数学备课组工作总结模板汇编5篇
数学集体备课活动总结（精选5篇）
数学集体备课活动总结（精选5篇）数学集体备课活动总结（精选5篇） 不知不觉中⼀个快乐有趣的活动⼜告⼀段落了，想必⼤家都有了很深的感触吧，让我们⼀起来学习写活动总结吧。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是⼩编为⼤家收集的数学集体备课活动总结（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
数学集体备课活动总结1 20xx年9⽉23⽇，x县教研室安排的全县初中数学集体备课活动，历经教学设计和说课两个阶段，历时40余天，现在已经基本结束。
⼀、活动概况 第⼀阶段，全县初中数学教师全员参与，写出了300余篇教学设计，中⼼教研组认真评选，36名教师的课堂教学设计较好，获优秀奖。
第⼆阶段，42名青年教师报名参加说课活动，通过民主评选，22名教师获⼀等奖，xx名教师获⼆等奖。
在这⼀活动中，教研组长，组织分⼯、引领指导，起到了保驾护航作⽤，其中11名教师被评为优秀教研组长。
现在，全部教学设计和说课材料已经实现⽹络共享，为⼤家相互学习取长补短铺设了⼀个平台，相信⽹上教研活动将永⽆终⽌。
⼆、活动中需要表扬的学校和⽼师 10⽉20⽇前，按时上交教学设计并上传电⼦稿件的学校有⽩沙、上苇、包⽔、⼤洋、齐家佐、川⾥、实验、⽥礼、南店头、罗庄、北罗、五中、理想等13所初中，他们时间观念强，表现较好。
在教学设计评优活动中，实验、理想、五中、启明的教研组长和备课组长，共12⼈，代表两组进⾏互评。
在说课评优活动中，董同淼、张娟、李劝、刘伟锋、陈⽴会、刘彩娟、施⽟敬、李晓华、王等乐、甄荣建等12名教师，认真听课，兼任评委。
他们的⽆私奉献和⾟劳，保证了这次活动的顺利进⾏，在此感谢他们！ 三、活动中存在的问题 1、由于事先考虑不周，⽂件名事先没统⼀。
收稿后⼜按“章节+标题+课时+单位+教师姓名”格式进⾏修改。
这样，可按章节号排序，其它信息也⼀⽬了然。
2、woRD稿件书写格式。
页⾸左上⾓插⼊⽂本框，内容为“xx县初中数学集体备课”的活动标志。
数学备课组工作总结精彩5篇
数学备课组工作总结精彩5篇数学备课组工作总结篇一我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。
现将这一阶段工作回顾如下。
一、加强理论学习，提高思想认识。
本学期我们备课组加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
二、积极开展教研活动，不断反思提高。
集体备课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好途径。
单周的每周三上午，我们针对每一单元的教学内容或某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。
每位教师能积极参与，提出自己的想法，对值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点，每个人各抒己见，取长补短，提高教学水平。
本组的每位教师认真上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。
每位老师都能主动地参与听课、评课，从中有所得，有所提高。
本组的每位教师能积极进行教学反思，也能开展个人间的合作研讨，教学相长，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。
全组教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。
三、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
数学备课组的总结
数学备课组的总结数学备课组的总结（精选6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的数学备课组的总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学备课组的总结1本学期高二数学备课组全体成员以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过开学后这段时间的紧张学习，按照教研室的教学工作计划，到现在完成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习，“圆锥曲线”部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本完成计划。
具体教学情况简介如下：一、团结协作，发挥集体力量。
我们能够团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深入钻研，广泛探讨，及时交流，互相帮助。
本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。
备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。
通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
二、深入到学生，做到有的放矢。
平时每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
三、本学期主要成绩1、代表我校参加县高中数学说课比赛，取得一等奖。
2、组内人人都上了一节校级公开课或、汇报课、示范课、研究课。
4、组内的老师积极参与市级课题《探究式学习研究》的研究工作。
5、期考成绩平均分、及格率、优秀率在全县中上水平。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。
当然很多方面还存在着问题。
我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
数学备课组工作总结(优秀12篇)
数学备课组工作总结（优秀12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学备课组工作总结（优秀12篇）对于数学备课组工作总结，你会写吗？来看看吧。
数学备课组工作总结5篇
数学备课组工作总结5篇数学备课组工作总结篇1 指导思想：执教七年级数学有13人（七年级有13个班，其中有一人带两个班）,为了充分发挥集体的智慧,加强教师间的合作与交流,提高课堂教学效率,特制订此计划。
