欧洲西部 教案
欧洲西部教学教案
欧洲西部教学教案第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置1.2 地形与气候1.3 主要半岛、海域和河流1.4 案例分析：法国的地形和气候对农业的影响第二章：欧洲西部的经济特点2.1 经济发展概况2.2 主要产业2.3 欧盟简介2.4 案例分析：德国的制造业发展优势第三章：欧洲西部的历史与文化3.1 史前时期与古代文明3.2 中世纪与文艺复兴3.3 近现代史3.4 主要文化传统与节日3.5 案例分析：意大利的文艺复兴艺术第四章：欧洲西部的国家与政体4.1 主要国家及其首都4.2 政体类型与政治制度4.3 案例分析：英国的君主立宪制第五章：欧洲西部的教育体系5.1 教育理念与目标5.2 学制结构5.3 高等教育与职业教育5.4 案例分析：法国的义务教育制度第六章：欧洲西部的旅游资源6.1 著名景点与文化遗产6.2 旅游资源的特点与保护6.3 旅游业的经济发展6.4 案例分析：西班牙的旅游业发展第七章：欧洲西部的环境保护7.1 生态环境问题7.2 环保政策与措施7.3 可持续发展理念7.4 案例分析：北欧国家的环保措施第八章：欧洲西部的社会福利制度8.1 社会保障体系的特点8.2 主要福利政策8.3 社会公平与劳动力市场8.4 案例分析：瑞典的社会福利制度第九章：欧洲西部的国际关系9.1 主要国际组织与机构9.2 欧洲联盟的外交政策9.3 跨大西洋关系9.4 案例分析：法国与德国的欧盟内合作第十章：欧洲西部的未来发展趋势10.1 经济全球化与区域一体化10.2 科技创新与产业发展10.3 人口老龄化与劳动力市场10.4 案例分析：英国脱欧后的发展前景重点和难点解析一、欧洲西部的地理特征补充说明：地形与气候部分，需要详细讲解不同气候类型对当地生活的影响，如地中海气候对地中海沿岸国家的影响。
主要半岛、海域和河流部分，可以结合地图进行讲解，以便学生更好地理解地理位置。
二、欧洲西部的经济特点补充说明：主要产业部分，可以结合具体国家进行讲解，如法国的葡萄酒产业、德国的汽车制造业。
初中地理欧洲西部教案
初中地理欧洲西部教案【篇一：初中地理欧洲西部教案】一、教学目标1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。
3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。
4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。
5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。
二、教学重点、难点1．教学重点理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因；学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。
2．教学难点掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。
三、教学策略“欧洲西部”是世界地理分区中一个重要的地理区域，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，创设学习情境，以多媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣，将学习方法内化成学生的学习习惯。
布置学生课前搜集有关欧洲西部的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。
注重合作探究法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，让学生能够运用地图和相关资料解决相关问题，学习生活中有用的地理。
四、教学准备1．教师准备精心制作多媒体课件。
2．学生准备根据导学案自主学习《欧洲西部》的教材内容，搜集有关欧洲西部自然和人文旅游资源的图片。
五、教学过程导入新课同学们，世界经济论坛2015年年会于2015年的1月20至22日在欧洲西部瑞士的小镇达沃斯举行。
应世界经济论坛主席和瑞士联邦政府的邀请，国务院总理李克强出席了年会并对瑞士进行了工作访问。
我们的小记者阳阳前去采访，并对欧洲西部作了深入地了解，今天我们就跟随他的镜头一同走进欧洲，进行一次探究之旅。
欧洲西部教案(公开课)
欧洲西部教案(公开课)第一章：导言1.1 课程背景介绍欧洲西部的地理位置、历史文化背景和经济发展状况。
强调欧洲西部在全球政治、经济和文化交流中的重要地位。
1.2 教学目标让学生了解欧洲西部的地理位置和历史文化背景。
让学生认识欧洲西部的经济发展状况及其在全球的影响。
激发学生对欧洲西部的兴趣和好奇心。
1.3 教学方法使用多媒体教学，展示欧洲西部的地图、图片和视频资料。
引导学生进行小组讨论，分享对欧洲西部的了解和看法。
采用问题驱动的教学方式，引导学生思考欧洲西部的重要性和影响。
第二章：地理特征2.1 课程内容介绍欧洲西部的地理特征，包括山脉、平原、河流和气候等。
探讨欧洲西部的地理位置如何影响其经济发展和文化交流。
2.2 教学目标让学生了解欧洲西部的地理特征及其对经济发展的影响。
培养学生的地理观察能力和思维能力。
2.3 教学方法使用地图和图片，展示欧洲西部的地理特征。
引导学生进行观察和分析，探讨地理特征对经济发展的影响。
开展小组活动，让学生绘制欧洲西部的地形图和气候图。
第三章：历史文化3.1 课程内容介绍欧洲西部的历史文化，包括古希腊、罗马帝国、中世纪欧洲等。
探讨欧洲西部的文化遗产和现代文化发展。
3.2 教学目标让学生了解欧洲西部的历史文化发展脉络。
培养学生对欧洲西部文化的认识和理解。
3.3 教学方法使用多媒体教学，展示欧洲西部的文化遗产和现代文化发展。
引导学生进行小组讨论，分享对欧洲西部历史文化的了解和看法。
组织学生进行角色扮演或小剧场，体验欧洲西部的历史文化。
第四章：经济发展4.1 课程内容介绍欧洲西部的经济发展状况，包括工业、服务业和科技创新等。
探讨欧洲西部的经济发展如何影响全球经济格局。
4.2 教学目标让学生了解欧洲西部的经济发展状况及其在全球的影响。
培养学生的经济观察能力和思维能力。
