关于大学生生活费支出情况的调查问卷1

大学生生活费使用状况调查报告

计算机学院

曾林锋黄振邓大成朱佳亮胡志勇

金俊敏王刚吴彦龙李海源杨亚军

时间：2012年11月

关于大学生生活费支出情况的调查问卷

1.您的性别是？（单选）

A.男

B.女

2.您来自哪里？（单选）

A.农村

B.城市 C、城乡结合部(郊区货远郊)

3.您家庭的经济情况如何？（单选）

A.贫困

B.一般

C.富裕

4.您的生活费来源主要有哪些？（多选）

A.父母供给

B.兼职

C.贷款

D.

E.其他_________

5.您每月有多少生活费？（单选）

A.500以下

B.500-1000

C.1000-1500

D.1500以上

6.在下列各项开支中，请选出您每月支出较多的项目是？（多选）

A.伙食费

B.化妆品（以及日产用品）

C.书本资料及其他学习用品

D.娱乐休闲

E.衣着服装

F.交通、通讯

G.其他___________

7.您每月饮食方面支出大约有多少？

A.300~400

B.400~500

C.500~600

D.600以上

8.您擅长于理财吗？

A.很擅长

B.马马虎虎

C.完全不会

9.您是否有存有应急用的存款？

A.有

B.无

10.您对于自己喜欢的物品会不顾一切的买吗？

A.会

B.不会

C.其他_________

11.您每月的生活费是否够用？

A.够用

B.不够用

C.够用，但很勉强

12.您相比周围同学的生活费用？

A.差不多

B.高于

C.低于

13.您会用剩余的生活费做些什么？（多选）

A.存起来

B.买衣服等物品

C.各种玩

D.其他__________

14.您对您自己现在的消费水平满意吗？

A.很满意

B.一般

C.不满意

D.没考虑过

15.下列社会一般的消费倾向，您比较赞同哪种？（单选）

A.以经济实惠为主

B.兼顾实惠和高标

C.追求高标准

D.看心情

大学生月消费情况的调查报告

一、前言

调查背景

大学生的生活费涉及的消费问题逐年为高校所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其在处理生活费的能力是否合理发人深省。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的生活费有很大影响。

调查目的

关注大学生的生活费的处理情况，把握大学生在使用零花钱的心理特征、行为和结构，相应的做出合理的分析与对策，是本次调查的目的。

调查方式

通过在所选中的同学之间发放问卷的方式进行调查。

调查对象

2011级计算机系50名学生。

数据统计与分析

您的性别是？

被调查的人中，有29个男生；21个女生，男生稍多，但男女比率趋向平衡。

您的生活费来源主要有哪些？

您家庭的经济情况如何？

现阶段，大学生生活费绝大多数还是来源于父母。虽然各种同学都有其他来源，但占总比例则不甚明显。同时联系2与3的综合分析不难看出贫困生中多数都有着自己的兼职，加上贷款等有效的减少了家庭的负担。

下列社会一般的消费倾向，您比较赞同哪种？

从上图可以看出大部分大学生还是比较珍惜自己的费用，在追求高标准的基础上兼顾价格。

从中可知大多数人还是有着自己的消费标尺的。但也存在着一定的问题。下图中我们不难看出虽然大家都有一些自己的消费理念，但是却都处于理财的初级阶段。

您擅长与理财吗？

3您每月有多少生活费？

大学生的生活费多集中在500至1500元。生活费在500-1000之间费在1000—1500之间与1000-1500之间各占一半。有一部分同学月消费超过1500。这说明同学之间的消费也有着不小的差距。

您会用剩余的生活费做些什么？

在问及如何处理生活费盈余时66%的同学都选择了丰富物质或精神生活如上网、买衣服、唱歌，只有18%的同学会用来购书等其他活动，有16%的同学会拿来存入银行。

在下列各项开支中，请选出您每月支出较多的项目是？

大学生每月消费中，伙食费占主要部分60%，其次是衣物和化妆品和娱乐活动，大致占月总消费的30%-40%；最后才是学习、日常用品的消费；物质性消费比例偏大，相对而言学习方面的比例颇小，这种消费结构有待改进。

结论

1、大学生群体总体来说是一个理性消费的群体。奢侈浪费现象并不多见。

2、大学生的生活费用最要来源大多数是父母的支持。

3、大学校园中来自不同地区的学生在经济条件和消费观与消费方式上都有着较明显的差异。

4、大学中的女生在衣着服装上的投入明显高于男生，而男生在人际交往与电子游戏上的花销高于女生。

5、伙食费用普遍占大学生生活费用的最大比重。

6、很多学生的理财知识和理财意识都需要提高。大部分大学生在储蓄观念上较强，但对于其他的理财知识则很茫然，或者不敢尝试。少数学生可以执行计划，大部分都会克制不住自己导致消费超支。

四、对策和建议

1、学校、社会和家长应该共同帮助学生，扩宽兼职和实习的渠道，为学生锻炼自身能力和提高独立性提供机会。而学生也应积极参与锻炼自身能力的各种实践，提升自身素质，或者通过努力学习获得奖学金来减轻家里的负担。

2、学校和家长应关注学生理财能力的培养，引导同学们运用理财知识，科学理财，合理支出。学生们也应积极学习理财知识，增强理财意识，掌握这一必备能力。

3、对于大多数学生来说，应学会抵制诱惑，制定可行的月消费计划，理性消费，克制不必要的消费欲望，拒绝超支。