《第六单元》复习课 课件
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第六单元第9课时 整理与复习(课件)五年级数学上册 最新人教版
知识点5：不规则图形面积的估算
5.图中每个小方格的面积是1 cm²，阴影部分的
面积约是多少平方厘米？ 方法一 数方格 S = 28满格+28不满格÷2 = 42(cm2)
1 2 3 4 7 8 9 10
28 1 2 5 6 3 4 11 27 5 6 7 8 9 10 12 26 11 12 13 14 15 16 13 25 1718 19 20 21 22 14
的面积。
也可把涂色部分看作中间
挖去一个长方形的梯形。
梯形:(4+8)×9÷2 = 54(m2) 长方形：4×2 = 8(m2)
涂色部分：54 - 8 = 46(m2) 答：涂色部分的面积大约是46 m2 。
9.如图是用手工纸剪的一棵小树，它的 面积是多少？（单位：cm ）
这棵小树可分成一个三角形、两个 梯形和一个长方形。
方法四 添补成长方形
S长方形 = 12×10 = 120(cm2) S梯形 = (6+12)×(10−5)÷2
= 45(cm2) S = 120−45= 75(cm2)
组合图形的解法往往不止一种，解题时应综合分析， 尽量选用简便的方法计算。
知识点4：组合图形的面积计算
在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的。
利用公式进行计算时，先要找到相应的数值，再代 入公式计算，最后还要加上单位。
教材第102页第1题
S = ah÷2
S = ab
S = (a+b)h÷2
= 2.2×3.1÷2 = 2.5×1.8 = (36+14)×21÷2
= 3.41(m2)
= 4.5(dm2)
= 50×21÷2 = 525(m2)
小学六年级数学下册 第6单元 整理和复习2图形与几何 教学课件 人教版
周长：30+40+50=120(m) 面积：30×40÷2=600(m2)
周长：6+6+7.5+10.5=30(m) 面积：(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
周长： 3.14×5÷2+5×3=22.85(m) 面积： 3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)
（教材P89 练习十八T2）
观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什
么发现？
发现：平行四边形的对边相等，对角也相等。
（教材P87 做一做T1）
2.过一点可以画几条直线？过两点可以画几条直线?
无数条
一条
（教材P87 做一做T2）
3.有长度分别为3cm、4cm、5cm、6cm的小棒各一根。 哪三根小棒可以围成一个三角形?
三角形任意两边的和大于第三边 3cm、4cm、5cm 4cm、5cm、6cm 3cm、5cm、6cm 3cm、4cm、6cm
锐角三角形 钝角 直角 三角形 三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
四边形
长方形 正方形 平行四边形 梯形 你能说一说四边形之间的关系吗？
四边形
平行四边形 长方形 正方形
梯形
平行四边形有什么特征？
边：两组对边分别平行且相等。 角：两组对角分别相等。 具有容易变形的特性。
圆
圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特征？
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
第6单元 整理和复习 2.图形与几何
第 6 课时 图形与位置
整理复习 北
比例尺 1:20000
以学校为中心，用什么方法来确定其他地方的位置？
人教版三年级数学上册第六单元第10课时《估算、归一问题、归总问题》复习课件
提 升 点 1 选择合适的方法解决问题
3．“成语接龙”是中华民族传统的文字游戏。如图， 三(1)班的同学围成圆圈在玩“成语接龙”游戏。 每 12 个人围成一个圆圈，一共可以围成 4个圆圈。 如果每 8 个人围成一个圆圈，可以围成多少个圆 圈？
12× 4÷ 8＝6(个) 答： 可以围成 6 个圆圈。
答：换成6元一支的需要42元。
按照我国住宅设计规范，十层及十层以上建筑被称 作高层住宅。明明家住9楼，走楼梯到家用时64秒， 如果他从1楼要到同一楼的12层去找强强玩，需要 多少秒才能到强强家？（上下楼所用时间相同）
64÷（9-1）×（12-1） ＝64÷8×11 ＝8×11 ＝88（秒） 答：需要88秒。
6．下面的 里可以填哪些数？ (1)6 5×3≈2100
里可以填_______5_、__6_、___7_、__8_、__9_________。 (2)4 4×9≈3600
里可以填_______0_、__1_、__2_、__3_、__4__________。
6 多位数乘一位数
3．用多位数乘一位数解决问题 第2课时 解决归一问题——先求一份量
点拨：先用 12 乘 4 求出玩游戏的总人数，再用总 人数除以每个圆圈所需的 8 人，得出可以围成几 个圆圈。
提 升 点 2 解决综合性实际问题
4．典典准备临摹一些毛笔字。如果每天临摹 12 个 毛笔字，4 天正好临摹完。 (1) 如果每天只临摹 8 个毛笔字，几天可以临摹完？ 12× 4÷ 8＝6(天) 答： 6 天可以临摹完。
(2) 如果要 6 天临摹完，平均每天临摹几个毛笔字？
12× 4÷ 6＝8(个) 答： 平均每天临摹 8 个毛笔字。
点拨：(1)(2)题都需要先用乘法求出典典一共准备 临摹多少个毛笔字，(1)用一共准备临摹的毛笔字 个数 ÷ 每天临摹的毛笔字个数 ＝临摹完需要的天 数。(2)用一共准备临摹的毛笔字个数 ÷ 临摹的天 数 ＝ 平均每天临摹的毛笔字个数。
五上语文《第六单元复习课》名师教学课件
词句段运 用
结尾照应开头，表现了母亲支 持我读书对我人生的影响。
结尾照应题目。借 助“我”童年生活中 的“摇花乐”“桂花 雨”的画面结尾，表 达思乡之情。
结尾与题目照应，总结式结尾， 简练语言突出主题。
词句段运 用
描写了母亲工作的场 景，体现了环境的恶劣， 衬托了母亲的辛劳，挣 钱的不易，为情节发展 营造氛围。
进步。
三、口语交际与习作
口语交际
父母之爱
你是如何看待课本上三个事例中爸爸妈 妈的做法的，同桌相互交流。
1.能选择恰当的材料支持自己的观点。 （1）选择的材料要和自己的观点一致； （2）结合生活经验，谈自己的做法。 2.尊重别人的观点，对别人的发言给予积极 回应。允许不同的观点，友好回应。
口语交际
真题演练
2.下面关于课文内容的表述不正确的一项是（ D ）。
A.《松鼠》是法国布封写的一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的 外形特征和生活习惯。 B.冰心在文中提到的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”指的是《红 楼梦》。 C.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中“我”与 父亲逛庙会的情景都采用了场景描写的方法。 D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，本学期所学的 《猎人海力布》《牛郎织女》《将相和》都是我国古代民间故 事。