一、集体备课的目标任务１．通过备课活动，努力提高自身业务素质和教学水平。
２．优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思维品质。
３．提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。
4．在教学中推进“先学后教”课堂教学模式。
二、加大集体备课力度1．定时间、定地点。
根据学校安排每周星期三下午五点三十分至六点二十为集体备课时间，地点在七年级办公室。
2．定内容。
每次讨论的中心问题是下一周的新授课。
3．定中心发言人。
期初将本期讲授内容分配到本组各位教师，每位教师只备它分配到的内容，形成讲学稿，这位教师就是下一次集体备课的中心发言人。
4．集体讨论形成最终教案。
（注：每个人也可以根椐自己的特点增补内容，形成个性化教案。
）5．具体安排全期任课教师集体备课任务如下：三、加强教学研究1．进一步探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法，结合我校实际初步形成科学高效的数学课堂教学模式．2．继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大容量高思维量，备课时特别重视精选习题，平时多测精讲，要把这一思想渗透到七年级每一位数学教师心中，在常规教学中有意识去执行。
3．扩大教师中的交流。
一是多向本校名师学习，多听他们的课；二是走出去，向外校名师学习，领略外校名师风采，让每位教师努力有方向；三是老师之间互相听课，取长补短。
4．有目的地组织一些示范课、研究课，探讨不同类型课如何讲授效果最佳，最后归结成模式，加以推广。
四、要求教师加大学习的力度。
1．学业务知识、学专业知识，提升自己的水平，做到教学游刃有余。
有计划地做中考题，提升自己解题水平。
2．熟练新教学手段在教学中的应用。
总之，提高课堂教学效益，需要教师认真备好每节课，上好每节课，全身心地投入到教书育人的事业中。
数学组备课组工作总结（通用11篇）
数学组备课组工作总结数学组备课组工作总结（通用11篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的数学组备课组工作总结（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学组备课组工作总结（通用11篇）1初三数学备课组共5人，其中高级教师一人，中学一级教师四人。
有两位新手(在长鸿初次任教初三)，团结、信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高是我们组的工作作风。
为了能将校领导的教改精神和新的办学理念、教育思想落到实处，实实在在全面提高学生的数学素质;为了能高质量、高效率地完成学校教务处、教研组布置的各项任务;为了能实现“20xx年中考保二争一”的教学目标，我们在努力着、用心着、研究着，由于我们办公集中，所以我们的研究、探讨活动是天天有：从教学内容到教学进度;从课件制作到学案导学;从教学感悟到教学改革;从课程课标到考试标准;从学生思想到学习现状……这些都是我们的研究内容。
现将本学期的工作总结如下：全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，有很强的劳动纪律和工作责任心，每天办公室内坐班最齐的就是我们数学组成员。
无论学校哪一级布置下的工作任务，从没有谁去讨价还价，借故推托，使得本组各项工作都能有序高效的完成。
在集体备课中，我们没有拘泥于每周二下午的固定备课时间，平时只要我们几个人有问题、有感悟就会研究交流。
备课实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。
每单元、每节先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主备人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常常是通过几轮的讨论探索，在主备人备课的基础上反复进行再次备课，每节课后均写下反思。
数学备课组工作总结（精选20篇）
数学备课组工作总结数学备课组工作总结（精选20篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的数学备课组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学备课组工作总结篇1本学期，在学校工作思路的指导下，高一数学备课组10位教师结合本学期教学计划，认真履行备研组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科的理论学习。
现将本学期工作总结如下：一、教学常规方面1、严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2、集思广益，加强集体备课。
不论在办公室中，还是周三的教研活动中。
我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。
备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3、加强作业批改。
全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性。
4、落实基础小测的高效性。
经过学科组统一，我们认真组织每章节的测验：做到“分工出题及时，考试小测定时，测后分析迅速，反馈讲评实效”。
5、创建团结和谐昂扬向上的集体。
备课组共有10位教师，其中今年毕业的年轻教师4位，有丰富教学经验的才2位，其余是教完一届的，因此，在帮扶新教师成长方面有一定困难，但她们好学上进，通过磨课等活动，一学年下来，有明显进步。
二、本学期备课组教育教学中存在的不足1、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握不够准，题目做的少，教学深度不够，重点难点教不到位。
数学备课组教学工作总结5篇
数学备课组教学工作总结5篇篇1一、引言本学期数学备课组在教学工作中取得了显著成绩，不仅顺利完成了教育教学任务，而且在教学方法、团队协作等方面也有了新的突破。
本报告旨在全面回顾和总结本学期数学备课组的工作，以便更好地指导今后的教学工作。
