部编版三年级语文下册口语交际配套训练题及答案(最新)
2020年部编版三年级下册第三单元检测试卷及答案 (共四套 含习作 口语交际)
2020年部编版三年级下册第三单元检测试卷（基础达标卷）一、汉字小帮手。
(33分)1.在加点字的正确注音后打“√”，再用另外一个读音组词。
(8分)一乘．轿子⎩⎨⎧shènɡ（ ）chénɡ（ ） 果实累．累⎩⎨⎧léi（ ）lěi（ ）爪．牙⎩⎨⎧zhuǎ（ ）zhǎo（ ） 新鲜．⎩⎨⎧xiān（ ）xiǎn（ ）2.选字填空。
(12分)3.加加减减变成新字再组词。
(7分)马＋佥＝ ( ) ______________________________________犭＋虫＝( ) ______________________________________匚＋斤＝( ) ______________________________________亻＋韦＝( ) ______________________________________ 云＋鬼＝( ) ______________________________________ 祝－礻＝( ) ______________________________________ 祖－礻＝( ) ______________________________________ 4.数一数，再填空。
(6分)录：( )画，( )结构。
册：( )画，组词：________。
术：( )画，同音字：______。
二、词语一点通。
(51分)1.读拼音，写词语。
(20分)2.连字成词。
(8分)(1) 摊咖蔡携啡带贩伦(2) 选外贸栏貌 杆 易 择3.改正下面词语中的错别字，并选词填空。
(9分)(1)很有名气，名字传遍了世界。
( )(2)形容读书多，学问大。
( )(3)指事物的形状、姿态、形式不尽相同，各有特色( )4.在括号里填上恰当的词语。
(6分)⎭⎬⎫（ ）（ ）（ ）的赵州桥 ⎭⎬⎫（ ）（ ）（ ）的纸 5.反义词连一连。
(4分) 笨重 粗糙 便宜 进步精细 昂贵 落后 轻便6.用“\”划去不恰当的词语。
2020年部编版三年级下册第八单元检测试卷及答案 (共四套 含习作 口语交际)
2020年部编版三年级下册第八单元检测试卷（基础达标卷）一、汉字小帮手。
(30分)1.下列加点字读音完全正确的一组是( )(6分)A．夸．奖(kuā)承．担(chénɡ)外婆．(pé)B．辩．论(biàn)放纵．(zònɡ)家贼．(zéi) C．脊．梁(jí)莫．大(mò)政府．(fǔ)D．妻．儿(qī)旋．风(xuán)唠叨．(dɑo)2.给多音字选择正确的读音。
(12分)呕吐．( ) 谈吐．( ) 吞吐．( ) 吐．血( )裂缝．( ) 缝．补( ) 缝．制( ) 缝．隙( )折纸( ) 枝折．花落( ) 折腾( ) 折．本( )3.选字填空。
(12分)( )史严( ) ( )害( )别 ( )名百( )吵( ) ( )驶打( )告( ) 乌( ) 盗( )二、词语一点通。
(27分)1.读拼音，写词语。
(16分)2.下面的词语写得对吗？对的打“√”，错的将错别字改写在下面的“____”上。
(7分)善罢甘休各试各样走南闯北翻山跃岭莫非姓子再接再厉3.选一选，填一填。
(4分)(1)谁都( )他做了一件好事。
(2)他从不在别人面前( )自己。
三、句子助力车。
(43分)1.下列句子运用了什么描写方法？选一选。
(15分)(1)裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”()(2)老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”()(3)他赶忙往树梢上爬，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
( )(4)弟弟在聚精会神地听故事，他那双眼睛眨都不眨。
( )(5)老奶奶头发花白，但她的脸上却没什么皱纹。
( )2．按要求完成句子练习。
(20分)(1)小胖驴吃着干草。
(扩句，使句子更生动、具体)________________________________________________________(2)我们应该明确学习态度。
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)三、点拨：首先要有称呼语，介绍一下自己的家乡和所选俗。
讲述俗时要生动有趣，让听者感受到浓郁的地方特色。
答案：大家好，我是来自湖南的XXX。
湖南是一个美丽的地方，有着壮丽的山水和丰富的文化。
我想和大家分享一下我们湖南的一个传统俗——端午节。
端午节是每年农历五月初五，我们会吃粽子、XXX、挂艾叶和喝雄黄酒。
吃粽子是为了纪念XXX，XXX是为了纪念XXX，挂艾叶是为了驱邪避瘟，喝雄黄酒是为了预防疾病。
在这个节日里，我们会和家人一起包粽子，去看龙舟比赛，还会在门口挂上艾叶，喝上雄黄酒，感受着浓浓的湖南文化。
我希望大家也能来湖南看看，感受一下我们的端午节，体验不一样的文化风情。
四、点拨：首先要有称呼语，表达对家人或朋友的关心和担忧。
在劝说时要注意语气和方式，不要过于强硬，要尊重对方的意见。
答案：情景一：爸爸，我知道您特别爱抽烟，但是抽烟对身体非常不好，对您的健康也有很大的影响。
我担心您的身体会越来越差，也担心我和妈妈会受到二手烟的危害。
所以我希望您能少抽烟一点，或者戒烟，让我们一起健康地生活。
情景二：XXX，我知道你很喜欢玩网络游戏，但是过度沉迷于游戏不仅会影响你的研究，还会对身体造成伤害。
我希望你能够控制好自己的时间，适当地玩游戏，保持健康的生活方式。
我们还可以一起做其他有意义的事情，一起研究、运动、旅游等等。
希望你能理解我的担忧，一起健康成长。
五、点拨：首先要有称呼语，介绍故事的背景和要点。
在讲述时要注意情感的把握和语言的生动形象。
答案：大家好，我今天要讲一个故事，这个故事发生在一个小镇上。
这个小镇上有一个老奶奶，她非常善良，经常帮助别人。
有一天，她在路上捡到了一只小猫，于是她就带着小猫回家，给它洗澡、喂食，照顾得无微不至。
小猫也很聪明，它会跳舞、唱歌，还会做饭。
老奶奶很高兴，她觉得这是上天赐给她的礼物。
可是有一天，小猫突然不见了。
老奶奶非常难过，她找遍了整个小镇，也没有找到小猫。
三年级下册语文试题-期末专题复习文学性文本阅读、口语交际、习作(含答案)部编版
期末复习文学性文本阅读、口语交际、习作一、按要求做题1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．下面是几个同学的实验报告单，如果你是其中的王晶同学，你会怎样介绍这次实验？介绍的时候尽量用上表示先后顺序的词语。
