国际商务跨境电商)人才培养方案
国际商务跨境电商人才培养方案
国际商务跨境电商人才培养方案随着全球贸易的不断发展和互联网技术的广泛应用,跨境电商成为了国际商务领域的重要一环。
然而,由于跨境电商本身的特殊性和对人才的高要求,人才培养成为了跨境电商发展的关键。
本文将探讨一种国际商务跨境电商人才培养方案。
首先,对于跨境电商人才的培养,需要建立一套系统化的培训计划。
该计划应该包括从基础知识学习到实践操作的全过程。
培训计划的内容可以包括国际商务知识、电子商务平台操作技能、贸易法规等方面的内容。
培养计划可以通过在线课程、实训项目以及实地考察等形式进行。
其次,为了提高学生的实操能力,可以将实践项目纳入培训计划中。
通过与跨境电商企业合作,组织学生参与实际项目的开展,比如建设和管理一个真实的跨境电商平台。
学生可以在导师的指导下,学习到项目的规划、运营、营销等方面的知识和技能,提高他们的实践能力和团队协作能力。
另外,为了培养学生的国际视野和跨文化交流能力,可以组织学生参加海外交流项目。
学生可以有机会去国外的跨境电商企业实习或者参加国际商务交流会议。
这样的经历可以帮助学生更好地了解国际商务的发展趋势和市场需求,拓宽他们的视野,提高他们的跨文化交流能力。
此外,为了引导学生从事跨境电商行业,还可以提供一些就业机会和创业支持。
可以与跨境电商企业建立合作关系,为学生提供实习、就业或者创业的机会。
同时,可以设立一些资金支持和创业指导的机构,帮助学生创办跨境电商企业,提供资金和相关的资源支持。
最后,为了持续推进跨境电商人才培养工作,建议建立一个国际商务跨境电商人才培养的联盟机构。
该机构可以由跨境电商企业、高校、政府部门等组成,共同制定培训计划、分享教育资源、建立合作关系等。
通过联盟的合作,可以实现资源的共享和优势的互补,推动人才培养工作的持续发展。
综上所述,国际商务跨境电商人才培养方案需要建立一套系统化的培训计划,注重实操能力的培养,提供海外交流和创业支持,以及建立联盟机构来推动人才培养工作的持续发展。
国际商务跨境电商人才培养方案
国际商务跨境电商人才培养方案
随着全球经济的发展和互联网的普及,国际商务跨境电商领域的需求
正在迅速增长。
为了满足人才市场的需求,培养一批具备国际商务和跨境
电商技能的专业人才非常必要。
本文将提出一种针对国际商务跨境电商人
才的培养方案。
其次,该培养方案应该注重实践能力的培养。
跨境电商是一个实践性
很强的领域,学生需要通过实际操作来学习和掌握相关技能。
学校可以与
跨境电商企业合作,提供实习机会,让学生亲身参与到实际的跨境电商项
目中。
此外,学校还可以开设跨境电商工作坊,通过模拟实际的商务场景,让学生在实践中学习。
第三,该培养方案应该注重培养学生的创新和创业能力。
跨境电商是
一个充满机遇和挑战的领域,学生需要具备创新思维和创业精神,才能在
这个领域中取得成功。
学校可以开设创新创业课程,培养学生的创新和创
业能力。
此外,学校还可以组织创业比赛,鼓励学生提出创新的商业模式
和商业计划。
最后,该培养方案应该注重学生的国际视野和文化素养的培养。
跨境
电商是一个全球化的行业,学生需要具备跨文化交流和合作的能力。
学校
可以开设国际交流项目,让学生有机会和国外的学生进行交流和合作。
此外,学校还可以开设外语课程,提高学生的外语水平。
总结起来,国际商务跨境电商人才的培养方案应该综合考虑学生的综
合能力、实践能力、创新创业能力和国际视野。
通过合理设置课程、提供
实习机会、开设创新创业课程和国际交流项目,可以培养一批具备国际商
务和跨境电商技能的专业人才,满足市场的需求。
国际商务专业人才需求状况与人才培养对策分析
国际商务专业人才需求状况与人才培养对策分析随着全球化进程的加快和国际贸易的不断扩大,国际商务专业的人才需求也逐渐增加。
本文将从国际商务专业人才需求状况和人才培养对策两方面进行分析。
首先,国际商务专业人才需求状况分析。
随着全球化的深入,越来越多的企业开始向国际市场拓展业务,并与国外企业进行合作。
这就需要具备国际商务专业背景的专业人才,他们能够熟悉国际贸易规则和政策,了解国际市场的发展动态,具备跨文化交流和谈判的能力。
另外,随着信息技术的快速发展,互联网和电子商务的兴起,跨境电商的发展对国际商务专业人才的需求也在增加,他们需要具备电子商务和网络营销的知识和技能。
其次,国际商务专业人才培养对策分析。
由于国际商务专业的人才需求越来越大,高校应根据市场需求做好人才培养工作。
首先,高校应加强课程设置,为学生提供系统全面的国际商务理论知识和实践技能培训,培养学生的跨文化交流和谈判能力。
其次,高校要积极与企业进行合作,提供实习机会和项目合作,让学生能够锻炼和实践自己所学知识。
再次,高校可以开设双语教学、国际交流班等课程,提高学生的语言能力和跨文化意识。
最后,高校还应加强师资队伍建设,引进具有丰富实践经验和国际视野的教师,让学生能够从他们身上获得更多实际操作和案例分析的经验。
总之,随着全球化的加深和国际贸易的扩大,国际商务专业人才需求面临增加的趋势。
高校应根据市场需求,加强课程设置和实践能力培养,为学生提供更好的就业机会和发展空间。
同时,学生也要主动适应市场需求,增强自己的综合能力和跨文化意识,提高竞争力。
只有高校和学生共同努力,才能满足国际商务专业人才的需求,推动企业的国际发展。
电子商务专业跨境电商方向人才培养方案doc资料
电子商务专业跨境电商方向人才培养方案doc资料电子商务专业跨境电商方向人才培养方案一、引言随着全球经济的快速发展和信息时代的来临,电子商务已经成为推动经济发展、促进国际贸易的重要力量。
