班级文化建设小报
小学班级文化建设PPT课件
班委会进行扩大选举，确立常务班长负责制下的值日班 长班务管理制度：设常务班长一人，代表班级参加学校的其 他事务，直接向班主任负责；其他班委成员（如卫生委员等） 同时兼任常务副班长，直接向值日班长负责；值日班长由全 体同学轮流担任，任期内（一天）行使一切班级管理职权， 如监督班委会和科代表的日常工作，监督并制止课间大声喧 哗及在走廊打闹的行为，对好人好事加以表扬，对违反纪律 的人和事进行批评等，使班务管理透明化。
•
19
2020/1/15
20
[创意8、9、10]：心情树；成长 链；知心信箱 。
2020/1/15
21
2020/1/15
22
2020/1/15
23
[创意13]:班本课程—— 四个十分钟活动
早上课前十分钟古诗词朗诵； 中午课前十分钟文明礼仪、养成教育； 下午课前十分钟特长展示； 晚上十分钟专题练字。
2020/1/15
6
第二部分 班级文化建设的途径和方法
1. 构建和谐而高雅的班级环境文化
无论是种植花草树木，还是悬挂图片 标语，或是利用墙报，我们都将从审美的 高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育 人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
2020/1/15
——苏霍姆林斯基 7
二、建设科学而规范的班级制度 文化
4
（二）一个和谐的学习氛围
班级文化建设，不仅看这个班教室布置得 如何，更要看这个班级的学习氛围、学风、班风如 何，学生学得是否轻松活泼, 是否学会学习，是否 和谐均衡发展。
2020/1/15
5
（三）一个团结向上的班集体
评价一个班级的文化建设搞得好不好，主要看这个班级有 没有团结向上共同进步的愿景，有没有团结向上的班风和 正确的舆论，有没有集体荣誉感，有没有凝聚力向心力， 是否让每个学生在这个集体里获得成就感，产生幸福感。
班级文化建设介绍
第二阶段：竞聘、选拔
春光灿烂——×××是我心中的偶像，对一切都感到 新奇，尤其是宇宙万象，大自然奥秘，本人更是兴趣十足。 故本人职业也比较自然，专职是电工，无线电不通，弱电 稍懂一二。 自从有了小孩，我们家长一切希望都寄托在小孩身上了。 希望他能够生活得顺顺利利，学业有成就，能够一番风顺。 也希望他能够帮助大人完成大人没有完成的学业——上大 学。总之，对他的期望值很高，青出于蓝而胜于蓝。 说了大半天，自我介绍一下，我是欧阳宇浩的父亲，我 叫欧阳建春，兴趣爱好广泛，和蔼可亲，很容易相处。愿 意和老师、孩子一起努力，真诚对待每件事、每个人。八 （6）班加油！
特色栏目：
●班级文化建设介绍 ●班队活动介绍
●学生优秀作品展示
●教育热线
●家长热线
●家委会信息
●群星闪耀
9.7 你准备好了吗 9.14 竞争与合作（成功俱乐部） 9.21 找准自己的坐标 9.28 体育节动员 10.12 一日之计在于晨 10.19 阳光俱乐部 10.26 阳光加油站——面对面 11.4 学习型家庭 11.9 期中动员 11.23 show出真我——捐款义卖 11.30 健康成长 12.7 说说咱班 12.14 部落风云 12.21 行为与后果 12.28 相处关系式 1.4 英雄教室的奇迹
9.2 从“0”开始，秀出真我 9.9 老师，您辛苦了 9.16 学会感恩 9.23 学会赞美 10.14 Zhen情公约 10.21 家长手牵手，孩子心连心 10.28 传递阳光心情 11.6成功＝方法＋努力 11.18 学海无涯，何以言满 11.25 show出真我——捐款义卖 12.2 快乐伴我成长 12.9 我与阳光体育 12.16 走进“不抱怨的世界” 12.23 回眸2009 12.30 展望2010 1.6 阳光自助餐
文化建设方案范文6篇
文化建设方案范文6篇文化建设方案篇1一、指导思想：班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的主题：优秀是一种习惯三、目标任务：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心四、实施内容1、制定班约、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2、培养学生诚实、守信的优秀品质。
3、培养学生自主学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成学习的氛围。
4、建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、创设班级和谐的人际关系，学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。
7、教室、板报的布置，营造良好的教育环境。
8、注重仪表美。
五、具体实施过程（一）建设班级制度。
班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才能得到更好的发展。
1、开学初期制定班风，班级口号，班训和班级公约。
班风：求真求实，求精求美班级口号：先做人，后求知班训：诚信待人班级公约（1）遵守校规校纪，热爱校园，热爱班级。
（2）遵守班级制度，遵守纪律，自主学习。
（3）尊敬师长团结同学，积极互帮互助。
（4）热爱班集体，有高度的集体荣誉感。
（5）排队、自习不随意讲话。
（6）爱学习，勤思考，守纪律，讲礼貌。
（7）合理利用课间时间，营造班级良好学习氛围。
（8）作业及时完成，讲求质效，掌握良好的学习方法。
（9）课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。
班级文化建设活动方案
班级文化建设活动方案班级文化建设活动方案1一、指导思想让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
二、班级设想1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。