小组实验报告________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．看见有小朋友在踩草坪，小青赶忙上去劝说，你觉得她的劝说得体吗？如果不得体，你要怎么修改？小青：“嘿，我说这个同学，你不能踩草坪，这是不文明的行为。
部编版小学三年级下册语文园地练习试题及答案(全套)
语文园地一、交流平台1．填空。
(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。
(2)为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。
2．分享你最喜欢的故事。
(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？________________________________________________________ (2)说说这个故事告诉我们什么道理。
________________________________________________________ 3．判断正误。
(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。
()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。
()(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。
()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。
()二、识字加油站1．给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。
谚．语(yán yàn)告诫．(jiègài)嘀．咕(dīdí) 辩．论(biàn bàn)呕吐．．(ǒu tùōu tǔ) 谣．言(yáo yāo)2．找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：____________、________、________、________。
(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。
“谚”字查字典应查________部，再查________画。
3．扩展学习：猜一猜，填一填。
(1)我发现，单人旁(亻)的字多和______有关，如：________(填带有这个偏旁的二字词语)。
(2)我发现，双人旁(彳)的字多和______有关，如：徘徊、徜徉。
2020年部编版三年级下册第二单元检测试卷及答案 (共四套 含习作 口语交际)
2020年部编版三年级下册第二单元检测试卷（基础达标卷）一、汉字小帮手。
1.用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。
(3分) A ．希冀．(yì) 生涯．(yá) 烦恼．(nǎo) 不禁．(jīn) B ．逼．近(bī) 忙碌．(lù) 挣．脱(zhènɡ) 懦．弱(xū) C ．妇．女(fù) 皱．眉(zhòu) 匀称．(chènɡ) 耕．地(ɡēnɡ)2.连一连，组成词。
(5分)3.填写同音字。
(8分)[lù] ______角 道______ [shì] 解______ 姿______[zhì] ______于 别______ [āi] ______哟 ______边4.比一比，再组词。
(12分)二、词语一点通。
(45分)1.看拼音，写词语。
(16分)2.补充四字词语。
(8分)和睦( )( ) 没( )打( )( )忧( )虑灰( )丧( )翻( )覆( ) 奔( )不( )源源( )( ) 相( )( )论3．补充合适的词语。
(14分)( )的尘土 ( )的池水( )的废墟 ( )的珊瑚( )的身段 ( )的货船( )的泥土 ( )的狮子4.选词填空。
(7分)(1)石拱桥的桥洞和水中的( )正好合成一个圆圈。
(2)鹿欣赏着自己( )在湖水中的影子。
(3)池子( )地躺在柔软的泥土里，过着( )的无忧无虑的生活。
(4)( )靠自己的努力，( )有所收获，想不劳而获是不可能的。
(5)鹿角( )华而不实，( )也有它的长处。
(6)河流( )不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，( )受到大家的尊敬。
三、句子助力车。
(27分)1.根据意思默写，并用“/”断句。
(9分)野兔因受了惊吓拼命奔跑，不料撞到一截树根上，折断脖子死了。
农夫便放下他的农具(耒)，守在树根旁边，希望能再得到兔子。
部编版三年级语文下册期末口语交际专项(附答案)
口语交际专项一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...口语交际专项参考答案一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
口语交际+综合实践-部编版三年级语文下册期末专项训练(含解析)
口语交际+综合实践部编版三年级语文下册期末专项训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列劝说不得体的一项是（）A．花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。
（劝勿摘花）B．现在的年轻人真没素质，就不能给老奶奶让个座吗？（劝让座）C．小朋友，自己不能在湖边玩哟，太危险了！（劝勿戏水）2．下面有关“口语交际”的说法不正确的一项是：（）A．劝告时，可以不管说话的语气。
B．耐心听别人讲话，尽量不打断别人的话。
C．为了把故事讲得更吸引人，要运用合适的方法。
3．看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当．．．的是（）A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。
公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”D．“嗨，严禁乱扔垃圾。
