人教版二年级下册数学第2课时 平移课件
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人教版二年级下册数学课件：第2课时平移 (共14张PPT)
们自身的形状、大小和方向都不发生变化。
二 探究新知
移一移。
哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
二 探究新知
二 探究新知
移一移。
这也是通过小房子平移得到的吗？
二 探究新知
推哪开些窗 鱼户可的以动通作过是平平移移与现红象色。小鱼重合？把它 下推面开哪 窗一户幅的图动是作由是（平移1）现平象移。得到的？在序号上画“√”。 哪小个汽火 车箭的是大由小和方、向不变、。、 通过平移拼 生判活断中 图你形还平见移过后哪能些否平重移合现的象条？件是大小、形状、方向完全相同。 哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 你在能平用 移学过具程画中一，排它小们汽自车身吗的？形画状的、时大候小应和该方注向意都什不么发？生变化。 哪你几能座 用小学房具子画可一以排通小过汽平车移吗相？互画重的合时？候应该注意什么？ 哪你些能鱼 用可学以具通画过一平排移小与汽红车色吗小？鱼画重的合时？候把应它该注意什么？ 哪个些火 鱼箭可是以由通过平、移与红、色、小鱼通重过合平？移把拼它 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。 你拉能出用 拉学杆具箱画拉一杆排的小动汽作车也吗是？平画移的。时候应该注意什么？ 下推面开哪 窗一户幅的图动是作由是（平移1）现平象移。得到的？在序号上画“√”。 这哪些几运 座动小现房象子都可是以平通移过运平动移。相互重合？ 在小平汽移 车过的程大中小，和它方们向自不身变的。形状、大小和方向都不发生变化。 这也是通过小房子平移得到的吗？
们涂上颜色。
四 巩固练习
教材P34T5 优翼
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连 一连。
四 巩固练习
教材P34T6 优翼
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
四 巩固练习
二 探究新知
移一移。
哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
二 探究新知
二 探究新知
移一移。
这也是通过小房子平移得到的吗？
二 探究新知
推哪开些窗 鱼户可的以动通作过是平平移移与现红象色。小鱼重合？把它 下推面开哪 窗一户幅的图动是作由是（平移1）现平象移。得到的？在序号上画“√”。 哪小个汽火 车箭的是大由小和方、向不变、。、 通过平移拼 生判活断中 图你形还平见移过后哪能些否平重移合现的象条？件是大小、形状、方向完全相同。 哪几座小房子可以通过平移相互重合？ 你在能平用 移学过具程画中一，排它小们汽自车身吗的？形画状的、时大候小应和该方注向意都什不么发？生变化。 哪你几能座 用小学房具子画可一以排通小过汽平车移吗相？互画重的合时？候应该注意什么？ 哪你些能鱼 用可学以具通画过一平排移小与汽红车色吗小？鱼画重的合时？候把应它该注意什么？ 哪个些火 鱼箭可是以由通过平、移与红、色、小鱼通重过合平？移把拼它 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。 你拉能出用 拉学杆具箱画拉一杆排的小动汽作车也吗是？平画移的。时候应该注意什么？ 下推面开哪 窗一户幅的图动是作由是（平移1）现平象移。得到的？在序号上画“√”。 这哪些几运 座动小现房象子都可是以平通移过运平动移。相互重合？ 在小平汽移 车过的程大中小，和它方们向自不身变的。形状、大小和方向都不发生变化。 这也是通过小房子平移得到的吗？
们涂上颜色。
四 巩固练习
教材P34T5 优翼
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连 一连。
四 巩固练习
教材P34T6 优翼
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
四 巩固练习
二年级下册平移与旋转(26张PPT)人教版
物体在直线方向上运动，本身的形状、 一、复习导入
（1）师：你能读懂她的想法吗？ 八、板书设计 （学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
大小和方向不发生改变，只改变物体的位 教师：同学们，这首有趣的诗里面藏着哪些信息呢？
完成《创优作业100分》本课时的练习。 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。 教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
置，这种运动现象就是平移。 1．摆一摆
教学准备：多媒体，模拟人民币
小试牛刀 （选自教材P30 做一做） 用第121页中的学具画一排小汽车。
小汽车的大小和方向不变。
知识点 认识旋转现象 3 观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
这些都是旋转现象，它们都是围着 中心旋转。
生活中的旋转现象 风扇叶子的转动 旋转门的转动 钟表指针的转动
生活中的平移现象
抽
拉
知识点 认识平移现象和图形的平移 2 移移看，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①④⑥三座小
②
⑥
房子可以通过 平移相互重合。 ①
③
⑤
④
知识提炼
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
第2课时 平移与旋转
1. 感知平移和旋转现象。（重点） 2. 正确判断、区别平移和旋转现象。（难点）
小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的 （ 前 ）面； 小静坐在小丽的左边，小丽坐在小静的 （ 右 ）边。
观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿水平方 向的直线 运动。
（1）师：你能读懂她的想法吗？ 八、板书设计 （学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
大小和方向不发生改变，只改变物体的位 教师：同学们，这首有趣的诗里面藏着哪些信息呢？
完成《创优作业100分》本课时的练习。 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。 教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
置，这种运动现象就是平移。 1．摆一摆
教学准备：多媒体，模拟人民币
小试牛刀 （选自教材P30 做一做） 用第121页中的学具画一排小汽车。
小汽车的大小和方向不变。
