2019年中考生物《识图题》例析
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题2.显微镜(含答案解析)
题型一识图题
二、显微镜
1. (2018海南)如图是显微镜的部分结构示意图。
图中有放大作用的是()
第1题图
A. ○1和○2
B. ○3和○4
C. ○1和○3
D. ○2和○4
2. (2018广西北部湾经济区)某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，要把观察到的甲图像调节清晰(如乙图)，需要调节显微镜的()
第2题图
A. 粗准焦螺旋
B. 细准焦螺旋
C. 遮光器
D. 转换器
3. (2017沈阳)图一是普通光学显微镜基本结构示意图，图二是人血涂片在普通光学显微镜下血细胞分布模式图，请分析并回答下列问题：
第3题图1
(1)在显微镜下观察人血涂片，看到数量最多的血细胞是________(请填写图中的数字序号和细胞名称)
(2)视野中具有细胞核的血细胞是________(请填写图中的数字序号和细胞名称)。
(3)若想将图二视野中的细胞○3移动到视野中央，应将玻片标本向________方移动。
(4)若想将图二中细胞○3的结构放大到最大程度，应该选用下列哪组镜头组合________(请填写正确选项字母)。
第3题图2
A. ○1○3
B. ○1○4
C. ○2○3
D. ○2○4
(5)若想更清晰地观察细胞○3，应调节显微镜的______________(请填写图一中的数字序号和结构名称)。
1. C
2. B
3. (1)①红细胞(2)③白细胞(3)下(4)C(5)②细准焦螺旋。
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题1.生态系统(含答案解析)
题型一识图题一、生态系统1. (2018天水)图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺、河水和砂石等。
图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图。
据图回答：第1题图(1)这个生态瓶可以看作是一个________。
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的________。
(3)图二中的C可以分解A、B体内的________，所以C是分解者。
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着______________流动的。
(5)在生物学上，把空气、光照、水分、小鱼、田螺等影响水草生活和分布的因素称为________。
2. (2018恩施州)“一江清水，一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。
图为某水体生态系统的碳循环示意图(图中CO2表示二氧化碳)，请分析作答：第2题图(1)图中的________(填代号)是生态系统最主要的生物部分，它直接决定了流入本生态系统物质和能量的多少。
(2)碳在无机环境和生物之间，以__________的形式循环。
(3)生态系统的重要功能是________和物质循环。
(4)母亲河长江是一个生态系统，如图要构成生态系统，还需补充__________。
长江污染日益严重，生态功能日趋弱化，白鳍豚在长江几乎绝迹。
绿水青山才是金山银山！习总书记在长江沿线视察时，作出“不搞大开发，要搞大保护”的重要指示，为响应号召，治理长江，请你为政府提一条可操作建议，来保护白鳍豚：___________________。
3. (2018日照改编)如图为内蒙古呼伦贝尔草原生态系统示意图，请据图回答：第3题图(1)图示的各种生物中，草是生态系统中的________者；腐生细菌和真菌是生态系统中的________者；各种动物为消费者，通过________作用，促进了物质循环。
(2)该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过________关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是________。
2019年中考生物复习题型2 识图作答题
• • • •
