现代文学专题研究

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近现代文学专题研究报告

近现代文学专题研究报告

近现代文学专题研究报告近现代文学专题研究报告一、研究背景近现代文学是指20世纪以来的文学作品,随着社会的变迁和时代的发展,近现代文学承载着当时社会背景和文化变革的特征,具有很高的研究价值。

本次研究旨在深入探讨近现代文学的特点、主题以及对社会的影响。

二、研究目的1. 分析近现代文学的创作背景和特点,了解其与社会发展的关系。

2. 研究近现代文学作品的主题内容,探讨其对社会人文思潮的影响。

3. 探究近现代文学在文化传承、价值观塑造等方面的作用。

4. 阐述近现代文学对文学创作的影响和启示。

三、研究方法1. 文献调研法:通过查阅相关文献、资料,了解近现代文学的研究现状、学术观点等。

2. 专家访谈法:邀请相关领域专家,就近现代文学进行深入交流和讨论,获取专业观点和见解。

3. 实证研究法:通过对具体案例的分析和比较,验证研究论点,得出结论。

四、研究内容1. 近现代文学的创作背景和特点:描述近现代文学的创作背景,分析近现代文学作品中的特点,如现实主义、反传统、人性探索等。

2. 近现代文学的主题内容:分析近现代文学作品中的主题内容,如社会现实、人性的矛盾、道德观念的变革等,探讨其中蕴含的人文思潮和社会关怀。

3. 近现代文学的文化传承与价值观塑造:研究近现代文学作品在传承优秀文化传统和塑造价值观方面的作用,探讨其在构建社会认同感和文化认同感上的作用。

4. 近现代文学对文学创作的影响和启示:分析近现代文学对后续文学创作的影响,并探讨其中的创作启示,为当代文学创作者提供借鉴和启迪。

五、研究意义近现代文学作为当代文化的重要组成部分,具有深远的影响力。

本研究对于加深对近现代文学的认识、促进文学创作和理论研究具有重要意义。

同时,研究结果可为传承和发扬优秀近现代文学作品提供参考和借鉴。

六、研究计划第一阶段:文献调研与资料收集(1个月)第二阶段:专家访谈与数据分析(2个月)第三阶段:案例分析与结论撰写(1个月)第四阶段:论文撰写与修改(1个月)七、参考文献1. 冯唐,《流年诗话:20世纪文学评论选》2. 余华,《活着》3. 郁达夫,《沉沦》4. 莫言,《红高粱家族》5. 韩寒,《三重门》八、预期结果通过对近现代文学的研究和分析,得出近现代文学的创作特点、主题内容以及其对社会的影响等方面的结论,并为当代文学创作者提供借鉴和启示,促进文学创作与学术研究的进展。

中国现当代文学专题研究(1)

中国现当代文学专题研究(1)

中国现当代文学专题研究(1)重难点分析(4)本次重难点分析主要围绕中国现当代文学专题研究(1)平时作业中的疑难问题来进行辅导。

(下面的文字,黑色的是问题和参考答案,其他颜色是解释和说明。

大红色是强调。

)1.以何其芳的散文《独语》为例,简要说明“独语体”散文的主要特点。

对于类似的题目(包括“分析题”),可以采用这样的方法:在列举其主要的特点外,选择其中的一个特点作为“举例说明”的重点。

关于这一题,可以先说明其最大的特点,即:①封闭性与自我指涉性。

然后,再列举出以下主要特点:②如,内敛(指向内心);不交流(冥想型);表现孤独感(孤芳自赏)与荒凉感(自我怜悯);生命体验;幻美色彩(词藻华丽)等等,再选择其中的一点,举例说明。

这个题目的举例应该是没有问题的。

一方面在《名著导读》中选有《独语》,另一方面,对于简答题来说,仅仅用教材中已经举出的例子,也是足够的。

当然,在用现存例子前,应该是先读过作品原文的。

2.为什么可以这样说,在沦陷区的上海,张爱玲几乎一夜间成了市民文化的“明星”?对于这样的题目,在正式作业之前,一定要有一个“审题”的过程(当然,不是说其他类型的题目就不需要审题了,在这里,只是特别强调而已)。

对于这个题目,在审题时,要重点审读“在沦陷区的上海”、“一夜之间”、“市民文化”这样几个限定词。

在回答时,既应说明其表面现象,①诸如不同政治倾向、不同文学趣味的各个文学圈子的人都接纳了她,各种主张的刊物都对她表示推许等。

也应说明其深层原因,②如张爱玲小说的成就,雅俗共赏、新与旧的结合(古典小说的根基、市井小说的色彩)、洋化环境中的封建心灵和精神创伤。

3.为什么“冰心体”散文在当时会风靡一时?这可以从三个方面加以说明,①冰心散文的内容,主要表现爱与美,在表达方式上具有婉约的倾诉,温柔而感伤,含蓄细腻,女性的风致的特点。

②其语体特征是以古文为基础的文言文、西文、白话文的统一,对做作的不自然的,与现实语言有距离的“新文艺腔”来说,容易被人们接受。

中国现当代文专题研究(一)

中国现当代文专题研究(一)