知识点 认识旋转现象 3 观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
这些都是旋转现象，它们都是围着 中心旋转。
生活中的旋转现象 风扇叶子的转动 旋转门的转动 钟表指针的转动
生活中的平移现象
抽
拉
知识点 认识平移现象和图形的平移 2 移移看，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①④⑥三座小
②
⑥
房子可以通过 平移相互重合。 ①
③
⑤
④
知识提炼
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
第2课时 平移与旋转
1. 感知平移和旋转现象。（重点） 2. 正确判断、区别平移和旋转现象。（难点）
小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的 （ 前 ）面； 小静坐在小丽的左边，小丽坐在小静的 （ 右 ）边。
观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿水平方 向的直线 运动。
【人教版二年级数学下册教案】第3单元 图形的运动(一) 第2课时 平移
第3单元图形的运动（一）第2课时平移【教学内容】教材第30页例2以及练习七第4～6题。
【教学目标】1. 让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。
2．通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3．培养学生的应用意识。
4．使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。
【教学重难点】感知平移现象，使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。
【教具、学具准备】课件，教材第121页上的学具剪下来。
【教学过程】一、感受平移1.教师谈话：同学们，上节课，我们在游乐场中认识了轴对称图形，今天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。
播放游乐场动画视频。
（视频中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目。
）提出观察要求：请同学们观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，他们是如何运动的？（课件出示游乐场的场景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等）提问：这些项目大家都玩过吗？谁能给大家示范一下呢？（引导学生用手势、身体来模仿这些游乐项目的玩法。
）学生不能用手势等来表示时，教师可示范。
2.这些玩具的运动方式都相同吗？你们能根据它们的运动方式的不同将它们分类码？（学生汇报的结果可能分成两类，一类是缆车、滑滑梯，另一类是旋转飞机、飓风车。
）学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。
3.谈话：你们不但观察得认真，而且还会分类。
像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移。
像旋转飞机、飓风车，这样的运动叫旋转。
这节课我们一起来认识平移。
二、互动探究1．交流预习内容昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容，小朋友们通过预习你们知道了什么？你还有什么问题吗？2．举生活中的例子。
（1）刚才小朋友们说了自己预习时了解到的有关平移的知识，那现在你们能给大家举一些生活中你认为的平移的例子，并用你的身体演示给大家看？教师在中间插一些平移的画面，介绍生活中有的平移（2）刚才小朋友表演的都是按照一条直线的平移，那还有不按照直线运动的平移吗？注意：让学生展示多种不同形式的平移。
数学二年级下人教新课标3平移课件(11张)
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
三、知识应用
你能用学具画一排
小汽车吗？画的时
候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和 方向不变。
三、知识应用
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同。
三、知识应用
把通过平移拼成的 火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
三、知识应用
我们在学习美术时， 也能用到平移。
三、知识应用
下面这些物体的运动方的图形重合？快 来涂一涂吧 .
四、课堂作业
作业：第33页练习七，第4题。
图形的运动（一）
平移
一、复习导入，揭示课题
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
二、探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作 是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。
二、探究新知
移一移。
说哪得座真小对房，子快可试以试通，过还 有平哪移座相小互房重子合也呢可？以？
人教部编版二年级数学下册 平移-赛课课件 .ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
Hale Waihona Puke THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
把通过平移拼成的 火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
三、知识应用
我们在学习美术时， 也能用到平移。
四、课堂作业
作业：第33页练习七，第4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
平移
一、复习导入，揭示课题
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
二、探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作 是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。
二、探究新知
人教版二年级数学下册第三单元平移课件
小汽车吗？画的时
候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和
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方向不变。
物体在平移过程中，各个部分移动的距离都是一样的。 平移过程中，图片自身的方向始终没有发生变化。
向右平移了8格
数 一 数
它到底向什么
向
方,平移了几格?
