国家开放大学电大《终身学习与职业发展》考题答案

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电大终身学习与职业发展测试题及答案

电大终身学习与职业发展测试题及答案《终身学习与职业发展》作业汇总二、名词解释职业：职业是参与社会分工，运用专门知识和技能为社会创造物质和精神财富，获得合理报酬，作为物质生活来源，满足精神需求的职业。

职业规划和管理p6职业生涯规划与管理即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等的管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。

职业p24职业是人们为了生存和发展而从事的具有经济收入和特殊类别的相对稳定的社会活动。

它是人们生活方式、经济地位、文化水平、行为方式和意识形态的综合反映。

它也是一个人的权利、义务、权利、责任和社会地位的一般表现。

如教师、医生、演员等职业转移P26职业转移又称职业流动，指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象。

人在其生涯发展中，可能需要从一个职业类别转换到另一个职业类别，有的人可能会转移多次。

个性特征、环境因素都可能导致职业转移的发生，从人类社会的历史进程来看，生产力发展水平越高，社会阶层弹性越大，职业转移的概率越高。

职业能力p29专业能力是指人们根据特定职业规定的职责、任务和活动，运用知识、技能和经验完成专业活动的综合能力。

职业能力通常分为心理能力和操作能力。

职业主播P82所谓职业锚，是在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位。

职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。

职业选择p91职业选择是对个人的就业方向和工作类别的比较、选择和确定。

这是一种人生的决定。

职业选择是人们职业生涯的正式开始，是人生道路的关键环节，是人们成为社会活动主体、实现人生价值的开始。

职业期望P91职业期望或称职业意向，是劳动者希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某项职业的希望、愿望和向往。

人的职业意向，一般说要经过萌芽期、空想期、现实期，在面临就业时才比较清晰地确定下来。

自我职业决策能力p97职业选择决策是劳动者根据职业期望和兴趣选择职业，依靠自身能力使自身能力与职业需求特征相一致的过程。

国家开放大学《终身学习与职业发展》复习题参考答案

国家开放大学《终身学习与职业发展》复习题参考答案一、判断题1.工作不仅限于有偿活动，休闲活动也是此中很重要的一部分。

（√）2.和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。

（√）3.后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。

（√）4.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。

（×）5.“执行”是CASVE循环的最后一个阶段。

（√）6.中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。

（√）7.“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。

（√）8.职业锚就是职业价值观，也是自我意向的一个习得部分。

（√）9.CIP有助于改善生涯发展，因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。

（×）10.按照亨考夫的概念，高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。

（√）11.内职业生涯指的是基于你自身的性格、兴趣、优势特长等因素进行的职业规划，确定适合你的目标。

（√）12.外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况，执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。

（√）13.内职业生涯是内部因素，外职业生涯是外部因素。

只有内部因素与外部因素有效结合，你的职业生涯才能得到有效实施和执行。

（√）14.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭，而是阶级或党派。

（×）15.独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。

（×）16.独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。

（√）17.据计数，世界各地的女性都比男性工作更长的时间。

（√）18.科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。

（×）19.能力包括发展和习得的知识与身躯行为。

（×）20.培训的期限是根据特定职业准备来定义的。

（√）21.生涯问题解决和决议计划拟定是事件，不是持续的过程。

终身学习与职业发展形考答案

终身学习与职业发展1社会实践2正文3职业目标4组织环境5兴趣6目标正确答案是：目标题目7正确答案是：外倾型题目8正确答案是：一般能力题目9正确答案是：自己的行为结果题目10正确答案是：职业生涯决策题目11正确答案是：职业生涯发展路线题目12正确答案是：互补关系题目13正确答案是：内心体验题目14正确答案是：特性匹配题目15未回答满分2.00标记题目题干生活型的人喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和回答的工作环境。

