小学一年级朗读材料
小学一年级上学期必读书目和选读书目(精)
一年级上学期必读书目和选读书目
必读书目
《日有所诵》《好妈妈儿歌 300首》 (或相关我歌类《三字经》
《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《安徒生童话选》《子儿,吐吐》《花格子大象艾玛》《鳄鱼怕怕牙医伯伯》
选读书目
《可爱的鼠小弟》《胡种子》《小猪唏哩呼噜》《小木偶山米》
《豆蔻镇的居民和强盗》《小猪嘻哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》《红鞋子》《幼儿启蒙第一课:中国古代神话》读以下四册:
《盘古开天地》《共工触山》《女娲补天》《夸父追日》
写给爸爸妈妈的话:
对于孩子来说,阅读能力也是其他学习能力的基础。
要让孩子从小就养成良好的阅读习惯,学会阅读并爱上阅读,给孩子朗读是一个最简单易行的方法。
而绘本是孩子最早接受,也是容易接受的朗读材料。
此外,绘本的特殊阅读方式 ------亲子共读,让孩子潜意识里把“书”的形象、妈妈(爸爸的怀抱和读书这件事联系在一起,他(她
会在此后的一生中都以一种愉悦的心情去阅读和学习知识。
请您拉起孩子的手,引领他踏上美妙的阅读之旅,让每个孩子都成为爱书人!。
一年级最美朗读者推荐材料
一年级最美朗读者推荐材料01.最美朗读者—XXX我是府前街小学一年级八班的祝竞捷。
我喜欢读书，书籍是我最好的朋友，书是甜的，当你聚精会神地读书时，你就会感到知识像蜜糖一样流进你的心怀，让我们赶快翻开书，在朗读中品味书的甜蜜，在朗读中静享悠扬时光！《春的消息》作者：金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……02.最美朗读者——XXX我是府前街小学一年级九班的阎雨宸。
我喜欢读书，尤其喜欢读绘本故事，在欣赏文字内容的同时，更能身临其境地融入到故事情节中。
阅读培养了我良好的看书习惯，阅读让我在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它是我幸福美好的回忆，是我人生道路上的一笔宝贵的财富。
来把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天我一直呆在泥土里，现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。
”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀？”彩虹色的花问。
“我是蚂蚁。
我要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢？”“那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花。
你是谁呀？你为什么那么难过？”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。
小学一年级阅读材料识字故事
小学一年级阅读材料识字故事在小学一年级的阅读课上，老师给小明发了一本全新的阅读材料。
小明迫不及待地打开书本，准备开始阅读新的故事。
第一篇故事：小鸟学飞从前，有一只可爱的小鸟，他还不会飞。
一天，小鸟看到其他鸟儿在天空中自由自在地飞翔，心里非常羡慕。
小鸟决定学飞。
它找到了一颗树，站在树枝上试图振动翅膀，但是一次也没有成功。
不放弃的小鸟决定寻找师父。
它遇到了一只老鹰，请求老鹰教它飞翔。
老鹰欣赏小鸟的勇气，并且愿意教它。
小鸟从老鹰那里学到了很多飞翔的技巧，它勤奋地练习，每天都飞到离地越来越高的地方。
终于有一天，小鸟振动翅膀，像一阵风一样飞了起来。
它终于学会了飞翔！第二篇故事：勤奋的小猫咪从前，有一只勤奋的小猫咪，它非常喜欢学习。
每天早上，小猫咪都会准时起床，认真地完成自己的学习任务。
小猫咪以认字为己任，每天识别新的汉字。
它用笔在纸上写下每个汉字，然后反复背诵，直到牢记在心。
有一天，小猫咪参加了全校的识字大赛。
虽然其他小动物们都很聪明，但是他们对学习没有小猫咪那样的投入和毅力。
最终，小猫咪凭借着自己的努力和智慧，赢得了冠军。
全校的老师和学生都为小猫咪欢呼。
第三篇故事：小兔子的冒险从前，有一只小兔子，他非常胆小怕事。
小兔子总是躲在草丛中，不敢外出冒险。
一天，它看到一只小鸟在天空中自由自在地飞翔，兔子非常羡慕。
小兔子决定要变勇敢。
它找到了一本关于冒险的书，每天都看着故事中的主人公在险境中勇往直前。
小兔子受到了故事的启发，决定外出冒险。
它迈出了第一步，走到了草地上。
接着，它又去了森林、山脚下，冒险越来越远。
小兔子的勇气被越来越多的人们所称赞。
它变得大胆，变得乐观，身上散发着勇敢的光芒。
小明读完了这些故事，心里满是故事中小动物们的勇气和智慧。
他深深地明白了勤奋学习的重要性，也知道了勇敢面对困难的力量。
小明愿意像这些小动物们一样，勇敢地面对生活的挑战，努力学习，追求自己的梦想。
小学一年级数学晨读材料
小学一年级数学晨读材料Prepared on 21 November 2021《大于小于》嘴巴朝左大于号，嘴巴朝右小于号，两根横线等于号。
大于号，小于号，嘴巴朝着大数笑。
《大于小于》大数在前大于号，小数在前小于号，大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
