幼儿园安全用药教案
幼儿园用药安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解药品的基本知识，认识常见的药品名称和用途。
2. 学会安全用药的基本原则，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
二、教学内容1. 药品的基本知识2. 安全用药的基本原则3. 常见疾病的预防和治疗4. 日常生活中的用药安全三、教学重点与难点1. 教学重点：药品的基本知识、安全用药的基本原则、常见疾病的预防和治疗。
2. 教学难点：药品的分类、安全用药的方法、预防疾病的重要性。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿认识药品。
2. 提问：什么是药品？药品有什么作用？（二）药品的基本知识1. 教师讲解药品的基本概念、分类、用途等。
2. 幼儿观看药品实物，认识常见药品名称。
3. 教师举例说明药品在生活中的应用。
（三）安全用药的基本原则1. 教师讲解安全用药的基本原则，如：遵医嘱、正确用药、合理用药等。
2. 幼儿分组讨论，如何做到安全用药。
3. 教师总结安全用药的重要性。
（四）常见疾病的预防和治疗1. 教师讲解常见疾病的预防和治疗方法，如：感冒、发烧、腹泻等。
2. 幼儿观看相关视频，了解疾病预防和治疗的基本知识。
3. 教师提问，检验幼儿对常见疾病预防和治疗的认识。
（五）日常生活中的用药安全1. 教师讲解日常生活中用药安全的注意事项，如：不乱吃药、不随意分享药品等。
2. 幼儿分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的用药安全问题。
3. 教师总结日常生活中用药安全的要点。
（六）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全用药的重要性。
2. 幼儿分享自己在课程中的收获和感悟。
3. 教师对幼儿进行表扬和鼓励，提高幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在课程中的参与度，了解幼儿对药品、安全用药的认识程度。
2. 检验幼儿在日常生活中能否正确运用所学知识，提高自我保护能力。
3. 收集幼儿在课程中的表现，了解幼儿的学习效果。
六、教学反思1. 教师应结合幼儿年龄特点，采用生动、形象的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品分为处方药和非处方药。
2. 培养幼儿安全用药的意识，不随意尝试药品。
3. 教育幼儿正确存放药品，不误食药品。
二、教学重点：1. 药品的基本知识。
2. 安全用药的规则。
三、教学难点：1. 教育幼儿不随意尝试药品。
2. 教育幼儿正确存放药品，不误食药品。
四、教学准备：1. 教具：药品图片、药品实物、安全用药宣传册。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些药品实物，引导幼儿观察并说出药品的名称。
2. 新课教学：教师讲解药品的基本知识，包括药品的分类、作用、使用方法等。
3. 互动环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟正确使用药品的过程。
5. 总结：教师总结安全用药的规则，并强调不随意尝试药品，正确存放药品。
6. 课后作业：教师发放安全用药宣传册，让幼儿带回家与家长一起学习。
7. 反思：教师反思教学过程，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学拓展：1. 邀请药师或医生来园进行专题讲座，让幼儿更直观地了解药品和正确用药知识。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家教育幼儿安全用药。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用药知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 幼儿反馈：关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学内容。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学计划，使之更符合幼儿的需求。
2. 加强教师自身的专业知识学习，提高教学水平。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学提供参考。
2. 鼓励幼儿在日常生活中践行安全用药的原则，保护自己的健康。
重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使其能够具体指导教学活动的开展。
幼儿园中班健康教育活动教案《安全用药》含反思
幼儿园中班健康教育活动教案《安全用药》含反思一、活动主题：安全用药二、活动目的：1.了解常见药品、正确使用常见药品的方式和用药注意事项。
2.培育幼儿的个人卫生生活习惯，并学会防备药物误食。
3.介绍过敏反应发生时的应急措施和正确服用药物的注意事项。
三、教学材料和教学环境：1.教学材料：1.幼儿图书：《药物学问》《安全用药》等。
2.模拟药品盒、瓶、袋。
3.模拟初级医疗设施。
2.教学环境：室内教室、医疗室。
四、教学方法：情境教学、小组探究。
五、课前准备：1.提前采购模拟药品盒、瓶、袋等材料。
2.提前准备教学用具。
3.布置医生帮助引导。
六、教学过程：一、情境营造（10分钟）老师介绍叙述：今日我们来到医院，进行一次健康体验活动，看看医生平常是怎么工作的，同时学习一些安全用药和应急方法。
二、小组探究（20分钟）1.分组呈现幼儿家庭中的常见药品。
2.探究幼儿认为哪些药品属于常见药品。
3.排序高危药物和低危药物。
4.小组呈现给其他组观摩。
三、安全用药常识讲解（30分钟）1.老师讲解：常见药品是从何而来，以及常见用途和适应症。
2.老师以药品盒、瓶、袋为实物，呈现更好的储存方法。
3.介绍药品快速分类的方法，通过红心，蓝心的区分来进行分类。
（红心代表高危药品，蓝心代表低危药品）4.讲解药物的正确用法和注意事项，如药物剂量、频率和服用方法，并使用模拟用药器材进行示范。
四、学习应急处理方法（20分钟）1.学习药物误食应急处理方法。
2.了解急性过敏反应的发生原因，以及假如发生过敏反应当如何处理。
五、小结反思（10分钟）老师让幼儿为本身的学习情况做一些总结，反思今日的活动，了解是否达到了预定的目标。
七、教学反思：本次活动重点在于教育幼儿对药品的正确使用，并有效的进行了情境教育，使得幼儿能够更加有感觉和体验。
