九年级上册苏教版英语Unit1单词讲解
苏教译林版九年级英语上册Unit 1 知识汇总
01Unit 1 单词eat up 吃光，吃完creative 有创造力的；创造性的curious 好奇的.energetic 精力充沛的.modest 谦虚的.organized 有条理的；有效率的.order 顺序keep... in order 使…保持井然有序show off 炫耀grammar 语法comeup with 想出（主意）neither 两者之一不nor 也不.neither...nor…既不…也不…accountant 会计born 天生的impress 给…留下印象.sculpture 雕塑，雕像praise 赞扬，表扬sales department 销售部general 总的；普遍的；首席的race 竞赛；赛跑.either…or…不是…就是…，或者…或者…lead 领先地位；榜样take the lead 处于领先地位fall behind 落后challenge 挑战.chief 主要的，首要的.high-speed 高速的.connect 连接connect to/with 与…相连，连接miss 错误，过失.as good as 和…几乎一样，简直是attention 注意，专心pay attention to 注意standard 标准pioneer 先锋，开拓者surgeon 外科大夫. carelessness 粗心、.extra 额外的；附加的devote 把…贡献，把…专用于respect 尊敬，尊重suitable 合适的；适宜的.partner 搭档，合作伙伴impatient 不耐烦的，急躁的.think twice 三思而行do the dishes 洗碗calendar 日历；挂历.animal sign 生肖represent 代表；象怔Appear 出现Fixed 固定的.cycle 循环.powerful 有力的；强大的.lively 活泼的；生气勃勃的.practical 实际的.loyal 忠诚的.in all 总共；总计star sign 星座.divide 分开，分divide…into…把…分成shape 使成形，塑造speech 演说，讲话，发言.monitor 班长.position 职位；位置；名次.agree with sb 同意（某人）看法02Unit 1知识梳理【重点短语】1.make sb do使某人做某事2.feel good 感觉好feel well 身体好3.well organized 很有条理4.people with different personalities 有不同品性的人5.keep sth in good order使...保持好的秩序6.show off炫耀7.patient enough足够耐心8.repeat sth for sb为某人重复 ..9.be curious about sth对..充满好奇e up with sth = think of sth想出...11.get angry easily容易生气12.a born artist一个天生的艺术家13.make a good accountant= be a good accountant 成为一个好的会计14.impress sb with sth用..给某人留下印象15.work without speaking all day long一整天不说话的工作16.win high praise 赢得高度表扬17.give up sth/give up doing sth 放弃某事 /做某事18.work for 为..工作19.day after day日复一日20.make sb unhappy使某人不高兴21.the general manger of .. 总经理的22.take the lead处于领先地位23.fall behind 落后24.take on new challenges接受新的挑战25.connect ...to/with 与..相连26.afford to do负担的起 ..27.pay attention to sth/doing sth注意..28.work to high standards向着高标准工作29.a pioneer heart surgeon心外科带头人30.can’t be too+形容词再 ..也不为过31.work extra hours 额外工作32.devote ...to sth /doing致力于...33.respect sb尊敬某人34.accept one’s advice 接受某人的建议35.neither...nor既不..也不36.either...or或者..或者37.not only...but also 不但..而且38.Chinese lunar calendar中国农历39.represent a lunar year代表阴历的一年40.the cycle of ..的循环【重点句型】1.Neither his parents nor he likes to show Off.他父母和他都不喜欢炫耀2. Li Ting can make a good teacher because she never gets angry easily.李婷能成为一个好老师因为她从不轻易生气3.My sister is well organized and she keeps everything in her bedroom in(good) order.我的姐姐很有条理，把她卧室里的一切都摆放的井然有序4. It's patient of you to explain grammar rules to us.你给我们解释语法规则真是有耐心5. He is creative enough to come up with all kinds of ideas.他创意十足，能够想出各种主意6. We are always taught/ told to share things with others.我们常被教育要和别人分享东西7. It's impossible for him to finish lunch in two minutes.对他来说，两分钟吃完午饭是不可能的8. To the doctors a miss is as good as a mile. They can't afford to make any mistakes.对医生们来说，失之毫厘，谬以千里。
九年级英语unit1知识点苏教
九年级英语unit1知识点苏教九年级英语Unit 1知识点苏教手抄报演讲稿大家好，今天我要和大家分享的是九年级英语Unit 1的知识点。
作为我们高中英语学习的基础，这些知识点是我们理解和掌握英语的重要基石。
首先，我们来谈谈词汇。
词汇是语言的基本单位，也是我们进行交流的重要工具。
在Unit 1中，我们学习了很多常见的词汇，如introduce（介绍）、allow（允许）、decide（决定）等。
这些词汇在日常生活中使用频率很高，因此，我们要加强对这些词汇的记忆和应用。
接下来，我们来看一下句型。
句型是语言表达的框架，也是我们构造语法正确的句子的重要依据。