A．1、2号夫妇的基因型均为Aa B．4号个体的基因型是aa C．3号个体的基因型可能是Aa D．该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是四分之 一
• 解析 本题借助生态图，考查生态系统中生物 部分各组分之间的关系、有毒物质的积累、能 量传递及食物链的书写等知识。解题时，首先 明确各图的含义，然后分析各图中每种生物所 代表的成分(生产者、消费者、分解者)，最后 根据已学知识理清各图中生物间的关系。图① 表示各生物体内重金属的相对含量，根据有毒 物质沿食物链不断积累的特点，可知重金属含 量越高的生物在食物链中所处的位置越靠后， 故其食物链应表示为：丁→乙→甲→丙。
•所以其基因型均为Aa。由遗传图解(如下图)可知， 3号个体的基因型可能是AA，也可能是Aa；子代 是蓝眼的概率是1/4。又由于生男生女的概率相等， 均为1/2，所以该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是： 1/4×1/2＝1/8。 •遗传图解如下：
谢谢观看
Exit
题型突破
题型二
识图作答题
方法突破
• 题型解读 识图作答题的题干主要由“文字＋ 图示”构成，以生物学图示为载体，主要考查 学生的识图分析能力，体现了生物学以图释文 的特点。图示的形式包括展现生物体形态结构 或生命活动过程的实物图、示意图、模式图、 流程图等，以及概念图、生态图和遗传图解等。
• 识图作答题的解答方法为：明确图示中包含的 结构、过程及概念等；判断图示中的字母、标 号、箭头等代表的含义或明确相关概念之间的 关系等；结合题意，分析相关结构或过程等的 特点和生理功能等，回答问题。
• 典例2 如图是与遗传有关的概念简图，图中的 ①、②、③依次是 ( ) A
2019年中考生物复习专题识图汇总
识 图 部 分（一）班级： 姓名： 座号：显微镜的基本结构 ☆☆用镊子夹起盖玻片，使它的一侧，然后 滴加细胞分化形成滴一滴滴一滴用镊子把薄膜 用牙签在液滴中123321植物体的组织植物细胞共有的结构：①和⑧表示的结构为 ，②和⑩表示的结构为 ③和⑨表示的结构为 ，⑥和⑾表示的结构为 ； 植物细胞特有的结构：④ ，⑤ ，⑦ ● 细胞分裂使细胞 增加。
●细胞分化使细胞 增加，细胞分化的结果是形成了不同的 。
① →② →③ →④① →② →③ →④ →⑤植物结构层次动物结构层次在完成传粉和受精后：● 发育成果实；● 子房壁发育成● 发育成种子；● 受精卵发育成①植物通过种子来繁衍后代属于 。
② 和过程①是 作用；②是 作用；③是 作用。
a.摘下的苹果若要长时间贮存，须抑制_______；●一朵花最重要的结构是 和 。
●绿色开花植物要依次经过开花、 、才能形成果实和种子。
光合作用反应式营养物质存储在 营养物质存储在 呼吸作用反应式识图部分（二）班级：姓名：座号：淀粉在开始被消化，最终在被消化成。
蛋白质在开始被消化，最终在消化成。
①②这些特征有利于肺泡与血液之间进行箭头a表示：；箭头b表示：经过组织细胞，血液由血变成血。
●肾脏结构与功能的基本单位是。
其结构包括了①②③●A作用表示：作用；①中的和不能进入②。
●B作用表示：作用；③中，大部分的，一部分的。
尿液的形成如下图①；②③：能够调节曲度，具有折射光想作用是；（填序号）能调节进入眼球的光线多少的结是；（填序号）具有视觉感受器，有许多对光线敏感的细●①；②：③：●能接受声波，产生振动的结构是；（填序号）●能传递、放大振动的的结构是；（填序号）●具有听觉感受器的结构是。
（填序号）●听觉的形成部位在。
1）A过程发生在，①表示的气体是，②表示的气体是。
2）B过程发生在那种血管？，③表示的物质有，④表示的物质有。
（3）E过程表示的是。
（4）C过程表示的是；D过程表示的是识图部分（三）班级：姓名：座号：青霉结构示意图蘑菇结构示意图结构示意图；②；③植物植物植物植物最大的是。
初中生物看图-识图-析图
（3）在组织细胞处，氧气和血 红8→蛋1白→2—→—5→—肺。部 （4）下肢骨骼肌产生的二氧化 碳送到8→肺1部→2排→5出→肺的部途→径6→是3→4→7 _________________（序号） （5）小明患了中耳炎，医生对
叶片的结构
表皮 叶肉 叶脉:
上表皮: 气孔较少 下表皮: 气孔较多 栅栏组织: 含叶绿体较多
海绵组织: 含叶绿体较少
有输导和支持作用,内有导管和 筛管.