反馈正确答案是：职业的需要题目16未回答满分2.00标记题目题干能力和兴趣之间存在某种固定的关系, 有时它们之间的关系甚至是非常强的。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目17未回答满分2.00标记题目题干按照能力表现程度的不同, 能力可以分为一般能力和特殊能力。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目18未回答满分2.00标记题目题干职业生涯决策是个人向客观现实妥协的过程。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目19未回答满分2.00标记题目题干根据个人的兴趣、价值观、性格等主观因素,确定自己目标取向。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目20未回答满分2.00标记题目题干时间管理的重点不在于如何管理自己的时间, 而是在于如何善用时间来管理自己。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目21未回答满分2.00标记题目题干时间管理最重要的功能是通过事先的规划, 对事情的进程做出提醒与指引。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目22未回答满分2.00标记题目题干职业是人类社会发展到一定阶段的产物。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目23未回答满分2.00标记题目题干职业是个人为社会做贡献的途径。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目24未回答满分2.00标记题目题干职业生涯规划不需要有适当的变通性。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目25未回答满分2.00标记题目题干职业锚自省的动机以实际情境中的自我测试和自我诊断以及他人的反馈为基础。

电大终身学习与职业发展形成性考核册作业答案

:《终身学习与职业发展》形成性考核册作业答案:一多选题1A 2D 3ABC 4ABC 5ABCD 6ABCD7C 8ABCD9D 10C 11C12B 13A 14B 15C 16A 17A 18AD19ABD 20ABCD 21 ABCD22C 23D24ABCD 25C 26ACD 27 ABCD28C29BC30A 31AB32AC 33ABC34A 35D36C 37ABC38 39BD 40ABC 41AD 42BCD 43ABC44ACD 45ABD 46CD47CD 48ABCD 49B50AC 51B 52BD 53AB 54ABCD55BCD 56ACD 57A 58ACD59AB 60BD15二填空题30 60 1100√√√√×√三判断题四简答题）违约及5）被推荐权（）获取信息权（1答案：（12）接受就业指导权（34）公平待遇权（求偿权）目的不同（45）适用法律不同）时间不同（）内容不同（）主体不同（（答案2: 123劳动合同的终止是指劳动合同在具备特定条件时不再具有法律约束力，自劳动合同终:答案3止时起，劳动合同就失去效力。

劳动合同的解除是指劳动合同订立后，尚未全部履行完之前，劳动者和用人单位由于某种情况的出现而提前结束劳动关系的行为，比如劳动者或用人单位单方提出解除合同。

劳动合同的解除分为法定解除和协商解除两种。

一般来讲，劳动合同终止的，用人单位无需支付劳动者经济补偿金，而劳动合同解除的，根据解除合同的原因不同，用人单位可能要支付劳动者经济补偿金。

．:4答案）资金财务53（1）计划描述（2）产品服务（）竞争分析（4）市场分析（）创业计划的实施（6分析（7）营销策略（8）风险分析（9）价格策略5略6（）第一，首先要了解他的行程以及他的爱好和个性。

1第二，了解他的时间安排，准备什么时间送给他。

第三，请上媒体。

第四，派谁去送。

做好策划: 2第五，送给他时，向他介绍电动车低能低碳的特点。

国开电大终身学习与职业发展(四川)第一次形考作业参考答案

题目1.下列哪项不属于职业的特征（）
A. 职业的经济性
B. 职业的技能性
C. 职业的社会性
D. 职业的发展性
【答案】：职业的发展性
题目2.我国最早提出终身教育是在（）
A. 1979年
B. 1993年
C. 1989年
D. 1986年
【答案】：1979年
题目3.外职业生涯包括（）
A. 个人从事一种职业带来的物质报酬
B. 个人从事一种职业时来带的荣誉、满足、发展等
C. 个人从事一种职业时的能力、心理素质、内心感受等
D. 个人从事一种职业时的知识、观念、经验等
【答案】：个人从事一种职业带来的物质报酬
题目4.在“一生彩虹图”中，（）是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条。

A. 工作者
B. 公民
C. 学生
D. 退休者
【答案】：工作者。

2020年国家开放大学电大《终身学习与职业发展》考题答案

终身学习与职业发展测验一1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪（）正确答案是：稳定2下面哪些属于发展性危机（）正确答案是：升学3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（）正确答案是:速度,多变,危机4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（）正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（）正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力6人的全面发展的涵义包括（）、正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点（）正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性8属于境遇性危机的有（）正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架9自主学习又称自我调节学习。

