幼儿园中班数学《小刺猬串项链》微教案

中班数学活动：小刺猬串项链

执教者：许晓青

活动目标：

1.在故事情境中感知AB、ABC、AABB的排序方法；

2.会运用一定的规律给小动物串项链；

3.喜欢听故事，能在活动中体验帮助别人的快乐。

活动准备：

图片，彩色珠子若干，绳子等。

活动过程：

一、导入活动，引出主人公小刺猬；

师：今天老师带来了一位好朋友：它是一只小小的，浑身长满刺，遇到危险就会把自己缩成一团的小动物，猜猜它是谁？

二、观看图片，分段欣赏故事，引出排序内容；

小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一只活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的很孤单。有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。

1.提问：猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？

2.小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，项链是怎样有规律排列的？

小结：原来这条项链是用一个红、一个绿…这样的规律来排列的，所以很美。

三、继续欣赏故事，了解不同排序内容；

第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕它，非常的开心的说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！”小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子，一起来做项链。

1.师：小动物这次为什么没有躲开呢？小兔子第一个串出了项链，我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？

小结：小兔的项链里是一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿…

有规律的排列,比小刺猬的项链多了一种颜色。

2. 一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。

师：小猴为什么着急呢？我们来帮帮它。

小结：小猴子的项链是两个红、两个绿，两个红、两个绿…的规律排序。

四、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。

师：不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴的办起了舞会。小鸭子也想要戴一条漂亮的项链去参加舞会，你们愿意帮忙吗？

提出要求：

1.出示图例，运用有规律的排序穿项链；

2.串完项链放在展示板。

五、欣赏作品，活动结束。

师：我们一起来看看大家都帮小鸭子做了什么颜色的项链？小鸭子在大家的帮助下有了那么多漂亮的项链，它可以去参加舞会了，小鸭子觉得很开心，你们帮助了小鸭子，你们开心吗？

升华：遇到需要帮助的人，我们要及时给与帮助！