【2020精编】北京市各区中考语文二模试题分类汇编名著阅读
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(《红楼梦阅读》)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编《红楼梦》阅读部分【房山区】（三）根据要求，完成第16题。
（共6分）《红楼梦》第五回中，贾宝玉在梦中看到的“金陵十二册正册”中有关于探春的歌词：“才自精明志自高，生于末世运偏消；清明涕送江边舰，千里东风一望遥。
”16．这一歌词与探春的哪些主要经历相关？请结合原著简要分析。
【门头沟区】（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。
（5分）20．《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，你认为贾宝玉喜欢这幅对联吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由。
（5分）【密云区】（二）根据要求，完成17题。
（6分）17.《葬花吟》是曹雪芹借诗词塑造人物形象的重要作品，明为咏花，实则写人，具有强烈的艺术感染力，它在《红楼梦》一书中地位举足轻重。
请你说出在小说中这首诗的作者，并结合其性格特征赏析其中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”这两句诗。
【朝阳区】（二）根据要求，完成第20 题。
（共5 分）10.下面是《红楼梦》中不同人物对王熙凤的评价。
请根据这些评价，结合原著谈谈你对王熙凤这个人物的理解。
贾母：她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”。
周瑞家的：她年纪虽小，行事却比世人都大呢。
如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。
再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。
回来你见了就信了。
就只一件，待下人未免太严些个。
秦可卿：你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你。
小厮兴儿：“嘴甜心苦，两面三刀”“上头一脸笑，脚下使绊子”“明是一盆火，暗是一把刀”——都占全了。
【东城区】（二）根据要求，完成第19题。
（共5分）19．《红楼梦》中，晴雯、袭人是贾宝玉房中两个重要的丫鬟，也是作者着力塑造的两个人物。
在对《红楼梦》的人物研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。
请结合原著内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。
北京市2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：红楼梦专题阅读
红楼梦专题阅读根据（西城区5月二模、东城区5月综合练习（一）、大兴区5月第一次综合练习、顺义区第二次统练、通州区一模、北京八中5月诊断性测试、北京四中统练二、朝阳区六校四月联考、丰台二中线上模拟）语文试卷汇编而成西城区5月二模（二）根据要求，完成20题。
（4分）《红楼梦》第四十回描写贾府女眷在大观园吃酒行令，黛玉无意间引用了闺阁禁书《牡丹亭》《西厢记》中的句子。
当时，“宝钗听了，回头看着他。
黛玉只顾怕罚，也不理论”。
第四十二回中，宝钗往贾母处问安，还特意约黛玉到蘅芜苑，对黛玉说：“……先时人口多，姊妹弟兄都在一处，都怕看正经书。
弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些‘西厢’‘琵琶’以及‘元人百种’，无所不有。
他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。
后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。
所以咱们女孩儿家不认得字的倒好……就连作诗写字等事，原不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。
男人们读书明理，辅国治民，这便好了。
……你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。
”一席话，说的黛玉垂头吃茶，心下暗伏，只有答应“是”的一字。
20．综合此处文字中的信息，宝钗这一形象有哪些突出的特点？（4分）答：【分析】本题考查识记名著阅读的能力。
阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
【解答】黛玉读《禁书》，《西厢记》《牡丹亭》顺嘴说了出来。
宝钗的做法，令人啧啧称赞。
她听到了这句话，回头看了一眼。
不说话。
事后，她带黛玉回自己的蘅芜苑，告诉她最好的话。
她款款的告诉她，层层递进。
答案：结合情节：宝钗当时就察觉黛玉引用不合常礼，后来又特意对黛玉以言相劝。
宝钗特点：①聪慧过人，②知礼循礼（言行得体），③处世融通（周全）。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(文学类文本阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编文学类文本阅读部分【房山区】四、本大题共4小题，共19分。
阅读下面的作品，完成17—20题。
跟着父亲读古诗20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。
但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。
我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