的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
法，体会到你的感情。 注意书信的格式哦
称呼顶格加冒号；
第二行开头写问候；
“此致”空两格，“敬礼”顶格写；
结尾右下角写姓名日期空两格。
四、语文园地
交流平台
怎样才能更好体会作者表达的感情： 1.关注抒情的句子。 2.通过场景描写的句子体会。 3.通过细节描写的句子体会。
部编版五年级语文下册第六单元复习课件
·
·
卫”中“守”的意思是防卫,守卫。
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
8.读例句,根据时间的长短结合心情写出不同 的体验。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四·
十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩 ··· ··········· 子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救 上了甲板。
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
9.古文。
自相矛盾
韩非子
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物
莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无
不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”
其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛点看,击图不我片 可同世而立。
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
10.年龄的特定称谓。
豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。 及笄:指女子年满十五岁。 弱冠:指男子二十岁左右的年纪。 而立:指人三十岁。 不惑:指人四十岁。
3.多音字
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
4.补充词语
赏识 脚力 航行 取乐 放肆 眼巴巴 吓唬 瞄准
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
5.四字词语
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
6.读一读,说出加点字的意思。
(1)誉之曰。
·
(2)其人弗能应也。
·
(3)不可同世而立。
·
誉:夸耀。 弗:不。
立:存在。
部编人版教 数语学 文二年级五年上册级 下册
7.读一读,理解同一个字在古文和现代词语中的
意思。
(1)“吾盾之坚”中的“坚”和“坚固”中的
人教部编版历史八年级下册第六单元《科技文化与社会生活》复习课件(共60张PPT)
1964年10月16 日，我国第一颗
原子弹爆炸成功。
1964年10 月16日， 蘑菇云腾 空而起， 我国第一 颗原子弹 爆炸成功。
1964年10月16日15时中国第一 颗原子弹爆炸成功，这是爆炸时 的火球。图片由《解放军画报》 提供
1964年10月16日，周恩来 总理宣布我国第一颗原子 弹爆炸成功
程 (4)2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任
务，实现了太空行走。
认 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高
识
二、杂交水稻与青蒿素
1、杂交水稻
（1）20世纪70年代初（1973年 ），农业科学家袁隆平经过多年反复试 验，成功培育出籼型杂交水稻， 被称为“东方魔稻”。
（2）袁隆平荣获多项国际大奖 ，享有很高的国际声望，被称 为“杂交水稻之父”。
改革开放 后的变化
食 物 丰 富 多 样
一、日常生活的变化
（3）住
从住房比较拥挤，室内设施简单到人均住房面积扩大， 室内装修和居住环境明显改善。 改革开放前的住房
改革开放后的住房：别墅、海景 房、单园小区房等
一、日常生活的变化
（4）用
休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重
和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式
意 ①极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神。 义 ②它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位 精 神 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登
一、从“两弹一星”到漫步太空
3、漫步太空
航天成就：
（1）1999年11月， “神舟一号”无人飞 船成功完成载人航天工
单元小结
第一颗原 子弹爆炸
原子弹爆炸成功。
1964年10 月16日， 蘑菇云腾 空而起， 我国第一 颗原子弹 爆炸成功。
1964年10月16日15时中国第一 颗原子弹爆炸成功，这是爆炸时 的火球。图片由《解放军画报》 提供
1964年10月16日，周恩来 总理宣布我国第一颗原子 弹爆炸成功
程 (4)2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任
务，实现了太空行走。
认 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高
识
二、杂交水稻与青蒿素
1、杂交水稻
（1）20世纪70年代初（1973年 ），农业科学家袁隆平经过多年反复试 验，成功培育出籼型杂交水稻， 被称为“东方魔稻”。
（2）袁隆平荣获多项国际大奖 ，享有很高的国际声望，被称 为“杂交水稻之父”。
改革开放 后的变化
食 物 丰 富 多 样
一、日常生活的变化
（3）住
从住房比较拥挤，室内设施简单到人均住房面积扩大， 室内装修和居住环境明显改善。 改革开放前的住房
改革开放后的住房：别墅、海景 房、单园小区房等
一、日常生活的变化
（4）用
休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重
和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式
意 ①极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神。 义 ②它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位 精 神 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登
一、从“两弹一星”到漫步太空
3、漫步太空
航天成就：
（1）1999年11月， “神舟一号”无人飞 船成功完成载人航天工
单元小结
第一颗原 子弹爆炸
部编三下第六单元复习课件2020版