跨境电商作为电子商务的一个重要分支,具有巨大的发展潜力和广阔的市场前景。
为了培养适应跨境电商发展的专业人才,本文制定了电子商务专业跨境电商方向人才培养方案。
二、培养目标通过本方案的实施,培养具备跨境电商领域专业知识和技能的高素质人才,具备以下能力和特点:1. 全面掌握电子商务基本理论和实践知识,具备良好的电商思维和创新能力;2. 熟悉国际贸易政策和相关法律法规,了解跨境电商运营流程;3. 具备良好的市场营销和推广能力,能够制定有效的跨境销售策略;4. 具备扎实的语言和交际技巧,能够进行国际商务谈判和沟通;5. 具备团队协作和项目管理能力,能够组织和管理跨境电商团队。
三、课程设置及教学安排本方案侧重于理论与实践相结合的教学,主要课程设置如下:1. 跨境电商导论2. 国际贸易政策与实务3. 跨境电商市场营销4. 跨境电商运营与管理5. 跨境电商法律与风险管理6. 跨境电商技术与创新7. 跨境电商数据分析与决策8. 跨境电商实践案例分析课程设置各学期的教学安排如下:- 第一学期:跨境电商导论、国际贸易政策与实务,以及实践案例分析。
- 第二学期:跨境电商市场营销、跨境电商运营与管理。
- 第三学期:跨境电商法律与风险管理、跨境电商技术与创新。
- 第四学期:跨境电商数据分析与决策,以及毕业实践项目。
四、实践教学与实习为了丰富学生的实践经验,本方案设置了实践教学和实习环节。
具体安排如下:1. 实践教学:通过实践案例分析和实践性课程,使学生能够将所学知识应用于实际操作中,培养解决问题的能力和团队协作精神。
2. 实习环节:在第三学年的暑期,安排学生参与跨境电商企业的实习活动,深入了解企业运营和市场推广等方面的实际操作。
五、教师团队建设为了保证教学质量和专业能力,本方案强调教师团队建设,要求教师具备以下条件:1. 具备电子商务或相关专业硕士以上学位;2. 具备丰富的电子商务实践经验和一定的国际贸易背景;3. 具备较强的教学能力和团队合作精神;4. 参与跨境电商研究和项目开展。
电子商务专业本科人才培养方案(含两个方向)
电子商务专业本科人才培养方案一、专业代码和名称专业代码:120801专业名称:电子商务(Electronic Commerce)二、培养目标电子商务专业培养目标:主要面向企事业单位,培养具有管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识,具备较高的专业素质,较强的实践能力、创新能力的应用型、复合型人才。
(1)运营管理方向培养目标:运营管理方向主要培养具备电子商务运营管理相关知识、技能与素质的应用型、复合型人才。
学生毕业后能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、网店及电商平台运营、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型人才。
(2)跨境电商方向培养目标:跨境电商方向主要培养具备电子商务运营管理、国际贸易相关基础知识与技能,掌握跨境贸易电子商务领域的理论知识和操作技术,适应跨境贸易电商中网络营销、快速通关、便捷物流等方面的高端技能型应用人才。
就业方向为跨贸电商业务员、外贸企业报关报检员、跨贸电商客服专员、国际货运代理员、跨境电商运营员。
三、培养规格(一)知识结构1.掌握管理学、经济学、物流学、信息学和计算机科学的基本理论、基本知识;2.掌握电子商务开发、应用与管理基础知识,掌握电子商务所涉及的计算机软件、硬件、网络技术;3.掌握物流及供应链管理知识、熟悉物流企业运作及第三方物流;4.掌握进出口贸易基本知识,熟悉报关、国际结算等操作流程;5.了解本学科的前沿和发展动态,熟悉我国电子商务方针、政策和法规以及国际上相关惯例与规则。
(二)能力结构1.基本能力:应具备较好的人际沟通和团队合作能力、思维及语言文字表达处理能力、调查与数据分析处理能力、处理实际问题的能力、计算机应用能力、英语应用能力;2.专业能力:具备扎实的网络营销能力与网站建设能力,如搜索引擎营销能力、网店运营能力、网页设计与网店美工能力、动态网站编程能力,能够从事电子商务系统的规划、开发、管理、运作及维护等工作;具备电子商务物流管理能力,能够较为熟练的进行企业电子商务物流系统的管理;具备扎实的跨境贸易能力,能够利用各种平台进行企业跨境贸易;具备熟练的现代办公设备应用及维护能力。
大数据时代下商务英语跨境电商人才培养模式分析
大数据时代下商务英语跨境电商人才培养模式分析1. 引言1.1 背景介绍在大数据时代,随着互联网技术的不断发展和跨境电商的兴起,商务英语已成为跨境电商人才必备的核心素养。
商务英语不仅涉及跨境电商人才在日常沟通、谈判、合作等方面的能力要求,更关乎其在国际市场开拓、营销策略制定、数据分析等领域的竞争力。
目前我国的跨境电商人才培养模式仍存在不少问题和挑战,包括培养模式不够灵活、人才缺乏国际视野、技术与语言能力不够结合等。
深入分析大数据时代下商务英语跨境电商人才培养模式,探讨国内外人才培养模式的优缺点,寻求创新的培养模式,具有重要的现实意义和发展价值。
本文旨在通过对大数据时代下商务英语跨境电商人才培养模式的深入探讨,为我国跨境电商人才培养提供借鉴和启示,促进我国跨境电商产业的健康发展和国际竞争力的提升。
1.2 问题提出我国跨境电商人才培养模式仍然较为传统,主要注重于技术和运营方面,忽视了商务英语的重要性。
随着跨境电商市场的不断扩大,对商务英语能力的要求也在不断提升,传统培养模式已经不能满足市场的需求。
