生物化学记忆口诀讲课讲稿
关于生物化学记忆口诀
记忆口诀记忆八种必需氨基酸的口诀：1、甲携来一本亮色书甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
2、笨蛋来宿舍晾一晾鞋苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、缬氨酸。
3、假设来写一两本书甲硫氨酸、色氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸。
4、甲来（赖）借（缬）一本蓝（亮）色书（苏）甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
5、甲来借一本亮色书【甲来（赖）借（缬）一（异亮）本（苯丙）亮色书（素）】甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
6、携一两本单色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）单（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。
6、携一两本淡色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）淡（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。
7、携一本蛋色书来缬氨酸，异亮（亮）氨酸，苯丙氨酸，蛋氨酸，色氨酸（甲硫氨酸），苏氨酸，赖氨酸。
8、一两色素本来淡些异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸。
9、写一本胆量色素来缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸。
10、鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸。
（还有很多口诀）人体合成精氨酸、组氨酸的能力不足以满足自身的需要，需要从食物中摄取一部分，我们称之为半必需氨基酸。
其中，组氨酸为婴儿必需氨基酸。
人体八种必需氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（、、、、、、、）。
2.“写一本胆量色素来”（、、、、、、、）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（、、、、、、），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
生物化学 背诵顺口溜
生化-氧化磷酸化比值口诀:二虎子阿甘,三四五凭蒙估算说的就是,阿甘,小名叫二虎子,三四五的加减法都要凭蒙来估算二(阿尔法？……记不清了)虎(琥珀酰……)子(脂酰……)3,4,5(丙,丁,戊)凭(苹果酸)蒙(柠檬酸)估算虎脂肝(甘)抗坏血酸注:丙:丙酮酸丁:B-羟丁酸戊:a-酮戊二酸苹果:苹果酸柠檬:异柠檬酸以上P/O等于3虎:琥珀酸脂:脂酸COA 肝(甘):a-磷酸甘油以上三个P/O等于2抗坏血酸P/O等于1生化－三羧酸循环记忆方法:天龙八部。
宁异戊同,二虎言平。
一同平虎,两虎一能。
记忆前提:要熟悉每种物质的全名,如果名字都不知道,就不要考研了。
解释:１,顺乌头酸这一步没有太大意义,很多书都将这一物质省略,所以,口诀也没有考虑。
三羧酸循环从乙酰CoA与草酰乙酸结合开始,一共经过八个反应步骤,再回到草酰乙酸,我号称天龙八步,记住的话,您可以一步一步,写出来,因为前一步的产物就就是下一步的原料,忘了一个环节,整个都可能记不起来。
２,最初原料:乙酰CoA与草酰乙酸大家应该都知道,所以从第二步起,宁异戊同:柠檬酸,异柠檬酸,a-酮戊二酸。
现在大家都要讲究个性,干什么都要别具一格,就叫做宁可异,也不要与人相同(为了记忆,酮戊倒过来成了戊酮)３,二虎言平(琥珀酰,琥珀酸,延胡索酸,苹果酸):二虎相斗,必有一伤。
现在世界的主题就是:与平与发展。
为了人类的将来,共赢才就是真理。
所以,二虎相斗到最后,言平。
苹果酸后就回到了原料之一:草酰乙酸。
４,除了能记住反应步骤外,还要记住哪里产Ｈ,生成ｃｏ２那里生成能量。
一同平虎:异柠檬酸,a-酮戊二酸,苹果酸脱氢反应生成3个NADH+H+,琥珀酸脱氢生成１个FADH2。
山上出现一只吃人的老虎,所以大家一同(上山)平虎。
另外,一同不光脱Ｈ,还脱了个ＣＯ２。
５,二虎一能:两只老虎对阵,您说中间好大的能量呀。
产生一个高能磷酸键。
三羧酸循环亦称柠檬酸循环、Krebs循环。
可以说就是生物化学最重要的知识点,也就是大家必须掌握与很难掌握的(至少可以说您能记住几个月)循环的第一步就是乙酰CoA(2C)与草酰乙酸(4C)缩合成柠檬酸(6C),柠檬酸经一系列反应重新生成草酰乙酸,完成一轮循环。
高中生物口诀教案人教版
高中生物口诀教案人教版
授课内容：生物知识口诀教学
教学目标：通过编写口诀，帮助学生更好地记忆生物知识，提高学习效率。
适用对象：高中生物学学生
教材要求：人教版高中生物教材内容
教学步骤：
一、导入
老师向学生介绍口诀教学的重要性，引导学生积极参与口诀编写。
二、编写口诀