在Unit 1中，我们学习了一些常见的句型，如“I decided to study harder.”（我决定努力学习。
）和“He allows me to go to the party.”（他允许我去参加派对。
）等。
通过学习这些句型，我们可以更好地理解和运用英语。
除了词汇和句型，我们还要关注语法。
语法是语言的骨架，是我们理解和运用英语的重要保障。
在Unit 1中，我们学习了一些基础的语法知识，如一般现在时、一般过去时和情态动词等。
这些知识帮助我们正确地使用时态和动词形式，让我们的句子更加准确和流利。
除了基础知识，我们还要培养一些重要的学习策略。
学习策略是我们学习英语的方法和技巧，可以帮助我们更有效地掌握知识。
例如，我们可以通过听英语歌曲、看英语电影和阅读英语文章来提升我们的听力和阅读能力。
此外，我们还可以通过参加英语角和与外国朋友交流来提高我们的口语表达能力。
最后，我想谈一下学习态度和习惯。
良好的学习态度和习惯对我们的英语学习至关重要。
我们要保持积极的学习态度，主动参与课堂，勇于提问和表达自己的观点。
同时，我们还要养成良好的学习习惯，如每天定时复习、总结学习笔记、完成作业等。
只有这样，我们才能真正提升我们的英语水平。
通过对九年级英语Unit 1知识点的掌握，我们将能够更好地理解和运用英语，提升我们的英语能力。
九年级上册英语第一单元讲解
九年级上册英语第一单元讲解一、重点单词。
1. textbook.- 词性：名词，意为“教科书；课本”。
例如：We need to buy a new English textbook.（我们需要买一本新的英语课本。
）2. conversation.- 词性：名词，意思是“交谈；谈话”。
短语“have a conversation with sb.”表示“与某人交谈”，如：I had a conversation with my teacher about my study.（我和我的老师就我的学习进行了一次交谈。
）3. aloud.- 词性：副词，有“大声地；出声地”的意思。
与“loud”（形容词或副词，强调声音大，喧闹）和“loudly”（副词，侧重吵闹地、喧嚣地）有所区别。
例如：Read the text aloud, please.（请大声朗读课文。
）4. pronunciation.- 词性：名词，“发音；读音”。
例如：His pronunciation is very good.（他的发音非常好。
）5. sentence.- 词性：名词，“句子”。
例如：Make a sentence with this word.（用这个单词造一个句子。
）6. patient.- 词性：- 作形容词时，意为“有耐心的”，例如：The teacher is very patient with the students.（这位老师对学生非常有耐心。
）- 作名词时，表示“病人”，例如：The doctor has a lot of patients today.（这位医生今天有很多病人。
）7. expression.- 词性：名词，“表达（方式）；表情”。
例如：His expression shows that he is very happy.（他的表情表明他非常高兴。
）8. discover.- 词性：动词，“发现；发觉”。
初三英语上册苏教版unit1单词
初三英语上册苏教版unit1单词摘要：1.单词列表2.单词记忆方法3.单词用法示例4.单词练习建议正文：【单词列表】在苏教版初三英语上册Unit1 中，我们学习了以下单词：1.school2.teacher3.student4.classroom5.blackboard6.desk7.chair8.book9.pen10.pencil【单词记忆方法】要记住这些单词，可以尝试以下几种方法：1.利用联想记忆法，将单词与生活中的实际场景联系起来。
例如：school（学校）可以联想到每天早上去上学的场景。
2.制作单词卡片，一面写英文，一面写中文，方便随时查阅和复习。
3.多读多写，通过朗读和书写加强记忆。
【单词用法示例】以下是一些单词的用法示例，帮助大家更好地理解这些单词：1.school：I go to school every day.（我每天去上学。
）2.teacher：My teacher is very kind.（我的老师非常善良。
）3.student：I am a student in the school.（我是学校的一名学生。
）4.classroom：We have classes in the classroom.（我们在教室上课。
）5.blackboard：The teacher writes on the blackboard.（老师在黑板上写字。
）6.desk：I sit at the desk and study.（我坐在桌子旁学习。
）7.chair：There is a chair in the corner.（角落里有一把椅子。
）8.book：I have a new book about English.（我有一本关于英语的新书。
）9.pen：I write with a pen.（我用笔写字。
）10.pencil：She draws with a pencil.（她用铅笔画画。
九年级上册英语苏教版u1知识点
九年级上册英语苏教版u1知识点九年级英语是初中学习的最后一年，对于学生来说是一个重要的阶段。
在这一学期的第一个单元，我们将学习一些新的知识点，一起来看看吧。
首先，我们要学习的是现在进行时。
现在进行时是用来表示正在进行的动作或状态的时态。
在句子中，现在进行时的结构是：主语 + am/is/are + 动词的现在分词形式。
比如，“I am studying English.”（我正在学习英语。
）接下来，我们来学习过去进行时。
过去进行时是用来表示在过去某一时间进行的动作或状态的时态。
在句子中，过去进行时的结构是：主语 + was/were + 动词的现在分词形式。
比如，“He was playing basketball yesterday.”（他昨天正在打篮球。
）除了时态的学习，我们还要学习一些动词短语，可以让我们的句子更加地道。
比如，常用的动词短语有：take care of（照顾）、have a good time（玩得开心）、get to know（了解）、give up（放弃）等等。
通过学习这些动词短语，我们可以让我们的表达更加地丰富多样。
在词汇方面，我们将学习一些常用的形容词。
形容词是用来描述名词性的词语，可以用来修饰或者补充名词的意思。
比如，“She is a kind girl.”（她是个善良的女孩。
）此外，我们还要学习一些表示位置关系的介词短语。
介词短语是由介词和其后的名词性词语构成的短语，用来表示位置、时间、方向等等。
在句子中，介词短语通常位于动词或名词的后面。
比如，“The book is on the table.”（书在桌子上。
）最后，我们还要学习一些重要的语法规则。
比如，名词的复数形式的变化规则。
在英语中，名词的复数形式通常是在单数形式的基础上，加s或者es。
当然，也有一些特殊的名词，其复数形式需要做一些特殊的变化。
学习这些规则可以帮助我们更好地运用英语。
以上就是九年级上册英语苏教版U1的一些知识点。