《5以内数字组成儿歌》拍拍手，跟我说，数学组成趣味多。
2的组成最好算，两个1来不算多。
3的组成也不错，1、2，2、1合成3。
4的组成还不错，1、3，2、2两家乐。
5的组成别发愁，1、4，2、3手拉手。
《写0儿歌》数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。
《有关0的加减法》一样的数相减，得数是0。
一个数加0，还得这个数。
一个数减0，还得这个数。
《数字儿歌》我说一，一一一，一张纸来一支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
数字童谣0像鸡蛋做蛋糕，1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上挂，9像勺子能盛饭，10像铅笔加鸡蛋。
《解决问题》大括号，小问号，在一起，我会算，小问号，在下面，求一共，用加法，小问号，在上面，求部分，用减法。
加减法算式加数+加数＝和（掉换加数的位置和不变）被减数－减数＝差儿歌——9的组成1和8手拉手，2和7是朋友，3和6一起走，最后还有4和5，它们全能组成9.《10的组成》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走,五五凑成一双手。
四则运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便。
部编版小学语文 一年级上册 拼音朗读材料
一年级上学期拼音朗读材料拼音练习1（单韵母）班级姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎòēǒéāóěáèōà要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（）遍二、练写单韵母ɑ o e的四声。
ɑoe要求：认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）天地人你我一二三四五上下口耳目手足站坐他注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（）拼音练习2（单韵母）班级姓名一、熟读单韵母的四声。
ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（）遍二、练写单韵母i u ü的四声。
iｕü要求：认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（）拼音练习3（声母）班级姓名一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。
pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求：至少读5遍，读熟读准。
一年级拼音朗读材料
一年级拼音练习（一）姓名bà bɑ mü mɑ bï bo pï po mì mi pá pō pù bù dà fïmü bù dà mǐ mù fá mù mǎmǎ fū bǐ mî mï mî fü bùní tǔ dà mǎ dù pí dá tíâ dú dì di ná lí dÿ dünǔ lì nǎ lǐ dà dù tú dìdì tú lǎ bɑ là bǐ lù dìtà bù tǔ dì dǔ bï dǎ dǔfǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì1、dì di ná lí。
2、bï bo lǐ fà。
一年级拼音练习（二）姓名ɡýɡe ɡūɡu hú lu mïɡu kū le hú li bá hã dǎɡãbüɡâ hã mǎ kâ kǔɡù kâdǎɡǔ kþ lâjÿ qì hú xū jì lǜ jÿ mùmǔ jÿ jí hã qÿ fù qí tâqǐ fü qí mǎ qǐ lì dǎ qìfù xí mǎ xì bì xūɡý qǔlâ qù jì xù qū qu jǔ qímì jú jí tǐ jù dà jù tǐkâ qì hã qìɡǔ lì ná qùzì jǐ jù lí xÿ bù qǔ dã一年级拼音练习（三）姓名cū xì zǔ fù cü dì zǐ xìzì jǐ cí qì cü xǐ pō sǎzǔ fù lǜ sâ nǚ zǐ zá jìsìɡâ jú zi zì mǔ dǎ zìhã zi tǔ sÿ sÿ jÿ lâ zÿ zÿbï bo cü bō li。
小学一年级语文《美丽的小路》原文及教案汇总
小学一年级语文《美丽的小路》原文及教案汇总小学一年级语文《美丽的小路》原文鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊!”鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊!”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。
