课外阅读《寄小读者》推荐
寄小读者阅读教案
《寄小读者》整本阅读指导教案主备人：宋海花工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，这也是课外阅读指导策略的着眼点。
就目前学生课外阅读的现状来看，学生不会在众多中外文学作品甄选课外书；也不会运用语文课上所学过的一些读书方法去阅读课外书；更不会及时总结课外读物的思想内容、写作特征和阅读技巧，总是匆匆走场，浅尝辄止。
为此，我校推开以好书推荐、读法指导、心得交流和阅读总结四种课型为主干的整本阅读指导，来巩固语文学法，指导文本鉴赏，提升学生的文学素养。
第一课时好书推荐教学目标：1、通过好书推荐，了解作者及作品特点，提高学生课外阅读的兴趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。
3、引导学生了解冰心的博爱思想，并制定计划按时开展，初步养成良好的阅读习惯。
教学重点：了解作者及作品特点，激起学生读书的欲望。
教学过程：一、导入“一片冰心在玉壶”——你了解冰心吗?冰心（1900-1999年）原名谢婉莹，冰心是她的笔名，取自王昌龄的诗句“一片冰心在玉壶。
”原籍福建福州长乐横岭村人。
着名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。
同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗，后结集为《繁星春水》出版，被人称为“春水体”。
1921年加入文学研究会。
1923年毕业干燕京大学文科，赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学，期间写有散文集《寄小读者》，其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。
她的三部曲《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，表现了对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。
她的作品还有诗集《繁星》、《春水》其中《纸船》被评为现代诗终生荣誉奖。
1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。
抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。
好书推荐演讲稿范文《寄小读者》
好书推荐演讲稿范文《寄小读者》全文共5篇示例，供读者参考好书推荐演讲稿范文《寄小读者》篇1亲爱的老师、同学们：书是人的精神食粮，它让我们的知识面更广泛。
有了书，我们不求没乐趣。
古人曾说：读书破万卷，下笔如有神。
这句话说的真对，酷爱读书的我，写作水平在不断的提高，知识面也广泛了许多。
但是，如果你囫囵吞枣的读，就不起什么作用了，你的写作水平还是会原地踏步。
就像我以前一样，总是囫囵吞枣的读，书里面的好词佳句、写作方法都没记住，这给了我一个教训。
从此，我就开始细嚼慢咽、反复的读，只到自己懂了文章的真正意思，才停下来。
当我在读《笑猫日记》的时候，我是完全沉迷于其中了。
时间一分一秒的过去，我读的是津津乐道，我在书的海洋中尽情的游历，对每件事物都起了疑问，我在书的海洋中不断寻找着答案。
保姆狗去哪里了，它为什么要去害帅仔?不知不觉就到了吃饭的时候，我坐在凳子上，仔细回想起那本书，心里总是放不下，帅仔到底怎么了?心里还是有个问号。
书已成为我人生的一部分，它让我受益无穷。
我爱读书!好书推荐演讲稿范文《寄小读者》篇2珍惜读书时光演讲稿自信是成功的基石，充满自信的笑脸应当成为我们年轻一代的招牌!只有拥有自信，我们才能在知识的殿堂里闲庭信步;只有拥有自信，我们才能在社会的海洋里乘风破浪。
没有自信又如何能有他信?只有自信的人才能服众，才能勇往直前的挑战每一个难题。
感恩是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助的由衷的感激，并真诚回报的情感和行动。
拥有一颗感恩的心，才能懂得孝敬父母、尊敬师长、帮助他人;拥有一颗感恩的心，才能学会包容、赢得友谊、获得幸福;拥有一颗感恩的心，才能勤奋学习、珍爱自己、创造美好的未来!天行健，君子自强不息。
滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。
没有一副肩膀让我们依靠到老;没有一只手能一直给我们指路;智慧的叮咛也不会永远伴、伴随我们;路是自己的，走好自己的路，不管是泥泞还是坎坷，都将是我们一生的财富。
寄小读者读书笔记5篇
寄小读者读书笔记5篇《寄小读者》是一篇以通讯形式表现旅途异邦见闻的散文，主要叙写作者冰心去美国沿途观感和异国生活的感受，表达了她依依惜别的心情和对小朋友的深情爱护。
寄小读者读后感1刚开始读这本书时感觉有一些词句很深奥，让我看不懂，于是就产生了不想读下去的念头。
后来，学校开展了读冰心文集活动，老师让我们每人都要认真读一本冰心作品，我才捧起书来继续读。
渐渐地，我被书中有趣的情节吸引了。
从书中，我感受到了冰心奶奶有一颗不泯的童心，她说：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。
”她在《通讯二》中写到：由于自己的幼稚，导致了一只小老鼠命丧在小狗虎儿的口中，为此，她一直感到伤心和自责。
冰心奶奶热爱大自然，大自然在她的笔下被描绘得美仑美奂。
当她在轮船上看到海水时，这样描写到：“海水竟似湖水，蓝极绿极，凝成一片。
斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。
上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。
”这样的描写使读文的人，仿佛身临其境，这样的景色，真是美不胜收。
冰心奶奶说过：“假如文学的创作，是由于不可遏抑的灵感，则我的作品之中，只有这一本是最自由，最不思索的了。
”从这本书中让我感受到了冰心对母亲的爱。
在《通讯十》里，冰心用纯真的感情讲述着母爱故事：“她爱我，不是因为我是‘冰心’，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为‘今我’的原素，而直接的来爱我的自身。
”这段话深深打动了我，让我感受到了：爱，就是生活中坚定地信念，同时也读懂了冰心的一句名言：“心是冷的，泪是热的;心，凝固了世界，泪，温柔了世界。