从 《狂人日记》分析看鲁迅对传统文化的态度
■ 回到历史现场来理解鲁迅对传统文化的“全盘否定 ”
■ 外忧内患: 外忧: 帝国列强的入侵 , 有亡国灭种的危险; 内患: 辛亥革命果实被袁世凯窃取 ,跟着张勋复辟 , 为恢 复封建帝制 ,鼓吹尊孔读经 ,进一步奴化国民性 , 消解民 族活力 。封建传统根深蒂固 , 只有彻底从根本上揭露封建 文化的实质 ,采取毫不妥协的彻底决裂态度 ,才会有革新 的希望 ,才有走向新生命的希望 。矫枉必须过正 , 所以鲁 迅常在创作中作“有意的偏激 ”, 以引起疗救的注意 。这 就是鲁迅与胡适 、周作人等在态度上的差别
■ “精神胜利法 ”这一 国民性通病.表现为自欺欺人, 自 轻自贱而又妄自尊大等
■ 封建思想的长期愚弄,地主阶级的残酷压榨,使农民错误地 得出造反毫无出路的教训.但现实痛苦令人无法忍耐,要摆 脱这痛苦, 只能寄希望于麻痹自我的精神胜利法 ;对于其统 治处于风雨飘摇中的统治阶级来说,精神胜利法也是他们逃 避现实的最好选择.在中国,精神胜利法是一种普遍典型的 愚昧落后的国民性
■ 《祝福》对“看客”心态的批判 : 民众对祥林嫂的不 幸津津有味的鉴赏,体现出的是一种缺乏人性关怀的 民族集体无意识,一种缺少人文气质的民族传统文化, 表现出对麻木人性,冷漠人心的文化批判
呐《 喊》 《彷徨》在中国现代文学史上的地位
■ 既是中国现代小说的开端,又是中国现代小说的成熟
■ 主题上 :一是对封建制度和礼教的彻底揭露和批判;二是关 于对辛亥革命经验教训的总结 , 以及对改造国民性问题的 关注 ;三是关于变革时期几代知识分子道路和命运的探讨
呐《 喊》《彷徨》简况:现代现实主义奠基石
■ 《呐喊》 1923年出版,共14篇。第一篇《狂人日记》 作于1918年 ,是现代文学史上第一篇用现代体式创作 的白话小说 。《狂人日记》 、《孔乙己》 、《药》 (五四运动前创作) 。最后一篇《社戏》作于1922年

中国现当代作家作品专题研究自考

中国现当代作家作品专题研究自考

我国现当代作家作品专题研究自考一、我国现当代作家作品专题研究概述我国现当代作家作品专题研究是我国文学研究的重要组成部分,也是对我国文学发展历程和当代作家思想艺术成就的深度评估。

随着时代的变迁和社会的发展,我国现当代文学呈现出多元化、复杂化的特征,作家们的创作也涵盖了现实主义、后现代主义、女性文学、乡土文学等多个方面。

对我国现当代作家作品进行专题研究,对于了解我国文学发展脉络、把握作家创作动向以及丰富文学研究视野都具有重要意义。

二、我国现当代作家作品专题研究的主要内容1. 现实主义作品我国现当代文学在历史背景和现实环境的影响下,产生了大量反映现实生活、社会问题的现实主义作品。

著名作家鲁迅的《呐喊》、老舍的《骆驼祥子》等作品,透过对生活的观察和思考,呈现出当时我国社会的不同侧面和人性的冷暖。

2. 后现代主义作品后现代主义是我国现当代文学的重要流派之一,它打破了传统叙事和结构,注重对语言、意义和符号的重新解构和重组。

王小波的《黄金时代》、张抗抗的《城南旧事》等作品,以其独特的叙事风格和思想内涵,引起了广泛的讨论和争议。

3. 女性文学作品随着女性地位的提升和社会观念的变革,我国女性文学逐渐崭露头角,并在文坛上展现出独特的魅力。

张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》、王安忆的《长恨歌》等作品,通过对女性命运和情感的细腻刻画,引起了广泛共鸣和思考。

4. 乡土文学作品乡土文学是我国文学的重要组成部分,它承载着我国乡村社会的风土人情和独特色彩。

在我国现当代文学中,乡土文学作品也是一道靓丽的风景线。

贾平凹的《废都》、莫言的《红高粱家族》等作品,通过对乡村生活和传统文化的深刻描绘,展现出了我国乡土文学的独特魅力。

三、对我国现当代作家作品专题研究的个人观点和理解我国现当代作家作品专题研究既是对文学艺术的深度挖掘,也是对当代社会、时代风貌的深入观察和思考。

在我的个人观点看来,我国现当代作家作品蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人文关怀,其思想和艺术成就不仅反映了时代的脉动和激荡,同时也为后人留下了宝贵的精神财富。

中国现代女性文学专题研究成果总结

中国现代女性文学专题研究成果总结

中国现代女性文学专题研究成果总结《中国现代女性文学专题研究》成果总结一、《中国现代女性文学专题研究》的基本情况《中国现代女性文学专题研究》是为专科层次的汉语言文学、小学教育、初等教育等相关专业撰著的必选课教材。

该教材撰著于2004年1月开始,2006年1月结稿,2006年4月由辽宁大学出版社出版,历时2年。

全书共25万字,上起1917年的中国现代女性文学的独特开端,下迄上个世纪40年代的沦陷区女性文学,是迄今为止唯一的一部贯穿中国现代女性文学三十年的具有史论规模的中国现代女性文学专题研究。