可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了?”鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来：“天哪!我的美丽的小路呢?”他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我!我一定要把美丽的小路找回来!”鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。
兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。
他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。
没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
兔姑娘说：“美丽的小路好香啊!”鹿先生说：“美丽的小路好亮啊!”鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”小学一年级语文《美丽的小路》教案学习目标1、认识“先、鹿”等14个生字。
会写“先、干”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文3、有爱护环境卫生的愿望和行动教学重难点重：通过朗读理解课文内容。
难：培养学生主动积累词语的意识。
教具准备图片、录像、生字卡第( 1 )课时学习目标1、认识“先、鹿”等14个生字。
会写“先、干”等6个字教学重难点:正确、流利地朗读课文教师学生一、导入新颗，板书课题二、认读写字。
三、出示词语卡片。
1、出示插图，指导学生观察。
2、板书课题：板书边指导书写。
1、出示生字卡片;2、调查学生已经认识本课哪些生字;3、教师相机指导;4、写字指导。
(1) 指导观察字形;(2)“土”字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙;捺画要长，能托住“干、己”。
“净”要靠近些。
观察图片，说说图片中初春景色。
小学一年级语文拼音拼读材料一、二、三
e re reˉ re’ rˇe re‘ r u o ruo ruoˉ ruo’ ruoˇ ruo‘
第三十三页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
y a ya yˉa ya’ yˇa ya‘
w o wo
woˉ wo’ wˇo wo‘
第三十四页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
cuˉo cuo’ cuˇo cuo‘
第二十八页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
u su suˉ su’ sˇu su‘ s u a sua
saˉi sai’ saˇi sa‘i
第二十九页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
a zha
zhaˉ zha’ zhˇa zha‘ zh u o zhuo
u fu fuˉ fu’ fˇu fu‘
第五页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
a da dˉa da’ dˇa da‘ e do dˉe de’ dˇe de‘ d i di dˉi d’i dˇi di‘ u du dˉu du’ dˇu du‘
第六页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
a ta tˉa ta’ tˇa ta‘ e te tˉe te’ teˇ te‘ t i ti tˉi ti’ tˇi ti‘ u tu tˉu tu’ tuˇ tu‘
木林森
敬老师
太阳升 瓜果丰
人从众
爱学生
第二十五页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
拼读材料（三）
第二十六页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
a za zˉa za’ zˇa za‘ z u o zuo
zuoˉ zuo’ zuˇo zuo‘
第二十七页，编辑于星期一：十四点 五十六分。
小学一年级学生经典诵读推荐材料
小学一年级学生经典诵读推荐材料一、古诗1.静夜思（床前明月光）李白 (4)2.咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 (5)3.敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 (6)4 .风（解落三秋叶）李崎 (7)5.咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 (8)6 .凉州词（黄河远上白云间）王之涣 (9)7.登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 (10)8.春晓（春眠不觉晓）孟浩然 (11)9.鹿柴（空山不见人）王维 (12)10.江南（江南可采莲）汉乐府 (13)11.古朗月行（小时不识月）李白 (14)12.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 (15)13.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 (16)14.绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫 (17)15.出塞（秦时明月汉时关）王昌龄 (18)16.绝句（迟日江山丽）杜甫 (19)①静夜思：宁静的夜晚所引起的思念。