我国跨境电商人才培养模式缺乏国际化视野,很少涉及国外市场的情况。
在全球化的背景下,了解国外市场的情况对于跨境电商人才至关重要,但目前我国的培养模式缺乏这方面的内容。
如何改进我国跨境电商人才培养模式,提高商务英语能力和国际化视野,成为当前亟需解决的问题。
只有不断创新人才培养模式,紧跟行业发展趋势,才能培养出适应大数据时代需求的优秀跨境电商人才。
1.3 目的和意义在大数据时代下,跨境电商行业正日益蓬勃发展,为了适应这一发展趋势,商务英语跨境电商人才的培养显得尤为重要。
本文旨在分析大数据时代下商务英语跨境电商人才培养模式,探讨国内外人才培养模式的差异,并提出创新的人才培养模式。
通过技术与语言的结合,培养出适应跨境电商发展需求的人才。
本研究旨在为相关高校和企业提供人才培养的参考,促进跨境电商领域人才的培养与发展,同时推动我国跨境电商行业的跨越式发展。
国际商务跨境电商人才培养方案
2017级国际商务(跨境电商)专业教学计划(3+2)专业代码620305一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有英语应用能力、计算机技术应用能力、系统的掌握国际商务(跨境电商)基础知识和操作技能,熟悉跨境电子商务主要平台客户开发与沟通、商品选择与优化、网络营销与推广、图片拍摄与美化、纠纷协商与处理、网店装修与维护等业务,在团队合作中能胜任跨境电子商务相关的工作岗位,适应跨境电商发展前沿,具有一定的独立创业能力及创新精神的新型国际商务(跨境电商)专业技能型人才。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)政治思想基本要求热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品质。
(二)基本知识、能力、素质要求具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能,具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力,具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质,具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体素质。
熟悉跨境电子商务操作流程的各个环节,胜任跨境电子商务相应的工作岗位技能,积累较为丰富的跨境电子商务实践操作经验,参与跨境电商运营团队的合作,适应跨境电商发展前沿,具有一定的创业能力及创新精神。
(三)专业知识、能力、素质要求1.专业知识要求掌握基本的跨境电子商务法律、法规、和政策知识;具备跨境电子商务操作流程各个环节所需的专业知识;掌握国际商务(跨境电商)实务专业人才所必需的文化基础知识;具备一定的管理学、网络市场营销、网络商品学等基本知识。
2.专业能力(技能)要求(1)跨境电商基础知识和技能;(2)跨境行业相关的技能;(3)一定的跨境电商创业能力;(4)国际商务(跨境电商)英语应用能力;(5)国际商务(跨境电商)相关的管理及营销能力(综合素质及职业潜力);(6)国际商务经典知识和技能;(7)国际商务(跨境电商)相关的知识拓展。
跨境电子商务专业人才培养目标与培养规格
跨境电子商务专业人才培养目标与培养规格
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针,落实党和国家对人才培养的有关总体要求,明确描述专业培养目标与学校总体育人目标的对应,对接行业需求,体现职业教育特色。
一、人才培养目标与能力指标
(一)专业培养目标
跨境电子商务专业在跨境电子商务蓬勃兴起的背景下,以培养符合跨境电商行业发展所需的新型国际商务人才为目标,培养掌握英语(外语)、计算机信息技术、跨境电子商务、市场营销、管理、跨境物流,通晓跨境电商客服沟通、平面设计、视频拍摄与处理、数据分析与处理、运营与推广、供应链与物流管理的复合型国际电子商务人才。
(二)核心能力目标
(三)专业核心能力指标描述表
(二)就业岗位职业发展路径
1、就业领域与就业岗位
2、职业资格证书要求
要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。
(三)典型工作任务及其工作过程
撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程,以表格展示。
1.专业群
表1职业岗位的典型工作任务及其工作过程
(四)职业能力与素质总体要求表2职业能力与素质总体要求。
2023级跨境电子商务专业专科人才培养方案
2023级跨境电子商务专业人才培养方案一、专业代码与名称1.专业代码:5307022.专业名称:跨境电子商务二、教育类型及学历层次1.教育类型:高等职业教育2.学历层次:大专三、招生对象、学制及学习形式1.招收对象:普通高中毕业生或具有同等学力者2.学制:基本学制3年,弹性学制3-5年3.学习形式:全日制四、职业面向五、培养目标及培养规格(一)培养目标本专业适应区域经济建设和社会发展需要,面向跨境电商中小企业、跨境贸易企业、跨境电商综合平台及从事跨境电商相关企业的跨境电商业务员、跨境电商平台操作专员、跨境电商运营与推广专员、客服专员等岗位,具有诚信、合作、敬业、创新创业基本素养和数字素养,掌握兼具传统国际货物贸易和新型跨境电子商务人才所必需的基础理论和政策法规知识,具有外贸英语应用能力、计算机与网络技术能力、跨境电子商务平台客户开发与维护能力、跨境电子商务产品处理能力、跨境电子商务网店运营能力、跨境电子商务网络营销与推广、全球主要跨境电商市场消费特点判断能力、跨境电子商务创业能力,能从事上述相关企业及相关岗位等工作,同时具有全球视野和较强可持续发展能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型专门人才。