小沙的感受
剃头的结果
剃头师傅对小沙的评价
店里的剃头师傅都不欢迎小 沙这样的顾客，因为谁给他剃头， 他就骂谁“害人精”，还用看仇 人一样的目光怒视对方。
我敢说，世 界上再也没有比 他更优秀的顾客 了。
老师傅给小沙剃头 “我”给小沙剃头
小沙对剃头的态度 不愿
剃头师傅对小沙的 最不受欢迎的
评价
顾客
小沙的感受
当堂练
下列句子运用了什么修辞手法？ 山溪像绿玉带一样平静。（ 比喻 ） 松树刚洗过澡，一身清清爽爽。（ 拟人 ） 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（ 拟人 ） 《童年的水墨画》分别描写了孩子们在 溪边 、
江上 和 林中 三处地方活动的情景，表达了作 者 向往纯真童年 的思想感情。 判断：“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里 一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话中的“斗笠” 指孩子们。（正确 ）
部编版三下语文第六单元
复习
单元主题
主题：多彩童年。 要点：运用多种方法理解难懂的句子。 写作：写个身边的人，尝试写出他 的特点。
基础字词
要求：1.掌握119、120页18到20课的汉字， 会默写，能扩词，会运用。2.能认识117 页18-21课的词语。3.会默写122-123页18 到20课的词语。4.掌握多音字“和”。5. 积累语文园地中“改过”名言。
小沙对剃头的态度 不愿
剃头师傅对小沙的 最不受欢迎的顾客 评价
小沙的感受
痛苦
剃头的结果
自愿
世界上最优秀的顾 客
高兴
剃头的结果
最让小沙耿耿于怀的是，每次 剃完头，姑父还要付双倍的钱给“ 害人精”。
当然，我没 得到那五块钱。
老师傅给小沙剃头 “我”给小沙剃头
小沙对剃头的态度 不愿
剃头的结果
剃头师傅对小沙的评价
店里的剃头师傅都不欢迎小 沙这样的顾客，因为谁给他剃头， 他就骂谁“害人精”，还用看仇 人一样的目光怒视对方。
我敢说，世 界上再也没有比 他更优秀的顾客 了。
老师傅给小沙剃头 “我”给小沙剃头
小沙对剃头的态度 不愿
剃头师傅对小沙的 最不受欢迎的
评价
顾客
小沙的感受
当堂练
下列句子运用了什么修辞手法？ 山溪像绿玉带一样平静。（ 比喻 ） 松树刚洗过澡，一身清清爽爽。（ 拟人 ） 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（ 拟人 ） 《童年的水墨画》分别描写了孩子们在 溪边 、
江上 和 林中 三处地方活动的情景，表达了作 者 向往纯真童年 的思想感情。 判断：“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里 一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话中的“斗笠” 指孩子们。（正确 ）
部编版三下语文第六单元
复习
单元主题
主题：多彩童年。 要点：运用多种方法理解难懂的句子。 写作：写个身边的人，尝试写出他 的特点。
基础字词
要求：1.掌握119、120页18到20课的汉字， 会默写，能扩词，会运用。2.能认识117 页18-21课的词语。3.会默写122-123页18 到20课的词语。4.掌握多音字“和”。5. 积累语文园地中“改过”名言。
小沙对剃头的态度 不愿
剃头师傅对小沙的 最不受欢迎的顾客 评价
小沙的感受
痛苦
剃头的结果
自愿
世界上最优秀的顾 客
高兴
剃头的结果
最让小沙耿耿于怀的是，每次 剃完头，姑父还要付双倍的钱给“ 害人精”。
当然，我没 得到那五块钱。
老师傅给小沙剃头 “我”给小沙剃头
小沙对剃头的态度 不愿
第六单元 文化的传承与保护 复习课件 统编版(2019)高中历史选择性必修3 文化交流与传播
第六单元 文化的传承与保护
第14课文化传承的多种载体及其发展 第15课：文化遗产：全人类共同的财富
学校
印刷书
图书馆
博物馆
文化遗产
一、学校教育的发展
（一）古代教育
1.中国古代的学校教育形式：官学和私学
官学
私学
先秦时期“学在官府”
春秋时期私学产生，孔子首创；
西汉设立的太学
唐代以后私学得到发展，学塾、村学
三、古代文明遗迹 是世界文化遗产的重要组成部分。
代表：主要包括雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲 斯及其墓地金字塔等。
近代文化遗产
代表：佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。
中国文化遗产
（1）中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵 及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗 产的泰山。
A、是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的教科书 B、是不同民族、国家进行交流的宝贵资源 C、是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源
中国和世界进行现代意义上的文物保护，所采取的具体的措施。
（1）国外 ①大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。1834年， 希腊针对古迹保护制定了法律。 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章， 强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义。 （2）中国 ①中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办 法》。 ②1930年，中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古 物保存法》。 ③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全 国性文物普查。 ④1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布。 ⑤1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机 关颁布的法律。
第14课文化传承的多种载体及其发展 第15课：文化遗产：全人类共同的财富
学校
印刷书
图书馆
博物馆
文化遗产
一、学校教育的发展
（一）古代教育
1.中国古代的学校教育形式：官学和私学
官学
私学
先秦时期“学在官府”
春秋时期私学产生，孔子首创；
西汉设立的太学
唐代以后私学得到发展，学塾、村学
三、古代文明遗迹 是世界文化遗产的重要组成部分。
代表：主要包括雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲 斯及其墓地金字塔等。
近代文化遗产
代表：佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。
中国文化遗产
（1）中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵 及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗 产的泰山。