②明月光：明亮的月光。
③疑：怀疑，以为。
④举头：抬头、仰头。
【译文】在一个深秋的夜晚，忽然一觉醒来，蒙蒙睇胧中看见床前一片银色白光，以为是秋霜降落在床前。
抬起头来望去，只见窗外一轮明月高高挂在天上，不禁低下头思念起遥远的故乡来。
11古朗月行（唐.李白）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
【注释】①瑶台：神仙所住的地方。
②镜：镜子。
【译文】我小时候不认识月亮，把它叫做白玉盘。
我又以为它是神仙居的瑶台里的镜子，悬挂在青云边。
12、望庐山瀑布（唐.李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】①庐山：在今江西省九江市庐山区。
②香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形状像香炉且山上笼罩烟云而得名。
③紫烟：指日光照射的云雾水气呈现出像紫色的烟雾。
④遥看：从远处看。
⑤川：河流，在这里指瀑布。
⑥三千尺：形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。
【译文】被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。
水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
13、早发白帝城（唐.李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
一年级语文课文生范文(19篇)
一年级语文课文生范文（19篇）如果你需要写一篇关于研究成果总结的文章，下面是一些精选的范文供你参考。
这篇范文是一篇典型的总结，通过对所做事情的梳理和总结，展示了的成长和进取精神。
精选一年级语文课文生范文（19篇）篇一悄悄地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬，绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了，知了给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。
精选一年级语文课文生范文（19篇）篇二《秋姑娘》是苏教版第一册第7课。
课文讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落，大雁南飞，青蛙冬眠，松鼠储食，小树穿"冬衣"的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。
在教学的时候，根据低年级孩子的年龄特点，整体把握文本，以多种形式地朗读使孩子感受秋姑娘对好朋友的关心。
在备课时，我发现课文最后出现了一个一问一答的句式，其实这样的句式学生朗读更需要指导，那么怎样顺其自然的指导学生读好这两个句子呢?于是我就尝试将教材进行重组，大胆创新，把两个句子提到最前面先进行教学。
利用多媒体课件展示漂亮的枫叶忽然变成光秃秃的树干，对比效果非常明显，根据学生现有的生活经验和一般的思维方式学生第一个呈现出的问题便是枫叶哪里去了?课堂教学当中故不出所料，学生睁眼的第一反应就是一个"咦"字，这当然就是感到惊异了，顺势接下来问你们"咦"什么呢?顺其自然的完成了一问一答两句的教学。
其实在这一教学环节当中借助学生的生活经验，创设一个小的情景，较好的完成这一教学环节，这样的教学环节真实自然也是扎实有效的。
课堂教学是学生学习语言、积累语言、运用语言，提高学生综合语文素养的主要途径。
适合一年级小学生朗读的文章
适合一年级小学生朗读的文章整理的《适合一年级小学生朗读的文章》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】适合一年级小学生朗读的文章一头学问渊博的猪：一头绝顶聪明的猪，住在一个非常出名的图书馆的院子里。
它深信自己由于多年图书馆的生涯，已经成了渊博的学者。
有一天，一只八哥来访问。
这头猪立即按照惯例，对客人进行自我介绍。
“朋友，相信我吧！”它说，“我在这个图书馆里待的时间很长了，我对这儿的沟渠、粪坑、垃圾堆，都有着深刻的了解，甚至屋后山坡上的墓穴都拱翻了好几个。
谁要是想在这个图书馆得到知识而不找我，那他是白跑了一趟。
”八哥说：“你所说的都是图书馆外面的事，那里面的东西也了解吗？”“里面？”这头学问渊博的猪说，“那我最清楚不过了。
里面无非是一些木架子，上面堆满了各色各样的书。
”“你对那些书也了解吗？”八哥问。
“怎么不了解呢？”这位渊博的学者说，“那是最没意思的了。