(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:1.素质要求(1)具有坚定的政治方向,坚决拥护中国共产党领导。
具备正确的世界观、人生观、价值观,在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,践行社会主义核心价值观;具有深厚的爱国情怀、国家认同感和中华民族的自豪感;崇尚宪法、遵纪守法;具有社会责任感和勇于担当的精神。
(2)具有良好的职业道德和职业素养。
热爱劳动,爱岗敬业,具有精益求精的新时代工匠精神;具有较强的集体意识和团队协作精神,具有良好的沟通能力、协调能力和交际能力。
(3)具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理,健全的人格,掌握一至两项运动项目的锻炼技能,养成良好的体育锻炼和健康的生活方式;具有感受美、鉴赏美、创造美的基本能力,具有一定的审美观和人文素养,培养一两项艺术特长或爱好。
跨境电商国际贸易与商务能力的培养
跨境电商国际贸易与商务能力的培养1跨境电商国际贸易与商务能力的教学内容跨境电子商务的专业人才是指一些人熟练掌握外语、电子商务技术能力和有关国际贸易的相关知识,并且熟练掌握外国消费者的爱好还有文明习俗。
人才之间互相相比,跨境电子商务人才不仅需要掌握专业的电子商务知识,还需要达到良好的外语水平。
他们应该能够与海外客户在线沟通和谈判,及时和熟练、并能够管理很多版本语言商店的相关内容应掌握足够多的国际贸易知识,能够熟练掌握各种国际结算和国际物流方式,能够对许多国家和地区的文化、风俗习惯、法律法规掌握,使用最为先进的国际网络销售工具。
为了客户进行交流借助社交媒体,并对海外客户需求进行合理分析等。
1.1跨境电商国际贸易与商务能力的知识体系(1)国际贸易知识从业务范围的来看,跨境电子商务企业是全球化的业务,从业务的性质来看,跨境电商是隶属国际贸易的范围,这也一定会对跨境电子商务的工作人员的对外业务能力具有相当高要求,也就是可以熟练掌握进口和出口和对外的贸易的进程和有关的规章制度,掌握各式各样的对外贸易的单据,今早应对和解决外国客户的订单和交易纠纷;可以尽快进行线上交易、根据EDI过关、报检、退掉相关的税,可以处理根据国际结算、国际保险、国际物流的有关业务。
(2)外语知识跨境电商平台上的工作人员在操作过程中通常会涉及大量的外文资料,这就需要具备较髙的外语读写能力,并能根据各国的商务礼仪处理往来函电能在网络平台上用英语准备地描述产品细节,用外语流利地进行客户服务。
这就对髙校在培养这方面人才时提出了要求。
要加强英语能力的培训学习,力争通过剑桥商务英语中髙级的考试,达到不仅要能与境外客户交流,还要大量的收集了解境外各国的市场、文化、经济等现实发展环境,能更地道地表达与沟通。
(3)职业素养跨境电商业务面临的是来自全球各地的客户,是基于互联网的全球性开放贸易。
跨境电商人员要面临多变复杂的国际商务环境,这势必要求从业人员具有灵活应变的处事谈判能力、良好的沟通应变能力、踏实认真的工作态度与积极合作的团队意识,能了解国际商务法律法规,妥善处理跨境业务纠纷等。
“跨境电商”背景下国际贸易专业人才培养模式改革
2018年第26期(总第206期)经济纵横“跨境电商”背景下国际贸易专业人才培养模式改革孟莹(山东女子学院经济学院,山东济南250300)摘要:在传统外贸行业衰落的情况下,跨境电商行业快速发展壮大。
跨境电商行业人才市场结构性失业日益严重。
本文分析了当前高校国际贸易人才培养方案的不足,从教学设计、课程体系、师资队伍、考核方式以及校企合作等方面提出了基于跨境电商方向的人才培养模式的调整思路。
关键词:跨境电商;人才培养;国际贸易专业在经济全球化的背景下,跨境电商日渐成了国际贸易行业中的主要势力。
在中国,跨境电商在2016年交易规模达到了6.7万亿元,相比2015年增长了24%。
2018年上半年跨境电商仅在出口交易就达到了336.5亿元,增长了41.3%;进口则同比增长了116.4%。
国家为了鼓励国际贸易的发展,国务院决定自2018年7月1日起,大幅度降低服装类、家用电器类、加工食品类和化妆品类的进口关税。
该举措为进一步促进跨境电商的发展提供了有利的政策环境。
现阶段有几点因素刺激跨境电商增长。
第一,传统的外贸业务额在近几年连续降低,导致了生产制造企业对新的出口渠道的需求日益增长。
第二,政策导向,政府出台的利好政策鼓励了跨境电商的发展。
第三,从投资的角度出发,跨境电商的资本市场被投资商青睐,规模增长迅速。
随着消费者的高度认可以及利好的政策环境,跨境电商的发展将会进入快速发展的阶段。
目前,高等院校的国贸专业人才培养模式势必要符合经济发展的需求,培养跨境电商领域的专业人才。
一、跨境电商人才需求现状随着消费者对跨境电商平台认可度的提升,消费者对产品的需求也是呈现多样化的趋势,同时对电商平台的建设也是期望值越来越高,这也对从业人员的技术能力提出了挑战。
目前,虽然一部分高等院校开设了电子商务专业,国际贸易专业,但是传统人才培养方案无法满足跨境电商企业对人才的要求。