4.3 教学方法使用图表和数据，展示欧洲西部的经济发展状况。
引导学生进行观察和分析，探讨经济发展对全球经济格局的影响。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置介绍欧洲西部的经纬度范围，以及其在大洲中的位置。
解释欧洲西部与欧洲其他地区的地理界限。
1.2 地形与气候描述欧洲西部的地形特点，如山脉、平原、河流等。
讲解欧洲西部的气候类型，如温带海洋性气候、温带大陆性气候等。
1.3 自然资源介绍欧洲西部的主要自然资源，包括水资源、矿产资源、农业资源等。
第二章：欧洲西部的主要国家2.1 法国概述法国的地理位置、地形、气候等特点。
介绍法国的主要河流、山脉、平原等地理特征。
讲解法国的经济、文化、历史等方面的重要信息。
2.2 德国概述德国的地理位置、地形、气候等特点。
介绍德国的主要河流、山脉、平原等地理特征。
讲解德国的经济、文化、历史等方面的重要信息。
第三章：欧洲西部的城市与文化3.1 伦敦介绍伦敦的地理位置、历史背景、城市特色等。
讲解伦敦的重要地标建筑，如大本钟、伦敦塔桥等。
介绍伦敦的文化活动、旅游景点等。
3.2 巴黎介绍巴黎的地理位置、历史背景、城市特色等。
讲解巴黎的重要地标建筑，如埃菲尔铁塔、卢浮宫等。
介绍巴黎的文化活动、旅游景点等。
第四章：欧洲西部的经济与发展4.1 欧洲联盟介绍欧洲联盟的成立背景、组织结构、主要目标等。
讲解欧洲联盟对成员国经济、政治、社会等方面的影响。
4.2 欧洲西部的经济发展分析欧洲西部国家的经济发展状况，包括经济增长率、就业率等指标。
探讨欧洲西部国家的经济合作与竞争关系。
第五章：欧洲西部的历史与遗产5.1 罗马帝国概述罗马帝国的历史背景、扩张过程、政治制度等。
讲解罗马帝国的文化遗产，如建筑、法律、语言等。
5.2 中世纪欧洲介绍中世纪欧洲的历史背景、社会结构、文化特点等。
讲解中世纪欧洲的重要事件，如十字军东征、黑死病等。
第六章：欧洲西部的自然景观与生态保护6.1 概述欧洲西部的自然景观特点，如挪威的峡湾、瑞士的山峰、西班牙的海滩等。
讲解欧洲西部的生态保护措施，如国家公园、自然保护区等。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和特点。
2. 掌握欧洲西部的主要国家和首都。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 欧洲西部的定义和范围。
2. 欧洲西部的地理特点和气候类型。
3. 欧洲西部的主要国家和首都。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注欧洲西部地区。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的特点和国家。
3. 课堂讲解：教师讲解欧洲西部的地理特点和气候类型。
4. 案例研究：让学生研究欧洲西部的一个国家，了解其首都和其他特点。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写欧洲西部的主要国家和首都。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的欧洲西部国家。
第二章：法国教学目标：1. 了解法国的地理位置和特点。
2. 掌握法国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 法国的地理位置和地形。
2. 法国的主要城市和旅游景点。
3. 法国的文化和美食。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注法国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解法国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究法国的一个城市，了解其旅游景点和文化。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写法国的主要城市和旅游景点。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的法国城市。
第三章：英国教学目标：1. 了解英国的地理位置和特点。
2. 掌握英国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 英国的地理位置和地形。
2. 英国的主要城市和旅游景点。
3. 英国的历史和文化。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注英国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论英国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解英国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究英国的一个城市，了解其旅游景点和历史。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写英国的主要城市和旅游景点。
《欧洲西部》教案设计
《欧洲西部》教案设计第一章：导言1.1 教学目标了解欧洲西部的地理位置和范围掌握欧洲西部的主要国家和首都理解欧洲西部的历史和文化背景1.2 教学内容欧洲西部的地理位置和范围欧洲西部的主要国家和首都欧洲西部的历史和文化背景1.3 教学方法采用多媒体展示和地图观察，帮助学生了解欧洲西部的地理位置和范围通过国家介绍和首都展示，让学生掌握欧洲西部的主要国家和首都通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解欧洲西部的历史和文化背景第二章：法国2.1 教学目标了解法国的地理位置和范围掌握法国的主要城市和旅游景点理解法国的历史和文化背景2.2 教学内容法国的地理位置和范围法国的主要城市和旅游景点法国的历史和文化背景2.