同时活动中，小组讨论更好的提高了幼儿的合作本领和思维本领。
可以发觉，幼儿们都对安全用药和应急方法方面有了较多的理解。
但其中也存在一些需要下一次重点关注的问题，如幼儿对药品的了解依旧不够，需要进一步的讲解和体验。
幼儿园服药安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解安全用药的重要性，知道正确用药的方法。
2. 培养幼儿遵守用药规定的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 增强幼儿对药品的辨识能力，学会辨别药品的种类和用途。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品图片、药品实物（如感冒药、消炎药等）2. 幼儿：了解家庭用药情况，有用药经验三、活动过程（一）导入1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品，可以用来治疗疾病。
”（二）讲解安全用药的重要性1. 教师讲解药品的作用和副作用，让幼儿了解正确用药的重要性。
2. 引导幼儿思考：“为什么我们要安全用药？”（三）正确用药的方法1. 教师讲解正确用药的方法，包括：a. 在医生指导下用药；b. 按照药品说明书或医生的建议用药；c. 服药时间、剂量要准确；d. 不得随意增减药量或停药。
2. 教师演示正确用药的方法，让幼儿跟随学习。
（四）辨别药品的种类和用途1. 教师出示药品实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解不同种类药品的用途，如感冒药、消炎药、止痛药等。
（五）案例分析1. 教师讲述一个因用药不当导致严重后果的案例，让幼儿了解安全用药的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“我们应该如何避免类似的事情发生？”（六）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中遵守用药规定，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的用药情况，共同保障幼儿的健康。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习正确用药的方法。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用药的认识。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿安全用药教育的满意度。
3. 评估幼儿在活动后能否遵守用药规定，提高自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 让幼儿了解药品的种类、用途和不良反应。
幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》(四篇)目录：
幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》一
幼儿园中班健康活动：《起建筑快乐多》二
幼儿园中班健康活动：《早睡早起身体棒》三
幼儿园中班健康活动：多吃蔬菜四
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幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》一
【设计意图】
随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。
中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。
所以设计了《安全用药》活动。
旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人。
【活动目标】
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
【活动准备】
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、
2。
幼儿园小班安全吃药的优秀教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品不是糖果，不能随意吃。
2. 培养幼儿自我保护意识，遇到问题能及时告诉成人。
3. 教育幼儿正确用药，不随意乱吃乱摸药品。
二、教学重点：1. 药品的分类和基本用途。
2. 正确用药的方法和注意事项。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解药品和糖果的区别。
2. 如何让幼儿在面对药品时能够自觉保护自己。
四、教学准备：1. 教具：药品样本、糖果样本、安全用药宣传册。
2. 环境：安静、整洁的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示药品和糖果样本，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解药品的分类、基本用途以及正确用药的方法和注意事项。
3. 互动：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟正确用药的过程。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，提醒幼儿注意安全用药。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找安全用药的相关资料，增进亲子关系。
六、教学拓展：1. 邀请药师或有相关经验的家长来园进行专题讲座。
2. 组织幼儿参观药店，了解药品的储存、销售等环节。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对药品的认知和表现。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的安全用药情况。
3. 作业完成情况：查看幼儿回家后与家长共同完成的安全用药资料。
八、教学延伸：1. 开展“我是小药师”角色扮演活动，让幼儿体验药师的工作。
2. 举办“安全用药知识大赛”，检验幼儿的学习成果。
九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的安全用药情况。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
