《鸡蛋撞地球》课件设计

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小学六年级上册综合实践活动.2鸡蛋撞地球 (9张)ppt

同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
4、各组由猜拳决定谁先来选材料。
5、时间为30分钟。
作品展示
• 最终，获胜的是拿到气球的小组。
气垫对身体的保护在生活中的应用：
作业：
• 但这么大的气垫只能放在地上，而且也只有消防才有。结合今天的实验，你能不能设计出一种可以给单个人用的，家里能方便收获的保护工具呢？
• （可画图，可做简单缩小实物）
鸡蛋撞地球
• 课前准备：
• 1、查阅有关鸡蛋的资料。
• 2、工具：气球、纸盒、卫生纸、塑料袋、鸡蛋、一次性碗、旧衣服、剪刀（3把）、绳子（说你对鸡蛋的了解
鸡蛋易碎这一特点，是我们今天的主题。所以，我们今天综合实践课的任务是 “鸡蛋撞地球”。
任务规则：
1、请四组同学分别从气球、卫生纸、水瓶、棉鞋中选择一个，来作为今天的工具。各小组利用手中的工具，再加以一些辅助材料如水、纸盒、塑料袋、一次性碗、胶布等来让我们的鸡蛋从二楼撞到一楼而不会碎。
2、最终鸡蛋不碎的小组获胜。
3、每组有两个鸡蛋，也就是说，你可以自己先试验一次，如果第一次失败了，还可以再加以改进。

小学综合实践活动_我让鸡蛋撞地球教学课件设计

1、小组成员合理分工，合作完成。 2、制作的装置要容易拆解，便于取
出鸡蛋。 3、使用工具时注意安全。 4、及时将用完的材料收起来,保持桌
面卫生。
在20世纪80年代欧洲和世界其他地区的青少年争相进行“我让鸡蛋撞地球” 的实验，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从高空落下摔不破。实验从一楼开始，一直实验到第 43楼，鸡蛋从152米的高空落下没有丝毫损伤。
鸡蛋、小木棒、卫生纸、报纸、
细线、气球、透明胶、双面胶、小剪刀、泡沫块、纸盒、一次性杯子、吸管、棉花、泡泡膜、塑料袋等。
设计要求：
1、利用现有资源，设计合理的方案； 2、方案设计注意科学性、实用性、创
造性； 3、每组设计一个方案。
制作要求：

《鸡蛋撞地球》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

-学生在实践中不断尝试、优化，提高了动手能力和实践操作技能；
-学生通过反思、总结，能够将所学知识迁移到其他领域，提高了解决问题的能力；
-学生在课程学习过程中，勇于挑战自我，不断追求卓越，展现了良好的创新精神。
5.知识拓展与应用：
-学生通过学习力的相关知识，了解了力学在工程、科技等领域的应用；
-学生能够运用所学知识，分析生活中的力学问题，提高了解决实际问题的能力；
《鸡蛋撞地球》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《鸡蛋撞地球》
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：2023-2024学年下学期，具体时间待定
4.教学时数：2课时（90分钟）
课程设计：
第一课时：
学情分析
本课程面向六年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：
1.知识层面：
-学生已掌握基本的物理知识，如力的概念、作用等，但对力的测量方法、单位等深入了解不足；
-学生具备一定的生物学知识，了解鸡蛋的结构特点，但未必能将此知识应用于保护装置的设计；
-学生在综合实践活动方面积累了一定的经验，但对科学探究的方法和步骤尚需进一步引导。
-每组根据改进后的设计方案进行实验，观察鸡蛋保护装置的抗撞击效果。
5.总结与反思（10分钟）
-分享实验结果，引导学生深入思考力的作用及如何优化设计方案。
6.课堂小结（5分钟）
-总结本节课所学内容，强调力的概念及在生活中的应用。
核心素养目标分析
本课程围绕《鸡蛋撞地球》这一主题活动，旨在培养学生的科学探究、创新思维及实际操作能力，提升学生物理学科核心素养。通过实践活动，使学生能够：

初中综合实践活动《物理模型鸡蛋撞地球》课件

“鸡蛋撞地球”的创作来源
神六赋形减震坐垫神舟六号返回舱
根据航天员形体的不同特征而量体定制的一种吸能坐垫，可在发生撞击的瞬间有效地分散人体的应力，避免人体出现损伤
3
鸡蛋撞地球
减速缓冲
减震
4
鸡蛋撞地球活动
活动目的：
1、学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案。 2、尝试动手动脑相结合的创造方式。 5、实验中培养团队合作能力。 3、时刻注意材料的合理应用，不浪费。
“鸡蛋撞地球”方案设计参考
• 降落伞型 • 外包装型
• 不倒翁型 • 双气球型 • 螺旋桨型
1
6
• 滑翔机型 • 盐水型
• 吸管组型 • 多面体型 • 综合型
2 3 4 5
7 8 9 10
1、降落伞型降落伞型
• 就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。 • 唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。
•
6、螺旋桨型
• 就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的飞行原理。
这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度，安全性更高。如果是遥控，准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上，螺旋桨一旦不朝上，准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。
结构的简单程度（10分）：装置结构越简单，分值越高。
创意综合印象（20分）：设计巧妙、造型美观者，分值越高。
客观参量评分内容（计60分）