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解法国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握法国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解法国的历史和文化背景第三章：德国3.1 教学目标了解德国的地理位置和范围掌握德国的主要城市和旅游景点理解德国的历史和文化背景3.2 教学内容德国的地理位置和范围德国的主要城市和旅游景点德国的历史和文化背景3.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解德国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握德国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解德国的历史和文化背景第四章：意大利4.1 教学目标了解意大利的地理位置和范围掌握意大利的主要城市和旅游景点理解意大利的历史和文化背景4.2 教学内容意大利的地理位置和范围意大利的主要城市和旅游景点意大利的历史和文化背景4.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解意大利的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握意大利的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解意大利的历史和文化背景第五章：西班牙5.1 教学目标了解西班牙的地理位置和范围掌握西班牙的主要城市和旅游景点理解西班牙的历史和文化背景5.2 教学内容西班牙的地理位置和范围西班牙的主要城市和旅游景点西班牙的历史和文化背景5.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解西班牙的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握西班牙的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解西班牙的历史和文化背景第六章：英国6.1 教学目标了解英国的地理位置和范围掌握英国的主要城市和旅游景点理解英国的历史和文化背景6.2 教学内容英国的地理位置和范围英国的主要城市和旅游景点英国的历史和文化背景6.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解英国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握英国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解英国的历史和文化背景第七章：荷兰7.1 教学目标了解荷兰的地理位置和范围掌握荷兰的主要城市和旅游景点理解荷兰的历史和文化背景7.2 教学内容荷兰的地理位置和范围荷兰的主要城市和旅游景点荷兰的历史和文化背景通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解荷兰的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握荷兰的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解荷兰的历史和文化背景第八章：瑞士8.1 教学目标了解瑞士的地理位置和范围掌握瑞士的主要城市和旅游景点理解瑞士的历史和文化背景8.2 教学内容瑞士的地理位置和范围瑞士的主要城市和旅游景点瑞士的历史和文化背景8.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解瑞士的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握瑞士的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解瑞士的历史和文化背景第九章：北欧国家9.1 教学目标了解北欧国家的地理位置和范围掌握北欧国家的主要城市和旅游景点理解北欧国家的历史和文化背景北欧国家的地理位置和范围北欧国家的主要城市和旅游景点北欧国家的历史和文化背景9.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解北欧国家的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握北欧国家的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解北欧国家的历史和文化背景10.1 教学目标回顾欧洲西部的地理、历史和文化特点加深对欧洲西部国家特色和旅游景点的理解激发学生对欧洲西部旅游和研究的热重点和难点解析一、欧洲西部的地理位置和范围：重点关注学生对欧洲西部地理位置的理解，以及如何通过地图观察和分析其地理位置和范围。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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欧洲西部教学教案
欧洲西部教学教案第一章：欧洲西部的地理特征教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和面积。
2. 掌握欧洲西部的地形、气候和自然资源。
3. 了解欧洲西部的河流、湖泊和海洋。
教学内容：1. 欧洲西部的地理位置和面积。
2. 欧洲西部的地形：平原、山脉、高原等。
3. 欧洲西部的气候：温带海洋性气候、温带大陆性气候等。
4. 欧洲西部的自然资源：矿产资源、水资源等。
5. 欧洲西部的河流、湖泊和海洋：Rhine河、Danube河、Baltic海、Mediterranean海等。
教学活动：1. 地图观察：让学生观察欧洲地图，指出欧洲西部的位置和范围。
2. 地形展示：通过图片或视频展示欧洲西部的地形特征，如平原、山脉等。
3. 气候讨论：让学生了解欧洲西部的气候类型，并通过实例解释温带海洋性气候和温带大陆性气候的特点。
4. 自然资源调查：让学生调查欧洲西部的自然资源，如矿产资源和水资源等。
5. 河流、湖泊和海洋介绍：让学生了解欧洲西部的河流、湖泊和海洋，并介绍它们的特点和重要性。