”明白了母爱是天底下最无私的，是伟大的。
生活中需要爱，爱可以让软弱的人变得坚定，让绝望透顶的人重获希望与信心。
冰心奶奶用她的故事教会了我们怎样去爱，怎样去发现、享受、珍惜生活中一切美好的事物。
《寄小读者》读后感（通用50篇）
《寄小读者》读后感（通用50篇）《寄小读者》读后感（通用50篇）冰心奶奶是我们著名的作家，她写下了许多著名的文学作品，教导着我们一步步的成长，陪伴我们一起成长。
下面是小编整理收集的寄小读者的读后感，欢迎阅读！《寄小读者》读后感篇1今天，我读了冰心老人的《寄小读者》，其中通讯二讲了“友谊”，读着读着，我心头竟涌上一丝丝酸楚。
冰心奶奶告诉我们：友谊是人我关系最可贵的一段回缘，它不分国籍，不限年龄，不拘性别，只要理想相同，兴趣相近，就能成为好朋友。
是啊！友谊是一种高尚而纯洁的感情。
友谊，是一个音乐盒，当你烦恼的时候，跟它说说，心情顿时就开朗了许多。
友谊，是一个巨大无比的魔术箱子，当你伤心的时候，跟它讲讲，心情会更加高兴。
想到这里，我不禁联想到了我自己，上学五年了，现在马上就成了六年级的孩子了，再过一年，我的小学生涯就结束了，步入中学的大门，在这五年中，我交了许多知心的好朋友，我们相互鼓励，相互支持，中间虽然有一些不开心的小矛盾，但带给我无限的乐趣。
一旦要分开，那将是多么的凄惨！我实在不敢想象，如果我们有缘分可以在同一个中学，再续友谊。
友谊还是指路明灯，不论在学习和生活中遇到困难，它就是沙漠里的绿洲，就是大海的灯塔。
因为有了友谊，我们的生活才能丰富多彩，绚丽多姿。
所以让我们珍惜现在的美好时光。
接着我又读了通讯五，冰心奶奶告诉我们：母爱的伟大，是啊！母爱是无私的，她就像一缕阳光，是人生的一首歌，一首深情的歌，婉转动听，轻吟浅唱。
有了爱就有了一切，母爱让我们生活的更加温馨，每个人在享受母爱的同时，也学会了做一个拥有爱心的人。
母爱像明灯指引人生的道路，她似春雨滋润我们的心田；她如阳光带给我们温暖。
看到这篇通讯，不禁让我想起四川地震，在那无情的自然灾害面前，无数名伟大的母亲，用她那柔弱的身躯为孩子们撑起了一个个血肉堡垒，用自己的生命为孩子们换取美好的未来，面对这些勇敢的母亲，残酷的地震显得多么渺小，为此，我们要尊敬、爱护自己的母亲！！冰心老人的《寄小读者》让我学会了珍惜友谊，让我懂得了母爱的真谛，让我知道了生活是五彩缤纷的。
推荐一本好书《寄小读者》读书心得体会8篇
推荐一本好书《寄小读者》读书心得体会8篇《寄小读者》读书心得体会【篇1】题记：从课本到书本，从课堂到课外，从阅读到生活，这是一个循序渐进的学习过程；从被动到主动，从有意到无意，从强制到自发，这是一个热爱文学的成长历程。
读了以下这段文字，你会看到一个热爱读书，热爱写作的文学小女孩的身影。
说到爱孩子，我们会想到冰心奶奶；说到孩子们爱的，不仅是冰心奶奶，还有冰心奶奶的书。
《寄小读者》这本书，我们可以称它为一封信，更可以说，这是冰心奶奶用对孩子们的爱凝聚而出的一封信。
《寄小读者》一开始就写了冰心奶奶离开母亲，在火车上看到一对母女，女儿不住地撒娇要水，而母亲和她谈话的态度，又似爱怜，又似斥责。
这一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母亲，临风偷洒了几点酸泪。
那是冰心奶奶第一次离开家，离开父母，而冰心奶奶硬是没有在父母面前挥泪，当看到了火车上的母女两人，却又触情生情。
生活中，我们总是不断向父母索要，全然是家里的王子公主，过着衣来伸手饭来张口的生活，却从未体会过父母的感受。
冰心奶奶写这一章，写自己离开父母的怀抱，不正是想让我们长大，不正是想让我们明白，从现在起记得多拥抱一下父母，多孝顺父母，只因他们为了我们奉献了青春，奉献了一切，他们硬是把毕生的期望都寄托给了我们。
而这只是第一章，她的一次见闻，而她的第一个见闻，就给予我们这么多感慨。
但如果单单从文字，从一本书的角度说，《寄小读者》的每个字，每一句都能让我体会到文字的美妙，不得不说《寄小读者》是一本浸润心灵的美文集。
当我闲余之时翻开这本书、这封信，就像徜徉在无尽的春景中，沐浴着舒服的暖阳，一路欢歌，一路奔跑。
细细凝神体会这些文字的奥妙时，我又会为冰心奶奶路上的见闻低头沉思，为冰心奶奶童年的趣事扬起微笑。
冰心奶奶对少年儿童是多么喜爱，而我们也喜爱着冰心奶奶的童心，喜爱着她这一部暖心之作——《寄小读者》。
后记：特别喜欢小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一颗童心，一份对少年儿童的关爱的确珍贵，但小作者对冰心奶奶作品的解读，那份别样的体会更是难能可贵！《寄小读者》读书心得体会【篇2】看完《寄小读者》后，我对冰心奶奶的文笔更欣赏、更敬佩了。
小学生好书推荐及理由
小学生课外阅读推荐书目简介《假如给我三天光明》：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。
海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。
她的一生是个奇迹，是在世界历史上都绝无仅有的奇迹。
不要去抱怨生活的不公平，用真挚、乐观的心态去面对，记录下每一个让人感动的瞬间，把更多的情感投入到对生活的点滴感悟中去！.《小公主》一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。
在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。
她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。
她让周围的每个人都温暖快乐，她让世上的一切因她的存在而增色。
她不是公主，却胜过公主。
“无论贫穷还是富有，都要表现得像个公主。
”这是普通人做不到的，但仅有七岁的小主人公萨拉却做到了。
《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，……《我要做好孩子》是一本相当值得大家看的好书，你一定会被小主人公为实现这个目标而坚持、努力的信念所感动，书中也以有趣的方式展现了当代孩子对现代教育的看法，比如，在金铃的联想中，猫就是一些因学习好被老师喜爱，被家长夸奖的好学生，而那些不被看重的孩子当然就是老鼠罗……《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。
当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。