1. 教师向学生介绍本节课所学的生物知识点，鼓励学生根据知识点创作口诀。
2. 学生分组合作，共同编写口诀，可以根据章节内容或考点特点进行创作。
3. 学生汇总口诀，每组选出最精彩的口诀进行展示。
三、口诀示范
1. 老师选取学生编写的口诀进行示范，让学生感受口诀的记忆效果。
2. 老师可以结合动作或歌曲等形式进行示范，增强学生记忆印象。
四、口诀应用
1. 学生在学习生物知识时，可以用口诀辅助记忆。
2. 学生可以在课前课后进行口诀复习，不断巩固记忆。
五、总结
让学生总结口诀教学的效果，分享口诀带来的便利和乐趣，鼓励学生在学习中积极运用口诀记忆。
作业安排：
1. 学生继续编写口诀，可以选择其他生物知识点进行创作。
2. 学生结合口诀进行复习，整理口诀笔记。
教学反思：
口诀教学可以激发学生学习兴趣，提高记忆效率，适用于生物等内容较多的学科。
教师应根据具体情况和学生需求，灵活运用口诀教学，使之成为学习生物知识的有效辅助手段。
生物化学记忆口诀
生物化学记忆口诀生物化学记忆口诀 1.血浆脂蛋白的类型与分离方法脂类在体内的运输都是通过血液循环进行的，肠系膜吸收的脂类，肝脏中合成的脂类，脂库中动员的脂类都需要载脂蛋白/血浆脂蛋白才能在血液中运输。
血浆脂蛋白有四种，常用超速离心法或电泳法将其分离即(1)乳糜微粒/cm(2)极低密度脂蛋白/前β脂蛋白/vldl(3)低密度脂蛋白/β脂蛋白/ldl(4)高密度脂蛋白/α脂蛋白/hdl1.电泳分离法(1)根据血浆脂蛋白在电泳时的迁移率不同而进行分离的方法，其根本原因在于血浆脂蛋白颗粒表面电荷程度不同和血浆脂蛋白颗粒半径大小不同。
(2)正常人的电泳图谱上带宽长度分别为：低密度脂蛋白/β脂蛋白>高密度脂蛋白/α脂蛋白>极低密度脂蛋白/前β脂蛋白>乳糜微粒。
(3)极低密度脂蛋白/前β脂蛋白含量很少，一般在电泳图谱上不明显。
(4)乳糜微粒仅在进食后才有，空腹时难以检出。
2.超速离心法(1)根据血浆脂蛋白在不同密度介质中超速离心时沉降速度不同而进行分离的方法，其根本原因在于血浆脂蛋白颗粒的密度不同(2)正常人的血浆脂蛋白的密度分别为高密度脂蛋白/α脂蛋白>低密度脂蛋白/β脂蛋白>极低密度脂蛋白/前β脂蛋白>乳糜微粒。
3.血浆脂蛋白的功能乳糜微粒乳糜微粒为外源性脂肪的主要运输形式，由小肠黏膜上皮细胞合成分泌。
乳糜微粒经过乳糜管、胸导管进入血液。
由于乳糜微粒的颗粒半径较大，能使光散射呈现浑浊，使得饱餐后血清出现浑浊。
极低密度脂蛋白极低密度脂蛋白为外源性脂肪的主要运输形式，由肝脏实质细胞合成分泌。
肝实质细胞用于合成极低密度脂蛋白的脂肪中，大部分来源于肝实质细胞中的葡萄糖，小部分来源于脂库中动员的脂肪酸。
低密度脂蛋白低密度脂蛋白的主要作用为运输胆固醇从肝内组织到外周组织，其是血液中胆固醇的主要载体高密度脂蛋白高密度脂蛋白的主要作用为运输胆固醇从肝外组织到肝内组织，使胆固醇在肝内代谢清楚。
生物化学记忆口诀
生物化学记忆口诀人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
2.“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）；碱性氨基酸：赖精组——没什么好解释的，（Lys、Arg、His）。
芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传，（色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸），顺序一定要记清，色>酪>苯丙，今年西医考题-19。
一碳单位的来源肝胆阻塞死——很好理解，（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
酶的竞争性抑制作用按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
糖醛酸，合成维生素C的酶古龙唐僧（的）内子（爱）养画眉（古洛糖酸内酯氧化酶）人体八种必须氨基酸1.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
2.假设借来一两本书（甲硫氨酸、色氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
B)生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
C)酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸（天冬氨酸、谷氨酸）D)碱性氨基酸：赖精组E)芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传.F)一碳单位的来源肝胆阻塞死（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、苏氨酸、丝氨酸）。
[医学生物化学]生化记忆口诀
![[医学生物化学]生化记忆口诀](https://img.taocdn.com/s3/m/7c7c102cb80d6c85ec3a87c24028915f804d84da.png)
生物化学记忆歌诀人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