建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性。
三、具体措施（一）班级文化布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
教室内：1、前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、布告栏、学校和班级的各种规章制度等2、教室后墙居中为周期板报，定期更换。
3、后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏4、教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一比赛一赛”“信息中心”等。
5、教师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。
力求生动活泼、符合小学生的特点。
（二）班级日常管理。
加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。
（三）班级制度化建设。
认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。
中学班级文化建设策略
▪ 3.通过开展班级活动， 打通班级文化建设渠道
开展班级活动的基本要领
▪ 知道因为什么：针对性强 ▪ 清楚想给什么：内蕴价值 ▪ 明白凭借什么：形式新颖
开展班级活动的形式
▪ 系列性主题班会
开学头三脚：目标·风气·管理
▪ 活动性班级活动
领着学生玩：到身边的圣地旅行
▪ 知识性班级活动
学好外语，走向未来
中学班级文化建设策略
▪ 班级文化是什么？
“班级文化”的内涵
班级文化是由一个班级的物质条件、价值 取向、行为方式、班级风气、制度体系等 文化要素构成的物质环境与精神家园的总 和。
“班级文化” 的外延
班级文化可分为“物质文化”和“精神文化”。 物质文化：硬文化，一种“显性文化”，可以摸 得着、看得见的环境文化。比如教室墙壁上的名言 警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、 矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长 廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心 的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风 等醒目图案和标语等等。
2.构建合理的班级制度， 为班级文化建设护航
学校从来不缺制度，但缺乏 合理的制度
合理制度的特征：
▪ ★共定互制：贴在墙上的制度 ▪ ★善奖慎惩：奖惩失谐的班规 ▪ ★宽严合度：“下刀子也要来！” ▪ ★疏密得当：密不透风的班规
人人有事做，事事有人做 时时有事做，事事有时做 ▪ ★切实可行：想到做不到的班规
学生自己创作的教室标语
教室里的标语是为谁挂的？起到了作用吗？ 这些问题值得我们深思。可以考虑让学生自 己创作教室标语：先在班里征集大家喜欢的 名人名言或凡人小语，开展书法比赛挑选书 写者，条幅每月一换。
师生道德长跑：
“日行一善，周明一理，月养一习”
班级文化建设主题方案通用7篇
班级文化建设主题方案通用7篇班级文化建设主题方案篇1一、指导思想：班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的主题：优秀是一种习惯三、目标任务：学习勤奋、有上进心、言行文明、有感恩心做事勤恳、有责任心、做人踏实、有自信心四、实施内容1、制定班约、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2、培养学生诚实、守信的优秀品质。
3、培养学生自主学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成学习的氛围。
4、建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、创设班级和谐的人际关系，学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。
7、教室、板报的布置，营造良好的教育环境。
8、注重仪表美。
五、具体实施过程(一)建设班级制度。
班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才能得到更好的发展。
1、开学初期制定班风，班级口号，班训和班级公约。
班风：求真求实，求精求美班级口号：先做人，后求知班训：诚信待人班级公约(1)遵守校规校纪，热爱校园，热爱班级。
(2)遵守班级制度，遵守纪律，自主学习。
(3)尊敬师长团结同学，积极互帮互助。
(4)热爱班集体，有高度的集体荣誉感。
(5)排队、自习不随意讲话。
(6)爱学习，勤思考，守纪律，讲礼貌。
(7)合理利用课间时间，营造班级良好学习氛围。
(8)作业及时完成，讲求质效，掌握良好的学习方法。
高桥中学班级文化建设方案
高桥中学班级文化建设方案指导思想：通过开展班级文化建设活动，把校园文化、传统美德“恭宽信敏惠”相结合，引导学生勤奋读书、刻苦努力，把“敏”的美德逐渐融入到班级每一个孩子的灵魂和素质中。
班风：快乐向上、和谐创新学风：踏实勤奋、刻苦虚心一、班级文化建设小组组长：班主任组员：班级全体学生、学科教师二、班级文化建设目标1、建设目标：“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废”2、对目标的解释上课认真听讲，思想要集中仔细完成作业，遇到不懂及时问，做每一项作业时能静心、集中。
运用学习好方法，灵活掌握知识要提前预习、复习，有疑问做好记号三、班级学习文化建设名称：我为自己竖大拇指硬件建设：班级环境文化建设：通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。
