维护国家统一--说课课件
《维护我国的国家统一》教学课件
《维护我国的国家统一》教学课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章《维护国家安全，促进世界和平》的第二节，主要内容包括：国家统一的重要性、危害国家统一的因素、青少年如何维护国家统一。
二、教学目标1. 让学生理解国家统一的重要性，认识到维护国家统一是每个公民的责任。
2. 使学生了解危害国家统一的主要因素，提高警惕，自觉抵制破坏国家统一的行为。
3. 培养学生热爱祖国，积极参与维护国家统一的行动。
三、教学难点与重点教学难点：危害国家统一的主要因素。
教学重点：国家统一的重要性、青少年如何维护国家统一。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示香港、澳门回归的图片，引导学生思考国家统一的意义，引出本课主题。
2. 新课内容：（1）国家统一的重要性a. 国家统一是国家安全、民族振兴的根本保证。
b. 国家统一有利于国家的繁荣富强。
c. 国家统一是中华民族伟大复兴的必然要求。
（2）危害国家统一的因素a. 分裂势力：台独、藏独、疆独等。
b. 外部干涉：霸权主义、强权政治等。
c. 内部矛盾：民族矛盾、地区矛盾等。
（3）青少年如何维护国家统一a. 树立国家意识，增强民族自豪感。
b. 学习了解国家统一的重要性，积极参与维护国家统一的行动。
c. 抵制破坏国家统一的行为，敢于同破坏国家统一的行为作斗争。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何识别和抵制危害国家统一的行为。
4. 随堂练习：让学生列举生活中遇到的危害国家统一的现象，并讨论如何应对。
六、板书设计1. 国家统一的重要性2. 危害国家统一的因素3. 青少年如何维护国家统一七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述国家统一的重要性。
b. 请列举危害国家统一的主要因素。
c. 请谈谈青少年如何维护国家统一。
2. 答案：a. 国家统一是国家安全、民族振兴的根本保证，有利于国家的繁荣富强，是中华民族伟大复兴的必然要求。
(部编版)维护祖国统一 优秀课件1
导入新课
观看下列视频，回答后面的问题
查果拉哨所
1.你从这些驻守边疆的战士身上感受到
哪些优秀品质？ 答：热爱祖国、意志坚强、无私奉献。 2.有人说：“驻守边疆，维护领土完整是 战士的职责，与中学生没有关系，我们也做 不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由 。 答：不同意，维护国家统一、国家主权和 领土完整是每个公民义不容辞的责任和法定 义务，与我们中学生密切相关，我们要努力 学习，从小培养国家安全意识，自觉维护国 家统一，反对分裂。
3.为什么要实现祖国完全统一？ 答：解决台湾问题，实现 祖国完全统一 ，是中华儿女共同愿望，是中华民族根本利 益所在。 4.我国在台湾问题上的原则是什么？ 答：世界上只有一个中国，大陆和台湾 同属一个中国。 5.解决台湾问题的基本方针是什么？ 答：“和平统一、一国两制。” 6.两岸和平发展的政治基础是什么？ 答：一个中国原则。
讲授新课
（一）反对分裂
同学们阅读教材98—99页课文、相关链 接、探究与分享，观看下列图片，思考并回 答反对分裂，我们应该怎么做?