我背的第一首诗开头一句是“白日依山尽”，接下来背的诗句还有“床前明月光”和“慈母手中线”。
然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。
在我心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。
什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。
当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。
既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。
后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。
”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。
等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。
那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊！幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。
读着读着，眼前好像出现了一幅画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了。
我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人仿若置身其境，这个诗人便可称得上手段了得。
2020届北京各区初三二模语文试卷分类汇编(基础运用)学生版
2020届北京各区初三二模语文试卷分类汇编（基础运用）学生版【西城二模】一、基础运用（共16分）学校开展“建设班级文化营造和谐校园”系列活动。
你所在的班级正在征集班训，有同学提出以“jng”为训，并写出一段解说词。
请你参与完善，完成1-3题。
以“jng”为训，我们能联想到“静”，它提醒我们保持安静，内心沉静；我们能联想到“敬”，它提醒我们尊敬师长，敬重知识；我们还能联想到“径”，“书山有路勤为径”提醒我们以勤为径，肯于登攀……总之，以“jng”为训，可以想到不同的字，留给人以联想的空间，能在多方面给同学们以教益。
希望这个班训能够zhāng（）显出我们的班级文化，把我们凝聚成一支团结奋进的劲旅。
1、文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2分）A、（彰）显劲旅（jng）B、（张）显劲旅（jng）C、（彰）显劲旅（jn）D、（张）显劲旅（jn）2、在解说词的横线处填入关联词，最恰当的一项是（2分）A、只要就B、如果那么C、不仅而且D、虽然但是3、以“jng”为训，你还能联想到哪个字？请用规范的正楷字将这个字写在田字格内，并进行解说。
（2分）我还能联想到：解说：4、清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品。
请你从书体和内容两方面，任选一幅进行点评。
（2分）甲图乙图选：点评：5、下面词语中，加点的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（2分）A、千载难逢B、风雪载途C、满载而归D、载歌载舞6、对“载”字的笔顺，判断正确的一项是（2分）A、第4笔是B、第6笔是C、第7笔是D、第9笔是7、谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶，被列入国家级非物质文化遗产名录。
解谜的方法有很多种，其中一种方法是根据谜面中的提示，减去有关字的偏旁、部首或笔画，从而解开谜题。
请运用这种方法猜谜语，并作出解析。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(语基)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编语基部分【房山区】21．语言基础运用（5分）5月22日上午10点，“2020脱贫攻坚看贵州”云上展馆正式开馆。
运用了VR 等新媒体技术的云上展馆将在全国两会期间持续展出，全息式、全景式展现贵州决胜决战脱贫攻坚的成绩、举措和思路。
据悉，。
（1）将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（3分）①并得到了中国茅台酒厂（集团）有限责任公司等单位的大力支持②省人大常委会办公厅、中共贵州省委网络安全和信息化委员会办公室主办③云上展馆由中共贵州省委宣传部指导④贵州日报当代融媒体集团承办A．②③④① B．③②④① C．③④②① D．②④①③（2）文中画波浪线的句子有语病，请结合文意将它修改为正确的句子。
（2分）【门头沟区】21.语言文字运用(5分)阅读下面文字，完成两个小题。
自然是无限的，人类的文明创造也同样是无限的，在包罗万象的中国植物天地中，《改变世界的中国植物》摄制组试图探寻中国植物背后的文化底蕴，他们利用自己的聪明才智和丰富经验，终于完成了这一部具有重要地位与价值的纪录片的拍摄工作。
作为一部大规模系统性拍摄中国植物的大型纪录片，它的拍摄采用了最先进的影像设备和技术，通过航拍、延时、微距、高速等常规和非常规拍摄手段，以极致生动的镜头呈现出植物的生命力。
（）。
在两年多时间里，近200人参与创作，素材总时长达1200小时。
通过磨难与艰辛，摄制组终于收集到了如诗如画般的众多景象，每一帧上都是中国植物的真实写照。
(1) 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.参与者不仅可以在几分钟之内目睹植物长达几个月的生长历程，而且能够借助影像更细致地了解植物的各个组成部分B.参与者不仅能够更细致地了解植物的各个组成部分，而且可以借助影像在几分钟之内目睹植物长达几个月的生产历程C.借助影像，参与者不仅可以在几分钟之内目睹植物长达几个月的生长历程，而且能够更细致地了解植物的各个组成部分D.借助影像，参与者既可以了解植物各个更细致的组成部分，又能够在几分钟之内目睹植物长达几个月的生长历程(2) 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在答题卡相应处。