第二章：欧洲西部的人口与社会教学目标：1. 了解欧洲西部的人口数量和增长率。
2. 掌握欧洲西部的民族、宗教和文化。
3. 了解欧洲西部的社会福利和劳动力市场。
教学内容：1. 欧洲西部的人口数量和增长率。
2. 欧洲西部的民族：汉族、蒙古族、斯拉夫族等。
3. 欧洲西部的宗教：基督教、伊斯兰教、佛教等。
4. 欧洲西部的文化：语言、传统、艺术等。
5. 欧洲西部的社会福利：医疗保险、养老金等。
6. 欧洲西部的劳动力市场：就业率、劳动力流动等。
教学活动：1. 人口统计数据展示：让学生观察欧洲西部的人口统计数据，了解人口数量和增长率。
2. 民族与文化介绍：让学生了解欧洲西部的民族、宗教和文化特点，如语言、传统、艺术等。
3. 社会福利讨论：让学生了解欧洲西部的社会福利制度，如医疗保险、养老金等。
4. 劳动力市场调查：让学生调查欧洲西部的劳动力市场，如就业率、劳动力流动等。
欧洲西部初中地理教案.doc
欧洲西部初中地理教案篇一：欧洲西部教学设计第七节“欧洲西部”教学设计【目标导航】能够在地图上准确判读并说出欧洲西部主要的地形特征及河流、湖泊的位置；能够利用纬度、大气环流、海陆位置和洋流因素分析欧洲西部的气候特点及成因欧洲西部的人文地理特征。
【教材分析】本节课所学知识从内容上来分析属于区域地理部分，区域地理是联系初中地理教材和高中地理教材的重要纽带，本阶段的学习是在初中阶段学习的基础上进一步深化和提升；从教材的外部联系来看，本节课与初中教材联系较为紧密，是在认识区域的基础上继续提升的过程，同时也要求我们把高中必修一中分析地形、气候等因素的思路与原理应用到当前的教学中。
从教材的内部联系分析，本节课可以借助区域地理分析的一般思路和方法从自然地理特征和人文地理特征两大方面学习欧洲西部。
【学情分析】本节课教学的对象为高二文科班，从学生的基础来看，学生在初中阶段及日中生活中对欧洲西部的一些常识已经有了一定的认知，同时高一阶段已经学习了地理事物的一般分析思路和方法；从学生的心理特征来看，高二学生已经具备的了较强的空间思维和分析问题的能力。
但也应该注意到由于学生学习压力较大，学习的自觉性不强，基础不扎实等原因对欧洲的认识存在不足，需在现有的基础上进一步引导深化。
【教学目标】 1.知识与技能①能够结合所学知识及地图准确判读并说出欧洲西部主要的地形、河流、湖泊的位置；②能够利用纬度、大气环流、海陆位置和洋流等相关知识度分析欧洲西部的气候特点及成因；③结合相关资料能够从国家、居民和经济等方面掌握欧洲西部的人文地理特征。
2.过程与方法①通过学习欧洲西部，引导学生全面认识欧洲西部的自然地理与人文地理特征，继续培养学生掌握分析具体区域的基本思路与方法；②通过对具体案例的学习增强学生的知识迁移能力与对具体地理问题的分析能力。
3.情感态度与价值观①通过对欧洲西部的学习，增强学生对不同区域特征的认知，培养学生树立因地制宜的地理意识和科学发展的观念；②尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
《欧洲西部》教案设计
《欧洲西部》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）掌握欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
（3）了解欧洲西部的经济发展状况，以及其主要产业和特色。
（4）认识欧洲西部的自然和人文旅游资源，了解其旅游业的发展状况。
2. 过程与方法：（1）通过地图和图表，培养学生的地理观察能力和信息获取能力。
（2）通过案例分析，培养学生的地理分析能力和思维能力。
（3）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重和理解不同文化的态度。
（3）培养学生关注地区经济发展的意识，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和范围2. 欧洲西部的地形和气候特点3. 欧洲西部的经济发展状况4. 欧洲西部的产业特点和特色5. 欧洲西部的自然和人文旅游资源三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲西部的地理位置和范围。
（2）欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
（3）欧洲西部的经济发展状况及其产业特点。
（4）欧洲西部的自然和人文旅游资源。
2. 教学难点：（1）欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
（2）欧洲西部的产业特点和特色。
四、教学方法1. 地图和图表教学：通过地图和图表，帮助学生直观地了解欧洲西部的地理位置、地形和气候特点。
2. 案例分析：通过分析具体案例，引导学生深入理解欧洲西部的经济发展状况和产业特点。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学准备1. 教学材料：教材、地图、图表、案例分析材料等。
2. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。
3. 教学资源：互联网资源、图书馆资源等。
六、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍欧洲西部的地理位置和范围，激发学生的兴趣。