九年级上册苏教版英语Unit1单词讲解
Unit1eat up吃光，耗尽creative adj. 创造性的adv。
creatively 创造性地;有创造力地n. creature 动物，生物；人；创造物creation 创造,创作;创作物,产物creativity 创造力；创造性creator 创造者；创建者creativeness 创造性;才思vt.create 创造,创作;造成curious adj。
好奇的,有求知欲的；古怪的；爱挑剔的be curious about sth.adv. curiously 好奇地n. curiosity 好奇,好奇心；珍品，古董，古玩curiousness 好学;好奇；不寻常energetic adj。
精力充沛的；积极的；有力的n。
energy ［物］能量；精力；活力;精神modest adj. 谦虚的,谦逊的;适度的；端庄的；羞怯的adv。
modestly 谨慎地；适当地n。
modesty 谦逊;质朴；稳重organized adj。
有组织的；安排有秩序的；做事有条理的 n。
organization 组织；机构；体制；团体organism 有机体;生物体;微生物organisation 组织；团体（等于organization)organizer 组织者;承办单位;[生物］组织导体order n. 命令；顺序;规则；［贸易] 定单vt。
命令;整理;定购vi. 命令;定货adj。
ordered [数］有序的;整齐的；安排好的orderly 有秩序的；整齐的;值班的adv。
orderly 顺序地;依次地in order 整齐,秩序井然；按顺序；状况良好keep…in order使……秩序井然show off 炫耀grammar n. 语法；语法书come up with想出（主意）come up 走近；发生；开始；上升；发芽;被提出neither conj. 也不；既不adv。
两个都不;既不……也不adj. 两者都不的pron. 两者都不nor也不neither…nor…既不…也不…e。
九年级英语unit1知识点梳理苏教版
九年级英语unit1知识点梳理苏教版Unit 1: Knowledge Points Summary of Grade Nine English (Sue’s Education Edition)Introduction:Grade nine English curriculum in the Sue’s Education Edition primarily focuses on enhancing students' reading, writing, listening, and speaking skills. Unit 1 serves as a foundation for the subsequent units, covering various topics, grammar rules, vocabulary, and language functions. Let's dive into the knowledge points designated in this unit.Part I: Listening SkillsTo develop students' listening comprehension, Unit 1 introduces various real-life scenarios with corresponding dialogues and audios. Students will learn to pay attention to specific details, catch the main idea, and infer information. Additionally, they will practice identifying the speaker's attitude, emotions, and purpose.Part II: Reading SkillsUnit 1 emphasizes reading comprehension, designed to improve students' ability to understand different types of texts. By analyzing thetext structure, students will learn to identify main ideas, details, and specific information. Furthermore, they will learn to make inferences, predict outcomes, and interpret implied meanings within the passage.Part III: VocabularyIn this section, students will enrich their vocabulary through a variety of exercises. The emphasis is on context-based learning, including word definitions, synonyms, antonyms, and collocations. Various strategies will be introduced to help students memorize and understand new words effectively.Part IV: GrammarUnit 1 revisits and reinforces key grammar rules, ensuring students have a solid foundation. Topics covered include present simple and continuous tenses, past simple tense, future tense, possessive pronouns, countable and uncountable nouns, and comparative and superlative forms of adjectives. Students will practice using these rules in practical examples and apply them to their speaking and writing tasks.Part V: Writing SkillsUnit 1 focuses on honing students' writing skills, particularly in the areas of narrative and descriptive writing. Students will learn toorganize their ideas logically, use appropriate transition words, and vary sentence structures. Furthermore, they will practice