《高考》纪录片观后感
高考纪录片观后感
高考纪录片观后感
近日，我观看了一部名为《高考》的纪录片，这部片子让我深受触动。
在这部纪录片中，我看到了中国高考的真实面貌，也看到了许多学生和家长为了高考而付出的努力和牺牲。
首先，这部纪录片让我深刻认识到了高考的重要性。
高考是中国教育体系中的一道关卡，它不仅仅是一次考试，更是一次人生的选择。
高考成绩决定了一个人的未来，决定了他能否进入心仪的大学，决定了他未来的职业和生活。
因此，高考对于每一个参加考试的学生来说都是至关重要的。
其次，这部纪录片也让我看到了高考对于学生和家长的压力。
在片中，我看到了许多学生和家长为了高考而付出的努力和牺牲。
他们每天早早起床，晚晚熬夜，为了能够在高考中取得好成绩而不断努力。
同时，他们也承受着来自社会和家庭的巨大压力，这种压力让他们感到无所适从，甚至有些人会选择放弃。
最后，这部纪录片也让我看到了高考对于中国教育体系的影响。
高考是中国教育体系中的一道重要关卡，它不仅仅是一次考试，更是一种教育方式。
在高考的过程中，学生们不仅仅是在考试，更是在接受一种全面的教育。
他们学习知识，培养能力，锻炼意志，这些都是高考所带来的教育价值。
总之，这部纪录片让我深刻认识到了高考的重要性，也让我看到了高考对于学生和家长的压力，以及高考对于中国教育体系的影响。
我
相信，只有通过不断努力和学习，我们才能够在高考中取得好成绩，实现自己的人生价值。
央视纪录片《高考》观后感
央视纪录片《高考》观后感在观看了央视纪录片《高考》之后，我的内心久久不能平静。
这部纪录片仿佛是一幅真实而又宏大的画卷，将高考这个对于无数中国家庭来说至关重要的事件，以一种极其细腻且震撼的方式展现在了我们眼前。
高考，这两个字承载了太多的梦想、汗水、泪水和期望。
纪录片中的一个个镜头，让我看到了学生们为了梦想日夜苦读的身影，看到了家长们在背后默默付出的艰辛，也看到了老师们那殷切的目光和无私的奉献。
片中的毛坦厂中学，给我留下了深刻的印象。
那是一个被称为“高考工厂”的地方，成千上万的学子在这里进行着一场近乎残酷的战斗。
每天清晨，天还未亮，学生们就已经开始了一天的学习。
教室里书声琅琅，课桌上堆满了厚厚的书本和资料。
他们的眼神中充满了坚定和执着，仿佛高考就是他们人生的全部。
而家长们，则在学校附近租房陪读，为孩子洗衣做饭，照顾他们的生活起居。
他们把所有的希望都寄托在了孩子身上，自己承受着巨大的压力。
这种场景让我感到既敬佩又心疼。
敬佩的是学生们的毅力和决心，心疼的是他们所承受的巨大压力。
还有那些来自农村的孩子，他们深知高考是他们改变命运的唯一机会。
他们没有优越的家庭条件，没有丰富的教育资源，但他们有着一颗不甘平凡的心。
他们在艰苦的环境中努力学习，希望能够通过高考走出大山，走向更广阔的世界。
看到他们那充满渴望的眼神，我不禁思考，高考对于他们来说，不仅仅是一场考试，更是一次人生的突围。
高考，不仅仅是学生个人的战斗，也是整个家庭的战斗。
家长们为了孩子的未来，不惜付出一切。
他们省吃俭用，只为给孩子提供更好的学习条件。
他们在孩子失落时给予鼓励，在孩子骄傲时给予提醒。
他们的爱，是无私的，也是伟大的。
然而，这种爱有时候也会成为一种沉重的负担。
有些孩子因为承受不了家长过高的期望，而产生了心理问题。
这让我意识到，在关注孩子学习的同时，我们也应该关注他们的心理健康。
纪录片中，老师们的付出也让我十分感动。
他们为了学生能够取得好成绩，精心备课、耐心辅导。
《高考》纪录片观后感优质6篇
《高考》纪录片观后感优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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纪录片高考观后感
纪录片高考观后感《高三》观后感《高三》纪录片观后感昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受。
甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。
”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。
高考，为了改变命运。
说明白点，我们为了挣更多钱而学习。
但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。
武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。
在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。
最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。
林佳燕，中央民族大学。
视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。
现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。
林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子。
相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。