二、工作内容概述1. 教学目标制定与实施2. 教材分析与选用3. 教学方法改革与创新4. 学生学情分析与辅导5. 团队协作与沟通6. 教学评估与反馈三、重点成果1. 教学目标明确，针对性强。
本学期，我们根据学校实际情况和学科特点，制定了明确、具体、可衡量的教学目标。
在教学内容的选择上，我们注重基础知识的巩固与拓展，同时加强对学生思维能力的培养。
2. 教材分析深入，选用合理。
在教材分析方面，我们深入研究了新课标教材，结合学生实际情况，对教材进行了合理的取舍和补充。
同时，我们还积极与其他备课组交流，共同研讨教材教法，以提高教学质量。
3. 教学方法多样，创新性强。
我们在传统教学方法的基础上，积极探索和实践新的教学方法，如情境教学、探究式教学等。
这些新的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
4. 学生学情分析细致，辅导得力。
我们定期对学生学情进行分析，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
同时，我们还开展了丰富多彩的数学活动，如数学竞赛、数学兴趣小组等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 团队协作紧密，沟通顺畅。
我们备课组内部建立了紧密的协作关系，定期召开备课组会议，交流教学经验，共同研讨教学问题。
同时，我们还积极与其他备课组、教研组进行交流，借鉴他们的成功经验，提高自身教学水平。
6. 教学评估科学，反馈及时。
我们定期进行教学评估，通过学生的成绩、课堂表现、作业情况等多维度进行评价。
同时，我们还及时收集学生和家长的反馈意见，对教学方法、教学内容等进行及时调整。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生学习积极性不高。
我们通过分析学生学情，发现部分学生学习动力不足，对此我们采取了多种措施，如增加课堂互动、开展数学活动、设置奖励机制等，以激发学生的学习兴趣。
数学备课组学期工作总结(通用5篇)
数学备课组学期工作总结（通用5篇）1.数学备课组学期工作总结第1篇从过程来看，我们坚持集体备课(一周一次或两次)，自九年级开始，我们组内的备课形式不再是一个人主备，而是两个人同时主备，在这个过程中，老师的侧重点不同，起到很好的互补作用，我们将继续将这种做法延续下去，拧紧备课组这股绳。
并且坚持课件或教案共享，每人每周至少做一套中考试题，严格按照新授课或复习课的计划表教学，稳扎稳打。
九年级五次和__校区联考中，三次及格率超过，另外两次是均分相差在3分内。
课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都要求精选、精练，不能光追求容量而忽略了内容质量。
一、重视回归课本，充实备课备课时，要遵从指导老师给我们的建议，注意知识之间的前后衔接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上学生接受的“自然、实在”的课堂。
二、紧抓作业实效性对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。
要知道，订正好一道错题胜过做同类题10道.三、大处着眼小处着手课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握考情，除了坚持做中考数学题并思考以外，还要研究考纲课本，抓住中考命题方向，另外，多参加中考复习研讨类学习,主动向有经验的老教师学习.九年级下学期，在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模拟卷，既要做到原创又要做到符合考情，在命制的过程中，比老师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责.四、关注学生问题做好引导学生可能会存在屡错不改、审题不耐心、计算能力弱、题意理不清、考虑不全面等情况，这时候就要引导学生学会审题和梳理，多留给学生足够的思考、操作和练习的时间.尤其是计算题，学生都会，但不可能保证100%正确，所以一定要练，从问题中找方法。
另外，我们要关注个别学生的学科贡献率，如果是因为自己的学科偏科落后，我们老师一定要加以分析!五、中考复习知识点与专题穿插进行，效果较好六、复习资料不盲目选择滥用，造成学生压力使用一本复习资料，最后一轮综合复习的试卷都是__省各地及时更新的试卷，有较强的针对性课有效性，精心布置和讲评也是我们必须高度关注的问题!2.数学备课组学期工作总结第2篇时光匆匆，转眼之间我们努力奋斗的一学期又临近尾声了。
数学备课组工作总结模板汇编5篇
数学备课组工作总结模板汇编5篇一学期来，我们备课组常规工作有：制定打算、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、商量复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。
本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，由于新浙教版教材内容密度大，难度高。
要同学真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。
我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。
为了到达这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都仔细地预备，争取到达最正确的效果。
下面我简洁介绍一下我们所做的工作：第一、仔细备课，发挥集体优势。
作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握力量。
而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的表达，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己仔细备课，就像我们要求同学课前预习一样，先熟识教材，把握重点，发觉问题。
在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家商量，最终得出一个科学的结论。
这样备课，表达了群策群力，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。