【2020】北京市中考语文二模试题分类汇编现代文文学类阅读
在《家书》中，裘山山写道：“真的很感谢自己那个时候什么【石景山二模】（二）阅读《白夜》，完成第16–18题.。
（共8分）白夜赵丽宏①很难想象，如果地球上消失了黑夜，将会是怎样一种景象，在光明如昼的夜晚，人们将怎样生活.。
在古老的圣彼得堡，我经历了真正的白夜——深夜十二点，依然可以沐浴着灿烂的天光，漫步在波涛滚滚的涅瓦河畔……②白夜，是苏联北方的自然奇观，这种奇观只出现在盛夏，持续的日子也不长.。
我从莫斯科飞抵列宁格勒时，正是白夜的高潮.。
那天吃完晚饭回到宾馆的房间已是夜里十点，屋里没下窗帘，窗外阳光耀眼，看天色至多是下午三点的光景.。
站在窗前看街对面的亚历山大涅夫斯基修道院，黄墙绿树，巍峨的教堂，光芒四射的金顶，像一幅辉煌的油画，而教堂背后那波光粼粼的涅瓦河，是这幅油画的一道明亮的底色.。
如果不是亲临其境，我怎么也不会相信这是夜里十点钟的景色.。
③街对面的亚历山大涅夫斯基修道院在俄罗斯几乎是家喻户晓.。
俄罗斯人熟悉它，并不是因为修道院中那些教堂和金顶，而是因为修道院里的公墓.。
自十八世纪以来的大部分俄罗斯文化名人，几乎都埋葬在这里，其中有音乐家柴可夫斯基、莫索尔斯基、鲍罗丁、格林卡，有文学家陀斯妥耶夫斯基、茹科夫斯基、克雷洛夫、卡拉姆辛，有科学家罗蒙诺索夫.。
这些名字，都是使俄罗斯人引以为自豪的，他们创造的成就使世界对俄罗斯文化刮目相看.。
我想，假如能在这不眠的白夜去拜访那些长眠在地下的俄罗斯文化名人，该是何等奇特的经历.。
④走出宾馆，只见大街上车流汹涌，涅瓦河畔到处是散步的行人.。
穿过大街，走进亚历山大涅夫斯基修道院，林阴道上不见人影，通向名人公墓的大门紧锁着.。
名人公墓的围墙外，也是一大片墓地，形状各异的墓碑和墓穴极不规则地坐落在一大片树林中.。
我放轻了脚步在静悄悄的墓地里行走，惟恐我这异邦人的脚步声惊动了安眠在这里的俄罗斯人.。
这片墓地里埋葬的大多是战功显赫的苏军将领.。
也有一些富裕的犹太人的墓，他们的墓穴形状像一只大靴子，不知有什么含义.。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(古诗词默写)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编默写部分【房山区】（二）根据要求，完成第15 题。
（共8分）15．在横线处填写作品原句。
①庄子《逍遥游》想象奇特，富有浪漫气息，用“水击三千里，”的大鹏来寄托高远的人生理想。
②辛弃疾善于借用典故以言明心志，他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自况，用“凭谁问，______ ，_____”表达了自己壮志难酬的愤慨之情。
③范仲淹在《岳阳楼记》中以“______ ，_____”表达了古仁人忧国忧民、以天下为己任的思想，千百年来激励了无数有志之士。
④一个人做事没有“志”就不能达到目标，正如王安石《游褒禅山记》所说“________”；如果竭尽全力而没有达到目标也不用感到遗憾，王安石这样说：“__________，”。
【门头沟区】15.在横线处填写作品原句。
（8分）①李煜在《虞美人》中，用“，”两句将景物与人事对比, 写出物是人非之感。
②《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“，”。
③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“，”两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小。
④和谐社会，人和大自然的植物、动物一起生活在地球村。
陶渊明在《桃花源记》中，用“，”两句,从视觉和听觉的角度，描写了这种恬淡祥和的生活。
【密云区】16.在横线处填写作品原句。
（8分）①用典是诗人常用手法，辛弃疾也如王维一样，在词中娴熟用典，如“元嘉草草，封狼居胥，”，借典故警示南宋统治者。
②唐代诗人风格迥异，李白善用神奇的想象“，日月照耀金银台”，体现出浪漫主义的诗风；杜甫通过怡人美景、悦耳之声不为人欣赏，“，”表达无人凭吊武侯祠的凄凉之感，体现出现实主义的诗风。
③当疫情肆虐之时，勇敢的中国人从容面对，披上“战衣”，如屈原笔下“带长剑兮挟秦弓，”的将士一般，视死如归。
④中国人自古就懂得居安思危，2000多年前孟子就曾说过，“”。
⑤《氓》中“于嗟鸠兮，”采用比兴手法，借对斑鸠的告诫，来劝说女子不要沉溺于爱情。
2020年北京九年级语文二模试卷及答案
2020年北京九年级语文二模试卷一、基础·运用（共15分）6月5日是“世界环境保护日”，学校开展了“我爱绿水青山”主题实践活动，请完成以下任务。
1.下面是学生会为学校宣传栏准备的稿件，阅读此稿件，完成（1）-（3）题。
（共6分）浙江境内七山一水两分田，人们习惯靠山吃山。
浙北湖州的石灰岩品质优良，并且成为了长江三角洲地区建筑石料的主要供应地。
经年累月的开采，让这里的生态环境遭到严重破坏①曾经“桃花流水鳜鱼肥”的西苕溪淤泥沉积，部分河床在35年内抬高了2米；昔日“发此清流去不浑”的东苕溪污染严重，部分断面比黄河水还要浑浊。
随着人民群众对生活品质的要求不断提高，这种靠牺牲环境发展经济的模．式越来越难以为继。
时任浙江省委书记的习近平同志2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出一个科学的论断，即“绿水青山就是金山银山②这就是“两山”理论的由来。
“两山”理论体现了马克思主义唯物辩证法的哲学思想，阐明了环境保护和经济发展的动态平衡关系，揭示了经济社会发展的基本规律。
经过10年实践，“绿水青山就是金山银山”科学论断引发的生态效益和生态理念，在浙江大地产生了巨大的正能量。
