幼儿园保教人员培训工作计划简易版
保教人员岗前培训计划方案
一、指导思想为提高幼儿园保教人员的综合素质和专业能力，确保幼儿教育质量，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，特制定本岗前培训计划。
二、培训目标1. 使保教人员了解幼儿教育的法律法规、教育理念和发展趋势。
2. 提升保教人员的教育教学能力、班级管理能力和沟通协调能力。
3. 增强保教人员的职业道德和职业素养，树立正确的儿童观和教育观。
4. 帮助保教人员快速适应幼儿园工作环境，提高工作效率。
三、培训对象幼儿园新入职的保教人员。
四、培训时间为期一个月的集中培训，每周五下午进行。
五、培训内容1. 幼儿教育基础知识- 幼儿园教育法律法规- 幼儿心理发展特点- 幼儿教育发展趋势- 幼儿教育目标与内容2. 教育教学能力- 幼儿一日活动流程- 教学活动设计与实施- 幼儿游戏指导- 幼儿艺术教育3. 班级管理能力- 班级管理原则与方法- 幼儿行为规范教育- 班级卫生保健与安全- 家长沟通与合作4. 沟通协调能力- 幼儿教师与幼儿的沟通技巧- 幼儿教师与家长的沟通技巧- 团队协作与沟通5. 职业道德与职业素养- 幼儿教师职业道德规范- 儿童关爱与尊重- 职业形象与礼仪六、培训方式1. 专家讲座：邀请知名幼儿教育专家进行专题讲座，分享幼儿教育理念和实践经验。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助保教人员提高教育教学能力、班级管理能力和沟通协调能力。
3. 小组讨论：组织保教人员围绕培训内容进行小组讨论，分享心得体会，促进相互学习。
4. 实践操作：安排保教人员参与幼儿园一日活动的实践操作，提高实际工作能力。
七、培训考核1. 理论知识考核：通过笔试形式，考察保教人员对幼儿教育基础知识的掌握程度。
2. 实践能力考核：通过观察保教人员在幼儿园一日活动中的表现，考察其教育教学能力、班级管理能力和沟通协调能力。
3. 综合评价：结合理论知识考核和实践能力考核，对保教人员进行综合评价。
八、实施保障1. 组织保障：成立岗前培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和实施。
幼儿园保教人员培训工作计划6篇
幼儿园保教人员培训工作计划6篇幼儿园保教人员培训工作计划 11、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4）园本讲座。
每位教师一学期最少组织1次园本培训。
骨干教师、班长不少于2次。
准备好了报幼儿园安排时间。
组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。
通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教。
幼儿园保教人员培训工作计划 2经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求。
幼儿保教人员培训计划
幼儿保教人员培训计划一、培训目的幼儿保教人员培训旨在提高幼儿教育工作者的专业素养和教育水平，使其具备良好的教育理论知识和实践技能，能够全面关注幼儿的身心发展，为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿健康成长。
二、培训内容1. 幼儿教育理论知识2. 幼儿心理发展3. 幼儿教育方法与技巧4. 幼儿园教育管理5. 幼儿园生活与健康教育三、培训方式1. 课堂教学2. 实践操作3. 案例分析4. 主题讨论四、培训计划1. 第一阶段时间：3天内容：1）幼儿教育理论知识的讲解2）幼儿心理发展的概述3）幼儿园教育方法和技巧的介绍方式：课堂教学2. 第二阶段时间：3天内容：1）幼儿园生活与健康教育的要求2）案例分析及讨论3）专题讲座方式：课堂教学、案例分析、主题讨论3. 第三阶段时间：3天内容：1）实践操作2）教师实践能力培养3）教育管理知识的学习方式：实践操作、课堂教学五、培训师资1. 具有丰富幼儿教育工作经验的专家学者2. 幼儿教育专业素养较高的教师和管理人员3. 拥有教育专业背景和执教经验的专业人士六、培训评估1. 定期进行培训效果评估，通过问卷调查、实际操作和观察等方式，全面评估培训效果。
2. 不定期组织培训学员进行教学实践，通过观察学员的实际教学效果来评估培训效果。
七、培训后续1. 建立培训学员交流互助平台，促进学员之间的学习交流和共同进步。
2. 不定期举办专题讲座和研讨会，让学员不断学习和提高。
以上是一个幼儿保教人员培训计划的大致内容，希望可以对您有所帮助。
幼儿园保教人员培训工作计划（2篇）
幼儿园保教人员培训工作计划一、指导思想：以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真____教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实____，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析：(一)幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
(二)保教现状分析：1、保教工作一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标：1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。
2、美化班级环境。
加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。