它主要表现出下面哪些特征（）正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。

,自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。

10职业生涯中影响职业发展的因素有（）正确答案是:年龄增长,知识老化,科技更新,社会发展11生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括（）正确答案是:自我肯定,角色认定,可信赖感,个人评价12多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项（）正确答案是：活泼、好动、敏感13职业生涯规划具有特别重要的意义在于（）正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展14现实型的人喜欢（）正确答案是：有规则的具体劳动和需要基本技能的工作15职业素质不包括（）正确答案是：唯利是图16不属于良好的学习习惯的是（）正确答案是：死记硬背的习惯17学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（）正确答案是：学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等18随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。

终身学习与职业发展任务参考答案（五篇）

终身学习与职业发展任务参考答案（五篇）第一篇：终身学习与职业发展任务参考答案终身学习与职业发展任务1试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。

）1.学习对个人而言，最本质的作用是 A.满足个人自身完善的内在价值 B.提高生活质量 C.成为劳动力 D.事业成功2.是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A.正规学习B.非正规学习C.不正规学习D.正式学习3.心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点A.性格B.人格C.气质D.学习4.当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。

充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。

这是学习新事物的A.并整法B.拆解法C.拆解法与并整法的混合运用D.归纳法5.学习型组织的本质是A.把学习共享系统组合起来的组织B.组织学习C.终生学习D.创新与可持续6.下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A.学校定位水平，现代教育技术水平B.师资队伍水平、教风、师德C.家庭政治、经济状况 D.个人自制能力7.从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指A.个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善B.在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C.人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性D.个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展8.终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，作为青年和成年人自身，应当转变认识，特别从下列哪个方面上进行转变A.空间观念B.价值观念C.时间观念D.参与观念9.第三次大的社会发展是指A.由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B.由农业社会向工业社会的整体性变迁C.由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D.跨国界的国际化发展10.下列不属于成人继续社会化主要包括的内容 A.继续学习生产、生活所需的知识与技能B.继续掌握一定的社会行为规范C.继续习得一定社会的价值观 D.继续参加学校教育二、多项选择题（共 5 道试题，共 30 分。

电大终身学习与职业发展复习题及答案

一、名词解释1、职业期望(P91）职业期望或称职业意向，是劳动者希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某项职业的希望、愿望和向往。

2、职业能力（P29)职业能力是人们运用知识、技能及经验，按照特定职业所规定的职责、任务和活动方式，完成职业活动的综合能力。

3、职业选择（P91）职业选择是个人对自己就业方向和工作岗位类别的比较、挑选和确定,是一种人生的决策。

4、易变性职业生涯易变性职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，企业或组织经营环境和内部政策的变化，使得员工改变自己的职业。

5、职业（P24)职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定，有经济收入，有专门类别的社会活动，是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映,也是一个人的权利、义务、权力、职责以及其社会地位的一般性表征。

6、职业选择决策(p97）是劳动者依照自己的职业期望和兴趣,凭借自身能力挑选职业，使自身能力和职业需求特征相符合的过程。

7、职业锚(P82）所谓职业锚，是在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位。

8、职业挫折（p154）职业挫折，是人们从事职业活动和个人职业生涯发展方面的需求不能满足，行动受到阻碍，目标未能达到的目标失落性情绪状态.9、职业策划（p187）职业策划是指组织在员工进行个人评估和确定未来职业发展策略时给与他们有效的援助,帮助员工确认自身的能力、价值、目标和优劣势,并协助员工制定相应的职业生涯发展路线的过程。

10职业满意度(p44)在人的职业生涯过程中，一般意义上的职业满意度通常是指某个人在组织内进行工作的过程,对职业本身及其有关方面有良性感受的一种感情放11工作弹性(p288）工作弹性通常指的是员工在工作时间安排上的灵活程度。