十、教学改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学计划，以提高教学效果。
2. 关注幼儿的个体差异，针对性地进行教学指导。
3. 定期召开教案研讨会，与同事们共同探讨如何提高安全用药教案的质量。
十一、教学实践：1. 组织一次模拟家庭环境中的用药场景，让幼儿在模拟中学会正确用药。
《安全用药》幼儿园教案
《安全用药》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的正确使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿对药品的初步认识，能够分辨处方药和非处方药。
3. 教育幼儿不要随意尝试药品，增强安全意识。
二、教学重点：1. 安全用药的基本知识。
2. 药品的正确使用方法和注意事项。
3. 分辨处方药和非处方药。
三、教学难点：1. 安全用药的实践操作。
2. 幼儿对药品的认识和辨别。
四、教学准备：1. 教具：药品模型、药品图片、教学视频等。
2. 场地：教室或活动室。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿关注药品，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍安全用药的基本知识，讲解药品的正确使用方法和注意事项。
3. 案例分析：观看教学视频，让幼儿了解随意尝试药品的危害。
4. 互动环节：分组讨论，让幼儿学会分辨处方药和非处方药。
5. 实践操作：在教师指导下，让幼儿模拟正确使用药品的过程。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的药品，了解药品的存放和使用方法。
8. 课后跟进：通过家长群或家访，了解幼儿在家庭中的安全用药情况，给予指导和帮助。
9. 教学评价：通过课后作业、课堂表现和家庭反馈，评估幼儿对安全用药知识的掌握程度。
10. 教学拓展：组织家长座谈会，分享安全用药的经验和注意事项，提高家长的安全用药意识。
六、教学活动设计：1. 故事分享：通过讲述一个关于小动物误食药品的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们思考药品的正确使用方法。
2. 药品图片展示：展示不同类型的药品，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 药品分类游戏：组织幼儿将处方药和非处方药进行分类，加深他们对药品类型的理解。
4. 角色扮演：让幼儿扮演医生和病人，模拟正确的药品使用过程，增强实践操作能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解安全用药的基本知识和药品的正确使用方法。
2. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
《安全用药》幼儿园教案
《安全用药》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的正确使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿对药品的认知能力，能够辨别日常生活中的药品。
3. 教育幼儿遵守药品的使用规则，不随意尝试药品，不乱扔药品。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解安全用药的基本知识和药品的正确使用方法。
难点：教育幼儿遵守药品的使用规则，不随意尝试药品，不乱扔药品。
三、教学准备：1. 教具准备：药品模型、药品图片、药品实物等。
2. 教学环境：安静、整洁、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 引入话题：通过讲解药品模型，引起幼儿对药品的兴趣，引导幼儿关注药品的正确使用方法。
2. 讲解安全用药知识：向幼儿讲解安全用药的基本知识，包括药品的名称、作用、使用方法和注意事项。
3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的药品知识，培养幼儿的沟通能力。
4. 情境模拟：设置药品使用的情境，让幼儿扮演不同的角色，模拟正确的药品使用过程，增强幼儿对药品使用的认知。
5. 总结与反思：引导幼儿总结安全用药的重点知识，让幼儿反思自己在日常生活中是否遵守药品使用规则。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的药品，了解药品的名称、作用和使用方法，并记录下来。
2. 评价：通过作业的完成情况，评价幼儿对安全用药知识的掌握程度，以及对药品的认知能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观药店，了解药店的布局和药品的种类，让幼儿亲身体验药品的使用过程。
2. 开展药品知识小竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固所学的安全用药知识。
七、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，及时观察幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别辅导，确保每个幼儿都能掌握安全用药的知识。
八、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和教学延伸活动的参与度，综合评价幼儿对安全用药知识的掌握程度。
吃药安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解药品的基本知识，认识到药品对身体健康的重要性。
2. 培养学生正确的用药观念，提高安全用药意识。
3. 培养学生良好的生活习惯，学会正确用药。
教学重点：1. 药品的基本知识。
2. 安全用药的重要性。
教学难点：1. 学生对药品的认识。
2. 学生如何正确用药。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 药品实物或图片。
3. 案例分析。
教学过程：一、导入1. 教师出示药品实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是药品，它是用来治疗疾病的。
”二、新课讲解1. 药品的基本知识（1）药品的种类：教师通过课件展示药品的种类，如：抗生素、止痛药、感冒药等。
（2）药品的用途：教师讲解药品的用途，如：治疗疾病、缓解症状等。
（3）药品的副作用：教师引导学生了解药品的副作用，如：头晕、恶心等。