二、撰著《中国现代女性文学专题研究》是教学改革的需要几年来,在教授《中国现当代文学史》的过程中,由于学生95%以上都是女生,并且发现她们对女性作家、作品非常感兴趣,针对这一实际情况,我精心设计了课程改革方案,有意识加大了女性文学部分的比重,并尝试以女性文学专题的形式讲授给同学们,受学生欢迎的程度是始料未及的。

这些“五四”后现代才女们的作品不仅深深地吸引了我,也吸引了我的学生们,尤其是占绝大多数的女学生。

“五四”后现代才女们的精神气质与我们的心性是如此缘通,她们通过精心塑造的一个个女性人物,从自己独特的角度,对男权社会的许多传统道德和价值观念提出挑战,发出自己的声音,使我们能够通过她们去领略其实是超越时代的女人的爱欲、自由、理想和痛苦的真实。

于是便在长期的教学经验和教学积累的基础上,本着提高学生人文素养的宗旨,撰写了深浅程度适用于专科学生的《中国现代女性文学专题研究》。

三、《中国现代女性文学专题研究》的基本内容全书共分9章,涉及9个专题:第一章陈衡哲与中西合璧的女性意识一、陈衡哲与中国现代女性文学的独特开端二、陈衡哲的性格特点与事业家庭兼顾的新女性主义三、陈衡哲的创作与中西合璧的女性意识第二章冰心“爱的哲学”与“问题小说”一、中国现代文学与基督教文化二、基督教对青少年时期的冰心及其创作的影响三、冰心“爱的哲学”的内涵四、宣扬冰心“爱的哲学”的“问题小说”第三章庐隐的自叙传与她矛盾人生理念下的痛楚一、自叙传:现代女性作家的写作途径二、现代悲情女作家庐隐与她的自叙传三、庐隐矛盾人生理念下的痛楚第四章凌叔华小说的创作视野与二三十年代的闺阁文学一、凌叔华小说的创作视野二、从凌叔华和曼叔菲尔的代表作谈起三、二三十年代的闺阁文学第五章石评梅与她散文的独特情绪底蕴一、风流才女石评梅二、寻找文学史中的石评梅三、石评梅散文的独特情绪底蕴第六章丁玲与女性文学一、女性文学的内涵二、现代女性文学的三个时期三、丁玲的写作描述第七章萧红小说的审美世界与《呼兰河传》的女性空间一、萧萧落红——一代才女萧红的人生与创作二、萧红小说的审美世界三、《呼兰河传》的女性空间第八章“传奇”小说、“流言”散文与“张爱玲热”一、超人才华,绝世凄凉——张爱玲的生平创作二、“传奇”小说评析三、“流言体”特色四、“文革”后“张爱玲热”与张爱玲研究状况第九章梅娘与其执著的女性书写一、梅娘创作的四个阶段二、“北梅”与“南玲”三、梅娘执著的女性书写《中国现代女性文学专题研究》取得的教材建设成果是:1、《中国现代女性文学专题研究》教材建设的指导思想明确。

中国现当代文学专题研究

中国现当代文学专题研究

周繁漪性格
蘩漪与周朴园一样,也是一位新旧结合的人物,按剧中的提示 ,她是一位“受过一点新式教育的旧式女人”,她既渴望自由的爱 情,又无力摆脱家庭的牢笼,甘愿受周朴园的凌辱。在这样一个新 旧渗半的女性身上,作家有意识地强调了“原始的野性”,她与周 萍的相爱,并不是为了反封建,也不是为了追求个性解放,除了满 足自己的情欲之外,更重要的是为了对自己丈夫不尊重自己的一种 报复。而在她的思想深处,有许多沉重的无法消除的封建思想意识 ,如她很看重“名分”,即使是与周萍相爱也有一种想摆脱摆不脱 的“犯罪感”,对周冲与四凤的相爱,也觉得门不当户不对,自己 已经是封建婚姻的牺牲品,但仍然用封建婚姻的标准去要求(实际 上也就是残害)下一代。蘩漪的种种表现可以清楚地表明,这个人 物并不是曹禺理想中的人物,但作家却对她充满感情,特别是对她 的身上表现来的“蛮性”的原始力量加以礼赞,则显然与作家自己 的人生经历和阅历有关。他从小受到的家庭压制和由此形成的软弱 性格,在蘩漪身上,都找到了可以寄托的载体。人总是越缺乏什么 ,越是希望得到什么。
(5)再接再厉。1934年9月,应邀去天津在河北女子师范学院任 教。1936年5月,在巴金等到人的鼓励和催促下,开始创作《日 出》,白天为女师学生上课,晚上埋头写作,6月至9月开始在《 文季月刊》第1-4期上连载。8月,应国立戏剧学校校长余上沅邀 请,赴南京任教,讲授“剧作”、“西洋戏剧”和“现代戏剧与 戏剧批评”等课程。11月,在南京导演话剧《镀金》。1937年4月 至8月,《原野》在靳以主编的《文丛》第一卷第2-5期上连载。
话剧的发展简况
(1)文明新戏时期:话剧是一种西方的戏剧形式,19世纪末 由在上海的西方侨民引入中国。(2)爱美剧时期:1915爱美 ,即Amateur的译音,意为“业余的”(3)小剧场运动时期 :小剧场运动起源于19世纪末的法国“自由剧场”的艺术实 验活动,后风行于欧美与日本,是现实主义与自然主义戏剧 取代古典主义与浪漫主义戏剧,从而占据剧坛主导地位的一 次戏剧革新运动。(4)左翼戏剧运动时期:1927年“大革命 ”的失败,激发起了1928年的无产阶级文学运动的兴起。 1929年秋,上海艺术剧社成立,旗帜鲜明地提出了“无产阶 级戏剧”(或称“新兴戏剧”、“普罗戏剧”)(5)剧场戏 剧时期:剧场戏剧(即“大剧场”演出)以职业化和营业性 为特点,是中国话剧从业余走向专业的标志,也是中国话剧 从幼稚期走向成熟期的标志(6)广场戏剧时期:1937年抗战 爆发后,中国话剧再次向“广场戏剧”倾斜,并出现了三次 高潮。(7)剧场戏剧再兴时期