如今浙江的不少乡村山清水秀，鸟语花香，人与自然和谐相处，环境污染得到根治。
实践证明，我们必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，像对待生命一样对待生态环境，统chóu（）山水林田湖草系统治理，采取绿色发展的生产生活方式，建设美丽中国，创造良好人居环境，为全球生态安全作出贡献。
（1）稿件中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（2分）A.mó畴B.mó筹C.mú畴D.mú筹（2）稿件中画线句有两处表达欠妥，请找出来并加以改正。
（2分）答：（3）在稿件中①②处依次填入标点符号，全都正确的一项是（2分）A.①；②”。
B.①；②。
”C.①：②”。
D.①：②。
”2.国学小组为上面的宣传稿件配了下面这样一段解说文字，请在横线处填空。
2020北京东城区初三二模语文试题及答案
2020年东城初三二模试题参考答案一、基础·运用(共13分)1.(1)答案：C(2)答案：B2.(1)答案：D(2分(2)答案：A(2分)3.答案：C(2分)4.(1)答案示例：中和韶乐是明清两代致中和、尽善美的宫廷音乐。
(2分)(2)答案：孔子5.答案：B(2分)二、古诗文阅读(共11分)(一)(共5分)6答案：寤寐思服(1分。
有错该空不得分)7答案：陟罚臧否(1分。
有错该空不得分)8答案：1亲射虎2看孙郎3生子当如孙仲谋(共3分。
共3空，每空1分，有错该空不得分)(共5分)9答案示例：①梦境②壮志难酬的悲愤(共2分。
共2空，每空1分)10.答案示例：画线句中分点等精准佳传神的动词，写出了军营生活的豪迈和出征前军容的肃穆威严，表现出将士们战斗情绪的高昂，抒发了作者报国建功的豪情，体现壮词的特点。
(共3分。
语言、形象、内容、情感答出3点即可)看这份答案，去给学生讲课，心中有感激之情吗？(三)(共7分11.答案：C(2分)12答案：乙(2分)13.答案示例：唐太宗听从了戴胄的谏言，认识到遵守法律是国家的大信，并且一直支持戴胄执法，结果天下没有了冤案。
(共3分。
具体表现，2分；结果，1分名著阅读)(5分三、名著阅读14.答案示例：保尔可以作为我的“引路人”。
他从小饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路。
战场上的搏杀，工地上的磨难……都使他更加坚强。
最后，在病床上，他完成了《暴风雨所诞生的》，践行了生命的誓言。
他的经历鼓舞着我以顽强的毅力、永不言败的精神，去战胜一切困难。
(共5分。
人物，1分；经历，2分；影响，2分)看这份答案，去给学生讲课，心中有感激之情吗？四、现代文阅读(共25分)(共7分)15.答案：D(2分)16.答案示例：《全宋词》中描写女性和与女性有关物品的“玉”语汇大量出现(2分)17.答案示例：中国玉文化内涵不断丰富发展，与其他文化艺术互相影响，在中国当代仍具有人文、经济、美学等重要价(共3分。
2020届北京市海淀区中考二模语文试卷(有答案)(精校版)
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(《红楼梦阅读》)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编《红楼梦》阅读部分【房山区】（三）根据要求，完成第16题。
（共6分）《红楼梦》第五回中，贾宝玉在梦中看到的“金陵十二册正册”中有关于探春的歌词：“才自精明志自高，生于末世运偏消；清明涕送江边舰，千里东风一望遥。
”16．这一歌词与探春的哪些主要经历相关？请结合原著简要分析。
【门头沟区】（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。
（5分）20．《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，你认为贾宝玉喜欢这幅对联吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由。
（5分）【密云区】（二）根据要求，完成17题。
（6分）17.《葬花吟》是曹雪芹借诗词塑造人物形象的重要作品，明为咏花，实则写人，具有强烈的艺术感染力，它在《红楼梦》一书中地位举足轻重。
请你说出在小说中这首诗的作者，并结合其性格特征赏析其中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”这两句诗。
【朝阳区】（二）根据要求，完成第20 题。
（共5 分）10.下面是《红楼梦》中不同人物对王熙凤的评价。
请根据这些评价，结合原著谈谈你对王熙凤这个人物的理解。
贾母：她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”。
周瑞家的：她年纪虽小，行事却比世人都大呢。
如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。
再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。
回来你见了就信了。
就只一件，待下人未免太严些个。
秦可卿：你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你。
小厮兴儿：“嘴甜心苦，两面三刀”“上头一脸笑，脚下使绊子”“明是一盆火，暗是一把刀”——都占全了。
【东城区】（二）根据要求，完成第19题。
（共5分）19．《红楼梦》中，晴雯、袭人是贾宝玉房中两个重要的丫鬟，也是作者着力塑造的两个人物。
在对《红楼梦》的人物研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。
请结合原著内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。
2020北京市海淀区中考二模语文试题及答案(有答案)