在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。
他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。
所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。
王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读?!考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。
你连这两天都熬不下去了，还想复读一年?这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。
当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。
说是去拜佛了，我妈在一旁看了说，是迷信嘛。
我报以一笑，没有什么不好的，有方法让自己振作，什么都该尝试。
而张兴旺最终也没有辜负他的老师，考上了仰恩大学。
钟生明和陈斌的失败，没有出乎我的意料。
但在我看来，钟生明起码有自己的想法，他选择以自己的方式，证明自己没有错，但陈斌确实让我思考了一阵，特别是他与老师之间的对答。
纪录片《高考》观后感心得作文十篇
纪录片《高考》观后感心得作文十篇你要相信自己是块金子，一定会发光的，走过了那些最难熬的日子，经历了高考的你，会在未来你会遇到最好的自己。
下面是小编为大家整理的纪录片《高考》观后感心得作文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!纪录片《高考》观后感心得作文范文一在老师的推荐下，我观看完大型纪录片高考，颇有感触。
对我感触最深的就是第一二集在毛坦厂的日与夜。
毛坦厂中学位于安徽省的一个小镇中，镇上的经济就是靠。
毛中所带动的毛中有了万多名学生，大多数是复读生，他们都在应届的高考中失利，以新的心态。
重新面对高考。
镜头锁定了陈老师所教的复读班，在自习课上，并没有出现聊天的声音。
整间房间都洋溢着学生的热情。
在教室墙上和纸板上，我看见这样一句话：“这期间没有老师的监视器，只有上帝的望远镜”。
学生们无需任何人的监视，你努力了会创造一个美好的未来，你不努力社会将你淘汰。
在讲述的人物中，我记忆最深刻的是吴世廉和何飞，吴世廉在高一高二时成绩很优异，能在学校中前300名，高三时成绩下滑至3000多名。
吴世廉的父亲曾经有一个工厂，为了孩子上学，关掉厂子到学校当保安队队长，他们家里没出过大学生。
当年高考时与大学失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的身上，由于吴世廉成绩急剧下滑，父母焦急万分。
后来经过老师的开导和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父亲高兴的流泪了，付出多年的心终于得到了回报,可怜天下父母心!何飞家庭条件不好，全家仅靠父亲一个人挣钱，在应届高考中对高考没有概念，复读期间在临近高考时才有悔悟，就像他自己说的，我遭到了报应，因为我以前笑的太多了，最后高考失败没有考上大学，其实家庭条件差并不能影响太多，只要你心中坚定着努力学习的信念，还有什么做不好，如果我们今天不努力，就会变成明天的何飞，想努力时已经晚了。
在学习的这条道路上并不拥挤，每个人的机会都是平等的，让我们用今日的努力拼搏换取明日的惊涛骇浪，将不可能变为可能吧!纪录片《高考》观后感心得作文范文二在中国，高考每年一次周而复始，举国上下命运攸关，他是世界上参与人数最多的考试，是触及千万个中国家庭的考试，是改变无数人命运的考试。
纪录片《高考》观后感 8篇
纪录片《高考》观后感 8篇孙赫：看完纪录片，对我印象最深的是一位学生家长在得知孩子考得好成绩，是准大学生时，真的是满是皱纹的脸上有合不拢嘴的笑，此时的父亲面对镜头不仅落泪，镜头并未回避，记录下当时那位曾在毛坦厂陪的孩子日日夜夜父亲12年来的心声。
那位父亲说，他从小学到初中都在陪孩子学习，为了学习他当了学校保安，为了高考把工厂停了，为了上大学……，然后泣不成声，这不光是一位家长的心声，也说出了千万家长的心声。
我们在认为自己上学难，上学苦，上学不容易时，父母也在背后默默承担，不见底的学费，不松懈的精力，大人们也不易，只是他们不说，他们选择了沉默，不代表他们不会痛。
你在怒吼吗？是否看过父母沉下的背，当你轻轻松松说出：“不上了，不上学了”时，是否看过父母眼中的迷茫，你在学校浪费时光时，父母在外为生活奔波从未说过一句“对不起”。
你明明知道这所学校，也明白在这上学有多难，你当初为什么选择到这儿来？你凭什么在这儿放松？你为什么来到了就想走，有人逼你来，有人让你不学，这一切都是自己所选择的，所有都是自己走的路，也许父母亲友等等，向你推荐过，对你讲述过他的辉煌。
但最终还是你自己内心的那个选择，把你带到了这里。
张家铭：在老师的推荐下，我观看完大型纪录片高考，颇有感触。
对我感触最深的就是第一二集在毛坦厂的日与夜。
毛坦厂中学位于安徽省的一个小镇中，镇上的经济就是靠。
毛中所带动的毛中有了万多名学生，大多数是复读生，他们都在应届的高考中失利，以新的心态。
重新面对高考。
镜头锁定了陈老师所教的复读班，在自习课上，并没有出现聊天的声音。
整间房间都洋溢着学生的热情。
