初一下册思想品德复习提纲
七年级下期政治(思想品德)人教版复习提纲
什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
\知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
自尊与他尊的关系：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
如何做到尊重别人？善于站在对方的角度，感同身受。
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信、自负、自卑的区分：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
为什么要自信？自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注如何树立自信？看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
如何展示中国人的自信？自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
为什么要自立？人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
怎样自立？1、告别依赖2、做到自立和自主3、多锻炼、多实践依赖的危害1、会使人丧失独立生活的能力和精神；2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
七年级思想品德下册重要知识点复习提纲
七年级思想品德下册复习提纲一、基本概念1、什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、什么是知耻？答：指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。
3、什么是虚荣？答：是追求表面的荣耀、光彩的心理。
虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。
4、什么是自信？答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
坚持是一种自信。
5、什么是自立？答：就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
6、什么是自强？答：指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。
7、什么是自弃？答：就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
8、自尊的表现：答：如，注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。
9、快乐的自尊指的是什么？：答：（1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这中价值常得到别人的认可与欣赏。
（2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。
10、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是什么？答：相信天生我材必有用。
只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。
11、自尊的重要表现是什么？答：知耻12、尊重他人的最基本表现是什么？答：（1）对人有礼貌，(2)尊重他人劳动，（3）尊重他人人格。
13、尊重他人的好处：或意义：答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
14、自负与自卑的共同点是什么？答：二者都是以自我为中心15、自信者的心理品质主要有哪些？答：乐观，好奇，专注。
16、自信的基础是什么？发现自己的进步与长处17、做自信的中国人要怎么做呢？：答：（1）把个人命运与祖国发展结合起来；（2）与各国人民平等相待；（3）在国际交往中，自觉展示我们中国人的气度与风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事。
七年级思想品德复习提纲(下)
第一单元在公共生活中1、融入公共生活的意义（作用）不单能增进人与人之间的友情，更有益于我们的健康成长。
2、人与人之间的联系、交往与合作，构成了丰富多彩的公共生活。
我们的公共生活其实不不过是由四周所熟习的人和事所构成的。
我们的公共生3、我们应如何融入公共生活（如何融入公共生活）①要融入公共生活，我们既要战胜自卑心理，走出自卑的暗影，又要战胜自傲的心态，可是高的估价自己而过低地估价他人。
②在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获取了更广阔的发展空间。
③要有一颗宽容的心4、①正确认识自我，成立自信，②正视自己的不足，并经过确实的努力来填补自己的缺点，③找寻适合的时机，主动地表现自己，敢于在大众眼前展现自己的才能。
5、在公共生活中，我们要按照的基本准则同样待人；谦虚宽容；恪守规则6、在生活中，只管人与人之间老是存在着各种各种的差别，但每个人在人品上是同样的，每个人都拥有同样的权益和尊严。
7、为何要谦虚、宽容谦虚和宽容是一种美德，也是人与人之间真挚交往的润滑剂。
希望获取他人的尊敬，第一就得为人谦虚，理解他人，宽容他人。
8、在公共生活中为何要恪守规则既表现了我们的优秀涵养，又表现着对他人的尊敬。
恪守公共生活的规则，经常会波及尊敬风俗风情和文化传统的问题。
我们要懂得文化的多样性和丰富性，尊敬不一样的文化与风俗，以同样的态度与其余民族和国家的人民交往，使我们的“地球村”变得和睦暖和。
9、为何要讲文明礼貌（文明礼貌的重要作用）在公共生活中，讲究文明礼貌，能够缩短人与人之间的距离，形成优秀的人际交往气氛；使我们在尊敬他人的同时，也博得他人的尊敬。
礼貌能增进人际和睦，礼貌传达着我们对他人的友情、真挚、热忱，相互享受来自对方的关爱与暖和，为我们的公共生活增加一份快乐、一份祥和。
10、从自己做起，从身旁的小事做起，坚韧不拔、锲而不舍，养成文明礼貌的好习惯，不单能“走遍天下”，还可以造就幸福的人生。
11、作为中学生，我们要讲究那些礼仪家庭礼仪、校园礼仪、交际礼仪。
七年级下思想品德复习提纲
第一课大家之“家”1.我爱我班（1）什么是归属感？在学校（班级）生活中归属感有哪些表现？对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们队班级和学校集体的归属感。
（2）为什么我们能够在学校（班级）集体中找到“家”的感觉？我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，互相鼓励，共享成功的快乐。
我们热爱我们共同的“家”。
2.成长的园地学校（班级）对我们的成长具有哪些重要意义？（1）学习知识、发展能力的场所。
特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。
（2）陶冶情操、培育品格的环境。
在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。
（3）培养兴趣和发展特长的园地。
学校组织开展多种多样的课外活动，为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。
第二课我与我们1一滴水与大海（个人和集体的关系）（1）个人和集体的关系是怎样的？个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。