它们既没有什么香气，也没有什么臭气，我咀嚼过好几本，也谈不上有什么味道，干巴巴的，连一点儿水分也没有。
”“可是人们老在里面待着，据说他们在里面探求知识的宝藏呢！”八哥又说。
“人们？你说他们干什么！”这位猪学者说，“他们确实是那样想的，想在书里找点什么东西。
我常常看到许多人把那些书翻来翻去，结果什么也没有得到，仍然把书丢在架子上又走了。
我保险他们在里面连糠渣菜叶都没有得到一点，还谈什么宝藏！我从不做那种蠢事。
与其花时间去啃书本，还不如到垃圾堆翻几个烂萝卜啃啃。
”“算了吧，我的学者！”八哥说，“一个从垃圾堆里啃烂萝卜的嘴巴，来谈论书本上的事，是不大相宜的。
还是去啃你的烂萝卜吧！”【篇二】适合一年级小学生朗读的文章曾子杀猪：曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。
他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。
她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说：“（夫人）这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑。
一年级朗诵材料
一年级朗诵材料第一篇：一年级朗诵材料小学生诗歌朗诵大全1、《冬思》秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？你为何不？我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，树常年是绿色的。
我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
2、《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光3、《歌唱祖国》我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
4、《祖国，感谢您》祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖**亲！5、《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了……6、《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。
一年级课文朗读大全集
一年级课文朗读大全集您好，以下是我整理的一年级课文朗读大全集：一、动物王国开大会（一）生字叫回迟迟到早醒（二）课文朗读小朋友，早上好。
我是小公鸡，叽叽叽，起床啦，起床啦！喇叭花，在说话：“小公鸡，别着急，动物们，在开会。
”小刺猬，不贪睡，上学去，别落在后头里。
快快起，快快穿衣。
赶紧走，真不错！咦，大伙在开啥会？原来是通知：动王国，开大会，都来听，不耽误。
别迟到，快快的。
小白兔、小山羊、小猴子，它们也着急：小狗别贪玩，别迟到。
黑熊力大无穷，也匆匆：不迟到，不迟到。
小刺猬笑呵呵：我是第一名。
二、四季（一）生字：春夏秋冬（二）课文朗读春天的花，红红的。
春天的草，绿绿的。
春天的风，柔柔的。
夏天的水，清清的。
夏天的树，绿绿的。
夏天的雷，响响的。
秋天的谷，黄黄的。
秋天的果，满满的。
秋天的风，凉凉的。
冬天的雪，白白的。
冬天的光，闪闪的。
冬天的钟，长长的。
小朋友，四季美，四季美，我们心中四季的画。
三、小青蛙（一）生字：青请晴睛蛙（二）课文朗读小青蛙，捉害虫，保护庄稼好伙伴。
请来许多小伙伴，一起捉虫顶快乐。
晴天下午捉虫忙，请你来和他们一起忙吧！晴天来了！青蛙说：“跳跳跳！”伙伴们跳跳跳！伙伴们一起来捉虫。
睛天来了！青蛙说：“呱呱呱！”伙伴们一起来唱歌：“呱呱呱！”伙伴们一起来捉虫！伙伴们一起来唱歌！晴天过去了！青蛙说：“回家去！”伙伴们说：“再见啦！”青蛙真是个好孩子！晴天来了……你说多么有趣呀！呱呱呱……小青蛙是庄稼的守护神！晴天来啦……我们也一起来唱起来：“小青蛙本领大！”呱呱呱……大家都来捉害虫！上述内容仅供参考，由于一年级课文内容可能随时更新变化，建议您查阅最新的书籍以获取最准确的信息。
小学一年级语文课内外阅读材料
小学一年级语文课内外阅读材料课内阅读
1. 《童话故事集》：这本书包含了许多经典的童话故事，如
《红帽子》、《灰姑娘》等。
学生们可以通过阅读这些故事，培养
阅读兴趣和理解能力。
2. 《唐诗三百首》：这是一本经典的唐诗选集，收录了许多优
秀的诗作。
学生们可以逐篇阅读，并理解其中的意境和诗意。
3. 《百家姓》：这本书是一部家谱著作，收录了许多常见的姓
氏与人物故事。
通过阅读《百家姓》，学生们可以了解中国人的姓
氏俗及其文化背景。
4. 《成语故事精选》：这本书包含了许多常用的成语及其来源
故事。
学生们可以通过阅读这些故事，了解成语的意义和使用场景。
课外阅读
1. 《小王子》（安东尼·德·圣-埃克苏佩里）：这是一本经典的童话小说，讲述了小王子的冒险故事和他对人类世界的思考。
学生们可以通过阅读这本书，培养想象力和哲学思维。
2. 《神秘岛》（儒勒·凡尔纳）：这是一本科幻冒险小说，讲述了人们在神秘岛上的探险历程。
学生们可以通过阅读这本书，拓宽知识面和培养探索精神。
3. 《小兵张嘎》（老舍）：这是一本现实主义小说，讲述了小兵张嘎在军队中成长的故事。
