衬托与对比的区别课件
合集下载
衬托对比课件
正衬 用一种与主要事 乐景衬乐情 物一致的观点或 衰景衬哀情
衬
景物，从正面去 陪衬主要事物
以物衬物
托
分
类
用一种与主要事 反衬 物相反相对立的
观点、事物，从
反面去陪衬主要
事物
以动衬静 乐景衬哀情
画眉鸟
[宋]欧阳修
百啭千声随意移， 山花红紫树高低。
始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。
注：欧阳修此时因在朝中受到排挤而被贬 到滁州
诗歌鉴赏之
衬托对比
惠民县第一中学高三语文专 题复习
学习目标
1、理解对比与衬托的概念及区别 2、分析对比与衬托在诗词中的作用
对比就是把不同的两个事
物或一个事物的两个不同方面 并列在一起，进行对照的一种 表现手法。对比鲜明，突出事物 的本质特征，或强烈表达某种 感情。
衬托就是是用乙事物来作甲 事物的陪衬，以突出甲事物的 一 种表现手法。它可以使主体事物显 得更加突出、形象。
望江南 李煜
多少恨
•作者在表达感情时主要运用了什么 手法？请结合全词内容具体说明。
用梦中欢乐喜庆的场景,表达一 种悲哀凄凉的情绪.用梦境来反 衬现实。昔日游上苑时的热闹 与美好正显示了今日处境的凄 凉,梦境写得越是繁华热闹，梦 醒后的悲哀越显浓重，对昔日 繁华的眷恋越深，便越显得今 日处境的凄凉，“恨”的含意 便表达得越充分。
小结：
衬托与对比的区别：
对比 衬托
地位 不分主次 双方 均出现
分主次
衬体必出现；主 体可隐藏
答题时应包括“以……正（反） 衬出……，其作用（目的/动 机）是为了突出（突 显）……”。
课后作业
.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8）分07湖北
对比与衬托写作课件
要点三
对比与衬托的运用
在文学中，对比和衬托可以通过描写 人物、情节、环境等方面来运用。例 如，通过对比不同人物的性格和行为 ，可以突出他们的特点和形象；通过 衬托人物所处的环境和背景，可以增 强人物形象和情感的表现。
对比与衬托写作的展望
对比与衬托写作的发展趋势
随着文学的发展，对比和衬托的表现手法也在不断发展和创新。 未来，对比和衬托的表现手法将会更加多样化和丰富化，为文学
而更好地理解主题或观点。
增强论证力度
通过对比不同的观点或事实，可以更 加有力地证明作者的观点或论点，使 读者更加信服。
增强文章可读性
通过对比不同的主题或观点，可以使 文章更加生动、有趣、易于理解，提 高读者的阅读体验。
02
对比写作的方法和技巧
对比写作的方法
01
定义
对比写作是一种通过比较两个或多个主题或观点来展示其相似性和差异
通过对不同研究结果进行对比和分析 ，揭示其异同和原因，得出更全面客 观的结论。
04
衬托写作的定义和作用
衬托写作的定义
衬托写作是一种通过突出对比一个事物与其他事 01 物之间的差异，以更好地展示该事物的特征和属
性的写作手法。
衬托写作通过将事物与其他事物进行对比，能够 02 更加生动、形象地展现该事物的特点和优劣。
性的写作技巧。
02
目的
通过对比，使读者更清楚地了解各个主题或观点的特点和优劣。
03
类型
包括横向对比和纵向对比两种。横向对比是指在同一时期、同一背景下
对不同主题或观点进行比较；纵向对比是指在不同时期、不同背景下对
同一主题或观点进行比较。
对比写作的技巧
确定对比点
首先需要确定要比较的主题或观点 ，以及它们之间的对比点。
公开课 对比与衬托
（2010年湖北卷）鹊桥仙·七夕 范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟 娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争【注】如休见，重搅别离心绪。 新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
【注】争：怎。
此词多处采用了对比、衬托的艺术表现手 法，请举出两例并结合作品赏析。
①通过“群仙相妒”（具体表现为“月 姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双 星良夜”的美好。
准确指出下列诗句的表现手法
1、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时
鸣春涧中。
以动衬静 以声衬寂
2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何
日是归年？
乐景衬哀情
3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落
木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，
百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊
酒杯。
哀景衬哀情
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一 碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人间 多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地 飞过。 ③轩举：意气飞扬。
(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写 鹰的?请作简要分析。
谢谢,再见!