在教室墙上和纸板上，我看见这样一句话：“这期间没有老师的监视器，只有上帝的望远镜”。
学生们无需任何人的监视，你努力了会创造一个美好的未来，你不努力社会将你淘汰。
在讲述的人物中，我记忆最深刻的是吴世廉和何飞，吴世廉在高一高二时成绩很优异，能在学校中前300名，高三时成绩下滑至3000多名。
央视纪录片《高考》观后感
央视纪录片《高考》观后感《央视纪录片〈高考〉观后感》最近观看了央视纪录片《高考》，这部片子以真实的视角展现了高考这一牵动无数家庭的大事，让我深受触动。
高考，对于我们每一个经历过的人来说，都是一段刻骨铭心的记忆。
它承载着无数的梦想与希望，也伴随着巨大的压力与挑战。
纪录片中，那些莘莘学子为了实现自己的理想，日夜苦读，不畏艰辛的画面，让我仿佛回到了自己的学生时代。
片中的毛坦厂中学给我留下了深刻的印象。
这所被称为“亚洲最大高考工厂”的学校，有着极其严格的管理和高强度的学习模式。
学生们每天的时间被精确到分钟，从清晨到深夜，几乎都在学习。
他们的生活单调而又充实，为了高考这个目标，付出了常人难以想象的努力。
看着他们疲惫但坚定的眼神，我不禁思考，高考对于他们来说，究竟意味着什么？是改变命运的唯一途径，还是一种无奈的选择？或许对于很多来自农村或者贫困家庭的孩子来说，高考确实是他们走出困境，走向更广阔世界的重要机会。
在这个竞争激烈的时代，教育资源的不均衡使得高考成为了一种相对公平的选拔方式。
它不论出身，不论贫富，只看成绩。
这给了无数普通家庭的孩子一个通过自身努力改变命运的可能。
然而，这种公平也是残酷的。
为了在高考中取得好成绩，学生们承受着巨大的心理压力，失去了很多本该属于他们这个年纪的快乐和自由。
同时，纪录片也展现了城市里的孩子面对高考的情景。
与毛坦厂中学的学生不同，他们有着相对优越的教育资源和更多元化的发展选择。
但这并不意味着他们就没有压力。
家长的期望、社会的竞争，同样让他们在高考的道路上奋力前行。
高考不仅是学生的战场，也是家长们的一场考验。
为了孩子能够安心备考，家长们付出了太多。
有的家长辞去工作，全心全意照顾孩子的生活起居；有的家长四处奔波，为孩子寻找最好的辅导老师。
他们的付出和支持，成为了孩子们坚强的后盾。
这部纪录片让我深刻地认识到，高考虽然重要，但它并不是人生的全部。
高考的成绩不能决定一个人的未来，它只是人生道路上的一个转折点。
纪录片《高考》观后感 8篇
纪录片《高考》观后感 8篇孙赫：看完纪录片，对我印象最深的是一位学生家长在得知孩子考得好成绩，是准大学生时，真的是满是皱纹的脸上有合不拢嘴的笑，此时的父亲面对镜头不仅落泪，镜头并未回避，记录下当时那位曾在毛坦厂陪的孩子日日夜夜父亲12年来的心声。
那位父亲说，他从小学到初中都在陪孩子学习，为了学习他当了学校保安，为了高考把工厂停了，为了上大学……，然后泣不成声，这不光是一位家长的心声，也说出了千万家长的心声。
我们在认为自己上学难，上学苦，上学不容易时，父母也在背后默默承担，不见底的学费，不松懈的精力，大人们也不易，只是他们不说，他们选择了沉默，不代表他们不会痛。
你在怒吼吗？是否看过父母沉下的背，当你轻轻松松说出：“不上了，不上学了”时，是否看过父母眼中的迷茫，你在学校浪费时光时，父母在外为生活奔波从未说过一句“对不起”。
你明明知道这所学校，也明白在这上学有多难，你当初为什么选择到这儿来？你凭什么在这儿放松？你为什么来到了就想走，有人逼你来，有人让你不学，这一切都是自己所选择的，所有都是自己走的路，也许父母亲友等等，向你推荐过，对你讲述过他的辉煌。
但最终还是你自己内心的那个选择，把你带到了这里。
张家铭：在老师的推荐下，我观看完大型纪录片高考，颇有感触。
对我感触最深的就是第一二集在毛坦厂的日与夜。
毛坦厂中学位于安徽省的一个小镇中，镇上的经济就是靠。
毛中所带动的毛中有了万多名学生，大多数是复读生，他们都在应届的高考中失利，以新的心态。
重新面对高考。
镜头锁定了陈老师所教的复读班，在自习课上，并没有出现聊天的声音。
整间房间都洋溢着学生的热情。
在教室墙上和纸板上，我看见这样一句话：“这期间没有老师的监视器，只有上帝的望远镜”。
学生们无需任何人的监视，你努力了会创造一个美好的未来，你不努力社会将你淘汰。
在讲述的人物中，我记忆最深刻的是吴世廉和何飞，吴世廉在高一高二时成绩很优异，能在学校中前300名，高三时成绩下滑至3000多名。
央视纪录片《高考》观后感
央视纪录片《高考》观后感前阵子，我看了央视的纪录片《高考》，看完之后，心里那叫一个五味杂陈。
这部纪录片真的是把高考这个事儿扒得透透的，让我仿佛又回到了那段“水深火热”的日子。
镜头里的那些孩子们，每天起早贪黑，埋在书堆里，做不完的题，考不完的试，看得我都替他们觉得累。
其中有个片段让我印象特别深刻。
有个叫小林的姑娘，来自一个小县城，家里条件不太好，父母都是普通的工人，没什么文化，但一心就盼着女儿能考上好大学，改变命运。
小林也特别争气，学习那叫一个刻苦。
每天早上，天还没亮，她就蹑手蹑脚地起床，生怕吵醒还在睡梦中的父母。
简单洗漱一下，就坐到书桌前开始背单词、背课文。
她那小屋里的灯光，在黑漆漆的清晨里显得格外耀眼。
到了学校，更是一刻也不敢放松。
上课的时候，眼睛紧紧地盯着老师，手里的笔不停地记着笔记，生怕错过一个知识点。
课间休息，别人都出去放松了，她还坐在座位上，琢磨着刚刚没听懂的数学题。
中午吃饭，也是匆匆忙忙扒拉几口，就又回到教室继续学习。
晚上回到家，吃完饭，又一头扎进书堆里，一直学到深夜。