初中社会实践活动_鸡蛋撞地球教学课件设计

求
发言的同学声音响亮
倾听的同学保持安静
他是谁？
杨利伟
中国第一代航天员
2003年10月15日北京时间9时，他乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。
因为着陆时的巨大冲击力使得有着不规则棱角的麦克风戳伤了嘴角。
4、了解缓冲力能起到保护作用的道理，对物理学科产生兴趣。 5、感受科技工作者细心、严谨、勇于为科学献身的精神。
设计要求：
假如鸡蛋就是航天员，我们设计怎样的装置可以让鸡蛋从高空降落到地面不破损呢？
快速动脑积极发言合理分工清晰展示大胆质疑勇于挑战
❖ 缓冲：延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可以通过用各种材料包装鸡蛋来实现，比如：海绵、泡沫塑料等。
❖ 减速：降低鸡蛋撞击地面前的速度，这可以通过在包装容器上添加减速装置来实现。比如降落伞、气球等
❖ 其他：
改进设计：
除了保证鸡蛋不破损，我们还应该考虑哪些方面的因素？
重量、落地点
从老师的百宝箱中选择适合你们班小组的材料，制作出要保护鸡蛋撞地球不破损的装置。
注意观察思考，成功或失败的原因是什么？
拓展延伸
这些只是科学知识的冰山一角，你还想做哪些方面的试验呢？请各组长搜集大家的想法，为我们的下次试验做准备！
安全降落的航天器 ——科学试验之鸡蛋撞地球
学习目标：
1、能够通过思考，形成创意，并绘制设计草图，能够有条理的向同学介绍自己的设计理念。
2、通过小组合作，利用现有材料进行加工、组合、试验，培养合作意识及合作能力，养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。

综合实践—鸡蛋撞地球教学设计

（板书课题）请同学们思考一下，然后告诉我，你设想如何让鸡蛋撞到地球而又摔不碎呢
好，请告诉我。你先说。
1.我会把鸡蛋放进装满棉花的盒子里。
你的想法不错，谁还能说？
2.我会把鸡蛋放进装满海绵的盒子里，上边安一个降落伞。
很有创意的想法，谁还能说？
3.我会把鸡蛋放中间，周围拴上气球。
嗯，你的想法也很有创意。好，请坐。
生建议：把木棍绑的牢一些，防止鸡蛋掉出来。
生：谢谢你的建议。
生：不客气，希望你们组能成功。
这两位同学的表现太棒了，此处应该有掌声。还有哪组要展示？
2.讲解
岳博远正方形泡沫板结构
这是我们组的设计方案，哪组对我们的设计有什么建议么？
生建议：在泡沫板里多放点棉花，因为泡沫板有些硬，防止鸡蛋撞到泡沫板碎掉。
4.讲解
郭馨锐气球结构
你们有什么建议么？
生建议：我希望你们能把胶布粘的牢固一些。
谢谢你的建议，我们在制作中会注意的。
你们都是虚心好学的孩子，那听了其他同学的建议，我们是不是该完善一下我们的设计方案？接下来，给你们一分钟的时间，完善你们的设计方案。
完善一分钟
好，看来同学们都已经设计出了让自己满意的方案，究竟哪份方案最可行，最简便，最能保证鸡蛋的安全呢？心动不如行动，让我们进入挑战第二关，制作小能手，在制作鸡蛋保护器的时候，有哪些需要注意的地方呢，我们来看一下温馨小提示。（找同学读）
生：降落伞
谁知道降落伞有什么作用？
生：减缓物体下落的速度。
是的，降落伞有减速的作用。（板书减速）
这又是什么？出示碰碰车的图片。
生：碰碰车
这些呢？出示弹簧的图片。
生：弹簧
那你知道碰碰车的橡胶边缘和弹簧又有什么作用呢?