2.“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
借来一两本淡色书。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：>生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）碱性氨基酸：赖精组芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传.一碳单位的来源肝胆阻塞死（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
（色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸），顺序一定要记清，色>酪>苯丙酶的竞争性抑制作用按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
糖醛酸，合成维生素C的酶古龙唐僧（的）内子（爱）养画眉（古洛糖酸内酯氧化酶）双螺旋结构的特点：右双螺旋，反向平行碱基互补，氢键维系主链在外，碱基在内维生素A总结V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
DNA双螺旋结构：DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A对T，GC连，配对时，*氢键，，十碱基，转一圈，螺距34点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。
（AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个.螺距34点中间即3.4）RNA和DNA的对比如下：两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
RNA中为核糖， DNA中含有胸。
高效记忆生物的口诀-经典教学教辅文档
高效记忆生物的口诀高效记忆生物的口诀1.生命物资基本的规律水和无机盐，方式定功能。
糖类和脂类，细胞供能源。
核酸蛋白质，单位是关键。
氨基与羧基，脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。
高效记忆生物的口诀2.无机物鉴定中颜色变化苏丹Ⅲ遇脂肪，颜色变化为橘黄。
砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖①验。
蛋白质类双缩脲，紫色络合无处藏。
二苯胺DNA，染成蓝色才正常。
(注：①糖指可溶性还原糖)高效记忆生物的口诀3.叶绿体外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。
高效记忆生物的口诀4.细胞结构中有关细胞膜线叶双，(线粒体、叶绿体有双层膜)无意糖。
(没有膜结构的是中心体和核糖体)高效记忆生物的口诀5.原核生物中有独一的细胞器原(原核生物)来有核(核糖体)。
高效记忆生物的口诀6.原核、真核生物中易混的单细胞生物区分原核生物：蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)支(支原体)毛衣(衣原体)。
真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
高效记忆生物的口诀7.物资出入细胞的方式自在扩散水油①氧，自动运输需能量。
何种方式需载体?除却自在②都一样。
物资运输高到低③，两种扩散④才正常。
矿质离子均自动⑤，还有小肠葡萄糖⑥。
协助血糖红细胞⑦，氨基⑧自动入小肠。
三种方式区别记，导致其因要搞详。
(注：①指甘油。
②指自在扩散③从高浓度到低浓度扩散。
④指自在扩散和协助扩散。
⑤指自动运输。
⑥指小肠吸收葡萄糖。
⑦指细胞吸收葡萄糖是协助扩散。
⑧指氨基酸)高效记忆生物的口诀8.植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛!!Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn高效记忆生物的口诀9.有丝分裂间期：间期胞核很残缺，(DNA)复制、(蛋白质)合成形不清。
前期：(核)膜(核)仁消逝双体(染色体、纺锤体)现，染色体排列很散乱。
中期：丝点赤道排列齐，形状数目最清晰。
后期：丝点分裂姐妹离，暂时加倍奔两极。
末期：双体消逝膜仁现，胞板中央正扩展。
高效记忆生物的口诀10、生物元素记忆微量元素记忆口诀铁猛碰新木桶：Fe Mn B Zn Mo Cu大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家：O P C H N S P Ca Mg K People=人八种必须氨基酸甲携来一本亮色书.解释：甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸苏氨酸科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
生物化学记忆口诀.
