scratch课程-07第七课两只老虎
scratch第四课 音乐演奏--两只老虎
如何让电脑程序来演奏这首歌曲？ 点击左下角：添加扩展
点击小军鼓右边小三角
点击乐器名右边小三角
C(60)表示中音1，以此类推
需要多个演奏的音符捷近 鼠标右击：复制
同学们根据乐谱完成音节
完成3个音节，注意拍数变化
能不能两种乐器同时演奏 两个声部？先复制一下
修改乐器名
点击绿旗同时启动 但只演奏一种乐器。 有没有其他的方法？
选择一种乐器
分别点击声音里8个单调
随机播放1-8种声音 记下乐谱，准备谱曲
音乐基本上对了，但有点拖长音
换了积木，感结
本课作业 1、完成两只老虎整首乐曲 2、用另一种方法演奏乐曲 3、下载自己喜欢的简谱，使用上节课录音
功能，完成边唱边伴奏。
SCRATCH全套教案课程
硬件编程基础
指导学员如何使用Scratch进行 硬件编程，包括输入输出控制、
数据处理等基本操作。
创新实践项目
提供一些结合硬件设备的创新实 践项目，如智能家居控制、机器 人编程等，激发学员的创造力和
实践能力。
05 团队协作与项目 展示评价
分组协作完成项目任务安排
确定项目主题和目标
01
学员分组后，每个小组需要确定一个独特的项目主题和具体实
评价项目的技术难度和实现复杂 度，体现学员的技术水平。
完成度
评价项目是否按照预期目标完成， 以及完成的程度和质量。
团队协作
评价小组在项目过程中的团队协 作能力和沟通效率。
学员互评及教师总结反馈
学员互评
鼓励学员之间相互评价，促进彼此之间的学习和交流，提高自 我认知。
教师总结反馈
教师对每个小组的项目成果进行综合评价，指出优点和不足， 提出改进建议，帮助学员进一步提升技能和能力。同时，教师 也需要对整个教学过程进行总结和反思，不断优化教学方法和 手段，提高教学效果。
音乐与编程的结合 探讨如何将音乐元素融入到编程中，通过编程来创作音乐或实现音乐与程序的互动。例如，利用程序控 制音乐的播放、暂停、音量等，或者根据程序的逻辑来生成不同的音乐效果。
04 进阶功能探索与 拓展应用
变量、列表和数据结构使用指南
01
02
03
变量定义与赋值
详细解释如何在Scratch 中创建和使用变量，包括 变量的命名规则、赋值方 法等。
控制命令
控制程序的流程，如等待、重 复执行、条件判断等。
移动命令
控制角色在舞台上的位置和方 向，如前进、后退、旋转等。
声音命令
播放音效或背景音乐，调整音 量等。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!两只老虎教案5篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以根据不同的学习群体和教育水平进行定制，以满足不同需求，本店铺今天就为您带来了两只老虎教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
Scratch课程-scratch大纲
Scratch课程-scratch大纲第1课：认识软件在这节课中，我们将研究如何使用Scratch软件来创建角色和背景，以及如何让角色说话和思考。
我们将研究软件的基本操作，包括界面、新建、保存和语言设置。
我们还将研究如何从库中选择角色或背景，或者从本地文件导入角色或背景。
最后，我们将讨论主题，让小朋友设定自己的创作主题，并使用彩笔在纸上绘制，然后将角色图片导入Scratch软件中。
第2课：角色移动在这节课中，我们将研究如何使用坐标来控制角色的移动、缩放和切换造型。
我们将研究如何在舞台上设置角色的中心位置和坐标范围，以及如何使角色行走、旋转和改变大小。
最后，我们将完成一个动画“向城堡出发”。
第3课：边界范围在这节课中，我们将研究如何让角色在舞台上行走，并在碰到边界时反弹。
我们将研究如何限定角色的移动范围，以及如何制作颜色路径背景图，让角色只能在白色道路中移动。
最后，我们将完成一个小游戏“寻宝”。
第4课：绘画基础在这节课中，我们将研究如何使用画笔模块来绘制正方形，并通过鼠标或键盘来绘图。
我们还将研究如何控制画笔的落笔和抬笔，以及如何调整颜色和亮度。
第5课：绘画进阶在这节课中，我们将研究如何使用画笔模块的进阶应用，包括如何绘制图形“满天星”和“妙笔生花”。
第6课：声音基础在这节课中，我们将研究如何为角色设置声音，并录制声音为角色配音。
我们还将研究如何搭建舞台，配置背景音乐，并使用音符编辑器来编辑乐曲，如“两只老虎”、“小星星”和“欢乐颂”。
第7课：声音进阶在这节课中，我们将研究如何使用声音模块的进阶应用，包括如何制作电子琴和木琴。
第8课：变量，链表在这节课中，我们将研究如何使用变量和链表来进行编程。
我们将研究如何创建变量和链表，并设置一个问答小游戏。
第9课：克隆在这节课中，我们将研究如何克隆角色，并让多个角色之间进行互动。
我们还将研究如何使用随机数来制作一个小游戏“打飞机”。
第10课：广播在这节课中，我们将研究如何使用广播来进行编程。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!两只老虎教案5篇通过优秀的教案，我们可以设计有趣的小组合作和角色扮演活动，促进学生的合作与沟通能力，编写好教案可以帮助我们更好地安排课堂的教学活动和任务，增加学生的学习参与度和积极性，本店铺今天就为您带来了两只老虎教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