A、是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的教科书 B、是不同民族、国家进行交流的宝贵资源 C、是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源
中国和世界进行现代意义上的文物保护，所采取的具体的措施。
（1）国外 ①大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。1834年， 希腊针对古迹保护制定了法律。 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章， 强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义。 （2）中国 ①中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办 法》。 ②1930年，中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古 物保存法》。 ③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全 国性文物普查。 ④1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布。 ⑤1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机 关颁布的法律。
第六单元 教学课件-四年级语文下册大单元教学(部编版)
第一关：生字新词我会读
恭敬 勤勉 博学 家贫 每逢 卒业 苇絮 扭身 炕上 铅笔 姥姥 吧嗒 晌午 塞进 糠皮 枪栓 胳膊 一拧 捆绑 劫难 挑破 挣扎 鬼脸 戒指 枪毙 敌人 尸首 防备 慌忙 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤素 倔强 嘱咐 潦草 沮丧 嘹亮 仪式 蹬着 妨碍 搓进 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 一骨碌 攥着钱 囊萤夜读 心不在焉 铁杵成针 歪歪斜斜 呜哩哇啦
（二）理解重点句子，品味人物语言
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没 看见。”
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
板块二：回顾全文，深入探究
（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神
同学们，作为一个十二岁的孩子，雨来的勇气与力量来自哪里？ 到文中找一找。
板块四：课堂总结，拓展延伸
3.借助小标题，把握文章主要内容
这节课我们通读了课文，了解了故事内容，认识了雨来这位小英雄。并且我们还学习了阅读长 文章以及通过列小标题把握文章主要内容的方法。
为什么雨来会被称为小英雄呢？
作业设计
A类： 1.完成《导学案》未完成的部分。 2.有感情地朗读课文。
B类： 推荐阅读：《小英雄雨来》。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
敌人威胁利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。一滴一滴的 血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自 己的祖国。”
板块三：研读事迹，提炼品质
（一）合作探究，讨论问题
1．课文为什么描写还乡河的美丽景色？ 2．课文为什么描述雨来上夜校读书？ 3．课文描写鬼子的阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？ 4．结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？
恭敬 勤勉 博学 家贫 每逢 卒业 苇絮 扭身 炕上 铅笔 姥姥 吧嗒 晌午 塞进 糠皮 枪栓 胳膊 一拧 捆绑 劫难 挑破 挣扎 鬼脸 戒指 枪毙 敌人 尸首 防备 慌忙 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤素 倔强 嘱咐 潦草 沮丧 嘹亮 仪式 蹬着 妨碍 搓进 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 一骨碌 攥着钱 囊萤夜读 心不在焉 铁杵成针 歪歪斜斜 呜哩哇啦
（二）理解重点句子，品味人物语言
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没 看见。”
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
板块二：回顾全文，深入探究
（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神
同学们，作为一个十二岁的孩子，雨来的勇气与力量来自哪里？ 到文中找一找。
板块四：课堂总结，拓展延伸
3.借助小标题，把握文章主要内容
这节课我们通读了课文，了解了故事内容，认识了雨来这位小英雄。并且我们还学习了阅读长 文章以及通过列小标题把握文章主要内容的方法。
为什么雨来会被称为小英雄呢？
作业设计
A类： 1.完成《导学案》未完成的部分。 2.有感情地朗读课文。
B类： 推荐阅读：《小英雄雨来》。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
敌人威胁利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。一滴一滴的 血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自 己的祖国。”
板块三：研读事迹，提炼品质
（一）合作探究，讨论问题
1．课文为什么描写还乡河的美丽景色？ 2．课文为什么描述雨来上夜校读书？ 3．课文描写鬼子的阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？ 4．结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？
人教版四年级数学上册第六单元《商的变化规律》复习课件
点拨：除数不变，被除数乘2，商也乘2。
(2)两个数的商是15，如果被除数不变，除数除以3， 商是(45 )。
点拨：被除数不变，除数除以3，商乘3。
(3)在 里填上适当的运算符号，在 里填上适当 的数。 840÷60＝(840×5)÷(60× 5 ) 180÷15＝(180÷3)÷(15÷ 3 )
4×3=12 答：商是9，余数是12。
小马虎在计算除法的时候，把除数43错写成34，
这样得到的商是32，余数是32。正确的商应是
多少？余数是多少？
商×除数＋余数=被除数
32×34＋32= 1120 1120÷43=26……2 答：正确的商应是26，余数是2。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.除数与商的变化方向相反,被除数与商的 变化方向相同。