12自我职业决策能力(p158）自我职业决策能力指个人习得的用以顺利完成职业选择活动所需要的知识、技能及个性心里品质。

2020年国家开放大学电大《终身学习与职业发展》考题答案

它主要表现出下面哪些特征（）正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。

,自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。

终身学习与职业发展任务参考题答案

终身学习与职业发展任务1试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。

）1. 学习对个人而言，最本质的作用是A. 满足个人自身完善的内在价值B. 提高生活质量C. 成为劳动力D. 事业成功2. 是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A. 正规学习B. 非正规学习C. 不正规学习D. 正式学习3. 心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点A. 性格B. 人格C. 气质D. 学习4. 当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。

充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。

这是学习新事物的A. 并整法B. 拆解法C. 拆解法与并整法的混合运用D. 归纳法5. 学习型组织的本质是A. 把学习共享系统组合起来的组织B. 组织学习C. 终生学习D. 创新与可持续6. 下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A. 学校定位水平，现代教育技术水平B. 师资队伍水平、教风、师德C. 家庭政治、经济状况D. 个人自制能力7. 从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指A. 个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善B. 在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C. 人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性D. 个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展8. 终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，作为青年和成年人自身，应当转变认识，特别从下列哪个方面上进行转变A. 空间观念B. 价值观念C. 时间观念D. 参与观念9. 第三次大的社会发展是指A. 由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B. 由农业社会向工业社会的整体性变迁C. 由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D. 跨国界的国际化发展10. 下列不属于成人继续社会化主要包括的内容A. 继续学习生产、生活所需的知识与技能B. 继续掌握一定的社会行为规范C. 继续习得一定社会的价值观D. 继续参加学校教育二、多项选择题（共 5 道试题，共 30 分。