两只老虎(教学设计)
教学设计执教课题：《两只老虎》任教学科：音乐作者姓名：郭静作者单位：北京理工大学附属中学（小学部）联系电话：两只老虎一、指导思想与理论依据（一）指导思想要取得教学的“最好效果”，就要通过最佳教学方法来实现，选择最佳教学方案是实现优化的关键。
音乐新课程标准中明确指出：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学，以学生的发展成为教学的首要目标，一切为了学生的长远发展，是今天深化教育改革的必需。
教师要在实践中摸索和运用更多的有效的教学方法培养学生的听辨、视唱、体验感受、自信表现的能力，让音乐焕发出多彩的光芒。
本课教学设计以审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重将音乐基础知识、技能的学习并融入到有机的趣味音乐游戏当中，既培养了学生聆听音乐的习惯又提高了学生划分乐句、表现音乐的能力，体现了双基加趣味的宗旨。
（二）理论依据学生学法上：利用现代心理学——条件反射，要学生在学法上接受条件反射的刺激，使学生建立音高、听辨的反应能力，用符号与内心听觉的条件反射，培养学生感受体验音乐的能力。
循序渐进潜移默化中培养学生，使学生在兴趣中学习。
教师教法上：采用问诊式教学，以学生自主学习为中心，关注不同层次的学生，同时更加关注学生的差异性，在教学中关注不同层次的学生并进行分层教学，因材施教。
在教师的帮助下，在集体活动中，加速学生的发展。
音乐教学是培养个性的学科，在教学中注重人文主题与音乐主线的关系，把音乐为主线的学习与人文主题的学习合理融合好，并在人文主体中提炼知识。
前苏联教学论专家巴班斯基提出“教学过程最优化”理论，其主旨是：教师有教学过程的最佳方案，保证在规定的时间内使教学和教育任务的解决达到最好的效果。
这个理论简约而不简单，在备课时我不仅备教材备目标，还注重备学生，在课前做好教学的预设，把握每一个学生的学习情况，为他们设定不同的学习目标和方法，在教学中不死备教案，根据学生上课时对知识的掌握程度作即兴反应，大大提高了学生学习进度。
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图谱、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学部分：a. 教师讲解《两只老虎》的歌词内容和旋律。
b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿进行音准、节奏感的训练。
d. 幼儿分组进行集体合作表演。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏活动，如捉迷藏、两只老虎跑得快等。
五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，分析幼儿在认知、技能、情感方面的收获。
2. 反思教学方法：思考教学过程中使用的教学方法是否恰当，是否有利于幼儿的学习。
3. 反思幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对音乐的理解和接受程度。
4. 反思教学效果：总结本节课的教学成果，为的教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 评价内容：对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏感等方面进行评价。
2. 评价方法：采用教师观察、幼儿自评、同伴评价等方式进行。
3. 评价结果：根据评价结果，对幼儿进行表扬和鼓励，提出改进意见，为后续教学活动提供参考。
七、教学拓展1. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 作品欣赏：向幼儿推荐其他类似的音乐作品，如《小星星》、《小燕子》等，提高幼儿的音乐素养。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘出自己心中的两只老虎，发展幼儿的创造力。
八、教学进度安排1. 本节课的教学内容：学习《两只老虎》歌曲的歌词和旋律，进行音准、节奏感训练，集体合作表演。
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》教案：《两只老虎》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程指导手册》第四章第三节。
教学内容主要包括歌曲《两只老虎》的歌词学习、歌曲演唱、节奏感培养以及通过歌曲教学引导幼儿对动物的关注和保护。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解老虎的特点和生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《两只老虎》的歌词记忆和演唱。
难点：歌曲节奏的把握，以及对老虎特点和生活习性的理解。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、音乐设备。