恐怖活动的目的是分裂中国、破坏中国的主权和领土完整、破坏民族团结 。
1952年英国伦敦出现杀人雾事件，有12000人死于毒雾。
。
新疆国家反恐特警
三
青山常在பைடு நூலகம்绿水长流，空气常新。
课堂小结
这节课我们主要学习了以下知识知识： 1.反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 反对分裂就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反 对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。反对分裂就要维护国 家安全。 2. 一个国家，两种制度，简称“一国两制”。 3. 我国在台湾问题上的原则是：世界上只有一个中 国，大陆和台湾同属一个中国。 4.解决台湾问题的基本方针是：“和平统一、一国两制。” 5.两岸和平发展的政治基础是：一个中国原则。
《维护我国的国家统一》教学精品课件
《维护我国的国家统一》教学精品课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章《我爱你，中国》第三节《维护我国的国家统一》。
详细内容包括：我国国家统一的含义、重要性、现状及维护国家统一的措施。
二、教学目标1. 让学生理解我国国家统一的含义，认识到维护国家统一的重要性。
2. 使学生了解我国国家统一的现状，掌握维护国家统一的方法和措施。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强维护国家统一的意识。
三、教学难点与重点难点：理解我国国家统一的现状和维护国家统一的措施。
重点：我国国家统一的含义、重要性和维护国家统一的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放歌曲《我爱你，中国》，激发学生的爱国情怀，引出本节课的主题——维护我国的国家统一。
2. 新课内容：（1）我国国家统一的含义：介绍国家统一的概念，让学生理解国家统一的内涵。
（2）我国国家统一的重要性：分析国家统一对国家、民族和人民的重要性。
（3）我国国家统一的现状：介绍我国当前的统一状况，分析存在的问题。
（4）维护国家统一的措施：讲解我国政府采取的措施，以及青少年应该如何维护国家统一。
3. 实践情景引入：讨论现实生活中维护国家统一的实例，让学生认识到维护国家统一的重要性。
4. 例题讲解：分析典型例题，指导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《维护我国的国家统一》2. 板书内容：（1）国家统一的含义（2）国家统一的重要性（3）国家统一的现状（4）维护国家统一的措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国国家统一的含义及其重要性。
（2）列举我国政府为维护国家统一采取的措施。
（3）谈谈你身边维护国家统一的实例，以及你的感悟。
作业答案：1. 略。
2. 略。
3. 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，了解国家统一的相关动态，提高学生的时政素养。
【政治课件】维护国家的主权和统一PPT
（2）.“一国两制”的内容:
• A、“一国两制”的前提和基础是“一 国”即中华人民共和国。 B、两种制度并存，国家的主体是社会 主义制度。 C、“一国两制”下设立的特别行政区 享有高度自治权。
（3）、高度自治权有哪些？
• （1）行政管理权。 （2）立法权。 （3）独立司法权和终审权。 （4）享有一定外事权。 （5）中央依法授予的其他自治权。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
内容：一是国家的政治独立
二是国家的经济自主
三是国家的领土完整
三者 是相 互关 联的
政治 独立
前提 保证
经济 自主
领土 为二者提供生存的 完整 基础和活动范围
议一议：
为什么民族区域自治和港澳的高度自治权 不能等同于国家主权
二、自觉维护我国的国家主权
是处理他国关系的基本原则
主权独立和领土完整 是一切国家生存与发展的基础 是各国平等交往的前提条件
李登辉访日 图谋得逞，27日 与家人赴日观光， 包括“外交部长” 陈唐山（左二）、 前“驻日代表” 许水德（左四）、 民进党秘书长张 俊雄（左六）等 人都来机场欢送。 下图为27日晚李 登辉抵名古屋机 场后向支持者挥
《维护祖国统一》说课
香港、澳门、台湾
两岸关系的政治基础 ——一个中国原则
明确“一国两制”的重要意义 理解“一国两制”的明确内涵
“一国两制”
台湾问题
核心观念的落实与强化 文化血脉的了解与体验
教学特色
素材丰富 以例讲理
反对分裂
维护国家统一、 国家主权和领土完整
反对一切形式的 民族分裂活动
✓ 引导学生关注、了解复杂的国内国际局势，激发学生的忧患意识与责任意识。
课标依据
✓ 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为， 理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
✓ 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临 的机遇与挑战，增强忧患意识。
九年级上册 第四单元 和谐与梦想
维护祖国统一
说课
主讲老师：张玲 北京市第十五中学 指导老师：金利 北京市教育科学研究院
蒋凤 北京市西城区教育研修学院
教材的地位和作用
✓ 在前面内容的基础上，进一步明确国家统一、国家主权和领土完整的重要意义 和作用。
✓ 承上启下，为后面讲述“中国梦”“青少年要承担责任”等内容做好情感及价 值观的重要铺垫。
维护国家安全、 树立总体国家安全观
观点明晰 语汇充实
第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲
第二框 维护祖国统一
反对分裂（爱国，责任） • 维护国家统一、国家主权和领土完整 • 反对一切形式的民族分裂活动 • 维护国家安全
“一国两制” • 一个国家，两种制度 • 香港、澳门、台湾
用学科语言梳理所学，逐步积累专业词汇
教学重难点分析
教学重点：维护国家统一、反对分裂的具体内涵。 教学难点：“一国两制”的实施。
维护祖国统一课件
目前解决台湾问题存在阻碍
外国的反华势力：利用台湾 问题牵制中国。以美国为首， 不断向台湾出售武器。
岛内台独势力：拒不承认自己 是中国人，否认一个中国原则 和“九二共识”，鼓吹“两国 论”及“一边一国论”，千方 百计地阻挠和破坏两岸关系
3.怎样解决台湾问题， 实现祖国统一？
（1）坚持“和平统一、一国两制” 基本方针（最佳方式）； 一个中国原则（坚持“九二共识”），
上述材料告诉我们该如何反对分裂，维护国家统一？
一、反对分裂
材料一：查果拉哨所 (1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
（维护国家安全）
一、反对分裂
材料二：昆明火车站暴恐案审判 (2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其 要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐一，反对分裂跟我们中学生有没有关系？ 我们该怎样做
3.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体
体现，是每个公民义不容辞的责任。
二、“一国两制”
二、“一国两制”
1.“一国两制”的含义
一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
“
一国两制
“一个国家”，指中国是统一的国家，主权和领土 不容分割。
“两种制度”，指在坚持一个中国的前提下，国家
的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持 原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高
度自治。
思考：香港、澳门回归以来，得以长期繁荣、
发展的原因有哪些？
二、“一国两制”
2.坚持“一国两制”的重要意义
（1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践 取得举世公认的成功，保持了香港、澳门长期繁荣稳 定。 （2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补， 共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣 富强的伟大荣光。
课件-《维护祖国统一》
03
维护祖国统一的方法
加强两岸经济文化交流与合作
深化经贸往来
加强两岸经贸领域的交流与合 作，扩大贸易规模和投资力度
，促进两岸经济共同等领 域的交流与合作，增进两岸同胞 的文化认同和感情。
加强民间交流
鼓励两岸民间团体和人士开展交流 合作，增进两岸社会各界的相互了 解和信任。
坚决反对外部势力干涉
反对外部势力干涉
中国政府坚定不移地维护国家主权和领土完整，绝不容忍任 何分裂国家的行为。坚决反对任何国家或国际组织将*视为“ 国家”，或以任何形式干涉中国内政。
坚持一个中国原则
一个中国原则是国际社会普遍共识和公认的国际关系基本准 则，也是中国同包括美国在内的大多数国家建立和发展外交 关系的重要政治基础。
作为公民，我们应该积极投身到维护祖国统 一的伟大事业中来，为实现国家统一和民族 团结贡献自己的力量。
我们可以通过各种途径和方式，如参加爱国 主义教育活动、参与民族团结进步事业、支 持国家统一和发展等，来表达我们对祖国统 一的关注和支持。同时，我们也可以通过自 己的行动，如遵守法律法规、尊重社会公德 、关心公益事业等来维护社会的和谐稳定， 为国家统一和民族团结创造良好的社会环境
。
THANKS
感谢观看
坚决反对“台独”分裂活动
“台独”分裂是祖国统一的最大障碍
任何制造“两个中国”、“一中一台”、分裂祖国的图谋以及外部势力干涉中国的和平统一进程，中国人民都 绝不答应。
坚决打击“台独”分裂活动
中国政府坚决反对任何旨在分裂中国主权和领土完整的言行，反对“两个中国”、“一中一台”或“一国两府 ”，反对一切可能导致“*独立”的企图和行径。
实现祖国完全统一，是中国共产党和中国政府的历史责任，是中华民族的根本利 益所在，也是中国共产党和中国政府的神圣历史使命。
《维护我国的国家统一》教学课件
《维护我国的国家统一》教学课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《维护国家的安全、荣誉和利益》第三节“维护我国的国家统一”。
详细内容包括：1. 国家统一的重要性；2. “一国两制”的含义及其在我国的具体实践；3. 反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整。
二、教学目标1. 让学生了解国家统一的重要性，认识到维护国家统一是每个公民的责任。
2. 使学生掌握“一国两制”的基本概念及其在我国的具体实践，理解其在我国政治制度中的地位。
3. 培养学生反对分裂国家行径，积极参与维护国家主权和领土完整的意识。
三、教学难点与重点教学难点：1. “一国两制”的含义及其在我国的具体实践；2. 反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整。
教学重点：1. 国家统一的重要性；2. “一国两制”政策的内容及其实践；3. 培养学生维护国家统一的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习指导书、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示香港、澳门回归的历史照片，引发学生对国家统一问题的思考。