右图是叶片横切面图填写各部分的名称并回答问题。
１、具有保护作用的结构是 （１和５） 有输导功能的结构是（ ３ ）
２、叶片与外界进行
气体交换的门户（ ６ ）
四、复习过程
1.看图——读图的前提 2.析图——读图的关键 3.用图——能力的提升
1.看 图——读图的前提
注意按一定的顺序进行, 可由外到内, 由表及里, 由上而下地辨认各部分结构。
关节囊
关节腔 关节面
关节头 关节窝
鸡卵的结构
关节的结构
1.看 图——读图的前提
注意按一定的顺序进行, 可由外到内, 由表及里, 由上而下地辨认各部分结构。
但由于课时的安排, 学生基础参差不齐等原因, 还需要些时间对个别学生进行查漏补缺。
消化腺
人体的消化系统
粉分酶泌初＿唾步＿液消＿化,含＿淀有＿粉淀＿唾液腺
口腔 咽
消化道
牙＿齿＿咀嚼＿舌搅拌
食物的通道
人体最大的消化腺, 分泌胆＿汁＿＿,促进
肝脏
脂＿肪＿＿的消化.
分泌胃液，含有蛋白胃腺
酶，初步消化＿蛋＿白＿质
分酶泌，胰消液化，蛋＿含白＿有质＿多、种胰腺
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题7.动植物类群、微生物及生物分类(含答案解析)
题型一识图题七、动植物类群、微生物及生物分类1. (2018泰州)完成下列植物分类图：第1题图图中字母分别表示的植物种类是：A: ______植物；B：______植物；C：______植物；D: ________植物；E：_____植物；F：______植物。
2. (2018聊城)东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。
下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。
第2题图(1)观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：①身体呈________，可________飞行过程中的空气阻力。
②前肢变成________，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨(如标号[1]所指的骨)内部________，可________。
②胸骨有高耸的[]________，可附着发达的________，为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知，鸟有与肺相通的[]________，该结构具有__________的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
3. (2018广西北部湾经济区)请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题：第3题图(1)图中不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内的是________(填序号)。
①和②在细胞结构上的主要区别是：②的细胞内有____________。
(2)②和④可以通过产生大量的________来繁殖后代。
(3)①是单细胞生物，②和④是多细胞生物，从生物进化的角度看，②和④比①________(填“低等”或“高等”)(4)青霉素是大家熟悉的一类抗生素，对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果。
青霉素是从________的培养液中提取出来的。
(5)保护生物多样性包含保护微生物的多样性。
腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用，对自然界的________起着非常重要的作用。
初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧
初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧初中生物学教材中插图量很大，有许多图片或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。
图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图）、模式图（如反射弧模式图）、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。
从大小上分有宏观的，也有微观的。
要准确把握图形所提供的各种信息，如何引导学生识图，培养学生识图能力。
本人就此类题型的解题策略和技巧进行例析。
一、识图是要注意图与实物的关系例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。
（1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。
(2) 植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是［］、［］和［］。
解析：对比是区别和掌握图形特征的重要方法，学习时，首先要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞非常小，是立体结构，以免学生错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。
如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构；对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免学生误认为植物细胞都含叶绿体。
答案：⑴［2］细胞膜；（2）［1］细胞壁，［3］叶绿体，［5］液泡。
二、识图是要注意图的整合图的整合是指把几个相关知识的图集在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量，图的整合有利于学生对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察学生获取信息和掌握知识的情况。
例2：右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。
（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来；戊图的玉米苗是由丁图中［］所示的结构发育而来。
2019年中考生物第04讲 七年级下册识图辅导(4)