你太不文明！”4．你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是()A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D．对不起，这次算我错了，好不好？5．当你要劝告坐在楼梯扶手上往下滑的同学时，你该怎么说？下列劝告你认为最合适的是（）A．你怎么不遵守学校纪律呢？这样做是违反纪律的行为，别人会讨厌你的。
B．同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
C．你就是胆子太大了，不摔伤才怪呢！6．同学们指出林晓的错误后，他说：“这点小错没什么大不了的。
”你觉得林晓更有可能接受谁的劝告？（）A．小华说：“犯这种错误，太不应该了！”B．小美说：“你不改错的话，小错会酿成大错！”C．敏敏说：“林晓，别这么说，这是学习成果评比活动，咱们可不能犯知识性的错误呀！”二、语言表达7．生活中的语文。
读班规，回答问题。
部编版三年级语文口语交际专练(含答案)
部编版三年级语文口语交际专练（含答案）1. 请你帮助下面三位小朋友找到名字，填序号。
(1)这位小朋友出生在杭州，他(她)的名字跟出生地有关。
()(2)这位小朋友的爸爸特别喜欢古诗词，他(她)的名字出自一首词。
()(3)这位小朋友的名字里包含着长辈们对他(她)的期望和祝福，他们希望他(她)平安长大，阳光开朗。
()A. 张平阳B. 陈忆杭C. 叶如蓝2. 由于你帮助小朋友们找回了名字，大家都想认识认识你，请你介绍一下自己的名字与名字的含义吧。
_____________________________________________________ 3、根据情境写对话。
实行垃圾分类，关系广大人民群众的生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
家住光明小区的李阳同学要去扔家里的废电池和废纸盒，但不知道该往哪个垃圾箱里扔，恰好王老师经过这里，李阳会怎样向王老师请教呢？请将对话补充完整。
李阳：___________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________ 李阳：__________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________参考答案1. (1)B(2)C(3)A2. 示例：大家好，我叫赵安俊，“赵”是我的姓，“安”代表平安，“俊”代表才智出众。
我的爸爸妈妈希望我一生平安，聪明伶俐，才智出众，所以给我取名“赵安俊”。
3.示例：王老师您好，我打算扔垃圾，但不知道废电池和废纸盒该扔到哪个垃圾箱里。
您能告诉我吗？当然可以。
废电池属于有害垃圾，废纸盒是可回收物，你把它们放到对应的垃圾箱里就行。
部编版三年级下册语文 口语交际与写作专项复习 含答案
口语交际与写作专项复习时间：90分钟满分：100分一、同学交往我最棒。
（9分）1.在期中检测中，小芳同学有一道应用题做错了，她很伤心，你会怎样安慰她？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.小明在某刊物上发表了一篇短文，他把这一消息告诉了同学，希望与大家共同分享快乐。
你将如何祝贺小明？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.许鸣非常贪玩，经常因为玩电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎样劝告他呢？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________二、根据情境完成对话。
（9分）1.小林的妈妈在北京打工，小林想在母亲节这天给妈妈打个电话。
电话中小林该怎么说？接到小林电话的妈妈又会说些什么呢？小林：_______________________________________________________________妈妈：_______________________________________________________________小林：_______________________________________________________________2.假如你的奶奶住在南京，你听到天气预报说未来一个星期南京每天最高气温为39℃，于是你给奶奶打了个电话，请把你和奶奶打电话的内容写下来。
人教部编版小学三年级语文下册口语交际专项复习练习及答案WORD
口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
部编版三年级语文下册第七单元口语交际：劝告同步练习及答案【极佳】
口语交际：劝告一、交际要求1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
______________________________________________________(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
______________________________________________________2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？____________________________________________________________________________________________________________3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
()(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
()(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
()(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
()4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？我会这样做：____________________________________________________________________________________________________________我会这样说：____________________________________________________________________________________________________________三、我的交际如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？1．有同学违反交通规则，横穿马路。