点拨：观察这些算式，可以发现被除数是九位数， 分别是9个1，9个2，9个3，9个4，…，除数分别是 1×9＝9，2×9＝18，3×9＝27，4×9＝36，…， 商都是12345679，据此规律填写即可。
知识点 1 探究商的变化规律
1．计算下面两组题，你发现了什么？
14
120
28
60
42
30
140
提 升 点 2 运用商的变化规律解决问题
6．(易错题)周末，华华骑自行车去郊游。华华骑自 行车3分钟行了600米。照这样的速度，华华家 离目的地有3600米，华华骑车需要多少分钟？
3600÷600×3＝18(分钟) 答：华华骑车需要18分钟。
点拨：根据题意首先要求出3600米里包含有多少个 600米，那么就需要多少个3分钟，也就是华华骑车 需要的时间。
花名 月季 茉莉 水仙 杜鹃 兰花 总价/元 24 48 120 240 480 单价/元 4 8 20 40 80 数量/盆 6 6 6 6 6
(2)两个数的商是15，如果被除数不变，除数除以3， 商是(45 )。
点拨：被除数不变，除数除以3，商乘3。
(3)在 里填上适当的运算符号，在 里填上适当 的数。 840÷60＝(840×5)÷(60× 5 ) 180÷15＝(180÷3)÷(15÷ 3 )
4×3=12 答：商是9，余数是12。
小马虎在计算除法的时候，把除数43错写成34，
这样得到的商是32，余数是32。正确的商应是
多少？余数是多少？
商×除数＋余数=被除数
32×34＋32= 1120 1120÷43=26……2 答：正确的商应是26，余数是2。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.除数与商的变化方向相反,被除数与商的 变化方向相同。
点拨：观察这些算式，可以发现被除数是九位数， 分别是9个1，9个2，9个3，9个4，…，除数分别是 1×9＝9，2×9＝18，3×9＝27，4×9＝36，…， 商都是12345679，据此规律填写即可。
知识点 1 探究商的变化规律
1．计算下面两组题，你发现了什么？
14
120
28
60
42
30
140
提 升 点 2 运用商的变化规律解决问题
6．(易错题)周末，华华骑自行车去郊游。华华骑自 行车3分钟行了600米。照这样的速度，华华家 离目的地有3600米，华华骑车需要多少分钟？
3600÷600×3＝18(分钟) 答：华华骑车需要18分钟。
点拨：根据题意首先要求出3600米里包含有多少个 600米，那么就需要多少个3分钟，也就是华华骑车 需要的时间。
花名 月季 茉莉 水仙 杜鹃 兰花 总价/元 24 48 120 240 480 单价/元 4 8 20 40 80 数量/盆 6 6 6 6 6
-统编版语文六年级上册《第六单元课文复习》课件(共33张PPT).ppt
列数字
用作比较、列数字的说明方法写出地球的渺小。
作比较
人类的活动范围非常有限
举例子
列数字
用举例子和列数字的说明方法 写出地球资源的有限。
去掉关联词，就不能体现矿产资 源的宝贵和来之不易。
我们这个 地球太可爱了， 同时又太容易 破碎了！
联系生活写一条保护环境的宣传语。
保护环境，人人有责。 拯救地球，从生活中的细节做起。
地球是我家，绿化靠大家。 保护生态环境,共建美好家园。
毁
采访地点 院子里 采访对象 老人 性别 男 年龄 81
主要外 貌特征
手端一杆旱烟袋的瘦小老头
感人
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林
事迹 带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
老人15年如一日地种树，面对一切困难与痛苦， 他不改初衷。当（五位志同道合的老人相继离世 ） 后，他继续种树；当（风雨同舟一生的老伴过世 ） 后，他仍在种树；当（ 唯一的女儿三番五次地要接 他去享清福）时，他还是选择种树。
老人种树的执着与决心的坚定
大环境——险恶 小环境——艰苦
他觉得种树是命运的选择，屋后 的青山就是生命的归宿。
屋后的青山还需要他不断地种树绿化，因 此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自 己的生命都奉献给这青山。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。
写出了数量众多 的佛寺在烟雨之中的 朦胧之美。
“书……壁”:在……墙壁上 写诗,与苏轼的《题西林壁》的 “题……壁”是同一个意思。
王安石，宋代改革家、思
想家和文学家,是“唐宋八大家”
之一。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
[人教版课件]下学期第六单元复习 江苏教育版
![[人教版课件]下学期第六单元复习 江苏教育版](https://img.taocdn.com/s3/m/187a65ce9ec3d5bbfd0a748d.png)
• 《回延安》 • 1.是诗人( )于( )写的( )(按表 达方式说),采用陕北民歌“ ”的形式， （ ）行一节，一节一韵。多用（ ） 手法。 • 2.诗人和丁毅执笔集体创作的新歌剧《 》被 称为新歌剧的里程碑。著有《 》、《 》 、《 》等。 《再别康桥》 作者（ ），（ ）派诗人。康桥又名 （ ）。以（ ）为线索，表达了对 康桥的依恋之情。
• “信天游”，又称“顺天游”“小曲子”，流 行于陕西北半部及宁夏、山西、内蒙古与陕西 接壤的部分地区。 “信天游”的基本特征是 结构短小简洁，曲调开阔奔放，感情炽烈深沉， 具有浓厚的抒咏性。它的词曲仅有上、下两句。 唱词上句起兴，下句点明主题。 • 关于“比”“兴” • 赋、比、兴是诗歌传统的艺术表现手法 • 所谓“比”，以彼物比此物也。（比喻）。 • “兴”,起兴，也是一种比，简直相当于“暗 喻”
• 8.《使至塞上》 • （1）描绘塞外雄奇壮观的独特风光的句子： • （2）显示对边疆战事关心的句子：
• 9.《黄鹤楼》 • （1）作者登楼所见实景的句子： • （2）烘托作者愁思的句子： • 10.《归园田居》 • (1)这首诗中，点明劳动地点及庄稼生 长情况的语句是 • (2)这首诗中表明诗人勤劳的语句(月 夜归耕图)是: (3) 抒发了诗人归隐田园，与世无争，不 与世俗同流合污的感情的句子是：
• 《歌词三首》 • 1.《我的中国心》香港作词家（ ），是 香港歌星（ ）在中央电视台春节联欢晚 会上唱的一首歌。抒发了海外游子对祖国的拳 拳赤子之心。 • 2. 《在希望的田野上》是歌唱祖国（ ） 的歌。 • 3.《黄河颂》写于（ ）初期。
• 《古诗三首》 • 1. 《使至塞上》作者边塞诗人（ ）字 （ ），（ ）代诗人，著有《 》 。 使，（ ）；塞外，即（ ）。 • 2. 《黄鹤楼》作者( )代诗人( )。黄鹤 楼在今（ ），与（ ）（ ）并 称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ江南三大名楼。汴州今（ ）。 • 3. 《归园田居》作者（ ）代诗人( )。 字（ ）又名（ ）号（ ）世称 （ ）“不为无斗米而折腰 ”体现了他 （ ）的品质。
部编版五年级上册第六单元复习课件(共26张PPT)
面对父母，你是否也有过心酸的经历？ 想一想，写一个片段。
感受到父母老了 看到父母的辛苦 生病时父母对自己的照料 父母对自己的关心 自己不能为父母分担家庭重任……
