最美班主任事迹材料
优秀班主任的事迹材料范文(5篇)
优秀班主任的事迹材料范文（5篇）优秀班主任的事迹材料1 武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。
担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。
一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。
但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。
武老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课老师发生冲突，武老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。
在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知，初四是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。
为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，武老师总是歉疚的无言以对。
二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。
优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料优秀班主任先进事迹材料「篇一」在教育这片沃土中我已默默耕耘了11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。
工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的事业。
对工作的执著、认真，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对学生的爱心、耐心，赢得了家长和学生的信赖和拥戴。
一、关爱学生，做孩子的知心朋友爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。
”我用真爱关心学生，既当慈母又做严父。
在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们的良师益友。
俗话说：十个指头不一般齐。
多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成绩不理想。
对此，我不是消极对待、排斥打击、甩包袱，而是积极主动想办法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
作为班主任，我努力找准其不足以及形成不足的原因，帮助其克服不利因素，关心爱护他们，对他们的反复性问题拿出耐心进行教育，同时，善于发现他们的闪光点并及时给予肯定、表扬，帮助其树立自信心。
在转化差生的工作中，班主任应该与家长搞好关系，尊重家长，用诚心打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育好孩子的目的。
二、德育首位，树立远大理想当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为此，强化德育工作尤为重要。
工作中，我用英雄事迹感召学生，小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒，组织学生学习英雄事迹，树立远大理想，同时将学英雄落实到实处。
利用课余时间看望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意，关爱他人，提升自我。
三、班级管理，特色鲜明教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式方法，讲究技巧。
我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。
2020年最美班主任先进事迹材料精选7篇
2020年最美班主任先进事迹材料精选7篇篇一***，男，汉族，中共党员，1985年10月出生，2007年7月毕业到师宗县第一中学任教，一直从事高中数学教学及班主任工作。
现任教高三年级实验班、298班数学教学工作及298班班主任工作，曲靖市高中数学“李佳名教师”工作室成员，担任师宗一中教研室主任。
工作期间，得益于师宗一中这个成长的平台，得益于师宗一中所有同事们的帮助，取得了一些成绩：连续5年任教高三毕业班教学工作，先后带出高207班、208班、212班、216班、223班、243班、理科补习班、263班、264班、实验班；期间培养县文科状元马崇景；培养了董宏锦、刘青、张扬泰3名600分以上学生；所教学生通过努力学习，考上自己理想的大学，部分学生被“985”、“211”重点大学录取，任教期间多次被师宗县人民政府评为“师宗县优秀教师”、“师宗县优秀班主任”；所带班级多次被评为“县级优秀班集体”、被评为“市级优秀班集体”，2016年被曲靖市人民政府评为“曲靖市优秀教师”。
我的教育格言“陪伴学生是最好的教育方式”，工作还在继续，我会一如既往陪伴学生、鼓励学生、赏识学生、努力和同事们团结在一起并肩作战，脚踏实地，用心做好自己的本质工作——教好书，育好人，做一名默默无闻的一线教师。
篇二***，男，本人于2005年7月毕业于红河学院中文系，同年9月通过教师公开招聘考试分配到者黑中学任教。
2006年9月担任者黑中学初中部文科教研组长；2007年9月担任者黑中学政教主任一职；2009年7月取得本科学历；2010年6月取得高中教师资格证；2012年10月任者黑中学教导主任；2015年9月到师宗县职业技术学校挂职校长助理；2016年9月考调进入师宗县第一中学任教至今。
工作中，我做到遵规守纪，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，为人正直，具有较强的责任感和事业心。
时时处处注意自己的教师形象和师德表率。
优秀班主任主要先进事迹材料优秀5篇
优秀班主任先进事迹材料篇一深感荣幸，能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。
做为三中最年轻的年段长，不论是老师还是学生，当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时，我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”，洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀；做为一个管理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显“铮铮侠骨”的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到，只有想不到”的背后的成功、失败时，你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况：，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。