第四讲：七年级下册识图辅导（3）【备考指南】知识点1：眼球的基本结构和功能1、晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，曲度能够调节，能折射光线相当于照相机的镜头。
2、视网膜：视觉感受器，相当于照相机底片。
3、瞳孔：调节进入眼球内部光线的强度，相当于照相机的光圈。
4、角膜：无色通明，位于眼球的前方，可捐献。
5、虹膜：有色度，能调节瞳孔的大小。
6、巩膜：白色坚固，保护眼球的内部结构。
7、有白眼球黑眼球之称的是虹膜和巩膜。
8、视觉的形成过程：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢9、近视：眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线形成的像落在视网膜的前方。
要佩戴凹透镜加以矫正。
10、为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”知识点2：耳的基本结构和功能1、耳郭:收集声波。
2、外耳道：传递声波。
3、鼓膜：受声波刺激震动，传递给听小骨。
4、耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞。
听觉感受器。
5、前庭、半规管：感受头部位置变化，维持身体平衡。
6、咽鼓管：连接鼓室和口腔，维持鼓膜内外气压平衡。
7、听觉形成过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢8、保护耳和听觉：减少和消除噪声；不要用尖锐的东西挖耳朵；遇到大的声响时要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭口、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗避免引起中耳炎； 知识点3：神经系统的组成知识点4：反射弧小脑脑干 脊髓神经1、感受器：都到刺激后，能够产生神经冲动。
眼、耳、皮肤等。
2、传入神经：神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
传入神经有神经节。
3、神经中枢：接受神经冲动，产生神经冲动。
脑和脊髓。
4、传出神经：将中枢神经传来的冲动传到感受器。
5、效应器：传出神经末梢与相应的肌肉组成。
知识点5：内分泌系统1、内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
北京市2019年中考生物复习专题提升02图表线识图专题(含答案)
专题提升(二) 图、表、线识图专题题中往往会把一些要研究的生物形态、结构和生理过程、生物学实验的过程中获得的数据和结果,利用图、表、线进行的一种概括化的表述,我们称为生物学模型。
以考查同学们的观察能力、概括能力、分析能力、记忆能力、逻辑推理能力和绘图能力等。
现归纳常见的坐标曲线图、定性定量表、结构模式图、过程示意图四种典型类型。
(1)正确识别教材图形、图表。
(2)正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。
(3)学会从图形和数据中提取有用的生物学信息,并加以处理、分析,找出它们与生物学及某些原理之间的关系,进行图文转换。
专题分类突破类型一坐标曲线图【题型点悟】坐标曲线图题是将坐标曲线赋予生物学含义,考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用等能力,内容涵盖生命活动的各个方面。
该类型题有单曲线、双曲线等几种。
(1)认识图:关键是识轴、明点、析线。
①识轴:即明确坐标图中横、纵轴的含义,找出横、纵轴的关系,结合教材联系相应的知识点。
②明点:即明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表述的生物学意义。
③析线:即分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化趋势及含义。
(2)分析图:通过联想与图像有关的概念、规律、原理等,寻找图像中各个量之间的关系。
由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。
(3)运用图:将图像解析为生物学概念、原理、规律等,运用图中曲线特征、规律来解决实际问题。
最后用恰当、规范的生物学语言描述图像的含义或判断所给描述的正确性。
【解题要点】“三看”(识线):一看坐标明确变量,二看曲线特殊点,三看曲线走势↓“二找”(析线):一找关键点的意义,二找曲线走势的意义↓“一联”(说线):联系题目设问,利用图中信息准确答题如图ZT2-1表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。
下列分析正确的是( )图ZT2-1A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用[答案] A[解析] 在ac段,叶片吸收的二氧化碳逐渐增多,说明该植物的光合作用不断增强;b点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等;植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用,在光线较弱时,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因此出现图示中ab段的情况;cd段二氧化碳的吸收量没有变化,表明植物的光合作用维持在一定强度,并不是没有进行光合作用。
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题5.生物圈中的绿色开花植物(含答案解析)
题型一识图题五、生物圈中的绿色开花植物(一)植物体六大器官的结构及功能1. (2018广东)如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是()A. 甲的胚包括①②③④⑤B. 乙表示单子叶植物的种子C. 豆浆的营养主要来自⑨D. ②和⑦将发育为茎和叶第1题图2. (2018黄冈)观察根尖的结构图，下列说法正确的是()第2题图A. 伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大B. 分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半C. 成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果D. 根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体3.(2015青岛)如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的是()第3题图A. 1会发育成侧芽B. 2会发育成茎C. 3会发育成幼叶D. 枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化4. (2014益阳)如图为豌豆的豆荚和种子示意图。