小学六年级上册综合实践活动.2鸡蛋撞地球 (12张)ppt

1、怎样降低鸡蛋着陆前的速度？ 2、怎样延长鸡蛋和地球相互作用时间，减少
冲击力？ 3、怎样使作用力平均分布于鸡蛋表面？ 4、如何选择适当的垃圾袋、细线、废报纸、泡沫、纸杯、吸管、防震包装物、气球、塑料盒、纸盒、海绵、废布片等。
设计方案
１、你们设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？２、要用到哪些材料？３、为什么学选择这些材料？
活动背景
在20世纪80年代欧洲和世界其他地区的青少年争相进行“我让鸡蛋撞地球”的实验，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从高空落下摔不破。实验从一楼开始，一直实验到43楼，鸡蛋从152米的高空落下没有丝毫损伤。
鸡蛋地球
探究问题
要使鸡蛋从高空落下来不碎，你有什么高招呢？
思考：
鸡蛋保护器展示一
鸡蛋保护器展示二
鸡蛋保护器展示三
教师寄语：
战胜困难走向成功
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
美观新颖合理节约
设计方案
方案一：气球类设计方案。最佳方案为正三角形结构，它巧妙地利用双面胶与3个气球粘在一起，利用气球减缓下降的速度和缓冲弹力。
方案二：降落伞类的方案。利用降落伞、丝线、透明胶、鸡蛋、泡沫块为材料。
方案三：四面体结构，该方案充分利用木块和橡皮筋两种弹性材料。
设计方案

鸡蛋撞地球方案设计

古代人常用“鸡蛋碰石头”来比喻自不量力。

可见，鸡蛋是极易碎的，轻轻一磕就碎了。

如果说鸡蛋能从十几米高的地方落下而安然无恙，那简直就是天方夜谭。

但是科学有时能将不可思议的事情变为现实。

今天，就让我们共同走进这个神话吧。

首先，让我们明确一下从十几米的高空落下是一个什么概念。

不难算出，若不计空气阻力，物体落地时的速度将达到十多米每秒。

为了让大家更好地明白这么快的速度将产生什么样的作用效果，我打一个比方。

这就好比一辆时速达40km/h的汽车突然撞到了墙上，后果可想而知。

如果不采取任何措施，不要说是鸡蛋，就是一块石头，恐怕也要粉身碎骨。

这样一件看似不可能的事情，是否就不可办到呢？不是的，科学的魅力正在于此。

只要我们依据正确的科学道理，提出可行的解决方案，再经过一次次实践的检验，不断改进，是完全可以办到的。

今天，第四届科技节的“高空坠蛋”比赛给我们提供了自由发挥的机会。

让我们放飞想象的翅膀，来创造这个奇迹！比赛规则：将一个采取了一定保护措施的鸡蛋从五楼阳台上扔下，使其自由下落。

在鸡蛋不破的前提下，整个装置重量（不包括鸡蛋）越小，落地点距指规定的地点越近，其比赛成绩就越靠前。

一、科学道理：（一）、理论依据：1、动量定理表达式：Ft =△p其中△p指的是动量的变化，F指的是冲力的大小，t指的是力的作用时间。

由于鸡蛋在下落的过程中，动量的变化△p一定，鸡蛋所受的力F与力的作用时间t成反比，即t越大，F就越小，作用在鸡蛋上的力就越小。

这样，鸡蛋就不容易碎了。

2、由空中垂直下落的物体所受空气阻力f与空气的密度ρ、物体的有效横截面积S、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示为f=CρSv2，其中C为阻力系数，一般在0.2～0.5之间，ρ=1.2kg/m3，物体下落经过一段时间将达匀速，这称为终极速率。

我们可以发现如下的一些日常现象：雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。

当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落。

我让鸡蛋撞地球公开课

一决高下
减速原理的应用
减速原理的应用
缓冲原理在生活中的应用
缓冲原理在生活中的应用
缓冲原理
安全气囊及安全带莒县第Βιβλιοθήκη 二实验小学马国英
蛋壳薄易震碎降落速度快
小小设计师
小组同学互相讨论，选一个最优方案，并画出简单的设计图。
介绍设计方案
制作小能手
温馨提示：
1、小组成员合理分工，合作完成； 2、制作的装置要容易拆解，便于取出鸡蛋； 3、制作中遇到问题，可以对设计进行改进或咨
询老师； 4、用剪刀、小刀时不要对准他人，注意安全； 5、及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。

小学六年级上册综合实践活动.2鸡蛋撞地球 (15张)ppt

天亮了1999年秋天在贵州省麻岭风景区，一辆满载游客的高空缆车，突然从20层楼高的山顶坠落，在悲剧发生时，
一对年轻的夫妇用双手托起了自己两岁半的孩子，用高擎的手掌挡住了死神….. 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的孩子，并写下了《天亮了》这首歌。
伟大的父母托起两岁半的儿子用自己的身体作缓冲挽救了孩子的生命,自己却永远的闭上了眼睛。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3、不影响、不吵扰他人是尊重他人的优秀品质。
多层降落伞
高空救生垫
风扇的金属外壳
保护头盔
汽车安全气囊
水果舱成功返回地球
返回舱降落伞返回舱返回时会在重力的作用下重新进入大气层，气流千变万化将使高速飞行的返回舱难以保持固定的姿
态，因此必须把返回舱做成不倒翁的形状，底大头小，不怕气流的扰动。
鸡蛋撞地球
撞
1、材料易得、易操作、环保； 2、材料注意节约，用的越少越好； 3、外形新颖、美观； 4、10分钟内小组合作完成一个内装鸡蛋的装置；
5、注意安全，保持卫生； 6、鸡蛋从2米高的地方，自然下落；
温馨提示
1、不准使用502、哥俩好等有危险性的胶水。
2、使用剪刀、竹签等尖锐物品时不要伤到自己或他人