3、强化队伍素质。
完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。
4、深化课题研究。
针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动，实施研究。
5、优化特色建设。
围绕《幼儿园适应性发展课程》的实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规范开展活动。
保教人员业务培训计划
保教人员业务培训计划一、培训目的保教人员作为幼儿园中的重要一员，对幼儿园的教育教学质量和幼儿身心健康成长起着至关重要的作用。
因此，为了提高保教人员的业务水平，提升其教育教学和管理能力，本次培训旨在为保教人员提供系统全面的业务培训，使其能够胜任幼儿园工作，更好地服务于幼儿的身心健康成长。
二、培训内容1. 幼儿教育心理学知识幼儿教育心理学是保教人员必备的基础知识，通过学习幼儿认知、情感、意志等方面的心理知识，保教人员能更好地了解幼儿的成长特点和心理需求，从而更好地进行教学和管理工作。
2. 幼儿园教育教学业务包括课程设置、教学方法、教学设计等方面的知识，使保教人员能够根据幼儿的成长特点和实际需求，设计和实施有效的教学活动，促进幼儿的全面发展。
3. 幼儿行为管理与纪律教育在幼儿园工作中，保教人员经常需要面对幼儿的不良行为，因此需要学习如何进行行为管理和纪律教育，使幼儿形成良好的行为习惯和纪律意识。
4. 幼儿园卫生保健知识幼儿园是一个特殊的工作场所，保教人员需要具备一定的卫生保健知识，如传染病防控、环境卫生管理等方面的知识，以确保幼儿的健康成长。
5. 幼儿园安全管理知识保教人员需要学习幼儿园安全管理的相关知识，如火灾防范、自然灾害防范等方面的知识，以保障幼儿的生命安全和身体健康。
6. 幼儿创意活动设计保教人员需要学习如何设计有益于幼儿身心发展的创意活动，如手工制作、游戏活动等，使幼儿在参与活动中得到全面的发展和满足。
7. 幼儿家庭教育指导家庭教育是幼儿成长过程中不可或缺的一环，保教人员需要学习如何与家长进行有效的沟通和指导，促进家庭教育与园所教育的有机结合。
三、培训方式培训方式包括面授讲座、案例探讨、实地观摩学习等形式，以确保培训内容的系统性和实用性。
另外，也可以邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，以提高培训效果和质量。
四、培训时间培训时间安排在工作日的非工作时间进行，一般为每周1-2次，每次2-3小时，培训周期为3-6个月。
幼儿园保教人员培训工作计划
幼儿园保教人员培训工作计划一、培训目标幼儿园保教人员培训的目标是提升其专业技能和教育素养，使其能够更好地负责幼儿的保育、教育和管理工作。
本次培训计划的目标包括：1. 提高保教人员的教育专业知识水平，使其了解幼儿的身心发展特点和教育需求。
2. 培养保教人员的教育教学能力，提高其教学设计和实施的能力。
3. 加强保教人员的团队协作和沟通能力，使其能够与同事、家长和社会各界有效合作。
4. 增加保教人员对于儿童安全保障和突发事件处置的知识和应对能力。
二、培训内容1. 幼儿发展心理学知识1.1 幼儿身心发展的基本理论和研究成果1.2 幼儿期各阶段的发展特点及其对教育的启示1.3 幼儿教育的基本原则和方法2. 幼儿教育课程设计与实施2.1 幼儿教育课程的基本概念和设计原则2.2 幼儿教育课程的具体内容和教学活动设计2.3 幼儿教育课程的评估和改进方法3. 儿童安全教育和突发事件处理3.1 儿童安全保障的重要性和原则3.2 儿童安全事故防范和常见事故处理方法3.3 灾难事件和紧急情况下的儿童保护与应急措施4. 团队合作与沟通技巧4.1 团队合作的重要性和原则4.2 有效沟通的基本技巧和策略4.3 解决冲突和处理问题的方法三、培训方法与时间安排本次培训将采用多种形式相结合的方式，包括讲座、案例分析、研讨会、示范教学等，以提高培训的有效性和互动性。
具体时间安排如下：第一天：上午：幼儿发展心理学知识讲座（3小时）下午：幼儿教育课程设计与实施研讨会（3小时）第二天：上午：儿童安全教育和突发事件处理案例分析（3小时）下午：团队合作与沟通技巧示范教学（3小时）第三天：上午：教学实践观摩和评议（3小时）下午：总结与培训效果评估（2小时）四、培训评估与跟进为了评估培训效果和改进培训内容，我们计划在培训结束后进行评估调查。
根据调查结果，我们将根据保教人员的需求，不定期开展后续的专题培训或提供相关学习资源。
同时，我们也将建立专门的学习交流平台，以便保教人员在工作过程中能够持续学习、互相分享和合作。
幼儿保育员培训计划6篇
幼儿保育员培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保教工作培训计划
保教工作培训计划一、培训目标1. 帮助保教工作人员提升专业能力和教学水平，提高儿童教育服务的质量。
2. 提升保教工作人员的职业素养和教学理念，增强责任意识和教育使命感。
3. 帮助保教工作人员理解最新的教育政策和法规，保持教育工作的合法性和合规性。
4. 帮助保教工作人员提高教育教学的技能，提升员工教学能力和创新能力。
二、培训内容1. 教育理论知识培训2. 教学管理知识培训3. 课程设计与教学技巧培训4. 儿童心理与行为管理培训5. 安全防护知识培训6. 教育法规与政策培训7. 领导沟通与团队协作培训8. 仪容仪表与礼仪培训9. 应急处置与危机管理培训三、培训方法1. 理论讲座2. 实地考察学习3. 专题研讨4. 角色扮演5. 案例分析6. 在线学习7. 互动讨论8. 经验交流1. 培训前的准备- 制定培训计划- 确定培训内容和培训对象- 拟定培训时间和地点- 培训宣传和预热2. 第一阶段培训- 开班仪式- 教育理论知识介绍- 校园安全防护知识培训- 安全事故应急处理演练3. 第二阶段培训- 教学管理知识培训- 课程设计与教学技巧培训- 儿童心理与行为管理培训- 礼仪与仪容管理培训4. 第三阶段培训- 教育法规与政策培训- 领导沟通与团队协作培训- 危机管理与安全防范知识培训- 专题研讨和案例分析5. 终期总结- 师生互动交流- 个人感悟分享- 结业仪式1. 课程学习评估：通过课堂讨论、学习笔记、课后作业等方式对学员学习情况进行评估。