学具：幼儿手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示老虎的图片和视频，让幼儿了解老虎的外貌特征和生活习性，引导幼儿关注动物。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲《两只老虎》的歌词，解释歌词中的老虎形象，引导幼儿理解歌词意义。
3. 歌曲演唱：教师教授歌曲旋律，指导幼儿正确演唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
4. 节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受歌曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 手工制作：让幼儿利用手工材料制作老虎头饰，培养幼儿的动手能力。
6. 集体演唱：安排幼儿穿上老虎头饰，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计板书歌曲《两只老虎》的歌词，突出老虎的形象特征，以及歌曲的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《两只老虎》的歌词内容和老虎的特点。
2. 答案：歌曲《两只老虎》的歌词内容，以及老虎的外貌特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 检查教学目标的达成情况，对未掌握歌曲的幼儿进行个别辅导。
2. 关注幼儿对老虎特点和生活习性的理解，引导幼儿关爱动物。
拓展延伸：1. 开展动物园参观活动，让幼儿近距离观察老虎，加深对老虎的认识。
2. 举办幼儿绘画比赛，让幼儿描绘他们心中的老虎形象。
Scratch课程-scratch大纲
第1课：认识软件课程内容：创建角色和背景，说话和思考1、认识软件：界面、新建、保存、语言设置；2、创建角色：从库中选择角色、借助scratch画板绘制角色、从本地文件导入角色、拍照创建角色；3、创建背景：从背景库中选择背景、借助scratch画板绘制背景、从本地文件导入背景、拍照创建背景、从网络寻找背景；4、让角色说话或思考；5、讨论主题，小朋友自己设定主题，老师需有几个主题方案（太空，大海，城市、赛车等）。
每个小朋友可以自带彩笔，在纸上绘制，前台打印机扫描成图片，角色图片用美图秀秀抠图成png图片，然后scratch本地文件导入角色。
第2课：角色移动课程内容：坐标，角色的移动、缩放，切换造型1、舞台的坐标范围及角色的中心位置；2、角色的移动，行走、旋转、坐标移动；3、角色的缩放，改变大小；4、将角色在不同造型间进行切换；5、完成动画“向城堡出发”。
第3课：边界范围课程内容：边界反弹，坐标范围，颜色路径1、角色前后左右行走，注意角色方向，碰到舞台边界反弹；2、给角色限定一个范围，让小男孩保持在长椅上行走；3、制作颜色路径背景图，道路为白色，角色只能在白色道路中移动，完成“寻宝”。
第4课：绘画基础课程内容：画笔模块的基础应用，落笔、抬笔，颜色、亮度1.绘制正方形；2.通过鼠标绘图；3.通过键盘绘图；第5课：绘画进阶课程内容：画笔模块的进阶应用1.绘制图形“满天星”；2.绘制图形“妙笔生花”；第6课：声音基础课程内容：角色发生，背景音乐，编辑乐曲1.给各种动物设置声音；2.录制声音，为人物配音；3.搭建舞台，配置背景音乐；4.用音符编辑乐曲；（两只老虎、小星星、欢乐颂等）第7课：声音进阶课程内容：声音模块的进阶应用1.制作电子琴（键盘控制）；2.制作木琴；（鼠标控制）第8课：变量，链表课程内容：学会使用变量和链表1.创建变量；2.创建链表；3.设置问答小游戏；第9课：克隆课程内容：克隆角色，多个角色之间的互动，随机数1.角色的克隆；2.完成“打飞机”小游戏；第10课：广播课程内容：广播的用处1.对所有角色进行广播发送消息；2.完成“打字练习器”；第11课：体感游戏利用摄像头进行动作捕捉，实现人和游戏的互动第12课：打地鼠引导学生独立完成打地鼠游戏。
scratch全套教案完整版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色、背景与道具
角色库与创建角色
从角色库中选择角色或自行绘制 角色。
角色属性设置
调整角色的大小、方向、颜色等属 性。
道具的使用
为角色添加道具，增强游戏互动性 。
脚本编写与执行
01
02
03
04
脚本的基本概念
理解脚本是控制角色和背景行 为的关键。
控件区的功能介绍
认识各种控件的功能和使用方 法。
脚本编写步骤
问题。
算法设计
根据问题的性质和要求 ，设计和选择合适的算
法来解决问题。
算法概念及分类
算法定义
算法是一组明确、可执行的指令 ，用于解决特定问题或完成特定 任务。
算法分类
根据算法的性质和应用领域，可 分为数值算法、非数值算法、图 论算法、动态规划算法等。
常见算法实现
排序算法
如冒泡排序、选择排序、插入 排序、快速排序等。
的赋值方法。
数据类型
了解scratch中的数据类型，包 括数字、字符串、布尔值等，学 会在不同情况下选择合适的数据
类型。
变量作用域