小学综合实践活动课件《鸡蛋撞地球》

鸡蛋撞地球活动起源于20世纪80年代，英国青少年活动首先使用，后来世界各地都相继开展研究活动。至上世纪90年代初开始在我国流行，受到了青少年们的欢迎。源自丰富的材料降落伞型
外包装型
多面体型
螺旋浆型
外形美观结构合理节省材料

易碎品
玻璃制品
陶瓷制器
汽车气囊及安全带
提出问题
设计方案
动手制作
实验验证
得出结论
课外实践
1.请同学们继续改进我们的装置挑战新的高度。 2.利用今天所学的知识为妈妈制作一个既轻巧又便捷，成本又低的鸡蛋手提装置。

小学六年级上册综合实践活动.2 鸡蛋撞地球 (13张)ppt

根据航天员形体的不同特征而量体定制的一种吸能坐垫，可在发生撞击的瞬间有效地分散人体的应力，避免人体出现损伤
11 鸡蛋撞地球
减速
缓冲
缓冲
12
13 鸡蛋撞地球
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、小组成员合理分工，合作完成； 2、制作的装置要容易拆解，便于取出鸡蛋； 3、如果实验中遇到新的问题，可以对设计图进行改进； 4、使用剪刀、小刀等工具时不要对准他人，注意安全； 5、及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生； 6、制作时间：10分钟。
9
挑战第三关
验证环节
神舟六号返回舱
神六赋形减震坐垫
挑战第一关
设计方案
减速缓冲
丰富的实验材料
鸡蛋撞地球Leabharlann 1、明确分工、小组合作交流； 2、创造性的合理选用材料，合理使用制作方法； 3、便于将鸡蛋取出； 4、画出示意图。
汇报要求：
1、汇报员声音洪亮，语言简练明白。
2、其他同学认真倾听，提出建议。
7 鸡蛋撞地球
挑战第二关
制作鸡蛋保护器

《鸡蛋撞地球》教学设计

《鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1通过游戏，激发孩子们创新意识.启迪学生热爱科学，积累写作素材。

2培养孩子们的观察能力3学会把文章写得生动具体。

重点难点指导孩子们通过抓住人物的语言、动作、神态、心理，把文章写得生动具体教学过程一导入（布置任务）1 同学们，我们上周做了一个有趣的实验，大家还记得吗？是什么实验呢？2 老师针对此次实验，提出了那些要求？（一是鸡蛋从三楼落下而完好无损者为成功。

二是包装材料不限，但鸡蛋必须露出二分之一的部位）3 当老师宣布做“鸡蛋撞地球”的实验时，教室里是什么样的情景？你心中是怎样想的？同学们是怎样说的？（请一个孩子用一两句话来概括）二指导作文（包装鸡蛋）1 同学们是怎样包装鸡蛋的，大家还记得吗？（出示课件2——8各组的包装好的图片）2（出示课件9）现在请同学们读一读1 2两点：（1）你们组选择了哪些材料来包装鸡蛋？(2) 你们为什么要选择这些材料呢？（每组推选两个孩子介绍）3 在包装的过程中，你遇到了什么困难？是怎样解决这些困难的？（点名进行介绍。

在这个环节中，要引导孩子抓住心里、语言、动作来进行介绍。

）（进行实验）4 鸡蛋包装好了，我们进入下一个环节——进行实验（出示课件10——11让孩子们观察自己当时的神态）（出示课件12）马上要进行实验了，你心里是怎样想的？也可以说说别人是怎么做的，怎么说的。

（请一个放鸡蛋的同学，一个在下面观察的同学介绍，还请一个同学说说别人）5 开始实验了，你观察到你们组的鸡蛋是怎样掉下来的吗？（出示各组视频，课件13——14，并请各小组代表介绍）6 (出示课件15) 实验成功（失败）后，大家心情如何？表现又怎样呢？（请一个成功的组，一个失败的组，一个犯规的组的代表介绍）（实验收获）7（出示课件16）实验结束了，无论是成功还是失败，大家一定都有所得，下面谈谈你在这次实验的收获。

三小结四习作。