07年 湖北卷
法
09、借代：简练含蓄
10、互文：言简意赅
11、反问 设问：承启深化、强调
12、反复：强调突出
结构技巧
诗歌常见的技巧：
首尾照应 开门见山 层层深入 先总后分 先景后情 卒章显志
过渡 铺垫 伏笔 照应等
正衬 用次要内容从正 面衬托主要内容 哀景衬哀情
衬
……
托
分
类
以动衬静
反衬
高考语文复习-诗歌鉴赏手法之对比和衬托课件
• 当然这也正表明对照与衬托是两个不可分的手法。 • 衬托的基底就是对照。
• 方法归纳 • 1、诗（词）中将（事物或内容）与（事物或内容）对照 • 2、突出强调了（内容），表达了（感情）。
• 典型例题 • 【例题一】
五洲夜发 阴 铿（南朝） 夜江雾里阔，新月迥中明。 溜船惟识火，惊凫但听声。 劳者时歌榜，愁人数问更。 • 【题目】最后两句采用的手法，简析其作用。（4分） • 【答案示例】对照， 用船工不时的优游自在的歌唱与“愁人”的内心 急切、焦急不安形成鲜明对照，表现“愁人”想家的强烈，归家的心切。
• ③“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
• 自白居易的《卖炭翁》。这是一种自身的对照，是个人状况与心理 状态的对照。它近乎一种悖论，是一种更为深刻的对照，悦华准备 另文详说，不过可以附更多的例：
• “遂令天下父母心，不重生男重生女”。（白居易《长恨歌》） “信知生男恶，反是生女好”。（杜甫《兵车行》）
这两个是诗歌手法的大概念，广泛使用于诗歌创作的各个层面。 • 比方，对照可以作为结构方式，也可以作为修辞、抒情、议论、说
明的方法。 • 衬托，不仅可以物衬物，以人衬人，也能够以景衬情。 • 正因为它们应用广泛，难以类分，所以只好归为“一般表现手法”，
这个“一般”是指“普遍”。 • 下面就从描写的角度谈。
• 【例题二】阅读下面两首诗歌，完成第14-16题。（8分） 华清宫 吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
华清宫 崔 橹 草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。
自来还自去，更无人倚玉阑干。 • [注]华清宫：唐代宫名。故址在今陕西临潼骊山北麓。山有温泉，唐
贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六年大加扩建，改 名华清宫。
• 方法归纳 • 1、诗（词）中将（事物或内容）与（事物或内容）对照 • 2、突出强调了（内容），表达了（感情）。
• 典型例题 • 【例题一】
五洲夜发 阴 铿（南朝） 夜江雾里阔，新月迥中明。 溜船惟识火，惊凫但听声。 劳者时歌榜，愁人数问更。 • 【题目】最后两句采用的手法，简析其作用。（4分） • 【答案示例】对照， 用船工不时的优游自在的歌唱与“愁人”的内心 急切、焦急不安形成鲜明对照，表现“愁人”想家的强烈，归家的心切。
• ③“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
• 自白居易的《卖炭翁》。这是一种自身的对照，是个人状况与心理 状态的对照。它近乎一种悖论，是一种更为深刻的对照，悦华准备 另文详说，不过可以附更多的例：
• “遂令天下父母心，不重生男重生女”。（白居易《长恨歌》） “信知生男恶，反是生女好”。（杜甫《兵车行》）
这两个是诗歌手法的大概念，广泛使用于诗歌创作的各个层面。 • 比方，对照可以作为结构方式，也可以作为修辞、抒情、议论、说
明的方法。 • 衬托，不仅可以物衬物，以人衬人，也能够以景衬情。 • 正因为它们应用广泛，难以类分，所以只好归为“一般表现手法”，
这个“一般”是指“普遍”。 • 下面就从描写的角度谈。
• 【例题二】阅读下面两首诗歌，完成第14-16题。（8分） 华清宫 吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
华清宫 崔 橹 草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。
自来还自去，更无人倚玉阑干。 • [注]华清宫：唐代宫名。故址在今陕西临潼骊山北麓。山有温泉，唐
贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六年大加扩建，改 名华清宫。
中考语文衬托和对比复习课件
中考例题 年中考第16小题 【例 1】07年中考第 小题：本文在写鼓神奇迹般 】 年中考第 小题： 的表演之前作了多处铺垫。请细读原文， 的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处 并作简要分析。 并作简要分析。 （4分） 分 年中考第16小题问 段中极力渲染" 【例 2】08年中考第 小题问：第4段中极力渲染 】 年中考第 小题问： 段中极力渲染 在游戏中的迅猛威风， 。（4 我"在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。（ 在游戏中的迅猛威风 请指出这样写的作用。（ 分）
