外研版八年级英语上学期教学计划
外研版初中英语八年级上册全册教学设计教案
外研版初中英语八年级上册全册教学设计教案外研版初中英语八上全册教案及导学案初二英语（上）Module 1 Unit 1 教学设计教材分析：Unit 1通过听、读、说训练，初步学习给别人提建议的方法。
其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类；活动2要求根据录音判断对话主题；活动3—5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。
活动6学习英语中的连读法；活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。
教学目标：To get to know the key vocabulary.To understand the dialogue 3.To be able to talk about the problems in learning English.教学重点：Key points: translate, correct, grammar, pronunciation, spelling, try to do,Why don‘t you…? How about…?教学方法Listening and speaking.教具准备Tape recorder教学流程Grade8 Module1 Unit2达标题：一．Complete the sentences with the next words.Check correct improve match number1.______your English by listening to the radio.2.______the pictures in the order you hear them.3.______the mistakes in these sentences.4._______the pictures with the paragraphs.5._______ your spelling and punctuation.二．完成单词1.You should practice more to i ___________ your English.2.Can you c_________ to 100 in English.3.Don‘t f_________ to turn off the English when you leave the room .4.I can‘t r__________ all the new words .5.Can you t__________ this word .I don‘t understand it.6.R__________ the correct answer.Unit 3 Language in use 教学设计贾建芝教学目标T o encourage students to write an English study plan for themselves this year.To say what they‘re good at, what they aren‘t good at and what they should do.教学重点Focus: Why don‘t we …?How about…?You should do ….It is + adj. + to do ….设计思路Present a practical task for the students to learn language in use.Teaching stepsWarming-up教师活动 1.Ask the Ss to retell the text in Unit 2. Choose one question to retell2.Ask the Ss ― How to learn English?‖ and let them to discussin groups and presenttheir answers.(也可以My ways to learn English为题演讲)学生活动 1.Try to retell the text.2.Discuss in groups and show the answers in front of the class.（2 minutes to prepare ,then give a speech.）In-put教师活动Read and learn the useful sentences in Language in use.You should …Why don‘t you….?It‘s + adj. + to do sth.学生活动Read loudly and try to understand the meaning of every sentence ,then use them to make some sentences.Practice 1.Listening practice.Play the tape and finish off part 1 and 2.2.Show six pictures. Ask them to talk about them and say if Jack is a goodstudent.(work in pairs.)3.Ask the Ss to give advice to Jack.4.Ask them to work in pairs and read the problem and give advice.(work in groups,each student answer two problems.)5.Ask them to finish part 6-9Practice1. -What are you doing ? -I _____________( play ) football.2. Today is my sister's birthday. She is __________ (cut) her birthday ake now.3. Li Ming _______( have ) five lessons every day.4. He ___________( visit ) his grandfather in Nanning thisweekend.5. Leny comes from India. He is ___________(India).6. I will take some _________(photo) in Lingshui Lake.7. On Sunday morning I will help my mother ___________(make) the lunch.8. Jenny will practise ___________(play) the piano this afternoon.9. Would you like __________ (have) a cup of tea?10. I hop you'll enjoy ____________(go) to your grandparents' farm.Out-putAsk students to present their thinking and their English study plan and finish off part 10-12.Make an English study plan for themselves for this year, then read it in front of the class. Summary The difficulties of this unit.Homework 1.Write the new words ten times.2.Write an English study plan.