下
平
移
了
4 格
向 左 平移 6 格
右 左
向右平移( 7 )格
复习什么是轴对称图形
一个图形沿着一条直线对折， 直线两侧的图形能够完全重合， 这个图形就是 轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做
对称轴。
这些运动都是平移现象，
生活中你还见过哪些平移
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现象？
二、探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作
向右平移6格
你能行 吗?
向上平移5 格
把三角形向右平移6格
1
1
2
3
2
3
2.练习
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、Leabharlann 只小乌绿色圃中小学教育网龟的方向不同。
把下面的图形向右平移5格。
画一画
(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
拉出拉杆箱拉杆的
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是现平象移。现象。
动作也是平移。
平移可以向上向下向左向右移动
例2、
移一移。
说哪得座真小对房，子快可试以试通，过还 有平哪移座相小互房重子合也呢可？以？
人教版二年级下册数学3单元《图形的运动(一)(第2课时)》《平移》教案
人教版二年级下册数学3单元《图形的运动（一）（第2课时）》《平移》教案一. 教材分析人教版二年级下册数学3单元《图形的运动（一）（第2课时）》《平移》是本册教材中的重要内容。
在此之前，学生已经学习了《图形的运动（一）》的第一课时，对图形的运动有了初步的认识。
本课时将通过具体操作，让学生理解平移的概念，学会用平移的方法对图形进行变换，培养学生的动手操作能力和空间想象能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们对图形的运动有了一定的认识，但对于平移的概念和操作方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要通过大量的实践活动，让学生在操作中感受平移的特点，理解平移的概念。
三. 教学目标1.让学生了解平移的概念，知道平移的特点。
2.培养学生用平移的方法对图形进行变换的能力。
3.培养学生的空间想象能力和观察能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握平移的概念和特点。
2.难点：让学生学会用平移的方法对图形进行变换。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察教师的演示，理解平移的概念。
2.采用实践操作法，让学生亲自动手操作，体验平移的特点。
3.采用游戏教学法，让学生在游戏中巩固平移的方法。
六. 教学准备1.准备PPT，展示平移的图片和实例。
2.准备一些图形卡片，用于学生的实践活动。
3.准备一些游戏道具，用于游戏教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些平移的图片和实例，引导学生观察，让学生初步感受平移的特点。
2.呈现（10分钟）向学生讲解平移的概念，让学生知道平移是指将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。
通过PPT展示平移的动画，让学生进一步理解平移的特点。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践活动，每组选取一张图形卡片，按照平移的方法对图形进行变换。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
4.巩固（10分钟）让学生进行小组交流，分享彼此的操作成果，让学生在交流中巩固平移的方法。
人教版二年级数学下册优质课件 -第2课时 平移【优秀PPT课件】
R·二年级下册
第2课时 平移
请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有 哪些物体在运动，它们是如何运动的，并给它们分类？
像这样沿着直的路线运动， 在移动中没有改变物体的 大小和方向的现象都叫做 平移。
请 生伸活出中你有的哪手些，常模见仿的 一 平下移这现些象平？移运动。
拉出拉杆箱拉杆 推拉开抽窗屉户是的平动移的作现动是象作平。也移是现平象移。。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
移一移。
哪几座小房 子可以通过 平移相互重 合？
这两座房子能与其他房 子通过平移重合吗？
无论是横向、纵向还是斜着移动，只要 是沿着直线运动，小房子的大小、方向不变， 都可以通过平移实现重合。
1.用学具画一排小汽车。
想一想，画小汽车图形平移的时候需 要注意什么呢？
小汽车的大小和方向不变。
2.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把 它们涂上颜色。
第2课时 平移
请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有 哪些物体在运动，它们是如何运动的，并给它们分类？
像这样沿着直的路线运动， 在移动中没有改变物体的 大小和方向的现象都叫做 平移。
请 生伸活出中你有的哪手些，常模见仿的 一 平下移这现些象平？移运动。
拉出拉杆箱拉杆 推拉开抽窗屉户是的平动移的作现动是象作平。也移是现平象移。。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
移一移。
哪几座小房 子可以通过 平移相互重 合？
这两座房子能与其他房 子通过平移重合吗？
无论是横向、纵向还是斜着移动，只要 是沿着直线运动，小房子的大小、方向不变， 都可以通过平移实现重合。
1.用学具画一排小汽车。
想一想，画小汽车图形平移的时候需 要注意什么呢？
小汽车的大小和方向不变。
2.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把 它们涂上颜色。
(赛课课件)二年级下册数学《平移》 (共13张PPT)
练习巩固
下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.2 721.5.2 7Thursday, May 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 8:39:41 08:39:4 108:39 5/27/20 21 8:39:41 AM
新知讲解
生活中你见过哪些 平移现象吗？
新知讲解
平移的特征是什么？
平移是物体沿水平方向或竖直方向 移动，移动过程中本身的方向、大 小、形状都不发生变化。
新知讲解
例2
哪几座小房子可以通过 平移相互重合？
③
②
④
⑤ ①
①、③、⑥这几座小房子通过上、
⑥
下、左、右的平移能够相互重合。
练习巩固
哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。
人教版小学数学二年级下册
＞ 12 3
激趣导入
你见过这些现象吗？
新知讲解
观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿竖直方向运动 沿水平方向运动
沿水平方向运动
新知讲解
