《节约用水,从我做起》完整版

一．场景捕捉
1. 学校里，水在哭泣！
学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不
关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最 后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯 旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地 开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常 不用水时，水龙头还是开着，却无人管。
也许有人会认为，一滴水微不足道，如果 “滴水”不停地流，则可以在一个小时内集
到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水 量，足以可以给予一个人半年的生活用水所 需。 可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。
四．节约用水，我在行动！
3. 分发家庭节水方案。
我们小组经过讨论，立刻一起研究总结出了一些生活节水小方法并制
姚远同学在剪节水标志
可爱的小水滴成了我们的节水标志
张贴节水标志在洗水池上方
四. 节约用水，我在行动
2. 制作节水倡议书
为了让同学们节水的意识进一步提高，我们小组制作了节水倡议书，倡议全体师生 节约用水，我们自己动手复印并把倡议书张贴在学校的黑板报上，受到同学老师们的 欢迎。
在教室张贴节水倡议书
四．节约用水，我在行动！
“水资源是有限的，能节约一点是一点。”阿姨说，“我们在
家里不能创造社会价值，但可以做些力所能及地事，像节水， 也算是对社会的一点贡献。” 我们听了都是很激动，恨不能马上也能将阿姨的方法学到手。
四．节约用水，我在行动！
3. 分发家庭节水方案。
从阿姨家回家，我们感觉到节约用水，必须
从点滴做起。
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺
少、不可替代的特殊资源。 因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的
责任感、使命感，我们组特开展“节约用水，从我做 起”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程 中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，明白珍 惜身边的每一滴水的重要性
家庭用水目击：洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直
开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开 着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙 头；洗衣服时不用手搓而用水冲；
洗手洗脸洗菜用“流动水”
二．问卷调查
我们“家庭用水调查小组”通过在乐购超市，大渠荡，湖滨雅园小区
被调查人群统计
12
学生
节水意识统计
10
25% 45%
成人
老人
8
6 4
30%
2 0
很强
较强
较差
很差
三．节约用水，刻不容缓
在我们平时生活中，水经常被浪费掉，请看我们从网络查到的数据
刷牙：刷牙时水长流，每分钟最多会浪费５升水。牙刷浸湿，短时冲刷用
水量为2升。 洗车：1.5吨以下的车每辆洗车用水在40—60升，如果换成循环水洗车，每 辆洗车用平均在20多升，不会超过30升。 洗衣：洗衣机满载用水量是227升，不满载用水量是102升，可节省水量125 升。 洗手：水长流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可节省水量4升。
食堂工人忘记关水
同学们用水浪费
2. 洗车店，水在长流
洗车店用水目击：洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上
上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流 入下水道，十来分钟完成任务。车是洗好了，但一个人一天的生活用 水量就这样流失了。
洗车员用高压喷枪洗车
3. 家庭的能力强，在汤老师的建议下，她们制作了节水的手抄报，张
贴在教室里，增强大家节水的意识。
汤雪莲老师在指导我们制作材料
女同学制作的节水手抄报
四．节约用水，我在行动！
4.去同学家寻求节水妙招

姚晨静的妈妈节水有很多方法，我们小组一同去采访，收益匪浅。
淘米水可以浇花
淘米水可以洗菜
（拍照）。 网络搜索节约用水的意义和方法（家庭节约为主）。 分组撰写节水倡议书，手抄报，和制作卡通节水标志。
分组分发宣传节水方式（宣传单为主）学校门口，乐购超
市，大渠荡，小区等扩大节水宣传。 分组调查节水效果，以家庭节水措施的实施为主（拍照） 撰写社会实践报告，总结活动所得
《节约用水，从我做起》研究报告 活动背景：
作了宣传单并决定分发给家长，同学和老师们，大家一起来节水。
孔俊逸同学在分发节水方案给家长
家庭节水方案如下：