教学反思It‘s hard to improve the students‘ writing skill. Some students need help.达标题一、单项选择：( ) 1.-Where are you from?-I am from______.A. ChineseB. AmericanC. JapaneseD. America( ) 2.-What's your favourite_____?-It's Maths.A. teacherB. subjectC. foodD.drink( ) 3. I have English, Maths, Chinese and Physics _____ Monday orning.A. onB. inC. atD. to( ) 4.-Can I ask you _____ questions____ a survey ?-Sure.A.any, forB.some, forC.a, toD.an, of( ) 5. He is good at _______ football .A.playB.plaiingC.playingD.plays( ) 6. I like Physics，____Maths is my favourite !A.andB.soC.orD.but( ) 7. Will you do ________ for National Day holidays.A. something specialB. special somethingC. anything specialD. special anything( ) 8. He is looking forward to _______ the famous singer.A. seeB. seesC. seeingD. saw( ) 9.Don't forget _______the flowers when I leave.A.to waterB.waterC.wateringD.waters( ) 10.It will _____ me half an hour to go to school on foot.A.spendB.payC.costD.take( ) 11.I hope you 'll enjoy____here with us.A.liveB.livesC.livingD.to live( ) 12.-_____T om come to your party this evening ?-I am not sure.A.WasB.AreC.IsD.Will( ) 13.Li Ming often helps me ____ my homework on the weekends.A.withB.onC.inD.about( ) 14.-What will you do in Hong Kong ?-I am not sure. _____ I'll see some famous sights.A.MayB.May beC.MightD.Maybe( ) 15. My brother is too _________ to go to school.A. smallB. youngC. bigD. old二、词形变换，用括号中单词的正确形式填空（20分）1. -What are you doing ? -I _____________( play ) football.2. Today is my sister's birthday. She is __________ (cut) her birthday ake now.3. Li Ming _______( have ) five lessons every day.4. He ___________( visit ) his grandfather in Nanning this weekend.5. Leny comes from India. He is ___________(India).6. I will take some _________(photo) in Lingshui Lake.7. On Sunday morning I will help my mother ___________(make) the lunch.8. Jenny will practise ___________(play) the piano this afternoon.9. Would you like __________ (have) a cup of tea?10. I hop you'll enjoy ____________(go) to your grandparents' farm.Module 2 ExperiencesUnit 1 Have you ever entered a competition?贾建芝题材内容：本模块的语法为现在完成时，内容主要涉及经历。
外研社八年级英语上册教学计划
外研社八年级英语上册教学计划Unit 1: My New Teachers-Introduce the main topic about teachers and the new school year.-Teach students how to use adjectives to describe people.-Practice speaking about personal impressions of new teachers.-Writing a paragraph about their favorite teacher.Unit 2: My Day-Learn how to talk about daily routines and time.-Practice using time prepositions correctly.-Write a diary entry about a typical day.Unit 3: At a Party-Introduce vocabulary related to party and celebration.-Practice using modal verbs to make invitations and excuses.-Role play scenarios at a party.Unit 4: The Internet-Learn vocabulary related to the internet and technology.-Practice reading and understanding online safety tips.-Write an essay about the advantages and disadvantages of the internet.Unit 5: It's raining-Learn weather vocabulary and expressions.-Practice using future tense for weather forecasts.-Create a weather report presentation.Unit 6: Amazing Animals-Introduce vocabulary related to animals and habitats.-Practice using comparatives and superlatives to describe animals.-Write a descriptive paragraph about a favorite animal.Unit 7: I'm a volunteer-Learn vocabulary related to volunteering and charity work.