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榆树赞的阅读及答案【篇一：三年级语文上册第四单元测试卷3】xt> 双基加油站一、读拼音，写词语，注意把写规范哟！（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

密（）桃（）植（）岭（）蜜（）跳（）置（）冷（）三、把下列词语补充完整，再读一读吧！五（）十（）千（）万（）不（）（）主目（）暇（）（）山（）岭热情（）（）四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩！静悄悄的（）白茫茫的（）红彤彤的（）火辣辣的（）水灵灵的（）冷冰冰的（）读写训练场一、选词填空，可要认真分辨哟！必须必需1、开学前，我准备好了学习上（）用品。

2、这件事，你（）得做。

严肃严重1、奶奶的病情越来越（）。

2、老师保持着他那惯有的（）的态度。

二、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的！1、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。

．．．．．．．．．．．．2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到．．．．．．水里。

三、把下面的句子补充完整，并加上标点。

1、真吸引人2、热情好客的老乡3、花园里的花开了，有、、、，五颜六色，美丽极了4实践小天地一、相信你的阅读能力一定是最棒的！榆树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的。

人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不，榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。

在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。

它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！1、写出下列词语的近义词。

顽强—（）愉快—（）夸耀—（）品格—（）2、读句子，用带点的词语各写一句话。

（1）榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

．．．。

（2）在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长．．．在公园四周。

3、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？用“”在短文中画出来。

4、这篇短文赞美了榆树_____________ 的品格。

5、你最喜欢什么树？为什么？。

二、根据你搜集、采访的资料，写写自己的家乡，相信你一定会妙笔生花！【篇二：阅读短文回答问题】一）____________我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。

每当春暖花开的时候，那漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵儿。

在春风的吹拂下，骨朵儿中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树荚。

榆树的生命力很强的。

人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强的生长。

约束从不夸耀自己。

在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强的生长。

它经得起寒冷、暑热和干旱，能在沙丘上愉快的安家落户。

榆树的品格勇敢、顽强，我赞美榆树！1、作者赞美了榆树的什么品格?2 用“只要?就?”写一句话。

3、找出文中的一个比喻句，并说明什么被比作什么。

4、给短文加上一个适当的题目，写在文前的横线上。

（二）竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今，它和松梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题诵，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风海没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现出的不正是我们中华名族自强不息、不屈不饶的民族精神吗？作为每一个人，需要的不也是这种精神吗？1、写出三个含有“竹”字的词语（）（）（）2、短文写了竹子（）和（）两个方面。

重点写（）。

3、竹子“全身是宝”，作者是从（）（）（）（）和（）几方面写的竹子用途，就竹子的用途来说，你能写出三种具体用途吗？【篇三：课外阅读答案】天堂里的老师》2、略3、郎郎———琅朗——郎4、略5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。

因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。

这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊《高贵的施舍》2、高贵——低贱慷慨——吝啬（小气）3、略4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。

给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。

”《父爱昼夜无眠》1、溃缭锐酬2、（1）指睡觉的整个过程没有间断（2）这里指头发掉的多、掉的快3、如：父爱如山般沉重（海般博大）4、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。

所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

6、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

7、略《不识字的老师》2、柔软（温暖）硕壮3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。

4．痛苦终于过去了。

“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。

（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。

7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

《我爱秋天》2、b3、舒服赏赐4、略5、比喻拟人6、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。

7、略《另起一行》2、略3、边缘——顶峰4、想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：?? 不能都顺心5、第⑤段“乡村的空气甜丝丝的?? 深深地吸了一口气”。

没有。

他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。

6、不对。

尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。

因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。

7、遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）《风雨中的菊花》2、思考（思量）恭敬3、如：?? 空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。

4、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。

5、钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易6、衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦7、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。

8、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。

“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。

2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？3、顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑4、引出下文5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

”6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。

参考答案：2、a、柔弱，b、厄运3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？4、略5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。

1、炫耀，伫立，循环，轻蔑2、习惯成自然，生动3、拟人4、要用上拟人的修辞手法5、指学校和社会上那些墨守成规的人6、揭示了应试教育的危害7、略1、略2、拟人3、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。

（只要是表示回忆的语句也可）4、（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。

分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。

5、（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。

6、言之有理即可。

1、第一段从开头到“是不是”。

第二段从“不要以为”到结尾。

第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。

第二段：溜冰故事给人们的启示。

2、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。

3、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。