第六单元复习
练一练。 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.状态 口照 教驯 酷暑 B.蒸笼 启笛 抽像 师范 C.缴费 耽误 繁忙 心疼 D.考式 严夏 采排 瘦弱
本单元课文的描述，下列说法错误的一项是（ 第B六单）元复习 A.《父爱之舟》一文写到“我”与父亲逛庙会的情 景，显露出父子之间的温情。 B.《慈母情深》中，“我”到母亲所在的工厂要钱 购买一听水果罐头，是为了给自己解馋。 C.从《“精彩极了”和“糟糕透了”》可知，父亲 母亲对“我”童年的作品有截然不同的态度，其中 包含着两种不同的“爱”，即“严爱”和“慈爱”。 D.从《慈母情深》母亲掏钱的细节描写，我们感受 到母亲工作艰辛、挣钱的艰辛，作者的羞愧和自责 之情溢于言表。
第六单元复习
3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、大家的哭都大不一样，是人生道路中品 尝到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？
“新滋味”是我第一次真正心酸的滋味，“我” 感受到父亲为了“我”上学凑钱的艰巨，感受到父亲 对“我”的关爱，也感受到自己肩上责任的沉重。
面对父母，你是否也有过心酸的经历？ 第六单元复习
《慈母情深》
第六单元复习
主要内容： “我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫
不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现 了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲 的爱和感激。 课文思路：
“我”想买书——进工厂找母亲要钱——母 亲给“我”钱买书——“我”有了第一本长篇小 说。
第六单元复习
学习重点：体会作者描写的场景、细节中蕴含
感受到父母老了 看到父母的辛苦 生病时父母对自己的照料 父母对自己的关心 自己不能为父母分担家庭重任……
第六单元复习
练一练。 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.状态 口照 教驯 酷暑 B.蒸笼 启笛 抽像 师范 C.缴费 耽误 繁忙 心疼 D.考式 严夏 采排 瘦弱
本单元课文的描述，下列说法错误的一项是（ 第B六单）元复习 A.《父爱之舟》一文写到“我”与父亲逛庙会的情 景，显露出父子之间的温情。 B.《慈母情深》中，“我”到母亲所在的工厂要钱 购买一听水果罐头，是为了给自己解馋。 C.从《“精彩极了”和“糟糕透了”》可知，父亲 母亲对“我”童年的作品有截然不同的态度，其中 包含着两种不同的“爱”，即“严爱”和“慈爱”。 D.从《慈母情深》母亲掏钱的细节描写，我们感受 到母亲工作艰辛、挣钱的艰辛，作者的羞愧和自责 之情溢于言表。
第六单元复习
3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、大家的哭都大不一样，是人生道路中品 尝到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？
“新滋味”是我第一次真正心酸的滋味，“我” 感受到父亲为了“我”上学凑钱的艰巨，感受到父亲 对“我”的关爱，也感受到自己肩上责任的沉重。
面对父母，你是否也有过心酸的经历？ 第六单元复习
《慈母情深》
第六单元复习
主要内容： “我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫
不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现 了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲 的爱和感激。 课文思路：
“我”想买书——进工厂找母亲要钱——母 亲给“我”钱买书——“我”有了第一本长篇小 说。
第六单元复习
学习重点：体会作者描写的场景、细节中蕴含
五年级上册语文《第六单元复习课》课件
《纸船—寄母亲》《母亲》冰 心
《我的母亲》老舍 《妞妞：一个父亲的札记》周国平 《傅雷家书》傅雷
主题概括
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地
给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了 “我”对母亲的爱和感激 。
课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个
开心快乐每一天！
茧子 落榜 誊写 谨慎 腼腆
客栈 冤枉 翘脚 兼职 嘲笑 颓败 奖励 出版 慈祥 疲惫 耽误 偏僻 缝纫机 失魂落魄
缴费 褐色 歧途
照底稿抄写。
歧路，比喻错误 的道路。
神志不清， 精神不集中。
衣兜
因怕生或害羞 而神情不自然。
恍恍惚惚 形容心神不定
非常惊慌的样子。
共学
小组合作读
✱背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩 上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含 着作者对父亲的无限思念 。
课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了 “_精__彩__极__了__”和“_糟__糕__透__了__”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长 中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_父__母__给__予__的__爱__。
✱母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在 缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
✱这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、 打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
✱我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来 就好了！
延学
拓展阅读
＊体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感。 ＊用恰当的语言表达自己的看法和感受。
部编版语文五年级上册第六单元复习课件PPT
2.按要求写词语(每种至少写四个)
形容急迫不能再等待的词语:
急不可耐 迫在眉睫
刻不容缓 迫不及待
形容十分惊慌的词语:
失魂落魄 心惊胆战 担惊受怕 胆战心惊
这两类词语都是用 来描写人的神态的词语， 使用起来，让人物变得 更加生动形象。
句子
一、排比句
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用 的机械忙碌状态……
二、当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲有何 评价，“我”又有什么表现?