-Practice using present continuous tense to talk about current activities.-Plan and organize a class charity event.Unit 8: At the Restaurant-Introduce vocabulary related to food and restaurant.-Practice using ordering and offering phrases in a role play.-Create a restaurant menu and present it to the class.Unit 9: Around the World-Learn geographical vocabulary and countries.-Practice asking for and giving directions using prepositions.-Create a travel brochure for a chosen destination.Unit 10: Health and Fitness-Introduce vocabulary related to health and fitness.-Practice using should/shouldn't to give advice on healthy living.-Role play a fitness coach and participant scenario.Assessment:-Unit quizzes and tests to assess vocabulary and grammar knowledge.-Class participation and group work assessments.-End of term project or presentation on a topic of interest.。
外研版八年级英语上学期教学计划
外研版八年级英语上学期教学计划课程简介本学期的英语教学主要围绕四个模块展开：Unit 1《Getting to know you》，Unit 2《School life》，Unit 3《My weekend》，和Unit 4《Growing up》。
通过这些单元的研究，学生将掌握基本的日常生活用语，学会进行简单的对话和描述，并了解一些关于校园生活、周末活动和成长的话题。
教学目标1. 通过本学期的研究，学生将能够听懂和使用一些简单的日常生活用语，并能进行基本的对话和描述。
2. 学生将能够阅读和理解简短的英语文章，并能获取相关信息。
3. 学生将能够书写一些简单的英语句子和短文，表达自己的想法和经历。
4. 学生将了解一些有关校园生活、周末活动和成长的话题，并能展开相应的讨论。
教学内容与安排第一单元：Getting to know you- 掌握一些基本的问候语和自我介绍的句子。
- 进行试听和角色扮演，练对话和描述。
- 研究并分享自己的一些兴趣爱好和个人经历。
第二单元：School life- 研究有关校园生活的词汇和短语。
- 阅读和理解与学校生活相关的文章。
- 进行小组讨论和辩论，表达自己对校园生活的观点和建议。
第三单元：My weekend- 研究描述周末活动的词汇和句子。
- 通过听说读写练，能够描述自己的周末活动。
- 研究并分享一些常见的周末活动和爱好。
第四单元：Growing up- 研究有关成长和变化的词汇和短语。
- 阅读并理解与成长相关的文章和故事。
- 进行小组讨论和写作，表达自己对成长和变化的看法和经历。
教学方法与评估本学期的教学将采用多种教学方法，包括听力训练、口语练、阅读理解、写作练等，以帮助学生全面提高英语能力。
教师将通过课堂表现、小组活动、作业等方式对学生进行综合评估，并及时给予反馈和指导。
教学资源- 外研版八年级英语教材及配套教辅材料。
- 多媒体设备和网络资源。
- 面试录音和练对话。
外研版八年级上册英语教学计划2篇
外研版八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（一）Unit 1：Where did you go on vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to vacation and travel.2. Use past tense to talk about past vacation experiences.3. Practice using question words for information gathering.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different vacation destinations and cultures.Week 1:1. Introduction to the topic of vacations and travel.2. Vocabulary introduction: Types of vacation (beach, city, adventure, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different types of vacations.4. Grammar focus: Introduction to past tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a past vacation experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Travel verbs (go, visit, see, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past vacations.3. Grammar focus: Using question words (who, what, where, when, why, how) to gather information.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a past vacation.Week 3:1. Vocabulary introduction: Geography and landmarks of different vacation destinations.2. Listening exercise: Listening to descriptions of famous landmarks and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a famous landmark and the location it is in.4. Reading comprehension: Reading an article about a popular vacation destination and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a dream vacation using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of past tense and question words.