通过实践证明,跨境电商结合了电子商务和国际贸易的特点,这就要求从事跨境电商行业的人才需要兼备两个专业的综合性素质。
国际贸易专业人才培养方案
国际贸易专业人才培养方案一、内容概览培养目标:培养掌握国际贸易基本理论、政策和实务操作,熟悉国际贸易规则和国际市场动态,具备外贸业务操作能力的专业人才。
课程设置:包含基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程强调经济学、金融学、管理学等基础知识的学习;专业课程涵盖国际贸易理论、贸易实务、跨境电商等方面;实践课程则注重案例分析、模拟操作和实习实训等。
实践教学:强化实践教学环节,通过校企合作、实习实训、项目参与等方式,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
国际化培养:鼓励学生参与国际交流、海外实习等活动,拓宽国际视野,提高跨文化沟通能力。
素质提升:注重学生综合素质的培养,包括创新思维、团队协作、沟通能力等方面的提升。
评价体系:建立多元化的评价体系,包括课程考核、实践评价、综合素质评价等,以全面评估学生的能力和水平。
1. 国际贸易的重要性国际贸易是促进经济增长的关键手段之一。
随着全球经济一体化的步伐加快,国际贸易成为连接各国经济的纽带。
各国之间的商品、服务以及技术交流带动了经济的增长和繁荣,国际贸易的增长能够推动各国经济的发展和稳定。
国际贸易的增长也意味着各国经济体系的融合加深,推动了全球市场的繁荣和多元化发展。
国际贸易能够提升就业水平和社会福利。
国际贸易的发展创造了大量的就业机会,带动了产业链上下游的发展,提升了各行各业的就业水平。
国际贸易的发展使得各国之间的资源得到更合理的配置和利用,推动了各国社会福利的提升。
通过国际贸易,各国之间能够更有效地分享经济增长带来的利益,进一步促进社会稳定和谐的发展。
国际贸易是技术创新和技术转移的重要途径。
在全球化背景下,国际间的技术交流和合作更加频繁,国际贸易成为了新技术的展示平台和市场平台。
各国在贸易中分享各自的科技成果和创新技术,促进了技术的全球化传播和创新应用。
国际贸易不仅推动了技术创新的发展,还通过技术的引进和应用提高了生产效率和社会效益。
国际贸易在优化资源配置方面发挥了重要作用。
国贸专业人才培养方案
汇报人: 日期:
目录
• 培养目标与规格 • 课程体系建设 • 教学内容与方法 • 实践教学与创新创业教育 • 师资队伍建设 • 教学质量保障与评估 • 专业特色与发展方向
01
培养目标与规格
培养目标
培养具备扎实的国际贸易理论和实践知识,能够熟练掌握国 际贸易流程和业务技能,具备较高的英语水平和跨文化交流 能力,能够在涉外经济贸易领域中胜任专业岗位的高素质应 用型人才。
具备一定的创新思维和创业精神,能够 独立思考和解决问题,具备较强的人际 沟通和团队协作能力。
熟悉国际贸易流程和业务操作,包括贸 易合同的签订、履行、单证制作、报关 报检、国际结算等。
具备较强的英语听说读写能力和跨文化 交流能力,能够熟练运用英语进行商务 沟通和谈判。
02
课程体系建设
公共基础课
01
推进国际化办学
加强与海外高校和企业的合作,开展 国际交流和合作项目,提升学生的国
际视野和跨文化沟通能力。
加强实践教学
加大实践教学比重,建立完善的实践 教学体系,包括实习、实验、社会实 践等环节。
加强师资队伍建设
引进高层次人才,培养青年教师,组 建一支结构合理、素质优良的教师队 伍。
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THANKS
02
03
ห้องสมุดไป่ตู้
大学英语
通过英语课程培养学生的 英语应用能力,提升学生 的国际视野和跨文化交际 能力。
高等数学
掌握高等数学的基本概念 和方法,培养逻辑推理和 抽象思维的能力。
计算机基础
学习计算机操作系统、办 公软件和网络基础等知识 ,培养计算机应用能力。
专业基础课
宏观经济学
掌握宏观经济学的理论和 方法,理解宏观经济政策 对国家经济的影响。
厦门大学嘉庚学院国际商务专业人才培养方案(120205)
21
1
19
1
21
1
19
1
19
8
158
7
课程组A
专业技能选修课
国际市场营销
3 2 1 48 32 16
2+1
国际市场营销(英文授课)
33
48 48
3
外汇理论与实务
22
32 32
2
国际结算
22
32 32
2
国际商务谈判
22
跨文化沟通与管理(A)(英文
授课)
33
跨国公司运营管理
22
32 32 48 40 8 32 32
2 3
2
企业战略管理
22
32 32
教
教
训
考
实
计)及答辩 动周
计
学
学
练
试
习
周周
周
1
16
(3) 2
一
2
16
2
2
3
16
2
二
4
16
2
2
5
16
2
三
6
16
2
2
7
16
四
8
16
2 2 (8)
合计
128 6 (3) 16 (8)
备注: 1.军事训练不占用教学周时间。 2.教研活动周于期末考试后进行,学生不需参与。
(12) (12)
1
19
1
21
1
19
1
3 2 1 64 32 32
2+2
2
2 3周
3周 3周
1
1 32
32 2
跨境电商人才需求与培养探析——以中职国际商务专业为背景
重较小,在贸易中所能获得的利润也较低。
就广西而言,其出口缺少具有高附加值及核心竞争力的优势产品,产品出口的结构较单一,广西的竞争优势不够明显,这些都制约了广西与泰国之间贸易的发展。