北京市海淀区2020年九年级中考语文二模试卷一'基础•运用（共14分）学校策划开度以“多元又明交殷与关”为主秘的线上援充活动，请你完成任务。
1-下面是某小組同学为启动仪式准备的发言稿。
翎5又段，完成（1） - （3）虱（％■）文明如水.润物无声.5tit的融佥是异质文it之间相互挂触、ttfti.it.不断创新和融汇的过私体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向.是《.化发展演进浊移的必然步.氣【甲】中国是充明文渔互峯的偽字*.更是身律力行的实成*.先泰时期.充明文渔仅局限于中原地区与周边地区.但这种文it传撬了先i金的《■明.吸敬了用边地区的it秀文化. 促使中原文明券成春于吸敬其传丈化的特点.会周尋秋时期的民蕨融佥.战国时期的心_民王胡很功射.都表現岀了一种成怀若答、广的百川的气度.与腳礼白菸汉以来.中外文注的动脉建淅影戒.西汉张褰西行打通了除上的茨網之架起了直通亚欧大除的桥染.从此. 例敎、珑矯、冬种农作物等传入中国.中国的苔大发明、茨绸、競容导财传至亚欧莎地.在除上丝網之路機步发展的同时.对•外文流的诲适也许極岳泰汉时期造結寄峰的科来而日渐地伸.對明朝切期邱和下西洋时.中国的結队経过血岑诸飯猝越亚、非两洲.£ii*r«达非洲赤證以甫的布诲月.彩成废Jt而更大的诲上受税之路.通泣畅通且猝度很大的海上通iit. 中华传俛丈化龍壜于亚、欧、非冬电.同时亚、欧、非的文勿也不断地传入中国.【乙】大明因文渔而多彩.充明因互筌而申會.“沧海不读点滴.始饨成其大：秦岱不生参石.始能成其齐.”中华传俛丈化具有汲取其传充义椅颁的更卖特点.在条有白身it秀文化佳ft 的基础上.通过拝其他力化雄取融汇.从心发展完昌白巴，形成内54丰富、具有特殊地力的丈化特色.不同的尤化文相輝玦.中华充化历久芬额.这是今天我们快大文化白信的根源.【両】在开放中史正在也公中互生.企创新中发展.充明之花才会在世界索台上（xuan）Utm.<1）给加点字注言、根据拼言与汉字所画线字逐酬出判断，全都正确的一项是（2分）丄哪聞炫寻：1 ------------ -J 'B.哪聞绚寻：1 ------------ -J 'C.哪朝绚寻：1 ------------ 、'D.哪聞炫寻：1 ------------ 、'⑵“弥”在據代汉语河典#中的义项有：蚀，浸；②填海遮掩；③更加。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(文言文阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编文言文阅读部分【房山区】二、本大题共6小题，共22分。
（一）阅读下面文言文，完成6—10题。
（共16分）太仓公者，齐太仓长，姓淳于氏，名意。
少而喜医方术。
高后八年，更受师同郡元里公乘阳庆。
庆年七十余，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之，传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人死生，决嫌疑，定可治，及药论，甚精。
受之三年，为人治病，决死生多验。
然左右行游诸侯，不以家为家，或不为人治病，病家多怨之者。
意家居，诏召问治病诸事，具悉而对。
问：“所诊治病，病名多同而诊异，或死或不死，何也？”对曰：“病名多相类，不可知，故古圣人为之脉法，以起度量，立规矩，悬权衡，案绳墨，调阴阳，别人之脉各名之，与天地相应，参合于人，故乃别百病以异之，有数者能异之，无数者同之。
然脉法不可胜验，今臣意所诊者，皆有诊籍。
所以别之者，臣意所受师方适成，师死，以故表籍所诊，期决死生，观所失所得者合脉法，以故至今知之。
”问：“知文王所以得病不起之状？”对曰：“不见文王病，然窃闻文王病喘，头痛，目不明。
臣意心论之，以为非病也。
以为肥而蓄精，身体不得摇，骨肉不相任，故喘，不当医治。
脉法曰‘年二十脉气当趋’。
文王年未满二十，方脉气之趋也而徐之，不应天道四时。
后闻医灸之即笃，此论病之过也。
臣意论之，以为神气争而邪气入，非年少所能复之也，以故死。
”问：“诊病决死生，能全无失乎？”对曰：“意治病人，必先切其脉，乃治之。
败逆者不可治，其顺者乃治之。
心不精脉，所期死生视可治，时时失之，臣意不能全也。
”太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤不肖，入朝见疑。
故扁鹊以其伎见殃，仓公乃匿迹自隐而当刑。
故老子曰“美好者不祥之器”，岂谓扁鹊等邪？若仓公者，可谓近之矣。
（取材于《史记·扁鹊仓公列传》）6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．决死生多验决：判断B．然脉法不可胜验胜：完全C．以故表籍所诊籍：记录D．后闻医灸之即笃笃：确定7．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A. 太仓公者，齐太仓长今臣意所诊者B. 不以家为家或不为人治病C. 故乃别百病以异之其顺者乃治之D. 更悉以禁方予之故扁鹊以其伎见殃8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．然左右行游诸侯然而他常到四周的各个诸侯国游历行医B．别人之脉各名之另外给人的脉络各自命名C．有数者能异之，无数者同之医术高明的人能区别其不同之处，医术不高的就将其混为一类D．士无贤不肖，入朝见疑士人无论贤与不贤，进入朝廷就会遭人疑忌9．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）A．淳于意年轻时虽医术高明，但有时不愿给人看病，所以常遭家人怨恨。
2020年 二模试题分类汇编(名著阅读)
2020年各区二模试题分类汇编名著阅读【2020 东城二模】14.你读过的名著中，哪个人物可以作为你的“引路人”？请结合这个人物的经历，说说你受到了什么影响。
（100字左右）答：答案：14.答案示例：保尔可以作为我的“引路人”。