2. 教学效果评价：通过学员的教学实践情况来评估培训效果，包括学员教学活动计划、教学设计、教学反思等。
六、培训考核1. 学员参与度考核：学员培训期间的学习情况、课堂表现和思维互动等。
2. 课程作业考核：学员需完成培训课程相关的作业和测试，以检验培训效果。
3. 教学实践考核：学员需要进行教学实践，通过教学案例分析以及实际教学效果来考核学员的教学水平。
七、培训后的跟进1. 结业证书颁发2. 持续跟进学员教育教学情况，提供咨询服务和指导3. 组织教育教学交流会，分享培训成果4. 不定期回访，了解培训效果和学员实际应用情况八、总结通过以上的培训计划，旨在通过系统的培训和教育措施，提高保教工作人员的专业技能和教学水平，增强对教育事业的使命感和责任感，进一步提升我园的办园质量和品牌形象，促进学校在教育领域的快速健康发展。
保育老师每月培训计划内容
保育老师每月培训计划内容
第一周：幼儿保育理论知识培训
1. 保育理论知识学习
在第一周的培训中，我们将重点介绍幼儿保育的理论知识，包括幼儿发展阶段、认知发展、情感发展、社交发展等方面的内容。
通过理论知识的学习，帮助保育老师更好地了解幼儿
的发展特点，提高保育质量。
2. 案例分析讨论
结合实际案例，进行分析讨论，帮助保育老师更好地理解理论知识的应用，加深对幼儿发
展的认识。
第二周：教育教学技能培训
1. 教学方法与技巧
介绍幼儿园教学方法与技巧，包括语言教育、思维发展教育、艺术教育等方面的内容。
通
过教学方法与技巧的培训，提高保育老师的教学能力。
2. 情感管理与沟通技巧
帮助保育老师更好地应对幼儿情感管理问题，提高沟通技巧，有效与幼儿及家长沟通交流。
第三周：制定幼儿园活动计划
1. 活动设计与组织
介绍幼儿园活动设计与组织的方法和技巧，帮助保育老师更好地制定活动计划，组织丰富
多彩的活动。
2. 儿童体智教育
介绍儿童体智教育的理念与方法，引导保育老师注重幼儿运动发展，促进幼儿全面发展。
第四周：幼儿保育知识更新与座谈交流
1. 幼儿营养保健知识
介绍幼儿营养保健知识，帮助保育老师更好地关注幼儿的饮食营养，促进健康成长。
2. 座谈交流
安排保育老师座谈交流，分享工作中的经验和心得体会，相互学习，共同提高。
以上是我们保育老师每月的培训计划，我们致力于提供全面的培训内容，帮助保育老师不断提升专业能力，提高保育质量，为幼儿健康成长提供良好的保育环境。
同时，我们也鼓励保育老师不断学习，不断更新知识，让自己成为幼儿的忠实守护者。
幼儿园保育员学期培训工作计划5篇
幼儿园保育员学期培训工作计划5篇幼儿园保育员学期培训工作计划篇1新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。
保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。
保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。
为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。
一、指导思想1. 以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。
2. 严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、主要工作1. 清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2. 良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。
认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3. 有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4. 良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。
使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5. 配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。
协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
6. 做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。
幼儿园保教人员培训工作计划（通用10篇）
幼儿园保教人员培训工作计划幼儿园保教人员培训工作计划（通用10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园保教人员培训工作计划（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园保教人员培训工作计划1一、指导思想：依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训方案。
二、培训内容：（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。