理解变量的作用域概念，掌握全 局变量和局部变量的使用方法。
自定义函数与模块
01
02
03
自定义函数
学习在scratch中创建自定 义函数，理解函数的概念 和作用，掌握函数的参数 传递和返回值。
问题解答
针对学生在创作过程中遇 到的问题和困难，老师可 以给予指导和解答，帮助 学生更好地掌握scratch 编程技能。
谢谢观看
最后两个课时为综合实践课，学生需 要独立完成一个综合性的项目，展示 自己的学习成果。
02
scratch基础知识
两只老虎汇编程序
一、课程设计题目1、题目：乐曲程序（2）2、实验要求：采用定时器方式编写程序，使计算机发出音响并演奏出《两只老虎》的乐曲。
二、程序原理介绍PC机上的大多数输入/输出(I/O)都是由系统插件板上的8255(或8255A)可编程外围接口芯片(PPI)管理的。
PPI包括三个8位寄存器，两个用于输入功能，一个用于输出功能。
输入寄存器分配的I/O端口号为60H和62H，输出寄存器分配的I/O端口号为61H。
由PPI的输出寄存器中的两位来选择扬声器的驱动方式（见图一：扬声器驱动系统）。
当输出寄存器（I/O 端口61H）的第0位为1时，控制8254定时器来驱动扬声器，当第1位为1时，扬声器的门电路接通，并一直保持到位1变为0时关闭。
即控制电路能以位触发和定时器控制两种不同的方式驱动扬声器发声。
下面主要介绍利用定时器产生声音的原理.这是利用机器硬件即INTEL8253/8254定时器产生声音的一种方法。
CPU通过对定时器的通道2（端口地址为42H）进行编程，使其I/O寄存器接收一控制声音频率的16位计数值，端口61H的最低控制通道2门控的开断，以产生特殊的音响。
当定时器接收的计数值为533H 时，能产生896Hz的声音，因此产生其它频率（Freq）的计数值就可由下式计算出来：533H×896÷Freq=1234DCH÷Freq在送出频率计数值之前，还要给方式寄存器（其端口地址为43H）送一个方式值，也称为幻数，这个幻数决定对哪一个通道编程，采用什么模式，送入通道的计数和值是一字节还是两字节，是二进制码还是BCD码。
其位组合的格式如下：当通道2用于发声时，一般采用模式3，在模式3下，输出线为“1”和为“0”的时间各占计数时间的一半，因而产生一系列间隔均匀的脉冲。
（一）通用发声程序原理ROM BIOS 中有个BEEP子程序,这能根据BL中组出的时间计数值控制8254定时器,产生持续时间为1个或几个0.5秒,频率为896HZ的声音，我们可以利用并修改BEEP，使其产生任一频率的声音。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《两只老虎》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、玩具老虎等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示教学卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的内容。
b. 教师逐句教唱歌曲《两只老虎》，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师帮助幼儿纠正发音和音准，确保幼儿能够正确演唱歌曲。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
b. 教师分别指导两组幼儿，让它们轮流演唱歌曲《两只老虎》。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师总结课堂教学，强调歌曲《两只老虎》的节奏和音准。
c. 教师鼓励幼儿在课后继续练习，提高自己的演唱水平。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的合唱能力。
4. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
5. 教师应定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
六、教学内容：1. 歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 合唱技巧和团队协作。
3. 音乐节奏和音准的掌握。
七、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《两只老虎》教案《两只老虎》教案（精选12篇）《两只老虎》教案篇1活动设计背景准备小老虎的头像。
小学音乐 两只老虎【教学设计】说课、试讲稿 教案
两只老虎设计理念：低年级同学在演唱时存在叫唱和自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。
我先在歌曲的教学中加强音准和节奏的练习，使同学在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱并且要求同学在二部轮唱时学习倾听和控制，从而达到满意的轮唱效果。
教学目标：1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。
3．通过游戏掌握轮唱的方法，并能将简易的小儿歌改编成二声部轮唱的形式进行演唱。