选段属于什么描写，有什么作用？ 选段属于什么描写，有什么作用？
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 的天底下，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来了。 我的心禁不住悲凉起来了。 鲁迅《故乡》 （鲁迅《故乡》） 环境描写。衬托了 环境描写。衬托了“我”悲凉的心情。 悲凉的心情。 烘托了故乡萧索 凄凉的氛围。 了故乡萧索， 烘托了故乡萧索，凄凉的氛围。
衬托的答题思路： 衬托的答题思路：
用B衬托A（通过环境/侧面描写），突出/衬托 衬托A 通过环境/侧面描写），突出/ ），突出 （烘托) A 的（特点、心情、感情、性格、品质等）。 烘托) 特点、心情、感情、性格、品质等）。
是把两种不同事物或者同一事物两个相对的方 是把两种不同事物或者同一事物两个一种表现手法叫对比。 放在一起相互比较的一种表现手法叫对比 比较的一种表现手法叫对比。
仿写 对比的答题思路： 对比的答题思路：
通过A 通过A与B对比， 突出A/B的(特点、心情、感情、 对比， 突出A/B的 特点、心情、感情、 性格、品质等) 性格、品质等)。
选段属于什么描写，有什么作用？ 选段属于什么描写，有什么作用？
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 的天底下，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来了。 我的心禁不住悲凉起来了。 鲁迅《故乡》 （鲁迅《故乡》） 环境描写。衬托了 环境描写。衬托了“我”悲凉的心情。 悲凉的心情。 烘托了故乡萧索 凄凉的氛围。 了故乡萧索， 烘托了故乡萧索，凄凉的氛围。
衬托的答题思路： 衬托的答题思路：
用B衬托A（通过环境/侧面描写），突出/衬托 衬托A 通过环境/侧面描写），突出/ ），突出 （烘托) A 的（特点、心情、感情、性格、品质等）。 烘托) 特点、心情、感情、性格、品质等）。
是把两种不同事物或者同一事物两个相对的方 是把两种不同事物或者同一事物两个一种表现手法叫对比。 放在一起相互比较的一种表现手法叫对比 比较的一种表现手法叫对比。
仿写 对比的答题思路： 对比的答题思路：
通过A 通过A与B对比， 突出A/B的(特点、心情、感情、 对比， 突出A/B的 特点、心情、感情、 性格、品质等) 性格、品质等)。
《对比与衬托》课件
对比的运用
在PPT中，可以通过颜色、字体、大小、 位置等元素的差异来形成对比。
衬托的定义
衬托
通过突出某一事物的特点 ，以突出其重要性或优势
。
衬托的作用
使主要内容更加突出、醒 目，引导观众的注意力。
衬托的运用
在PPT中，可以通过降低次 要内容的亮度、大小、颜 色等方式来衬托主要内容
。
对比与衬托的区别与联系
02
对比的运用
对比在文学中的运用
总结词
突出差异，深化主题
详细描述
在文学作品中，对比手法常被用来突出不同人物、情节或场景之间的差异，以强 调主题或加深读者的理解。例如，在小说中，作者可能会用对比来展示主人公和 其他角色之间的性格差异，或者通过对比不同情节来强调故事的主题。
对比在艺术中的运用
总结词
05
对比与衬托的效果分析
对比的效果分析
01
02
03
突出差异
通过对比，可以突出两个 或多个元素之间的差异， 使观众更加清晰地看到它 们之间的不同点。
强调重点
对比可以用来强调某个元 素或观点的重要性，使其 在众多信息中脱颖而出。
引导注意力
对比能够引导观众的注意 力，使他们在比较中更加 关注某个特定的方面。
衬托在艺术中的运用
9字
在艺术创作中，衬托手法也 经常被运用。
9字
在雕塑中，雕塑家可能会通 过不同的材质、形态等手法 来衬托主体形象的特点和意 义。
9字
例如，在绘画中，画家可能 会用明暗、色彩、线条等手 法来衬托画面的主体部分， 使画面更加生动、立体。
9字
衬托手法可以使艺术作品更 加具有表现力和感染力，让 观众更加深入地感受作品的 艺术魅力。
在PPT中，可以通过颜色、字体、大小、 位置等元素的差异来形成对比。
衬托的定义
衬托
通过突出某一事物的特点 ，以突出其重要性或优势
。
衬托的作用
使主要内容更加突出、醒 目，引导观众的注意力。
衬托的运用
在PPT中，可以通过降低次 要内容的亮度、大小、颜 色等方式来衬托主要内容
。
对比与衬托的区别与联系
02
对比的运用
对比在文学中的运用
总结词
突出差异，深化主题
详细描述
在文学作品中，对比手法常被用来突出不同人物、情节或场景之间的差异，以强 调主题或加深读者的理解。例如，在小说中，作者可能会用对比来展示主人公和 其他角色之间的性格差异，或者通过对比不同情节来强调故事的主题。
对比在艺术中的运用
总结词
05
对比与衬托的效果分析
对比的效果分析
01
02
03
突出差异
通过对比，可以突出两个 或多个元素之间的差异， 使观众更加清晰地看到它 们之间的不同点。
强调重点
对比可以用来强调某个元 素或观点的重要性，使其 在众多信息中脱颖而出。
引导注意力
对比能够引导观众的注意 力，使他们在比较中更加 关注某个特定的方面。