incorporating descriptive language techniques such as similes, metaphors, and personification to enhance their compositions.Part VI: Speaking SkillsTo improve students' speaking abilities, Unit 1 provides opportunities for them to engage in pair and group discussions. They will practice expressing opinions, agreeing, disagreeing, and providing reasons to support their arguments. Role-play activities will also be included to encourage students to speak in different contexts and scenarios.Conclusion:Unit 1 of the grade nine English curriculum in Sue's Education Edition covers a diverse range of knowledge points. From listening and reading skills to vocabulary, grammar, writing, and speaking, this unit aims to equip students with a solid foundation in English language learning. By mastering the content presented in this unit, students will be better prepared for the challenges that await them in the subsequent units. Keep practicing and exploring, and success will follow.。
苏教版英语unit1 单词详讲
Born: adj 天生的Born on 出生于（时间）Born of 源于，出生于Born into …家庭She was born into a very musical family.Born again 再生Impress vt. 给…留下印象~ sb (with sth/sb) 使钦佩；使敬仰；给…留下深刻的好印象He impressed her with his sincerity.他的真诚打动了她Impress on 给….留下印象Impress upon 使牢记，给…留下印象，留下印记Praisen. 赞扬，称赞；荣耀，崇拜in praise of 歌颂；为赞扬public praise 口碑，公众的称赞full of praise 赞不绝口v．赞美，歌颂；表扬praise sb/sth (for sth)praise for… 因为…赞美She praised his cooking. 她称赞他的烹调技术。
He praised his team for their performance. 他称赞了各队员的表现。
GeneralAdj. 总的，普遍的，首席的。
n．一般；将军，上将，常规generally adv. 普遍地，一般地in general 总之，通常，一般而言connectconnect with/to 连接，与…联系connect up 连接，接上network connect 网络连接as good asas +adj./adv+as 表同级比较，意为“和…一样（或同样的）”pay attention to doingpay close attention to 密切关注standard~ (of sth.)We aim to maintain high standards of customer care.我们的宗旨是始终以高标准为顾客服务。
lower your standardsby modern standardsup to standardpioneer~ (in/of sth)a pioneer in the field of….dentist n. 牙医/ˈdentɪst/Care v.adj.careful 仔细的，小心的careless 粗心的；无忧无虑的；淡漠的caring 有同情心的；表示或感到关怀或关心的adv.carefully 小心地carelessly 粗心地；不注意地；无忧无虑地n.carelessness 粗心大意caregiver 照料者，护理者carefulness 仔细；慎重v.caring 关心；照顾（care的现在分词）extra1.extra time额外时间；[体]加赛时间2.extra money额外的钱；[英国俚语]超速罚款单3.extra work加班；额外工作Devotedevote to doing /to sth致力于奉献,献身于,投身于=commit oneself to Devote yourself奉献你自己respectRespect sb/sth (for sth) 通常不用于进行时 )to admire sb/sth 尊敬；尊重；仰慕• I respect Jack's opinion on most subjects. 在大多数事情上，我尊重杰克的意见。
苏教版九年级英语unit1知识点梳理
苏教版九年级英语unit1知识点梳理Unit 1 Knowledge Points in Su-Jiao-Ban 9th Grade EnglishIntroduction:In the ninth grade English curriculum of Su-Jiao-Ban, Unit 1 covers various essential knowledge points. This article explores these knowledge points in depth, providing a comprehensive understanding of the unit.1. Vocabulary:1.1. Essential Words:Unit 1 focuses on enhancing students' vocabulary skills by introducing a range of new words. These include synonyms, antonyms, expressions, and idioms. For instance, students learn how to differentiate between words such as "immense" and "tiny," and explore phrases like "take one's breath away" and "a piece of cake."1.2. Contextual Usage:Another crucial aspect of