作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。
男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人撼人心魄之感，有时甚至催人泪下。
《寄小读者》读后感(15篇)
《寄小读者》读后感(15篇)《寄小读者》读后感1暑假里，我读了冰心奶奶的《寄小读者》一书。
让我感受最深的是《通讯二》中的小故事。
一天夜晚，冰心和她的父母在看书、吃果点。
突然看见一只小鼠出来觅食。
冰心惊叫了起来。
大家都向下看着它，可是那只小鼠被大家看着也不走。
于是冰心用书把它扣住。
小鼠柔软的小身体在书页下无抵抗地蜷伏着，微微颤抖。
冰心的母亲看见后，连说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，她家的小狗扑了上去逮住了它。
冰心听到小鼠在小狗嘴里凄苦的啾啾声时，她的心里仿佛被射了一箭。
后来她的母亲说：“我看它实在小得很，无机得很。
否则一定跑了。
初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。
”这些话让冰心最终流下了眼泪。
因为她明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的。
这种经历我也有，它让我想起曾养过的小仓鼠——皮皮和米米。
五岁那年，妈妈给我买了两只小仓鼠。
刚来时，它们活泼好动极了。
一会儿在笼子里滑滑梯、转圈圈；一会儿又贪心地把食物塞满两个小脸蛋，偷偷运回窝去。
我可喜欢它们了。
可是有一次我带它们出去玩，一不小心它们钻进了汽车的防火层。
最终爸爸用食物把它们骗了出来。
可能是闷得太久了，米米中暑了。
晚上它躺在我的手心里，小身体微微颤抖，眼睛紧闭着，我的眼泪就不自觉地流了下来。
第二天早上米米死了，我非常伤心。
这之后，我还养过其他小动物。
不幸的是都逃不脱死亡的命运。
每次看到它们死去的时候，我的心里也仿佛被射了一箭。
因此冰心奶奶讲述的这个故事，让我读着很有同感。
生命无大小，地球上生活的每一种生命都值得我们爱护和尊重！在文章的最后，冰心奶奶责备自身，长大后就缺乏了对生命的爱心，这又给我们敲响了警钟。
是啊！如果我们每个人都延续着儿时的这份爱心，那这个世界就不会发生战争和破坏自然的问题。
只有世界充满爱，我们的生活才会更加美好！《寄小读者》读后感2读完冰心的《寄小读者》，每每被其中的文字感动着。
冰心的文字温暖如玉、冰清如水，如山间明月、江上清风，又如一股溪流缓缓地流过心灵。
《寄小读者》阅读教案
《寄小读者》阅读教案一、教学目标：1. 通过阅读《寄小读者》，让学生感受冰心的文学魅力，体会作者对儿童教育的关爱和关注。
2. 培养学生热爱阅读、善于思考的习惯，提高学生的文学素养。
3. 引导学生学习冰心的写作技巧，提高学生的写作能力。
二、教学内容：1. 第一章：《寄小读者》的背景及作者简介了解《寄小读者》的成书背景，了解作者冰心的生平事迹，感受作者对儿童教育的热情。
2. 第二章：作品主题与风格分析《寄小读者》的主题思想，探讨作品的表现手法和艺术风格，体会冰心文学的魅力。
3. 第三章：阅读与讨论挑选具有代表性的文章进行深入阅读和讨论，引导学生学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
4. 第四章：写作技巧分析分析《寄小读者》中的写作技巧，如寓言、拟人、比喻等，引导学生学习并运用到自己的写作中。
5. 第五章：实践与拓展布置相关的写作练习，让学生尝试模仿冰心的写作风格，提高学生的写作水平。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解《寄小读者》的背景、作者简介、作品主题与风格等。
2. 讨论法：组织学生针对文章内容进行深入讨论，培养学生的批判性思维。
3. 实践法：让学生通过写作练习，将所学知识运用到实际中。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。
2. 写作练习：评估学生的写作能力，看是否能够运用所学知识进行创作。
3. 课后反馈：收集学生的阅读感受和意见，以改进教学方法，提高教学质量。
五、教学安排：1. 第一章：《寄小读者》的背景及作者简介（2课时）2. 第二章：作品主题与风格（2课时）3. 第三章：阅读与讨论（2课时）4. 第四章：写作技巧分析（2课时）5. 第五章：实践与拓展（2课时）六、教学内容：6. 第六章：深入解读作品选取《寄小读者》中的重要篇章，如《小桔灯》、《再寄小读者》等，进行深入解读，引导学生理解作者对儿童教育的思考和关爱。
7. 第七章：作品影响与现实意义探讨《寄小读者》对当代儿童教育的影响，分析其现实意义，激发学生对文学和教育的兴趣。
小学六年级课外阅读书籍推荐五篇
小学六年级课外阅读书籍推荐五篇【篇一】小学六年级课外阅读书籍推荐：永远讲不完的故事内容简介：《永远讲不完的故事》在德国就像《西游记》在中国那样家喻户晓。
这是一本充满魔力的书，它告诉我们，在现实生活之外还有另外一个世界，那就是幻想王国。
小说主人公巴斯蒂安·巴尔塔沙·布克斯是一个胖胖的、行动笨拙、经常被嘲笑、被愚弄的、不快乐的男孩。
有一天，他从一家书店偷了一本书，书名为《永远讲不完的故事》，书中是一个神奇的王国，幻想王国正在毁灭，天真女皇生命垂危，只有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国方能得救。
于是巴斯蒂安被拉进故事之中，成了天真女皇和幻想王国的拯救者。
从此他便有了无限大的权力，他的每一个愿望都会实现，可是，随着他的愿望一个一个的实现，他的记忆也在一点点的消失，甚至他已经忘记了自己是谁，他就将永远地回不到人类世界时候，他的朋友，阿特莱尤帮助了他，最终他让巴斯蒂安在阿伊欧拉夫人那里找到了他一直在找寻的东西，那就是他丢失的爱。
而在巴斯蒂安在图画矿工——约尔的图画矿井那里，找到自己丢失的梦境——用掉自己最后一个愿望的同时，他也失去了最后的一点记忆：他忘了自己的名字。
于是，没有名字的男孩在朋友们的护送下找到了生命之水，结束了自己在这里的一切，回到了人类社会。
他依然是那个胖胖的男孩，依然行动笨拙，然而，心底的一些东西变了。
他可以拥抱他的父亲，向他讲述幻想王国的一切，他可以勇敢地走进那家旧书店，承认自己偷了一本书。
至少，他不再那样不快乐。