（2）提问：你们对欧洲西部有什么了解？引导学生分享自己的知识和经验。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学内容1.4 教学方法1.5 教学资源第二章：地理特征2.1 地理位置2.2 地形与气候2.3 河流与湖泊2.4 自然资源2.5 案例分析：地形气候对农业的影响第三章：国家与首都3.1 法国3.1.1 国土面积与人口3.1.2 巴黎（首都）3.1.3 经济、文化、旅游特色3.2 德国3.2.1 国土面积与人口3.2.2 柏林（首都）3.2.3 经济、文化、旅游特色3.3 意大利3.3.1 国土面积与人口3.3.2 罗马（首都）3.3.3 经济、文化、旅游特色第四章：欧洲联盟4.1 成立背景与发展历程4.2 组织结构与职能4.3 欧盟成员国4.4 欧盟对成员国的影响4.5 案例分析：欧元对成员国经济的影响第五章：文化与艺术5.1 西方文明起源5.2 文艺复兴与启蒙运动5.3 现代艺术与建筑5.4 欧洲电影节与音乐5.5 案例分析：法国戛纳电影节的影响力第六章：经济概览6.1 欧洲西部的经济发展概况6.2 主要产业与经济结构6.3 欧盟内部的经济合作与竞争6.4 经济发展与环境保护的关系6.5 案例分析：德国的绿色能源产业发展第七章：社会福利制度7.1 欧洲西部的社会福利体系7.2 社会保障与公民权利7.3 教育与医疗保健7.4 社会福利制度面临的挑战7.5 案例分析：瑞典的社会福利制度第八章：国际关系与政治8.1 欧洲西部国家的外交政策8.2 欧盟在国际事务中的角色8.3 主要政治党派与政治体制8.4 欧洲一体化进程与挑战8.5 案例分析：英国脱欧对欧洲政治的影响第九章：科技与教育9.1 欧洲西部的科技发展水平9.2 重要科研机构与创新企业9.3 教育体系与人才培养9.4 科学技术对经济社会的影响9.5 案例分析：德国的职业教育体系第十章：旅游资源与特色10.1 欧洲西部的旅游资源概述10.2 著名旅游景点与文化遗产10.3 旅游产业的发展与影响10.4 特色节庆活动与旅游推广10.5 案例分析：法国的葡萄酒旅游产业第十一章：民俗与生活方式11.1 欧洲西部的民俗文化11.2 传统节日与习俗11.3 饮食文化与社会生活11.4 多元文化融合与交流11.5 案例分析：西班牙的斗牛文化第十二章：媒体与通讯12.1 欧洲西部的媒体环境12.2 报纸、电视、广播等传统媒体12.3 新媒体与社交媒体的影响力12.4 信息传播与言论自由12.5 案例分析：英国的BBC广播公司第十三章：环境保护与可持续性13.1 欧洲西部的环境保护政策13.2 气候变化与减排努力13.3 生物多样性保护13.4 循环经济与发展模式13.5 案例分析：丹麦的风能发电第十四章：社会问题与挑战14.1 人口老龄化与劳动力市场14.2 移民与Integration 问题14.3 贫困与社会不平等14.4 恐怖主义与安全挑战14.5 案例分析：法国的穆斯林社区integration 问题第十五章：未来展望15.1 欧洲西部的未来发展前景15.2 欧洲一体化进程的展望15.3 经济、政治、社会的预测15.4 机遇与挑战并存15.5 案例分析：欧洲西部国家的科技创新趋势重点和难点解析本文主要介绍了欧洲西部的地理、国家、首都、欧洲联盟、文化与艺术、经济概览、社会福利制度、国际关系与政治、科技与教育、旅游资源与特色、民俗与生活方式、媒体与通讯、环境保护与可持续性、社会问题与挑战以及未来展望等方面的内容。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）掌握欧洲西部的自然特征，如地形、气候、河流等。
（3）了解欧洲西部的人文特征，如人口、语言、宗教等。
（4）分析欧洲西部的经济发展特点，如工业、农业、旅游业等。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力。
（2）运用比较法，分析欧洲西部各国的发展差异。
（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重不同文化、民族和宗教的观念。
（3）培养学生关注区域发展的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）欧洲西部的自然特征，如地形、气候、河流等。
（3）欧洲西部的人文特征，如人口、语言、宗教等。
（4）欧洲西部的经济发展特点，如工业、农业、旅游业等。
2. 教学难点：（1）欧洲西部的自然特征对人类活动的影响。
（2）欧洲西部的经济发展及其差异。
三、教学方法1. 自主学习：引导学生通过教材、资料等自主学习，提高学生的自学能力。
2. 合作学习：开展小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例分析：选取典型国家或地区，分析其发展特点，提高学生的分析能力。
4. 地图教学：运用地图、图片等直观教具，帮助学生更好地理解欧洲西部的地理特征。
四、教学准备1. 教材：教师用书、学生用书。
2. 资料：地图、图片、案例分析材料。
3. 课件：PowerPoint或其他多媒体教学软件。
4. 教学设备：投影仪、计算机、白板等。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍欧洲西部的地理位置和范围，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生根据教材自主学习，了解欧洲西部的自然特征、人文特征和经济发展特点。
3. 合作学习：分组讨论，分析欧洲西部各国的发展差异，培养学生合作能力。
4. 案例分析：选取典型国家或地区，如法国、德国、意大利等，分析其发展特点。
欧洲西部七年级地理教案
欧洲西部七年级地理教案欧洲西部七年级地理教案「篇一」教学目标1、知道地图的三个基本要素。
2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。
3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。
4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。
教学重难点方向的判定，熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。
教学方法以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。
教学过程一、创设情境，导入新课：谜语导入：“四四方方一张纸，世界各地都容纳，有山不能爬，有水它不流。
”―引出“地图”。
“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）绘制地图的一般方法1、自主学习：读图1―7和图1―8，思考：（1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？（2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2、小组交流：小组内交流以上问题3、合作探究：地图是怎样制作出来的？把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。