1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。
主要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。
教师要有自学笔记，积累教学经验。
通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。
2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。
为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的管理模式，构建并试行自主管理模式。
无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。
针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。
通过观摩，进一步展现百花齐放的教学方法，更加认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义；在教师队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信心和决心。
发挥教师的主人翁作用，让教师成为培训活动的主人。
每学期每月定期组织教研活动，在教学研讨活动中，让教师认识自己，了解他人，开阔教学视野；使教师主动地吸收先进的教育理念，丰富教育经验，巩固和加强理论指导下的教育实践。
2024年幼儿园保教人员培训工作计划范本（五篇）
幼儿园保教人员培训工作计划范本一、指导思想：以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。
加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
在日常教学工作中以“坚持、反思、感恩、”“从自己做起、从小事做起、从现在做起”为行动目标。
二、工作目标1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。
从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。
2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。
3、加强教师专业职业素养的培养。
提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。
4、加强教育教学管理，促进保教质量提高。
5、做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
6、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
7、抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
8、充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
9、建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。
10、规范卫生保健工作。
严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。
三、具体工作要求：(一)加强内部管理提高办园质量学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：保教工作计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。
幼儿园保教培训计划
幼儿园保教培训计划一、培训目标1. 了解儿童发展规律，掌握幼儿园教育教学理论和实践知识；2. 提高保教工作者的专业素养，增强工作技能；3. 培养保教工作者的责任心和爱心，培养良好的教育思想和教育教学能力；4. 提高幼儿园保教工作者的卫生保健知识和技能；5. 帮助保教工作者了解家长、社会、媒体等方面的信息，提高与家庭沟通合作的能力。
二、培训内容1. 幼儿教育心理学了解儿童发展的规律，了解儿童心理发展各个阶段的特点，了解儿童心理问题的预防和矫正措施。
2. 幼儿园教育教学理论和方法了解幼儿园教育教学理论和实践知识，了解幼儿园教学的基本方法，提高幼儿园教师的教学水平。
3. 幼儿园环境设计与管理了解幼儿园环境对幼儿发展的影响，了解幼儿园环境设计原则和方法，了解幼儿园环境管理的重要性和方法。
4. 幼儿园生活教育了解幼儿园生活教育的意义，了解生活教育的原则和方法，提高保教工作者的生活教育能力。
5. 幼儿园卫生保健了解幼儿园卫生保健知识和技能，了解如何预防传染病和意外伤害，了解如何处理幼儿常见疾病。
6. 家园合作了解家庭教育的重要性，了解和学习家庭教育原则和方法，提高与家庭的沟通合作的能力。
7.信息与技术了解幼儿园保教工作者如何利用信息技术辅助教学，提高保教工作者的信息化水平。
8.做好心理健康教育帮助幼儿园教师正确认识自己的心理状况，了解心理问题，掌握幼儿心理健康教育的方法和技巧。
三、培训方法1. 讲座：邀请专家学者就相关内容进行讲解。
2. 实践：在幼儿园进行实际操作，加强对实践的理解和运用。
3. 观摩：参观其他优秀幼儿园，学习其教学方法和管理经验。
4. 分组讨论：组织保教工作者进行小组讨论，分享经验和思考问题。
四、培训评估1. 知识测试：进行知识测验，了解保教工作者的知识掌握情况。
2. 教学观摩：观察保教工作者在实际教学中的表现，评估其教学水平。