他从小饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路。
战场上的搏杀，工地上的磨难……都使他更加坚强。
最后，在病床上，他完成了《暴风雨所诞生的》，践行了生命的誓言。
他的经历鼓舞着我以顽强的毅力、永不言败的精神，去战胜一切困难。
（共5分。
人物，1分；经历，2分；影响,2分）【2020 西城二模】14.阅读名著时，不仅要关注某一个人物的个体形象，还要能够关注到某一类人的“群体形象”，如《骆驼祥子》中的车夫、《红星照耀中国》中的延安百姓等。
请从你读过的名著中举两个“群体形象”的例子，结合名著的内容，分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。
（可从名著的体裁、创作目的等角度思考，100字左右）答：答案：14．示例：《骆驼祥子》是小说，车夫的群体形象可以更好地体现主人公祥子的职业环境和生活状态，为小说揭露黑暗社会底层人民的悲苦命运提供大的背景。
《红星照耀中国》是纪实文学，描述延安百姓可以更客观真实地反映当时红军根据地的社会生活，解答书中开头提出的中国苏维埃是否得到农民支持的疑问。
评分标准：共5分。
每个“群体形象”2分，其中结合名著内容1分，从体裁或创作目的等角度谈作用1分。
两个“群体形象”可出自一部名著。
语言1分。
不足60字扣1分。
【2020 海淀二模】13.名著是值得反复阅读，深入探究的。
在你阅读名著的过程中，什么内容引起了你的思考？围绕这一内容，你又进行怎样的深入探究？请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《简·爱》《朝花夕拾》《傅雷家书》中，选择一部作品简要说明。
（100字左右）（5分）答：答案：13.答案示例1：《西游记》中很多带有“三”的故事引发了我的思考。
我又仔细阅读了这些故事，如三打白骨精、三调芭蕉扇、斗法降三怪等等，发现这些“三”的设计使得情节更加曲折，波澜起伏，引人入胜。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(古诗词阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编古诗词阅读部分【房山区】（一）阅读下面两首诗，完成12—14题。
（共12分）月夜听卢子顺弹琴李白闲夜坐明月，幽人弹素琴。
忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心【1】。
钟期久已没，世上无知音。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮【2】，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松【3】。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注释:【1】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。
【2】绿绮：古琴名。
【3】有《风入松》琴曲名。
12．下列对两首诗的理解不正确的一项是（3分）A．第一首前两联叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。
B．第二首前两联叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。
C．两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。
D．两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。
13．咏乐诗中往往会融入诗人的感慨。
下列分析正确的一项是（3分）A．第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。
B．第一首隐含了对弹琴之人在洁白的雪花纷纷飞扬中乱弹琴的批评。
C．第二首用“为我一挥手”表达蜀僧用弹琴的方式来寄寓离别之悲。
D．第二首用“客心洗流水”表达听了动人的琴声后受到陶冶的感受。
14．请结合诗句内容，简要分析两首诗的结尾方式有何不同。
（6分）【门头沟区】阅读下面这两首诗，完成12—15题。
昌谷北园新笋四首李贺其一箨落①长竿②削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四古竹老梢惹碧云，茂陵③归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
[注]①箨（tuò）落：笋壳落掉。
②长竿：新竹。
③茂陵：地名。
《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。
12.下列对两首诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A.“君看母笋是龙材”和《琵琶行》中“唯见江心秋月白”皆属侧面描写。
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名著阅读【2018 东城二模】三、名著阅读（共5分）15.读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。
请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。
（2分）答：16.《论语》作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。
请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识。
（3分）①道之以德，齐之以礼，有耻且格。
（《论语·为政》）②苟志于仁矣，无恶也。
（《论语·里仁》）③德不孤，必有邻。