母亲的评价:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊! 精彩极了!”
“我”的表现:我既腼腆，又得意扬扬。
“我”听到母亲的“精彩极了”的 评价后，表现出了兴奋、自豪。
父亲的评价:“我看这首诗糟糕透了。”父亲把 诗扔回原处。
“我”的表现:我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不 起来。
三、巩固练习
1.读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。
她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 (心花怒放 )
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间， 扑到床上失声痛哭起来。( 悲痛万分 )
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小! (十分心酸 )
④父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷 偷地哭了。(心如刀割 )
lù lǜ lù 碌---绿---禄
wā wá wā 哇---娃---蛙
zào zǎo zào 噪---澡---燥
suān cù niàng 酸---醋---酿
“竟”与“竞”十分相似，可是用 法区别很大。“竞”表示竞赛，而“竟” 的用法很多，如:竟然、究竟、竟日。
kǎo xiào kǎo 考---孝---拷
写出父亲做的万花筒，对“我”有着 无穷的吸引力，这句话既是对万花筒的赞 美，又是对父亲的感激。
八年级语文下册第六单元归纳与复习课件
疏通文句
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒 吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳 隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折； 傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座 楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说 坏话，惧怕（人家）批评指责的情怀，（会觉得）满眼 萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没 有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙 洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中） 畅游；岸上的小草，小洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶 尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动 光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌
第4段的描写反映了作者当时怎样的心情？
作者把景物跟心情结合起来，写出一种境界。
在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲 凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世 遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会 中进步文人的痛苦心情。
柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被 贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就 以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。
疏通文句
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了 第三年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都 兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规 模，把唐代名家今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇 文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连 接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽 阔无边；或早或晚（一天里）阴晴多变化，景物变化 无穷。这是岳阳楼雄伟的景象。前人的记述很详尽了。 虽然这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水， 谪迁的人、诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而 触发的感情，大概会有所不同吧？
部编版六年级上册语文课件-第六单元复习(共81张ppt)---人教部编版品质课件PPT
打比方
运用打比方的说明方法，生动形象的 说明了地球时人类及万物生存繁衍的地方
课文赏析
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米 的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不 会再长大。
人类的活动范围非常有限， 应该珍惜和保护地球
课文赏析
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百 万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
多音字辨音 zǎi （记载）
载
zài （载客）
近义词
和蔼—— 慈祥 恩赐—— 赏赐 节制—— 限制 毁坏—— 破坏
渺小—— 微小 慷慨—— 大方 贡献—— 奉献 感叹—— 感慨
近义词
创造—— 制造
盘踞—— 占领
险恶—— 凶恶
选择—— 抉择
恭敬—— 尊敬
领悟—— 领会
劲挺—— 挺拔
风雨同舟—— 同舟共济
三番五次—— 接二连三
近义词
温暖—— 暖和 合适—— 符合 顺溜—— 顺当 松散—— 疏松 舒服—— 舒适 赶紧—— 赶快 叫唤—— 鸣叫 招呼—— 呼唤
反义词
渺小——巨大 慷慨—— 吝啬
枯竭——充足 贡献—— 索取
随意—— 慎重 晶莹—— 晦暗
反义词
干旱—— 湿润
险恶—— 和善
恭敬—— 傲慢
宏伟—— 渺小
勇敢—— 胆怯 不紧不慢—— 心急如焚
风雨同舟—— 过河拆桥
反义词
温暖—— 寒冷 松散—— 紧密 丰满—— 干瘪 笑嘻嘻—— 哭啼啼
词语释义 九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 万里沙：黄河流经挟带大量泥沙。 浪淘： 被大浪淘洗。 风簸： 被巨风掀翻。
词语释义
直上银河：古代传说黄河与天上的银 河相通。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自 古相传，织女为天上仙女，下凡到人 间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔 河相望，只准每年七月七日的夜晚相 会一次。
运用打比方的说明方法，生动形象的 说明了地球时人类及万物生存繁衍的地方
课文赏析
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米 的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不 会再长大。
人类的活动范围非常有限， 应该珍惜和保护地球
课文赏析
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百 万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
多音字辨音 zǎi （记载）
载
zài （载客）
近义词
和蔼—— 慈祥 恩赐—— 赏赐 节制—— 限制 毁坏—— 破坏
渺小—— 微小 慷慨—— 大方 贡献—— 奉献 感叹—— 感慨
近义词
创造—— 制造
盘踞—— 占领
险恶—— 凶恶
选择—— 抉择
恭敬—— 尊敬
领悟—— 领会
劲挺—— 挺拔
风雨同舟—— 同舟共济
三番五次—— 接二连三
近义词
温暖—— 暖和 合适—— 符合 顺溜—— 顺当 松散—— 疏松 舒服—— 舒适 赶紧—— 赶快 叫唤—— 鸣叫 招呼—— 呼唤
反义词
渺小——巨大 慷慨—— 吝啬
枯竭——充足 贡献—— 索取
随意—— 慎重 晶莹—— 晦暗
反义词
干旱—— 湿润
险恶—— 和善
恭敬—— 傲慢
宏伟—— 渺小
勇敢—— 胆怯 不紧不慢—— 心急如焚
风雨同舟—— 过河拆桥
反义词
温暖—— 寒冷 松散—— 紧密 丰满—— 干瘪 笑嘻嘻—— 哭啼啼
词语释义 九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 万里沙：黄河流经挟带大量泥沙。 浪淘： 被大浪淘洗。 风簸： 被巨风掀翻。
词语释义
直上银河：古代传说黄河与天上的银 河相通。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自 古相传，织女为天上仙女，下凡到人 间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔 河相望，只准每年七月七日的夜晚相 会一次。
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《第六单元》复习课
1
知识网络
2
导学导练
考点1州）下列有关碳单质的性质和结构， 说法正确的是（ B ） A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为 构成它们的原子大小不同
B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不 变色是因为碳的化学性质不活泼
C．C60表示一个C60分子 D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
7
导学导练
考点3.二氧化碳的性质、用途及对 环境的影响
5.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起 “温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要 原因是（ D ）
A．由于动植物呼吸作用增加 B．由实验室逸出的CO2增加 C．由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸
收CO2的能力降低 D．由于大量燃烧含碳燃料
3
导学导练
考点1.碳单质的性质与用途
2. （2016贺州）下列关于碳单质的用途及原因分 析的描述不正确的是（ D ）
4
导学导练
考点2.二氧化碳的制取
3. （2016重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2 和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装 置是（ C ）
A.