生物化学记忆口诀记忆八种必需氨基酸的口诀：1、甲携来一本亮色书甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
2、笨蛋来宿舍晾一晾鞋苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、缬氨酸。
3、假设来写一两本书甲硫氨酸、色氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸。
4、甲来（赖）借（缬）一本蓝（亮）色书（苏）甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
5、甲来借一本亮色书【甲来（赖）借（缬）一（异亮）本（苯丙）亮色书（素）】甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
6、携一两本单色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）单（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。
6、携一两本淡色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）淡（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。
7、携一本蛋色书来缬氨酸，异亮（亮）氨酸，苯丙氨酸，蛋氨酸，色氨酸（甲硫氨酸），苏氨酸，赖氨酸。
8、一两色素本来淡些异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸。
9、写一本胆量色素来缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸。
10、鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸。
（还有很多口诀）人体合成精氨酸、组氨酸的能力不足以满足自身的需要，需要从食物中摄取一部分，我们称之为半必需氨基酸。
其中，组氨酸为婴儿必需氨基酸。
人体八种必需氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
2.“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
高中生物口诀教案模板
高中生物口诀教案模板
一、教学目标
1. 了解口诀在记忆知识方面的重要性
2. 学习并掌握一些生物学知识的口诀
3. 提高学生对生物知识的理解和记忆能力
二、教学重点
1. 生物知识口诀的编写与运用
2. 生物知识的记忆与理解
三、教学内容
1. 生物知识口诀的概念与作用
2. 生物知识口诀的编写技巧
3. 生物知识口诀的应用与实践
四、教学方法
1. 讲授：介绍口诀的概念与作用
2. 练习：教学生编写生物知识口诀
3. 案例分析：通过实际案例演练口诀的应用
4. 合作学习：小组合作编写口诀，共同学习与分享
五、教学过程
1. 导入：通过一个有趣的生物知识口诀引入主题
2. 讲解：介绍口诀的重要性及编写技巧
3. 练习：让学生自主编写生物知识口诀
4. 应用：让学生运用口诀记忆并回答相关问题
5. 总结：学生分享自己编写的口诀，总结本节课的收获
六、作业布置
1. 要求学生在课后编写自己的生物知识口诀
2. 汇总学生的口诀作为下节课共同学习的素材
七、教学反思
1. 思考学生对口诀学习的反馈及效果
2. 思考如何更好地利用口诀教学生物知识
备注：以上内容仅作为范本供参考，具体教学中可根据实际情况进行调整。
生物化学记忆口诀
生物化学记忆口诀人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
2.“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）；碱性氨基酸：赖精组——没什么好解释的，（Lys、Arg、His）。
芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传，（色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸），顺序一定要记清，色>酪>苯丙，今年西医考题-19。
一碳单位的来源：肝胆阻塞死——很好理解，（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
酶的竞争性抑制作用：按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
糖醛酸，合成维生素C的酶：古龙唐僧（的）内子（爱）养画眉（古洛糖酸内酯氧化酶）DNA 双螺旋结构的特点：右双螺旋，反向平行碱基互补，氢键维系主链在外，碱基在内维生素A 总结：V.A 视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A 原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
DNA 双螺旋结构：DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A 对T，GC连，配对时，靠氢键，，十碱基，转一圈，螺距34 点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。