（《论语·里仁》）答案：15. （2分）答案示例：我读《西游记》，先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节，充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。
（具体答出两种方法与收获，各1分。
）16. （3分）答案示例一：选择第①句，这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓，百姓就会有廉耻之心，遵守规范。
这样人人有荣辱感，会提高整个社会的文明程度。
答案示例二：选择第②句，这句话是说假如每个人立志施行仁德，不会做坏事，这样每人都充满正能量，大家和谐相处，对整个社会有好处。
答案示例三：选择第③句，这句话是说有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的伙伴。
这样会引导更多的人树立文明意识，提高公众文明素质。
（结合句意1分，联系现实意义2分，意思对即可。
）【2018 西城二模】三、名著阅读（共5分）17.从下面【甲】【乙】两题中任选一题．．．．作答。
(2分)【甲】右图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。
【乙】请你说说老舍先生的小说《骆驼祥子》得名的缘由。
选择：题答：18．《海底两万里》中尼摩船长畅游海底两万里，《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊荒岛生活二十八年，他们是个人奋斗的典型；《西游记》中师徒四人取得真经，《三国演义》中魏蜀吴各自雄踞一方，他们靠的是团队合作。
请从以上名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对个人奋斗或团队合作的认识。
（3分）（100字左右）答：答案：17．【甲】答案示例：我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。
他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。
如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。
而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
（共2分，人物形象1分，相关情节1分）【乙】答案要点：缘由一，小说的主人公祥子，时逢乱世，拉车出城时遇到乱兵，被抓壮丁，后来祥子逃了出来，顺手牵了三匹骆驼卖了，人送外号“ 骆驼祥子”；缘由二，主人公祥子具有骆驼一般的勤劳和坚韧品质。
（共2分，每个要点1分）18.答案示例:我认为团队合作很重要。
如《三国演义》中刘备是团队领导，诸葛亮负责出谋划策，关羽、张飞则实际带兵冲锋陷阵。
正是这样一个相互信任、精诚协作的团队才使得刘备取得火烧博望坡、火烧赤壁、计取荆州等胜利，最终建立蜀汉政权。
（共3分，观点1分，内容1分，分析1分。
字数不符合要求扣1分）【2018 海淀二模】三、名著阅读（共5分）11.相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。
请你从读过的文学名著中选择一个这样的人物，结合相关内容，加以分析。
（100字左右）（5分）答：答案：11．答案示例一：周瑜是三国中智勇双全的人物，但在与诸葛亮的交锋之中，总被诸葛亮占了上风。
如设计刁难诸葛亮，却被对方用草船借箭轻易化解；假借招亲夺回荆州，却被对方将计就计，使其赔了夫人又折兵。
作品正是以才华出众的周瑜来衬托诸葛亮的“智绝”形象。
答案示例二：《骆驼祥子》中，孙侦探欺负弱小、阴险狡诈的特征十分典型。
他谎称祥子串通乱党，需要花钱疏通以免除罪罚，将祥子辛苦积攒的买车钱骗走。
孙侦探的欺骗，使祥子买车的希望再次破灭，导致祥子再次回到车厂。
因此孙侦探的出现推动了小说情节的发展。
（5分。
举出次要人物1分，结合内容分析3分,语言1分）【2018 朝阳二模】三、名著阅读（共6分）16. 孝，是一种传统美德。
请结合下面几则语录中的任意一则，说说你在生活中如何尽孝。
（3分）①子曰：“父母唯其疾之忧。
”（《论语·为政》）②子曰：“父母在，不远游，游必有方。
”（《论语·里仁》）③子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。
曾是以为孝乎？”（《论语·为政》）④子曰：“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。
”（《论语·里仁》）⑤子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）答：17.小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格。
请结合你读过的名著，选择相关情节，说说其中体现的人物性格。
（3分）答：答案：16.答案示例：选择③句。
孔子认为孝最难得的是对父母保持敬爱和悦的态度。
我总是能够和颜悦色地和父母沟通交流，从不对父母发脾气，这就是我对父母的孝。
（评分标准：共3分。
选择并理解2分，做法1分）17.答案示例：鲁达听闻金氏父女被郑屠欺侮，感到愤愤不平。
他见义勇为，三拳打死镇关西，表现出他嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点。
（评分标准：共3分。
情节2分，性格1分）【2018 丰台二模】三、名著阅读（共5分）14．下面几则语录出自《论语》，请你阅读后回答问题。
（3分）①子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