2. 新课内容：（1）讲解国家统一的重要性，让学生认识到维护国家统一是每个公民的责任。
（2）介绍“一国两制”的含义及其在我国的具体实践，让学生理解其在我国政治制度中的地位。
（3）分析分裂国家行径的危害，引导学生积极参与维护国家主权和领土完整。
3. 实践情景引入：让学生举例说明现实生活中维护国家统一的具体事例。
4. 例题讲解：讲解与国家统一相关的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与国家统一相关的练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 国家统一的重要性2. “一国两制”的含义及其在我国的具体实践3. 反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整七、作业设计1. 作业题目：（1）简述国家统一的重要性。
（2）谈谈你对“一国两制”政策的认识。
（3）举例说明如何反对分裂国家行径，维护国家主权和领土完整。
《维护我国的国家统一》教学优质课件
《维护我国的国家统一》教学优质课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元《走进社会主义新时代》中的第3课时，详细内容围绕“维护我国的国家统一”展开。
重点学习国家统一的重要性、维护国家统一的措施以及青少年如何为维护国家统一做出贡献。
二、教学目标1. 让学生了解国家统一的重要性，增强国家意识。
2. 使学生掌握维护国家统一的措施，提高法治观念。
3. 培养学生热爱祖国、积极参与维护国家统一的情感。
三、教学难点与重点重点：国家统一的重要性、维护国家统一的措施。
难点：如何让青少年更好地为维护国家统一做出贡献。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、案例资料。
2. 学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：展示我国地图，让学生观察并思考国家统一的意义。
2. 新课导入：讲解国家统一的重要性，引导学生了解维护国家统一的相关措施。
3. 实践情景引入：讨论青少年如何为维护国家统一做出贡献。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生了解维护国家统一的具体方法。
5. 随堂练习：设计相关问题，检验学生对课程内容的掌握。
六、板书设计1. 国家统一的重要性2. 维护国家统一的措施3. 青少年如何为维护国家统一做出贡献七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对维护国家统一的看法。
2. 课后实践：观察身边是否有损害国家统一的行为，思考如何劝阻或制止。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生充分认识到国家统一的重要性，教学效果如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国家大事，了解国家政策，增强国家意识。
组织相关主题活动，让学生在实践中提高维护国家统一的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的事例，如两岸交流、民族关系等。
2. 以问题为导向，引导学生思考国家统一对这些事例的影响。
2024年课件《维护祖国统一》.
2024年课件《维护祖国统一》.一、教学内容本节课我们将学习教材第十章《维护祖国统一》的内容。
详细内容包括：了解祖国统一的重要性，掌握一国两制的原则，探讨维护祖国统一的方法和途径，分析当前祖国统一面临的挑战和机遇。
二、教学目标1. 理解并掌握祖国统一的基本概念和重要性。
2. 学习一国两制的原则，认识到其在维护祖国统一中的作用。
3. 培养学生热爱祖国，积极维护祖国统一的情感。
三、教学难点与重点重点：祖国统一的重要性，一国两制的原则，维护祖国统一的方法和途径。
难点：一国两制原则的理解和应用，分析当前祖国统一面临的挑战和机遇。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示我国地图，引导学生关注祖国领土完整的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍一国两制的概念，解释其在维护祖国统一中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）分析一道关于祖国统一的历史题目，让学生了解统一过程中的重要事件。
4. 随堂练习（15分钟）让学生结合教材，讨论祖国统一面临的挑战和机遇，并分享自己的看法。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何维护祖国统一，每组选一名代表进行汇报。
教师对学生的讨论进行点评，强调祖国统一的重要性。
7. 情感教育（5分钟）引导学生树立正确的民族观念，培养爱国情感。
六、板书设计1. 祖国统一的重要性2. 一国两制的原则3. 维护祖国统一的方法和途径4. 祖国统一面临的挑战和机遇七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对祖国统一的看法。
答案：要求学生结合教材内容，从个人角度出发，阐述对祖国统一的认同和支持。
2. 附加题目：分析当前我国在维护祖国统一方面所面临的挑战和机遇。
答案：要求学生结合教材和课堂讨论，对挑战和机遇进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，了解祖国统一的发展动态。
组织课后阅读，加深对一国两制的理解。
【教学精品课件】维护祖国统一示范精品课件.