这本书大故事中包含着许多小故事，每个小故事既可独立成章，又互相关联；内容既是幻想世界的故事，又是现实世界的故事。
其想像之丰富，情节之曲折，篇幅之长，都堪称恩德的巅峰之作。
【篇二】小学六年级课外阅读书籍推荐：四弟的绿庄园内容简介：本丛书为中国当代少年小说系列，由近年来活跃文坛的十位知名作家筛选新近佳作组成，三分之二以上的篇幅首次出书。
小说反映了20世纪90年代末中国少年生活的方方面面，具有鲜明的时代特色和现实意义。
寄小读者通讯三读后感
寄小读者通讯三读后感读后感，《小读者通讯三》。
最近读了《小读者通讯三》，这本书给了我很多启发和感悟。
在这本书中，作者以幽默、风趣的语言，讲述了许多有趣的故事，让我在阅读的过程中不仅感到愉悦，还学到了很多知识。
首先，我被书中的主人公们所感染。
他们勇敢、聪明、乐观，总是充满着对生活的热爱和对未来的憧憬。
比如，书中的小猫咪汤姆，它虽然在生活中遇到了很多困难，但它总是乐观地面对，努力克服困难，最终取得了成功。
这让我明白了，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，相信自己，坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。
其次，书中的故事情节设计得非常巧妙，让我在阅读的过程中充满了悬念和期待。
比如，书中讲述了小猫咪汤姆和小狗奇奇的一次奇遇，他们一起踏上了一段充满挑战的冒险之旅。
在旅途中，他们遇到了各种各样的困难和危险，但他们始终没有放弃，最终成功地克服了一切困难，完成了冒险之旅。
这让我明白了，只要有勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
最后，我被书中的一些小知识所吸引。
比如，书中介绍了一些有趣的科学知识，让我在阅读的过程中不仅感到愉悦，还学到了很多知识。
比如，书中介绍了一些有趣的动物知识，让我对动物的生活习性有了更深入的了解。
这让我明白了，知识是无处不在的，只要用心去观察和学习，就能够发现生活中的许多奥秘。
通过阅读《小读者通讯三》，我不仅感受到了作者的幽默风趣，还学到了很多知识。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断学习，不断进步，成为一个有知识、有文化、有修养的人。
我也希望更多的小读者能够阅读这本书，从中获得启发和感悟，让我们一起努力，共同成长。
(完整word版)《儿童文学》推荐阅读书目
《儿童文学》推荐阅读书目1、《寄小读者》冰心人民文学出版社2000年版2、《稻草人和其他童话》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版3、《大林和小林》张天翼湖南少儿出版社1984年版4、《阿丽思中国游记》沈从文南海出版公司2000年版5、《小坡的生日》老舍人民文学出版社 2000年版6、《阿丽思小姐》陈伯吹西安出版社1998年版7、《秃秃大王》张天翼新蕾出版社2001年版8、《长生塔》巴金文化生活出版社1937年版9、《凯旋门》贺宜少年出版社1940年版10、《三毛流浪记》张乐平译林出版社2000年版11、《高士其科普创作选集》高士其科学普及出版社1980年版12、《百年中国儿童文学精品文丛儿童诗卷》张美妮金玉燕新世纪出版社2002年版13、《中国当代最佳儿歌选》金波作家出版社2005年版14、《中国名家经典童话叶圣陶专集》李树芬同心出版社出版2004年版15、《中国名家经典童话陈伯吹专集》李树芬同心出版社出版2004年版16、《中国名家经典童话严文井专集》李树芬同心出版社出版2004年版17、《中国名家经典童话张秋生专集》李树芬同心出版社出版2004年版18、《中国名家经典童话洪汛涛专集》李树芬同心出版社出版2004年版19、《中国名家经典童话孙幼军专集》李树芬同心出版社出版2004年版20、《中国名家经典童话陈秋影专集》李树芬同心出版社出版2004年版21、《中国名家经典童话冰波专集》李树芬同心出版社出版2004年版22、《中国名家经典童话嵇鸿专集》李树芬同心出版社出版2004年版23、《中国名家经典童话林颂英专集》李树芬同心出版社出版2004年版24、《小兵张嘎》徐光耀接力出版社2003年版25、《第七条猎狗》沈石溪中国少年儿童出版社1985年版26、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社2004年版27、《鲁西西传》郑渊洁学苑出版社2004年版28、《男生贾里全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版29、《女生贾梅全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版30、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版31、《五·三班的坏小子》杨红樱作家出版社2001年版32、《新版小灵通漫游未来》叶永烈少年儿童出版社1990年版33、《鲁宾逊漂流记》笛福外文出版社2000年版34、《格列佛游记》斯威夫特人民文学出版社2000年版85、《水孩子》查尔斯·金斯利天津教育出版社2005年版36、《爱丽思漫游奇境记》卡洛尔上海外语教育出版社 2004年版37、《金银岛》斯蒂文生接力出版社2012年版38、《海蒂》约翰娜·斯皮瑞著河北少年儿童出版社2009年版39、《快乐王子集》王尔德文化生活出版社2003年版40、《柳林风声》格雷厄姆上海译文出版社2009年出版41、《格林童话全集（三册）》格林天津人民美术出版社 2002年版42、《豪夫童话》威廉豪夫接力出版社1999年版43、《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人接力出版社2000年版44、《小熊温尼·普》米尔恩浙江少年儿童出版社2007年版45、《彼得·潘》巴里接力出版社2012年版46、《鹅妈妈的故事》贝洛上海译文出版社2000年版47、《洋葱头历险记》贾尼·罗大里河北少年儿童出版社 2001年版48、《安徒生童话故事集》安徒生人民文学出版社2005年版49、《长袜子皮皮》林格伦中国少年儿童出版社 1999年版50、《小飞人卡尔松》林格伦中国少年出版社 1999年版51、《淘气包埃米尔》林格伦中国少年儿童出版社 2002年版52、《假话国历险记》罗大里上海译文出版社 2000年版53、《随风而来的玛丽阿姨》特拉弗斯明天出版社 2005年版54、《小鹿班比》察尔滕福建少年儿童出版社 