我记得有一次，小林因为连续熬夜，身体吃不消，在课堂上晕倒了。
把老师和同学们都吓坏了，赶紧把她送到了医务室。
可她醒过来的第一句话就是：“我没事，别耽误我学习。
”那一刻，我真的被她的坚持和毅力感动到了。
这得是多大的决心和动力，才能让一个小姑娘这么拼命啊！还有一次模拟考试，小林没发挥好，成绩特别不理想。
她拿着试卷，一个人跑到操场上，偷偷地哭。
哭完之后，又像是给自己打了鸡血一样，回到教室，更加努力地学习。
她说：“这次没考好，下次我一定行！”看着她那坚定的眼神，我仿佛看到了曾经的自己。
高考前的那段时间，小林的压力越来越大。
她开始掉头发，整个人也瘦了一圈。
她的父母看在眼里，疼在心里，却也不知道该怎么帮她，只能在生活上尽量照顾好她，给她做些好吃的，补充营养。
终于，高考的日子到了。
小林走进考场的时候，我感觉她的脚步都是沉甸甸的。
考试的时候，她全神贯注，不敢有一丝一毫的马虎。
高考纪录片观后感
高考纪录片观后感最近，我看了一部名为《高考》的纪录片，这部纪录片以真实的表现方式，展现了中国高考的全貌。
在观看这部片时我的心情十分激动，所以我想与大家分享一些自己的感想。
首先，这部高考纪录片展示了中国高考的严肃性。
在片中，我们可以看到学生们每天都在为自己的高考而努力，他们即使是闲暇时间也在学习，为的是能够有更好的成绩。
他们为了高考付出的努力、时间和精力以及对未来的期许和憧憬，让我们深刻认识到高考对中国学生未来的重要性。
其次，我觉得高考纪录片中表现的学生的心理状态给人留下了深刻的印象。
在其中，我们可以看到有些学生因压力过大出现焦虑、抑郁等情况。
但是，我们也能看到其他学生的心理素质强大，他们虽然处于紧张环境中，但是想要保持冷静。
他们运用自己的方法来调节自己的心态，以达到最佳的状态，这种心态让我感受到学生们内心的力量。
第三，我认为高考纪录片中的老师也给我留下了很深的印象。
他们在高考期间像一支队伍一样的配合，以一种十分严肃而和谐的方式为学生们服务。
他们在高考期间无论是饮食、住宿、精神上甚至是心理上都为学生们提供了极大的帮助，使得学生们能够有一个没有压力、不慌乱，自信面对高考的环境。
最后，我想说的是，这部高考纪录片让我意识到高考是一所城市、一所国家、乃至全世界都必须经历的一个仪式。
在校园里，我们也能看到这种情况。
高三的学生们迎来了最紧张的一年，每一天都在追逐着那一张卷子，而这一张卷子有可能改变他们一生的命运，这种经历让他们看透了明天的重要性。
总的来说，这部高考纪录片让我感受到了高考带给学生们的压力、考验，更让我感受到了中国教育的严格、严谨和享有盛誉的而理念，以及高考所带来的梦想之路、人生之路的微妙变化，真的让我开了眼界，了解了很多之前不曾意识到的东西。
我相信，在全社会的共同努力下，中国的教育事业一定会朝着更加美好的方向发展。
《高考》纪录片观后感
《高考》纪录片观后感引言《高考》是一部展现中国高考现实的纪录片，通过剪辑了大量真实素材，以真实血肉和真实声音讲述了中国学生为了高考付出的辛苦和努力。
观看这部纪录片，我深刻感受到了高考对于中国学生和整个家庭的重要性，以及中国教育系统中存在的问题。
高考：生命的转折点高考，是中国学生人生中至关重要的一场考试。
纪录片以四个家庭的故事为线索，通过对学生和家长的采访，揭示了高考对学生命运的重要影响。
这部纪录片讲述了四个家庭在孩子考试前后的焦虑、期待和努力。
一个学生的高考成绩通常决定着这个人能否进入理想的大学或者有机会进入好的职业。
在纪录片中，学生们为了高考放弃了大部分的娱乐时间，几乎可以说是以高考为生活的全部。
他们练习习题、备考资料、参加各种补习班，甚至连睡眠和休息时间都被压缩到最低限度。
家长们也付出了巨大的努力和代价，为孩子们提供一切可能的支持和资源。
看到学生们如此努力地备考，我心中充满了对他们的敬意和同情。
纪录片让我更加理解了中国学生们加入高考竞争所面临的巨大压力。
教育的问题与反思高考在中国似乎已经变成了一种普遍的现象，成为了学生和家长生活中的重心。
这使得整个教育系统的问题也凸显出来。
纪录片中提到了一些问题，让我深思不已。
首先，应试教育成为了中国教育制度的核心。
学生们不断地做题、背书，追求高分而非真正的学习。
这种教育方式忽视了培养学生的创造力、批判性思维和实践能力。
学生们被迫记忆大量的知识点，却很少有机会培养自己的思考能力。
其次，纪录片中展示的学生家庭的压力和焦虑也引起了我对家庭教育的思考。
家庭教育在培养学生的自信、独立思考和创新能力方面起着重要的作用。
然而，在纪录片中许多家长更多关注孩子的分数，忽视了孩子的个体差异和兴趣发展。
个人感悟与启示观看这部纪录片，我深刻感受到了中国教育制度中存在的问题和学生们的压力。
教育应该是培养学生全面发展的机制，而不仅仅是追求高分的竞争。
每个孩子都应该有机会追求自己的兴趣和激发自己的潜能。
《高考》纪录片观后感800字
《高考》纪录片观后感800字《高考》纪录片观后感《高考》是一部展现中国高考现状和背后故事的纪录片，全片以真实而贴近生活的镜头通过对几位考生和家庭的采访，揭示了高考的复杂性和艰辛，同时也反映了中国教育体系中的一些问题，引起了我深深的思考和反思。
首先，这部纪录片在整体结构和排版上做得很好，让人容易理解和阅读。
整部纪录片分为“卷1 梦想”，“卷2 微光”“卷3 压力”三个部分，每个部分按照考生和家庭的不同情况展开，结构清晰明了，引人入胜。