学生们可以通过阅读这本书，了解社会的不同面貌及真实人生的困境。
4. 《百科全书》：这是一本知识性的百科全书，包含了各个领域的知识点和解释。
学生们可以通过阅读这本书，丰富自己的知识储备和扩展视野。
以上是小学一年级语文课内外阅读材料的推荐。
希望学生们能够通过阅读提升自己的语言表达能力和综合素养。
小学一年级语文《小青蛙》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩青蛙》是⼀⾸⽣动有趣的⼉歌，通过⼉歌创设的实际情境，让学⽣认识到识字情景与不同偏旁组合能够形成新的汉字。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩青蛙》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩青蛙》原⽂ hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河⽔清清天⽓晴， xiǎo xiǎo qīng wād à yǎn jīng ⼩⼩青蛙⼤眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保护⽲苗吃害⾍， zuò le bù shǎo hǎo shì qíng 做了不少好事情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请你爱护⼩青蛙， hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好让⽲苗不⽣病。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩青蛙》教案 教学⽬标 1、能正确认读12个⽣字，正确认读新词语，会写7个⽣字，认识1个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课⽂，了解青蛙的⼀些习性。
3、能辨析"睛、请、晴、清、情"等同⾳字、形近字，初步学会基本⽅法。
教学重点 1、能正确认读12个⽣字，正确认读新词语，会写7个⽣字，认识1个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课⽂。
教学难点： 能辨析"睛、请、晴、清、情"等同⾳字、形近字，初步学会基本⽅法。
教学准备：⽣字词卡⽚，课件 教学过程 第⼀课时 教学活动 ⼀、激趣导⼊ 1、猜谜语：肚⽪雪⽩穿绿⾐，叫声呱呱蹦蹦跳，捕捉害⾍⼩能⼿。
（青蛙） 2、问：你对青蛙还有哪些了解呢？ 3、板书课题，指导认读，学写"青"。
组词，造句。
⼆、看图读⽂ 1、出⽰课⽂插图，说⼀说：你看到了什么？ 2、⾃由朗读课⽂，要求借助拼⾳读准字⾳。
小小朗读者 一年级(教师)
会去修的。结（jié ）果，谁也没去修。于（yú）是，洞越（yuè）来越
大。
4
语文课上，老师告诉小明，北京城(chéng)的景(jǐng)色很美很美。小明 问妈妈：“妈妈，你带我去北京玩，好吗？”妈妈点点头，回答：“天
安门的升旗可壮观(zhuànɡ ɡuān)啦！我们一起去看吧。”
5 夏天时，青蛙穿着一身(shēn )绿色的衣服，立在荷叶上呱呱（guā guā）
地叫（jiào）着；冬天时，青蛙就在土里挖（wā）一个小洞，睡在里面，
弟在听音乐，真开心！
2
Байду номын сангаас
大树旁边种了许多花生，花儿开得十分鲜艳(xiān yàn)。秋天到了，小 松鼠(sōnɡ shǔ)来找花生，看看花生长成什么样了，可怎么也找不到。
它自言自语地说：“是谁把花生摘(zhāi)走了呢？
3
每个人都有一个朋友，叫影子。阳光下，它有时在前，有时在后；有时 在左，有时在右，它就像一条小黑狗，常常跟着我们。
读破句、错字、加字、漏字、回读 4-7 处，4 星；
读破句、错字、加字、漏字、回读超过 7 处，3 星。
内容：
0
升国旗的时候，我们要向着国旗，立正敬礼(jìnɡ lǐ)！国歌声中，五星 红旗徐徐(xú xú)升起，多么美丽！大声对自己说：“我是中国人！”
1
我有一个大家庭(tínɡ)，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有一个可爱的 弟弟。晚上，我在写作业，妈妈在洗衣服，爸爸和爷爷在下棋，还有弟
小小朗读者（一年级）
目标：能正确、流利地朗读语段。 方法：编写包含本册教材中要求会认生字的一段文字，没有学到过的字注上拼音， 共十则。学生抽签认读其中的一段，认读前可稍作准备，认读时教师不催促，不 作提示，只对读错的字作上记号，学生开始时读错，后又自行纠正，应视为正确。
朗读音频材料(wav格式)
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苏教版小学语文一年级上册
wav格式 制件课件必备
1人有两个宝 2升国旗 3江南 4我叫神州号 5家 6东方明珠
课文部分
7秋姑娘的信 8看菊花
9大海睡了
10冰花 11北风和小鱼 12怀素写字
13小河与青草 14三个小伙伴
朗读音频 课文部分 识字部分
识字1 识字2
识字3
识字4 识字5 识字6
识字部分
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小学生一年级阅读之星材料