vocabulary is learning how to use words in different contexts. Students practice using words appropriately insentences, discussions, and writing tasks. This helps expand their active vocabulary and enables them to express themselves precisely.2. Grammar:2.1. Verb Tenses:Unit 1 covers a range of verb tenses, including simple present, present continuous, simple past, and past continuous. Students learn to differentiate between these tenses and understand their relevance in different situations. Practice exercises and real-world examples help reinforce their understanding.2.2. Reported Speech:The unit also delves into reported speech, teaching students how to accurately report what someone has said. They learn about changes in pronouns, verb forms, adverbs of time, and other related aspects. Through role-plays and interviews, students actively engage in using reported speech, strengthening their language skills and communication abilities.3. Reading Comprehension:Unit 1 includes various reading passages that enhance students' reading comprehension skills. These passages cover diverse topics,fostering critical thinking and enabling students to grasp the main ideas, infer meaning, and make inferences. Comprehension exercises and discussions further consolidate their understanding.4. Writing Skills:4.1. Essay Writing:Unit 1 provides guidelines on how to write an effective essay. Students learn the structure of an essay, including the introduction, body paragraphs, and conclusion. They explore various writing techniques, such as using linking words, providing evidence, and making logical arguments.4.2. Descriptive Writing:In addition to essay writing, students also practice descriptive writing. They learn how to vividly describe people, places, and objects, using sensory details, similes, and metaphors. This helps them develop their creativity, imagination, and descriptive skills.5. Speaking and Listening:Unit 1 places significant emphasis on improving students' speaking and listening skills. They engage in group discussions, debates, presentations, and pair work activities that promote active participationand collaboration. Through these activities, students develop fluency, spontaneity, and effective communication abilities.Conclusion:In conclusion, Unit 1 of the Su-Jiao-Ban 9th Grade English curriculum comprehensively covers essential knowledge points. The unit enhances students' vocabulary, grammar, reading comprehension, writing skills, and speaking and listening abilities. By mastering these knowledge points, students lay a strong foundation for their English language learning journey. Moreover, these skills are invaluable for their academic and personal growth.。
江苏九年级英语Unit 1 Star Signs
Unit 1 Star Signs第一单元星座课文解析1. Star sings星座★sing用作名词，意为“星座”。
如：A year is divided into 12 different star signs. 一年被分为十二个星座。
★sign用作名词，意为“记号”“符号”。
如：“＋－×÷”are all maths signs. “＋－×÷”都是数学符号。
★sign用在交通、饭店、商店等地方用来引起人们的注意或者提醒人们注意事宜，所以常解释为“告示”、“交通牌示（限速、弯路等）”、“招牌”、“店招”、“标牌”、“指示牌”。
如：Can you see the traffic signs beside the road? 你看见路边的交通牌示了吗？★sign用作名词，还表示“迹象”“征兆”“痕迹”。
如：Headache may be a sign of stress. 头疼可能是紧张的迹象。