另一方面，集体由个人组成。
（2）个人利益与集体利益的关系是怎样的？当两者发生矛盾时，如何正确处理？以集体利益为重。
集体由个人组成，集体中同时存在着集体利益和个人利益。
一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。
（3）小团体主义的实质是什么？为什么要反对小团体主义？小团体主义就是扩大了的个人主义。
其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。
小团体主义往往会腐蚀集体。
3.集体的力量（1）为什么说团结就是力量？一个人的力量是十分有限的。
正因为有很多人的团结协作，人类才能一次又一次地战胜了自然灾害，正因为有很多人的团结协作，人类才能在现代化的发展道路上不断前进。
七年级下期政治(思想品德)复习提纲
自强的表现：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。
什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
如何做到尊重别人？善于站在对方的角度，感同身受。
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
自尊与他尊的关系：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
如何树立自信？看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
自信、自负、自卑的区分：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
为什么要自信？自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注如何展示中国人的自信？自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
自弃的表现自弃与自强是对立的。
所谓自弃，是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦、不愿奋斗，最终自然一事无成。
什么是自主？自己的事情自己负责的前提是要自主。
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
七年级下册思想品德复习提纲
七年级思想品德下册复习提要第一单元我是自己的主人第一课我们都爱玩一、基本问题：1.为什么说玩是我们的权利？答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。
（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。
90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。
2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。
3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。
4.我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。
5.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质（5）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。
6.如何玩中学，玩出“名堂”？答：在玩中学，在玩中注重思考，不断学习，不断创新，不断进步。
如何正确处理玩与学的关系?答：⑴玩要快乐的玩，要玩出名堂，在玩中学习，玩中思考，有所发现、有所启迪⑵在学习之余，适当的放松，劳逸结合，恢复精力才能提高学习效率，以玩促学。
7.怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）答：玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。
七年级(下)思想品德复习提纲范文
《思想品德》七年级（下册）复习提纲第一单元“在公共生活中”第一节走进公共生活1．公共生活的范围。
（书P3）2．融入公共生活的意义。
（P3笔记）期中题例：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”这启示我们（）①融入公共生活，是健康成长的需要②要主动积极地适应公共生活的需要③任何人都是不可能躲避公共生活的④任何人都会很自然地适应公共生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．怎样才能融入公共生活？（书P4）4．我们怎样在公共生活中克服自卑的心理？（书P4）第二节平等交往1．公共生活的基本准则？2．平等交往的具体内容。
（书P6-9）3．如何正确理解平等待人？（书P6）尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人（）①在人格上都是平等的②都有着同等的尊严③都拥有同等的权利④都有相同的工作条件A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④4．如何正解理解谦逊宽容？（联系P7的“参考书事件”）（书P7）“一个不肯原谅别人的人，就是不给自已留有余地的人，须知每个人都会有犯过错而需要别人原谅的时候。
”这句话告诉我们：（）A．要严格要求他人 B5．遵守公共生活的规则的具体内容及意义。
（书P7-9）内容：（1）自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施。
（2）遵守公共生活的规则，还要尊重民俗风情和文化传统。
意义：既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重；也使我们的“地球村”会变得和谐温暖。
6．我们应该怎样科学对待不同国家和地区之间的文化习俗？（书P9）第三节公共生活中的礼仪和礼貌1．讲究礼貌的重要性。
（书P11）2．怎样才能养成文明礼貌的好习惯？（书P12-13）3．作为中学生，为什么我们不仅要讲究家庭礼仪、校园礼仪，还要懂得社交礼仪？（书P14）4．讲究社仪的重要性。
（书P16）5．文明交往的技巧。
（结合P17“想一想”；还有信息平台）（1）需要指出他人的错误，以帮助其纠正时，我们可以委婉地表达我们自己的想法或意思，还可以运用旁敲侧击、暗示的方法，灵活地提出批评，既能使批评奏效，又能有效地维护他人的自尊。
七年级下册思想品德复习总结提纲
七年级下册思想品德复习提纲第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障：《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2、维护休息和玩耍权利的方案：⑴社会的保障：引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩。
3、玩的好处、作用、意义：⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。
4、玩有很多类型：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