因此,我们看到,广西与泰国的货物进出口较之越南、新加坡、马来西亚等国家规模较小。
三、深化发展广西与泰国贸易的对策建议在中国-东盟自由贸易区建成的背景下,我们应该审时度势,客观分析现实情况,积极应对各项困难,做出相应的对策,以达到消除障碍,促进桂泰贸易发展的目的。
1.面对全球经济放缓的大形势,积极制定应对措施。
结合经济数据,客观分析及预测可能出现的问题,做出应对预案。
首先,政府应该统揽全局,制定相应的政策,应对我国经济下行的压力,鼓励和支持广西与泰国贸易的发展。
建议政府加紧改革公务机构体系,以达到国际进出口标准,并且制定国际贸易战略,从宏观上布局桂泰贸易。
其次,进出口商必须谨慎应对,如果全球经济衰退,广西与泰国的贸易必然会受到大环境的影响。
建议进出口商做好应对准备,特别是汇率、大宗商品市场、燃油价格、黄金价格等趋向继续波动,要规避风险,及时调整进出口策略,降低生产和库存,减少由于市场波动带来的损失。
2.奋力实现“十三五”良好开局,推进广西的产业结构性改革。
2016年是“十三五”的开局之年,推进结构性改革是我国经济发展政策的重大创新,也为广西更好地发挥优势、加快发展提供了重大机遇。
当前,制约广西经济发展的突出问题是结构性问题,因此,广西必须加大结构性改革力度。
必须重视产业结构的优化升级,重视产品的研发、产业分工及相关企业之间的有效合作,提高产业分工的精化和细化程度,提高广西外贸进出口的竞争了。
同时,也要着力推进相关基础设施和重大项目建设,提高公共服务能力及加强生态环境建设。
3.优化产品结构,提高产品附加值,扩大贸易规模。
广西必须结合自身实际情况,优化产品结构,努力研发自主的核心技术,提高产品的科技含量及附加值,这样才能使广西出口到泰国的产品具有竞争优势。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案一、专业背景随着全球化的发展和国际贸易的日益繁荣,跨境电商成为了一个重要的商业领域。
电子商务专业(跨境电商方向)的人才培养方案旨在培养具备跨境电商专业知识、技能和创新能力的人才,以适应跨境电商行业的快速发展和变化。
二、培养目标本专业旨在培养具备以下能力的跨境电商专业人才:1.全面了解跨境电商行业的发展趋势和相关政策法规;2.掌握国际贸易和电子商务的基本理论和实践知识;3.熟悉各类跨境电商平台和数字营销工具的使用方法;4.具备跨文化交流和国际业务谈判的能力;5.具备团队合作、沟通和协调能力;6.具备创新思维和问题解决能力;7.具备运筹学和供应链管理的基本知识。
三、培养课程设置1.跨境电商基础课程:国际贸易实务、电子商务原理、国际市场营销、国际金融与支付;2.跨境电商运营课程:跨境电商平台运营、跨境物流与仓储管理、数字营销与广告策划、市场调研与分析;3.跨境电商管理课程:国际商务谈判、供应链管理、国际商法、商业伦理与社会责任;4.跨境电商创新课程:创业管理、投资与融资、信息系统与数据分析、创新与科技管理。
四、实践环节1.实习:学生在校期间需要进行一定时间的跨境电商企业实习,以提升实践能力和获取实际经验;2.项目实践:学生可以根据自己的兴趣和专业方向参与跨境电商相关项目,锻炼团队协作和解决问题的能力;3.企业合作:学校与跨境电商企业合作,开展实际案例分析和研究,学生可以通过与企业紧密合作,获得更多的应用实践机会。
五、就业方向跨境电商专业毕业生可以在以下行业就业:1.跨境电商平台企业;2.跨境物流企业;3.跨境支付企业;4.跨境电商服务提供商;6.国际贸易企业。
六、培养特色1.强化跨境电商实践能力培养,通过实践项目、企业实习等方式,加强学生对于跨境电商业务流程和操作技能的掌握;2.鼓励创新思维和创业能力,培养学生的独立思考和问题解决能力,为学生提供创新和创业的平台;3.加强跨文化交流和国际交流能力的培养,开设相关课程和组织国际交流活动,提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
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国际商务专业(跨境电子商务方向)(630530)人才培养方案一、培养目标及人才规格(一)人才培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神;具有创新意识和团结协作精神;具有与本专业岗位工作任务相适应的国际贸易和电子商务的知识与职业技能,从事跨境贸易、跨境贸易清关通关、还有各类跨境贸易电子商务企业B2B、B2C、C2C商业模式、各类第三方跨境电商平台及企业垂直型网站的产品信息管理、销售管理、客户管理、网站优化管理、网络运营、网站策划、数据分析、关联营销、各大互动性社区网站营销、产品整合营销、以及物流供应链管理、体验店管理等工作的高素质复合型专门人才。
(二)招生对象与学制本专业招收高中毕业生及同等学历者,基本学制为3年。
(三)毕业生的质量标准学业成绩----各门课程达到合格标准或达到110学分,其中包括公选课4学分。
素质拓展----获得《重庆青年职业技术学院人文素质一体化培养方案》至少12学分,其中,大学生社会实践活动学分至少8学分。
职业技能----获得电子商务员、助理电子商务师、全国跨境电商操作专员、全国跨境电商运营与推广专员、关务员、单证员、助理营销管理师、助理企业信息管理师、助理商务管理师、助理商务策划师等资格证书。
职业态度----具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。