★sign也能作“手势”“信号”解。
如：Of course we cannot understand the sign-language on TV. 当然我们不懂电视里手语。
★sign也可以作动词用，表示“签名，签字，签署”。
如：Did she sign the letter yesterday? 昨天她在信上签名了吗？★sign作动词用时，还表示“示意、打手势”的意义。
如：After we said good morning to our English teacher, he signed us to sit down我们向我们的英语老师问过好后，他示意我们坐下。
★sign与mark, symbol的区别这三个单词都能够作“符号、记号”解，mark一般表示比较细小的记号。
sign表示的比较明显的、随意的记号。
symbol表示形象的、具体的或具有象征意义记号。
如：Cao Chong cut a mark on the side of the boat. 曹冲在船边刻了记号。
苏教版九年级上册英语unit1知识点
苏教版九年级上册英语unit1知识点在苏教版九年级上册英语教材中的Unit 1中，有许多重要的知识点需要我们了解和掌握。
在本文中，我们将对这些知识点进行详细的介绍和分析。
首先，我们将从课文内容入手。
课文中主要讲述了Mark Twain和Helen Keller这两位伟大的美国作家和活动家的故事。
通过这两篇文章，我们了解到了他们的生平经历、成就以及对世界产生的积极影响。
学习这些内容不仅可以帮助我们提高英语听、说、读、写的能力，还可以开阔我们的视野，培养我们的人文素养。
接下来，我们将继续学习本单元的语法知识。
在本单元中，我们要学习和巩固一般过去时的用法。
一般过去时是用来表示已经完成的动作或者过去的状态。
例如，在课文中，“Helen Keller learned to communicate with others through the help of her teacher”这句话中，“learned”就是一般过去时的形式。
我们在使用一般过去时时需要注意动词的变化规则，特别是在第三人称单数形式和变位规则上。
此外，本单元还包括了一些重要的词汇和短语。
这些词汇和短语在本单元的课文中反复出现，并与文章的主题密切相关。
比如，在课文中我们可以看到一些词汇如“unforgettable”、“communicate”、“disability”等；而在短语方面，我们可以看到一些表达与学习和沟通相关的短语，如“learn to do”、“communicate with”等。
通过学习和掌握这些词汇和短语，我们可以更好地理解和运用课文内容，并提高我们的英语表达能力。
最后，我们还要进行听力和口语练习。
在Unit 1的听力练习中，我们将听到一些与课文相关的对话和短文，并进行相关的听力理解和回答问题的练习。
通过这种方式，我们可以提高我们的听力和理解能力，同时也可以激发我们学习英语的兴趣。
在口语练习方面，我们可以利用课堂时间进行口语对话，或者与同学们进行小组讨论。
九上英语单词苏教版
九上英语单词苏教版九上英语单词苏教版Unit 1eat up吃光，吃完creative有创造力的；创造性的us adj.好奇的.XXX.精力充沛的.Modest adj.谦虚的.Organized adj.有条理的；有效率的.order页序keep。
in order使…保持井然有序show off grammar n.语法come up with想出（主意）XXX(两者）都不；也小‘.XXX adv.也不.XXX。
XXX…既不…也不…XXX n.会计born adj.天生的impress给…留下印象.Sculpture n.雕塑，雕像praise n.赞扬，表扬XXXXXX.总的；广泛的；首席的race n.竞赛；竞走.either…or…不是…就是…，大概…大概…lead主角，饰演主角的演员take the lead处于领先地位fall XXX落后challenge n.挑衅.chief adj.首要的，旨要的.high-speed adj.高速的.Connectvt.连接connect to with与…相连，连接miss n.错误，过失.as good as和…儿乎一样，的确是XXX n.留意，用心pay n to留意standard n.标准neer n.先锋，开辟者XXX医生.Carelessness n.粗心。
Extra adj.分外的；附加的XXX.把…贡献，把…专用于respect vt.尊敬，恭敬suitable adj.合适的；相宜的.Partner n.搭档，合作伙伴XXX.不耐烦的，急躁的.think twice(XXX.)三思而行do XXX洗碗calendarn.日历；挂历animal sign生肖Represent vt.代表；象怔Appear vi.出现Fixed adj.牢固的.Cycle n.循环.Powerful adj.有力的；强盛的.Lively adj.活泼的；生机勃勃的.Practical adj.实际的.XXX adj.忠诚的.in all统共；合计XXX sign n.星座.XXX分隔，分divide…into…把…分成••XXX.使成形，塑造XXX n.演说，讲话，讲话.monitor n.班长.n职位；位置；名次.agree with sb同意（某人）看法Unit 2indigo n.靛蓝，靛青XXX紫罗兰色rainbow n.彩虹mood n.心境；情感influence vt.影响whether conj.是否characteristic n.特性；品格calm adj.僻静的，沉着的relaxed adj.放松的；XXX的.XXX n.安宁；和平；和睦XXX n.悲哀，忧伤XXXwedding n.婚礼，结婚庆典XXX宁肯挑选，更喜爱create v造成，弓|起；创造，创建feelingn.感受XXX up使振作起来XXX提示；使想起.wisdom n.智慧asconj.因为XXX n.妒忌；倾慕green with XXX妒忌的，眼红的XXX.需要，要求.XXX n.气力heat n.热difficulty n.困难；费力have difficulty (in) nn.决定XXX.干系certainlyadv.当然,当然可以everyday adj.逐日的,一样平常的XXX.私人的,个人的suitvt.适合XXX n.庆祝XXXXXX疗法discover vt.发现XXX.promisevt.答应,许诺,承诺n.诺言All XXX.事情practicevt.操演,理论stressedadj.有压力的XXX建议would rather宁肯,宁肯trust vt.信赖,信赖calmvt.平静,镇定WolfXXX.手提包matchn.竞赛XXX.平衡Unit 3XXX.markvt.madadj.XXXexam (XXX) n.XXX.XXXdeal with处置惩罚,对于choicen.Butstay upXXXXXX.imaginevt。
苏教版九年级unit1知识点归纳
苏教版九年级unit1知识点归纳在苏教版九年级的Unit1中，我们主要学习了有关日常生活的词汇和句型表达，同时也涵盖了一些语法知识和听力技巧。