5、如何正确处理玩与学的关系：⑴玩要快乐的玩有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率6、玩是我们的权利7、健康玩耍的原则8、网络的利与弊：⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展路。
⑶网络是一把双刃剑。
9、解决网络问题的方案10、网络时代我们该怎么玩第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。
2、爽的含义3、如何正确表达兴奋的情绪：自己在表达情绪时要适时、适度4、真正的快乐是什么：积极的更为可贵。
5、愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫的情绪。
6、发泄怒火需注意：害别人物、扰乱社会秩序。
7、失控的愤怒有何危害:自己的健康也是有害无利。
重大伤害的事。
8:⑴愤怒是人的正常情感之一的体现。
9、换个角度看问题的真正内涵:10、调节情绪的方法和技巧：注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。
第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。
潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。
生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。
(完整版)七年级下册道德与法治复习提纲
七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充分的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不〞，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否认6：青春的我们有什么特点？思想活泼感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级思想品德(下)复习提纲
七年级思想品德（下）重点复习内容第一单元：做自尊自信的人第一课：珍惜无价的自尊1、什么是自尊？（P5）答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2、什么是知耻？知耻与自尊有什么关系？（P6）答：知耻是一个人对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情。
自尊的人一定知道羞耻，唯有知耻，才有自尊，知耻是自尊的表现。
3、什么是虚荣心？（P8）答：虚荣心是一种追求表面上的荣誉、光彩的心理，虚荣不是真正的自尊，是自尊的扭曲。
4、为什么要尊重他人？（P9-11）答：①、我们的自尊经常受到他人的呵护，我们也有责任去维护他人的自尊；②、尊重他人，才能赢得他人的尊重；③、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；④、尊重可以使人悔过，使人理智，产生无法估量的正面效果。
5、尊重他人有什么表现？（P15）答：①、对人有礼貌；②、尊重他人的劳动；③、尊重他人的人格。
6、我们怎样做到尊重他人？（P15）答：①、要善于欣赏、接纳他人；②、不做有损他人人格的事情。
第一单元：做自尊自信的人第二课：扬起自信的风帆7、什么是自信？（P20）答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信是一种坚强信念，也是一种巨大的精神力量，自信是成功的基石。
8、自卑、自负与自信有什么关系？（P22）答：自卑和自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，低估自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，失去成功的机会；自负的人自以为了不起，高估自己的能力，看不起别人，追求脱离实际的目标；只有自信的人是正确地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
9、自信的人有哪些优秀的心理品质？（P25）答：①、自信者乐观，乐观使人对未来充满希望，面对困难不轻言放弃；②、自信者好奇，好奇激励自信者不断思考，不断奋斗；③、自信者专注，专注使人集中精力，全力以赴。
10、我们怎样才能做一个自信的人？（P28-29）答：①、善于发现自己的长处，是自信的基础；（自信出生了）②、不断积累成功的经验，增强自信心；（自信长大了）③、加强锻炼，增强自身实力，是自信的支柱。
初一下册思想品德复习提纲
初一下册思想品德复习提纲初一下册思想品德复习提纲第一课生命最宝贵1、为什么说世界因生命而精彩？（生命世界的重要性是什么？）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
2、人与自然界的关系是怎样的？青少年怎样为爱护环境，保护生物多样性做贡献？⑴人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
否则，将会危及自身的生存。
（2）如不用或少用一次性筷子；不吃受保护的野生动物；部乱扔纸屑、果皮、塑料袋等；爱护花草树木，爱护小动物。
3、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。
4、每个人的生命的独特性给我们什么启示？正因为每个人都是独一无二的，所以更应该珍惜自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
5、为什么人最宝贵的是生命？（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。
正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
（3）生命属于我们只有一次，是不可重复的，而且是短暂的。
6、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。
2、生命的价值靠行动实现，如何实现生命的价值？（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
七年级思想品德(下)复习提纲
七年级思想品德（下）复习提纲第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1．快乐的自尊(1)自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
(2)青少年自尊的表现：①注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的自我形象。
②期望受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。
(3)体验自尊带来的快乐：无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自我尊重与被人尊重，都是令人快乐的。
①体验到自己是有价值的，为人所需要的，会让我们感到快乐。
②自己的价值能够得到他人的认可与欣赏，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验快乐与感动。
2．知耻与自尊的关系知耻是自尊的重要表现，一个真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。
知耻的人能够做到正确全面看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，维护自己良好的形象，这是自我尊重的表现。