地理事物按一定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的_______，就成为一幅地图。
鸟瞰图―平面图―地图学习任务（二）地图的分类1、自主学习：读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？2、小组交流：小组内交流以上问题。
3、合作探究：《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类地图？一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么；接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样；阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。
欧洲西部地理教案（精选13篇）
欧洲西部地理教案欧洲西部地理教案（精选13篇）欧洲西部地理教案篇1一、课型：新授课二、课时安排：第2课时三、教学目标知识与能力：七、教学用具：挂图、多媒体八、教学过程：（一）复习提问上节课内容。
请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。
（学生回忆，并回答问题。
）（二）导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。
（三）教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
）欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）欧洲西部各国工业部门齐全。
农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士——钟表瑞典——造船、汽车、机器制造业丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威——水产品板书二、繁荣的旅游业12挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节（四）小结：总结本节课所学知识（五）作业：欧洲西部地理教案篇2教学目标1、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，2、了解欧洲西部主要的国家和特征。
3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。
4、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；教学重点欧洲西部的位置、地形及气候概况教学难点利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
《欧洲西部》教学设计(精选9篇)
《欧洲西部》教学设计（精选9篇）《欧洲西部》教学设计篇1一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。
这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，进展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。
旅游资源丰富，旅游业富强。
二、教学目标（一）学问与力量1.熟悉欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使同学把握阅读和使用地图的基本技能。
2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的缘由。
3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.通过图表和相关资料，争论分析发达国家与进展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部进展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培育同学对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析推断的思维力量，树立人地协调的观念，并使同学从欧洲西部区域经济联合进展的胜利阅历中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破（一）重点1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及缘由。
2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与进展传统畜牧业的关系。
3.旅游资源的分布。
（二）难点1.理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.使同学进一步把握读图分析地理信息的基本方法。
3.通过分析欧洲传统畜牧业的进展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
（三）教学突破1.国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开头学习。
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欧洲西部教案一、教学目标：掌握欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。
二、课时安排：3课时。
三、课型：新授课。
四、教学重点：欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。
五、教学过程：导入：法国埃菲尔铁塔、凯旋门，德国新天鹅堡、勃兰登堡门，英国大本钟、格林尼治天文台，意大利古罗马斗兽场、比萨斜塔图片，引出欧洲西部的学习。