中学一级教师，02年始，任高中语文教学，从教9年。
多年担任班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。
现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。
9年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异；于02-05学年间，协助校教研室工作；期间，充当校广播站指导老师。
另外，校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。
获校级优秀党员称号2次；校级先进教师称号3次；校级以上优秀班主任称号5次；发表论文12篇，期中6篇荣登全国CN级刊物；获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则，身体力行，为人师表教师工作，教书育人，平凡而伟大。
x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从02年始至09年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。
他被学生称为“最牛班主任”，他被学校封为“最优秀班主任”，他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。
优秀班主任优秀事迹(通用20篇)
优秀班主任优秀事迹（通用20篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编精心整理的优秀班主任优秀事迹，欢迎大家分享。
优秀班主任优秀事迹篇1xx，男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。
于20xx年参加工作，担任班主任已经有20xx年了，现任六年级的班主任。
在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。
始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
现将我的事迹概述如下：一、用“爱心”去感动童心教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。
只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。
我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
20xx年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下中学六年级的班主任。
乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。
学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课。
小考的成绩出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。
学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀教师。
第二年竟然当上了中心中学的教导。
书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。
有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。
看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿?”其他学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。
其他学生默默地底下了头。
又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。
书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。
当时不少同学被他的举动感动了。
从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。
二、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
优秀班主任典型事迹材料(15篇)
优秀班主任典型事迹材料(15篇)优秀班主任典型事迹材料1班主任头衔很小，但责任很重大，是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。
作为一名班主任，首先要有爱。
让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。
爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。
从孩子的学习活动到大的活动：安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，首先自己做好，自己付出休息时间，加班加点再带动大家无怨无悔。
做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。
幼儿园里无小事，孩子的事无小事。
对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会收集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。
心系孩子，才有真心、爱心、耐心、细心，才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。
所以孩子爱我，喜欢我，离园很多年也会回来看看老师。
家园联系，班主任是纽带。
取得家长的理解、支持、配合，我们的教育工作会取得事半功倍的效果。
也只有把所有的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心朋友，才能以心换心，以情换情。
时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步！优秀班主任典型事迹材料2从教二十多年来凭着儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着，创造着，她把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所热爱的教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事情。
她，就是平度市实验幼儿园教师潘__。