1997年版55、《夏洛的网》怀特著上海译文出版社2004年版56、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》怀特上海译文出版社 2004年版57、《狗来了》涅斯特林格河北少年儿童出版社 2000年版58、《青鸟》莱勃伦克中国妇女出版社2005年版59、《时代广场的蟋蟀》塞尔登中国少年儿童出版社1998年版60、《椋鸠十动物小说全集》椋鸠十 21世纪出版社 2001年版61、《爱的教育》亚米契斯著人民文学出版社 1998年版62、《普希金童话诗》普希金新文艺出版社1954年版63、《伊索寓言全集》伊索译林出版社，2002年64、《拉封丹寓言诗》拉封丹上海译文出版社 2001年版65、《克雷洛夫寓言精选》克雷洛夫人民日报出版社2004年版66、《木偶奇遇记》科洛迪著译林出版社2009年版67、《小王子》圣·埃克絮佩里著人民文学出版社2010年版68、《汤姆·索亚历险记》马克·吐温著北方妇女儿童出版社1998年版69、《哈克贝利·芬历险记》马克·吐温著北方妇女儿童出版社1998年版70、《海底两万里》儒尔·凡尔纳著译林出版社2003年版71、《格兰特船长的女儿》儒尔·凡尔纳著译林出版社2003年版72、《神秘岛》儒尔·凡尔纳著译林出版社2003年版73、《绿野仙踪》弗兰克·鲍姆著译林出版社2009年版74、《五个孩子和一个怪物》伊迪斯·内斯比特著长春出版社2010年版75、《绿山墙的安妮》蒙哥马利著译林出版社2009年版76、《秘密花园》伯内特著人民文学出版社2004年版77、《银河铁道之夜》宫泽贤治著少年儿童出版社 2008年版78、《霍比特人》托尔金著中国台湾联经出版事业股份有限公司2001年版79、《妈咪谷的彗星》扬松著明天出版社2010年版80、《狮子、女巫和魔衣柜》刘易斯著译林出版社2005年版81、《借东西的小人》诺顿著译林出版社2009年版82、《汤姆的午夜花园》皮尔斯著人民文学出版社2006年版83、《天使雕像》柯尼斯伯格著新蕾出版社2007年版84、《地海巫师》勒奎恩著人民文学出版社2006年版85、《风与树的歌》安房直子著少年儿童出版社2010年版86、《毛毛》米切尔·恩德著二十一世纪出版社2006年版87、《通向特拉比西亚的桥》佩特森著人民文学出版社2004年版88、《玛蒂尔达》罗尔德·达尔著明天出版社2009年版89、《女巫》罗尔德·达尔著明天出版社2009年版90、《洞》（《寻宝小子》）路易斯·撒察尔著人民文学出版社2009年版91、《不老泉》巴比特著上海译文出版社2005年版92、《杜立德医生的故事》洛夫廷著江苏少年儿童出版社2009年版。
【小学六年级】小学六年级课外阅读书籍推荐五篇
小学六年级课外阅读书籍推荐五篇【本文概要】课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。
课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。
下面是本文整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】小学六年级课外阅读书籍推荐：永远讲不完的故事内容简介：《永远讲不完的故事》在德国就像《西游记》在中国那样家喻户晓。
这是一本充满魔力的书，它告诉我们，在现实生活之外还有另外一个世界，那就是幻想王国。
小说主人公巴斯蒂安・巴尔塔沙・布克斯是一个胖胖的、行动笨拙、经常被嘲笑、被愚弄的、不快乐的男孩。
有一天，他从一家书店偷了一本书，书名为《永远讲不完的故事》，书中是一个神奇的王国，幻想王国正在毁灭，天真女皇生命垂危，只有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国方能得救。
于是巴斯蒂安被拉进故事之中，成了天真女皇和幻想王国的拯救者。
从此他便有了无限大的权力，他的每一个愿望都会实现，可是，随着他的愿望一个一个的实现，他的记忆也在一点点的消失，甚至他已经忘记了自己是谁，他就将永远地回不到人类世界时候，他的朋友，阿特莱尤帮助了他，最终他让巴斯蒂安在阿伊欧拉夫人那里找到了他一直在找寻的东西，那就是他丢失的爱。
而在巴斯蒂安在图画矿工――约尔的图画矿井那里，找到自己丢失的梦境――用掉自己最后一个愿望的同时，他也失去了最后的一点记忆：他忘了自己的名字。
于是，没有名字的男孩在朋友们的护送下找到了生命之水，结束了自己在这里的一切，回到了人类社会。
他依然是那个胖胖的男孩，依然行动笨拙，然而，心底的一些东西变了。
他可以拥抱他的父亲，向他讲述幻想王国的一切，他可以勇敢地走进那家旧书店，承认自己偷了一本书。
至少，他不再那样不快乐。
这本书大故事中包含着许多小故事，每个小故事既可独立成章，又互相关联；内容既是幻想世界的故事，又是现实世界的故事。
冰心散文寄小读者推荐三篇
冰心散文寄小读者推荐三篇《寄小读者》属于信体散文，它主要表现的是“花的生活，水的生活，云的生活”。
下面是店铺给大家推荐的冰心散文寄小读者三篇，供大家欣赏。
冰心散文寄小读者推荐(一)小朋友：好容易到了临城站，我走出车外。
只看见一大队兵，打着红旗，上面写着“……第二营……”又放炮仗，又吹喇叭;此外站外只是远山田垄，更没有什么。
我很失望，我竟不曾看见一个穿夜行衣服，带镖背剑，来去如飞的人。
自此以南，浮云蔽日。
轨道旁时有小湫。
也有小孩子，在水里洗澡游戏。
更有小女儿，戴着大红花，坐在水边树底作活计，那低头穿线的情景，煞是温柔可爱。
过南宿州至蚌埠，轨道两旁，雨水成湖。
湖上时有小舟来往。
无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画。
——自此人民的口音，渐渐的改了，我也渐渐的觉得心怯，也不知道为什么。
过金陵正是夜间，上下车之顷，只见隔江灯火灿然。
我只想象着城内的秦淮莫愁，而我所能看见的，只是长桥下微击船舷的黄波浪。
五日绝早过苏州。
两夜失眠，烦困已极，而窗外风景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。
江水伸入田垄，远远几架水车，一簇一簇的茅亭农舍，树围水绕，自成一村。
水漾轻波，树枝低亚。
当几个农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画!有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。