同时，片中运用了大量台词、画面和音乐等元素，令人印象深刻。
电影的前半部分主要以几位考生和家庭的故事为主，展现出高考对考生和家庭的影响和重要性。
其中，孙同学和他妈妈的故事让我印象深刻。
孙同学是一名来自贫困家庭的学生，但是他拥有执着的梦想和强烈的求知欲，不断地努力学习，用自己的实际行动回应了这个世界。
而孙同学的母亲则是用自己接墙壁、卖血的方式支持儿子继续学业，她的坚韧和毅力令人动容。
电影的后半部分主要展现高考的现实和背后的问题。
高考是一个公平的竞争平台，能够带来机会和提升，但同时也存在很多问题。
整个考试过程的异常苛刻、高考准考证的价值等等问题，体现了中国教育体系中普遍存在的问题。
更令人担忧的是，高考作为教育体系的核心评价标准，其成败会严重影响学生和家庭的命运，让人不禁思考，命运真的应该由一个单一的考试来决定吗？此外，电影的音乐设计也很出色。
我特别喜欢电影中使用的钢琴曲《梦中的婚礼》，这首曲子既温暖又充满力量，给予观众深深的感动和鼓励。
同时，每个部分的结尾音乐也各有特色，都很符合电影的主题和氛围，让人耳目一新。
通过观看《高考》这部纪录片，我深刻体会到了中国高考的严苛和艰辛，也知道了高考可能对家庭和个人命运的巨大影响。
同时，也意识到中国教育体系存在不少问题。
这部电影让我深入思考了教育的意义和价值，并使我更加坚定了自己在未来切实改善当前教育状况的决心。
纪录片高考观后感
纪录片《高考》观后感自古以来，学习就是每个人的必由之路，而高考又是整个中国学子必须要走的一条关键路线。
最近在电视上看到了一部纪录片，片名叫做《高考》，由吕乐、姜文等人主持。
这部纪录片让我深刻感受到高考究竟有多么重要，也展现了我们国家教育政策和高考制度对于我们学子人生道路的重要影响。
这部纪录片以高考为主线，通过对学生、家长、教师、高校招生等各个方面的采访，呈现了高考对于中国学子的重要意义，揭示了高考制度对于整个国家的教育模式的影响，同时也引发了我对于咱们教育模式的反思。
神圣的高考首先，在我看来，高考是一个充满神秘和紧张的考试。
它决定了一个学子的未来命运，这可能也是它如此严肃和神圣的原因。
在纪录片中，我们看到了学生、家长、老师、校外培训机构等各类人物对于高考的极端重视，甚至是疯狂追逐。
这种现象虽然有一些过度，但是却说明了国家和社会对于教育事业的重视，同时也告诉我们在这个竞争日益激烈的社会中，通过对知识储备的磨练，学会取得成果和成功是多么的重要。
高考制度对于我们教育模式的影响观看这个纪录片，除了深入了解高考对于学子的重要性，我还发现高考制度对于整个国家教育的影响非常重要。
现在，教育改革已经成为我们国家的必须课题，在这个背景下，我们发现高考制度的优势不足，乃至于误导了教育理念的发展。
这个问题已经引起了很多关注和探讨，在提高教育质量方面取得了一些进步，但是我们依然需要考虑教育理念的更新。
也许这就需要一个更为宽阔的思路，来为更多学子学习和成长提供更多的选择和机遇。
教育的功能与期望在这个纪录片中，我们还看到了学生、家长和师生的一些真实的生活矛盾和问题，比如压力过大、教育质量不均等等。
然而，他们中的大多数人都选择抱着对未来的信心，它们认为这段经历是一种锻炼，而不是灾难，这也是中国教育中一种很棒的价值观。
教育的功能是什么？我觉得，除了提供必要的知识和技能，还应该为学生提供种种机会，让他们在经历中成长和进修，同时也应该为他们打造一个更加开放和多样化的教育环境。
纪录片《高考》观后感
纪录片《高考》观后感【完整版】纪录片《高考》观后感如何形容父亲在盖房子时的辛苦？在我给大家展现的那篇作文中。
一个学生写到父亲在盖房子之后，整个人都瘦了。
在那部纪录片中，如何形容会宁县的贫困，我觉得贴切的一句话就是一个在高考体检之前，一群高三的学生竟然都没有见过血压测量仪的地方。
通过观看纪录片，我们得知刘洋洋的奶奶是因病去世。
一般来说，农村的老人哪怕年龄很大，也会干一些力所能及的农活。
刘洋洋的奶奶何尝不想为孙女的学费和生活费尽自己的一份力，但年迈重病她实在无法劳动。
为了解决孙女的学费和生活费的问题，她唯一能做的就是放弃治疗，省下全部的医疗费。
这种做法极为悲壮，极为残忍，是一种宏大的自我牺牲。
每天因病苦痛呻吟的奶奶，惦念孙女的方式只能是拄着拐杖，坐在家门口日夜盼着孙女能考上大学。
她也的确凭借坚韧的意志力始终撑到了孙女考上大学。
在高三冲刺阶段的刘洋洋,学习状态不稳定的缘由就是她特别惦念奶奶，甚至她去了心理询问室求助，可见她惦念奶奶的程度之深。
许多影视剧中，惩处神仙的严峻方式就是将它贬下凡间，可见人世本就是苦痛的。
刘洋洋与奶奶都特别惦念彼此，但生活总是掺杂着种种无可奈何。
刘洋洋的学习成绩不稳定，班主任是知道缘由的。
所以我们可以设想，在高三冲刺阶段，为了减轻刘洋洋的心理负担，班主任和刘洋洋的叔叔很有可能都隐瞒着她奶奶的病情，应当是很少或者几乎没有让她与奶奶通过电话。
所以，奶奶才说了那一句：“我梦见洋洋打来电话”然而，这终归只是一场梦。
整个纪录片中，奶奶总是重复那句话：“洋洋要考上大学，看我能不能等住。
洋洋考上大学。
我死了也就放心了”奶奶病逝于刘洋洋考上大学之后的两个月。
其实刚上大学的前两个月是特别劳碌的，加之刘洋洋家庭贫困。
估量刘洋洋大学临走时，与奶奶见的便是最终一面。
然而刘洋洋临走时说给奶奶的那些话，却由于奶奶耳朵不好，没有听见。
影片中的那个男人是刘洋洋的叔叔。
刘洋洋的母亲在她诞生十天时就离开了。
而刘洋洋始终叫他父亲，可见他对刘洋洋付出了许多心血。