人文素养----人格高尚,努力进取,并善于与他人沟通,懂得交流的技巧。
其他证书----获得全国高等学校(重庆考区)非计算机专业计算机等级考试一级(含一级)以上证书或微软认证考级证书,国家高等学校英语应用能力考试B级(含B级)以上证书。
(四)人才培养模式以服务重庆跨境电商行业为宗旨,以就业创业为导向,以学生职业发展能力为本位,以工学结合为重点切入点,根据跨境电商领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关职业资格标准,与多家企业合作,以培养学生跨境电商基本从业能力为主,校企合作共同实施适用于跨境电商专业的“阶段培养、能力递进”工学结合的人才培养模式。
(五)毕业生主要就业岗位1.跨境电商操作专员岗位跨境电商操作专员是以电子技术为手段,具备在互联网平台上进行外贸网络营销的基本技能,在线完成产品的询盘,定价,运输、支付,交付、纠纷处理,更好的开展跨境电子商务,提升企业经济效益。
就业方向:各类跨境电子商务企业B2B、B2C、C2C商业模式、各类第三方跨境电商平台及企业垂直型网站的产品信息管理、销售管理、客户管理、网站优化管理、体验店管理、物流供应链管理、清关通关工作等。
2.跨境电商运营与推广专员岗位跨境电商运营与推广专员是以电子技术为手段,具备在互联网平台上熟练运用网络营销工具优化产品信息,通过运营与推广,提升转化率,更好的开展企业跨境电子商务,提升企业经济效益。
就业方向:各类跨境电子商务企业B2B、B2C、C2C商业模式、各类第三方跨境电商平台及企业垂直型网站的网络运营、网站策划、数据分析、关联营销、各大互动性社区网站营销、产品整合营销、体验店管理等。
二、人才培养规格要求和素质、知识、技能结构(一)毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论,运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。
思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论,了解中国的历史和国情,继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统,爱祖国,爱人民,拥护党的基本路线,坚定社会主义信念,具有为振兴中华、建设有中国特色社会主义的献身精神。
践行社会主义核心价值体系,学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处,提高思想道德修养,具备良好的职业素质和较强的职业能力,实现德智体美全面发展。
文化素质应用语言文字,清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流;具有文学艺术美学修养;能够正确认识和分析当今时代有关问题。
理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动业务素质具备稳固的跨境贸易电子商务专业知识和业务技能;具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度;具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识;能严格遵守岗位操作规范;具有正确的就业观和创业意识;具备敢于创新、勇于探索的精神。
相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康,人格健全,具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力;具有体育卫生和运动保健素养;树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识;体魄良好,体能达到规定标准。
体育训练课、综合教育活动、素质教育课及活动(二)毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识专业技术基础知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识,建立正确的体育观念,掌握科学锻炼身体的方法,培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。
培养学生集体主义的思想品德,树立正确的体育观及勇敢顽强,团结进取、开拓创新的精神风貌。
体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力,通过大量语言实践活动,掌握常用的句型、单词,使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养,前两学期突出英语综合能力的训练,以提高学生人际沟通能力。
实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ专业英语计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能,适应现代生活的需要,适应未来职业的需要。
计算机基础思想政治理论知识通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习,使学生认识中国基本国情,了解中国革命、建设和改革开放的历史,坚持走社会主义道路,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感,具备良好的思想素质和政治素质。