1.欧洲西部的自然地理特征（1）位置与范围经纬度位置：35ºN-60ºN，10ºW-30ºE；海陆位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南临地中海。
范围：北欧、西欧、中欧、南欧。
西欧国家（7个）：英国（伦敦）、爱尔兰（都柏林）、荷兰（阿姆斯特丹）、比利时（布鲁塞尔）、卢森堡、法国（巴黎）、摩纳哥。
北欧国家（4个）：芬兰（赫尔辛基）、瑞典（斯德哥尔摩）、挪威（奥斯陆）、丹麦（哥本哈根）。
中欧国家（8个）、波兰（华沙）、捷克、斯洛伐克、匈牙利（布达佩斯）、德国（柏林）、奥地利（维也纳）、瑞士、列支敦士登。
南欧国家（17个）：罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、马其顿、阿尔巴尼亚、希腊（雅典）、斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚、黑塞哥维那、意大利（罗马）、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他、西班牙（马德里）、葡萄牙（里斯本）、安道尔。
东欧国家（7个）：俄罗斯（莫斯科）、爱沙尼亚、拉托尼亚、立陶宛、白俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦。
（2）地形：平原、山地为主的地形。
1.海岸线曲折，多半岛、岛屿；2.地形以平原为主（2/3），山地位于南北两侧地势低平（平均海拔最低的大洲），南北高，中间低；3.深受冰川影响：北部多峡湾、冰碛湖、冰碛平原；中间平原波状起伏；南部多角峰，冰蚀湖。
（3）气候：海洋性特征显著。
思考1：温带海洋性气候分布面积较大的原因？①纬度位置：35°N——60°N之间，西风带控制；②海陆分布：大陆轮廓破碎，海岸曲折，多内海、边缘海、海湾，使海洋影响深入内地；③地形：多平原，东西走向的阿尔卑斯山利于海洋暖湿气流深入内地；④洋流：北大西洋暖流增温增湿。
思考2:“欧洲不同地区传统民居墙壁厚度的变化”，说明其原因是什么？自西向东、越往内陆，气候海洋性减小，大陆性增强，（受海洋和暖流的影响减弱，）冬季气温越来越低，而墙壁厚度越来越厚，越利于御寒保暖。
（4）河流：河网较密，水量充沛，长河较少。
多瑙河：发源自德国西南部山地，注入黑海，是世界流经国家最多的河流。
莱茵河：发源于瑞士境内的阿尔卑斯山北麓，向北流经德国鲁尔工业区，最终流入北海。
世界上航运最繁忙的河流。
水系特征：①河网密布，因欧洲西部以温带海洋性气候为主，降水量大，且地势低平，有利于河流发育，所以在世界各大洲中，欧洲的河网较密；②多数河流流程较短，因大陆轮廓曲折，又受山岭阻挡，不利于长河的形成。
只有东欧平原的河流较长。
伏尔加河向东南流入里海，全长3600多公里，为欧洲最长的河流。
水文特征：①河流水量充沛。
因因欧洲西部以温带海洋性气候为主，降水量大；②水流平稳（缓慢），水能蕰藏量小，因地形平坦，河床（流）落差小。
③航运价值大，水运发达。
因降水量丰沛，流量大，季节变化小，而且水流平缓，便于航行。
各河之间又有运河相通，形成欧洲西部发达的内河运输网。
思考3：欧洲西部内河航运发达的原因？自然原因：①温带海洋气候分布广，各月降水比较均匀，河流径流量变化小；②最低月气温大于0℃，冬季无结冰期，通航时间长；③地势低平，河流流速平稳，有利于航运；④植物覆盖率高，水土流失少，河道不易淤积。
社会经济原因：欧洲西部是世界上最大的工业带，区内贸易量大。
2.欧洲西部的人文地理特征（1）人口：白色人种为主，基督教为主，自然增长率低，城市化水平高，人口稠密区沿着煤矿和工业地带分布略成十字型。
（2）农业：特点：因人多地少，农业侧重机械化和生物技术。
农业类型：乳肉畜牧业（英国、法国、德国、荷兰）粮食生产（法国）家畜生产（丹麦）园艺生产（荷兰）地中海农业（法国：葡萄、柑橘、油橄榄、无花果）北海渔场(北大西洋暖流和北冰洋南下的冷海水交汇)——渔业发达，如挪威、冰岛、丹麦等。
瑞典等国森林资源丰富，林业发达。
（3）工业：（1）本区是世界上经济发达的地区。
大多数国家是属于发达的资本主义国家，工业和对外贸易发达。
（2）本区工业密集，自英国向东到波兰境内,自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，形成了世界上著名的工业密集地带，略成“十”字型。
德国的鲁尔区最为典型。
（3）法国巴黎盆地工业区、德国鲁尔工业区、英格兰中部工业区、伦敦地区工业区。
（4）瑞典：造船业、汽车和机器制造业；瑞士：“钟表王国”。
（4）旅游业欧洲西部的自然条件多样。
南部地中海沿岸，夏季阳光明媚，海滨沙滩风景优美;北部峡湾曲折幽深，引人入胜;中部高耸的阿尔卑斯山，是人们登山和滑雪的好地方。
历史上，欧洲人民创造了灿烂的文化。
这个地区有不少古建筑遗址，文化艺术城市和博物馆，再加上各地独特的风土人情，为旅游业的发展提供了良好的条件。
3.德国位置：纬度位置：北温带（47 ºN—54 ºN），海陆位置：欧洲中部，北临北海、波罗的海；陆上和9个国家接壤,是本区邻国最多的国家，交通位置：欧洲路上十字路口水陆交通便利。
地形：北部是波德平原，地势低平，气温较低，主要发展畜牧业，粗放经营；中部谷地宽广的山地，宜于农耕和放牧；南部巴伐利亚高原和阿尔卑斯山脉，广布森林和草地。
交通：德国铁路运输非常发达，连同欧洲东西部和南北部的铁路都经过这里。
公路密度更居世界之首。
人口：人口稠密，白色人种，德意志民族，信仰基督教，城市化水平高，中小城市发达，劳动力素质高，人口自然增长率低。
主要城市：柏林：德国首都，位于东部，是全国最大城市。
汉堡：位于易北河下游，最大港口城市和造船中心。
法兰克福：德国最大航空港，铁路枢纽和化学工业城市，世界重要金融中心。
慕尼黑：微电子中心，啤酒之都。
埃森、科隆、波恩(原联邦德政府驻地)：鲁尔区重要工业中心。
4.法国位置：在欧洲西部的30多个国家中，法国是领土面积最大的国家。
法国西北隔海与英国相望，西临大西洋，东南临地中海，其他三面连接陆地。
地中海上的科西嘉岛也是法国的领土。
地形：法国的地势东南高、西北低。
西部和北部主要是丘陵和平原（西欧平原），约占领土的4／5。
东部和南部是山地和高原（阿尔卑斯山、中央高原、洛林高原），仅占领土的 1／5。
北部有著名的巴黎盆地。