三年级下册语文试题-综合实践与口语交际、写作 人教部编版(含答案)
综合实践与口语交际、写作一、综合实践。
某美国生物学家研究发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
1.根据短文填空。
与孙辈生活在一起的老人会，与老人生活在一起的孙辈会。
2.请你设计一条关爱老人的宣传语。
2019年春节期间，中国移动每秒能处理470亿条短信的平台被挤得水泄不通。
某研究公司对北京、上海、广州三地居民短信消费行为展开调查：63.1%的被访者使用过手机发短信，其中年轻人发送短信的比例高达89.7%，节日期间发送短信的人数占调查总数的68.1%。
3.这段话运用了和的说明方法。
4.春节是我国的传统节日之一。
在这一天，你想把你的祝福短信发给谁？并写一写短信的内容。
5.下面是一则天气预报的两种说法，你喜欢哪一种？请说明理由。
①明天雨带将向偏东方向移动，另外有一股冷空气，其前锋已经移到.....②明天，雨带将离我们而去，接着我们见到的将是寒流的面孔。
6.当发生失火、落水、中毒等事件时，小朋友们应该学会自救和求救。
说说生活中可能会遇到的意外事件，并说说应当怎样自救和求救。
二、口语交际。
1.班上要组织讲故事大赛，你踊跃报名参加。
比赛要求参赛者结合自己搜集的资料或者自己听过的有关名人的事迹给大家讲一个故事，并说说这个故事对你有什么启发？2.小红刚从天气预报中得知，明天要降温10℃，小红想给远在乡下的奶奶打电话，告诉她明天降温的事，并提醒她加衣服，应该怎么说？3.我所在的三年级四班，班干部是由同学轮流担任的。
你觉得该不该实行班干部轮流制，说说你的看法。
4.旅游景点“聪明泉”旁有许多人都在购买十元一杯的“聪明泉”泉水，卖水人说，喝了这里的泉水，你就会变得非常聪明啦！你觉得可能吗？谈谈你的看法。
5.同学们，春天的公园百花盛开、姹紫嫣红，是人们踏春的好去处。
可是，我们的相机却拍下了这些不和谐的画面。
新部编版小学三年级语文下册口语交际和综合性学习专项练习题(附答案)
部编版三年级下册口语交际与综合性学习专项练习题时间:80分钟姓名：一、口语交际(一)下面是邻居张阿姨和小刚的对话,请把小刚的话补充完整。
小刚:张阿姨,您好!请到屋里坐吧!张阿姨:小刚,你妈妈在家吗?小刚:______________________________。
张阿姨,您有事吗?张阿姨:小刚,请你把这本书交给你妈妈,这是我还给她的。
小刚:__________您坐一会儿,我去____________________张阿姨:谢谢!不用了,我还有事。
再见!小刚:__________(二)下面是公共场所常见的标语,你认为表述最得体的一项是( )A.乱扔果皮纸屑,罚款10元！B.损坏公物是不文明行为,请自觉!C.施工给您带来不便,请绕行,多谢合作!D.钱款当面点清,离台概不负责。
(三)设计标语。
动物使我们的生活充满生机,植物使我们的世界更加美丽,它们是我们的朋友,我们应该爱护它们。
那么,请你设计两条保护动物的宣传标语吧！_________________________________________________________ _________________________________________________________(四)劝说别人。
1.当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”—襄阳护城河边游玩的时候,同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中,你迅速拉住他说:“__ ________________________________。
”看到一位叔叔随便扔烟头,你会说“叔叔,______________________________。
”2.小强特别贪玩,总完不成作业,我会用“___________________，_________________。
”这两句诗来劝他。
我的好朋友要出国了,我去为他送行,他非常舍不得离开,我会对他说:“____________________，___________________。
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、口语交际。
周末，你想推荐父母去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
二、口语交际。
小军同学上课不注意听讲，爱做小动作。
如果你是他的同桌，你会这样劝说他:“示例：”三、综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好传统节日，也是对传统文化的一种传承。
请你按照要求完成下列各题。
1.上联是：一帆风顺年年好。
合适的下联是（）（2分）A.万紫千红闹新春。
B.万事如意步步高。
2.关于传统节日，说法不正确的一项是（）（2分）A.传统节日大多是按农历的日期来过。
B.每一个传统节日都有着深厚的文化内涵。
C.中华民族有孝敬父母的优良传统，所以父亲节和母亲节也是传统节日。
3.中华传统节日有独特的习俗和文化，下面这些同学没有弄明白，请你指出他们弄错的地方。
（4分）（1）状状是个美食主义者，他想趁着端午节多吃几种不同风味的月饼。
___________________________________________________________________ （2）每年过春节，爱做手工的元元总要缠着奶奶一起剪窗花、扎风筝。
___________________________________________________________________ 四、口语交际。
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。
东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。
有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。
请发表你的意见。