下列叙述不正确的是()第4题图A. 甲中没有胚乳B. 乙由子房壁发育而来C. 豌豆种子只有一片子叶D. 豌豆的子房中有多个胚珠5. (2018济宁)下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述，有误的是()第5题图A. 图甲中的①由图丁中的②发育而来B. 图丙中的①由图乙中的⑥发育而来C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟区D. 压榨的大豆油主要来自图丁中的④6.(2018长沙)在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型。
如图所示：第6题图(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟________，羽毛球拍中的网格细线模拟________。
(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构受充足的________进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是________，这是______________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
初中生物结业考试中识图题的解题策略探讨
初中生物结业考试中识图题的解题策略探讨堂学课教周丽娜（江苏省苏州高新区实验初级中学，江苏苏州215000）KETANG J_AOXUE摘要：文章作者通过近几年苏州市初中生物结业考试真题卷考查情况统计可知，识图题所占比重大，在历年考题中形 式多样。
识图题的解题策略探讨尤为重要。
文章主要从解答策略和备考策略这两个方面进行探讨，其中的解答策略包括审题策略、识图策略、答题策略；备考策略是夯实基础，在平时的生物教学中培养学生的识图能力并进行专项训练。
识图题的解题引导学生形成利用所学知识分析解决问题的能力，促进学生进行深度学习，达到培养核心素养的目的。
关键词：初中生物结业考试；识图题；策略中图分类号： G633.91 文献标识码： A 文章编号： 2095-624X （2020）45-0067-02一、近五年识图题的考查情况苏州市初中生物结业考试满分为100分，开卷考 试，考试时间为60分钟。
题型均为选择题，包括单项选择题、双项选择题和组合选择题，每一种类型的选择题 中都有识图题，下表为近五年苏州市初中生物结业考试真题卷中各种识图题的考查情况统计。
ab ^组织细胞近五年苏州市初中生物结业考试真题卷中各种识图题的考查情况统计表苏州市初中结业考试卷2016 年2017 年2018 年2019 年2020 年第 2、3、第 1、3、第 3、7、第 1、4、第 2、4、4、 7、 8、4、5、7、11、15、6、7、6、8、9、10、11、15、16、17、11、12、10、11、11、13、16、17、22、25、13、14、13、17、18、21、18、20、27、30、15、16、20、23、23、 25、23、24、31、37、17、19、24、28、27、29、25、26、41、43、23、26、32、35、识图题题号32、33、27、28、45、48、29、31、37、4337、38、31、36、50、51、39、44、题39、41、38、41、52、5550、5442、43、47、5 1题题44、45、题46、48题分值50分45分33分38分32分|肺静脉卜主动脉|肺毛细|全身毛|血管|: ＜⑥〉细血管X•i1肺动脉卜£③Z静脉图1近几年苏州市初中结业考试血液循环相关题图从上表中可以看出，历年试卷中识图题所占比重非常大，每年的试卷上都会出现20幅以上的图，占32% 以上的分值。
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题10.生物技术(含答案解析)
题型一识图题十、生物技术1. (2018衡阳)1996年，科学家利用三只母羊培育出了小羊“多莉”，培育过程如下图所示，其运用的生物技术是()第1题图A. 转基因技术B. 克隆技术C. 杂交育种D. 仿生技术2. (2015岳阳)如图为显微注射法获得转基因超级鼠的示意图，请据图作答：第2题图(1)转基因超级鼠的获得过程中采用了显微注射法，将_____________导入小鼠__________中，然后通过胚胎移植等技术获得。
其正确的操作顺序是________________。
(用图中的序号和箭头表示)(2)转基因超级鼠的获得，说明基因和性状之间的关系是_________。
(3)我国科学家利用转基因技术，将一种细菌的抗虫基因转入棉花细胞里，成功培育出了抗虫棉花。
这一技术成功的生态意义在于____________________________________________。
3. (2018德州)在《西游记》中，孙悟空拔根毫毛吹口仙气，就能变出许多个小孙悟空。
如今，这一神话终于在孙悟空的家乡——中国“实现”了。
2017年11月27日，世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生；10天后，第二个克隆猴“华华”诞生。
中科院神经科学研究所研究员孙强、博士后刘真等科研人员，提取了雌性胎儿[A]猴的体细胞，将其细胞核注射到取自[B]猴的去核卵细胞中，然后将克隆的胚胎移植到代孕母猴[C]的子宫内。
21只代孕母猴中的6只成功怀孕，最终生下了两只健康的猴子(如图)。
这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。
请回答下列问题：第3题图(1)与有性生殖相比，克隆的特点是不经过________的结合。
(2)因________是遗传的控制中心，所以“中中”和“华华”的遗传特性更像________猴。
(3)克隆胚胎移植到代孕母猴的________内，所需营养通过________从母体中获得。
(4)自1996年第一只克隆羊“多莉”诞生以来，20多年间，各国科学家利用体细胞先后克隆了牛、鼠、猫、狗等动物。