相反，如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧、不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
3．虚荣与自尊(1)虚荣：虚荣心理是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
(2)虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
(3)怎样克服虚荣心理：①培养独立的自我意识和独立的人格，了解自己是什么人，具有什么能力，持有什么价值观念，这样就不会太关注他人的评价，不怕在众人面前“丢面子”，只要自己有成熟的思维，就可以按照自己的实际情况处理问题。
②敢于自我暴露，不但要向他人暴露自己的优点、优势，也要敢于暴露自己的弱点、劣势，使他人了解自己，增进同他人的关系，提高我们的心理承受能力。
二、尊重他人是我的需要1．同样的自尊，同样的快乐无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2.尊重他人，就是尊重自己(1)自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
七年级下册思想品德复习提纲(人教版)
七年级下册思想品德复习提纲（人教版）七下政治复习提纲第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2．为什么说自尊是快乐的?①我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏；②一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动；③无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。
3．为什么说知耻是自尊的重要表现?①做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
②知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
4．虚荣的含义虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。
5.尊重他人就是尊重自己。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
6．怎样才能真正做到尊重他人?尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
①真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
②尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。
7、自尊者如何豁达？①培养幽默、开朗的人生态度②正确对待批评和议论③自尊要适度第二课扬起自信的风帆1．自信的含义和表现是什么?自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
4、为什么自负者和自卑者远离成功？①自负者之所以必然失败是因为其一刚开始所追求的目标是虚假的；②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。
③因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。
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初一下册思想品德复习提纲初一下册思想品德复习提纲第一课生命最宝贵生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）如不用或少用一次性筷子；不吃受保护的野生动物；部乱扔纸屑、果皮、塑料袋等；爱护花草树木，爱护小动物。
3、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。
4、每个人的生命的独特性给我们什么启示？5、为什么人最宝贵的是生命？（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（3）生命属于我们只有一次，是不可重复的，而且是短暂的。
6、怎样珍惜爱护我们的生命？（2）我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。
2、生命的价值靠行动实现，如何实现生命的价值？（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
(2)人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
※3、谈谈对人生价值的理解。
（1）人生的价值在于创造和奉献。
（4）生命的价值靠行动实现。
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
每个人不论能力大小、从事何种工作，可以在自己的本职工作中，以不同的形式为国家和人民做出自己的贡献。
4、为什么说青春是美好的？（青春的重要性是什么？）（1）青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期。
（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。
（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。
5、怎样让青春更美丽？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2）要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。
（3）必须努力提高自身素质，不断完善自我。
（4）要从点滴小事做起，从现在做起。
第三课不一样的环境不一样的“我”1、中学生活新感受是什么？激动、兴奋、困惑、担心、压力。
2、如何适应新的学习生活？(1)面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。
当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。
(2)目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
(3)加强对自我的管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
3、良好的班集体有何特点？4、良好的班集体对个人成长有什么作用？良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
5、作为新班集体的一员，你准备怎样融入新的集体？（怎样创建一个良好的班集体？）（1）在与同学的相处中，做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起淳朴、融洽的同学关系。
（2）纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律。
6、为什么要正确认识和评价自己呢？（正确认识和评价自己的重要性和必要性是什么？、人贵有自知之明？）（1）“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。
每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