适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。
软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。
通过开展读书活动，培养学生初步养成读书意识，让学生好读书、读好书。
建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。
四、班级文化建设措施：1、墙面布置：自主墙：各类学习格言，名人在我心中书海拾贝：我们的榜样——学习成果展示：学生优秀作业，学生自制名人勤学小报。
2、读书角建设设立图书角，每个学生带一本学习类或科普类的书籍。
每周两位同学做好书推荐。
3、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。
五、本学期班级文化建设的重点：班级学生读书气氛浓。
本班学生按兴趣爱好组成互动性的小队，共五个小队。
围绕班级学习主题，根据自己小队的愿望，开展各种读书、学习好方法等活动。
1、开展每人读一本好书2、开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。
3、开展读一本书、写一段感想活动。
六、主题活动第一次：“与书作伴，其乐无穷”主题队会（1）介绍一本好书，阅读一本好书。
班级文化建设方案
班级文化建设方案班级文化建设方案班级文化建设方案（一）：一、班级文化建设的主题：做国防小军人――共建健康、快乐、和谐的家园班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考资料。
如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，就应是我们班主任工作的一个努力方向。
二、班级文化建设目标本学期，我们班级的建设目标是:在老师和同学的共同努力下，共同建立一个健康、快乐、和谐的家园。
三、班级文化建设原则：1、坚持发挥育人功能的原则。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
2、坚持以学生为主体的原则。
给每个学生带给参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。
强调师生的全员参与，充分体现群众的智慧与协作精神。
3、坚持规范与特色相结合的原则。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。
班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
四、班级文化建设的实施策略：（一）创设班级显性文化，环境展示群众风貌。
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。
室内环境布置具体如下：1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。
）粘贴班规、学生岗位职责一览表、学校发展目标。
墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。
教室的后面是英语角。
（目的:激发学生的学习兴趣。
展示自我）2、宣传栏（展示群众形象，突显班级文化主题）宣传栏的主题就是家园。
左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。
教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。
左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家）。
高桥中学班级文化建设
高桥中学班级文化建设一、指导思想：班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的主题：优秀是一种习惯三、目标任务：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心四、实施内容1、制定班约、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2、培养学生诚实、守信的优秀品质。
3、培养学生自主学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成学习的氛围。
4、建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、创设班级和谐的人际关系，学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。
7、教室、板报的布置，营造良好的教育环境。
8、注重仪表美。
五、具体实施过程(一)建设班级制度。
班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才能得到更好的发展。
1、开学初期制定班风，班级口号，班训和班级公约。
班风：求真求实，求精求美班级口号：先做人，后求知班训：诚信待人班级公约（1）、遵守校规校纪，热爱校园，热爱班级。
（2）、遵守班级制度，遵守纪律，自主学习。
（3）、尊敬师长团结同学，积极互帮互助。
（4）、热爱班集体，有高度的集体荣誉感。
（5）、排队、自习不随意讲话。
（6）、爱学习，勤思考，守纪律，讲礼貌。
（7）、合理利用课间时间，营造班级良好学习氛围。
（8）、作业及时完成，讲求质效，掌握良好的学习方法。
（9）、课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。
中小学生美德小报弘扬传承中华优秀传统美德小报A3横排电子小报手抄报文件可编辑模板
我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。