中国现当代文学专题研究

中国现当代文学专题研究

中国现当代文学专题研究一、鲁迅1、如何看待鲁迅在传统批判中的偏激?鲁迅对传统寿险采取的是怀疑的态度,他常常另辟一种眼光,透入历史的本质去重新思考评判。

鲁迅有意用这种逆反式的批判去警醒人们,挣脱被传统习惯所捆绑的思维地势,揭示历史上被遮蔽的真实,正视传统文化中不适于时代发展的腐朽成分。

“少看或不看中国书”:“语境”。

鲁迅是针对“五四”落潮后,那些重新要提倡尊孔读经的思潮。

其中也蕴含有鲁迅对中国书也就是传统文化中的整体感悟,特别是对那种麻木人心的“僵尸的乐观”的反感。

这是杂文笔法,一种批判式的情绪的表达。

当传统作为一个整体,仍然严重牵绊着中国社会进步时候】,在旧的思想与伦理道德仍在事实上占统治地位、如同罗网束缚人们的自由和发展时,要冲破传统的“铁屋子”,觉醒奋起,就不能不采取断然的态度,大声呐喊。

这大概就是“五四”启蒙主义往往表现得有些激进、有些矫枉过正的历史理由,也是文化转型期的一种常见现象。

鲁迅所反对和坚决批判的,主要是传统文化中那些封建性、落后性东西,是专制主义制度和文化。

要剥掉这些缠绕在我们民族躯体上鳞甲上千年的沉重的旧物,若没有果断的措施和觉新,恋恋不舍,优柔寡断,那谈何容易。

要理解鲁迅所处的那个年代,是中国正受外敌入侵、挨打的时代,处于“弱肉强食”的国际环境,中华民族面临亡国灭种的危险。

而另一方面,封建传统的思想文化又仍然在严重地禁锢民族的精神,麻木灵魂,消解活力。

在这种情形下,鲁迅为了警醒人们,当然最好是大声疾呼,用决绝的而不是温温吞吞的态度立场,去告别旧时代。

即使有些偏激,也是符合那时代变革需要的。

鲁迅说:中国人的性情是总喜欢调和、折衷的。

没有更激烈的主张,他们总连平和的改革也不肯行。

这当然是一种策略,封建传统如此根深蒂固,如果不用全盘否定式的彻底决裂的态度,如果一开始就总是强调“因时制宜,折衷至当。

那势必被调和折衷的社会惰性所裹挟,任何改革都只能流于空谈。

正是在彻底不妥协地反传统这个意义上,我们高度肯定鲁迅对于现代文化转型的价值,肯定他在思想史文化史上的崇高地位。

温儒敏现当代文学专题研究考点汇总

温儒敏现当代文学专题研究考点汇总

第二讲:关于郭沫若的两极阅读现象1.从时代的隔膜和诗歌审美潮流的变迁等方面,分析对郭沫若的两极阅读现象,并由此掌握和掌握对于那些时代感强的作品。

将直观感受、设身处地与名理分析结合起来阅读,以达到比较有历史感的评价。

2.分析郭沫若文艺型的人格心理特征,对其天才与凡庸的两面都给以同情的掌握和客观的评价,肯定郭沫若的文学成就和文化建设上的崇高地位。

3.掌握郭沫若研究在20-40年代、50-60年代和新时期以后三个时期的概况。

第三讲:茅盾研究中的"矛盾"1.掌握关于当前学术界茅盾研究的概况,特别是当前一些否定茅盾的观点,并以此为个案,学习用文学史的眼光观察有争议的问题,逐渐进入研究领域。

2.通过文本分析,掌握茅盾《子夜》存在的概念化弊病,同时掌握作品对现实社会的敏锐观察与深刻把握,以及对生活描写的现实主义笔法等对于现代长篇小说新潮流与新局面的开创。