（2）只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
7、怎样描绘清晰完整的“我”？（怎样正确认识和评价自己？）（1）要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。
（2）要学会用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。
（3）自我观察，反省自己（4）在与他人接触、交流和比较中认识自我（5）从他人对自己的态度和评价中认识自己第四课知识让人更美丽1、学习的重要性表现在哪些方面？（1）学习可以提高品德修养；（2）学习可以增长才干；（3）学习才能适应社会发展的要求。
2、为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？（1）受教育权是公民的一项基本权利。
因为教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。
一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。
因此，从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的一项基本权利。
（2）受教育是公民的一项基本义务。
因为我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。
教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。
因此，从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
每个国家的公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
3、怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（怎样将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化为现实的行动呢？）（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育（2）努力使在德、智、体、美等方面全面发展（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习4、生活中侵犯青少年受教育权的原因有哪些？当侵犯未成年人的受教育权的现象发生时，我们应怎么做？（1）如家庭原因，社会原因，学校原因，自身原因等。
（2）我们要勇敢的拿起法律武器，维护自己的受教育权利。
同时，我们也要遵守教育法和义务教育法的规定，自觉履行法律规定的义务。
另外，我们可以通过和父母协商，通过学校老师和有关部门的帮助来维护自己受教育的权利。
※5、某农村初中学校14岁的小英，初中尚未毕业，看到别人在某城市打工挣钱就心动了，在某个个体老板的花言巧语的劝说下就放弃了学业，来到某城市的一家酒店当了服务员。
（1）请你以小英同学兼朋友的身份去劝说她回校学习，你打算用哪些知识来做小英的工作？答：①告诉小英受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，通过受教育才能学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
②告诉小英初中未毕业而辍学打工，是违反了《义务教育法》、《教育法》的行为，她应该坚持使自己受到法律规定年限的教育，通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
③告诉小英可能由于各种原因，侵犯青少年的受教育权的现象时有发生，我们要勇敢的拿起法律武器，维护自己的受教育权利。
④小英要遵守教育法和义务教育法的规定，自觉履行法律规定的义务。
答：A要坚持使自己受到法律规定年限的教育B努力使在德、智、体、美等方面全面发展C争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习.※6、同步学习38页，材料二，小明的事例。
运用相关的知识，对材料中人物的言行进行评析。
答：（1）材料中小明不想上学，辍学打工的想法和做法是错误的，也是违法的。
按照义务教育法等法律法规规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
青少年应让自己受到法律规定年限的教育，履行受教育的义务。
（2）小明的父母让小明外出打工的行为是违法。
小明的父母应该依法保证未成年子女的受教育权，督促子女履行受教育的义务。
（3）招工人员的作法是违法的，他们的做法既侵犯了小明的受教育权，又纵容了学生的不良思想和行为。
7、怎样学会学习？（1）转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习。
(2)选择适当的.学习方法。
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。
同时，再好的方法也离不开勤奋和努力。
(3)养成良好的学习习惯。
如勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理。
1、为什么生活需要友情？（1）生活离不开朋友，人生离不开友情。
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，以积极开放的心态主动与他人交流沟通，培养热情、开朗的性格。
（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
3、怎样让友谊之树常青？（1）平等、尊重、真诚。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
②朋友之间需要彼此尊重。
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。
③朋友相交，贵在真诚。
朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。
（2）理解、宽容。
对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。
朋友之间的理解。
宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（3）关爱、帮助。
当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。
从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
第6课：师爱助我成长1、老师在学生成长道路上起的作用？（1）老师是我们学习的指导者。
①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱给了我们温暖和力量。
促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。
2、怎样做到尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
这是对老师敬爱之情的自然流露。
3、怎样和老师交朋友？（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。
（3）正确处理与老师之间的矛盾。
与老师发生矛盾时，用恰当的方式、正确的方法解决矛盾；如①②③④⑤当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。