衬托在艺术中的运用
9字
在艺术创作中，衬托手法也 经常被运用。
9字
在雕塑中，雕塑家可能会通 过不同的材质、形态等手法 来衬托主体形象的特点和意 义。
9字
例如，在绘画中，画家可能 会用明暗、色彩、线条等手 法来衬托画面的主体部分， 使画面更加生动、立体。
9字
衬托手法可以使艺术作品更 加具有表现力和感染力，让 观众更加深入地感受作品的 艺术魅力。
11写作技巧之对比、衬托课件
衬托和比照的区分
比照是相反或相像的两种事物相互比 照，以共同表现某种思想或意境，比照双 方不分主次，而衬托是以次要事物为陪衬 突出一个主要事物，两者主次清晰。比方： “朱门酒肉臭，路有冻死骨”是比照， “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是衬托。
看看哪些是衬托，哪些是比照？
❖ 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ❖ 2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆
“儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25 次，每次我都急躁地重复一遍。很欢快能有这 样的时机。我知道儿子很惊异，希望他能记住 那只鸟的名字……”
当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满 面了，“爸爸，你让我一下子懂得了很多，请 原谅我！”
作用2：塑造鲜亮形象
❖ 人物形象的塑造，常常以相反相对的多面角度呈现， 在比照中突出人物的性格特征。比方《水浒传》中 的人物性格丰富多彩，绝不雷同，这在很大程度上 得力于比照手法的运用。如在高衙内调戏林冲妻子 的描述上，林冲忍让妥协，鲁智深火冒三丈，即使 在同一类性格的人物当中，作者也留意用比照的方 法加以区分，如鲁莽型的鲁达和李逵，鲁达鲁莽中 带有机敏、豪爽、精明，而李逵则有蛮干、粗暴甚 至是稚嫩的成分。
听爸爸说，二十世纪五十年月至七十年月，村里大局部 人家住的还是土屋墙，只有少数人家能够住上青瓦砖房，但 不管是土屋还是砖房，窗户都开得很小，而且都是木质的， 简洁而且粗糙，窗门通常是一块木板，也有小局部是两块对 开的木板，之间用“插销”，也就是用木窗加以关闭，锁定。 雨天或寒冬季节，窗户往往关上，采光原来就不怎么好的屋 内，光线也就变得更为暗淡，而风雨剥蚀、虫蛀鼠咬，木窗 经不起折腾，腐烂自然不在话下，修理变成了麻烦事。
手法2：以景物、环境描写交代背景 等来衬托人物
❖ 《最难忘的却是批判》 ❖ “一瞬间我是多么地惭愧和懊悔啊。一个人低
艺术手法及表达效果之对比衬托课件(共26张)2023年中考语文一轮复习
2 衬托在古诗中的运用
白居易 《琵琶行》
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
侧面烘托
在茫茫秋月浸江，主客惨别的江岸，相对无言的凄清时刻，“忽闻 水上琵琶声”，竟使“主人忘归客不发”，动心移情的音乐，不仅 使人流连忘返，还诱得人们去“寻声暗问”，这从侧面烘托了乐声 的艺术魅力和感人力量。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。
越中览古--李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
这首诗是李白在游览越中的时候有感 而发，所作的一首怀古诗。
讲述的是越王勾践成功灭了吴国，使 得众多将士得以衣锦封官。当初的宫殿里 满是如花似玉的宫女，如今却只有鹧鸪在 断壁残垣上停留。
这首诗将昔日的繁华与如今的没落进 行对比，从前的熙熙攘攘，到今日的冷冷 清清，抒发了作者感慨岁月流逝、盛衰无 常。这就是运用了纵向对比的表现手法。
衬托的特点是，诗人描写的两种或几种事物，有一为“主”，余者为“宾”，“宾”为“主”而存在， 为“主”服务，“宾”主要起陪衬烘托作用。
衬托，可分为正衬和反衬。利用事物的相似条件来衬托的是正衬，利用事物的相反条件来衬托 的是反衬。通俗地理解：“绿叶配红花”是“正衬”。“荷花出淤泥而不染”是“反衬”
作用:使要表现的主要事物的特征更加突出。
【例一】 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得 是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我， 冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在 热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是， 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ——老舍《济南的冬天》
文章开头把北平的冬天、伦敦的冬天和济南的冬天进行对比，突 出济南的冬天温晴的特点，表达对济南冬天的喜爱和赞美之情。
古诗词中对比与衬托的区别(精编课件).ppt