（AT2，GC3 是指之间二个氢键GC间三个.螺距34 点中间即3.4）RNA 和DNA 的对比如下：两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
生化口诀
-----生物化学-----酶的竞争性抑制作用按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
DNA双螺旋结构的特点：右双螺旋，反向平行碱基互补，氢键维系主链在外，碱基在内DNA双螺旋结构：DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A对T，GC连，配对时，靠氢键，，十碱基，转一圈，螺距34点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。
（A T2，GC3是指之间二个氢键GC间三个.螺距34点中间即3.4）RNA和DNA的对比如下：两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
RNA中为核糖，DNA中含有胸。
维生素A总结V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
二十种氨基酸：甘丙缬亮异脂链丝苏半蛋羟巯添天谷精赖组酸碱脯酪苯色杂芳环天门酰胺谷酰胺都有密码属常见人体八种必须氨基酸携一本淡亮色书来（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）碱性氨基酸：赖精组芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰芳香老本色（色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸，色>酪>苯丙）生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生糖兼生酮=“一本落宿舍”（异亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、酪氨酸）生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
不参与转氨基的氨基酸：脯、羟脯、甘、苏、赖氨酸→不，枪捕甘肃来的含硫氨基酸：半胱、光、蛋（甲硫）氨酸→硫：半、光、蛋→留帮光蛋支链氨基酸：缬、异亮、亮→支：缬、异亮、亮→只借一两两一碳单位的来源湿干阻塞（甘氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）三羧酸循环乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中。
生物化学记忆歌诀
人体八种必须氨基酸 异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、 异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、 苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、 苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸
“一两色素本来淡些” 一两色素本来淡些” 一两色素本来淡些 鸡旦酥， 鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。 一晾（异亮），本色赖。 ），本色赖 酸性氨基酸 天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸） 天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸） 天谷酸 天上的谷子很酸，（天冬氨酸 碱性氨基酸 赖精组
酶的竞争性抑制作用 按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆： 按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆： 1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间 竞争”需要双方 竞争 底物与抑制剂之间 2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似 为什么能发生“竞争” 为什么能发生 二者结构相似 3.“竞争的焦点 ——酶的活性中心 3.“竞争的焦点”——酶的活性中心 竞争的焦点” 4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑 抑制剂占据酶活性中心” 酶活性受抑 抑制剂占据酶活性中心
双螺旋结构的特点： 双螺旋结构的特点： 右双螺旋， 右双螺旋，反向平行 碱基互补， 碱基互补，氢键维系 主链在外， 主链在外，碱基在内 三羧酸循环 乙酰草酰成柠檬，柠檬又成 酮 乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮 琥酰琥酸延胡索， 琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中