电大终身学习与职业发展题目及答案

职业与人生考前复习一、填空题1、职业管理有专门职能,主要包括吸引、配置、计划、发展、、、六种职能.2、帕森斯的三段理论是一个能帮助人们和的合乎逻辑而理智的办法.3、知识经济时代的职业生涯规划担负着结合社会、和发展的重任,必须以人的发展为根本宗旨和指导思想.4、个人职业档案在西方国家也被称为他是一种人力资源开发极为有效的职业匹配方法.5、中华人民共和国职业分类大典把我国职业分为个大类,个小类,1838个细类.6、职业流动与人力资本投入成 ,与从业者的年龄成 ,并且男性的职业流动多于女性.7、职业活动的社会地位分析可以从社会功能、、三个方面进行.8、职业活动要素包括以下五个方面：职业活动主体、职业活动客体、职业活动条件和 .9、职业心理一般表现在、和职业心理素质三个方面.10、萨柏把人的职业生涯发展划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、、、 .二、名词解释：1、职业生涯规划与管理2、职业意向3、职业锚4、职业自我评估5、能岗匹配三、简答题1、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么2、面试中应注意做到的事项.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论5、、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径一、填空题1、麦考米克认为,个体满意感的程度是和之间的差异.2、赫茨伯格的激励理论认为,每个个体都有两类需要,一类为、一类为 .3、职业锚产生于阶段,以为基础.4、德尔的框架提出职业成功的五项度量标准：进步、安全、激励、 .5、影响职业选择的要素包括：职业意向、和 .6、职业生涯规划年度评审的具体方法,包括、和全员评估三种.7、传统职业生涯成功的标准是沿着的组织结构向上爬,这种职业生涯目标不仅受员工自身努力的影响,还受影响.8、人力资源是一种能动性的资源,发挥其与至关重要.9、职业生涯发展阶梯结构主要包括三方面：职业生涯阶梯的宽度、和 .10、进行职业准备主要包括两个方面：和 .二、名词解释：1、职业转移2、职业自我评估3、、组织职业生涯发展规划4、心理契约5、溢出理论三、简答题1、通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估2、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么3、职业生涯管理系统的内容.4、入职前的准备工作包括什么5 、工作对家庭的影响四、论述题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯职业与人生考前复习答案一、填空题1．评价、调整 2．解决生涯问题、进行职业决策 3．组织、员工4．个人职业发展档案 5．8、413 6．反比、反比 7．社会报酬、职业环境 8．职业活动素质、职业活动目标9．职业定向、岗位定向10．确立阶段、维持阶段、衰退阶段二、名词解释1、职业生涯规划与管理,即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动,以实现组织目标和个人发展的有效结合.2、职业意向,是个人对于社会职业的评价和选择偏向.一般要经过萌芽期、空想期、现实期,在面临就业时才能比较清晰的确定下来.职业意向确立后,还会发生一定的变化.3、职业锚,是在个人工作过程中,依循着个人的需要、动机和价值观,经过不断搜索确定的长期职业贡献区或职业定位.实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心.4、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展.5、能岗匹配,包含两方面含义：一是指某个人的能力能完全胜任该岗位的要求,即所谓的“人得其职；”二是指岗位所要求的能力这个人完全具备,即所谓的“职得其人”. 能岗匹配的核心要素是最优的不一定是最匹配的,最匹配的才是最优的选择.三、简答题1．个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则：（1）可行性.（2）适时性.（3）适应性.（4）持续性.步骤：（1）职业自我综合评估与职业定位.（（2）职业生涯机会评估（3）职业生涯目标的设定.4）职业生涯策略的制定.（5）职业生涯规划的调整.2、面试中应注意做到的事项.（1）要开口说话.（2）实事求是的表达自己.（3）保持良好的举止、姿态.（4）不可忽视周边小节.（5）努力使自己保持自信的神情.6）适当的表现自己的雄心壮志.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题（1）面临现实冲击.（（2）难以得到信任和重用.（3）与组织成员的隔阂.（4）经受职业挫折.4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论（1）成长梦幻探索阶段（0-20岁） .（2）进入工作世界（16-25岁）.（3）基础培训（16-25岁）.（4）早期职业的正式成员资格（17-30岁）.（5）职业中期（25岁以下） .（6）职业中期危险阶段（35-45岁）.（7）职业后期（40岁以后直到退休）.（8）衰退离职阶段（35-45岁） .（9）退休 .5、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”美国职业指导之父帕森斯将特质-因素理论运用在职业指导方面提出了职业选择的“三步范式”第一步,进行人员分析,评价个体的生理和心理特征.第二步,分析职业对人的要求,了解有关的职业信息.第三步,人职匹配.四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径答：个人职业生涯的成功在很大程度上取决与是否制定出一个切合实际的职业生涯规划.职业生涯发展是一个有机的、逐渐展开的过程,,一个人的每种经历,每种职业体验,无论成功还是失败,都会导致对自我的重新认识,从而校正自己的职业抱负.个人如果能按照自己的理想区规划一条适合自己能力和价值观的职业生涯的话,他月能控制自己的职业发展道路,就越能成功并拥有成就感.因此,良好的职业生涯规划对一个人的事业发展具有重要意义.是职业发展的关键环节.通常以下问题能帮助你在未入歧途之前发现你的方向.问题1;你有何才能,把它全部列出,选择三种最重要的才能把每种才能用两个词来表达.问题2：您的追求是什么什么是你梦寐以求的,使你愿意为之付出更多精力的问题3：什么环境让你感到如鱼得水什么样的工作环境最适合发挥自己的才能.把上述问题答案列出,将每个答案中你认为最重要的因素结合起来组成一个完整的句子.也许你会发现你的目标有多个,可以从三方面考虑：1、个人希望向哪一条路线发展,2、个人适合向哪一条路线发展,3、个人能够向哪一条路线发展.这样就能够寻找确定自己的职业目标取向和发展路径了.一、填空题1．个体心目中的标准、实际工作所得 2．保健需要、动机需要 3．早期职业生涯阶段、以员工习得的工作经验 4．自由、平衡 5．职业岗位供给、职业发展信息6．自我评价、直接上级主管评估 7．金字塔式、企业组织结构8．能力、潜能9．职业生涯阶梯的速度、职业生涯阶梯的长度 10．获取从事该项职业的知识和技能、培养获取这种职业的意识以及这种职业要求的综合能力二、名词解释1、职业转移,又称职业流动,是指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象.2、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展 .3、组织职业生涯发展规划 ,是指组织根据个人情况及所处的环境确立职业目标,选择职业通道并采取行动和措施实现职业生涯目标的过程.4、心理契约,指组织和员工对于相互之间责任和义务的期望.它是联系员工与组织之间的心理纽带,是影响员工行为和态度的重要因素,它会影响到员工的工作绩效、工作满意度、对组织情感投入以及员工的流动率.5、溢出理论,该理论认为尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界,但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域.三、简答题1．通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估（1）职业定位评价.（2）职业锚自我评价.（3）生涯发展潜能分析.（适当论述加2分）2、．个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则：（1）可行性.（2）适时性.（3）适应性.（4）持续性.步骤：（1）职业自我综合评估与职业定位.（2）职业生涯机会评估.（3）职业生涯目标的设定.（4）职业生涯策略的制定.（5）职业生涯规划的调整.3职业生涯管理系统的内容.（1）层次系统内容 .（2）过程系统内容 .（3）保障系统内容：文化建设、组织建设、制度建设 .4、入职前的准备工作包括什么（1）妥善保存Offer .（2）确认薪酬 .（3）确认职位名称、级别及劳动合同的期限、试用期 .（4）熟悉新工作 .（5）融入新团队 .（6）了解组织的显规则和潜规则.（7）处理好与领导的关系 .（8）处理好与同事的关系 .（9）做有贡献的人 .（10）树立良好的职业意识 .5 、工作对家庭的影响（1）职业的性质与家庭的功能密切相关 .（2）工作的地理位置、行程以及工作时间配置,对夫妻何时相聚,如何参与孩子的抚养,或由此带来的迁居等问题有明显影响,是导致工作--家庭冲突的重要原因 .（3）职业声望、职业地位以及收入的数量和种类等对家庭生活会形成直接的影响 . （4）工作环境如工作压力、工作满意度和工种的感情氛围等会直接影响到家庭生活.四、论述分析题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯答：（1）、分单阶梯模（2）、双阶梯模式（3）、多阶梯模式组织在进行职业生涯阶梯模式选择与设计时要注意以下5方面问题：（1）、并非所有的组织都需要建立职业生涯阶梯（2）、职业生涯阶梯各有利弊.（3）、无论是实行双阶梯模式还是多阶梯职业生涯模式,其理论都是依据美国麻省理工大学斯隆管理学院施恩教授提出的‘职业锚理论’.（4）、在高技术企业,除了应该选择双阶梯模式或多阶梯职业生涯发展模式之外,不同行业的职业生涯阶梯的长度可结合行业的特点进行确定（5）、职业生涯阶梯的设置应与组织的考评、晋升激励制度紧密结合（要有适当阐述）。

