浅谈中学生图书管理工作

浅谈中学生图书管理工作

摘要:中学图书馆是学校进行思想道德教育以及素质教育的重要场所,在21世纪中,做好图书馆管理工作,不仅是为满足学生的阅读需要,更是以创新为要求最大限度地发挥出图书馆的作用。

关键词:图书管理中学教育创新

21世纪信息化时代的形势下,中学生图书馆如何在观念创新的前提下利用各种资源进行探索,以发掘更加有效的图书馆建设资源和利用资源,更好地发挥出中学图书馆在学校教育中的作用,是我们要深入研究的课题。

1 传统图书管理工作中的不足

第一,图书馆中的资源配置不合理。图书资源的配置应当根据读者在年龄、心理状态以及各方面不同需要的基础上进行合理的配置。但是传统的图书管理工作却是另一种状况:很多学校对图书管理工作不重视,将其视为一种可有可无的工作,不在乎图书馆有什么书目,很少进行更新。所以,新书未能及时补充,且藏书数量越来越少。

第二,传统的图书管理都是采用人工操作模式,没有加入信息化的管理方法。传统的管理方式导致了工作效率的低下,图书资源不能有效得到利用,自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。

第三,学生对图书馆中的图书缺乏兴趣,图书节约率比较低。我国

的中学教育还处于应试教育水平,学生课业负担较重,学生课余时间少,图书馆中的借阅率较低。还有一个问题就是图书管理员的素质有待提高。

以上各种因素结合在一起导致了中学图书管理工作开展得非常困难,图书馆中的图书很难发挥出自身的价值,学生利用图书提高自身素质的想法也很难实现。

2 改善图书管理工作对中学教育的重要意义

第一,有效的图书管理工作能够促进中学生智力的开发。

教师在课堂上的教学活动能够引导学生探究专业知识,是学生素质提高、能力开发的一个重要途径,但是只有课堂教学是不够的,学生需要开拓视野、丰富知识,而这些需要学生通过阅读大量的课外书籍才能获得。中学图书馆的藏书丰富,各方面的知识都有所涉及,能够满足学生不同方面的需求。我国正在进行的教学改革目的之一就是提高学生的综合素质,培养学生各方面的能力,而这正是中学图书教育的优势所在。

第二,图书馆是向学生传递信息的重要途径。

现代社会的一个重要特点就是知识更新的速度很快,但我们不能在第一时间将更新的知识更新到中学教学的大纲中,因此图书馆的书刊就成为课堂教学课程的重要补充。最新的知识正是处于信息时代的

中学生渴求的部分,中学生希望从图书馆中获得的不仅是知识,还需要获得对自身素质提高有价值的信息。因此中学图书馆承担着向学生输送最新知识的使命,而这一信息传递的过程正是需要通过日常图书的科学管理来实现。

第三,图书馆是中学思想政治教育的重要场所。

图书馆中的藏书有很多都是关于历史、政治、军事和英雄任务、革命人物的传记,这些对培养“四有”新人的中学生都是健康有益的读本。这些励志类、革命类的图书能够在引导中学生形成正确的思想政治观念,是中学校园进行思想政治教育的重要途径。光辉人物的高大形象和先进事迹能够激励中学生奋发图强,引导中学生将其作为进步的榜样是我们进行思想教育的方法之一。

3 中学图书管理工作的优化措施

图书管理员是中学图书管理的主体,在日常工作中应该注意总结图书管理工作的经验,采取多样化的措施优化图书馆工作,力争使图书管理成为中学教育的重要阵地。

第一,图书管理要以学生的需要为主体,创新管理方式。

创新是知识经济的灵魂。在新的信息化时代中,图书管理工作也需要与时俱进,不断创新。为此,我们要使学生进入图书馆后对藏书的

布置一目了然,能够迅速找到目标。另外,还要建立起信息化的查询系统,有效提高学生搜索所用书目的效率。基于中学生对新知识的渴求,图书馆中还应当设立新书专架和热门图书专柜,使学生能够在图书中掌握社会和国家发展的最近趋势,满足学生各方面的需要。

第二,保证藏书量,加强图书馆的文献资源建设。

图书馆服务质量提高的前提就是保证藏书量,保证文献资源的充足。文献资源的建设需要注意几个问题:首先,文献资源要注意保持量的优势,在此基础上注意质的提高,各个图书馆要结合本校的实际情况做出自己的特色,为本校的发展做出贡献。其次,利用现代信息技术,在网络上开通平台,让学生和老师推荐书目,满足师生的实际需要。再次,图书馆还应作为桥梁,沟通师生和图书出版机构,及时将师生对图书的意见反馈给采编部门,提高书目的编辑质量。

第三,保持图书馆良好的环境和读书氛围。

我国中学教育不断倡导素质教育,同时学校也在减少学生的课业负担,学生有了更多的空余时间,而学校书馆也成为学生在课余时间首选的学习和阅读场所。图书馆要满足学生的阅读需要就要在环境方面不断改进,主要措施包括几个方面:首先要改善图书馆的氛围,营造出尊重读者、尊重图书的浓厚氛围,使学生能够感受到,在学校图书馆中享受到的是“学生至上”、“全心全意为学生服务”的真诚关怀。其次,将中学图书馆的开放范围扩大,不仅允许本校的师生借阅图书,还允许

社会人员和家长参与到其中。要真正树立起“读者为本”的管理理念,实现开放式管理。

第四,与其他机构合作,共同开发信息化图书馆建设的途径。

首先,中学图书馆一定要加强信息化建设的力度,实现图书借阅的网络化管理,提高图书管理的效率。另外,各校图书馆应将具有本校特色的图书管理经验与其他学校分享,加强图书馆之间的合作交流,采取集中与分散相结合的方式,建立起资源齐全、配套专业的数据库系统。要注意的是,图书馆之间建立的数据库要严格遵循国家标准和规范的规定,同时还要遵守国际上通用的标准,保证图书馆资源建设的使用规范。

其次,各校图书馆还要为地方的发展贡献力量,根据学校图书馆所在地区社会发展的需要,建立起具有地方特色的专题数据库系统。地方特色数据库能够吸引社会读者的目光,是提高学校图书馆在社会上影响力的重要途径。中学图书馆应把所从事的信息加工、信息服务等从文献信息领域延伸到更加广阔的信息空间,对本馆书刊等文献资料进行提炼、摘要,开发能够满足市场需求具有特色的本单位、地区及行业的数据库,并尽快使这些数据库标准化、规范化,逐步把具有自身代表性的信息产品推向市场。

第五,做好读者管理的科学性。

有些读者不懂得使用图书馆的设备,无法提高借阅效率,因此,加