2. 安全用药的重要性（1）正确用药：教师讲解正确用药的方法，如：按照医嘱用药、注意用药时间等。
（2）合理用药：教师讲解合理用药的重要性，如：避免滥用药品、不随意停药等。
（3）不良反应的处理：教师讲解不良反应的处理方法，如：及时就医、咨询药师等。
三、案例分析1. 教师展示药品滥用案例，引导学生分析案例中的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师总结讨论结果，强调安全用药的重要性。
四、实践操作1. 教师示范正确用药的方法，如：如何拿药、如何用药等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生展示操作过程，教师点评。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调安全用药的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长询问家中药品的种类、用途和副作用，并记录下来。
教学反思：本节课通过讲解药品的基本知识、安全用药的重要性以及实践操作，让学生了解了药品对身体健康的重要性，提高了安全用药意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
幼儿园教案用药安全教育(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解常见药物的名称、用途及用药的注意事项。
2. 能力目标：培养幼儿正确用药的习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：让幼儿认识到安全用药的重要性，树立健康的生活观念。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握常见药物的名称、用途及用药的注意事项。
2. 活动难点：培养幼儿正确用药的习惯，提高自我保护意识。
三、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品实物或图片、用药安全知识卡片。
2. 幼儿：已具备一定的认知能力，对药物有一定了解。
四、活动过程（一）导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是药物吗？你们平时吃过药吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“药物是用于治疗疾病、缓解症状的物质，我们平时生病时需要服用药物。
但是，用药也有讲究，如果不正确用药，可能会对身体造成伤害。
”（二）认识常见药物1. 教师出示多媒体课件，展示常见药物的图片，如感冒药、消炎药、止痛药等。
2. 教师讲解每种药物的名称、用途及用药的注意事项。
3. 幼儿观察图片，回答教师提出的问题，加深对药物的认识。
（三）用药安全知识卡片1. 教师分发用药安全知识卡片，卡片上印有常见药物的名称、用途及用药的注意事项。
2. 幼儿阅读卡片内容，互相讨论，分享自己的学习心得。
（四）情景模拟1. 教师设置一个情景，如：“小明生病了，妈妈给他买了感冒药，但是小明不知道如何正确用药。
”2. 幼儿分组讨论，提出解决问题的方法。
3. 每组派代表分享自己的方案，教师点评并总结。
（五）总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，表达对安全用药的认识。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中注意安全用药。
五、活动延伸1. 教师将用药安全知识卡片挂在教室墙上，供幼儿随时查阅。
2. 家长与幼儿共同学习用药安全知识，关注幼儿的健康成长。
六、活动反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的学习效果，及时调整教学方法。
幼儿园安全用药教育教案 幼儿园用药安全
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而幼儿园的用药安全教育更是至关重要的一环。
良好的用药安全教育能够有效地保障幼儿的健康与安全。
我们有必要制定一份系统完善的幼儿园用药安全教育教案，以此来帮助幼儿园教师更好地开展用药安全教育工作。
一、幼儿园用药安全概述1. 用药安全的重要性：幼儿园是孩子们认知和小动作协调发展的关键时期，随意使用药物可能会对幼儿的身体健康产生负面影响。
用药安全尤为重要。
2. 用药安全教育的目的：通过用药安全教育，让幼儿了解药物的危害性，学会正确使用药物，并懂得在用药过程中寻求帮助。
二、幼儿园用药安全教育内容1. 药品的危害性教育：向幼儿灌输药品的危害性，让他们懂得药品不是玩具，一定不能随意使用。
2. 药品的正确使用教育：教导幼儿们在需要使用药品时，一定要有家长或老师的陪同下，并按照医生的嘱托来正确服药。
3. 发生意外时寻求帮助：教育幼儿，如果在使用药品的过程中发生意外，一定要第一时间告诉家长或老师，并在成人的帮助下进行处理。
三、幼儿园用药安全教育方法1. 游戏教学法：通过有趣的游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习用药安全知识。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演医生、护士等角色，进行角色扮演，以此来引发幼儿的学习兴趣。
3. 实例教学法：通过生动具体的事例，让幼儿更直观地了解用药安全的重要性。
四、幼儿园用药安全教育教案编制1. 教案目标：明确用药安全教育的目的和意义。
2. 教学内容：包括药品危害性教育、正确使用药品教育、发生意外时的求助方法等内容。
3. 教学方法：明确采用游戏教学法、角色扮演法和实例教学法等教学方法。
4. 教学手段：包括教学用具、教学媒体等。
5. 教学安排：制定详细的用药安全教育教学计划。
五、幼儿园用药安全教育教案实施1. 教师培训：对教师进行用药安全教育知识的培训，使其在教学实施过程中能够胜任。
2. 教案宣讲：向家长和幼儿进行用药安全教育教案的宣讲，让他们了解教育内容和意义。
3. 教学实施：按照教案制定的教学计划，对幼儿进行用药安全教育教学。
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》含反思
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《安全用药》。
通过本节课的学习，让幼儿了解药品的正确使用方法，认识常见药品的用途，以及掌握简单的安全用药知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解药品的作用，知道药品不是糖果，不能随意食用。