她如一泓温柔的清泉、一枚别致的枫叶，默默地守候着幼儿教育这片芳草地，陪伴着一群又一群的孩子走到未来。
迎接挑战丰盈自我5月，通过全市公开招聘，经过层层选拔，她以优异的成绩成为平度市实验幼儿园第一批创业人。
班主任先进事迹简介(通用10篇)
优秀班主任先进事迹简介（通用10篇）在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的优秀班主任先进事迹简介（通用10篇），希望对大家有所帮助。
优秀班主任先进事迹简介1光阴荏苒，时间转瞬即逝。
在过去的一个学年里，我担任二年级的班主任工作。
作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致好评。
蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们快乐的成长。
为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。
回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。
我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。
这些寄宿学生有不少是留守儿童。
长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。
他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。
为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。
平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。
放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......(二)科学管理班级。
从一年级开始，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。
为此，我和孩子们商议，制订了《班级文明公约》，并认真遵照履行。
我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。
在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。
一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。
(三)转化后进生。
开始，班上的后进生很让我头疼。
渐渐的，我找到了解决的措施。
我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。
让他们每天都有效学习，同时自信心也不断提高。
一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。
(四)广开言路，注重与家长沟通。
优秀班主任师德典范事迹材料范文（精选7篇）
优秀班主任师德典范事迹材料范文（精选7篇）优秀班主任师德典范事迹材料范文（精选7篇）在平平淡淡的日常中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的优秀班主任师德典范事迹材料范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班主任师德典范事迹材料1在学生眼中，她严慈相济，亦师亦友；在家长眼中，她作风扎实，吃苦耐劳；在同事眼中，她严谨细致，积极向上，她就是麒麟小学的xx老师。
她工作认真、努力进取，曾获得区、市级优质课一等奖、德州市英语教师基本功、电教课、课件等均获得一等奖，发表的论文获山东省一等奖，先后被评为区优秀教师、优秀班主任、最美教师、辅导教师先进个人、德州市优秀指导教师、德州市教书育人楷模等荣誉称号，参加的市级、国家级课题均已结题。
一、舍小家为大家xx是一名中共党员，任教语文和英语，同时担任教导处和少先队工作。
2010年，带着对教师职业的崇敬和热爱，她成为东八里小学第一位专业的英语教师。
当时学校是单行班，她担任了整个小学阶段四个年级的英语教学任务，需要整理四个年级的备课，但她毫无怨言，虚心学习教法，潜心研究学法。
2011年，她带的六年级在全区统考中取得了第一名的优异成绩。
从教以来，她教过的班级英语成绩始终稳居前列，多次排名第一。
2015年，由于工作需要，她同时任教六年级英语和语文两门主科的教学，外加繁琐的班主任工作，重担落在肩上，她并没有退缩，所教毕业班成绩均名列前茅。
2018年，在学校师资紧缺、班级骤然增多的情况下，她又一次承担了高难度的教学任务，这次不但跨学科还跨年级，不仅要挑战双备课的重压，还要向双学科要质量。
面对高强度的工作，她都是以饱满的热情投身工作。
xx老师担任跨学科教学已有5个年头，这种挑战对她来说很辛苦，却未曾听她抱怨过半句。
她工作努力又上进，用心地做教育中的每一件事情，耐心地处理班级里的每一个问题。
最美教师班主任事迹材料（精选15篇）
最美教师班主任事迹材料最美教师班主任事迹材料（精选15篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
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最美教师班主任事迹材料1多年的班主任工作实践使我深刻认识到，班级管理工作既是育人科学，又需要付出艰辛的劳动。
它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。
我主要是这样做的：一、要有责任心。
有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。
首先，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。
我认为应该重视每件事情的宣传发动、过程指导督促、工作的总结反思三个环节。
班主任面临的更多的是常规管理，例如卫生打扫这件事情，先使学生认识到卫生打扫的重要意义，从大的方面看美化了校园，为我们提供了干净、整洁的生活、学习环境，从小的方面看为我们每个人提供了锻炼自己做事情机会，要做大事情先从做好小事情开始，有了这样的认识，学生做事情的认识也就统一了，就有了动力，再开展具体的工作学生也会积极的响应。
其次在各项工作中，要重视过程的指导和督促，像卫生打扫不干净，原因可能有多种情况，有时是卫生责任区不明确，有的是学生到校较晚打扫匆忙不干净，但也有的是学生不会干，每种情况要区别对待。
有一次我看到两名女同学非常认真的擦一个窗子的玻璃，擦了足足半个多小时，也没擦干净，而另外一名男同学只用了十多分钟就擦干净了一个窗子，我仔细一看那两名女同学一直在用一块湿抹布擦，玻璃上的水一干了就显示擦过的痕迹，这样我在班会上，让那名男同学介绍了自己擦玻璃的经验，每名同学都学到了擦得又快有干净的方法。
其次，本着对学生负责的态度，了解学生，做学生的具体工作。
小学最美班主任事迹材料（精选10篇）