3. 综合评估：由专家学者对保教工作者的综合能力进行评估。
五、培训成果1. 提高保教工作者的专业素养和教学水平。
保教人员的培训计划
保教人员的培训计划一、培训目标：1. 了解儿童的成长发展特点，掌握儿童心理和行为规律；2. 提升教师的专业素养和教学技能；3. 掌握教育教学管理知识，提高保教人员的综合素质和服务水平。
二、培训内容：1. 儿童心理学（1）儿童的成长发展特点；（2）儿童的认知发展和情感发展；（3）儿童的行为规律和心理需求。
2. 教学方法与技能（1）运用新型教学手段和工具；（2）创设良好的教学环境；（3）个性化教学和差异化教学；（4）激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 课堂管理与学生辅导（1）理解学生行为背后的需求；（2）借助积极的学生辅导技能；（3）建立和谐的师生关系；（4）有效的班级管理和学生管理方法。
4. 专业素养（1）师德师风的培养；（2）完善自我管理与自我修养；（3）提升解决问题的能力；（4）有效的沟通和协作技能。
5. 安全教育与急救知识（1）学校安全管理规定；（2）应急预案与实操；（3）常见儿童伤害的预防和急救方法。
6. 教育教学管理知识（1）教育教学政策法规；（2）学校规章制度；（3）专业教育信息化技能；（4）职业发展与规划。
三、培训方式：1. 线下培训：（1）专家讲座；（2）教学案例分享；（3）观摩教学；（4）研讨交流。
2. 线上培训：（1）网络课程学习；（2）远程讲座；（3）网上交流讨论。
四、培训持续时间：1. 短期培训：（1）针对特定教学技能的短期培训；（2） 1-3天的专题培训。
2. 长期培训：（1）持续学习，不定期组织培训方案；（2）定期开展专业技能提升课程；（3）每月一次工作坊或座谈会。
五、实施保障措施：1. 定期评估：（1）教师课堂教学观摩；（2）学生学习成绩和学习情况调查。
2. 激励措施：（1）优秀培训结果评比；（2）专业技能竞赛和评比；（3）发放培训学分和学时证书。
幼儿园保教人员培训工作计划参考范本（2篇）
幼儿园保教人员培训工作计划参考范本一、指导思想以市、区教育局教育工作会为指导，进一步____《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。
二、主要工作任务与措施(一)、保育工作：1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。
同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。
(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。
做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。
对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。
根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
(二)、教育教学：积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。
1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
幼儿园保教人员培训工作计划
幼儿园保教人员培训工作计划•相关推荐幼儿园保教人员培训工作计划范文（精选12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的幼儿园保教人员培训工作计划范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园保教人员培训工作计划1作为一名新的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿教师应具备的素质。
一、个人基本情况介绍：我于20xx年9月参加工作，先后在彭镇中学、宜君县第二中学担任英语课教学工作,在学校领导的关心帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成绩突出，受到了学校、同行及学生的一致好评。
今年通过招考进入宜君县实验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我已逐步开始适应幼儿园的工作。
相信在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿教师。
二、现状分析：1、优势：1)8年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2)多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了一定的经验，并且和学生家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、配合我的工作。
3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：1)因为我之前是一名中学教师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学经验。
这个领域的一切对我来说都是陌生的，所有的事都要从零开始，这对我来说是一大挑战。
2)在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理经验，,但针对的都是初中生,针对幼儿我还有很多欠缺，还需要下大苦功努力丰富完善自己。
幼儿园保教人员培训计划