我的意见：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、[通知]下周一(6月21日)上午八点，××小学要举行“蓝天保卫战——我们在行动”环保知识竞赛活动。
2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练(含答案)口语交际与习作专项
口语交际与习作专项一、口语交际乐园。
1．明明的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉溺在游戏的世界里。
周末，明明去表哥家做客，看到表哥又在玩游戏，明明忍不住劝告表哥。
请你根据提示，将他们的对话补充完整。
明明：表哥，你已经玩了很久的游戏了，快和我出去玩玩吧！表哥：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己去玩吧。
明明：你这样长时间玩游戏会影响视力，很有可能造成近视的。
表哥：你说的有道理！我不玩了，我们出去运动吧！2．这学期，你一定阅读过一些名人故事，从他们身上学到了很多东西。
请把你最喜欢的名人与喜欢他(她)的原因给同学说一说。
我最喜欢的名人是：华罗庚。
我特别喜欢他(她)，因为华罗庚运用“猜读法”读书，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。
3．据新闻报道，有人在小区养狗并伤到了孩子。
针对“小区应不应该让养狗”这个话题，你们班上进行了讨论。
你的观点是什么呢？请你简单说明一下。
在说明时，可以先表明自己的观点，然后再说清楚自己的理由。
示例：我认为小区应该让养狗。
养狗或不养狗是每个人的权利，我们没有权力让喜欢狗的人不养狗。
但是在养狗的过程中，狗的主人需要重视安全问题，不要让狗伤害到别人。
4．春天到了，桃红柳绿，鸟语花香，正是春游的好时光。
三年级(1)班的同学正在讨论去哪里玩。
请你帮他们推荐一个地方，并把推荐的理由写清楚。
示例：我建议去白鹭洲公园游玩，因为你只要一进去，就会被迷人的景色陶醉。
走进公园，你就会看到两排绿意葱茏的苏铁树枝叶随风摆动，好像在欢迎我们的到来，再往前走便是一个大大的喷泉。
绕过喷泉，小路两旁的花坛里开满了鲜艳的花。
周围还有许多高大挺拔的树，绿意盎然……更多美景等待你们去发现哟。
二、习作天地。
1．应用文练习。
(1)今天(6月6日)上午体育课时，三年级(1)班的笑笑同学把一顶红色帽子落在学校操场上，中午回去没找到，她很着急。
请你帮她写一则“寻物启事”。
寻物启事今天上午体育课，我把一顶红色帽子落在学校操场上了。
部编版小学语文三年级下册口语交际 (4)
谢 谢！
会接受第三位同学的劝说，因为前两 个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还 用指责的语气，让人难以接受。第三位同 学的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩 扶手的同学的角度去说，很符合实际情况， 就更容易让人接受。
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
交际指导
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指 责的口吻。 （2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接 受。 （3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。
劝说可是一门学问，我们先来看一个 劝说的小故事。
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上 往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝 说。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别 人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该 了！
生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如 果没抓稳的话，你会摔伤的。
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
好的，我知道 了，谢谢你。
交际范例
表哥，你不要长时间玩电 脑游戏啦，这样对你的眼睛不 好，会近视的。而且坐着太久， 对腰也不好。我们很担心你。
你说得很对，我以后会改的， 请你监督我，好吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
劝说名言
少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 不以规矩,无以成方圆。(孟子) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿)
部编版三年级语文下册口语交际配套训练题及答案【新版】
口语交际：趣味故事会一、明确交际话题本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。
( )(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
( )(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。
( )(4)讲故事时要自然、大方。
( )2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3．评价的同学应该做到( )(多选)A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法1．故事的选择要做到( )(多选)A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C．故事只要有趣，可以胡编乱造。
2．判断正误。
(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
( )(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。
( )(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