我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。
晨七时半到了上海，又有小孩子来接，一声“姑姑”，予我以无限的欢喜——到此已经四五天了，休息之后，俗事又忙个不了。
今夜夜凉如水，灯下只有我自己。
在此静夜极难得，许多姊妹兄弟，知道我来，多在夜间来找我乘凉闲话。
我三次拿起笔来，都因门环响中止，凭阑下视，又是哥哥姊妹来看望我的。
我慰悦而又惆怅，因为三次延搁了我所乐意写的通讯。
这只是沿途的经历，感想还多，不愿在忙中写过，以后再说。
夜深了，容我说晚安罢!冰心散文寄小读者推荐(二)小朋友：早晨五时起来，趁着人静，我清明在躬之时，来写几个字。
这次过蚌埠，有母女二人上车，茶房直引她们到我屋里来。
冰心散文寄小读者通讯篇推荐
冰心散文寄小读者通讯篇推荐《寄小读者》是冰心在1923年-1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇。
下面是店铺给大家推荐的冰心散文寄小读者通讯篇，供大家欣赏。
冰心散文寄小读者通讯篇推荐(一)我的小朋友：黄昏睡起，闲走着绕到西边回廊上，看一个病的女孩子。
站在她床前说着话儿的时候，抬头看见松梢上一星朗耀，她说：“这是你今晚第一颗见到的星儿，对它祝说你的愿望罢!”——同时她低低的度着一支小曲，是：Star lightStar brightFirst star I see to-nightWish I mayWish I mightHave the wish I wish to might小朋友：这是一支极柔媚的儿歌。
我不想翻译出来。
因为童谣完全以音韵见长，一翻成中国字，念出来就不好听，大意也就是她对我说的那两句话。
——倘若你们自己能念，或是姊姊哥哥，姑姑母亲，能教给你们念，也就更好。
——她说到此，我略不思索，我合掌向天说：“我愿万里外的母亲，不太为平安快乐的我忧虑!”扣计今天或明天，就是我母亲接到我报告抱病入山的信之日，不知大家如何商量谈论，长吁短叹;岂知无知无愁的我，正在此过起止水浮云的生活来了呢!去年十二月十九日，我寄给国内朋友一封信，我说：“沙穰疗养院，冷冰冰如同雪洞一般。
我又整天的必须在朔风里。
你们围炉的人，怎知我正在冰天雪地中，与造化挣命!”如今想起，又觉得那话说得太无谓，太怨望了，未曾听见挣命有如今这般温柔的挣法!生，老，病，死，是人生很重大而又不能避免的事。
无论怎样高贵伟大的人，对此切己的事，也丝毫不能为力。
这时节只能将自己当作第三者，旁立静听着造化的安排。
小朋友，我凝神看着造化轻舒慧腕，来安排我的命运的时候，我忍不住失声赞叹他深思和玄妙。
往常一日几次匆匆走过慰冰湖，一边看晚霞，一边心里想着功课。
偷闲划舟，抬头望一望滟滟的湖波，低头看滴答滴答消磨时间的手表，心灵中真是太苦了，然而万没有整天的放下正事来赏玩自然的道理。
好书推荐(三寄小读者)
自然、童真”的主
怜悯：lian min
我最喜欢的是《寄小读者》中一篇描写小老鼠的 文章，“一只小鼠悄悄地从桌子底下出来，慢慢的 吃着地上的饼屑。这鼠小的很，他无猜的，坦然的， 一边吃着，一边抬头看看我” 。 可惜后来小鼠被小 狗虎儿咬死了，冰心奶奶很伤心自责。她写道： “我小时明白一切生命，在造物者眼
爱 爱
是 你 + 我+ 他
好书推荐
《三寄小读者》作者：冰心
这本书是一个叫冰心的老
奶奶写给小朋友的。她从
上世纪二十年代开始写
“寄小读者”，后来又陆
续写了“再寄小读者”和
“三寄小读者”。本书就
是她六十余年给小朋友写来自信的合集。冰心奶奶是中国最早给孩子写 文章的人。她年轻时留学美国， 思念父母、兄弟和家人，怜悯 处于战乱中的中国孩子，开始 以写信的方式抒发自己对家人 的思念和对祖国的关切，表达 了“ 题。
中是一般大小的；我小时未
曾做过不仁爱的事情，但如
今堕落了……”。
这封信是冰心奶奶作品的一个缩影，表达了冰心
奶奶对“
爱”的不懈追求和向往。读这本书，能感
受到她博大的爱心，她用优美的语言，表达了对祖国、 对自然、对母亲、对孩子、对所有人无尽的爱。
不懈：bu xie 博大: bo da
《三寄小读者》就是这样一部 爱的经典，希望同学们一起来读 读这本书，从中感受爱，学会爱， 成为因为爱而幸福的人
谢谢大家！
小学语文三年级学生课外阅读推荐书目
小学语文三年级学生课外阅读推荐书目
一、课外阅读书目推荐
（一）中国部分
1、《大林和小林》张在翼新蕾出版社出版
2、《寄小读者》中国儿童文学丛书冰心人民文学出版社出版
3、《严文井童话》中国儿童文学丛书严文井人民文学出版社出版
4、《高士其科普童话》中国儿童文学丛书高士其人民文学出版社出版用诗歌的形式讲了很多科学的道理。
5、《陈伯吹童话》中国儿童文学丛书童话陈伯吹人民文学出版社出版很有浪漫气息的童话。
6、《金近童话》中国儿童文学丛书金近人民文学出版社出版他的童话很像他的儿童诗，很优美。
7、《叶圣陶童话》中国儿童文学丛书叶圣陶人民文学出版社出版他的代表作品是《稻草人》
8、《小坡的生日》中国儿童文学丛书老舍著人民文学出版社2000年5月出版老舍写童话的语言依然生动幽默。
9、《儿童古代文学丛书》辽宁少年儿童出版社出版
10、《中国幽默儿童文学丛书》浙江少年儿童出版社出版
（二）外国部分
1、《长袜子皮皮的故事》
2、《蓝熊船长的13条半命》
3、《爱的教育》
4、《水孩子》
5、《木偶奇遇记》
6、《小思想家在行动》
7、《长腿叔叔》
二、古诗背诵推荐篇目
1《游子吟》（唐）孟郊
2、《早春呈水部张十八员外》（唐）韩愈
3、《渔歌子》（唐）张志和
4、《塞下曲》（唐）卢纶
5、《望洞庭》（唐）刘禹锡
6、《浪淘沙》（唐）刘禹锡
7、《赋得古原草送别》（唐）白居易
8、《池上》（唐）白居易
9、《忆江南》（唐）白居易
10、《小儿垂钓》（唐）胡令能。
课外阅读《寄小读者》推荐
课外阅读推荐《寄小读者》图书信息书名：《寄小读者》作者：冰心出版社：中国出版社出版时间：2011年1月第一版内容简介1923年，冰心于燕京大学毕业，准备前往美国威尔斯利女子大学留学。
此时《晨报》副刊开设了由她倡议的“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿童世界的小读者》，刊登在7月29日的“儿童世界”上。
此后至1926年留学回国，冰心共撰写了29篇通讯以及《山中杂记》10则。
1926年5月，这些通讯结集成《寄小读者》由北新书局出版。
冰心用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱，文笔清丽、优雅，童心稚趣跃然纸上，是中国较早的现代儿童文学作品。