(２)分析双方关系 3、区分对比和衬托的方法 区别一：
对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。 区别二：
对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属 相同。（如人与人的对比）
衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且 双方类属可以不同。（精品如课件以景衬情）
四、
正衬 用次要内容从正 面衬托主要内容
精品课件
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 简析后两句的表达技巧。
答：（1）以动衬静（反衬）（2）两句中有花 落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠 说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了 这种寂静。（3）表达了山客宁静的心境。以动 衬静，更显生趣 。
精品课件
衬 如用高衬更高，用好衬更好。
托
分 类
反衬
用次要内容从反 面衬托主要内容
如用动衬静，用乐衬哀，
用好衬坏，用美衬丑。
精品课件
1、正衬
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖铃》
以哀景衬哀情
清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别的不舍之情
精品课件
望江南 李煜
多少恨,昨夜梦魂中.还似旧时游上苑, 车如流水马如龙,花月正春风. •作者在表达感情时主要运用了什么 手法？请结合全词内容具体说明。
用貌似欢乐喜庆的场景,表达一种悲哀凄凉的 情绪.用梦境来反衬现实。昔日游上苑时的热 闹与美好正显示了今日处境的凄凉,梦境写得 越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对 昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的 凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及时。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉
对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。 区别二：
对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属 相同。（如人与人的对比）
衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且 双方类属可以不同。（精品如课件以景衬情）
四、
正衬 用次要内容从正 面衬托主要内容
精品课件
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 简析后两句的表达技巧。
答：（1）以动衬静（反衬）（2）两句中有花 落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠 说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了 这种寂静。（3）表达了山客宁静的心境。以动 衬静，更显生趣 。
精品课件
衬 如用高衬更高，用好衬更好。
托
分 类
反衬
用次要内容从反 面衬托主要内容
如用动衬静，用乐衬哀，
用好衬坏，用美衬丑。
精品课件
1、正衬
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖铃》
以哀景衬哀情
清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别的不舍之情
精品课件
望江南 李煜
多少恨,昨夜梦魂中.还似旧时游上苑, 车如流水马如龙,花月正春风. •作者在表达感情时主要运用了什么 手法？请结合全词内容具体说明。
用貌似欢乐喜庆的场景,表达一种悲哀凄凉的 情绪.用梦境来反衬现实。昔日游上苑时的热 闹与美好正显示了今日处境的凄凉,梦境写得 越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对 昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的 凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及时。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉
表现手法-对比衬托烘托渲染
精品课件
11
2.衬托 《搭把手不孤独》
郭冬临：她不漂亮吗？ 冯巩：她漂亮，是因为你在旁边衬托的。
精品课件
12