小学最美班主任事迹材料小学最美班主任事迹材料（精选10篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
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小学最美班主任事迹材料1作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
我深入班级，了解每一个学生的兴趣、爱好、优点、缺点、家庭背景等的目的，结合自己的实践，不断归纳、总结，制定比较合适的方案，让每位学生在实践中多锻炼，充分发挥学生的才能。
让每个人都在不断的进步和学习。
我有一颗关心爱护学生的爱心和信心，有无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
每天我都和学生在一起，带领大家一起读书、学习；大课间活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动。
认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力。
关心爱护学生，做学生的知心人，用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑，一次心与心的谈话，拉近了老师学生的距离。
我相信学生，尊重学生，抓住每个学生的长处和闪光点，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不掉队，在和谐的班集体中快乐的生活和学习。
加强同家长的联系、交流，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见。
当学生有错时应及时与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生有错误转嫁给家长，尊重家长的感情，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失。
最美教师班主任事迹材料(3篇)
最美教师班主任事迹材料（3篇）最美教师班主任事迹材料（精选3篇）最美教师班主任事迹材料篇1我叫黄，男，19__年11月出生，自20__年踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续3年，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后多人获得校级“三好学生”、“优秀班干部” 、“文明学生”，我本人也在20__年度被评为学校优秀班主任。
我现任癿藏中学七(1)班主任，并担任2个班数学课。
癿藏中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然有点累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、用浓厚的爱感染学生拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
二、用智慧的爱营造良好的班级气氛有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的`事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。
特别是现在的中学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己。
针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
优秀班主任先进事迹材料(30篇)
优秀班主任先进事迹材料（30篇）优秀班主任先进事迹材料（通用30篇）优秀班主任先进事迹材料篇1从踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。
三年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、抓好学生的思想工作和行为规范在刚进入二小时，校领导就让我担任五年级班主任，而这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板减少的学生。
接了这个班级后，我首先加强他们的思想教育工作，经常找一些同学进行个人谈话，与于家长经常联系，共同努力把孩子的思想端正好。
一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深刻道理的小故事，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和睦相处。
经过两年的努力，孩子们的表现进步了许多，并在最后的毕业考测评优秀率达到了85%。
而今年的三年级班级，我充分利用校园流动红旗评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“今日一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
最美班主任事迹材料范文500字（精选8篇）
最美班主任事迹材料最美班主任事迹材料范文500字（精选8篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹都不陌生吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的最美班主任事迹材料范文500字（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最美班主任事迹材料1xxx，女，中共党员，担任材料141班班主任一职，该班集体成立于2014年9月，共计35名同学，5名中共党员，12名入党积极分子。
班级成员在班主任的带领下秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，汲取着东北电力大学这片土地上的知识与智慧。
在高老师的殷切关怀和悉心指导下，班级同学用自己的理想描绘着对未来的美好蓝图，本着奋发拼搏、积极进取的精神，团结一致，用自身行动共建材料141班，班集体多名同学被评为优秀学生干部和优秀学生标兵。
在高老师的教导下，材料141班在学业和科技比赛上都非常重视。
四年来，全班同学端正学习态度，多次受到任课老师的好评，期末考试中，专业课和公共课成绩良好。
截止至今，班级35位同学全国计算机二级考试通过率达到了91%，英语四级通过率达70.6%。
此外班级大部分同学报名参加国家职业从业资格证考试，参考同学全部通过考试。
班级成员共获得优秀学生一等奖学金2次，二等奖学金8次，三等奖学金17次。
其中3人获国家励志奖学金，1人获安徽省电力助学金和辽宁电力助学金，6人获进步奖学金。
材料141班是一个团结统一、奋发向上，极具凝聚力的班集体，班级的所有成果与荣誉都离不开高老师的无私奉献与辛勤付出，她如大学路上的一盏指路明灯，为班级所有同学指明了航向。
她希望材料141班全体同学在各自工作岗位上勤劳肯干，奋力拼搏，为绘制祖国宏伟蓝图贡献力量。
