幼儿园家长会-给家长的建议

幼儿园家长会-给家长的建议

尊敬的家长：您好！幼儿期孩子最重要的教育任务是什么呢？不是学多少知识，掌握某一项技能，而是形成良好的性格，培养优秀的习惯。许多事实证明一个人成年后能取得事业的成功、家庭的幸福，只有15%靠智商，还有85%靠情商。也就是说，人活一辈子，光靠一点小聪明是远远不够的，应有大智慧。大智慧是什么呢？大智慧是学会做人、学会思考、学会宽容、学会感恩、学会中庸。为了帮助家长建立对孩子教育的正确认识，掌握正确的方法，我特从以下三个方面与您进行沟通。一、送上几句家庭教育警句：1.没有教不好的孩子，只有不会教的父母，只有不会教的老师、爷爷奶奶、外公外婆�6�7�6�7 2.孩子的眼睛是照相机，耳朵是录音机，家长在孩子面前无意中讲的话、做的事，都会在孩子的脑中留下深刻的印象，很难抹掉甚至影响一生，因此要慎重做每一件事、慎重说每一句话。

3.孩子是一面镜子，老师可以从孩子身上看到父母的品行、德性、修养，如果想要孩子有好性格、好习惯，首先要培养自己有好性格、好习惯，否则就会成为空谈。

4.孩子最需要父母给予的决不是物质的零食、衣服、玩具、而是精神上的粮食，即理性的爱、理性的引导、理性的沟通。科学论断：孩子好习惯、好性格的形成期是21 天，只要坚持不懈、共同一致当好孩子的表率，就可以很快改变孩子。难得做到的却是成年人，成年人坚持性差、家庭成员的一致性差。因此我们一定要做到一致性（家庭成员意见一定统一）、一贯性（从始至终提出同样的要求）。二、对家长的三点忠告：1.多表扬孩子，少责备孩子，更不能打骂孩子，在任何时候要教给孩子一个规定，建立一种行为准则，并不断播种、强化，孩子就可以成为能沟通、讲道理的人，再也不会胡搅蛮缠。 2.孩子面前，不要聚众打麻将、打牌，不要讲低级趣味、粗俗的话，行为要文明、高雅、友善，多多模仿英国的绅士教育、淑女教育的方法，让孩子成为生活质量高、有品位的人。周末第二天，不要总是带孩子出去玩，不要让孩子总是处于兴奋、浮躁的感觉之中，要学会“静”、学会“定”。每天安排1-2 小时读书看报的时间，即便是家长没有这个习惯，也要装模做样地当好孩子的表率。长此以往，孩子良好学习习惯就养成了。3.处理孩子的事情不要急躁、不要无奈、不要沮丧。急躁的情绪宣泄太多，会让孩子学会急躁。无奈和沮丧会让孩子感到父母在教育上的无能和失败，陡增孩子对父母的蔑视。三、幼儿在家中的行为标准及指导要求：（一）吃饭1．必须跟成人一样围坐在餐桌旁，从始至终不下位，不允许大人跟在孩子后面边追边喂，边玩边喂。2．吃饭时关掉电视机，全家人谁也不要搞特殊化，一心一意吃饭，不要三心而意。3．饭前一小时，禁吃零食，吃饭过程中要求孩子不抓饭菜，要手扶碗不挑食，吃完饭后检查碗内是否空空如也，餐后用餐巾擦嘴和手。（二）睡觉1．讲究睡眠卫生，幼儿和大人不能同睡一张床、同盖一床被。如果孩子年龄小，可放一张床在父母床边睡，大孩子可独睡一间房。2．起床、入睡作息时间必须与幼儿园保持一致，早上7 点起床，晚上9 点入睡，不要让孩子看电视、看碟或“疯闹”到十一点、十二点才睡。大人要以身作则，当孩子的表率。哪怕先陪孩子睡了再工作。（三）洗脸、刷牙及其他盥洗1．让孩子自己动手取放毛巾、牙具，大人只要在一旁教给方法，不要代替孩子劳动。2．要求孩子物品用完后放回原处。（四）穿脱衣裤鞋袜四岁以上幼儿一定要让他们学习自己穿脱衣物鞋袜。脱下的衣物要翻成正面，有序放好，不能乱丢。（五）收捡物品1．每次拿用物品后要归还原处，一次都不能放松，要求没有做好必须重来，直到做好为止。2．孩子的物品归类，放在固定的地方，并贴上标签。（六）对孩子坐姿要求1．成人在孩子面前要注意坐姿，不要随意脱鞋，不东倒西歪，不将腿脚搭放在沙发上、桌上、椅上。2．孩子吃饭、看书、画画、写字时坐姿端正，注意拳、尺、寸标准的掌握。（胸与桌边距离一拳，眼与桌边距离一尺，握笔的手指与笔尖距离一寸。）（七）面对孩子哭泣、发脾气1．家庭

所有成员都必须保持同一态度，不可表现有意见分歧，不要让孩子找到靠山。2．所有成员要反复对孩子熏陶一句话：“哭是不能解决问题的，发脾气也是不能解决问题的，只有停止哭用语言表达清楚才能得到帮助。”（八）面对孩子做错事1．家庭所有成员必须明白一个常识：“孩子不会故意犯错，他们是不懂才犯错。”因此对待孩子犯错要心平气和，不要暴躁、急燥。2．孩子初次犯错要表示理解，并用语言沟通：孩子，我知道你不是故意犯错的，第一次犯错可以原谅，这件事如果你这样做就更好了�6�7�6�7告诉孩子正确的方法。3．孩子重复犯的错要以严肃的态度、深刻的语言、坚定的语气予以批评，让孩子从心底产生愧疚感，要让孩子一次就记深刻。当孩子知错愿改时，马上变成和蔼可亲的笑脸，鼓励孩子：“你现在已经认识了自己的错误，相信今后你一定会注意并改正。因为你是一个聪明的孩子，聪明的孩子不犯同样的错误。”然后予以拥抱、握手，表示感情上的认同。（九）、当孩子在生活、行为上需要帮助时1．成人不要揣摩孩子的心理需求，不要没等孩子开口就马上予以帮助，即使大人心里明白孩子的要求也要装着不懂，强迫孩子通过独立思考并用语言表达自己要求后予以帮助。这样可使孩子在思维上、口语表达上和个性品质上均得到锻炼。2．让孩子明白：要想达到自己的目的，必须付出努力，轻而易举是得不到想要的东西的。（十）当家长对幼儿园产生意见看法时1．不要当着孩子的面数落老师、讲气话、发态度、发脾气。2．对孩子上幼儿园不要表示可怜同情，更不要有愧疚和补偿的心理。3．有看法意见可当面批评老师或报告园长予以教育，但一定要回避孩子。4．在家里与老师通电话时，谈到存在的问题，要回避孩子，不能是孩子对老师产生不良印象，从而拒上幼儿园。（十一）当孩子向家长提出要求时认真听取孩子的要求，分析是否合理，对合理要求表示同意，对不合理要求表示反对，态度明朗、语言坚定，分析反对的理由，提出相应取代的办法。