纪录片高考观后感
纪录片《高考》观后感最近，我看了一部名为《高考》的纪录片，它记录了中国高中生备战高考的全过程，以及高考成绩公示后，学生们的不同心态和命运。
在观看这部纪录片后，我有了一些感悟和思考。
负面影响的存在首先要说的是，这部纪录片向我们展示了高考的种种负面影响，如应试教育的问题、家庭压力的问题以及考场作弊等问题。
应试教育是中国教育体系中的普遍问题，高考更是应试教育体现最为明显的时刻之一。
人们总是在纳闷，为什么教育体系总是强调考试、分数和排名，而不是关注学生的个性、兴趣和创造力。
这样的教育并不能培养出真正的人才，反而让许多学生形成了应付考试的态度，缺乏创造力和创新精神。
此外，家庭压力也是一个很大的问题。
纪录片中许多高中生和他们的父母都感受到了巨大的压力，他们为了能进入理想的大学而不顾一切，常常付出了生命的代价。
高考不该成为家庭成员之间的矛盾，而是应该成为家庭成员之间的情感纽带和相互支持的关系。
最后，考场作弊问题也是高考中必须面对的问题。
这个问题不仅对考试的公正性带来了挑战，也为学生们培养了不好的习惯。
只有摆脱了功利的心态，学生们才能够摆脱考试的负面影响。
对高考的反思高考不仅仅是普通考试，它意味着每个孩子未来的命运，对整个社会的发展甚至对国家的未来都有着非常重要的意义。
但高考仅仅是一张卷子，或许并不能真正反映学生的实际能力、潜力和未来发展的成就。
因此，我们应该对高考本身进行反思和审视。
高考过分注重分数的形式而不是考试的内容，对学生们的综合素质考察不够细致，让许多学生走上了不适合自己、不符合发展方向的道路。
因此，我们应该加强对学生的综合素质考察，让更多的学生能够走上适合自己发展的道路。
另外，因为高考可以影响到家庭和社会，所以当前社会许多人对高考有着极为严重的压力和焦虑。
因此，我们应该改善和优化教育体制，为学生提供更多和更好的发展途径和机会。
未来的展望未来，我们应该致力于打破传统应试教育的束缚，鼓励学生们走个性化发展道路，鼓励教师为学生提供多样的学习方式，培养学生的创新精神和批判性思维能力。
高考纪录片观后感400字
高考纪录片观后感400字作为一名观众，《高考纪录片》带给我很多感悟和体会，让我更加理解了高考对于每个学生而言的不同意义。
这部纪录片让我对于教育和人生有了更深刻的认识。
《高考纪录片》深入挖掘了高考的背后故事，让我们了解了不同学生的不同经历和命运。
从高三开始，每个学生的生活都开始围绕着高考展开，他们的家长、老师甚至社会都极其重视他们的成绩。
在这个过程中，有的学生表现非常出色，一举成名，而有些学生却因为成绩不够理想而受到无法想象的压力和打击。
这也让我深深感受到，高考对于学生来说是一次极为关键的考验，它不仅仅是一道门，更是一段很长的旅程。
在《高考纪录片》中，许多学生都跟自己的成绩紧密相连，这部纪录片无疑是在揭示高考带给学生和家长的沉重心理负担。
自我负担太重，压力过大，会让学生产生心理问题，导致成绩不如预期。
所以，在教育方面，不仅需要着眼于考试成绩，更要注重学生的全面发展以及心理健康。
纪录片中有一个画面特别让我印象深刻：一个考场上假装做作业的学生，他需要面对摄像机镜头跟班老师等多重压力，同时他会面临一系列重大的相对悲喜交加的时间。
这个层面的描述让我深受触动，高考不仅仅是一次考试，更是切身证明个人能力和价值的考试。
那些成功的学生最终在面对高考时都能够稳定发挥，而那些失败的学生却往往负担太重导致考场失常。
总的来说，《高考纪录片》是一部深入挖掘高考生活的好电影。
它从许多不同的角度探索了高考的最哈迷之处，让观众深深反思了教育体系和社会对高考的期望值。
看完电影后，自我反省和提高自己的方法是认真思考自己的责任，不要贪污，放弃各种庸俗、低弱的认知方式。
我相信，只有这样才能更好地面对各种人生和教育的挑战，走向更佳的未来。
《高考》观后感
《高考》观后感《＜高考>观后感》前几天看了一部关于高考的纪录片，感触颇深呐。
片子里，那一个个为了高考拼命努力的身影，让我仿佛看到了曾经的自己。
高考，这两个字对于咱们中国人来说，那可真是有着千斤重的分量。
镜头下，有个女孩子每天早上天不亮就起床，简单洗漱后，就坐在书桌前开始背单词、背课文。
她的书桌上堆满了各种复习资料，那高高的一摞，感觉都快把她小小的身子给挡住了。
她一边读着，一边用手在纸上不停地写着，嘴里还念念有词。
看着她那专注的样子，我就想起了自己当年备战高考的时候。
那时候，我也是这样，每天早早起来，生怕浪费了一分一秒。
晚上又总是复习到很晚，妈妈总是心疼地催我早点睡，可我心里着急啊，总觉得还有好多知识没掌握好。
还有一个镜头让我印象特别深刻，是一个班级在进行模拟考试。
教室里安静得连根针掉地上都能听见，只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音。
每个同学的脸上都写满了紧张和认真，有的同学眉头紧皱，可能是遇到难题了；有的同学奋笔疾书，脸上还带着一丝自信的微笑。
监考老师在教室里来回踱步，那轻轻的脚步声，在这安静的氛围里都显得格外清晰。
我记得我当时考试的时候，也是这样紧张。
每次发下试卷，心都砰砰直跳，拿到卷子先快速扫一眼，看到熟悉的题目，心里会稍微松一口气，要是遇到没见过的题型，心就一下子提到了嗓子眼儿。
片子里还记录了家长们的付出。
有一位家长，为了给孩子补充营养，每天变着法儿地做各种好吃的。
一大早去菜市场买菜，挑最新鲜的鱼、最嫩的蔬菜。