我叫@@@，今年6岁，是一年级（4）班的一个小不点儿。
我喜欢上学，也喜欢读书，我喜欢跟妈妈逛书店，那里有好多好多的书。
在学会拼音之前，妈妈给我讲过许多故事和古诗：《格林童话》、《睡前故事》、《唐诗三百首》等等，现在我学会拼音了，常常自已看书，如：《美人鱼公主》、《成语故事》、《益智动物故事》、《学写一段话》、《说话写话》。
根据老师的推荐还喜欢背诵《汉丰五校经典诵读读本》之《三字经》、《弟子规》中的部分内容，妈妈说，那是圣人教我们做人的道理，要永远牢牢记住。
我好想多认识些字，好多读些书，学多些知识，书籍是人类进步的阶梯，我要把每天阅读的好习惯坚持下去，以取得更大的成绩。
小学一年级朗诵材料
小学一年级朗诵材料1.书一页书，就像一扇大门，轻轻拉开，每个字都对我微笑着说：“欢迎进来。
”但是，如果想和书交朋友，就要特别用心，特别勤快。
那些不愿动脑筋的懒汉，即使打开了一万扇门，也会被留在门外。
2.老鼠读书有只小老鼠咬坏了我的书，但我并没有生气。
也许它也喜欢读书呢。
不过我是将文字记在心里，而它却把文字吃进了肚子里。
3.牵牛花牵牛花的叶子像巴掌，XXX又长，喜欢攀爬，一心向上。
缠在竹竿上，爬上高墙，挂上几个花喇叭，不说话也不唱歌。
它不是为了自夸而广播，只是请你欣赏，看它漂亮的外表，闻它清香的气息。
4.秋天的来信黄叶片片缓缓飘落在地面上，路边的野菊花露出笑颜，草丛里的蟋蟀拨动琴弦，蓝天上响起歌声，飞来一群大雁。
啊！黄叶片片，是秋天发出的金色信笺。
5.春天的早晨当鸟儿开始鸣叫时，好像在很远很远的地方。
但是只需要一会儿，它们就会飞到我的窗前。
用它们小小的嘴尖，拨动着阳光，垂挂成金黄色的窗帘。
6.我的影子我的影子有时变大，有时变小，总是跟着我，摔也摔不掉。
我走它走，我跑它跑。
走到树荫下，影子不见了。
但是一离开树荫，它又紧跟着我。
走到河边，影子掉进河里了。
不过没关系，它时时躺在地上，肯定很脏，所以洗个澡也好。
7.雨中雨在伞上敲，雨在伞上跳，催促我上学校：“叮叮咚咚。
”。
有一位叔叔光着身子被雨淋湿，我喊他来共用伞，叔叔背我在雨中奔跑。
哈哈！一把伞遮住了两个头，两个人在雨中走路。
8.猴子与井小猴子想喝井里的水，把头伸进井里，惊叫起来：“哎呀！有个小猴子掉进井底了。
”老猴子来看，吓得直喘气：“哎呀！井底是个老猴子。
”小猴子和老猴子都吓跑了，井里面平平静静，像一面镜子。
9.葡萄熟了紫红色的葡萄挂着一串串像灯泡般的果实。
我看着看着，嘴里涎水直冒。
一只小花猫也瞅着葡萄叫。
我对猫说：“馋嘴可不好，千万不要偷吃葡萄！”10.小麻雀立在枝头大家都说冬天很冷，没有什么绿色。
但小麻雀却说不，它站在光秃秃的树枝上，为寂寞的老树添上一片会飞的叶子。
一年级名人佳作朗读材料
一年级名人佳作朗读材料窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蔚蓝天。
好些日子没有见到这样晴朗的天气了。
早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下子就变得十分轻快似的。
我想起了那个意大利朋友的故事。
路易居·发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁。
他是意大利的亡命者，也是独裁者墨索里尼的不能和解的敌人。
他想到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪，就永闭了眼睛。
1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说，这是一件了不起的可喜的事。
我了解他的心情，他是南欧的人，是从阳光常照的意大利来的。
见到在巴黎的春天里少见的日光，他又想起故乡的蓝天了。
他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡献了一生的精力。
可是自由和蓝天两样，他都没有能够再见。
我也像发布里那样的热爱阳光。
但有时我也酷爱阴雨。
十几年来，不打伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。
就是在1927年，当发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、在夜晚走到国葬院前面卢梭的像脚下，向那个被称为“18世纪世界的良心”的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。
我有一个应当说是不健全的性格。
我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持心境的和平。
有时火种在我的腹内燃烧起来。
我受不了熬煎。
我预感到一个可怕的爆发。
为了浇熄这心火，我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。
水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。
我的衣服渐渐地湿了。
出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫的一片……我无目的地在街上走来走去。
转弯时我也不注意我走进了什么街。