( )(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
( )四、练习交际活动1．我准备讲的故事的题目是：______________________________________________________2．故事中的主要人物有：______________________________________________________3．故事中最吸引人的情节是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他(她)_______________________________________。
部编版小学语文三年级下册口语交际与综合性学习专项复习测评卷(附答案)
最部编版小学语文三年级下册口语交际与综合性学习专项复习测评卷( 附答案) -CAL-FENGHAI-(2023YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版三下语口语交际与综合性学习专项复习测评卷含答案一、依据情境完成练习。
三年级(2)班的同学们要去春游啦！应当去哪里呢？大家在班会上争辩得真吵闹。
1.毛豆豆很想去公园。
公园里的花儿开了，山上的小草和树都绿了，还有很多人划船、放风筝……于是他说：“()”A．我要去公园，咱们就去公园吧！B．公园最好了，你们听我的保准没错！C．我建议去公园。
公园里的花儿很秀丽，我们可以拍很多好看的照片。
大家还可以一起划船、爬山、放风筝，多好玩啊！2.贝贝想去游乐场，没等毛豆豆说完，就大声喊起来：“去公园多没意思！还是游乐场好玩儿，我最宠爱坐过山车和海盗船了！”你觉得贝贝的做法对吗试着劝一劝贝贝3.假设你是班级的一员，你同意毛豆豆还是贝贝的建议为什么说一说你的观点。
二、综合性学习。
1．下面的图片中，哪些是春节期间的习俗在是的图片下面的括号里画“√”，并答复以下问题。
( ) ( )( ) ( )在这些习俗中，你最喜欢的是，因为。
2．春节到了，你预备怎样向家人庆贺？连一连。
祝爷爷奶奶欢快成长祝爸爸妈妈学习进步祝哥哥姐姐工作顺当祝弟弟妹妹安康幸福3．你还知道哪些传统节日这个节日有哪些习俗请写一写。
参考答案一、1.C 2.贝贝的做法不对。
【例如】“贝贝，别人发言时，我们要认真听。
假设有不同的意见，应当急躁地等别人说完再发言。
” 3.【例如】我同意毛豆豆的建议，由于毛豆豆想到了适合同学们的集体活动，是从集体考虑的，而贝贝只想到了自己。
二、1.图一：√图三：√图四：√ 【例如】拜年亲朋好友可以聚在一起，格外吵闹2.········3．【例如】我还知道端午节。
在端午节这一天，人们要戴五彩线、荷包，每家的门上还要插艾蒿、挂纸葫芦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口语交际：趣味故事会
一、明确交际话题
本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求
1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，
把故事讲得更吸引人。
( )
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
( )
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。
( )
(4)讲故事时要自然、大方。
( )
2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3．评价的同学应该做到( )(多选)
A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法
1．故事的选择要做到( )(多选)
A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C．故事只要有趣，可以胡编乱造。
2．判断正误。
(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
( )
(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三
折才能使故事生动有趣，吸引人。
( )
(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
( )
(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
( )
四、练习交际活动
1．我准备讲的故事的题目是：
______________________________________________________
2．故事中的主要人物有：
______________________________________________________
3．故事中最吸引人的情节是：
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4．我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他(她)_______________________________________。
五、附加题：听记练习
听短文，完成练习。
1．文中写了________、________和________在一起比脖子的事。
2．长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？( )
A．因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。
B．因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。
C．因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们只为自己着想。
参考答案：
口语交际：趣味故事会
一、有趣
二、1.(1)√(2)×(3)√(4)√
2．认真听注意力主要内容最有趣
3．AB
三、1.AB
2．(1)√(2)√(3)×(4)√
四、略。
五、1.长颈鹿乌龟水牛
2．C
附听记原文：
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别长。
这果子你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去。