了解那种认为《子夜》是所谓"一部高级形式的社会文件"的贬斥。

3.分析茅盾创作心理特征及其在作品中的影响和得失。

4.掌握茅盾在三十年代社会分析派形成过程中的决定性影响,以及这一流派的文学史地位。

第四讲:老舍创作的视点与"京味"1.了解老舍笔下的市民世界和人文景观。

掌握老舍的艺术视点:人性与人伦的关系。

分析老舍笔下老派、新派与正派等三类人物形象的内涵。

掌握老舍批判传统文明时所表现出来的失落感与对"新潮"愤激之情交织的复杂感情。

2.理解《骆驼祥子》可能存在的不同层面的主题意蕴。

通过祥子这样一个纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落与心灵腐蚀的故事,掌握老舍对于病态城市文明造成人性伤害的忧虑。

3.从老舍作品的风俗描写、社会文化心理结构的揭示、幽默的手法以及语言的运用等几个方面,去把握"京味"的风格,掌握"京味"小说的源头,并掌握风格评析的一般方法。

中国现当代文学专题研究

中国现当代文学专题研究

一、鲁迅1、如何瞧待鲁迅在传统批判中得偏激?鲁迅对传统寿险采取得就是怀疑得态度,她常常另辟一种眼光,透入历史得本质去重新思考评判。

鲁迅有意用这种逆反式得批判去警醒人们,挣脱被传统习惯所捆绑得思维地势,揭示历史上被遮蔽得真实,正视传统文化中不适于时代发展得腐朽成分。

“少瞧或不瞧中国书":“语境”。

鲁迅就是针对“五四”落潮后,那些重新要提倡尊孔读经得思潮。

其中也蕴含有鲁迅对中国书也就就是传统文化中得整体感悟,特别就是对那种麻木人心得“僵尸得乐观”得反感。

这就是杂文笔法,一种批判式得情绪得表达。

当传统作为一个整体,仍然严重牵绊着中国社会进步时候】,在旧得思想与伦理道德仍在事实上占统治地位、如同罗网束缚人们得自由与发展时,要冲破传统得“铁屋子”,觉醒奋起,就不能不采取断然得态度,大声呐喊。

这大概就就是“五四”启蒙主义往往表现得有些激进、有些矫枉过正得历史理由,也就是文化转型期得一种常见现象.鲁迅所反对与坚决批判得,主要就是传统文化中那些封建性、落后性东西,就是专制主义制度与文化.要剥掉这些缠绕在我们民族躯体上鳞甲上千年得沉重得旧物,若没有果断得措施与觉新,恋恋不舍,优柔寡断,那谈何容易。

要理解鲁迅所处得那个年代,就是中国正受外敌入侵、挨打得时代,处于“弱肉强食”得国际环境,中华民族面临亡国灭种得危险。

而另一方面,封建传统得思想文化又仍然在严重地禁锢民族得精神,麻木灵魂,消解活力。

在这种情形下,鲁迅为了警醒人们,当然最好就是大声疾呼,用决绝得而不就是温温吞吞得态度立场,去告别旧时代。

即使有些偏激,也就是符合那时代变革需要得。

鲁迅说:中国人得性情就是总喜欢调与、折衷得。

没有更激烈得主张,她们总连平与得改革也不肯行.这当然就是一种策略,封建传统如此根深蒂固,如果不用全盘否定式得彻底决裂得态度,如果一开始就总就是强调“因时制宜,折衷至当。

那势必被调与折衷得社会惰性所裹挟,任何改革都只能流于空谈。

正就是在彻底不妥协地反传统这个意义上,我们高度肯定鲁迅对于现代文化转型得价值,肯定她在思想史文化史上得崇高地位。

中国现当代文学专题研究

中国现当代文学专题研究

此后,张爱玲倍受继母的折磨,因 与继母发生矛盾,而遭到父亲的毒打, 并被软禁。这一段被囚禁的生活,促使 张爱玲决心离家出走。这一则宗法少女 逃离家园的故事,使张爱玲结束了她和 张家的关系并且影响了日后她在自己的作品中对男性 人物的理解与塑造。
(三)横空出世
文坛奇葩
张爱玲在母亲的指导下,于1938 年
五、《边城》等作品的牧歌风格 在西方,牧歌(pastoral)是一个有悠久传统的文 学品种,远在古希腊时代,诗人们用它表现牧羊人在 村野和自然中的纯朴生活。牧歌作为文类,它的高峰 期在文艺复兴时期,浪漫主义文学中也能见到它的身 影。文学中的现实主义兴起后,牧歌没有因为缺乏记 实性而走向衰落。它在崇尚经验和写实的环境中生存 下来,而且走出西方文学的范围,广泛渗透到落后国 家的文学中。牧歌在发展过程中,它的涵义也极大地 丰富了。现代学者已不再只限于从文学类型层面上理 解它,燕卜逊在《牧歌的若干形式》一书中认为, “牧歌并非由传统特征和惯例构成,它是一种特殊的 结构关系,这种关系超越形式的限制,并得以存在下 去”,“如今,牧歌仍然具有体裁名称的功能,然而 它同时获得一种引申意义,这种意义与批评家探寻文 学神话和原型的努力直接有关”。牧歌的实质,是在 与复杂、败坏的城市生活对比中表现淳朴、自然的乡 村生活。
1. 第一辑:(3部诗剧) (1)《女神之再生》 (2)《湘累》 (3)《棠棣之花》
2. 第二辑: (1)《天狗》 (4)《炉中煤》
(2)《地球,我的母亲!》 (5)《立在地球边上放号》
(3)《凤凰涅槃》
(6)《晨安》
(三)《女神》的思想特点:
1、表现了五四时期狂飙突进的时代精神,强烈要求 冲破封建藩篱,追求个性解放; 2、表达了强烈的爱国主义热情和对祖国美好明天的 憧憬与向往; 3、歌唱光明、歌唱力,表现 出乐观,向上的积极进取精神。