通过对思想道德修养与法律基础知识的学习,提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质,树立崇高的职业理想,具备良好的职业道德和较强的法纪意识,遵纪守法,品行端正,讲道德,守纪律,吃苦耐劳,乐于奉献。
通过对形势与政策知识的学习,使学生了解我党的大政方针,了解国内外大事、要事,进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性,增强对社会发展趋势预测的能力,适应社会,持续发展,实现自我。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础形势与政策中文知识、应用文写作知识通过学习,培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力,为学生素质培养打下扎实的基础。
通过学习,培养学生在应用文写作的能力,为学生适应职场工作奠基。
应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念,具备就业市场应变的能力。
职业规划与就业指导健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能,具有良好的身体素质和基本运动技能,并达到国家体能标准;具备良好形体、仪态协调能力,具有健康的生理素质和心理素质。
职场安全与健康、体育训练专业技术基础知识商务基础知识电子商务概述、电子商务的模式与应用领域、电子商务的功能与结构、电子商务主要环节与流程、电子商务安全保障体系、电子商务支付系统、电子商务站点的创建、网络营销技术、电子商务下的物流、电子商务的实施策略等。
电子商务概论电子商务行业法律法规知识通过教学使学生掌握电子商务行业的法律法规,按规则办事。
电子商务法规跨境电子商务平台规则商务贸易方面的知识通过本课程学习,要求学生熟悉国际贸易实务的基本理论和知识,掌握一定的从事国际贸易业务的操作技能。
国际贸易实务商务英语知识该课程是一门以应用为主的课程,它是建立在基础英语之上,主要讲授因特网及其接入方式、电子商务概况、电子市场、网上购物、电子邮件、电子商务安全、询盘、报盘、合同签订、货物交付、索赔、电传和传真等方面的内容。
商务英语跨境电商实用英语综合化专业知识商务信息管理的综合知识通过教学让学生掌握商务信息收集、分析、发布、处理的基础知识和基本技能。
网络市场调研与消费者行为分析网络营销与策划管理信息系统商务信息管理综合实训电子商务运营的综合知识通过教学让学生较系统地掌握网上洽谈、网上订单处理、网上支付的基础知识和基本技能。
网上支付与结算国际贸易实务电子商务运营综合实训客户服务与管理的综合知识通过教学让学生掌握客户服务与管理的基础知识和基本技能。
商务谈判与沟通客户关系管理(三)毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力大学英语Ⅰ大学英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力,加强计算机应用能力的训练,要求能够熟练使用计算机进行学习和工作;②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。
计算机操作与应用、Internet应用计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级或通过微软认证考试语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力,会常用应用文体的写作。
应用文写作考试能达合格及以上标准专业技能专业基本能力1.理财能力2.市场调研能力3.市场营销能力4.网络基础能力5.电子商务基础能力6.财税处理分析能力7.对中国物联网环境认知8、商务礼仪与人际沟通能力市场调查与预测、市场营销、电子商务概论、基础会计、网络管理与维护、商务礼仪考试能达合格及以上标准专业核心能力1.网络营销策划能力2.电子商务安全认知与理解,熟悉电子商务法规3.熟练使用互联网提供B2B、B2C、C2C等跨境电子商务平台及各种搜索引擎,根据企业管理的要求,进行商务信息收集、分类、统计、发布与处理的能力。
4.熟悉贸易业务流程,能在通用的跨境电子商务平台上进行完整的交易流程,了解电子商务“信息流”、“资金流”的流向,具有一定外贸英语应用能力,能利用网络平台开发国际市场、进行国际贸易。
5.能独立进行跨境电子商务交易平台的操作6.熟悉人们使用互联网的习惯,制定适合客户需求的营销模式,有较强的服务意识,具备良好的客户关系沟通、管理等技能。
网络营销与策划、广告策划、经济法、电子商务法规、跨境电子商务平台规则、管理信息系统、商务信息管理综合实训、国际贸易实务、商务英语、跨境电商实用英语、跨境电商操作实务、商务谈判与沟通、客户关系管理、公共关系与实务考试能达合格及以上标准专业拓展能力1.缮制处理单证的能力2.快速通关能力3.供应链管理能力4.网店经营能力5.企业管理能力6.电子政务能力7.创业能力国际商务单证实务、报关实务、供应链管理、网店运营与管理、企业管理、体验店管理、ERP沙盘模拟实训、电子政务、创业实践、职业口才考试能达合格及以上标准(四)专业职业资格证书名称及要求学生取得以下任一资格证书,即得“双证”之一。