这种美德具体表现为热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严于律己、宽以待人、先人后己、勤学不倦等等。
为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，作为新时代的小学生我们要继续传承这一优良传统，立志报效祖国，争做一名文明的小学生。
清晨起，问早安，上学去，说再见；回到家，道声好，要外出，须留言；父母钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭；父母呼，要回应，大小事，行勿懒；父母归，笑相迎，倒茶水，须顺承；父母忙，己莫闲，伸出手，尽所能；父母累，捶捶背，揉揉肩，劝早睡；父母训，认真听，有过错，须改正；敬父母，尊长辈，扬美德，好学生。
曾参在对待自己孩子时尤注意言传
身教，曾参妻子哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾参认为父母一旦有所承诺，就一定要守信兑现，于是真的把猪杀了。
这就是家喻户晓的“曾子杀彘”的典故。
诚信：曾子杀猪教子唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。
一天，他见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。
李白问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆
婆说：“我在磨针。
”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”李白听后，心中惭愧。
从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，终于成为有名的大诗人。
刻苦：铁杵磨针班级：姓名：。
小班级,大家庭——做好班级文化建设 营造家庭式和谐班级
小班级，大家庭——做好班级文化建设营造家庭式和谐班级班级是孩子们的“家”。
管理一个班级好比经营一个家庭，孩子在家庭中一点点长大，学生在班级中一点点成长，创建班级文化应以人为本，在这个过程中，要建设一个温馨多彩的“家”，制定一套严谨规范的班级制度，营造一个团结和谐的班级精神氛围，采用一系列活泼生动的班级活动，共同来创造一个富有特色，积极向上的班集体，使我们的孩子在班级中快乐学习，健康成长！一、班级文化建设核心理念—以班为家每次接手新班，我首先给孩子们介绍和强调的，既不是课堂纪律，也不是作业要求，而是我的治班理念——以班为家。
我会告诉孩子们，我们每天来学校就像回到家，家里汇聚着70多个兄弟姐妹和你共同学习、玩耍。
家庭成员中不能有任何一个人掉队。
成绩优异的，要做好榜样，精益求精，当好排头兵，学习暂时落后的孩子，别着急，哥哥姐姐们会等着你，要加油赶上来！家里有垃圾了，互相提醒着捡起来；家里黑板报需要重新布置了，你找文章我画图，齐心协力办精彩；家里来客人了，认真做好大课间，热情接待！“我们的班级就像一个大家庭一样”，这句话并不只是说说而已，而是时时处处体现在行动上。
这其实是通过关注孩子们的精神生活和内心情感，激发出孩子的自主发展模式，让班级的每一个孩子感受到集体的温暖和力量，让每一个孩子喜欢来学校学习，一个都不能少！当全班的孩子在情感上达成共识——我们的一切行为不仅仅是个人行为，还关乎整个班级，关乎我们的家，真正的集体荣誉感建立了，问题迎刃而解。
大胆放手交给孩子们吧，吵架矛盾有细心的同学会主动耐心调解，实践性作业有组织能力强的同学会写出计划书，大扫除的分工有负责任的同学会妥善安排并坚守至最后一刻......要信任孩子们的管理能力，家庭成员之间会自己解决的。
同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
我这个家长要用情感从方方面面经营好我们的“家”。
二年级班级文化建设方案5篇
1二年级班级文化建设方案5篇二年级班级文化建设方案5篇二年级班级文化建设方案5篇的学生共同参与班级文化的建设。
1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设指导性意见。
【二年级班级文化建设方案5篇】2、各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，理定实施办法。
在班主任研讨会上进行交流。
第三阶段(201X年6月):学校组织教导处、少先队、年级组长和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。
表彰先进班级，总结创建经验。
关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。
如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。
当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。
第三篇:《班级文化建设方案》班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。
本着“文明、团结、勤奋、进取”的班风，结合我校德育计划、团委计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。
本着“做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性”的宗旨，设计班级文化建设的主题为:和谐、赏识、超越、科学、创新。
1、主题力求突出。
紧紧围绕学校赏识教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。
3、内容力求丰富。
班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程，根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。