本文将对这些知识点进行归纳和总结，帮助大家更好地掌握和运用。
一、日常活动和时间表达在这个单元中，我们学习了一些有关日常活动和时间的词汇和句子。
比如，我们可以用"get up"表示"起床"，"have breakfast"表示"吃早餐"，"go to school"表示"去学校"等等。
此外，在表达时间时，我们可以使用"at"引导的具体时间点，如"at 7 o'clock"表示"在七点钟"；也可以用"in"引导的时间段，如"in the morning"表示"在早上"。
这些词汇和表达方式对于描述日常生活和制定时间计划非常有用。
二、情态动词本单元还介绍了一些情态动词，如can、could、may、might等。
这些动词可以用于表达能力、建议、允许等不同的情境。
比如，我们可以说"I can swim"表示"我会游泳"；"Can I help you?"表示"我能帮你吗？"；"You might want to wear a coat."表示"你可能需要穿一件外套"。
掌握情态动词的用法可以让我们更灵活地表达自己的意思，并且在交流中更好地与他人互动。
三、听力技巧在学习语言的过程中，听力技巧是非常重要的。
本单元中，我们学习了一些有关听力的技巧和策略，帮助我们更好地理解和记忆听到的信息。
例如，我们可以通过仔细倾听主要信息，关注关键词和重要细节来提高听力理解能力。
苏教版九上U1知识点
U11.It says on the sign/in the newspaper/in the notice/in the letter2.It says I will have lots to eat and drink today.3.worry about (not) doing worry sb=make sb worried4.sb be familiar with=sth be familiar to=sb know sb/sth well5.divide into=be divided into6.people in the West Western cultrue7.just for fun do sth for fun8.Your date of birth9.Some people believe that people born under the same star sign share similar characteristics.10.sometimes —How ofeten some times —How many times11.sometime —When some time —How long12.at times = from time to time =sometimes13.give up doing give it up give sth up= give up sth14.buy sb sth=buy sth for sb15.worry too much16.pay (no/a little/much/more)attention to doing17.active—inactive—actively—activity(~ies) take an active part in=take part in actively18.lead sb to sp choose sb to be /as the leader all leaders’ wives19.I think much attention should be paid to improving your soken English.20.What do I pay attention to to improve my English?21.argue—argues—argued—arguing—argument—argue/quarrel/agree/be angry with sb about sth22.polite—politely—more~—most~—impolite23.energy—(more/most)energetic24.It is silly of you not to forgive others for their mistakes forgive sb for sth/doing sthmake a mistake/mistakes/a few mistakes take sth by mistake25.have a good sense of humour/taste/direction/achievement/time26.bring/wish/promise you success help you succeed make you successfulthe key/bridge to success have success in doing =be successful in doing =do sth successfully=succeed in doing. ☆a success 成功的人或事27.What ways can you think of to solve it? We are thinking of solving it.28.explain-~ing explain sth to sb29.call me(宾) Amy（宾补）针对Amy 提问用What help us（宾语）clean thehouse(宾补)30.the first cloned sheep31.Peter has had his bike repaired.have sth done _have the wall painted white. have photos taken have one’s hair cuthave sb do the photos taken in Japan. have Tom train my sonHave fun (in )doing32.be suitable for. make our class lively(比最变化ier/iest) come up with new ideasWho else’s something else new someone else’s33.in an English test be afraid of doing/to do do extra work help himself get more organized34.take this job tell difference35.sb be pleased with/to do It’s pleasant trip36.live in peace make peace(和解)37.the rest of 做主语时，动词取决于后面的名词。
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Unit1
eat up吃光，耗尽
creative adj. 创造性的
adv.creatively 创造性地；有创造力地
n. creature 动物，生物；人；创造物
creation 创造，创作；创作物，产物
creativity 创造力；创造性
creator 创造者；创建者
creativeness 创造性；才思
vt.