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2019年中考生物《识图题》例析1.下图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋（2）物镜是指图中的结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12镜臂（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍2.根据下图的植物细胞结构示意图回答（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[⑤]液泡中。
（4）一个细胞的控制中心是[④]细胞核。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。
3.下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。
如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。
(4)图中所有动物可统称为消费者。
其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。
(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。
4.下图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图中生产者是A，消费者是B和C，分解者是D。
（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
5.下图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育而来的吗不是。
（2）与它身世有关的母羊有3只，它们是A、B、C。
（3）多莉的长相几乎与B一模一样。
（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内。
6.下图是眼球结构图，请回答下列问题。
(1)填写各序号的结构名称。
①瞳孔，②角膜，③晶状体，④玻璃体，⑤视网膜，⑥脉络膜，⑦视神经。
(2)外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，并经过晶状体和玻璃体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。
物像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
(3)如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的前面，造成近视眼。
(4)刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的瞳孔变大了。
(5)想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”的部分是虹膜，“白眼珠”的部分是巩膜。
(6)你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在[5]视网膜上，这个信息通过[7]传导到大脑皮层，形成视觉。
(7)若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[4]的特点是晶状体过度变凸。
以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如下图右所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用此下图左边的A种（填字母）透镜加以纠正。
(8)预防近视眼，除了注意用眼卫生外，还应注意平时的饮食营养，缺乏维生素A易患夜盲症。
7.下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答：（1）图中所指的1是花粉，它是在花药里产生的。
（2）图中4是花粉管，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成受精作用。
这一作用一经完成，子房将发育成果实。
8.下图为光合作用示意图，请分析并回答：（1）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和能量的转化。
（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中二氧化碳气体含量增加造成的。
解决这一问题的方法：一方面要减少二氧化碳等温室气体的排放，另一方面要大力开展植树造林活动。
9.下图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：②栅栏组织⑥气孔(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号③所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的叶绿体。
10.实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成蓝色.(1)步骤①的作用:让叶片内的有机物运走耗尽。
(2)步骤④中酒精的作用:脱去叶绿素。
(3)这个实验说明了:绿叶在光下制造淀粉。
11.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现分层现象。
（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是血浆、白细胞和血小板、红细胞，2、3层的细胞总称为血细胞。
（3）本实验证实了血液的成分包括血浆和血细胞两部分。
（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固。
12.下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：（1）图B表示吸气状态，图A表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响“图B”（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
13.下图为女性生殖系统的一部分。