B.
C.
D.
5
导学导练
考点2.二氧化碳的制取
(或可控制反应速率或可控制反应的发生与停止)；
在甲图中可选择_A_D_E_F_(_或__B_D__G（) 填序号）装配与装
置H功能相同的装置。
6
导学导练
考点2.二氧化碳的制取
（ 定3装）置装外配还KC差lO的3制仪备器O是2的酒发精生灯装置（，写甲名图称中）除；固
该反应的化学方程式为 __2_K_C_l_O_3_____2_K_C__l+_3_O_2_↑___________； （4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气， 其化学方程式为F_e_+_H_2_S_O_4_____F_e_S_O_4_+H2↑ ； I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微 型洗气装置，则气体应从____b_____(填“a”或 “b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原 因是通入气体会把洗气液体压出滴壶 。
12
4.（2013广东）下面的实验仪器省去了固定装置， 请根据要求回答问题：
1
分液
漏斗
注射器
a
b
具支
弹簧夹
试管
活塞
双孔塞 单孔塞
青霉
素瓶
AB
CDE F G H
I
（甲图）
（乙图）
（1）甲图中仪器①的名称为__长__颈__漏斗____。
（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2， 此微型装置在操作上的优点是可控制加入液体的量
10
导学导练
考点5.碳和含碳化合物之间的转化
8.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、 C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示，请回 答：
（1）C的化学式为_C_O_2_；D的化学式为_C_u_。 （2）A中金属元素的化合价是_+_2_价____。 （3）反应①的化学方程式为
_____C_+_2_C_u_O__=_=_=_(高__温__)_2_C_u_+_C_O__2↑______。 11
8
导学导练
考点3.二氧化碳的性质、用途及对 环境的影响
6.（2016桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成
碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（ C ）
A．步骤① C．步骤③
B．步骤② D．步骤④
9
导学导练
考点4.一氧化碳的性质和用途
7. （2016陕西）对比分析不同物质的共性与差异 性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的 各项对比，有错误的是（ C ）
1
知识网络
2
导学导练
考点1州）下列有关碳单质的性质和结构， 说法正确的是（ B ） A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为 构成它们的原子大小不同
B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不 变色是因为碳的化学性质不活泼
C．C60表示一个C60分子 D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
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考点3.二氧化碳的性质、用途及对 环境的影响
5.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起 “温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要 原因是（ D ）
A．由于动植物呼吸作用增加 B．由实验室逸出的CO2增加 C．由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸
收CO2的能力降低 D．由于大量燃烧含碳燃料
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考点1.碳单质的性质与用途
2. （2016贺州）下列关于碳单质的用途及原因分 析的描述不正确的是（ D ）
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考点2.二氧化碳的制取
3. （2016重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2 和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装 置是（ C ）
A.
B.
C.
D.
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考点2.二氧化碳的制取
(或可控制反应速率或可控制反应的发生与停止)；
在甲图中可选择_A_D_E_F_(_或__B_D__G（) 填序号）装配与装
置H功能相同的装置。
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考点2.二氧化碳的制取
（ 定3装）置装外配还KC差lO的3制仪备器O是2的酒发精生灯装置（，写甲名图称中）除；固
该反应的化学方程式为 __2_K_C_l_O_3_____2_K_C__l+_3_O_2_↑___________； （4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气， 其化学方程式为F_e_+_H_2_S_O_4_____F_e_S_O_4_+H2↑ ； I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微 型洗气装置，则气体应从____b_____(填“a”或 “b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原 因是通入气体会把洗气液体压出滴壶 。
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4.（2013广东）下面的实验仪器省去了固定装置， 请根据要求回答问题：
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分液
漏斗
注射器
a
b
具支
弹簧夹
试管
活塞
双孔塞 单孔塞
青霉
素瓶
AB
CDE F G H
I
（甲图）
（乙图）
（1）甲图中仪器①的名称为__长__颈__漏斗____。
（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2， 此微型装置在操作上的优点是可控制加入液体的量
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考点5.碳和含碳化合物之间的转化
8.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、 C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示，请回 答：
（1）C的化学式为_C_O_2_；D的化学式为_C_u_。 （2）A中金属元素的化合价是_+_2_价____。 （3）反应①的化学方程式为
_____C_+_2_C_u_O__=_=_=_(高__温__)_2_C_u_+_C_O__2↑______。 11
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考点3.二氧化碳的性质、用途及对 环境的影响
6.（2016桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成
碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（ C ）
A．步骤① C．步骤③
B．步骤② D．步骤④
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考点4.一氧化碳的性质和用途
7. （2016陕西）对比分析不同物质的共性与差异 性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的 各项对比，有错误的是（ C ）