电大社会学概论(简答及论述题)

社会学概论

简答及论述题：

1、马克思是怎样看待社会的？

答：马克思主义认为：社会是人们交互作用的产物，是社会关生活费的总和；马克思主义对“社会”的第二个论点是：人类社会区别于动物社会的特征是劳动；人类通过生产劳动，创造了人类的自身，创造了一定的社会关系和文化，组成了不同于其他动物靠本能而结合的社会；马克思主义对“社会”的第三个论点是：人类社会是长期发展的产物，是与自然界有重大区别的特殊领域。

2、西方社会学产生的背景和科学条件。

答：社会学产生于19世纪30年代，法国社会学、哲学家孔德连续出版了他的多卷本哲学名著《实证哲学教程》。他在这部的第四卷（1938年）中第一次提出了“社会学这个新的名词以及建立这门新科学的大体设想。资本主义发展中产生的许多社会矛盾、阶级矛盾、社会分化和社会问题，引起人们的不断思索。人们急切地要搞清楚这究竟是怎么一回事？这都是为什么？这就要求除了一些社会科学从不同侧面来分析、解答这些问题外，还要求有一门综合性的社会科学来解答这些问题。孔德认为人类社会的发展要经历从神学到形而上学，再到实证或科学这三个阶段。社会学这门学科的诞生，既是当时社会历史条件下的产物，也是当时科学发展的产物，当时社会、经济的发展，要求学者以科学方法（特别是自然科学方法）来研究发展中出现的新问题。

3、社会学的基本特征。

答：社会学把社会作为一个系统、一个整体看待；社会学的研究是从社会生活中，人们之间的相互关系和社会行为入手的；社会学研究方法上的综合性。社会学的整体观、系统观和以社会关系、社会行为入手的方法论，导致社会学研究方法上的综合性；社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中去进行研究；社会学非常重视社会调查研究。

4、社会学与历史唯物主义的关系。

答：社会学与历史唯物主义的关系问题，渊源已久。现根据我们认识，二者关系可以基本上以下述三点作一个较全面地表述：1）历史唯物主义是社会学研究的哲学基础。历史唯物主义是社会学研究的科学的世界观、方法论。2）社会学历史唯物主义是有区别的。历史唯物主义是一门哲学的历史观，属于哲学的范畴，而社会学是一门具体的社会科学。历史唯物主义是从哲学的的角度研究社会发展的一般规律，而社会学则是对社会现象，运用自己特有的方法进行具体的研究，找出社会构成和发展的具体规律。3）社会学研究的科学成果，是历史唯物主义发展的源泉之一。历史唯物主义只有不断吸取具体社会科学，包括社会学的研究成果，扎根于具体科学之中，和能更加充实地发展自己。二者是一般与特殊、指导与被指导的关系。