最美班主任事迹材料2xxx，男，中共党员，硕士研究生学历，任电气工程学院2017级辅导员，共带600余名学生。
自2013年开始担任辅导员以来，忠诚党的教育事业，坚守自己的本职工作，全心全意为学生服务，处处严格要求自己，年年出色完成各项任务。
优秀班主任个人主要事迹材料(精选10篇).doc
优秀班主任个人主要事迹材料（精选10篇）优秀班主任个人主要事迹材料（精选篇1）时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。
接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。
比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。
班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。
”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。
模范班主任事迹材料6篇
模范班主任事迹材料6篇模范班主任事迹材料1__X，男，汉族，19__年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。
20__年被聘为工商管理062班班主任。
20__年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。
__X老师一向认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。
大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。
作为一名班主任，对建立良好的班级群众，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的'地位和作用。
__X老师所带的06工商2班是一个用心向上，努力学习，团结和睦的群众，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们透过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。
__X 老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
透过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，__X老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作:1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。
在这个关键时期，__X老师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置状况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。
针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，__X老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作潜力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍，透过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本状况的前提下，帮忙学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、潜力锻炼等方面带给推荐。
模范班主任先进事迹材料范文（精选6篇）
模范班主任先进事迹材料范文（精选6篇）模范班主任先进事迹材料范文（精选6篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的模范班主任先进事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
模范班主任先进事迹材料1我叫任会仙，自参加工作以来，一直担任小学班主任工作，至今已有22年了。
在多年的班主任工作中，我深深地感受到：当一名班主任不容易，当一名好的班主任更是不容易。
要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。
一个班级虽然只有几十人，但来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响，因而形成了学生很大的差异性，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心去走进学生的心灵。
一、德才兼备为人师人常说，德高为范，学高为师。
作为一名班主任，我特别注重自己的师德形象。
班主任是要扎在学生堆中的，所以我特别注意对学生的言传身教，要求学生做到的，自己必须做好。
平时的言谈举止，服饰打扮，为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生，正所谓“润物细无声”处处以身作则，学生就会以我们为榜样，这就是班主任的魅力所在。
二、全面了解学生，实现科学管理在班级管理中，为实现规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，我首先对学生进行全面正确地了解和研究。
从教20多年来，每当接手一个新的班级，我首先要做的就是了解学生，了解班集体的基本情况，了解和研究学生个人的基本情况，学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。
掌握了这些情况就为开展工作就打下了一个良好的基础，工作起来就会有的放矢，胸有成竹。
对一个学生要全面地来看待，既看到学生的优点，也看到学生的不足；既看到校内的表现，也要看到校外的表现；既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。
全国优秀班主任事迹材料七篇
全国优秀班主任事迹材料七篇全国优秀班主任事迹篇1“以事业为重，用心灵育人。
”是徐玉娇教师从事三年教育教学工作的真实写照。
从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
作为沿湖中心小学的少先队辅导员，在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、活力似火，师爱荡漾。
让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。
所以，平时她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。