除了备每一节课之外，我们备课组内的老师常常在一起探讨教学中消失的问题，有学科学问方面比方那一章是学校的重点等，也有教学方法上的，还有同学思想、课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的缺乏，不断地服务于我们的教学。
其次、多开课，多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。
凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在互相的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。
为此，我们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动。
本学期，我们主动参与了校和片教研活动。
只要有开课活动，我们总是主动参加，仔细听课，踊跃评课。
第三、加强同学竞赛辅导，促进教学数学竞赛辅导是本学期的一个重点。
虽然本组人力有限但我组尽量做到早预备、早辅导、早落实。
数学集体备课的活动总结范文（精选5篇）
数学集体备课的活动总结范文（精选5篇）数学集体备课的活动总结范文（精选5篇）活动已经告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的数学集体备课的活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
数学集体备课的活动总结1集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
一、教师参与活动积极性有很大提高。
本次数学集体备课，教师积极参加，无迟到早退的教师。
参加活动的教师确实是带着问题，做了充分的准备，讨论热烈，效果很好。
二、集体备课程序安排紧凑实效。
首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。
第二步让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。
最后，主持人进行总结，并提出下一次集体备课的活动建议。
三、集体备课研讨扎实有效。
由于准备工作充分，主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。
参与研讨的教师对这一点比较肯定。
今后集体备课应该注意的问题：1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的态度，要潜进去。
2、切实加强教师的个人自备。
不研究就没有发言权，要做到的有自己的观点，就要先研究。
3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提前自备，使集体研讨扎实有效。
数学集体备课的活动总结2组长述职报告备课是教研活动的一个重要内容，也是上好一堂课的前提，提高课堂教学效率的关键，同时又是学校教导处本期重点抓的一项工作，为此，我组这学期对这项工作十分重视，落在了实处，在这里对这项工作进行梳理、小结，总结经验，汲取教训，为今后工作的开始做好伏笔。
数学备课工作总结精选5篇
数学备课工作总结精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学备课工作总结精选5篇工作总结可以帮助我们更好地了解自己的工作方式和风格，从而推动工作的创新和改进，通过书写工作总结，我们可以将过去工作中的成功和失败经验化为宝贵的教训和启示，本店铺今天就为您带来了数学备课工作总结精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
数学备课组工作总结模板汇总5篇
数学备课组工作总结模板汇总5篇数学备课组工作总结篇1 备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本备课组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的备课组工作计划。
1、本学期学校工作重心是课堂改革，因此七年级数学备课组的工作应围绕这个重点开展。
在课堂改革方面，组内要将导学稿的编写、使用，教学各个环节的优化，如何开展小组合作学习作为研究重点，并力争利用集体智慧摸索出适应我校特点的、可操作性的课堂教学模式。
通过课堂改革，提高本组教师的教学、教研水平，提高教学质量。
2、备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：分工到人，认真编写导学稿；集体讨论，精改导学稿；听课评课，互相学习、优化教学；反思，研究改进教学中的问题。
要充分发挥备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
继续落实以老带新的结对子制度-----“青蓝工程”。
3、加强备课组的管理，狠抓组风建设，备课组长经常了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
4、充分利用每周两次的集体备课时间，一方面按时参加市、区教研活动。
另一方面搞好校内教研工作。
组织好组内的转转课、研究课，争取每个教师至少上一次研究课。
每个教师积极参加听课活动，集思广益。
对组内参加市区赛课的老师，要利用组内力量集体打造。
5、教学中要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
各备课组搞好导学稿的积累和整理，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组的教学资料库。
7、教研活动要求：（1）我组每周至少开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。
没有市区教研活动时，进行组内的“转转课”或研究课。
数学备课组工作总结（精选15篇）
数学备课组工作总结（精选15篇）数学备课组篇1作为决定成败的数学学科，我们每一位高三数学老师都作出了自己的贡献，下面简单回顾一下我们的教学工作，一、工作思路目中有人:以尖子生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
侧重基础:以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。
确保优生:狠抓尖子生的辅导，力争有一个上线一个。
重在落实:脚踏实地，扎实工作，落到实处。