教学重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。
教学难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。
教材分析：《两只老虎》是一首流传广泛、老少皆知的儿童歌谣。
自然大调，4/4 拍子。
全曲只有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节原样重复，十分巧妙有趣。
歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年儿童的喜爱。
教学过程一导入师：我知道同学们平时课下都会玩很多游戏，老师发现一个规律这些有趣的游戏都是伴着我们有节奏的语言或者是歌声来玩的，你能举个例子吗生木头人老狼老狼几点了预设1 丢手绢师：你能唱唱吗 2 没有说出来丢手绢师：老师小时候玩过一个游戏丢手绢你们玩过吗会唱吗？（师弹琴）生：跟琴唱师：老师今天也想和大家一起玩一个游戏，不过老师得先考考你，你会唱这首歌吗？（两只老虎）生：听或许有学生跟着唱师：我听到了有不少同学跟着唱了你们都会吗？生：会师：原来你们都会啊真厉害，我们在唱一遍，看看这两只奇怪的老虎缺了什么？生唱回答缺眼睛缺尾巴师：请你再唱唱这一句……（如果学生演唱的没有问题直接进入游戏环节）解决重难点师单手弹琴师：完整的跟着琴唱一遍加前奏加伴奏生：跟着唱师：歌曲大家唱的很棒了可以参与到老师的游戏中来了请同学们起立围成一个圈，游戏规则是：第一关：同学们要一边跟着老师的琴唱歌一边表现出不同的老虎，没有跟上的同学要去外圈，比如说我说请演唱悠闲散步的两只老虎师范唱，好请同学们走起来，听清楚老师说的。
两只老虎幼儿律动歌曲教案
两只老虎幼儿律动歌曲教案《两只老虎》幼儿律动歌曲教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解并学会唱《两只老虎》这首经典的幼儿歌曲。
2. 通过律动活动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 学习歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 进行律动活动，配合歌曲的节奏进行动作表演。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 《两只老虎》的音乐录音。
3. 教学道具，老虎面具、老虎尾巴等。
4. 教学场地，宽敞的活动室或操场。
四、教学过程。
1. 歌曲引入。
教师播放《两只老虎》的音乐录音，让幼儿先听一遍，让他们感受一下歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词和动作。
教师带领幼儿一起学习《两只老虎》的歌词，并教授相应的动作。
比如，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，可以让幼儿做出快速奔跑的动作。
然后，“一只没有耳朵，一只没有尾巴”，可以让幼儿摸摸自己的耳朵和尾巴，或者用道具来模拟老虎的耳朵和尾巴。
3. 律动活动。
教师播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行律动活动。
可以让他们做出老虎奔跑、跳跃、摇尾巴等动作，让他们在欢快的音乐中尽情展现自己的动感和活力。
4. 分组表演。
将幼儿分成若干小组，让他们自由发挥，用自己的方式来表演《两只老虎》。
可以让他们自己设计动作，或者配合老师提供的道具来进行表演。
这样不仅可以锻炼幼儿的创造力，还可以培养他们的团队合作意识。
5. 游戏互动。
在活动的最后阶段，可以设计一些游戏来增加趣味性。
比如，可以进行“老虎捉小鸡”的游戏，让幼儿在欢乐的氛围中体验团队合作的乐趣。
六、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了《两只老虎》这首经典的幼儿歌曲，还通过律动活动锻炼了自己的身体素质和动作协调能力。
同时，通过分组表演和游戏互动，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
希望在今后的教学中，能够继续发挥幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐和律动中快乐成长。
歌曲《两只老虎》教学设计
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，）老虎妈妈给它们取了非常
有趣的名字，一个叫"奇奇"，一个叫"怪怪"。你们知道为什么老虎妈
妈给它们取这么有趣的名字吗？（学生根据图片发言，老师在黑板上
贴出歌词的后两句：一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。）
２、唱歌曲。
３、按节奏边拍手边唱歌。
４、按节奏读歌词。
５、学生自己设计动作边唱边跳。
6、完整演唱歌谱、歌词，唱歌谱时按节奏拍手，唱歌词时做动作。
三、用数板为歌曲伴奏：
１、导入：
师：森林里的一只小猴子听到了这首有趣的歌后，感到非常奇怪，于