5、社会学的功能。

答：社会学的特点：社会学把社会作为一个系统、一

个整体看待；社会学的研究是从社会生活中，人们之间的相

互关系和社会行为入手的；社会研究方法上的综合性；社会

学把社会整体及其内容、外部的关系放在运动与变化的过程

中去进行研究；社会学非常重视社会调查研究。

6、社会需要的涵义。

答：所谓需要，就是人们在一定的情景下，对客观事

物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。人的社

会需要是在人自身的生理、心理条件和外在环境条件的结合

下，通过社会实践活动而产生的。人们的社会需要是人们行

为的基本动力，就哲学意义说，人的需要就是人的本性。其

具有必然性、客观性和社会性的特征。

7、社会需要在社会生活中的地位。

答：社会需要在社会生活中处于非常关键的位置，表

现在：需要是人的行为动力。人的行为追求一定的目的，包

括物质利益、成长条件、社会关系和精神食粮，这些目的构

成人们行为的动力，构成人们向自然和社会进取的、积极的

动力源泉；社会需要是人们社会关系构成的基础；社会需要

与人的劳动、实践相结合，相辅相成，推动着社会的发展。

8、马克思主义的需要理论。

答：马克思主义的需要理论，首先是建立在个人和社

会不可分割的整体观的哲学基础上的，个人和社会是辩证的

统一。“社会是人的社会，人是社会的人。”在个人和社会不

可分割的前提下，就产生个人的需要并不只体现个人的意

志，也是体现了个人需要的社会意义；其次，马克思主义的

需要理论，又是历史的辩证的看待人性与动物性——兽性的

区别的，认为人性与动物性既有区别又有联系。其区别是人

的需要的表现都是通过人的头脑，是人的社会性，人的一定

程度的理智表现，而动物则是兽性、生理上的、本能的表现；

第三，马克思把人类的需要活动放到历史的进程中去考察，

放到生产的历史发展中去考察，认为人类的生产活动是从生

产生存资料进步到生产享受资料再进步到生产发展资料。

9、马斯洛的需要层次论。P42

答：马斯洛的需要层次论：马斯洛的激励理论强调两

点：人的需求极少达到满足的状态，一个欲望满足后另一个

迅速出现并取代它的位置。他把人的需要论，即生理需要；

安全需要；归属和爱的需要；自尊的需要；自我实现的需要。

这五种需要的关系是：一是需要由低级向高级发展；二是较

低需要得到部分满足之后高需要才会成为追求的需要；三是

高级需要更能持久地激励人；四是可以同时部分满足几种需

要，但总有一个是主要的即优势需要；五是并不是所有人的

需要都按这个顺序发展，有时可以颠倒或超越。

10、社会交往的意义。

答：人类离不开交往；社会交往是人个成长的条件，

个人通过社会交往习得知识、形成自我概念并认识自己；社

会交往是文化传播的手段，同代人交往可以扩大文化的享用

范围，不同世代间的交往可以传递社会文化；社会交往是社

会构成与发展的基础。

11、马克思主义的交往理论。P63

答：揭示了社会交往的物质条件；指明人的需要是产

生社会交往的根本原因；分析了社会交往的层次，指出经济

交往是其他一切交往的基础。

12、符号相互作用论。8

答：符号相互作用论是一种解释人们相互作用的发

生、作用方式与特征。强调人类交往中的象征、符号和意义

的重要性的理论；这种理论认为人们相互作用得以发生的媒

介符号。人们通过运用大家都能够懂的、表示共同意义的符

号进行交往与沟通；语言是主要的符号系统，人们的交往主

要借助语言进行；社会学家布卢默总结了符号相互作用论的

基本观点：第一人们是根据他们赋予客观事物的意义来决定

他所采取的行动的。第二，人们所赋予事物的意义是社会相

互作用的结果。第三，人们在交往时对所处的环境总是不断

地进行一种内部的解释，以便决定下一步的行动。

13、影响人际关系的因素。P68

答：首先，双方需求的互补性影响了个人之间的交

往；第二，态度的类似性；第三，双方距离的远近；第四，

交往频率。

14、举例说明角色扮演及扮演过程。P76

答：角色扮演是指某人具备了充当某种角色的条件并

按这一角色的规范行事。这是一个动态过程；包括了解社会

对角色的期望、培养角色意识和实践角色规范三个过程；在

角色扮演时会出现角色冲突、角色中断、角色失败等问题。

15、社会化的基本涵义及实质。P88

答：指把分散的个体生产（劳动）转变为由社会分工

和协作联结起来的，大规模的社会生产或共同劳动的过程。

16、社会化的基本内容。12

答：传授生活技能。包括基本生活的各种动作技巧，

社会交往的技能，即学习语言和其他文化；谋求一定职业所

需的专业知识技能。教导社会规范。社会规范是社会成员的

行为准则。它约束人们的行为，调整人们的关系、维持整个

社会的秩序。规范先于个人存在，一个人要参与社会生活必

须学习这些规范，才能同他人交往共事。指点生活目标。生

活目标即人生观。一个人的人生观对于他的一生有重大影

响。因此，如何通过社会化指点青年人生观的健康发展，是

一个十分重要的问题。提供角色人选。通过人的社会化过程。

其最终目的是向社会输送合格的社会角色人选。