2. 培养幼儿在生病时，能够主动告诉家长或老师，按照医嘱正确服用药品。
3. 提高幼儿的安全意识，避免因误食药品而引发的安全事故。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解药品的用途，以及正确使用药品的方法。
重点：教育幼儿认识药品不是糖果，不能随意食用，生病时要按照医嘱正确服用药品。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物药品、药品盒、小药瓶等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友误食药品的故事，引导幼儿关注药品安全问题。
2. 讲解药品知识（10分钟）利用挂图、PPT等教具，让幼儿认识常见药品，了解药品的作用，强调药品不是糖果，不能随意食用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物药品，讲解药品的正确使用方法，如：如何查看药品说明书、如何按时按量服用药品等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个药品盒，根据药品说明书，模拟给组内的小伙伴正确服用药品。
5. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
如：“药品能随便吃吗？”“生病了应该怎么办？”“怎样正确服用药品？”六、板书设计1. 《安全用药》2. 内容：药品不是糖果，不能随意食用常见药品的认识药品的正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的药品盒，并标注药品名称和正确服用方法。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、实物展示、互动问答等多种形式，让幼儿了解了安全用药的知识，但部分幼儿对药品的正确使用方法仍掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园中班健康教育《安全用药》教案
幼儿园中班健康教育《安全用药》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解药品的分类，知道药品分为处方药和非处方药。
2. 能力目标：培养幼儿正确用药的能力，学会阅读药品说明书。
3. 情感目标：培养幼儿对安全用药的重视，养成正确的用药习惯。
二、教学重点1. 让幼儿了解药品的分类。
2. 教幼儿如何正确用药。
三、教学难点1. 药品的正确使用方法。
2. 如何在没有大人陪伴的情况下，正确处理药品。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习药品知识。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在实际操作中学会正确用药。
3. 讲解法：教师讲解药品知识，让幼儿掌握正确用药的方法。
五、教学准备1. 教具：药品模型、药品说明书、多媒体设备。
2. 环境：安静、舒适的健康教育课堂。
3. 材料：药品包装盒、药品仿真模型。
4. 视频：药品广告、正确用药的视频资料。
六、教学过程1. 导入：通过一个药品广告视频，引起幼儿对药品的兴趣，引出今天的主题——安全用药。
2. 新课讲解：讲解药品的分类，处方药和非处方药的特点，让幼儿了解药品的基本知识。
3. 互动环节：让幼儿分组讨论，分享自己家庭中的用药经验，了解家庭成员的用药需求。
4. 情景模拟：设置一个幼儿家庭场景，模拟幼儿在家长不在家的情况下，如何正确使用药品。
5. 游戏环节：组织一个“药品配对”游戏，让幼儿通过游戏，学会正确匹配药品和说明书的对应关系。
七、教学内容1. 药品的名称和作用。
2. 药品的剂量和使用方法。
3. 药品的保存和有效期。
4. 非处方药和处方药的区别。
5. 正确阅读药品说明书的方法。
八、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家中的药品，记录药品的名称、剂量和使用方法，和家长一起阅读药品说明书。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上，用彩泥制作一个自己喜欢的药品模型。
九、教学评价1. 幼儿对药品知识的掌握程度。
2. 幼儿在情景模拟中的表现。
3. 幼儿完成作业的情况。
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》含反思
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第五章《生活中的安全》，详细内容为第三节《安全用药》。
通过本节课的学习，使幼儿了解药品的基本知识，认识到安全用药的重要性，学会正确使用常见药品，避免药物误食和中毒事故的发生。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解药品的分类，掌握安全用药的基本原则，知道药品的正确保存方法。
2. 能力目标：培养幼儿具备初步的观察、判断和选择能力，能够正确使用常见药品。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握安全用药的基本原则和正确方法。
重点：培养幼儿的安全用药意识，避免药物误食和中毒事故的发生。
四、教具与学具准备1. 教具：药品模型、药品说明书、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：空药盒、空药瓶、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个幼儿误食药物的事故案例，引导幼儿思考：为什么不能随便吃陌生人的药？如何避免药物误食和中毒事故的发生？2. 基本知识讲解（10分钟）利用PPT课件，向幼儿介绍药品的分类、用途、保存方法等基本知识，让幼儿了解安全用药的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以感冒药为例，讲解如何正确使用药品，强调按照说明书使用，遵循医嘱，不随意更改剂量。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿观察空药盒、空药瓶，讨论如何正确保存药品，避免儿童误食。
5. 小结与互动（10分钟）6. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握安全用药的方法。
强调安全用药的重要性，提醒幼儿在日常生活中要提高警惕，避免药物误食和中毒事故的发生。
