督导评估PPT课件

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7 小组练习 现场督导与评估的组织实施 64-68 50
8 小结 要点 .
69-71 10
3
第一节 督导与评估
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4
讲座
一、什么是督导与评估? 为什么督导与评估很重要?
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5
督导与评估 Monitoring and Evaluation
妇人数 ▪ 同期分娩产妇总数
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9
督导与评估——应用(2)
2. 确定并改善预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴 传播工作中的问题领域
实例:
数据显示只有50%的孕产妇接受了HIV检测 (远低于90%的目标) 提示:应探讨孕产妇接受HIV检测的障碍,提 出提高HIV检测率的策略
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10
督导与评估——应用(3)
3. 改善预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工 作资源的使用效率
2015年,在综合干预服务下艾滋病母婴传播率低于5%
《中国预防与控制梅毒规划(2010-2020年)》
2015年,先天梅毒年报告发病率在30/10万活产数以下 2020年,先天梅毒年报告发病率在15/10万活产数以下
.
16
小组讨论
二、需要督导评估的iPMTCT关键 干预措施?评估指标?
预防HIV、梅毒、HBV母婴传播 定义?类型?来源?……
督导与评估——区别与联系
监督,督导
评估
连续的
定期的:在工作开展的重要阶段,如实 施中期、终期或结束后
追踪;监督管理;分析并记录进展 深入分析;将实际的成效与计划相比较
关注投入、活动、产出、实施过程 、是否适宜继续开展、可能的结果
关注相对于投入的产出;相对于成本的 成效;取得结果的过程;整体适宜性; 效果;可持续性
回答:开展了什么活动、取得了什 回答:为什么以及如何取得成效。为理
么结果
论和模式的建立提供建议。
提醒管理者出现的问题以及修正行 动的可能方法
为管理者提供策略和政策的选择
项目管理者、监管人员、社区利益相 关群体、捐助(资)方的自我评估
项目管理者、监管人员、社区利益相关
群体、捐助(资)方以及/或者外部评
指标5:感染孕产妇接受抗病毒药物预防母婴传 播的比例(%)
指标25:HIV感染孕产妇所生儿童感染HIV的比 例(%)
2005年目标 接受PMTCT服务孕产妇的比例达到50% 新发儿童HIV感染率下降20%
2010年目标 接受PMTCT服务孕产妇的比例达到80% 新发儿童HIV感染率下降50%
新的全球目标(2015年) “普遍可及”,彻底消除儿童艾滋病
. 估者的内部和/或外部分析
7
工作(项目)周期
2. 计划
1. 评价
工作(项目)
改善
3. 实施
5. 评估
4. 监督
.
8
督导与评估——应用(1)
1. 评价项目(工作)是否达到既定的目标
实例:
国家iPMTCT工作的目标 ▪ 孕产妇接受HIV检测的比例达到90%以上
需要的数据: ▪ 一年内,孕期及仅产时接受过HIV检测的孕产
• 过程指标:衡量服务或活动如培训、药品和设 备的供应及健康教育等的实施情况
.
13
相关概念(3)
• 目标
– 是个人、部门或整个组织所期望实现的成果
– 理想的目标设定应是:
• 具体的
(Specific)
• 可衡量的
(Measurable)
• 可实现的
(Attainable)
• 合理的
(Realistic)
• 有时间限制的 (Time-targeted)
.
14
预防母婴传播国际目标
消除儿童感染艾滋病 消除先天梅毒的发生 至2015年,
艾滋病母婴传播率下降到5%以下 儿童新发感染HIV病例降低90% 先天梅毒的发病率降至0.5‰
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15
我国预防艾滋病、梅毒母婴传播目标
《中国遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》
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需要监督的关键iPMTCT干预措施
• 孕产妇整合的咨询与检测 • 配偶/性伴检测 • 提供治疗或预防用药服务 • 安全的助产操作 • 婴儿喂养信息、咨询与支持 • 转介至治疗、关爱和支持服务 • 婴儿/儿童生长发育监测 • 婴儿/儿童的诊断检测 • 计划生育咨询与服务利用
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UNGASS指标和目标(GAPR指标)
预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴 传播的督导与评估
第10章
中国预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播培训教程
2014年9月 本章设计用时:3小时
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目的
本章培训结束后,学员应能:
• 掌握督导与评估的含义和目的 • 掌握预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作的目
标和关键指标 • 了解常规督导评估程序,熟悉数据的系统收集 • 掌握iPMTCT工作月报表、个案登记卡及报告要求 • 熟悉现场督导评估的组织实施
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• 信息
– 是数据内涵的意义,是数据的内容和解释
数据只有对实体行为产生Biblioteka Baidu响时才成为信息
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12
相关概念(2)
• 指标
– 是衡量目标的单位或方法,可以反映工作的效率、 效果和影响
– 绝对指标(绝对数)、相对指标(比例、率等)
• 效果指标:衡量服务或活动产生的效果
• 结果指标:衡量服务或活动促进目标人群知识、 态度、行为的改变,或服务可获得性的变化
• 督导,监督指导
– 系统地、持续不断地收集与工作进展有关的信 息,旨在提高工作效率和改善工作效果。(通 过持续记录、定期报告的形式,对工作的关键 部分进行常规追踪的过程。)
• 评估,评价
– 定期对正在实施的工作或已完成的工作进行系 统、客观的评价,旨在(评价干预或工作相应
指标 测量值的变化)。
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6
实例:
孕产妇接受HIV检测的障碍可能包括: • 缺少提供检测前咨询及/或检测服务的人员 • 缺少经过培训的人员 • 缺少检测试剂 • 没有常规地为服务对象提供检测服务 明确问题是解决问题的第一步
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相关概念(1)
• 数据
– 对客观事物的逻辑归纳,用符号、字母等方式对 客观事物进行直观描述
– 除了数字外,也可以是文字、图像、声音等 – 是一种未经加工的原始资料,是客观对象的表示 – 定性数据、定量数据
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2
方法
活动 教学方法
活动名称
1
讲座
什么是督导与评估? 为什么督导与评估非常重要?
2
小组讨论
需要督导评估的iPMTCT关键 干预措施?评估指标?
3
讲座 常规督导评估程序
4 快速反应 如何系统地收集数据
5
讲座 工作月报汇总表与个案登记卡
6
讲座 现场督导与评估
幻灯 时间 片 (分钟) 5-16 20
17-26 30
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