β-氧化 氧化 β-氧化是重点，氧化对象是脂酰，脱氢加水再脱氢 氧化是重点，氧化对象是脂酰， 氧化是重点 硫解切掉两个碳，产物乙酰 硫解切掉两个碳，产物乙酰COA，最后进入三循环 ， 酮体 酮体一家兄弟三， 酮体一家兄弟三，丙酮还有乙乙酸 再加β-羟丁酸， 再加 羟丁酸，生成部位是在肝 羟丁酸 生酮肝不用， 肝脏 生酮肝不用，体小易溶往外送 容易摄入组织中， 容易摄入组织中，氧化分解把能供
生物化学巧记口诀
生物化学巧记口诀1)人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
2.“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
借来一两本淡色书。
2)生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
3)酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）4)碱性氨基酸：赖精组5)芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传.6)一碳单位的来源肝胆阻塞死（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
7)酶的竞争性抑制作用:按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
8)糖醛酸，合成维生素C的酶古龙唐僧（的）内子（爱）养画眉（古洛糖酸内酯氧化酶）9)双螺旋结构的特点：右双螺旋，反向平行碱基互补，氢键维系主链在外，碱基在内10)维生素A总结VA视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有VA原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
11)DNA双螺旋结构：DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A对T，GC连，配对时，*氢键，，十碱基，转一圈，螺距34点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。
（AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个.螺距34点中间即3.4）12)RNA和DNA的对比如下：两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
RNA中为核糖，DNA中含有胸。
13)维生素B6B6兄弟三，吡哆醛、醇、胺。
生化知识啊点(福记忆口诀)1
生物化学复习重点（附记忆口诀）1．人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）（1）.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
（2）“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
(3).鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
借来一两本淡色书。
..2。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
.3。
酸性氨基酸：天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）碱性氨基酸：赖精组芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传.4。
一碳单位的来源肝胆阻塞死（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
<FONT>5。
酶的竞争性抑制作用 .按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
6。
.糖醛酸，合成维生素C的酶古龙唐僧（的）内子（爱）养画眉（古洛糖酸内酯氧化酶）7。
双螺旋结构的特点：.右双螺旋，反向平行碱基互补，氢键维系主链在外，碱基在内8。
维生素A总结.V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。
萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。
主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。
促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
9。
DNA双螺旋结构： .DNA，双螺旋，正反向，互补链。
A对T，GC连，配对时，*氢键，，十碱基，转一圈，螺距34点中间。
碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。
（AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个.螺距34点中间即3.4）RNA和DNA的对比如下：10。
两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
生化记忆顺口溜(融入个人观点)
第2章1.原核生物：30S小亚基，50S大亚基，16s,23s,5s前一个为小，后两个为大记忆：爱上（23）我（5）要留（16）下陪我真核生物：40小亚基，60大亚基，18s,28s,5.8s,5s前一个是小，后三个是大记忆：我爸（5.8）是恶霸（28）给了我（5）一巴（18）掌rRNA——核蛋白体组成成分mRNA（最大）——蛋白质合成模板tRNA（最小）——转运氨基酸hnRNA——成熟mRNA前体snRNA——参与hnRNA剪接，转运。
snoRNA——rRNA加工与修饰。
第3章1，同工酶：记忆工作相同，其他不同。
2，辅基与酶蛋白结合紧密。
记忆：国家机密当然要紧密。
3，记忆：那(NA)的屁屁（PP）Baby（vitB2）要抚摸你（FMN）一（vitB1）踢屁屁（TPP）12月（vitB12）的古城西安（钴胺素）屁多（磷酸砒哆醛）开溜（vitB6）酸吡哆醛(vitB6)记忆:芙妹挣脱绳锁转危为安,很牛逼VitB1-->焦磷酸硫胺素(TPP):一踢屁屁VitB2-->FMN,FAD:二抚摸你VitB6-->磷酸吡哆醛(vitB6):牛逼Vi4，LDH1--心肌最高,LDH2--红细胞,LDH3--胰腺,LDH4,5--肝脏（乳酸脱氢酶：LDH）记忆:刘德华一心想要一炮而（二）红（红细胞）,三餐都在一线（胰腺）死（四）干。
CK1,2,3:一脑，二心，三骨。
（肌酸激酶：CK）5，酶的激动剂包括：胆汁酸盐，Mg2+，cl+，Mn2+，K+。
记忆：有胆激活就把美女猛地架住。
6，记忆：就好像人赛跑。
竞争性抑制：因为大家在竞争，表面看上去速度上升了（表观Km增大），人能力是有限的（最大速度不变）非竞争性抑制：与竞争性抑制。
反竞争性抑制：既然反对，就要镇压下去，所以二者都会减小。
常考的例子记忆：有胆搬路上的金属球。
重金属离子,毒气抑制巯基酶(不腺）干的像只虎（4,5）。
7，记忆：绿衣美女（氯霉素）是蛋哥（抑制蛋白质合成）的太太（转肽酶）。
初中生物口诀教案全套
初中生物口诀教案全套
一、教学目标：
1. 通过口诀的方式，帮助学生轻松记忆生物知识点；
2. 提高学生对生物知识的理解和掌握能力；
3. 增强学生对生物课程的兴趣和参与度。
二、教学内容：
1. 细胞结构和功能
2. 生物分类
3. 生态系统
4. 遗传和进化
5. 其他生物知识点
三、教学方法：
1. 利用图表和图片辅助教学，使口诀更加形象生动；
2. 分组合作，让学生共同编写口诀并互相学习；
3. 利用游戏和竞赛的方式，激发学生学习积极性。
四、教学步骤：
1. 导入：通过生动有趣的介绍，引入生物口诀的学习主题；
2. 学习：逐个讲解生物知识点，并让学生跟随老师一起朗读口诀；
3. 练习：分组合作，锻炼学生编写和背诵口诀的能力；
4. 总结：通过合作展示和分享口诀，加深学生对生物知识点的理解；
5. 拓展：引导学生创造性地应用口诀，丰富生物知识。
五、教学评估：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现；
2. 检查学生口诀的编写和背诵情况；
3. 班级共同评选出最佳口诀，表彰学生的努力和成绩。
六、教学反思：
1. 总结本次教学过程中存在的问题和不足；
2. 收集学生的反馈意见，不断优化口诀教学的方式和内容；
3. 坚持口诀教学，让生物知识更加深入人心，提高学生学习兴趣和成绩。
大学生物化学顺口溜教案
一、教学目标1. 知识目标：掌握生物化学的基本概念和重要反应，了解生物大分子的组成和功能。
2. 能力目标：培养学生运用顺口溜记忆生物化学知识的能力，提高学生的记忆力和思维能力。
3. 情感目标：激发学生对生物化学学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。
二、教学内容1. 生物化学基本概念2. 重要生物大分子3. 生物化学反应4. 生物化学在医学中的应用三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是生物化学吗？2. 引导学生思考，激发学生学习兴趣。
（二）顺口溜制作1. 生物化学基本概念：- “酶促反应快又稳，催化活性高又专。
”- “蛋白质、核酸、糖类、脂质，四大生物大分子，功能多样，结构复杂。
”2. 重要生物大分子：- “蛋白质由氨基酸组成，肽键连接，螺旋折叠，功能多样。
”- “核酸由核苷酸组成，磷酸骨架，碱基配对，遗传信息传递。
”- “糖类由单糖组成，脱水缩合，形成多聚糖，能量来源。
”- “脂质由脂肪酸和甘油组成，疏水性强，构成细胞膜。
”3. 生物化学反应：- “水解反应，分解大分子，能量释放。
”- “缩合反应，合成小分子，能量吸收。
”- “氧化还原反应，电子转移，能量转化。
”4. 生物化学在医学中的应用：- “生物化学与疾病，息息相关，研究疾病，诊断治疗。
”（三）顺口溜背诵1. 学生分组，每组选择一个顺口溜进行背诵。
2. 各组依次展示，教师点评。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调生物化学的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续学习，掌握更多生物化学知识。