二、工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准;2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导;3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入;4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率;5、学生工作谈得来，了解学生、关心学生、争取学生;6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多枳导，多督猝;7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎;8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。
三、措施与方法1、确立正确的枳导思想开学初，我们制定了适合我校实际的，确立了本学期工作的枳导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。
本学期我们始终贯彻这一枳导思想，扎实工作，成绩显著。
2、加强集体备课，狠挖教材。
对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进行反复备课。
同时，我们注重搜集大量信息，课堂联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
充分发挥学生的主观能动性老师少讲.有些知识让学生去悟、去想教师只起到点拨的作用.同时保持同学生亲切融合的师生关系充分尊重学生自己的能动性调动学生自主学习的积极性并培养他们的创造性.3、苦练内功，精益求精。
对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己仁务的艰巨，工作中坚持学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。
数学备课组工作总结(优秀6篇)
数学备课组工作总结(优秀6篇)数学备课组工作总结篇一紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
4、不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。
认真制卷，坚持每月一考。
考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。
如因特殊原因不能考试也每周都有一到两张的数学练习。
要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学？实施以来，收到了较好的效果。
5、九年级的老师们还在每一次备课时认真研究讨论20xx年、20xx年中考有关的资料，把握中考动向。
例如：研究《20xx汕尾中考数学总复习》和《广东省20xx中考总复习提纲》，对照20xx年中考找出其中的变化；仔细分析广东省20xx年和20xx年的中考真题，对比题型的变化及分值分布的改变，做到资料共享。
数学备课组工作总结模板锦集5篇
数学备课组工作总结模板锦集5篇数学备课组工作总结篇1光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期即将结束了。
本学期，我们以教育质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，一个学期下来，已稍见成效。
在学期之初，我们就制定了较详尽的备课计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，勇攀新高。
回顾这一学期的备课组工作，主要做了以下几个方面。
1、定期进行集体备课活动。
坚持每周进行集体备课，在集体备课时，组织教师结合新课程标准认真学习研究当周的教学内容。
初一备课组分为7个备课小组，每次中心发言人发言完毕后，将当周的7个课时分给这7个小组深入讨论，再派小组代表发言，而且要求每次发言的不能是同一位老师，小组发言完毕后，再由大家自由补充发言，这样，在备课组内形成了每一位老师都要参、每一张嘴都不能闲着的治学氛围，在有限的时间内既调动了老师的积极性，又能做到对每一个课时都深入剖析、研究；初二备课组则特别注意明确课程标准中对本周教学所涉及知识点的定位与教学要求，对本周的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。
每次集体备课，都统一当周教学进度，由一位老师当备课中心发言人，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，初三备课组继续开展新一轮的“一帮二”或“一帮三”结对子活动，互帮互学，取长补短，使新教师能更好地把握教学方法，提高教学质量，务求使得新教师在老教师的帮助下，快速成长起来，并在教学中形成明显的、有个人特色的教学风格。
2、落实科组教师日常教学工作。
定期检查组员的备课本、练习册，鼓励教师及时反思，促进教师提高业务教学水平。
每单元至少进行一次教学质量检查，做好成绩记录，并以班级为单位对学生进行鼓励，加强竞争意识，营造浓厚的数学氛围。
关注年级中数学成绩落后的学生，利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率。
3、坚持组内互相听课、评课。
科组每星期至少有一位老师上公开课，坚持同组教师之间经常性的互相听课、评课，互相学习与督促，不断优化课堂教学方法与策略，提高教学的有效性。
数学备课组工作总结模板汇编5篇
数学备课组工作总结模板汇编5篇数学备课组工作总结篇1我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、加强理论学习，提高思想认识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的难度。
开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，讨论学习《新课标》的心得体会。
之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了讨论。
通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。
本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。