六、板书设计1. 《安全用药》2. 内容：药品分类安全用药原则正确保存方法遵循医嘱，不随意更改剂量七、作业设计1. 作业题目：设计一张家庭药品保存提示卡，提醒家人注意安全用药。
2. 答案示例：保存位置：干燥、阴凉、儿童不易触及处标识清晰：药品名称、用途、剂量、有效期定期检查：过期药品及时清理，避免误食八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解安全用药的重要性，但部分幼儿对药品的认知仍较模糊，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园中班健康优秀教案《安全用药》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《安全用药》含反思教学目标1.了解药物的作用；2.理解药物对健康的影响；3.学习如何正确地使用药物；4.提高幼儿的安全用药意识。
教学内容1.药物的作用和分类；2.药物对健康的影响；3.如何正确地使用药物；4.如何保管药物；5.如何应对药物误服。
教学方法1.课堂讲解：老师简单介绍药物的作用和分类，以及药物对健康的影响；2.示范演示：老师可以带着孩子们做药物使用的示范；3.互动问答：老师和孩子们互动，让孩子们自由发表对药物的看法并解答他们的疑问，促进学生积极参与；4.情景模拟：让孩子们通过角色扮演，体会良好的用药习惯与规则。
教学环节环节一：导入老师和孩子们一起看图，询问孩子们医生和护士在医院里面会使用哪些药物，孩子们自由发表对药物的看法。
环节二：药物作用和分类老师简单介绍药物的作用和分类，让孩子们初步了解药物。
环节三：药物对健康的影响老师和孩子们一起看图片，感受药物对健康的影响。
环节四：正确使用药物1.讲解正确用药的方法和步骤；2.提醒孩子们要仔细地阅读药物说明书，注意用药时间与用药量等。
环节五：保管药物1.讲解药物保管的注意事项；2.提醒家长要将药物放在幼儿无法触及的地方，防止幼儿误闯危险区域。
环节六：应对药物误服1.提醒孩子们遇到药物误服时，首先不要惊慌失措，要让家长知道；2.讲解正确的急救措施。
反思1.教学内容真实生动，和幼儿园儿童的成长环境相符；2.教学方法多样实用，激发幼儿园儿童的参与性；3.教学重点突出，能够激发幼儿园儿童的防范意识；4.教学过程需要扩大和深化，让孩子们更好地理解药品的种类和发挥的作用。
总结幼儿园中班健康优秀教案《安全用药》带领着孩子们开启了正确用药的新认知之旅，让他们懂得了药品管理的正确方法和流程，更好地保护了自己与他人的健康。
同时我们教师也需要源源不断地更新知识，来为孩子们的的健康安全保驾护航。
幼儿园药品安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解药品的基本知识，知道药品的用途和危害。
2. 培养幼儿安全用药的意识，学会正确处理药品误食或误用的紧急情况。
3. 提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。
二、教学对象幼儿园大班幼儿三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：药品安全教育PPT2. 图片：药品、医疗器械等3. 模拟药品包装盒、玩具药品4. 安全用药宣传册五、教学过程第一课时一、导入1. 教师出示药品包装盒，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品包装盒，里面装有药品。
”二、药品基本知识1. 教师讲解药品的用途，如：感冒药、消炎药等。
2. 引导幼儿认识药品的种类，如：口服药、外用药等。
3. 讲解药品的剂量和服用方法，强调正确用药的重要性。
三、药品的危害1. 教师通过图片展示药品误用的危害，如：中毒、过敏等。
2. 讲解误食药品的紧急处理方法，如：喝大量清水、拨打急救电话等。
四、模拟药品误食1. 教师将模拟药品包装盒交给幼儿，让幼儿尝试打开。
2. 幼儿尝试打开后，教师提问：“你们知道怎么正确使用药品吗？”3. 幼儿回答后，教师总结并强调正确用药的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“小朋友们，上节课我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学习了药品的基本知识、危害以及误食药品的紧急处理方法。
”二、安全用药宣传册1. 教师分发安全用药宣传册，引导幼儿阅读。
2. 幼儿阅读后，教师提问：“你们在宣传册上看到了什么？”3. 幼儿回答后，教师总结宣传册内容，强调安全用药的重要性。
三、药品安全教育游戏1. 教师将幼儿分成小组，每组发放模拟药品包装盒和玩具药品。
2. 每组幼儿模拟药品的购买、储存、使用过程，并互相检查。
3. 教师观察幼儿的操作，对正确使用药品的小组给予表扬，对错误使用药品的小组进行纠正。
四、总结与反思1. 教师提问：“小朋友们，今天我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学习了药品的基本知识、危害以及安全用药的重要性。
吃药安全教案5篇
吃药安全教案5篇教案可以用于教师之间的教学经验分享和交流，教案的质量对于教学的成功至关重要，它直接影响学生的学术成就，以下是网作者精心为您推荐的吃药安全教案5篇，供大家参考。
吃药安全教案篇1【活动目标】1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩。
2、明白如何进行自我保护。
【活动准备】小动物的头饰，橡皮膏等。
【活动过程】1、说一说你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎样办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》3、交流讨论什么是橡皮膏？小熊怎样会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应当怎样做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一齐玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，咚的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。
小熊哭了起来，小狗连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。
说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
第二天，小熊和小猪一齐玩滑滑梯。