无论是水平方向的运动还是竖直方向的运动，在直线运动 过程中，物体本身的形状不发生改变，我们就把这种运动 现象称为平移。
新知讲解
生活中你还见过哪 些平移现象？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午8时39 分41秒 上午8 时39分0 8:39:41 21.5.27
练习巩固
哪个火箭是由下面的图形通过平移拼成的？
知识总结
平移 物体沿水平方向或竖直方向运动,本身的形状、大小 和方向不发生改变,只改变物体的位置,这种运动现象 就是平移。
二年级下册数学课件--3 图形的运动(一) 第2课时 平移 人教版 (共22张PPT)
数学二年级 下册
第3单元
图形的运动（一）
第2课时 平移
一、创设情境、感知新知
今天老师带来了两位大家特别喜欢的朋友， 你们想知道他们是谁吗？瞧，他们来了！那 么蓝猫要给小朋友们带来什么样的问题呢？ 我们一起去看一看！
这些运动现象你们见过吗？
这是什么？它是怎么运动的呢？你能用手势表 示它们的运动吗？ 它们运动时的样子一样吗？
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
四、作业 用第121页中的学具画一排小汽车。
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
每位同学观察自己选的点，数一数你观察的点向左 平移了几格。
大家选的是什么颜色？平移了几格？大家发现 了什么？
小结： 不管哪个点，都是向左平移了7格，正好是和我 们的船平移的距离是一样的，我们以后数一个图 形或物体平移了几格，只要在这个图形上找到一 个观察点，看这个点平移了几格就行了。
看！智慧岛漂亮吗？漂亮 在什么地方？由于智慧岛 太漂亮了，小狮子正忙着 给自己找一个更好的地方 住呢！你说他搬哪儿好呢？
小朋友这儿也有这张地图，老师把他的家平移 到这儿，你知道向哪个方向平移了几格吗？你 是怎么数的？
你观察的是哪个点，这个点在到达的地方在哪 儿？数一数。
第3单元
图形的运动（一）
第2课时 平移
一、创设情境、感知新知
今天老师带来了两位大家特别喜欢的朋友， 你们想知道他们是谁吗？瞧，他们来了！那 么蓝猫要给小朋友们带来什么样的问题呢？ 我们一起去看一看！
这些运动现象你们见过吗？
这是什么？它是怎么运动的呢？你能用手势表 示它们的运动吗？ 它们运动时的样子一样吗？
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
四、作业 用第121页中的学具画一排小汽车。
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
每位同学观察自己选的点，数一数你观察的点向左 平移了几格。
大家选的是什么颜色？平移了几格？大家发现 了什么？
小结： 不管哪个点，都是向左平移了7格，正好是和我 们的船平移的距离是一样的，我们以后数一个图 形或物体平移了几格，只要在这个图形上找到一 个观察点，看这个点平移了几格就行了。
看！智慧岛漂亮吗？漂亮 在什么地方？由于智慧岛 太漂亮了，小狮子正忙着 给自己找一个更好的地方 住呢！你说他搬哪儿好呢？
小朋友这儿也有这张地图，老师把他的家平移 到这儿，你知道向哪个方向平移了几格吗？你 是怎么数的？
你观察的是哪个点，这个点在到达的地方在哪 儿？数一数。
人教新课标版二年级下册数学课件-第3单元第2课时 平移 (共12张PPT)
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
5.下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？ 请在下面的（ ）里画“√”。
6.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用 线连起来。
四、课堂小结
判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、 方向完全相同， 所谓的方向是指沿直线上下左右的 运动。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元
图形的运动（一）
第 2 课时 平移
一、情境引入
这些玩具的运动方式 相这同些吗玩？具你是们如能何根运据动 它的们？运动方式的不同 试着将它们分类吗？
二、探究新知
生请活伸中出你还你见的过手哪些，模 平仿移一现下象？这些平移运
动。
推拉开抽窗屉户是的平动移 作现是象平。移现象。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 4:38:38 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
认识生活中的平移现象--二年级下册数学人教版
√
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
课堂练习 下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
课堂练习
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？ 把它们涂上颜色。
课堂练习 把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
课堂练习 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上 画“√”。
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
认识举手回答：观察它们的的运动现象，你有什么 发现？
探究新知
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
探究新知
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
探究新知 说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
探究新知 思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
探究新知
移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合呢？
探究新知
探究新知 说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移后 小房子的方向是 不变的。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
课堂练习 下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
课堂练习
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？ 把它们涂上颜色。
课堂练习 把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
课堂练习 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上 画“√”。
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3 图形的运动（一）
认识举手回答：观察它们的的运动现象，你有什么 发现？
探究新知