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a past vacation experience.4. Review and assessment of Unit 1 content.Unit 2： How was your summer vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to summer activities and experiences.2. Use present perfect tense to talk about past experiences.3. Practice using adjectives to describe experiences and feelings.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different cultural summer activities.Week 1:1. Introduction to the topic of summer vacation and activities.2. Vocabulary introduction: Words related to summer activities (swim, camp, hike, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different summer activities.4. Grammar focus: Introduction to present perfect tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a memorable summer activity or experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Adjectives to describe experiences and feelings (exciting, relaxing, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past summer vacations.3. Grammar focus: Using present perfect tense to talk about past experiences.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a memorable summer experience.Week 3:1. Vocabulary introduction: Cultural summer activities (festivals, rituals, etc.)2. Listening exercise: Listening to descriptions of cultural summer activities and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a cultural summer activity and the location it takes place.4. Reading comprehension: Reading an article about a cultural summer activity and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a summer activity using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of present perfect tense and adjectives to describe experiences.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a memorable summer experience.4. Review and assessment of Unit 2 content.外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（二）教材：外研版英语九年级上册教学目标：1. 学习并掌握本册教材中的词汇、语法和句型；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 提高学生的交际能力和文化意识。
八年级上英语外研版教学计划
八年级上英语外研版教学计划八年级英语上册的教学工作计划篇一一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)面向全体学生，注重素质教育。
二)以学生为主体，尊重学生个体差异。
三)采用活动途径，倡导体验与参与。
初二上册的英语教学计划篇二一。
教材分析教材是课标的具体表现，是学生学习的蓝本。
现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身(warming up)，听力(listening),说话(Speaking)预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读(Post-reading)，语言学习和语言运用language stuty)，小结，学习建议和趣味阅读。
外研八年级英语上学期教学计划
外研八年级英语上学期教学计划教学目标：1. 熟练掌握初中英语基础知识，包括单词、短语和常用句型；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：Unit 1: Review of Junior English- 复习初中英语的基础知识，包括常见的单词、短语和句型；- 进行听、说、读、写的综合训练，培养学生综合运用英语的能力。
Unit 2: It's time to go to school!- 学习关于学校生活和日常安排的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 阅读文章，培养学生的阅读理解能力；- 口语练习，培养学生的口语表达能力。
Unit 3: My Weekend Plans- 学习描述周末活动的词汇和句型；- 阅读和听力练习，培养学生的阅读和听力技巧；- 写作训练，培养学生的写作能力；- 合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
Unit 4: Our Hobbies- 学习各类爱好和兴趣爱好的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 口语训练，培养学生的口语表达能力；- 阅读理解，提高学生的阅读理解能力。
Unit 5: Let's Celebrate!- 学习各类节日及其庆祝活动的词汇和短语；- 听力和口语练习，培养学生的听说能力；- 阅读和写作训练，提高学生的阅读和写作能力；- 课堂小组活动，培养学生的合作意识。
Unit 6: Fun with Nature- 学习有关自然和环境的词汇和短语；- 听力和口语练习，提高学生的听说能力；- 阅读理解和写作训练，培养学生的阅读和写作能力；- 实地考察，增强学生对自然环境的认识。
教学方法：1. 多媒体教学：利用投影仪、多媒体课件等辅助教具进行课堂展示，提高学生的听、说、读、写能力；2. 交际法教学：通过实际情境，让学生在交流中学习和使用英语；3. 任务型教学：设置各类任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识；4. 合作学习：设定小组活动和合作项目，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力；5. 情景教学：通过情境创设，让学生在具体场景中学习和运用语言。