现代文学___教研活动(3篇)

现代文学___教研活动(3篇)

第1篇随着我国教育事业的不断发展,现代文学作为人文学科的重要组成部分,越来越受到教育部门的重视。

为了提高教师的教学水平,促进现代文学教育质量的提升,我校于近日举办了一场别开生面的现代文学教研活动。

本次活动以“深化现代文学教学,提升学生人文素养”为主题,旨在通过交流、研讨和实践,推动现代文学教学的创新与发展。

一、活动背景现代文学是我国文学史上一个重要的发展阶段,涵盖了20世纪以来的各种文学流派和作家作品。

在这个阶段,我国文学创作呈现出多元化、开放化的特点,涌现出一大批具有时代特色和深刻内涵的文学作品。

然而,在当前的教育环境下,现代文学教学面临着诸多挑战,如教学内容陈旧、教学方法单一、学生兴趣不足等。

为了解决这些问题,我校组织了此次教研活动。

二、活动内容1. 专家讲座活动伊始,我国著名现代文学研究专家张教授为老师们带来了一场精彩的讲座。

张教授以《现代文学教学的现状与展望》为题,深入分析了现代文学教学的发展趋势,并针对当前教学中存在的问题提出了切实可行的改进措施。

张教授的讲座不仅为老师们提供了丰富的理论知识,更激发了他们对现代文学教学改革的思考。

2. 教学经验分享在讲座之后,来自不同年级、不同学科的老师们分享了他们在现代文学教学中的经验和心得。

有的老师介绍了如何利用多媒体技术丰富教学内容,提高学生的学习兴趣;有的老师分享了如何通过组织课堂讨论,引导学生深入理解作品内涵;还有的老师介绍了如何结合现实生活,让学生在作品中找到共鸣。

3. 课堂观摩与研讨为了更好地将理论应用于实践,活动安排了课堂观摩环节。

老师们分组观摩了不同教师的现代文学课程,并对观摩课程进行了深入研讨。

在研讨过程中,老师们针对教学内容、教学方法、课堂组织等方面提出了许多建设性的意见和建议。

4. 实践活动为了检验教研活动的效果,学校组织了一次现代文学实践活动。

学生们分组走进图书馆、博物馆等地,实地考察与学习。

通过实践活动,学生们对现代文学有了更加直观的认识,同时也提升了他们的实践能力和团队协作能力。

现代文学主题研究

现代文学主题研究

现代文学主题研究一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握现代文学的基本概念、发展历程及其特点。

2. 学生能够识别并分析现代文学中的常见主题,如人性探索、社会批判、文化反思等。

3. 学生能够了解现代文学作品中不同的艺术手法和风格,并分析它们如何表达主题。

技能目标:1. 学生能够运用文学批评方法,对现代文学作品进行深入解读和分析。

2. 学生能够通过小组讨论、口头报告等形式,展示对现代文学主题的研究成果。

3. 学生能够运用所学知识,创作具有现代文学特点的短篇作品。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对现代文学的兴趣和热情,提高文学素养。

2. 学生通过研究现代文学主题,认识到文学作品对社会、人性的深刻影响,增强社会责任感和人文关怀。

3. 学生在探讨现代文学主题的过程中,学会尊重不同观点,培养批判性思维和审美鉴赏能力。

课程性质:本课程为高中年级文学选修课,旨在通过对现代文学主题的研究,提高学生的文学素养、思辨能力和审美情趣。

学生特点:高中学生具有一定的文学基础和自主学习能力,对文学作品有一定的理解和感悟,但需要进一步引导和培养深度分析、批判性思考的能力。

教学要求:注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,鼓励学生主动探究、积极讨论,教师提供必要的指导和反馈,确保学生能够达到预定的学习目标。

通过本课程的学习,使学生能够具体、全面地掌握现代文学知识,提高综合运用能力。

二、教学内容1. 现代文学概述- 文学概念与分类- 现代文学发展历程与特点2. 现代文学主题探究- 人性探索:自我认知、人际关系、成长困惑等- 社会批判:阶级矛盾、社会现象、历史反思等- 文化反思:传统与现代、东方与西方、乡村与城市等3. 艺术手法与风格分析- 叙事手法:第一人称、意识流、非线性叙事等- 语言风格:象征、暗示、讽刺、幽默等4. 文学批评方法与实践- 形式主义批评、精神分析批评、社会历史批评等- 文学评论写作方法与技巧5. 教材关联内容- 《现代文学作品选》(指定教材):选取具有代表性的现代文学作品进行分析- 相关文学作品:推荐阅读其他现代文学作品,以拓宽学生视野教学内容安排与进度:第一周:现代文学概述,介绍文学概念、分类及发展历程第二周:人性探索主题分析,选取相关作品进行解读第三周:社会批判主题分析,选取相关作品进行解读第四周:文化反思主题分析,选取相关作品进行解读第五周:艺术手法与风格分析,结合作品进行分析第六周:文学批评方法与实践,学习并运用文学批评方法第七周:总结与拓展,对所学内容进行巩固,推荐阅读其他现代文学作品三、教学方法1. 讲授法:教师通过系统的讲解,使学生掌握现代文学的基本概念、发展历程和主题分类。