我的脑子在想别的事情。
我的脚认识路。
走过一条街，又走过一条马路，我不留心街上的人和物，但是我没有被车撞伤，也不曾跌倒在地上。
我脸上眼睛看不见现实世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。
我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。
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小学一年级朗读材料
上学期
1 书
一页，
像一扇大门，
我把它轻轻拉开。
每个字
都笑着对我说：
喂，
欢迎你进来。
不过，
和我们交朋友呀，
要特别用心，
特别勤（qín）快，
那不肯（kěn）动脑筋的懒(lǎn)汉，就是
将一万扇门打开，
嘿嘿！
莫(mò)怪，
还是会把他关在门外。
2 老鼠读书
小老鼠，
咬坏了我书籍（jí）。
我没有生气，
也许，
它也爱读书哩。
只是，
我读书，
将文字
记在心里。
它却将文字
吃进了肚子。
3、家
蓝色的大海，是珊瑚（shān hú）的家。
黑色的云朵，是大雨的家
深深的地下，是石油的家
密（mì）密的森林，是蘑菇（mógu）的家。
小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！4、我想
我想把手儿
变成桃树的枝
带着一串串花苞（bāo），
随（suí）着风儿飘荡。
飘哇，飘——
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫
变成柳树的根，
伸进湿软（shīruǎn）的土地，
吸取（xīqǔ）甜美的营养(yíngyǎng)。
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐(péngzhàng)。
我想变成一只风筝(zhēng)，
飘在高高的天上，
看白云多柔软(róuruǎn )，
瞧(qiáo)太阳多明亮！
望啊，望——
望见了大自然这神奇的课堂。
5、春笋（ sǔn ）
一声春雷( léi )，唤醒了春笋。
它们冲破（pò）泥土，掀翻（xiān fān ）石块，一个一个从地里冒（mào ）出来。
春笋裹（ guǒ）着浅褐（hè）色的外衣，像嫩（nèn ）生生的娃娃。
它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。
一节，一节，又一节。
向上，向上，再向上。
下学期
1、小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒(xǐng)来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇(lúwéi)长起来了，像长长的睫(jié)毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界)。
2、太阳,你是粉刷（shuā）匠（jiàng ）吗
张秋生
太阳,你是粉刷匠吗?
你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧（bì）蓝碧蓝,就象一块晶莹（yíng）剔（tī）透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳（yè）的纱巾……
多么健壮的“岩石”!
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝（yōu ）黑黝黑的岩（yán ）石。
太阳,你是粉刷匠吗？
3、我真希望
我真希望，
烟囱（cōng ）里飘出来的
不是浓浓的黑烟，
而是轻盈（yíng ）洁白的云彩。
我真希望，
烟囱里喷（pēn）出来的
不是灰灰的粉尘，
而是清澈（chè）晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听更悠（yōu）扬。
……
4、草原的早晨
“啪！啪！”响亮的鞭（biān ）声打破了黎（lí）明的宁（n íng ）静。
铺（pū）满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌（yǒng）进了圈（juàn ）门，蹦跳着奔（bèn ）向无边的草原。
牧（ mù）民们跨（kuà）上骏（jùn ）马，追赶那欢乐的羊群。
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡（dàng ）着牧羊人的歌声。
5、快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪(wāi)着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐(bèiqí)了，很快乐。
”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要自己寻找（xúnzhǎo）的，快乐来源（yuán）于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”
合格：基本读通文章，字音比较准确。
良好：能通顺流利地读出文章内容。
优秀：能够读出问句，感叹句的语气。