气候：大部分地区为温带海洋性气候，终年温和湿润；东南沿海为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
农业有利条件：法国工农业都比较发达，农业在国民经济中占重要地位。
同欧洲西部大多数国家相比，法国有发展农业的有利条件。
以平原和丘陵为主的地形、温和湿润的气候、肥沃的土壤，都有利于农业生产的发展。
农业分布：法国的农作物的品种较多。
巴黎盆地及以北地区是混合农业区，主要种植小麦、马铃薯等，巴黎盆地是法国最重要的工业区、农业区。
西部大西洋沿岸和南部高原主要生产肉类和奶制品。
西南部和地中海沿岸园艺业发达，尤以出产葡萄著名。
法国是旅游业发达的国家：巴黎更是世界著名的旅游胜地。
巴黎有许多名胜古迹，如著名的埃菲尔铁塔，雄伟壮观的凯旋门，艺术宝库卢浮宫，设计新颖蓬皮杜中心，宁静肃穆的巴黎圣母院等。
巴黎还是世界最著名的时装与化妆品中心。
法国烹调在世界上享有盛名。
重要城市首都巴黎：它是全国最大的城市，是政治、经济、文化中心和全国交通网的中心。
巴黎周围还是全法国最大的工业区。
地中海沿岸——马赛（港口），福斯（临海型钢铁工业、日本福山、意大利塔兰托、中国宝山）。
5.英国西欧的岛国全称：“大不列颠及北爱尔兰联合王国”，简称“联合王国”领土：主要包括大不列颠岛和爱尔兰岛的东北部。
大不列颠岛分为英格兰、苏格兰、威尔士三部分，其中英格兰是政治、经济中心地区。
主要城市①伦敦：英国的首都伦敦，位于英格兰东南部伦敦跨泰晤士河两岸，距河口不远。
最大城市和港口。
它是英国的政治、金融、工业、贸易和交通中心。
伦敦也是英国最大的港口，自泰晤士河口上溯几十千米，两岸码头、货栈连绵不断。
伦敦是世界著名的游览胜地。
市内有皇室人员居住的宫殿和藏品丰富的大英博物馆；东南部有0º经线穿过的原格林尼治天文台；城北的一座公墓中，安眠着共产主义的奠基人马克思，墓前经常有人去敬献鲜花。
②阿伯丁：石油城。
③曼彻斯特：棉纺织工中心。
④伯明翰：钢铁工业中心。
6.意大利国土组成：在欧洲地中海地区的地图上可以看到意大利的领土像一只靴子，从北到南，伸入地中海中部。
靴头踢出了两大石块：一块是三角形的西西里岛；一块是长方形的撒丁岛。
主要城市威尼斯：水城威尼斯城市由 118个小岛、117条水道、400多座桥梁组成。
市内交通工具只有船艇，没有汽车。
都灵：“汽车城”之称；米兰：重要化学工业基地；热那亚：造船工业历史悠久；塔兰托：临海型钢铁城市。
知识补充：欧洲联盟（EU）简称“欧盟”，是在欧洲共同体基础上发展而成的国际组织。
欧盟的宗旨是通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。
欧盟现有28个成员国，其中17个国家使用统一的货币——欧元。
欧盟经济实力已经超越美国，在国际上发挥着重要作用。
中国与欧盟之间的经济合作稳步增长，全面战略伙伴关系也持续发展。
课堂练习：结合所学知识，回答1～3题1.下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析，不正确的是（）A.河网较密，是因为陆地面积小B.水量充沛，是因为降水量较多C.无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制；D.航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河。
2.下列地貌的形成与冰川无关的是（）A．欧洲平原上低缓的波状丘陵；B．斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾；C．阿尔卑斯山地两侧的湖泊；D．阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪3.每年的冬半年，瑞典的旅游业有点特殊，游客在这里过夜的人数占总旅游人数的90％以上，而且往往第二天一早就离去，其原因是( )A．商业服务多在夜晚 B．森林晚会吸引了游客C．游客观看这里的极夜现象 D．到这里参加圣诞节活动4．下列欧洲的自然地理特点，由冰川作用形成的是（）A．地形以平原为主，平均海拔世界最低B．大陆轮廓曲折又受山岭限制，无长河C．海岸线曲折，多半岛和岛屿D．斯堪的纳维亚半岛西侧曲折的峡湾海岸5．关于欧洲气候类型分布的叙述，正确的是（）①地中海气候和极地气候呈东西走向分布②温带海洋性气候呈南北走向分布③地中海气候分布面积最广④温带大陆性气候分布面积最广A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．关于莱茵河的叙述，正确的是（）A．莱茵河发源于德国南部山地，蜿蜒东流，注入北海B．莱茵河下游，土壤肥沃，气候湿润，是欧洲著名的亚热带水果产区C．莱茵河河口的鹿特丹，是世界著名的大港D．莱茵河是东欧平原和西欧平原的分界线7．下列有关欧洲西部自然地理特征的叙述，正确的是（）①海岸线曲折，岛屿、半岛、海湾众多②南面的地中海位于欧、亚、非三洲之间，西经直布罗陀海峡与大西洋相通，在世界交通中占重要地位③本区河网稠密，水量充沛，长河较多④受海洋影响，本区几乎全部是温带海洋性气候A．①②B．②③C．③④D．②④8．罗马与上海两个城市相比（）A．高温同期，多雨不同期 B．高温同期，多雨同期C．高温不同期，多雨同期 D．高温不同期，多雨不同期9．欧洲地中海沿岸的三大半岛，自东向西依次是：（）A．巴尔干、亚平宁、伊比利亚 B．亚平宁、巴尔干、伊比利亚C．伊比利亚、亚平宁、巴尔干 D．伊比利亚、巴尔干、亚平宁10．欧洲西部大西洋沿岸的气候特征是：（）A．冬季比较温和，夏季比较凉爽 B．冬冷夏热，降水很少C．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 D．冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促11．关于欧洲西部的叙述，正确的是：（）A．地形以平原为主B．北部有著名的阿尔卑斯山脉，南部是斯堪的纳维亚山脉C．主要内海有北海和波罗的海D．气候深受大西洋影响，海洋性特征显著12．欧洲西部的人口稠密区是：（）A．沿煤矿和工业地带分布 B．沿铁路线分布C．沿河分布 D．沿海分布13．欧洲经济实力最强的国家是：（）A．俄罗斯 B．法国 C．德国 D．意大利答案：ADCDC CAAAA DAC。