冰心的“爱的哲学”，在《寄小读者》中得到充分表现，影响了一代代少年儿童。
作者简介冰心（1900—1999），作家，诗人。
原名谢婉莹，福建长乐人。
1918年入北平协和女子大学（后并入燕京大学）。
1921年加入文学研究会，创作提倡“爱的哲学”。
1923年燕京大学毕业后，赴美国威尔斯利女子大学留学。
1926年回国，先后在燕京大学、清华大学等校任教。
1949年任教于东京大学。
1951年回国，先后担任中国文联副主席，中国作协书记处书记等职。
著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等，译著有《吉檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》《先知》等。
冰心的散文，以广博的爱心，温馨的柔情，深厚的意蕴，流利的语言，建构了富有个性的独特的艺术风格，赢得成千上万的读者群众的喜爱。
沈从文曾经说过，冰心的作品“因文字的美丽与亲切”，“生着翅膀飞到各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物”。
早在三十年代，作家阿英就非常推崇冰心的散文，“在青年的读者之中，是曾经有过极大的魔力”，“她抓住了读者的心”。
当代女作家张洁写道：“我最早读到的散文是《寄小读者》。
我母亲读过她的书，我读过她的书，我女儿读过她的书，我相信我女儿的女儿的女儿还会读她的书。
我叫她‘娘’。
”这生动地说明，冰心的作品哺育了影响了一代又一代的读者和作家，产生了深远而广泛的社会影响，令人难忘。
冰心著名散文集三寄小读者读后感推荐
冰心著名散文集三寄小读者读后感推荐冰心奶奶，一位世纪老人，一生为我们创作了不少的作品。
我特别欣赏她写的文章，曾读过她的《寄小读者》、《再寄小读者》，今天我有幸读到了她的《三寄小读者》，那优美的语言和好词好句有如春雨滋润着我，让我舍不得放下来!《三寄小读者》由十篇通讯组成，每一篇都是冰心奶奶以书信的格式告诉我们她那时听到的、想到的事，质朴的语言给了我们很大的启发。
在《通讯三》中，冰心奶奶说了我们时间的宝贵及时间推移的快速，必须我们夺回宝贵的时间。
同时还说我们，必须夺回宝贵的时间，就必须擅于采用我们用来夺回时间的武器——我们的脑子，脑子这个最宝贵的武器，不必就要锈蚀，多用就更有效率，过度就可以受损。
锈蚀或者受损，它就无法锐利地回去替我们冲锋陷阵、攀升科技攻关!只有学会合理科学地精心安排时间，就可以提升科学文化水平。
冰心奶奶不愧为就是我们的不好奶奶，对我们的关心真是无可挑剔。
在《通讯四》中，冰心奶奶告诉我们写文章要来源于生活，没有生活中的认真体验观察，写出来的东西形象就不鲜明;没有生活中真正感人的情境，写出来的东西就不能打动读者的心。
我每次写作文时总感到无话可说，现在我终于知道这是我不能对周围的事物进行细致观察的结果。
冰心奶奶的《三递大读者》不好别出心裁，所提事例切合我们的生活，使我们受益匪浅;对我们的引导充满著真情，使我们眼蚕敬佩。
《三递大读者》教会了我做人和自学。
我快乐《三递大读者》，更快乐冰心奶奶。
在寒假里，我读了冰心奶奶写的《三寄小读者》，冰心奶奶还写过《繁星》、《春水》，很遗憾我没有看过。
《三寄小读者》是由十篇通讯所组成，每篇都是冰心奶奶用写信方式来写的，那优美的句子让我舍不得放下书来。
在十篇通讯中，我最喜欢通讯八。
通讯八中，那个调皮、正直、为祖国搞善事的小姑娘，她的一举一动，都感动了我，也使我愧疚：我在学校里没搞过真正意义上的好事。
我还记得冰心奶奶有这么一句名言：心是冷的，泪是热的;心，凝固了世界;泪，温柔了世界。
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课外阅读推荐《寄小读者》图书信息书名：《寄小读者》作者：冰心出版社：中国出版社出版时间：2011年1月第一版内容简介1923年，冰心于燕京大学毕业，准备前往美国威尔斯利女子大学留学。
此时《晨报》副刊开设了由她倡议的“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿童世界的小读者》，刊登在7月29日的“儿童世界”上。
此后至1926年留学回国，冰心共撰写了29篇通讯以及《山中杂记》10则。
1926年5月，这些通讯结集成《寄小读者》由北新书局出版。
冰心用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱，文笔清丽、优雅，童心稚趣跃然纸上，是中国较早的现代儿童文学作品。
冰心的“爱的哲学”，在《寄小读者》中得到充分表现，影响了一代代少年儿童。
作者简介冰心（1900—1999），作家，诗人。
原名谢婉莹，福建长乐人。
1918年入北平协和女子大学（后并入燕京大学）。
1921年加入文学研究会，创作提倡“爱的哲学”。
1923年燕京大学毕业后，赴美国威尔斯利女子大学留学。
1926年回国，先后在燕京大学、清华大学等校任教。
1949年任教于东京大学。
1951年回国，先后担任中国文联副主席，中国作协书记处书记等职。
著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等，译著有《吉檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》《先知》等。
冰心的散文，以广博的爱心，温馨的柔情，深厚的意蕴，流利的语言，建构了富有个性的独特的艺术风格，赢得成千上万的读者群众的喜爱。
沈从文曾经说过，冰心的作品“因文字的美丽与亲切”，“生着翅膀飞到各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物”。
早在三十年代，作家阿英就非常推崇冰心的散文，“在青年的读者之中，是曾经有过极大的魔力”，“她抓住了读者的心”。
当代女作家张洁写道：“我最早读到的散文是《寄小读者》。
我母亲读过她的书，我读过她的书，我女儿读过她的书，我相信我女儿的女儿的女儿还会读她的书。
我叫她‘娘’。
”这生动地说明，冰心的作品哺育了影响了一代又一代的读者和作家，产生了深远而广泛的社会影响，令人难忘。
冰心自己记述这些通讯的创作缘起时说：“那是在1923年我赴美留学之前，答应我的弟弟们和他们的小朋友们，我会和他们常常通讯。
当时的《晨报副刊》正在开《儿童世界》一栏，编辑先生要我把给孩子们写的信，在《儿童世界》内发表，我答应了。
《寄小读者》虽然写了二十多篇，但后来因为离孩子们渐渐远了，写信的对象模糊了，变成了自己抒情的东西。