小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。
小熊哭了起来，小猪连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。
说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天，小熊和小猫一齐爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。
说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。
吃药安全教案篇2活动目标：1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。
中班安全活动教案《吃药安全》3篇
中班安全活动教案《吃药安全》中班安全活动教案《吃药安全》精选3篇（一）教案名称：吃药安全教案目标：1. 学习正确的吃药方法和注意事项，提高幼儿的药物安全意识。
2. 培养幼儿正确的用药习惯，避免药物误食和滥用。
教学准备：1. 有关药物安全的图片、故事书或幻灯片。
2. 不同种类的药片、药水或喷雾剂。
3. 医生角色扮演道具（如白大褂、医生包）。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回忆自己或家人曾经生病需要吃药的经历，并询问幼儿曾经吃过哪些药物。
通过互动讨论，引发幼儿对吃药的一些注意事项的思考。
2. 认知（10分钟）教师给幼儿展示有关药物安全的图片、故事书或幻灯片，引导幼儿观察和描述其中的情境。
提问幼儿，如“这个小朋友在做什么？”、“这个小朋友吃对药了吗？”等，让幼儿思考和表达药物使用的正确与错误。
3. 实践（15分钟）教师向幼儿展示不同种类的药物和厂家的说明书，介绍药物的外观和用途。
然后，教师向幼儿解释正确吃药的方法和注意事项，如在家长陪同下使用药物、按照医生或药剂师的建议使用药物、遵守用药的时间和剂量等。
教师可以通过实际操作，让幼儿模拟吃药的过程，提醒幼儿注意正确的操作方法。
4. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成小组，给每组一些医生角色扮演的道具。
让幼儿在小组中轮流扮演医生、患者和家长的角色，模拟看病和用药的过程。
教师可以提供一些情景和问题引导幼儿发问和讨论，如“医生给你开了哪些药物？”、“家长是不是都会陪你一起吃药？”等。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起总结今天学到的内容，强调正确吃药的重要性并询问幼儿还有什么问题和想法。
提醒幼儿在日常生活中注意药物的安全使用，并鼓励他们向家长和老师咨询和求助。
教学延伸：1. 教师可邀请家长或医生来幼儿园进行专题讲座，进一步加深幼儿对药物安全的认知。
2. 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，表达对药物安全的理解和关心。
3. 与幼儿一起观看相关的动画或视频，加深对药物安全的认识和兴趣。
幼儿园《用药安全》健康教案【三篇】
幼儿园《用药安全》健康教案【三篇】一活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不能够乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，不过象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己理解的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、理解几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。
）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。
（2）吃药时要有大人协助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，协助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。
眼药水能够解除疲劳。
只要生病都能够吃感冒药。
5、情景表演《小医院》现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。
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幼儿园安全用药教案【篇一：中班安全《吃药的安全》教学反思】中班安全《吃药的安全》教学反思中班安全《吃药的安全》教学反思安全教育一直是幼儿园的重点，因为孩子的还小，对什么事情都抱着好奇的心态，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。
所以幼儿园会特别安排安全周，让我们与孩子更好的交流，接着我在班里和小朋友展开了的这次的科学活动：吃药的安全。
在这个活动中，是主要要让孩子知道药不可以乱吃，随便乱吃药会带来危害，培养小朋友对吃药的安全意识。
活动导入时用谈话的形式，我接着讲述了我在网上查找的两例发生在人们生活周围的实例，用这两个例子来提醒幼儿，让幼儿知道到药是不可以乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。
我还与孩子们讨论怎么样能有效避免吃错药，如果一不小心真的吃错药了该怎么办。
在活动过程中，其实大班的孩子知道生病要吃药的这个常识。
这堂课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药，让他们意识到小孩子只能吃小孩子自己的药，这样在吃药方面也可以更加的安全一些。
通过这个活动我发现我的说教比较严重，应该是以儿童为主体，为这个问题，我做了深刻的反思。
所以，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，我可以多做些课件或者关于这个方面的安全视频，更好的让孩子去理解安全问题的重要性。
也可以在平时的谈话中，可以让孩子们之间多交流一些基本的安全知识，或者让他们告诉我一些他们知道的安全知识，这样的交流能更好地增强他们自我保护的意识，增加孩子们对生活的经验。
【篇二：幼儿园大班安全教案：保护肘关节】安全《尖利的东西》活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
《煤气开关不可乱动》活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。