学校班级文化建设方案策划
学校班级文化建设方案策划学校班级文化建设方案策划篇1一、指导思想：以学校工作思想为指导，体现“以生为本”的特色方针，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。
进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
二、本组情况分析：教师情况分析：本级组有8位教师，各位老师都极具有专业精神。
本学期不仅要保持级组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使级组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创建先进级组。
三、工作目标：1、从细节着手规范学生行为，加强学生行为规范养成教育、道德教育、法制教育，全力推进素质教育。
2、通过各种有效的德育方式开展“绿色礼仪，绿色成长”班级文化特色活动。
四、重点工作提要：1、加强与家长的沟通，充分发挥家校合力作用。
2、开展特色班级活动。
3、加强学生行为规范的养成教育。
五、具体工作安排：二月份：1、制定班级工作计划。
2、对学生进行行为规范、文明礼仪和安全等入学教育。
三月份：1、开展学雷锋活动;2、开展行为规范养成训练月活动;4、各班级制定班级特色文化活动方案;5、组织开展德育特色启动工作。
四月份：1、班级开展班级特色文化系列活动;2、继续抓好养成教育及纪律管理;3、组织学生硬笔书法比赛。
五月份：1、抓好后进生转化教育工作;2、深化特色班级文化活动;3、班级文化特色活动评估。
六月份：1、各班做好迎“六一”主题活动;2、开展法制、禁毒教育系列活动;3、做好防溺水安全教育。
七月份：1、继续抓好常规教育;2、制定期末复习计划;3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
学校班级文化建设方案策划篇2为提升学校的文化品位，营造校园文化氛围，顺利迎接武汉市素质教育特色示范校评估，本学期，我们将紧紧围绕学校的科体特色开展班级文化建设。
我们围将绕“我们爱科学、我们爱体育”这一主题，来建设班级文化，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，同时激发学生对体育的热爱，突出我校的体育特长。
班级文化布置班级文化布置方案(精选15篇)
班级文化布置班级文化布置方案(精选15篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定才好呢？本页是爱岗的小编为家人们找到的15篇班级文化布置的相关范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
高中班级文化墙标语篇一高中班级文化墙标语NO1、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
NO2、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
NO3、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
NO4、博观细取，厚积薄发。
NO5、功崇惟志，业�NO6、自尊自爱，自重自强。
NO7、独学而无友，则孤陋而寡闻。
NO8、博学审问慎思明辨笃行。
NO9、鲲鹏展翅自兹始。
NO10、课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。
NO11、学中进，搏中胜。
NO12、努力造就实力，态度决定高度。
NO13、努力就能成功，坚持确保胜利。
NO14、习惯改变命运，细节铸就终身。
NO15、苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
NO16、勤学守纪，踏实严谨。
NO17、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
NO18、土时先有节，至凌云处仍虚心。
NO19、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
NO20、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
NO21、强身健体，立志成材。
NO22、生无所息，斗无所止。
NO23、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
NO24、不经三思不求教不动笔墨不读书。
NO25、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
NO26、我不是较好的，但却是先进的向前冲，让我们与众不同。
NO27、严谨代替松散，行动代替愿望。
NO28、风雨夏秋冬，十年磨一剑。
用我们自己的智慧成就梦想。
NO29、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
NO30、书是人类进步的阶梯。
NO31、和谐竞争，拼搏超越。
NO32、创较好的班级，做较好的自己。
NO33、拼搏铸辉煌，状态定命运。
NO34、自信人生二百年，会当水击三千里。
二年级班级文化建设方案