2019年电大《终身学习与职业发展》考题答案

终身学习与职业发展测验一
1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪（）
正确答案是：稳定
2下面哪些属于发展性危机（）
正确答案是：升学
3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（）
正确答案是:速度,多变,危机
4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（）
正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型
5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（）
正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力
6人的全面发展的涵义包括（）、
正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展
7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点（）
正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性
8属于境遇性危机的有（）
正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架
9自主学习又称自我调节学习。

它主要表现出下面哪些特征（）
正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。

,自主学习需要一定情感的投入，并能以。

电大终身学习与职业发展网考

一、判断题1. 工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的一部分。

(√)2. 和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。

(√)3. 后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。

(√)4.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。

(×)5. “执行”是CASVE循环的最后一个阶段。

(√)6. 中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。

(√)7. “组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。

(√)8. 职业锚就是职业价值观，也是自我意向的一个习得部分。

(√)9. CIP有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。

(×)10. 按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。

(√)11.内职业生涯指的是基于你自身的性格、兴趣、优势特长等因素进行的职业规划，确定适合你的目标。

(√)12. 外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况，执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。

(√)13.内职业生涯是内部因素，外职业生涯是外部因素。

只有内部因素与外部因素有效结合，你的职业生涯才能得到有效实施和执行。

(√)14.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶级或党派。

(×)15. 独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。

(×)16. 独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。

(√)18. 科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。

(×)19. 能力包括发展和习得的知识与身躯行为。

(×)20. 培训的期限是根据特定职业准备来定义的。

(√)21. 生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。

(×)22. 所谓A型人格的人精力充沛,过度投入工作,其行为一定程度上是男性的特质。

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