为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。
如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。
如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
《小猫小狗会伤人》崔莹莹活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。
活动准备：1、录像：一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程：1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。
（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。
（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。
但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。
有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
篇二：大班安全工作计划大班安全教育计划安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。
提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。
纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。
”一、指导思想：根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。
”为指导思想。
二、幼儿情况分析：大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。
在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下三、安全工作目标的制定：1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。
四、具体实施方案：首先，教师应该在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一)、培养幼儿良好的个人卫生、作息等习惯；培养用药安全的意识第一周（9月2日——9月6日）活动一：怎样保护好我们的身体1、培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
2、平时在幼儿园时就应时常观察幼儿的入城生活习惯。
活动二：做一个健康宝宝1、帮助他人有一定的独立生活能力，在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。
2、遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
活动三：保护肘关节1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。
2、知道保护肘关节的方法。
活动四：预防疾病我知道 1、了解有关传染病的情况，说出或画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动五：防食物中毒1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。
3、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
4、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。
活动六：养成良好的作息习惯1、吃完中午饭自己将碗筷收拾好，送到水房。
2、按时上床睡午觉，不和周围的人说话。
活动七：安全用药1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。
知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
活动八：我们都是好朋友1、教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
2、小朋友遇见困难会主动帮助他活动八：自己是事情自己做1、先学会自己的东西比如：文具要学会自己收拾到文具盒里。
自己的书包自己学会整理并放整齐(二)、培养幼儿的交通安全意识及自我防范意识第二周（9月9日——9月13日）活动一：安全标志你认识哪些？1、教育幼儿认识交通安全标志，2、教育幼儿乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
不坐“三无”车辆。
活动二：过马路要看看灯1. 通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动三：安全标志总动员1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。
活动四：紧急撤离1、遇到突发事件时．幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动五：锋利物品怎么1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动六：受伤了怎么办1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动七：生活中的防盗1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
活动八：迷路的小兔1、分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动九：被绑架了，怎么办？1、了解被绑架后的自救方法。
2、能够保持镇定和勇敢，随机应变。
3、提高警惕，形成用知识和智慧自救的意识。
活动十：阳台上的危险1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
(三)、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
第三周（9月16日——9月20日）篇三：幼儿园大班安全教案及反思：遇到危险怎么办大班安全教案：遇到危险怎么办一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。