四、课后作业1. 复习本节课所学顺口溜，加深印象。
2. 预习下一节课内容，提前了解生物化学在医学中的应用。
五、教学评价1. 学生对顺口溜的记忆程度。
2. 学生对生物化学知识的掌握程度。
3. 学生对课堂活动的参与程度。
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巧记三字缩写
1．非极性疏水氨基酸
甘氨酸Gly
G 代表糖（学生物化学的都应该知道吧），l 象形为玻璃棒，y 漏斗。
糖通过玻璃棒，进入漏斗留到嘴里-----味道“甘”！
丙氨酸Ala
“丙”字抽象为天平（仔细观察，两边几乎对称），ala 代表直杆两边各有一只托盘，与“丙”字对应。
缬氨酸Val
缬--鞋，读Val的音标恰似“崴哦”。
不妨记成：穿着高跟鞋，容易崴脚哦。
亮氨酸Leu
Leu—Leo“狮子座”，谐音“亮”，或者记成“狮子座闪闪发亮”。
最后注意区别u 和e 就行啦！
异亮氨酸Ile
记住了亮氨酸，这个就不难了。
I 看成数字，谐音为“异”。
I+Leu 取前三个字母，就是异+亮氨酸=异亮氨酸。
脯氨酸Pro
“脯”谐音---professor---Pro
苯丙氨酸Phe
有机化学中，苯基记为“Ph”，“e”记成拉“柄”（呵呵，就是公交车上那种），既“丙”。
所以Phe就是苯丙氨酸了。
2．极性中性氨基酸
色氨酸Trp
Trp变形为trip，旅行途中景“色”多多。
丝氨酸Ser
ser变形为serve，谐音“丝”。
酪氨酸Tyr
Tyr变形为try，尝试不成功，很失落—“洛”—“酪”。
半胱氨酸Cys
y想象为楔形凶器，把可爱的小蝌蚪切成两半，发出“咣”的声音-----只剩下头（C）和尾巴（s）。
蛋氨酸Met
蛋壳中的小鸡就要面世（meet—met）了。
天冬酰胺Asn
n 想象为按钮。
天冬氨酸Asp 中的“天冬”(as)+按钮(n)=天冬酰胺。
（天冬氨酸记法见下），
谷氨酰胺Gln
n 想象为按钮。
谷氨酸Glu 中的“谷”（Gl）+按钮(n)=谷氨酰胺。
（谷氨酸记法见下）
苏氨酸Thr
Thr 变形为throw，谐音“苏”。
3，酸性氨基酸
天冬氨酸Asp
A 谐音为“啊”，sp变形为spring（春天），天冬—冬天。
呵呵，不妨记成，冬天来了啊，春天还会远吗？
谷氨酸Glu
G lu 用拼音拼成“咕噜”，谐音“谷”。
4．碱性氨基酸
赖氨酸Lys
Lys 谐音为“赖斯”，记住字头就能联想起赖氨酸了。
精氨酸Arg
Ag是银的化学符号。
r象形为药匙。
结合起来记成，用药匙在银粉中“精”挑细选。
组氨酸His
his 人称代词“他”，记成演员吴彦祖（组）好了，大家对帅哥印象深吧！？
[注意] 常考氨基酸的代码
赖氨酸Lys、精氨酸Arg、组氨酸His、谷氨酸Glu、天门冬氨酸Asp、缬氨酸Val、亮氨酸Leu、苯丙氨酸Phe、蛋（甲硫）氨酸Met、色氨酸Trp、苏氨酸Thr、赖氨酸Lys
PS: 呵呵，细心的可能已经发现了，20个氨基酸中常考代码的有12个！一半以上了哦，所以还是全部记住保险……
大家多读几遍下面的故事，氨基酸分类自然而然就记住了。
“六伴穷光蛋，
三伏天出门。
叹敢吃猪舌，
只携一两钱。
一本落色书，
拣来精读之。
芳香老本色，
不想甘肃来。
“
六伴穷光蛋：硫、半、光、蛋→半胱、光、蛋（甲硫）氨酸→含硫氨基酸
三伏天出门：三（酸）、伏（谷）、天→谷氨酸、天门冬氨酸→酸性氨基酸
叹敢吃猪舌：碳：甘、丝、组、色→甘、丝、组、色氨酸→一碳单位来源的氨基酸
只携一两钱：支、缬、异亮、亮→缬、异亮、亮氨酸→支链氨基酸
一本落色书：异、苯、酪、色、苏→异亮、苯丙、酪、色、苏氨酸→生糖兼生酮
拣来精读之：碱、赖、精、组→赖氨酸、精氨酸、组氨酸→碱性氨基酸
芳香老本色：芳香、酪、苯、色→酪、苯丙、色氨酸→芳香族氨基酸
不想甘肃来：脯、羟（想）、甘、苏、赖→脯、羟脯、甘、苏、赖氨酸→不参与转氨基的氨基酸
另外，左右脑共用效率更高。
善于思考，知识才能不断完善。
在用口诀辅助复习时，可以随时把相关知识扩充进去，比如下面括号中内容：
碱性氨基酸：赖氨酸、精氨酸、组氨酸。
→碱：赖精组→拣来精读（想想为什么呢？？？其中赖氨酸含双氨基，是其呈碱性原因）
2．酸性氨基酸：谷氨酸、天门冬氨酸。
→酸：谷、天→三伏天（谷、天冬氨酸都有双羧基，是呈酸原因）
3．必需氨基酸：缬、异亮、亮、苯丙、蛋（甲硫）、色、苏、赖氨酸→借一两本淡色书来
4．芳香族氨基酸：酪、苯丙、色氨酸→芳香：酪、苯、色→芳香老本色
（联想：蛋白质在280nm处最大光吸收就是由于色氨酸的吲哚环、酪氨酸的的酚基、苯丙氨酸的苯环，在氨基酸中色氨酸的280nm处吸收峰最大）
5．生酮氨基酸：亮、赖氨酸→酮：亮、赖→同亮来→同样来（生糖兼生酮是一本落色书，生酮氨基酸是同样来，现在就可以推知生糖氨基酸了）（发现了么？亮，赖Leu、Lys是两个L)
另外，记忆氨基酸时要注意细节，多多和化学结构联想，很多东西自然而然地联系在一起，不攻自破！举例见下：
蛋白质中不存在的是瓜氨酸；亚氨基酸就是脯氨酸和羟脯氨酸。
羟脯氨酸和羟赖氨酸是无密码子的，是由脯氨酸和赖氨酸羟化后的产物；
牛磺酸由光氨酸转变来，氨基丁酸（GABA）由谷氨酸转来的。
甘氨酸不是L构型，它参与的反应很多，如一碳单位合成、谷胱甘肽的合成、嘌呤合成、胆红素合
成、参与肌酸合成、参与生物转化（结合反应）等。
脱羧生成尸胺和腐胺的对应是赖氨酸和鸟氨酸。