create 创造，创作；造成
curious adj. 好奇的，有求知欲的；古怪的；爱挑剔的be curious about sth.
adv. curiously 好奇地
n. curiosity 好奇，好奇心；珍品，古董，古玩
curiousness 好学；好奇；不寻常
energetic adj. 精力充沛的；积极的；有力的
n.energy [物] 能量；精力；活力；精神
modest adj. 谦虚的，谦逊的；适度的；端庄的；羞怯的adv. modestly 谨慎地；适当地
n. modesty 谦逊；质朴；稳重
organized adj. 有组织的；安排有秩序的；做事有条理的
n. organization 组织；机构；体制；团体
organism 有机体；生物体；微生物
organisation 组织；团体（等于organization）
organizer 组织者；承办单位；[生物] 组织导体order n. 命令；顺序；规则；[贸易] 定单
vt. 命令；整理；定购
vi. 命令；定货
adj.
ordered [数] 有序的；整齐的；安排好的
orderly 有秩序的；整齐的；值班的
adv.
orderly 顺序地；依次地
in order 整齐，秩序井然；按顺序；状况良好
keep…in order使……秩序井然
show off 炫耀
grammar n. 语法；语法书
come up with想出（主意）
come up 走近；发生；开始；上升；发芽；被提出neither conj. 也不；既不
adv. 两个都不；既不……也不
adj. 两者都不的
pron. 两者都不
nor也不
neither…nor…既不…也不…
e.g.He neither smokes nor drinks.
他既不抽烟也不喝酒。
accountant n.会计、会计师
e.g.Do you want me to invite your accountant to this meeting?
你想让我把你的会计师也邀请到会议里么？
born adj. 天生的e.g.When and where were you born?
你是何时何地出生的？
born on 出生于（时间）
born of 源于，出生于
born into ..家庭
born again 再生
impress vt. 盖印；强征；传送；给予某人深刻印象
vi. 给人印象
n. 印象，印记；特征，痕迹
e.g.She did not impress me at all.
她没给我留下丝毫印象。
impress on 给…留下印象
impress upon 使牢记；给…留下印象；留下印记
praise n. 赞扬；称赞；荣耀；崇拜
vt. 赞美，歌颂；表扬
vi. 赞美；赞扬
e.g.Some praise him, whereas others condemn him.
有些人赞扬他，而有些人谴责他。
in praise of 歌颂；为赞扬
praise for 因为...赞美
public praise 口碑，公众的称赞
full of praise 赞不绝口
general adj. 一般的，普通的；综合的；大体的
n. 一般；将军，上将；常规
e.g.I hope they can share their life stories with me so that I can know the general life of a place.
我希望他们可以和我分享他们的生活故事，这样我就可以了解一个地方的普通生活
generally adv.通常；普遍地，一般地
in general 总之，通常；一般而言
connect vt. 连接；联合；关连
vi. 连接，连结；联合
connection 连接；关系
connect with/to 连接；与…联系
connect up 连接，接上
network connect 网络连接
miss vt. 错过，想念，缺（勤）
miss out 错过；遗漏；省略
attention n. 注意力；关心；立正！（口令）
pay attention 专心；集中注意力
pay more attention to 更加注意
pay close attention to 密切注意
be paid attention to 关心
give one's attention to v. 注意
standard n. 标准；水准；旗；度量衡标准
adj. 标准的；合规格的；公认为优秀的
e.g.By what standard do you measure it?
你用什么标准来衡量它呢?
Pioneer n. 先锋；拓荒者
vt. 开辟；倡导；提倡
vi. 作先驱
e.g.Hunger, cold and sickness were among the hardships of pioneer life. 饥饿，寒冷和疾病都是拓荒者艰难生活的一部分。
Carelessness n.粗心
e.g.His failure was due to carelessness.
他的失败是由于粗心大意。
adj.
careful 仔细的，小心的
careless 粗心的；无忧无虑的；淡漠的
caring 有同情心的；表示或感到关怀或关心的
adv.
carefully 小心地
carelessly 粗心地；不注意地；无忧无虑地
extra adv. 特别地，非常；另外
n. 临时演员；号外；额外的事物；上等产品
adj. 额外的，另外收费的；特大的
e.g. Therefore, I need some extra training.
因此，我需要一些额外的训练。
Devote vt. 致力于；奉献
Devote one’s time to sth 把某人的时间奉献给某事Respect vt.尊敬，尊重
e.g.So we all respect her.
所以我们都很尊敬她。
respect to
•关于；考虑；尊敬；关心。