据图回答：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②输卵管所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成胚泡并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字③所示的结构排出体外的过程叫分娩。
14.观察心脏结构，回答问题：（1）心脏四个腔的名称：一是左心房，二是左心室，三是右心房，四是右心室。
（2）心脏四个腔中壁最厚的是二，和它相连的血管是①。
（3）在心脏的心室和心房之间、心室和动脉之间都有防止血液倒流的瓣膜。
（4）在连接心房的血管中，血液里含氧较少，含营养物质较多的血管是[⑥]下腔静脉和[⑦]上腔静脉。
（5）当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中[③]肺静脉进入心脏。
（6）如果对心脏进行灌注实验，若向[7]内注水，则水将从[②]肺动脉流出。
（7）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物经过心脏各腔的先后顺序是三、四、一、二。
（填数码）（8）假设某人大腿股动脉出血，你认为该如何救助？先打“120”求救电话，同时，用手指、止血带、或绷带压迫止血15.欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志?（A）16.下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[]内填序号，横线上填名称）：（1）[1]口腔是消化系统的开始。
人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
（2）人体的外消化腺中最大的消化腺是[4]肝脏。
它分泌的胆汁可以有利于帮助消化脂肪。
（3）[9]小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。
说明肾脏的肾小管发生了病变。
17.如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。
在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
据图回答下列问题：（1）呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的气体中氧含量减少了，而二氧化碳的含量增加了；乙瓶中较浑浊。
（2）产生以上变化的原因是，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液；而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺泡，然后随湿润的气体一起排出来。
18.下图是人体血液循环模式图，请据图回答：（1）在心脏的四腔中，左心室的壁最厚。
（2）血液流经6后，有毒物质明显减少。
（3）经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是静脉血变成动脉血（氧气增多，二氧化碳减少）。
（4）若在患者d处输药液，应在e处扎胶皮管（填c或e）；药物最先到达心脏的右心房。
19.下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是将各试管中的材料充分搅拌。
（2）表中C：不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了。
（3）表中A和B都可能：变蓝，原因是1号试管温度过高，2号试管温度过低，唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解。
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解。
20.下图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[3]肾小球、[4]肾小囊和[5]肾小管构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是过滤，B是重吸收。
（3）①②中流的血液分别是动脉血和动脉血。
从⑥中流出的液体是尿液。
（4）下表是血浆、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是A为原尿、B为尿液、C 为血浆。
（5）右图是尿的形成过程示意图：图中①是肾小球；②是肾小囊；③的液体是原尿，正常情况下，主要成分为水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质；④的液体是尿液。
图中肾小管具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的葡萄糖吸收回血液。
21.请你回答：右图是“低倍显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动示意图”，箭头表示血流的方向，请据图分析回答：（1）图中M是动脉血管，其中流的是动脉血。
N为静脉血管，其中流的是静脉血。
（2）其中血液流速最快的是M血管，血管壁比较厚的是M血管。
（3）图中O是毛细血管血管，血细胞在通过血管O时是单行通过。
22.下图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题：(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元神经调节的基本方式是反射完成这种活动的结构叫反射弧，它由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经组成。
(2)当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手发射，参与此反射的反射弧的组成是1→2→3→4→5（用图中的数字和箭头表示），该反射的类型属于简单反射。
(3)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于复杂反射。
(4)在此反射弧中，剪断[4]能否发生反射？不能。
为什么？传出神经被切断，反射弧不完整。
23.我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收。
下图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图，据图回答：（1）该生态系统所需要的能量来自光能（或阳光）。
（2）该生态系统的生产者是作物。