”母爱是冰心作品中永不褪色的主题之一。
在《寄小读者》自序里她说：“这书中的对象，是我挚爱恩慈的母亲。
她最初也是最后我所恋慕的一个人。
”“我的心舟在起落万丈的恩潮中震荡时，母亲！纵使你在万里外；写到‘母亲”两个宇在纸上时，我无主的心已有了着落。
母亲，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我的前后左右，过去，将来，现在的一切！” 她是如此的沉浸在母亲的爱的怀抱里，她真是用这毕生的力量在为着母亲的爱而讴歌。
她是在这上面植立了她的哲学的基石。
人类与世界，在她的意象里，是不曾离开母亲的怀抱的。
其次是讴歌自然。
她陶醉于自然界的一切现象，所谓爱的宇宙里的一切。
尤其是对于伟大而浩森的海，更特别令她沉醉。
海，在她看来，是有如此多的特色。
每当她坐在海的面前，海总会把她的灵魂唤醒。
她总觉得海是不尽的“庄严”，海也是逼近的伟大。
只要提到海，她总要不可避兔的“快乐充溢，恰然而笑”，而希望成为一个大海中的“灯塔守”。
她的心向住于温暖的母亲的怀抱，向住于伟大的诗人似的海，同时，也向住于天真烂漫的人类的童年。
在她看来，在痛苦的人生的长途的中间，只有童年是一生的黄全时代。
然而这样的黄金时代已不可复得了。
她只有回忆——回忆自身过去的童年。
她只有追慕一一追慕一切的孩子。
她也成了一个孩提的讴歌者。
对父母之爱，对小兄小弟小朋友之爱，以及对异国的弱小儿女、同病者之爱，使她的笔底有了像温泉水似的柔情。
《再寄小读者》是1958年大跃进的时期开始写的一那些年她常常出国或在国内参观访问，她就把在国内外的见闻，记下一些给小读者们看，这里多半也是些抒情写景之作。
”在庸施奇异的异国凤光和民俗的描绘中，蕴含强烈的民族自豪感。
而描写国内热火朝天的生产和建设，又充满昂扬的朝气。
《三寄小读者》是在‘四人帮’打倒，《儿童时代》复刊之后开始写的，在拨乱反正时期，她又拿起笔来，把她自已所看到的想到的、有益于小朋友身心健康的事情，讲给小朋友们听听。
此时作者虽然已是七八十岁的老人了，然而她的心依然年轻，她和小朋友谈学习、谈生活、谈理想，推心置腹，亲切而不造作，使人如坐春风。
黄子笛小读者的推荐词《寄小读者》这本书，它可是现代中国最为畅销的儿童散文集之一。
《寄小读者》之所以能成为现代中国最为畅销的儿童散文集，是因为当时年轻的冰心奶奶，那未泯的童心，透明的真心，温暖的爱心，还有她那充满气质的清新佳丽的文笔，温柔亲切的语调。
未泯的童心表现在：文笔天真、朴素、易懂。
透明的真心表现在：她对任何人都有一个认真的心。
温暖的爱心表现在：她对所有人都抱有同情感。
之所以我推荐《寄小读者》，是因为：内容好，好在里面有好词、好句、好诗，让人过目不忘。
她的文笔很真实，很接近生活，即使是想象。
之所以我推荐《寄小读者》，是因为：想象美，美在那词语仿佛就把我带到了那人间仙境，是平常人难以描绘的仙境。
在写作文时，我们也会用天真、烂漫的口气，去写想象作文，让人带着想象的翅膀，去漫游世界！。
这一切使得《寄小读者》如一泓清澈的泉水，一直温婉地流淌在我的心底。
《寄小读者》读后感为了做好年级同读一本书的阅读工作，我必须与学生同读，亲身感同身受，不经意读起了《寄小读者》中的通讯五。
读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。
冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。
母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。
这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。
回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么?她从容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那边还有人照应。
”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。
读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。
是呀，有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。
然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。
现在的家庭大部分只有一个孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心，不管母亲的感受。
同学们，我们是“生在福中不知福”，试想一下，如果有个孤儿流浪在社会，有谁会对他问寒问暖，又有谁会关心他呢?母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱!地球也是我们的“母亲”，我们在它的怀抱中生活，它为我们提供源源不断的资源和食物，可人们却不珍惜眼前的一切，不珍惜“母亲”对我们的爱。
为了自己的利益，破坏大自然，使以前的树林变成了高楼大厦；以前的绿洲变成了大片沙漠；以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”；以前空气中的花香变成了刺鼻有害的气体；以前的声声鸟语变成了嗓音……使我们的“母亲”身上遍体鳞伤。
我们应该珍惜地球母亲对我们的爱，否则后果不堪设想。
祖国更是我们的“母亲”，想当年，外国人想侵占我们的土地，多少热血儿女为保卫祖国，不惜在战场上抛头颅，洒热血，最终不使祖国被人侵占。
而今，仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱，香港、澳门已陆续与“母亲”重逢，但台湾宝岛至今流浪在外。
有一句话说：“老之后，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”祖国母亲已张开怀抱，迎接“游子台湾”的归来!母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱!如何写读后感所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
格式和写法一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。