【教学精品课件】维护祖国统一示范精品课件.一、教学内容本节课，我们将深入探讨《思想政治》教材中关于“维护祖国统一”章节。
具体内容包括：理解祖国统一重要意义，分析当前影响祖国统一主要因素，探讨作为公民应如何为维护祖国统一作出贡献。
详细内容主要涉及教材第三章第三节“维护国家主权和领土完整”。
二、教学目标1. 让学生理解祖国统一对于国家和民族重要性。
2. 培养学生分析影响祖国统一主要因素能力。
3. 引导学生树立为维护祖国统一作出贡献意识。
三、教学难点与重点教学难点：分析影响祖国统一主要因素，以及探讨如何为维护祖国统一作出贡献。
教学重点：理解祖国统一重要意义，以及树立为维护祖国统一作出贡献意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示香港、澳门回归纪录片片段，让学生感受祖国统一重要性和喜悦氛围。
2. 理论讲解（10分钟）讲解祖国统一重要意义，分析当前影响祖国统一主要因素。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材例题，讲解如何从政治、经济、文化等方面为维护祖国统一作出贡献。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生针对例题进行练习，巩固所学知识。
5. 分组讨论（10分钟）让学生分组讨论，结合所学内容，探讨如何为维护祖国统一作出实际贡献。
6. 学生分享与点评（5分钟）邀请部分学生分享讨论成果，并进行点评。
六、板书设计1. 祖国统一重要性2. 影响祖国统一因素3. 为维护祖国统一作出贡献途径七、作业设计1. 作业题目：（1）简述祖国统一对于国家和民族重要性。
（2）结合实际，谈谈你将如何为维护祖国统一作出贡献。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：积极参与维护国家主权和领土完整活动，坚决反对一切破坏祖国统一行为，努力学习，增强自身综合素质，为国家发展做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，深入解国家在维护祖国统一方面政策措施，增强国家意识。
《维护祖国统一》公开课优质课件
《维护祖国统一》公开课优质课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九单元《爱国情怀》中的第2课《维护祖国统一》。
教学内容主要包括：了解台湾问题、认识祖国统一的重要性、探讨青少年如何维护祖国统一等。
二、教学目标1. 让学生了解台湾问题的历史背景，认识祖国统一的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、维护祖国统一的思想感情。
3. 引导学生学会运用所学知识，分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：台湾问题、祖国统一的重要性。
难点：如何引导学生理解祖国统一的意义，培养他们的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组祖国美丽风光的图片，引发学生对祖国的热爱之情，进而引出本课主题——维护祖国统一。
2. 新课导入：教师简要介绍台湾问题的历史背景，引导学生认识祖国统一的重要性。
3. 实践情景引入：播放一段关于台湾问题的新闻报道，让学生了解当前台湾问题的现状。
4. 例题讲解：分析新闻报道中的关键信息，探讨如何解决台湾问题，实现祖国统一。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，讨论青少年如何维护祖国统一。
7. 情感升华：播放一首爱国主义歌曲，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 《维护祖国统一》2. 内容：（1）台湾问题的历史背景（2）祖国统一的重要性（3）青少年如何维护祖国统一七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对祖国统一的看法。
祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求，是全体中华儿女的共同心愿。
我们要积极维护祖国统一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 课后拓展：查阅资料，了解祖国统一的历史进程，下周课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解台湾问题，引导学生认识祖国统一的重要性，培养了学生的爱国情怀。