是它不停地唱着："两只老虎，两只老虎……"这时，草丛里的一只小
野兔听到了这首歌，它也感到非常奇怪，于是它说了这么一句话：
５、把学生分成三组，分别扮演小猴、小野兔、小青蛙进行唱歌数板练习。方法同上。四、 Nhomakorabea作歌词：
１、导入：两只小老虎听见了它们的歌声，心里很难受，它们跑回
家问妈妈："别的动物都有耳朵、尾巴，为什么我们没有？"老虎妈妈
说："你们俩太调皮，经常乱跑，弄坏森林里的花草，还撞坏其它动
物的家，所以森林爷爷罚你们俩一个没有耳朵，一个没有尾巴。"小
老虎想：要是我们改正了调皮捣蛋的毛病，森林爷爷会把耳朵、尾巴
还给我们吗？同学们，你们说呢？
2、教师引导学生创作并唱出新歌。
五、聆听《狮王进行曲》：
“两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物，（放音效：狮子吼声）呀！这是什么声音？原来大狮子也来了。
1、初听乐曲《狮王进行曲》，老师在狮吼时，适当加以引导，让学生体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。
2只老虎c语言课程设计
2只老虎c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识，培养学生具备基本的编程能力，能够编写简单的C语言程序。
同时，通过编程实践，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
此外，培养学生对计算机编程的兴趣和热情，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
二、教学内容教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
具体包括以下几个方面：1.C语言概述：介绍C语言的历史、特点和基本语法。
2.数据类型和变量：介绍整型、浮点型、字符型等数据类型，以及变量的声明和使用。
3.运算符：介绍算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
4.控制结构：介绍顺序结构、选择结构、循环结构等。
5.函数：介绍函数的定义、声明和调用，包括主函数、递归函数等。
6.编程实践：通过编写简单的C语言程序，巩固所学知识，提高编程能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
2.讨论法：教师学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法：教师提供典型案例，引导学生分析、思考，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
4.实验法：学生动手编写C语言程序，进行实验操作，培养学生的实际编程能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以了解学生的学习状态和进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
今日任务：
今天，我们继续scratch的学习，scratch不但会画，还会唱，可以说它是个多才多艺的
家伙，scratch会弹奏多种乐器，你可以轻松的通过scratch来实现编曲，几分钟就可以让
本课重难点：
（1）知道scratch自带了哪些乐器，每种乐器的声音特色是怎样的？（2）如何设计一首简单的旋律出来？
（3）如何让角色说话？（文字显示的形式和发出声效的形式）（4）如何通过scratch录制声音？导入外部音乐？
任务解读Thinking map：
第四步：选定主持人，主持人的功能是报幕和播放音乐，在这里我想让主持人语音报幕，我们需要先录制声音才行！
选中主持人角色
点击此按钮开始录制声音！
点击此按钮停止录制声音！
此按钮录制完的声音！
撤销！
外部音效
命名录音
麦克风音量调节
音频波形区
删除之后：
接下来，我们把主持人要说的话分段录制完毕（下面是我想说的话，已经录制完毕）
第五步：录音完毕，设计主持人（角色1
）的脚本！
一开始主持人要出现在舞台上：
录制完毕！
主持人开始报幕：
主持人报完幕之后退场：
为接下来演奏的音乐选定乐器
开始演奏《两只老虎》
如果想重复演奏，是不是还需要？重复指令应该加在哪儿合适呢？
第六步：设计街舞演员的脚本！
先从库中导入街舞演员的角色注意，该角色自带三个造型！
开始设计角色2的脚本：
一开始角色2是不出现的
等主持人报完幕，主持人下场之后
街舞演员才上场
算一算，要等多少秒？
上来说话（跟孙悟空似的呢？老孙来也！）
边跳边移动位置
角色2
造型1
造型2
造型3
好了，到这儿为止，同学们的程序应该设计制作完毕了，先保存作品，再点击绿旗试验一下吧！
课后思考：
我们今天又完成了一个和音乐有关的小实例，那么，课后请同学们思考一下：
（1）将其他的乐器播放一遍，感受一下scratch自带的音效！
（2）舞台只有一个街舞演员在跳舞，气氛不是很high，自己在制作一个聚光灯或者彩灯之类的角色，让它也动起来，增添气氛！
（3）如果觉得音乐不给力，没关系，你可以自己设计一个节奏感更强的音乐！
（4）声音指令集里还有一些指令我们没用到，你试试看他们有什么用？。