”（《论语·学而》）②孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”（《论语·八佾》）③子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《论语·为政》）④子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”（《论语·里仁》）⑤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《论语·里仁》）⑥曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）⑦子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。
’何谓也？”子曰：“绘事后素。
”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。
”（《论语·八佾》）读《论语》，我们可以看到一个有血有肉的孔子。
他会因弟子对《诗经》的领悟而由衷欣喜，选文的第【甲】则就记录了他的赞许；他也会因鲁国贵族季氏僭越礼制而疾言厉色，我们从第【乙】则选文中可以读到夫子的怒气。
第③④则表现了孔子的诚实好学，第①⑤则又可见他反躬自省的君子风范。
这种风范通过孔子的言传身教深刻地影响了他的弟子，第⑥则曾子的话，就凝练为“【丙】”这一成语，成为君子自律修身的功课。
15．有人说，文学作品中的英雄往往才智出众、勇武过人，但他们身上也有普通人的弱点，这样的形象才更真实。
请从你读过的名著中任选一个人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。
（2分）答案：14.（3分）【甲】⑦ 【乙】② 【丙】三省吾身（一日三省）评分说明：每空1分15.（2分）示例：《三国演义》中的关羽忠义神勇，他斩颜良诛文丑，千里走单骑，义释曹操，是“忠义”的化身。
但他又刚愎自用，导致大意失荆州，败走麦城。
这样的关羽没有被神化，显得更加真实立体。
评分说明：人物特点1分，结合具体情节1分。
【2018 石景山二模】四、名著阅读（5分）22．子曰：“君子不器。
”子曰：“先行其言而后从之。
”子曰：“德不孤，必有邻。
”请你从以上三则语录中任选一则．．．．，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。
（不超过100字）．．．．，从读过的文学名著中任选一部答案：22．评分标准：共5分。
内容3分，语言2分。
【2018 怀柔二模】三、名著阅读（5分）13.我们为什么要读经典？钱理群先生曾说过：“读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。
坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，变得更好了。
”同学们，在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢？坚持读下去，也有“变得更好的”体验呢？请结合读过的名著，谈谈你的阅读体验。
（不少于100字）答：答案：13.答案标准：结合名著2分，体验2分，语言表达1分。
【2018 平谷二模】三、名著阅读（共5分）15.《论语》中包含了大量对“君子”的描述，分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系相对完整的“君子”道德范式。
请你从读过的一部名著中，选出一位你认为可以称为“君子”的人物，并结合相关情节和下面的链接材料说明理由。
（5分）【链接材料】①君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
（《论语•里仁》）②子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”（《论语•里仁》）③子曰：“君子无所争。
必也射乎！揖让而升,下而饮，其争也君子。
”（《论语·八佾》）答案：15. 答案示例：我认为《三国演义》中的刘备可以称之为君子。
樊城一战，刘备携民渡江，不忍心弃百姓而独自逃生，体现“仁爱”；刘表病逝，刘备没有趁人之危夺取荆州，体现了“道义”；陶谦三让徐州，刘备的谦让不受，体现了他的“礼让”。
所以我认为刘备就是“仁、义、礼”的代表，可以称之为君子。
（共5分。
情节2分，结合材料2分，表达1分）【2018 房山二模】三、名著阅读（共5分）16. 有人说：“选择比努力更重要”，请你从读过的一部文学名著中选择一个人物，并结合相关的情节说说你的理解。
（80——100字）（5分）答：答案：16.评分标准：明确观点“选择比努力更重要”1分，选择人物切合观点1分，情节与人物、观点一致1分，分析1分，表述通顺1分。
【2018 昌平二模】三、名著阅读（共5分）12．《西游记》中的人物个性鲜明。
请从A、B语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补写一个与人物相关的情节。
（3分）A:“太师切莫要‘口里摆菜碟儿’,既然我们许诺,且教你主先安排一席,与我们吃钟啃酒如何?”B:“他虽年劫修长,也不应久占在此。
常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。
’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。
”选择：人物：理由：情节：13．请你从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》这三部书中任选一部，结合你的阅读体验，说说你对“开卷有益”的理解。
（2分）答：答案：12．答案示例一：A ①猪八戒②贪吃③偷吃人参果答案示例二：B ①孙悟空②英勇无惧③大闹天宫三借芭蕉扇（每空1分，共3分）13.答案示例一：读书总有好处的。
我在阅读《红岩》这部书时，就被小说中人物的可歌可泣事迹深深打动了。
这部书告诉了我什么叫理想信念，什么叫革命乐观主义精神，也让我更加珍惜今天的幸福生活。
【2018 顺义二模】三、名著阅读（5分）10.明代政治家张居正曾在《答总督方金湖》中指出：世上一定是有了非同寻常的人，然后才会有非同寻常的事业；有了非同寻常的事业，然后才会有非同寻常的功绩。