在课后，教师应关注学生对课堂内容的消化吸收，鼓励学生积极参与课后拓展活动，提高他们的实践能力。
维护国家统一_课件
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
回纥的杰出人物婆闰对唐朝统一的巩固和发展所作的贡献。回纥是 维吾尔族的远祖,是唐朝境内的少数民族之一。婆闰的父亲吐迷度是第 一位归附唐朝的回纥可汗,唐朝拜其为怀化大将军、瀚海都丰吐迷度侄 子乌纥杀死吐迷度,企图叛唐被平定。唐朝任命婆闰为左骁卫大将军、 大俟利发、瀚海都督。婆闰的功绩在于两次岀征西域,助唐平定西突厥 阿史那贺鲁的叛乱。阿史那贺鲁原为唐朝瑶池都督,651年公开叛唐,建 牙千泉(今吉尔吉斯斯坦托克马克西)自称沙钵罗可汗,企图夺取唐州、 庭州。652年(唐高宗永)唐派兵征讨,婆闰率5000回纥骑兵配合,唐取得 初步胜利。657年婆闰参加了另一次征讨阿史那贺鲁的战争,奉命穷追阿 史那贺鲁至邪罗斯川(今吉尔吉斯斯坦塔拉斯河)。历时数年的平定叛乱 结束后,唐朝的统一得到巩固和发展,婆闰因功封为右卫大将军。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1645年（清顺治二年,弘光元年)清 军攻入江南,不久郑芝龙降清、田川氏 在乱军中自尽;郑成功率领父亲旧部在 中国东南沿海抗清,成为南明后期主要 军事力量之一,一度由海路突袭、包围 清冮宁府(原明朝南京),但终遭清军击 退,只能凭借海战优势固守泉州府的海 岛厦门、金门。1661年(清顺治十八年, 永历十五年)率军横渡台湾海峡,翌年击 败荷兰东印度公司在台湾大员(今台湾 台南市境内)的驻军,收复台湾,开启郑 氏在台湾的统治。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
填空 1.领土：___________________________。
包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们 的底床、底土和上空(领空),是主权国管辖的国家全部疆域
2.领海：____________。
是邻接一国陆地领土和内水,距离一国海岸线一定宽度的海 域,包括该海域的上空和海底在内,是该国领土的组成部分
维护祖国统一PPT课件1 人教版
提 示： （1）热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、意志坚强 等。 （2）我不同意这种观点。理由：领土主权与领土 完整是国家独立的重要标志,是国家安全利益的基本要 素。我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国 的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、 荣誉和利益的行为。我国宪法还规定，保卫祖国、抵 抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。因 此，驻守边疆、维护领土完整不仅是战士的职责，也 是包括我们中学生在内的全体公民的共同职责。
（2）“一国两制”实践取得举世公认的成功。 “一国两制”是实现香港、澳门长期稳定繁荣的必 然要求，符合国家和民族根本利益，符合香港、澳 门整体和长远利益。
香港回归
澳门回归
2.完成祖国统一大业的必要性
完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所
在，是全体中国人民的共同愿望，也是维护国家主
权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。
心机密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟
网络空间蔓延；我们要坚持总体国家安全观，增强国
家安全意识；我们要成为维护国家安全的主角；等等
提 示：
（2）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规
定;及时报告危害国家安全活动的线索;如实提供所知
悉的涉及危害国家安全活动的证
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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“一国两制”是我国实现祖国和平统 一的基本方针。
二、说学情分析