幼儿园保教人员培训计划“教育的首要任务是培养人”，而幼儿园保教工作也是负有重任的事业，相信很多家长都希望自己的孩子在幼儿园得到更好的关爱与教育。
为了保障幼儿园教育质量和学生的发展，需要定期对保教人员进行培训，提高保教人员的教育水平和专业素质。
本文旨在探讨一种可行的幼儿园保教人员培训计划。
一、培训目标幼儿园保教人员的工作需要既有情感的投入，又需要专业的技能支持。
培训计划旨在提高保教人员的以下能力：1. 专业技能。
提高保教人员专业知识和技能，例如：掌握幼儿园教学管理模式，了解幼儿教育的基本理论和方法，掌握幼儿园日常保健方法等。
2. 教学能力。
提高保教人员的教学能力，例如：培养保教人员的教育目标意识、思辨能力、文字表达能力；帮助保教人员更好地了解幼儿身心发展的规律，做到因材施教，促进幼儿的全面发展。
3. 安全意识。
提高保教人员的安全意识，例如：认识常见的保教风险和事故，了解儿童事故的应急处理措施；掌握常见的儿童生病原因和预防方法等。
二、培训内容为了达到培训目标，培训内容需要包括以下几个方面：1. 幼儿教育理论与实践通过讲解幼儿教育的相关理论和实践，帮助保教人员更好地了解幼儿的发展规律和成长需求。
同时，培训还应包括有关幼儿教育的各种实践技术和方法的介绍与讲解，例如：教育目标的制定和教学方法的设计等。
2. 幼儿心理学通过讲解幼儿心理学的相关内容，帮助保教人员更好地了解幼儿的心理发展阶段和特点，对幼儿产生的心理问题作出及时、恰当、有效的干预。
3. 幼儿保健常识通过讲解幼儿保健方面的知识，帮助保教人员学会幼儿保健的基本方法和技巧，并能有效地预防和应对幼儿生病的情况。
4. 教育管理与儿童安全对于保育园教育管理和儿童安全方面的知识培训也很重要。
管理内容包括教学目标、教用管理、家长沟通、园费收取、转变幼儿园内文化氛围，而安全训练内容则包括监管幼儿的行为、如何应对突发事件······三、培训方式1. 理论讲座主要是通过专家讲座的方式，让保教人员听到幼儿教育的相关理论与实践。
幼儿园保教员培训计划
幼儿园保教员培训计划导言：近年来，随着人民生活水平的提高和社会对教育的日益重视，幼儿园保教员这一职业岗位的需求量也逐渐增加。
幼儿园保教员作为幼儿园教育工作中的重要角色，需要具备一定的专业知识和技能。
而为了满足幼儿园保教员需求的同时，也需要建立完善的培训计划，提高其教育能力和专业水平。
一、培训目标幼儿园保教员培训计划的首要目标是提高保教员的专业素养。
这包括教育学、心理学等基础学科的学习，以及与幼儿园教育工作密切相关的课程内容。
通过培训，使保教员能够更好地了解幼儿成长发展规律，并能够有效地开展针对不同年龄段幼儿的教育工作。
二、培训内容幼儿园保教员培训计划的内容应包括理论与实践相结合。
在理论方面，保教员需要学习儿童心理学、儿童发展心理学、幼教方法学等课程，以便更好地理解儿童的思维发展以及教育工作的科学性。
同时，在实践方面，保教员应该参与到幼儿园的日常教育活动中，亲身体验教育工作的难易和重要性。
三、培训方式做好幼儿园保教员培训需要灵活多样的培训方式。
传统的面授课程是基础，可以通过教师讲解、互动讨论等方式进行。
但是，面对幼教工作的特点，培训应该更加注重实践操作。
可以结合实际场景，通过实地参访、实习实训等方式，培养保教员的实际操作能力。
四、培训周期幼儿园保教员培训的周期一般应持续一年。
这段时间内，包含了理论学习、实践操作、实习实训等环节。
通过这样的培训周期，保教员能够逐渐提高自己的专业能力，并能够更好地应对实际工作中的各种情况。
五、培训师资对于幼儿园保教员的培训，师资力量是至关重要的。
培训师资需要具备丰富的教育经验和专业知识，能够结合实际场景进行教学与指导。
此外，参与培训的幼儿园保教员还可以从师资中学习到实践经验和工作技巧。
六、培训检测幼儿园保教员培训计划的另一个重要环节是培训检测。
这可以采取笔试、面试、实际操作等方式进行。
通过检测，可以确保保教员掌握了所学知识，能够熟练运用于实际工作中。
七、培训证书合格的幼儿园保教员在完成培训计划后应该获得相应的培训证书。
保教人员培养培训计划
保教人员培养培训计划1. 前言保教人员在幼儿园教育工作中扮演着重要的角色，他们不仅要关心幼儿的生活和学习，还要负责教育引导幼儿。
因此，保教人员的培养和培训显得尤为重要。
本文旨在设计一份系统全面的保教人员培养培训计划，帮助保教人员提升教育水平，提高教学质量，为幼儿园教育事业发展贡献力量。
2. 培养培训目标（1）培养保教人员对幼儿园教育的理解和认识，使其具备良好的教育理念和道德素质；（2）提升保教人员的教学技能和管理能力，使其具备丰富的教学经验和有效的管理方法；（3）加强保教人员的专业知识和专业素养，使其能够熟练运用教育理论指导实践工作；（4）激发保教人员的教育热情和创新意识，培养他们成为富有情感、有创造力和有责任心的优秀教育工作者。
3. 培养培训内容（1）教育理论知识：包括教育心理学、教育学、幼儿园教育学等理论知识，帮助保教人员深入了解教育的本质和幼儿园教育的特点，掌握各种教育理论和教育方法，提高教育水平；（2）幼儿发展知识：包括幼儿发展的各个阶段特点、认知、情感、语言、社交等方面的发展规律，帮助保教人员更好地了解幼儿，把握幼儿教育的关键；（3）教学技能培训：包括教学设计、教学方法、教学手段的培训，帮助保教人员提高教学水平，增强对幼儿教育的掌控能力；（4）管理能力培训：包括班级管理、教师管理、家长沟通等方面的培训，帮助保教人员提升管理能力，提高教育质量；（5）专业知识培训：包括保教人员需要掌握的各种专业知识，如儿童营养、儿童健康、康复教育等，增强保教人员的综合素质和专业素养；（6）教育实践：通过实际操作和教学实践帮助保教人员更好地掌握教育技能和方法，提升实际教学水平。