八年级上册英语教学计划外研版
八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划外研版第一篇八年级上册英语教学计划外研版第四篇一、指导思想以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，主动倡导合作探究的学习方式。
培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。
能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。
但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
四、教学要求1、课前预习，找出问题所在。
2. 课后复习，精熟所学内容。
3. 制定作业务必的确如期完成。
4. 上课用心听讲，乐于参与活动。
5. 具有主动的学习看法。
6. 能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
五、学生自我要求与家长协作事宜1、能认识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予催促和鼓舞。
2. 英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3. 英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4. 时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
2024年八年级上学期英语的教学计划外研版
2024年八年级上学期英语的教学计划外研版一、教学目标1. 注重词汇的积累，为进一步学习英语打下坚实的基础。
2. 注重听说读写技能的培养，使学生能够运用英语进行交流和表达。
3. 注重文化意识的培养，提高学生的跨文化交际能力。
4. 注重自主学习和合作学习能力的发展，为学生未来的学习生活奠定基础。
二、教学内容与安排本学期共16周，安排2个教学周，复习时间1个教学周。
具体教学内容与安排如下：第1-6周：新教材学习，包括Module 1和Module 2的内容。
每个模块分为三个单元，每个单元包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语等。
第7周：期中考试复习与检测。
根据考试要求，对所学内容进行全面复习和测试，发现问题及时纠正。
第8-9周：Module 3和Module 4的学习，包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语等。
第10周：期中考试后的总结与反思。
根据期中考试情况，进行总结和反思，调整教学策略。
第11-13周：Module 5-8的学习，包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语以及文化意识等内容。
第14周：期末复习与检测。
根据复习要求，对所学内容进行全面复习和检测，为期末考试做好准备。
三、教学方法与手段1. 运用多媒体教学设备，提高课堂教学效果。
2. 组织学生进行小组讨论、合作学习，培养他们的合作学习能力。
3. 创设情境，让学生在实际运用中学习英语，提高他们的英语交际能力。
4. 定期进行测试，及时反馈学生的学习情况。
四、评估方法与改进1. 定期进行单元测试和期中、期末考试，评估学生的学习效果。
2. 根据测试和考试结果，及时调整教学策略和方法，不断改进和提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和语言表达能力。
4. 注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
五、教学计划调整方法根据实际情况，如学生表现、课堂氛围、教学效果等，适时对教学计划进行调整，以确保教学质量得到不断提高。
【最新】外研版八年级英语上册教学工作计划(及进度表)
外研版八年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022初中英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、学情分析：在本学期中，我担任八年级两个班的英语教学工作，虽然学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析：外研版八年级英语上册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如健康、旅游、文化等。
教材注重语言的实用性和交际性，通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的综合语言运用能力。
同时，教材中的语法知识也逐渐加深，需要学生加强理解和练习。
四、教学重点难点：重点：1.重点词汇、短语和句型的记忆和运用。
2.语法项目的理解和正确使用。
3.提高听力和口语表达能力。
4.培养阅读理解和写作能力。
难点：1.现在完成时和过去进行时的用法。
2.复杂句型的理解和翻译。
3.英语写作中的逻辑和语法错误纠正。
五、教学目标:（一）. 总体目标：培养学生综合运用英语的能力，使学生在听、说、读、写等方面得到全面提高，为进一步学习英语打下坚实的基础。
（二）. 知识目标1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。
2.熟练掌握一般过去时、现在完成时、过去进行时等语法项目。
3.理解课文内容，提高阅读理解能力。
（三）. 技能目标1.能够听懂日常生活中的英语对话和简短的英语广播。
外研版八年级英语上册 英语教学计划
八年级英语教学工作计划一、本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、教材分析八年级上学期共安排有12个模块，各模块话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些新的语法知识点有形容词和副词比较级，最高级，不定时，冠词，情态动词，过去进行时：等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
三、学情分析这两个班大部分的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
;还有一部分学生英语有较高的兴趣，能积极主动学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有一小部分，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
我会时刻注意学生的发展动向。
四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
采取的措施：1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
八年级上学期英语的教学计划外研版五篇
八年级上学期英语的教学计划外研版制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于八年级上学期英语的教学计划外研版，方便大家学习。
八年级上学期英语的教学计划外研版1一、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。
批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的'再批改。