让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流，大大提高了教育教学水平。
集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。
为了更规范化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。
备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。
每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。
数学备课组工作总结范文汇编5篇
数学备课组工作总结范文汇编5篇数学备课组工作总结篇1 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，按照学校及数学教研组的工作计划开展工作。
现将这一学期工作回顾如下。
一、抓好集体备课，做到心中有数开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了认真的讨论。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。
从基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。
每双周星期三上午的备课组活动更给了我们充足的时间交流一段时间的教学情况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动交流自己的备课思考，其他老师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可根据教研组和教导处的工作安排商讨备课组建设的充实，可专题讨论练习的设计，可交流复习课的模式、体会和复习计划……在讨论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、重视教研活动、课题研究。
组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高三、团结互助、高效合作。
我们五年级数学备课组的老师重视团结互助、高效合作的精神！从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备课、各单元的专项练习整理、设计，每个环节的每个内容，每个细节我们都要经过精心安排和讨论，以至留下的是我们集体智慧的结晶。
不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集中大家的智慧，整理每个单元的复习资料，交流每次测试后各个班级的情况，在比较中不断地改。
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数学备课组工作总结模板汇编5篇数学备课组工作总结篇 1 我们八年级备课组共有六名教师，我们互相团结、互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们备课组在学校领导的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，一切为了学生，为了学生的一切而努力工作着。
一学期来，我们备课组常规工作有：制定计划、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、讨论复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。
本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，因为新浙教版教材内容密度大，难度高。
要学生真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。
我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。
为了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都认真地准备，争取达到最佳的效果。
下面我简单介绍一下我们所做的工作：第一、认真备课，发挥集体优势。
作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。
而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。
在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。
这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。
除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。
第二、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。
凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。
为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动。
本学期，我们积极参加了校和片教研活动。
只要有开课活动，我们总是积极参与，认真听课，踊跃评课。
第三、加强学生竞赛辅导，促进教学数学竞赛辅导是本学期的一个重点。
虽然本组人力有限但我组尽量做到早准备、早辅导、早落实。
从学期初我们组成员就选好辅导资料，落实好教师和辅导的学生。
一学期以来我组的竞赛辅导工作紧张、有序地进行着。
第四、勇挑重担，互帮互助弹簧在一定的范围内能自由伸缩，而超出这个极限结果就不堪设想。
我们教师也一样。
本学期因****老师产假，我们组内的老师相互商量，由我、黄、曹、陈老师轮流代上二（1）数学。
元旦后因陈老师身体吃不晓，二（1）班由我、黄、曹老师上，复习后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙，主动多挑一些重担。
从中看出我们组内的老师互相团结、互相信任、互相帮助。
一切从学校的利益出发。
第五、本学期，我们组的教师认真开好三步曲公开课，每一次都是精心准备，其他成员认真聆听，并提出了很多宝贵的意见和建议。
下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。