二年级班级文化建设方案篇一：二年级班级文化建设方案一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，关心、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境地，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注小孩的全面健康成长、长远进展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的制造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都讲话，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的治理中来，培养学生的责任感，鼓舞学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓舞学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。
二、具体内容：班级名字：阳光青年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容：活动主题：书香伴我行励志人一辈子路活动步骤：第一时期：制定方案。
班级制订读书活动总体方案，学生分不制定自己的读书活动打算；第二时期：组织实施。
按打算组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三时期：汇报、表彰。
1、组织学生、家长进行凉爽班级读书汇报活动；2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选优秀组织奖、优秀读书活动创意奖、读书明星等奖项；班级活动内容：1、读书改变了我（我和书的故事）征文活动2、书香人一辈子路演讲竞赛3、我的读书名言征集活动4、读书日记伴成长优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）6、用耳朵阅读名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、枕着书香入眠睡前读书普及活动10、读书沙龙11、我为读书添星光捐书活动：每名同学为小书虫阅览室捐一本书。
班级文化建设解说词
班级文化建设解说词尊敬的各位领导，各位老师：大家好！欢迎你们来到六年二班，聆听我们的心语。
现在由我先为大家介绍我们的班级文化建设情况。
“心有多宽，舞台就有多大”我们班的同学兴趣广泛，才艺超群。
看：教师外墙的“创造向未来”这个版块。
我们利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的专栏。
一张张折射学生思想火花的小报，图文并茂，文质精美;集学科知识、国事要闻、社会百科，创新精神和实践能力于一体，让学生开阔视野，了解社会。
原汁原味的张张小报，从稿件撰写到版面设计、抄写都要求独立完成。
小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，净化和充实学生心灵，培养学生个性发展的重要媒体。
要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体学生共同的奋斗目标，把全体学生吸引在一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使。
班级奋斗目标的选择要经过全体学生研究商讨，慎重决定。
本学期，我们全班学生制定了“勇敢向上，我心飞翔”的班级奋斗目标。
8个端正的红色大字像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。
这也是班主任王老师对我们寄予的厚望，希望我们在老师的引领下，在挫折中锻炼意志，在风雨中勇敢飞翔。
“童心向党，快乐成长”是我们班的设计主题。
童心向党，党是太阳，太阳照耀我们，让我们快乐生长。
教室两边，分别是“班级公约”和“雏鹰争星”两个版块。
“班级公约”里面张贴着学校的各种安排、课程表等条约，它是我们班的指明灯，随时提醒我们“没有规矩不成方圆”，在一定的约束之下，我们才能像小树苗一样茁壮成长！看“雏鹰争星”在闪光，明净的窗户之间，洁白的墙壁上，同学们在“雏鹰争星”这方沃土尽情展示自己的才华。
书写章、读书章、爱心章······闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。
在这里，孩子们的情操得到陶冶，能力得到锻炼，同时也树立了理想，放飞了希望。
教室一角是班级图书角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：51302 制作人：张瑜
2014.8.13
什么是班级文化？
班级文化是“班级群体文化”的简称。
作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
51302班是一个由51人组成的团结互助,积极向上的班集体。
我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭。
在学校的各项活动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的成绩。
我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则,我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都力求做一个德智体美劳全面发展的好学生,是一个活泼健康的班集体。
N, 是拉丁字母中的第14个字母。
n 在现实中表示很多:在化学中，是物质的量的符号,在代数学中，常用作为整数值的变量,在物理学中，代表折射率...就像我们的班级，充满多元素、创造性、无限可能。
+，谐音代表“家”。
我们是一个大家庭。
N+，顾名思义：一个充满多元素，创造性的组合型大家庭。
班级口号
N +=凝聚+耐心+努力=成功 班训
自爱，自立，自强，自信，自主.
班级精神
用智慧描绘我们的今天，用热情腾飞我们的未来，青春理想扬帆起航，一生精彩拼搏创造。
班级理念N+，把N 画成蓝丝带构成，蓝丝带代表着感恩。
班级理念N+，把+画成星星，代表光明的未来。
班徽中的N+代表着班级理念。
圆圈中的红色是太阳的颜色，寓意我们如初升的太阳，代表着希望与热情。