衬托就是利用事物间的近似或对立的条件， 用一些事物 为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。分正衬和反 衬。 正衬：用相同的事物来衬托，如以动衬动，以静衬静， 以乐衬乐，以哀衬哀，以美衬美，即“绿叶衬红花”。 反衬：用相反的事物来衬托，如以动衬静，以乐衬哀， 以丑衬美，即 “鲜花插牛粪上”。
——诸葛亮《出师表》
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——俗谚
精品课件
6
【经典例题】
南方的雨和北方的
南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久；
北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。
南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；
北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。
南方的雨，使人想起洞箫牧歌、春花秋月，想起酒香
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站
起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟
嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得
怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大 。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
找出上面文段中的衬托，并说说在文中的作用。
精品课件
15
作用：可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。
精品课件
16
3.烘托 画：用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使事物鲜明突出。
文：通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
精品课件
17
Hale Waihona Puke 衬陪衬陪衬陪衬 主要内容
初中语文表达手法之对比与衬托课件(共35页)
给人们留下深刻而鲜明的印象。
4.衬托常用于描写。
4.对比常用于论述。
在阅读中的运用 04
秋的济南
到济南的时候，是十月底，秋已经深了。 朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节， 山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。 柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来， 爬上去摘柿子。不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。一阵风吹过，叶子纷纷落下 来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知 什么时候，又飞走了。
衬
托 1.运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体； 的 作 2.使衬托的主体形象更加鲜明，给人以深刻的感受
用
03 对比和衬托的区分
对比和衬托的区分
对比
1．对比是表明对立现象的，两种对立 的事物是平行的并列关系，并无主、宾 之分。
衬托
1.衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被 陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事 物的。
例句：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白(以桃花潭的水深衬 托出跟汪伦的友情更深。)
例句：
海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭 吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在 悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、 自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 (《海燕》高尔基)
(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。)
衬托
02
衬 托
定义：
衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。 衬托可分为正衬与反衬。
衬托分类
正衬：用类似的事物衬托所描绘的 事物，如用「高的」衬托「更高 的」，用「好的」衬托「更好的」。