4. 培训方式（1）线上培训：利用互联网资源进行教育理论知识培训，增加保教人员对教育理论知识的了解和掌握；（2）线下培训：组织专家授课、研讨会等形式，帮助保教人员深入学习和讨论教育理论知识、幼儿教育知识、教学技能等内容；（3）实践培训：组织实际操作和教学实践，帮助保教人员应用已学知识和技能，加强实操能力。
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When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编订：XXXXXXXX20XX年XX月XX日幼儿园保教人员培训工作计划简易版幼儿园保教人员培训工作计划简易版温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
【篇一】新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，认真贯彻落实上级教育主管部门的文件指导精神，立足本园实际，围绕规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
一、树立终身学习的理念，提高自身素养(一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。
坚持用新的教育理论指导工作。
自20xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。
坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
(二)完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行师德承诺仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画以及琴法演练、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。
(三)营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。
实现一人学习，众人受益，共同进步。
充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。
推选参加镇幼儿讲故事比赛。
以家校联动推进书香家庭的创建。
通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、读书大王、书香家庭等。
(四)鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。
二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展(一)注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。
严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。
及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
促进幼儿健康成长，切实摆脱重教轻保和小学化的倾向。
(二)重视徳、体教育，力促幼儿全面素质发展1.贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。
2.推行日行一善教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。
并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。
强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。
3.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。
本学期依旧设立礼仪小标兵、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
(三)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说没有规矩，不成方圆因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。
有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。
并开展段自理能力比赛。
(四)规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制定各类计划。
每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居。
以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
(五)加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的在线投稿。
总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。
在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。
总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。
在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。