回到家在厨房里忙活半天，只为了让孩子中午能吃上一顿丰盛的午餐。
孩子在房间里学习，家长就在客厅里轻手轻脚地做事，生怕打扰到孩子。
我爸妈当年也是这样，为了我能安心学习，家里电视都很少开。
妈妈会给我准备各种水果，切成小块放在盘子里，端到我的房间。
爸爸则负责帮我整理复习资料，还会跟我一起讨论数学题。
高考啊，真的不仅仅是学生一个人的战斗，而是全家人的共同努力。
看着纪录片里的那些孩子们，我仿佛看到了曾经那个为了梦想全力以赴的自己。
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《高考》纪录片观后感
高考，一场影响亿万中国人命运的考试。
六集纪录片《高考》选取深具代表性的不同社会横断面，记录个人故事、观照社会热点，从多个侧面走近并记录##年高考，为我们留下这个时代意味深长的社会现实记忆。
以下是关于纪录片《高考》的观后感范文，欢迎阅读。
《高考》纪录片观后感(一)
《高考》，最近央视热播纪录片。
一共6集，讲述的是##年高考的一些人和事情。
今天花时间看了已经播出的头四集——除了第三集略有软宣传的嫌疑没有那么大的吸引力外(实际上第三集我几乎是快进着看的，实在觉得有点莫名其妙、不知所云——不否认，第三集的立意还是不错的，但是选材上……)另外三集两个故事，看完我还是非常震撼的!
片子一开头就以中国高考最大的“工厂”——毛坦厂中学——作为主角，无论是故事本身还是画面冲击力，都非常的强悍。
而且这种强悍一直持续了两集!看完，我的心脏都有了承受不住的感觉了。
相比而言，第四集关于宏志班的就多了些柔情，虽然其所呈现的现实也同样残酷。
震撼主要两点：
1. 毛坦厂的高考工厂。
在这里，一切以高考为中心，甚至
这个镇的经济发展都是以高考引发的。
高考，就如撒旦一般，把一个中学，一个镇，变成了活生生的集中营和地狱。
在这里，学生就是流水线上的产品。
这里，体会不到一点人味儿。
无论是老师还是学生或者家长，或者周围的其他人。
每个人的头上顶着“高考”二字麻木的行走，犹如真正的行尸走肉。
虽然片中的学生也会有些许的叛逆，但是在老师和家长不停的耳提面命下，也都为了高考二字而屈服了。
虽然我也是经历过高考的人。
但是毛坦厂的高考集中营，给我的震撼还是非常深——我甚至怀疑，这跟我参加过的高考是同一类吗?
2集，在不停的听着老师和学生的“失败者”的称呼(好吧，一次高考失利=失败者)，不停的听着老师的“拯救孩子、拯救家庭”——我的心脏也随着我的世界观的扭曲而受到了严重挤压感觉到了呼吸困难。
这是##年的高考。
其实到了这一年，对于很多孩子来说，高考早已没有了以往的千军万马过独木桥的压力(好吧，我十几年前参加高考的时候，其实高考还是大多数人的选择)——自主招生，出国，甚至创业……人生的道路早已变得丰富多彩了许多，高考，也只是众多选择的一种而已。
但是，在毛坦厂，在片子中，所呈现出来的，高考，依旧是
这里一万多个孩子唯一的选择!家长、老师都跟着孩子的成绩和名次上下起伏。
而孩子也因此如在悬崖边上跳舞。
在这个纪录片之前，虽然也听说过毛坦厂的事迹，不过因为都是文字性的东西，冲击力自然没有视听语言那么的强烈。
但是所有深埋的东西总是要有一个出口的，否则便会爆炸。
于是在片中，我们便戏剧性的在唯物主义论教学的隔壁是家长和学生的求神拜佛。
人性是什么?No, 只有高考。
虽然片中也出现了一些反思类的采访，但是在浩浩荡荡的高考大军中，这样的声音显得特别的无力，甚至很快就淹没在了“高考至上”论中。
2. 其实相对于第四集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子幸运多了。
毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。
即使是片中的那个相对贫困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。
而家长们要求孩子高考的唯一目的，不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位——不得不说，虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是一种受人尊敬的地方。
他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这一希望唯一可能的途径便是——高考，考上好学校，找份有地位的工作。
只是家长们的想法是否太单纯了点呢?或者说他们或许也知
道如今的大学毕业即失业，但是他们的心结依旧紧紧的系在了高考上。
相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班的孩子。
因为这里的土地实在太过于贫瘠了。
这里的孩子如果要摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求，他们也不得不通过高考来实现。
但是高考也只是第一步。
这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。
“因教而贫”——一方面读书是唯一改变贫困面貌的途径，另一方面读书却让一个家庭雪上加霜，穷上加穷。
但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏，这是几乎带有赌博性质的一搏，形式便是高考!
虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性(只是片子中所呈现出来的)。
我突然想起一句话——高考，不仅仅是孩子一个人的战斗。
我庆幸，我已经过了高考的年龄，我也庆幸，我的高考过得非常的平坦甚至安逸。
《高考》纪录片观后感(二)
8月19日，我在微信当中看了六集的《高考》视频，看过后深有感触。
一、二集是讲述毛坦厂中学的日与夜
安徽毛坦厂中学被称为亚洲最大高考工厂的高中，学校位于安徽省的一个小镇上，每年都会有上万名学生参加高考，他们中的三分之二是高考复读生，这里常年租住着数万名陪读家长，她们大多数来自农村和西部城镇，小镇和学校形成了一个高考镇，孩子成了他们生活中的全部。
##年1月10日，星期六，距离考试还有140天，中午，陪读家长把饭送到校门外，学生的吃饭时间约为10分钟。
吴俊是毛坦厂中学的保安队长，他说：从他爷爷到他这一辈家里没有一个大学生，所以他很希望自己的孩子可以考上大学，孩子几乎成了所有家长最后的希望。
校外陪读家长等待午时才能放学的孩子们，因为他们知道只有高考才可以改变孩子一生的命运，才可以改变现有的生活。
程老师说：拯救一个孩子就等于拯救一个家庭，只希望她们这一代可以比他们的父母过的好一些!##年高考这天，孩子们迎来了他们一生当中的巨大考验，考场外挤满了家长，门外的家长似乎比孩子更加紧张，这一刻仿佛时间都凝固了，因为对他们来说，这不仅仅代表着一次考试，更意味着孩子和家长的梦想和三年来的艰辛努力。
20天后，高考成绩出来了，家长们的脸上终于露出了久违
的笑容，感动的流泪了，因为他们知道他们的努力没有白费。
他们为了孩子实在付出了太多的心血了，孩子终于不负众望的完成了他们共同的梦想，考上了理想的大学，孩子和家长的付出终于得到了回报。
我非常喜欢视频中老师的一段话：
很多人怎么讲呢，受了毛中的惠，端起碗吃肉，放下碗骂娘，就是刚才有人说，毛中灭杀人性，但是大部分人说，苦难是人生的老师，没有苦难，这样人就是温室里的花朵，他禁不住风吹雨打，你将来到社会上，谁能把你当公主，谁能把你当王子，你在家是公主啊?你在家是王子啊?你到社会上，社会很残酷，社会是残酷的!今天不是人，明天人上人，我就觉得，人生必须要经历一些苦难，毛中就是给你提供了一个苦难的课堂，高考成功了，家长乐了，孩子找上好工作了，成立一个好家庭了，有什么不好呢?毛中何罪之有?谁请你到毛中来的，在你没来毛中之前，你就知道毛中很恐怖，为什么还把孩子往恐怖的学校带?磨出雪亮的钢刀，冲向隐形的战场。
金榜题名，舍我其谁。
(第二集20分钟之后讲话)
比起他们，我们是不是轻松了很多、幸福了很多呢?
第三集久牵的孩子
是回到家乡参加高考还是留在从小生活的城市，留与不留成
了孩子们最大的难题，在纪录片中一部分的人选择了留下，一旦选择了留下来就要接受没有大学文凭的待遇，想要改变就要通过自己的努力，但无论怎么选择都无法逃避高考的压力，只是大城市多了一些我们想要的机遇和更好的生活，他们努力的寻找着共同的出路，背负着自己的梦想和父母的期望，其艰难程度可想而知。
第四集讲述了大山里的孩子
中国有太多太多像她一样在大山里的孩子，走出大山才可以看到外面的世界，才可以学到更多的东西，因为他们知道，只有走出大山才是改变现有生活的唯一方式，纪录片中的她，是个懂事的孩子，而她的叔叔婶婶则是善良，朴实的人，为了侄女儿的学费，卖掉了家里所有的东西，只为了他的侄女将来能够过上好的生活，考上一个好的大学，即便是亲生父母所做的也不过如此吧。
片尾，奶奶没能等到孙女的寒假便因病去世了，老人家用自己的信念强撑到了最后，只是为了听到孙女考上大学的消息，当大学考上了，又还有什么可以支撑她活下去呢!我所感动的是生活的苦难，艰难的等候，令人震撼的亲情。
第五集留学大潮
##年中国有45万人选择出国留学，人们俗称留学考试为洋
高考，俨然这又是另外一种高考同样是奋斗和追求潮流汹涌，我们关注高考，也把目光投注在那些转身离去的身影，自费留学欧美。
4年的经济成本大约需要150万人民币，可是文化和心理上的准备却无法衡量，很多人早早选择了国际学校，期待为将来的国外生活做好准备，在这些国际学校里，中文课渐渐边缘化。
这一集我没有仔细看，因为这个成本就是我现在不可企及的天文数字。
最后一集论述了校长的选择
或许是记录片的重点，教育的改革，这里采用了两个高中做对比，一个是河北精中，一个是北大附中，精中代表了像毛坦厂这样的二三线城市，他面对的教育资源有限，只能按照现在现有的模式去改革，而北大附中则是代表了那些教育资源优越的高中，他们能做到的则是更多的选择，在各个方面做出改革。
但最主要的应该是对两所学校教育的认可。
看完之后，我终于明白了什么叫做拼命!也知道了人与人之间的差距!更懂得对于我们普通家庭，只有学习才是改变现有生活的唯一方式，也只有学习才可以给予你以后更好的生活。
今天很残酷，明天更残酷，或许明天是美好的，但很多人已经倒在今天。
在学习的这条道路上并不拥挤，每个人的机会都是平等的。
让我们用今日的努力拼搏，换取明日的惊涛骇浪，将不可能变成可能吧!。