按照教导处学期初的安排，我们首先确定了主题为“小组合作学习低效现象分析及解决策略”。
每位教师的课都必须围绕和结合这个主题或有所侧重。
我上的是一次函数的简单应用，在上课前的一个星期，我们备课组成员集体讨论这节课的重点，这节课主要让学生获取数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得经验公式等的具体用法。
经过备课组讨论，一致认为要利用图象去获得经验公式作为重点，通过小组怎样合作学习获取数据从而获得经验公式。
在初稿完成后，备课组成员经过认真研究后，发现有许多需要修改的地方，如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。
于是在第二稿中把老师从学校去家友买礼物、在家友学生打电话问问题后教师回学校为明线、解决获得经验公式为暗线。
通过小组合作用弹簧称物体获取数据，并把相应数据作为点坐标讨论各点位置的特点为重点。
整堂课学生组内讨论非常激烈。
从课后的作业来看效果也较好。
****老师是上探索确定位置的方法。
通过一定量的例子让学生自己去讨论出用什么方法确定位置，然后再用一定量的练习加以巩固。
经过备课组讨论，一致认为在引出时例子用的太多，小组讨论时间不够合理等。
在第二稿中他恰当例举一些接近学生生活例子通小组讨论并归纳出确定位置的方法。
而后通过一些有梯度，灵活的练习加以巩固，达到了事半功倍的效果。
****老师执教的是一次函数，围绕“小组合作学习低效现象分析及解决策略”这一主题，我们不断地讨论和深化课的内容。
从课的结构和教学思路上进行了修改。
由于同组教师已经上过这一课，我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材，所以也对一稿进行了修改。
觉得经过修改之后更适合曹老师班上的学生。
通过回顾及例举一些所学函数并让学生小组讨论这些函数的共性，例举一个个人所得税问题加以巩固。
而后讨论怎样求正比例函数解析式激发学生欲望。
在整节课上，教学的设计和程序都始终围绕主题而进行。
通过三步曲实践课的开展，更增强了我们组合作的意识，突显了我们备课组集体的智慧。
通过讨论修改，不断地深化了小组合作学习低效现象及解决策略，也为我们开课教师提供了很好的锻炼机会，最终为取得优良的教学质量奠定了基础。
总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
数学备课组工作总结篇2 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。
在这个学期中，我们二年级数学组的6位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学教研组的工作计划开展工作。
现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
其中蒋建珍老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。
高全珍老师每天课前坚持写好小黑板，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。
如：蒋老师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。
再如我们三位老师经常在早读课时间里交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排听随堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听教学中层评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。
这期间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。
平时我们也积极参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。
结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写论文。
五、需改进的方面。
1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。
评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。
改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。
我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。
总之，我们全组老师将在低年级教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。
数学备课组工作总结篇3 我们备课组共有七名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。
每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。
四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。
做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。
按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。
根据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算能力是我们的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上的题认真的准备，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。
4、整理学生的错题，建立纠错本。
根据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总结，并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的，我们将这个工作继续坚持下去。
二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。