教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。
对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。
对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。
对课余的辅导做好适时的记录。
五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
外研版英语八年级上计划
为全面提高教育教学质量，更好的完成本学期的教学任务，我结合初二学生的具体实际情况，结合英语的学科特点，特制定教学计划如下：一、学期教学目标第一单元: Modules1-21、知识与技能:通过本单元教材的学习，学生能尝试从日常生活、生产实践或学习中发现与英语相关的知识问题，用书面或口头形式表述这些句子，并与课本知识结合起来,从而起到学用结合的效果.Module1 (1) 学习怎样给出建议（2）学习简单的对话和日常用语如：You should /shouldn’t …Why don’t you …? Try…It’s a good idea…How about…? (4) 一般现在时态。
Module2 （1）谈论经历。
（2）现在完成时态。
Have you ever had a fantastic experience?2、过程与方法：（1）本单元主要是复习初一内容和简单的对话内容线索，教会学生如何跟人交往，以及向他人提出自己的建议。
3．情感、态度与价值观通过本册书的学习，使学生养成良好的学习习惯以及与人交往的良好习惯、有爱心、，责任心以及树立遵守校规的习惯。
第二单元: Modules 3-41、知识与技能:通过本教材的学习，学生首先能尝试从日常生活、生产实践或学习中发现与英语相关的知识问题，用书面或口头形式表述这些句子，并与课本知识结合起来,从而起到学用结合的效果.1. Finding out about recent events. Talking about periods of time and numbers.语法：现在完成时态。
与already, yet, just, for, since 连用。
2、过程与方法：本单元以现在完成时态为框架，以询问过去经历及时间等方法使学生了解更多的知识和能力。
3．情感、态度与价值观通过本单元知识的学习，使学生养成与人交往的习惯、爱护他人的的爱心、了解责任心以及树立遵守校规的习惯。
2024外研版英语八年级上册教学计划
2024外研版英语八年级上册教学计划2024外研版英语八年级上册教学计划一、教学目标本学期的教学目标是使学生掌握英语基础知识，提高他们的听说读写能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打下坚实的基础。
具体目标如下：1、知识点目标：掌握本学期所学的词汇、语法、语音等基础知识，如动词时态、语态、语气等。
2、能力目标：学生能够运用所学知识进行基本的听说读写活动，如日常对话、看电影、听英语歌曲等。
3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。
二、教学过程为实现上述教学目标，我们将按照以下步骤进行教学：1、呈现语言材料：通过图片、音频、视频等多种形式呈现新的词汇、语法等语言材料，使学生产生感性认识。
2、讲解与操练：讲解语言材料，进行语法、语音、词汇的操练，使学生初步掌握所学知识。
3、实践与运用：通过对话、小组讨论、情境模拟等多种形式，让学生实践所学知识，提高他们的听说读写能力。
4、归纳与总结：在实践的基础上，引导学生归纳所学知识，巩固所学内容。
三、教学评价为实现教学目标，我们将采取以下方法进行教学评价：1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现等情况，给予及时的反馈和指导。
2、作业检查：定期检查学生的作业完成情况，了解学生对所学知识的掌握情况。
3、测试与考试：定期进行单元测试和期中期末考试，评估学生的学习成果。
四、作业布置为巩固学生的学习成果，我们将布置以下作业：1、词汇练习：要求学生掌握本单元的词汇，进行听写、造句等练习。
2、阅读训练：提供相关阅读材料，要求学生进行阅读理解练习，提高阅读水平。
3、写作练习：要求学生根据本单元主题进行短文写作，培养写作能力。
4、口语练习：要求学生进行对话、复述等活动，提高口语表达能力。
五、教学反思为不断提高教学质量，我们将定期进行以下教学反思：1、反思教学目标是否达成：根据学生的学习情况，反思教学目标是否达成，如未达成，需找出问题并加以解决。
外研版八年级上英语教学计划1500字2篇
外研版八年级上英语教学计划1500字外研版八年级上英语教学计划1500字精选2篇（一）外研版八年级上英语教学计划一、教学目标1. 知识目标：通过八年级上册的学习，学生将会掌握八年级英语的基础知识和运用能力，掌握一定的词汇和语法知识。
2. 技能目标：通过综合听、说、读、写的训练，提高学生的语言交际能力，培养学生的听、说、读、写的能力。
3. 情感目标：通过多样化的教学设计和活动，培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，促进学生积极参与班级活动，增强学生的责任感，并培养学生的合作精神。
二、教学内容本学期教学内容主要包括词汇、语法和阅读理解。
词汇内容主要包括有关学校、课程、家庭、购物、旅游等方面的词汇；语法内容主要包括一般过去时、现在进行时、一般将来时、过去进行时、祈使句和 there be 句型的运用；阅读理解内容主要包括短文和文章的阅读理解。
三、教学重点和难点1. 教学重点：词汇、语法和阅读理解的训练，以及与学生实际生活相关的教学。
2. 教学难点：语法的运用和短文阅读理解。
四、教学方法本学期主要使用情景法、体验法、讨论法、合作学习法等多种教学方法。
通过让学生在真实情境中运用所学的语言，提高学生的实际应用能力。
五、教学评价方法本学期主要使用目标评价法和多元评价法，通过测试、作业、综合活动等多种方式对学生的学习进行评价，全面评价学生的语言技能和综合能力。
六、教学过程教学内容|教学目标|教学重点|教学难点|教学方法|教学评价-|-|-|-|-|-Unit 1|1.掌握有关学校设施的词汇及表达方式。
2.培养学生的听力和口语交际能力。
|词汇的听、说、拼写|句子结构和语法规则的运用|情景法、体验法|小组讨论、口语练习、听力测试Unit 2|1.掌握有关家庭成员的词汇及表达方式。
2.培养学生的听力和阅读能力。
|词汇的听、说、读、写|句子结构和语法规则的运用|情景法、讨论法、合作学习法|小组讨论、阅读理解、写作练习Unit 3|1.掌握购物方面的词汇及表达方式。
外研社版八年级上学期英语教学工作计划
外研社版八年级上学期英语教学工作计划一、学情分析经过七年级的英语学习，学生们已经具备了一定的英语基础和语言运用能力。
他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但也存在一些问题。
部分学生在词汇积累、语法掌握和阅读理解方面还有待提高，口语表达和写作能力也需要进一步加强。
八年级学生的思维更加活跃，具有较强的自主学习能力和探究精神，需要更具挑战性的教学内容和方法来激发他们的学习热情。
二、教材分析1. 教材结构本册教材分为多个模块，每个模块包括三个单元。
每个单元由听说、阅读与写作、语言运用等部分组成。
教材内容涵盖了日常生活、社会问题、科技发展、文化差异等多个方面，主题丰富，具有一定的深度和广度。
2. 教材特点主题明确，贴近生活。
教材的主题围绕学生熟悉的生活场景和社会热点展开，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
注重语言技能的综合训练。
通过听、说、读、写等多种活动，全面提高学生的语言综合运用能力。