工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年级的语文，班上的留守儿童罗嘉豪同学，父母常年外出打工，原本很聪明的他少了好多的约束，变的偶有不完成作业，上课小动作也多了，学习成绩下降了，也越来越顽皮了，有时候班主任拿他都没有办法，找家长也无济于事。
可她说：“别人怎样对他我不管，他是我的学生，不管怎样，我都不会不管他。
我有时批评他，那是因为他有小毛病，但我不是厌恶他。
”她说话的语气很坚定。
之后的一段时间，他有了改变。
可是，他毕竟是个孩子，行为上的反复是难免的，于是她找了个时机跟他谈心，让他明白教师关心的不仅仅是学生的学习，还有健康跟品行。
二、率先垂范，润物无声。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生对少先队辅导员有着一种特殊的信任和依靠情感。
在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，她的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。
所以，在班级工作中她时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。
最美班主任简要事迹材料
最美班主任简要事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任事迹模板7篇
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最美班主任事迹材料
xx，女；年龄：xx岁；学历：大学本科；职称：一级教师；政治面貌：党员；工作单位：xx市金银湖小学；普通话二级甲等，取得高级中学语文教师资格证。
自2012年任教以来，长期担任班主任，执教小学语文、少队、道德与法制等学科。
2013年所写论文《结合实际生活开展德育工作》获市一等奖；2015年征文《抬头是天路在脚下》获区一等奖。
xx年获语文优质课竞赛三等奖。
xx参与省级课题《园博园区域小学生习惯培养主题活动有效性研究》2018年所带班级二（一）班获评校“行为规范班”，在xx市金银湖小学黑板报评比中分别获“三等奖”“优秀奖”。
一、一年级学生眼中的“华老师”与“华妈妈”
“上课铃声响，快快进课堂，小眼睛，看老师，小耳朵......”听到这熟悉的儿歌，便知道这是一年级的课堂，一年级的小同学眼睛里满是期待。
华老师从教7年，两次执教一年级，担任班主任。
在华老师心里，工作细一点，平安多一点。
每个孩子是家长手心里的宝，也是她心里的宝。
从早晨学生入校到下午学生离校，每一件与学生有关的事都是华老师心里的大事。
xx市金银湖小学是一所坐落在三环旁的农村学校，班上三分之一的学生居住在距离校园一公里以外，乘校车是他们的主要上学方式。
有的同学7点钟在常青公园等校车，有的同学7:25在金银湖还建房等车，还有的7:15在常青花园等车。
为了确保孩子们早上准时上车，平安上学，华老师挨个给家长打
电话告知家长乘车地点，提醒家长准时安全地把孩子送上校车，提醒孩子们戴好安全帽。
下午学生从校园内乘车回家，华老师一定会在上车前用各种有趣的办法帮这些一年级的“小迷糊”找到乘车点，记住座位号。
每个坐校车的同学坐哪趟校车，在哪儿上车，在哪儿下车，几点下车，华老师都烂熟于心。
同学们上车后华老师还会一个个跟家长确认，确保家长在制定地点接孩子，确认孩子平安回家。
在孩子们眼里，她是华老师，也是华妈妈。
一年级学生从幼儿园过渡到小学，学校里的一草一木在他们眼里都是新奇的世界。
找食堂、拿饭、放碗、找饮水机、找洗手间、擦桌子、扫地、大扫除......华老师细致地开展入学教育，带他们一样样的找，一样样的教，帮助他们顺利地适应小学生活。
刚开始的两个月，忘记带水杯，忘记带纸巾，下课摔一跤，和同学闹了小矛盾，受了委屈......班上的同学就像小鸡找妈妈一样去办公室找华老师。
小朋友们一脸迷惑地来，满足地离开。
有的小朋友一开口就是“妈妈......不对，华老师......”华老师忍不住笑，他们也笑，心里特别美。
即使没有什么事，他们也要找各种机会跟老师说上一两句话，说了就安心了。
华老师也是严厉的老师，所有不文明不用心学习的行为都逃不过老师的眼睛，有的同学私下说“华老师比我妈妈还严！”。
华老师知道了，心里窃笑。
华老师知道，今天不严厉，明天他们很难顺利。
二、华老师班上的“花花读书吧”
xx年张校长在语文组的教研活动上提倡设立班级图书角，培养孩子们读书的好习惯。
家长们也说，办个图书角吧！图书角办好了，可是
学校的书在学校看挺好的，放假想把图书角的书带回家看，怎么办？想开展专题阅读，想动员家长和孩子们一起阅读，怎样组织？2018年夏天，华老师在图书角上动了一点心思。
华老师和外校经验丰富的老师一起交流了培养阅读习惯的好办法，去书店考察了时下比较热门，孩子比较喜欢的图书，最后确定将《沈石溪动物系列》拼音版作为孩子们暑假阅读的范本。
发动家长买书有些不合适，而且作为留守儿童较多的班级，很多同学家里条件不佳。
回家后华老师很快就在网上选购到了《沈石溪动物系列》。
华老师决定将班上的图书角发展为流动图书角，让一届一届的学生循环使用，让爱读书的好习惯一届届传承下去，让孩子们感受到他人读书的痕迹。
她将二（一）班图书角更名为“花花读书吧”。
在金银湖小学二（一）班“花花读书吧”里藏着一位爱看书的小朋友，他的名字叫“花花”，他和班上的孩子们一起上课、下课，一起读书——这是二（一）班不能说的秘密，因为花花是隐形人！孩子们是祖国的花朵，在华老师眼里每一个孩子都是一朵小花，华老师希望“花花”们能在书的世界里沐浴阳光。
三、华老师和“花花”们一起在金小成长
时光似箭，日月如梭，送走一批学生又迎来新一批学生，华老师青春中最美的时光在xx市金银湖小学和孩子们一起渡过，在日落晨曦中走过。
最美的晨曦是和着校园的乐曲，伴着孩子们的欢笑声、读书声迎接新的一天；最美的夕阳是辅导完最后一名后进生，走出教室时看到的透过荆山照到学校操场上的暮光；最美的月色，是一次次修改教案后走出办公室看到的金小上空的夜。
在华老师班上，有的小花开得早，有的小花开得晚，华老师用心守候班上“花花”们。
书上写道“上帝让我牵一只蜗牛去散步”，在华老师眼里，每一只蜗牛都是一只很棒的蜗牛。
每一次补差都是利用放学后的时间，提前同家长沟通好，在班上一个个的辅导。
虽然很累，但是心里却很甜。
虽然回家很晚，但可以遇见最美的的暮色。
班上有位同学叫文尔奇，爸爸妈妈常常忙到很晚才回来。
小孩子个子瘦瘦小小的，家里条件不是很好，接收能力也一般，老师常常会有意无意地给他多补习几次。
有一次给他辅导听写，老师给他辅导了两遍，最后写出来的还是错的。
第三次订正的时候，小伙子发起了脾气。
喊他不应，讲道理也不听。
后来华老师也沉默了，默默地看着他……结果小伙子眼睛红了，自己把错误的词语工工整整的订正好，连同一张写着对不起的字条交给老师。
从那以后，文尔奇似乎变懂事了，上课坐得端正，上语文课时眼睛里像有一束光。
尽管都是七八岁的小孩，但是老师对他们的心他们或早或晚都懂。
虽然不是一位万能的园丁，但华老师愿意用心带着每一朵小花，牵着每一只蜗牛过好在xx市金银湖小学散步。
春游的时候，六年级的孩子问：“老师，六年了，你好像变了。
是你变矮了，还是我长高了？”是的，时光荏苒，你慢慢长高，老师也终会变矮，不变的是老师对学生的心。