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
探究新知
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
探究新知 说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
探究新知 思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
探究新知
移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合呢？
探究新知
探究新知 说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移后 小房子的方向是 不变的。
二年级下册数学精品课件-认识平移 人教版( 17 页ppt)
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。 4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
人教版小学数学二年级下册
平移
＞ 12 3
新知讲解
激趣导入
新知讲解
生活中你还见过哪 些平移现象？
新知讲解
生活中你见过哪些 平移现象吗？
巩固练习
哪几座小房子可以通过 平移相互重合？
③
②
④
⑤ ①
①、③、⑥这几座小房子通过上、
⑥
下、左、右的平移能够相互重合。
练习巩固
下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。 8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
知识总结
这节课，你学到了什么？
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。 2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
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平移
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新知讲解
激趣导入
新知讲解
生活中你还见过哪 些平移现象？
新知讲解
生活中你见过哪些 平移现象吗？
巩固练习
哪几座小房子可以通过 平移相互重合？
③
②
④
⑤ ①
①、③、⑥这几座小房子通过上、
⑥
下、左、右的平移能够相互重合。
练习巩固
下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。 8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
知识总结
这节课，你学到了什么？
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。 2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
人教版二年级下册数学《图形的运动一：轴对称图形+平移+旋转+剪一剪》公开课获奖精品课件
4.
我们在学习美术
时，也能用到平
移。
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平 移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后 物体本身的方向不发生改变。
5.下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？ 请在下面的（ ）里画“√”。
6.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用 线连起来。
四、课堂小结
还可以横着画 或者斜着画。
下面的想图一案想分，别后是从两哪个张 对折后图的形纸的上对剪称下来轴的还？ 连一连可，以并怎画样出画它们？的对
称轴。
动脑筋想一想这三个 图形的对称轴有几种 画法。
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称 图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称 轴。
对折2次
对折3次
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？ 我们还采用对折，再对折的方法， 可以吗？那该怎么折呢？动手试 一试吧！
仔细观察我们剪出的两组手拉 手的小人，这里面藏着我们学 习过的对称、平移和旋转吗？
四、课堂小结
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称 图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的 一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和 折纸的方法。
我试剪试出剪的2怎个么手 拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎 么样既不剪出半个小人， 还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不 要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。 我是这样做的。
看来折纸的方 法不止一种， 但剪的时候要 注意什么呢？
对折1次
看想来要要剪剪出出 8个16手个拉手手拉的手小 的人小，人需，要我 对们折对几折次？5次1就6 可个以手啦拉！手的小人呢？
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五、课后作业
1.从课后习题中选取； 会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
第2课时 平移
R·二年级下册
学习目标
1.学生结合实例，初步感知平移现象。 2.从现实生活中的实例找出平移现象，学
会用数学的眼光去观察，认识周围世界， 提高数学应用意识。
3.初步感受变换的数学思想方法，培养学 生空间想象的能力。
一、新课导入
这些运动都是平移现 象，生活中你还见过 哪些平移现象？
二、探究新知 生活中你还见过 哪些平移现象？
你能用学具画一排小汽车吗？ 画的时候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
2.下列图形中，在平移图形后面画“√”。
（ √）
（）
（ √）
（）
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平 移拼成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
4.
我们在学习美术时，
也能用到平移。
四、课堂小结 平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
推开窗户的动作是平移现象。
生活中你还见过 哪些平移现象？
拉抽屉是平移现象。
请伸生出活你中的你手还，见模过仿 一下哪这些些平平移移现运象动？。
拉出拉杆箱拉杆 的动作也是平移。
移一移。 哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
三、课堂练习 1. 用学具画一排小汽车。