一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后 的余水冲洗； 六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg； 七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上； 十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫 圈放进去，可以保证滴水不漏； 十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四 次算，一年可节药水4380kg。 十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg； 十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg； 十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg； 十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水200kg 十七、冲厕所，可以一水多用，省点清水。

五． 活动感悟：节约用水，从我做起！
通过此次社会实践活动，我们亲眼看到了社会上学校和生
活中存在的各种浪费水的现象，我们亲手制作材料，调查 路人，访问姚晨静妈妈学习节水经验和方法，发放节水资 料，我们深刻认识到必须加强大家的节水意识才能真正做 到节约用水。
“节约用水，从我做起”，我们制作了节水标志，手抄报，
查阅资料和印制：姚远 顾雨娟 钱煜婷 制作节水标志：姚远 石可卿 制作节水倡议书：姚晨静 唐维科 制作节水手抄报：石可卿 姚晨静 顾雨娟 钱煜婷 问卷调查：唐维科 孔俊逸 陈宇杰 仓定盟 数据统计：姚远 仓定盟
活动方案：
分组调查学校，家庭和社会的浪费水源现象，发放调查表
汾湖实验初中 初二(3)班
指导老师：汤雪莲
活动过程展示：
1. 分组活动
2. 活动方案 3. 活动背景 4. 具体操作 一．场景捕捉--浪费严重
二．
问卷调查--意识淡薄
三． 节约用水--刻不容缓 四． 节约用水--我在行动
五． 活动感悟：
--节约用水，从我做起！
分组活动：初二（3）班3组具体工作安排
附近发放问卷调查，调查家庭用水情况。
新石器的员工接受用水调查
卡哇伊的员工接受用水调查
中国黄金的员工接受用水调查
等公车的人在填写问卷
调查问卷—汾湖实验初中家庭用水调查
调查结果分析：
最后，由我们小组的人整理资料得知，25%的家庭有节水的一 些行为，但是还有45%的家庭不太注意节约用水，30%的家庭肯 本没有意识到节水的必要性。
四．节约用水，我在行动！
针对我们小组的调查结果，我们向汤老师咨询怎样才能在同学中提高
大家的节水意识，经过节约用水，我在行动！
1. 张贴节水标志。
我们在网络搜索了小水滴为此次活动的节水标志，并张贴在学校洗水
池上方，时刻提醒同学们节约用水。
洗菜水用来冲马桶
抽水马桶里还有秘密武器—一块砖，减少用水量
姚妈妈节水经验谈：
姚晨静的妈妈向我们介绍了很多节水的方法和经验，她说
水龙头里的水洗完菜洗完米不是就浪费掉了，而是可以用 来浇花，阳台、客厅、厨房种着常青藤、仙人球等大大小 小十几盆花，一天要浇两回，这淘米、洗菜用下来的水， 这时就成了最好的“营养水”。 洗脸、洗脚水则被倒到了放在卫生间的水桶，用来冲马桶。 “家里是老式马桶，比较费水，我们就安了个节水器，可 以降低水位，再在水箱里放块砖，用水量比天要冲掉102公升水，安装后只需41公升，这一年下来就是 21.6吨，这个数字是惊人的。
节水倡议书，分发家庭节水措施提高身边的所有人的节水 意识。 只有每个人都科学用水，有效节水，才能实现“长流水，不 断水”。也只有我们每个人都注意节水，水荒才能远离我们 而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。
谢谢！
姚妈妈节水经验谈：
阿姨说洗衣机洗衣服时流掉的水是最可惜的。所以一般能手洗
的衣物就手洗，一些较大的床单、被套则攒起来再用洗衣机洗， 到最后一道漂洗时，就关掉电源，用水瓢把洗衣机里的水舀到 水桶里。“能装满三个水桶呢，冲马桶足够了。” 除了巧妙地运用水桶节水外，阿姨还自己总结了一些私人经验。 像洗碗时，如果碗的数量不多就冲洗；数量多，就放到盆里先 泡一会，再抹洗洁精，碗在盆里过一遍后，再冲洗，这样既能 把碗洗干净，又节约用水。