语法知识系统且有难度。
教材对初中阶段的重要语法知识进行了深入的讲解和练习，如现在完成时、被动语态、宾语从句等，对学生的语法理解和运用能力要求较高。
阅读和写作任务具有挑战性。
教材中的阅读材料篇幅较长，难度较大，写作任务要求学生能够运用所学知识进行较为复杂的表达。
3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和句型，能够熟练运用英语进行日常交流和书面表达。
如描述社会问题、表达观点、讲述故事等，以及重点语法知识的掌握和运用，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。
教学难点：准确理解和运用复杂的语法知识，提高阅读理解和写作能力。
尤其是对长篇阅读材料的理解和分析，以及写出逻辑清晰、语言准确的英语作文。
三、教学目标1. 知识目标能听、说、认读本册教材中的重点词汇和句型。
掌握字母组合在单词中的发音规律，能够正确拼读单词。
理解并掌握初中阶段的重要语法知识，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。
能够阅读并理解与教材难度相当的英语短文。
2. 技能目标能够听懂简单的英语对话和短文，并提取关键信息。
外研版八年级上册英语教学工作计划
外研版八年级上册英语教学工作计划外研版八年级上册英语教学工作计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的外研版八年级上册英语教学工作计划（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
外研版八年级上册英语教学工作计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、教学目标1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。
希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
三、教学措施1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
3.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。
4.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
外研版英语八年级上册教学设计.doc
Module 8 Around townUnitl How do I get to the Forbidden City?教学设计外研版八年级(上)—、教材分析：本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。
本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
二、学情分析：1.该班尖子生比较少，中等及中等偏下学生比较多，因此要培养尖子生，树立榜样作用,重视中游学生，调动他们的积极性，带动下游学生积极参与课堂，减少下游学生在课堂上无所事事的现象，努力发现他们身上的闪光点, 予以表扬，增加其信心，鼓励他们在课堂上尽情表现.2.学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。
利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。
二、教学目标：(Teaching aims)1、Knowledge Objectsa.Key vocabulary bank, market, supermarket, pool, swimming pool,square, structures, left, right, opposite, chairman,between, turn, corner, alongb.Key structures How do I get to...?Can you tell me the way to....?Go straight ahead.Go along ..... /Go across....Turn left into....It's opposite.../on the corner of.../ between... and...2.Ability ObjectsTo understand the conversation of giving directionsTo understand the sentences telling positionsTo learn how to give directions3.Moral ObjectsStudents can help the others.三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型1.The vocabulary2.How do you get to...?Can you tell me the way to...?Go straight aheadGo along.../ Go across...Turn left/ right intoIt's Opposite.../on the corner of.../between... and... Use the language to talk about the directions.四、策略与方法：1.教法(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外研版八年级英语上学期教学计划
一、学生基本情况
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。
另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况
Module 1 How to learn English?学习提建议的表达方式及回答
Module 2 My home town and my country初次学习形容词比较级
Module 3 Sports继续学习形容词比较级副词比较级不规则比较级
Module 4 Planes ships and trains学习最高级
Module 5 Lao She Teahouse动词不定式1不定式作宾语
Module 6 Animals in danger动词不定式2不定式作宾补和状语
Module 7 A famous story过去进行时
Module 8 Accidents带有状语从句的过去进行时
Module 9 Population冠词，大数字
Module10 The weather表示可能的情态动词maymightprobably
Module11 Way of life描述规则的情态动词mustmusn't can cannot need needn'tModule 12 Help表示建议或指令的情态动词，mustcan could
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。
四、学习进度安排
第一周Module 1
第二周Module 2
第三周Module 3
第四周Module 4
第五xx阶段性检测及复习
第六周Module 5
第七xxModule 6第八xx期中考试
第九xxModule 7
第十xxModule 8
第十一xxModule 9
第十二xxModule10
第十三xx阶段性检测及复习
第十四xxModule11
第十五xxModule12
剩余时间复习、练习及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。