九年级上册教材的主题是国情国策，第四单元第 七课《中华一家亲》共有两框内容，在第一框《促进 民族团结》之后，本框介绍的是《维护祖国统一》。 学生对“维护国家统一，反对分裂”的观点是认同的， 也知道分裂的危害和后果，这是本课教学的重要学情 基础。因此，弄清楚学生在“一国两制”问题上的疑 惑点，就成为本课教学的突破点。
依据中学生的身心发展规律，以及本人多年的教学经验和 中考要求对教材内容进行适当调整、补充和创造性的开发。
例如：在上课前，花时间在备课上下功夫，“课上十分钟， 课下十年功”。发挥网络资源的优势，搜索本节课的一些相关 素材，课件等。然后加工，修改，为课堂所用。
另外，还将课本上枯燥、乏味的文字性事例和案例换成类 似的，学生感兴趣的小视频。这样，既增添了学生学习的兴趣， 又有利于学生对知识的掌握。
八、 说教学反思
本课内容主要是能让学生理解反对分裂的要求和反对分裂是我 们义不容辞的责任；知道“一国两制”的含义，懂得香港澳门长期繁 荣稳定的措施和影响；了解解决台湾问题的有利因素和加强两岸沟 通交流的意义。
得：本节课内容较简单，较好的完成了教学任务，学生基 本掌握了所学知识。
失：①课堂教学过程中学生的训练量少了。 ②学生当堂背诵完以后，由于时间关系没能抽查评价。 ③认识台湾自古以来就是我国领土的一部分，维护祖国 统一等方面的引导不够深入。 ④课堂举手人数较少，学习积极性不高。 ⑤本节课课堂亮点少，可以说没亮点等。
7.2《维护祖国统一》
说课者：巴音说1源自说教材分析课2
说学情分析
流
3
说教学模式
程
4
说教学设计
5
说板书设计
6
说课堂评价
7
说资源开发
8
说得与失
一、说教材分析
1.说地位和作用
第七课 中华一家亲
第2节《维护祖国统一》
一、说教材分析
知识目标
2.说目标
知道反对分裂的要求；理解“一国两制” 基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业 的政策
突破重难点 当堂背诵
当堂背练法 习题检测
四、 说教学设计 第一环节：播放视频《我和我的祖国》
课堂导入
引出课题： 维护祖国统一
通过视频播放激发学生的爱国热情，引出课题
四、 说教学设计
第二环节：自学自研
出示问题
学生带着问题 阅读课本内容
1.怎样维护国家统一，反对分裂？ 2.为什么要维护国家统一，反对分裂？ 3.“一国两制”的含义？实施“一国两制”的 重要意义是什么？ 4.怎样保持香港澳门长期繁荣稳定？ 5.为什么要解决台湾问题，实现祖国统一？ 6.怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？
说课完毕，谢谢指导！
帮助学生形成反对分裂、维护国家统一的 思想意识，增强维护祖国统一的信心。
四、 说教学设计
第四环节：当堂背诵，习题检测
（1）5分钟速记 （2）导学案习题
课堂生成
达到课堂预设，巩固知识
五、 说板书设计
第二节 维护祖国统一
课堂总结
1.怎样反对分裂（要求） 一、反对分裂
2.为什么反对分裂
二、一国两制
1.“一国两制”的含义 2.怎样保持香港澳门长期繁荣？ 3.为什么要解决台湾问题？ 4.怎样解决台湾问题？
培养学生的自主学习能力，阅读课本知 识解决问题的能力。
四、 说教学设计
第三环节：合作共研
出示材料、图片等
问题导学
1.阅读教材P98页探究与分享，查果拉哨所； 2.观看分裂国家的图片，思考分裂的危害； 3.“一国两制”的含义的展示、分解； 4.展示香港澳门繁荣发展的图片，得出方针、 意义； 5.播放反对台独，维护祖国统一的视频，结合 课本得出解决台湾问题，实现祖国的完全统一 的措施？
能力目标
收集材料了解香港澳门的成功实践，提高 对“一国两制”意义的认识，能为实现 全国统一建言献策
情感目标
充分认识国家统一、国家主权、领土完整、 国家安全的重要性；能够从中华文化、中 华民族的根本利益和各民族共同心愿等方 面，增强维护祖国统一的情感
一、说教材分析 3.说重难点
教学重点
实现祖国统一，是中华儿女的共同心愿。
学生向成人转变，最终会走向社会，需要树立 反对分裂，维护祖国统一的意识。学生的爱国意识是 朴素、肤浅的。教材中关于维护祖国统一的做法、保 持香港澳门长期繁荣稳定的方针，以及解决台湾问题 的措施等，都是在帮助学生树立爱国的意识，弘扬爱 国主义精神。
三、说教学模式
教学方法
自主学习法
问题探究法
采用多媒体等手段辅助教学 对照问题自学 材料问题探究
六、 说课堂评价
本节课采用的课堂评价方法主要有： 1.提问法。老师在上新课前，随机抽查学生对前一节课知 识的掌握情况，及时予以评价，小组加分。
2.测评法。①提问：对本课知识点5分钟速记后提问，回 答正确课科表给此小组加一分。
②检测：导学案上的当堂检测题限时训练。有 疑问的问题教师讲解
七、 说资源开发