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18、在《四世同堂》中粗鄙、势力、没心没肝、奸诈的人物是大赤包。
19、1927年鲁迅的散文诗集《野草》 的出版,标志着散文诗的成熟。1928年散文集《朝花夕拾》问世,其内容多是对鲁迅青少年时代生活的回忆。
20、他是中国现代文学史上一个独特的作家,只有小学文凭却当大学教授,不懂新式标点竟成著名作家,他是沈从文,代表作品《边城》。
(四)曹禺话剧与外来文化的影响与关系
第一,基督教文化的影响。曹禺在少年时代就接触到《圣经》,并经常跟着继母去教堂做礼拜,在大学时代还曾专门研究过《圣经》和“圣经文学”,大学毕业后还曾在河北女子师范用英文讲授过《圣经》,基督教文化对他的人生观和创作观都有相当的影响,在《雷雨》的序幕中就有在教堂做弥撒的合唱场面,充满了神秘的宗教气氛。曹禺开始文学创作的动机正是为了“劝恶从善”,他的前期创作也多是表现善恶较量的社会道德剧,《雷雨》是表现“迷惘人生的罪与罚”,《日出》是表现“灵魂的毁灭与再生”,《原野》是表现“人与人的极爱与极恨”,《北京人》是表现对“原始野性的呼唤”。而这些作品中的主要人物也都浸透了基督教的人文意识,如原罪情结、忏悔意识等。
(三)、试分析鲁迅的《野草》思想内容和艺术特色。
它是鲁迅唯一一部散文诗集。共23篇。创作于1924年——1926年。2、主要内容:表现对美好未来与光明理想的追求;揭露黑暗势力,鞭挞社会丑恶;表现作者苦闷彷徨情绪。3、艺术:想象丰富,构思奇特,情景交融;语言含蓄,精练深邃;运用象征手法,来概括社会现实。
第四,易卜生的影响。曹禺在中学时代就曾演出过易卜生的戏剧。曹禺曾说:“外国剧作家对我的创作影响较多的,头一个是易卜生”,“我为他的剧作谨严的结构,朴素而精练的语言,以及他对资本主义社会现实所发出的锐利的疑问所吸引”。易卜生被誉为“现代戏剧之父”,对中国现代文学的影响是广泛的,五四时期出现的大量的“问题小说”和“问题剧”都是学习易卜生结果。有人甚至认为,易卜生的影响已不限于文学,包括整个社会,他笔下的娜拉,几乎成了“妇女解放”的代名词。究其原因,主要在于他对资本主义社会深刻有力的揭露,因此,易卜生戏剧又称“社会悲剧”。有人认为,曹禺从易卜生那里学到的比从莎士比亚那里学到的还要多,不仅学会了如何关注妇女问题(在蘩漪、陈白露身上可以看到娜拉的影子),也不仅学会了如何关注社会问题,学会了如何面对“我们的遭遇”,而且,更学会了如何安排人物与事件的复杂关系,如何制造悬念,处理高潮,如何运用象征的手法等等。比如,他也像易卜生一样,把次要人物也当作主要人物来写,以至于《雷雨》的主角是谁也成了一个问题,蘩漪、侍萍、周朴园三个人物主次难分。点
(二)结合具体作品谈巴金前期与后期小说创作风格的异同。
前期:巴金前期小说创作非常丰富:12部中长篇,60多篇短篇小说。体裁分为两类:一类是正面描写青年、革命者所从事的社会斗争的,如《灭亡》、《新生》和《爱情三部曲》等;另一类是揭示封建旧家庭残害青年的罪恶及其走向崩溃的命运,以《激流三部曲》中的《家》为其代表的。 风格:《家》代表了前期的创作风格:只求与青年读者情绪沟通,不求深刻隽永,倾向单纯、热情、坦率,以情动人,情感汪洋恣肆,语言流水行云,虽然有时少锤炼,不耐咀嚼,整体上却有一种冲击力,,能渗透读者的心。这种风格自然与巴金激情化的写作状态有关。40年代中期,是巴金的又一个创作高峰。但风格变了,他开始写没有英雄色彩的小人小事,写社会重压下人们司空见惯的“委顿生命”,写“血和痰”,调子也变得悲哀、忧郁,由热情奔放的抒情咏叹,转向深刻冷静的人生世相的揭示。后期创作的题材分为两类:一类是继续顺着《家》的路子写旧家庭没落,《春》、《秋》、《憩园》;另一类是反映抗战时期现实生活的,主要有《火》三部曲,《第四病室》,《寒夜》。(适当加些简析)
29、《王贵与李香香》采用了一种抒情的民歌体式“信天游”。
30、何其芳、卞之琳、李广田三人出版诗合集《汉园集》,故有“汉园三诗人”之称。
二பைடு நூலகம்论述
(一)分析卞之琳《断章》的思想内蕴。
《断章》 卞之琳
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
答:
21、在抗战期间,被闻一多先生称赞为“时代的鼓手”的诗人是田间。
22、《屈原》是郭沫若抗战时期最有影响的历史剧。其中奸诈、阴毒的投降派的代表是南后。
23、《白毛女》通过喜儿的生活道路,表现了新社会把鬼变成人,旧社会把人变成鬼的主题。
24、叶绍钧是新文学史上最早出现和最有成就的教育小说家。《倪焕之》 是其唯一的长篇小说,展现了20世纪20年代某些小资产阶级知识分子的性格演变史。
(1)内容有五种理解:
1、写出了人在生存中一种极为尴尬的处境。你想的人永不会想你,你不想的人却总在想你。心灵的呼唤总是单方面的,总是失空。刘西谓说,此诗中有无限悲哀。2、写出了人在生存中的一种“层次”性和“相对”性。主体与客体,主动与被动,自由与局限,洞察与无知。提醒人们要正确认识你在生活中的位置。3、写出了人在生存中一种极微妙的关联。4、感恩意识。5、一首浓郁隽永的言情诗。
第二,希腊悲剧的影响。曹禺在读大学时开始对希腊悲剧着迷,他的《雷雨》也正是在这一时期构思完成的。希腊三大悲剧作家都有突出的命运观,在他们看来,人的悲剧是非人力所能左右的,是不可知的命运造成的,因而希腊悲剧也称为“命运悲剧”。在《雷雨》中,世界的残忍和冷酷,人的盲目的挣扎,情爱不可避免地走向乱伦,特别是四凤自觉不自觉地重蹈母亲侍萍的覆辙等等,都表现了某种命运悲剧的因素。但希腊悲剧对曹禺话剧的影响,不仅仅表现在内容上,还更多地表现在艺术形式和技巧上,如结构上的集中严谨以及倒叙式方法,剧情设置和情节安排上蘩漪遭周萍遗弃后由爱而恨的报复等。《原野》的复仇精神也受到《美狄亚》的影响。
第三,莎士比亚的影响。有人说,曹禺从希腊悲剧中汲取的主要是激情和悲剧精神,而在莎士比亚那里学到的则是“变异复杂的人性,精妙的结构,绝美的诗情,充沛的人道精神,浩瀚的想象力”。莎士比亚被称为“第一个把精神痛苦写到至极的作家”,他对人物很少作单一的或静止的描写,而是对其性格和情感作生动细致的描写,其人物大多复杂丰富,富于发展变化。因此,莎士比亚悲剧也称“性格悲剧”。《雷雨》的悲剧可以说直接与蘩漪的“雷雨式”性格有关,而曹禺笔下的许多人物(包括次要人物)都具有复杂而偏执的性格。此外,莎士比亚的诗人气质和用诗体写成的戏剧,对曹禺也是一个致命的诱惑。曹禺甚至还曾翻译过莎翁的名剧《柔密欧与幽丽叶》
25、标志着许地山走上切实沉着的现实主义创作道路的是他的小说《春桃》 》 和《铁鱼的鳃》。
26、沙汀40年代合称为“三记”的长篇小说是《淘金记》、《困兽记》、《还乡记》。
27、臧克家在《三代》一诗中有三句话:“孩子,在土里洗澡;爸爸在土里流汗;爷爷,在土里埋葬。”
28、穆时英被称为“中国新感觉派写作圣手”。
9、张恨水的《八十一梦》,曾被当时人誉为“一切杰作中的杰作”。
10、《山峡中》选自艾芜的短篇小说集《南行记》。
11、戴望舒的诗歌创作可以分为早期和晚期。早期诗歌代表作是《雨巷》,晚期诗歌代表作是《我用残损的手掌》。
12、“寂寞新文苑,平安旧战场。两间余一卒,荷戟独彷徨。”这首诗出自鲁迅的《题〈彷徨〉》。
4、鲁迅前期杂文的主要内容是广泛而深刻的社会批评和文化批评。
5、“文协”提出“文章下乡文章入伍”的口号,鼓励作家深入农村和前线。
6、标志着冰心对种种社会问题开出了她的药方“爱的哲学”的“三部曲”作品是《超人》、《烦闷》《悟》。
7、巴金的小说《雾》《雨》《电》合称为“爱情三部曲”。
8、洪深的“农村三部曲”包括《五奎桥》、《香稻米》、《青龙潭》。
《现代文学专题研究》
一、填空
1、《沉沦》是郁达夫自己第一部也是中国现代文学史上第一部短篇小说集。包括《银灰色的死》《沉沦》《南迁》三篇小说。
2、《在其香居茶馆里》通过联保主任方治国和土豪邢幺吵吵因抽壮丁而发生的一场矛盾争斗。
3、抗战初期,街头剧《三江好》、《最后一计》、《放下你的鞭子》被称为“好一记鞭子”。
13、中国现代文学史是第一部新诗集是《尝试集》,第一部长篇小说是《冲积期化石》。
14、鲁迅弃医从文缘于幻灯片事件。
15、抗战时期,被称为“南张北梅”的梅是指梅娘。
16、在1951年获前苏联斯大林文学奖,周立波的长篇小说是《暴风骤雨》。
17、郭沫若的历史剧《南冠草》描写了明末少年英雄夏完淳聚兵抗清,最后壮烈殉国的故事。
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