三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性1.重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研。
并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研。
2.扎实推进周四教研日和每听必评两项制度。
3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
(本学期：结构游戏、表演游戏、体育活动)4.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。
我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
5.科学办园，防止小学化倾向。
本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开展活动，定期教研，保证游戏质量。
本学期将开展区域专项评比活动。
四、重视家园联系，实现一致教育1.注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。
2.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿成长手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致。
3.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行家园同乐活动等，进一步密切家园联系。
4.充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员。
5.鼓励家长参与第四届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。
【篇二】一、指导思想：以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析：(一)幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
(二)保教现状分析：1、保教工作一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标：1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。
2、美化班级环境。
加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。
3、强化队伍素质。
完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。
4、深化课题研究。
针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动，实施研究。
5、优化特色建设。
围绕《幼儿园适应性发展课程》的实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规范开展活动。
要站在幼儿园发展的高度，努力探索体育特色项目的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点。
6、强化家长工作，各班认真召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的支持;同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园。
四、工作措施：(一)以内涵为主体，着力构建和谐的管理文化只有站在新的高度不断审视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。
本学期，幼儿园管理继续突出规范、精细两个主题词，切实加强内部管理，注重内涵建设，促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。
1、抓好制度文化建设。
首先，完善管理机制。
围绕制度化、规范化、长效化的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度;切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。
其次，实施精细管理。
幼儿园各部门要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在精字上动脑筋，在细字上做文章，在实字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。
第三，细化考核评比。
幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理;并与绩效工资挂钩。
加强中层干部目标管理考核、骨干教师绩能考核等，使对教师的评价做到既看教学，又看师德;既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。
2、抓好环境文化建设。
进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园建筑的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。
加强区角的创建工作，创设相应的环境，进一步彰显办园特色。
突出校园的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园文化。