职业道德规范的基本内容
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北京“同仁堂”百年老字号药店
同仁堂药厂都挂着一幅对联,上联是 “炮制虽繁必不敢省人工”,下联是 “品味虽贵必不敢减物力”同仁堂300 多年的历史,靠的就是“德”、“诚”、 “信”。
“三鹿”事件—关于企业诚信的思考
三鹿事件让国产奶粉品牌失信于民,随之而来的是市 场份额被国外品牌侵占,企业的诚信不仅关乎企业的生存, 也关乎到民族品牌的兴衰。
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敬业—名人对事业的执着奉献
罗京,2008年7月患 淋巴癌,患病期间一直坚 持做完了奥运现场直播, 最后一次在电视上播音是 2008年8月31号。9月正式 入院,住院期间,每有同 事来看他,他都会说“希 望早日回台工作,早日回 到他的工作岗位。”
央视主持人是个看似 很风光的工作,但他们每 个人都十分热爱自己的岗 位,也为其付出了很多.
知足者水存,贪心者水尽。“公道杯” 的典故告诉了人们办事必须讲求公道,为人 不可贪得无厌。
不唯上,不唯书,只唯实
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公道杯
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其实,在我国历史上,有很多办事公道的故事…
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案例表演
教师设计一个古代县衙判案的故事,让同学们 来个简单的现场表演
案例情节安排:一个贪官判案,一个清官正好 微服私访查此案,在判案途中出现,扭转局势。
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对自己以后就业上岗的思考
同学们,从平凡的公交司机周 泽良,以及人们眼中不平凡的主持 人罗京的故事中,你们是否感受了 他们对岗位的热爱以及对岗位上的 那份责任的坚守呢?
结合自己的专业谈谈爱岗敬业
你们对于自己以后 就业上岗的行为有 何要求呢?
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诚实,就是真心诚意、实事就是、不 虚假、不欺诈;
守信,就是遵守承诺,讲究信用、注 重质量和信誉。
出课主程品内讲容
职业武道汉德市王基财本政佩规学范校的内容
源自文库
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大家先一起看个短片:
同学们, 请说说你的感悟
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该短片虽然是以“诚信”结语,但其实它体现 了老奶奶在她平凡岗位上的很多职业精神,如:爱岗 敬业、诚实守信、服务群众等等
而这些职业精神正是我们今天所要学习的职业 道德的基本规范的内容,也就是一个人的道德素养 在职业活动中的体现。
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结束语
21世纪对从业者的职业道德提出了更高的 要求,作为中职生,只要我们掌握并遵守职 业道德的基本规范,就能在职业活动中立于 不败之地,就能立足岗位,服务群众,奉献 社会!
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武汉市财政学校
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数年间,他接待上访群众万余次,处理问 题近万个,积极为贫困户解难。他乐于助人, 乐于结交“穷亲戚”、“穷朋友”,经常为生 活有困难的群众提供帮助,人们视他为亲人。 他为政清廉,拒绝吃请,拒收礼品,淡泊名利, 用自己的实际行动在党和群众之间架起了一座 “连心桥”。
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你不奉献、我不奉献、谁来奉献? 你也索取、我也索取、向谁索取?
角色安排:贪官1名、清官1名、升堂的衙役6 名、堂下涉案人员3名
(此案例可根据上课实际情况做相应安排和调整)
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服务群众就是全心全意为人民服务。一 切以人民的利益为出发点和归宿是为人民 服务这一职业道德核心在职业生活中的具 体化。
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人民英模——吴天祥
吴天祥在信访工作的岗位上忠于职守,执 着地为民排忧解难,用自己无私的奉献,在普 通岗位上作出了不平凡的贡献。
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办事公道是指从业人员在办事情处理问题 时,要站在公正的立场上,按照同一标准和 同一原则办事的职业道德规范。
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在一次宴会上,朱元璋用此杯盛酒宴请 文武大臣。为了奖赏几位心腹大臣,他特意 把御酒添得满满的,而对喜欢直言不讳的大 臣则将酒添得很少。结果事与愿违,被有意 照顾的大臣点酒未喝,而其他大臣都高高兴 兴地喝上了御酒。皇帝究其原因,方知此杯 最为公道,盛酒时不可过满,否则,杯中之 酒便会全部漏掉,一滴不剩。
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今天不爱岗,明天就下岗; 今天不敬业,明天就失业!
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爱岗,就是热爱自己的工作岗位,热爱自己从 事的事业。
敬业,就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工 作,一丝不苟,兢兢业业。
它表现在重业、乐业、勤业、精业上。
精业
重业 勤业
乐业
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爱岗——平凡人的不平凡行动
2007年夏天,湖南的公交汽 车司机周泽良用生命捍卫了职业 的尊严。当时正在行车途中的周 泽良突发心脏病,面对死亡,他 没有忘记车上的乘客,而是拼尽 全力踩住刹车,车上二十多人的 生命保住了,他却趴在方向盘上 离开了人世!
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻
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诚信—让心中充满阳光
同学们, 有谁可以讲一 讲大叔卖给盲 人小朋友糖葫 芦时的心理变 化过程呢?
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生活中处处讲诚信
贷款
信用卡
诚信
声誉
买卖交易
诚信档案
诚信就是一 个人的生命,当 一个人坚守诚信 时,他会获得荣 誉,而当他背信 弃义时,就会声 名狼藉。
法-大仲马
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防艾专家-桂希恩
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奉献社会是一种融合在一生事业中的高尚人 格,桂希恩以他高尚的医德很好地诠释了奉献社 会的真谛。
奉献社会不仅是职业道德中的最高境界,同 时也是做人的最高境界!
其实,我们生活中有很多奉献社会的例子, 如:青年志愿者, 同学们有没有做过志愿者的?
请谈谈你做志愿者的经历 (或者是列举生活中奉献的事例)