教师应该具备的素质讲课讲稿
核心素养教师演讲稿（通用3篇）
核心素养教师演讲稿（通用3篇）核心素养教师篇1上一周我校组织了语文教师素养大赛，小学语文教师素养大赛。
在短短一周时间里，我有幸参加了此次活动，并欣赏了参赛教师的粉笔字，朗读，及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多不足。
现在谈谈我的几点感受：1. 每一位老师的课都准备的很充分，都是实实在在的，不像以前的课堂灌，追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去考虑。
2. 都体现了新课改的精神，不再是教师教、学生学的过程。
而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下的教学。
3. 教师的语言都很和蔼可亲。
4. 每一位老师在展示粉笔字，朗读，知识答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确把握书写的要点。
通过这次选拔赛的活动，我感到当一名好的语文教师很不容易。
在粉笔字，朗读展示和知识答题中让我深深懂得作为一名小学语文教师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走;在知识素养答题方面的能力，需要更好的把握新课标，学习新的教育教学理念，掌握更多的知识提高自己的内涵，不断的博览知识的海洋充实自己，通过自身素养的提高带动孩子们好学爱学的好的学习精神;在课堂展示方面，我觉得在备学生方面还要加强，要时刻牢记学生是学习的主体，一切课堂设计都是为了学生更好的学习。
作为语文老师要常常自省自查。
通过不断的学习，不断的给自己在知识和素养上充电，给孩子们带来更加精准的愉快的知识乐园。
在今后的教学工作中，我将更好转变教育理念和教学方法。
积极思考，精心设计，让学生喜欢上语文课，快乐的去学习。
力求体现以学生为本，处处为学生考虑。
核心素养教师演讲稿篇25月4日和5月5日，我有幸参加了中心校和教研室举办的小学语文教师素养大赛。
这次大赛不仅充分展现了小学教师的专业素养，同时也给我们的心灵带来一次彻底的洗礼，它启示我们在今后的教学之路上要更加严格要求自己，不断提升自己的语文教学素养。
教师职业素养培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师职业素养培训的重要性。
教师，是人类的灵魂工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
作为一名教师，我们要具备良好的职业素养，以更好地履行自己的职责。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、教师职业素养的内涵教师职业素养是指教师在从事教育教学活动中所应具备的思想道德素质、业务能力素质、心理素质和审美素质等。
具体来说，包括以下几个方面：1. 思想道德素质：教师要具备坚定的理想信念，忠诚于党的教育事业，热爱祖国，关心集体，遵纪守法，为人师表。
2. 业务能力素质：教师要具备扎实的专业知识，熟悉教育教学规律，掌握教育教学方法，善于运用现代教育技术，不断提高教育教学质量。
3. 心理素质：教师要具备良好的心理素质，保持积极乐观的心态，善于应对教育教学中的各种压力，关爱学生，尊重学生，引导学生健康成长。
4. 审美素质：教师要具备一定的审美能力，善于发现美、创造美，引导学生树立正确的审美观。
二、教师职业素养培训的重要性1. 提高教师教育教学质量：教师职业素养培训有助于教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
2. 促进教师自身发展：教师职业素养培训有助于教师拓宽知识视野，提升专业素养，实现自身价值。
3. 增强教师队伍凝聚力：通过教师职业素养培训，可以加强教师之间的交流与合作，提高教师队伍的凝聚力和战斗力。
4. 提升学校教育教学水平：教师是学校教育教学工作的主体，教师职业素养的提升有助于学校教育教学水平的整体提高。
三、如何加强教师职业素养培训1. 完善培训体系：建立健全教师职业素养培训体系，包括岗前培训、在岗培训、脱产培训等，满足不同层次、不同需求教师的培训需求。
2. 创新培训方式：采用多样化的培训方式，如专家讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等，提高培训效果。
3. 强化培训内容：注重培训内容的针对性、实用性和前瞻性，使教师能够学以致用，提高教育教学能力。
教师的专业素养演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教师的专业素养。
教师是教育事业的中坚力量，是学生成长的引路人。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德、丰富的教学经验以及良好的心理素质。
下面，我就教师的专业素养谈谈自己的看法。
一、扎实的专业知识知识是教师立身之本。
一个优秀的教师，必须具备扎实的专业知识。
首先，教师要有广博的学科知识，能够全面掌握所教学科的基本概念、基本原理、基本技能。
其次，教师要有深厚的学科素养，能够深入挖掘学科内涵，把握学科发展动态。
最后，教师要有创新精神，能够将学科知识与现代科技相结合，培养学生的创新思维。
具体来说，扎实的专业知识体现在以下几个方面：1. 精通所教学科的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 掌握所教学科的发展动态，关注学科前沿。
3. 能够将学科知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
4. 能够运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
二、高尚的师德师德是教师的核心素养。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要有高尚的师德。
师德是教师对学生进行言传身教的基础，是教师形象的重要组成部分。
以下是几个方面的师德要求：1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全身心投入教育教学工作。
2. 尊重学生：关爱每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
3. 严谨治学：严谨治学，不断学习，提高自身教育教学水平。
4. 诚实守信：为人师表，言行一致，树立良好的师德形象。
5. 团结协作：与同事相互尊重、相互支持，共同提高教育教学质量。
三、丰富的教学经验教学经验是教师专业素养的重要组成部分。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识和高尚的师德，更要有丰富的教学经验。
以下是几个方面的教学经验：1. 教学设计能力：能够根据学生的实际情况，设计科学合理的教学方案。
2. 教学实施能力：能够运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
3. 课堂管理能力：能够营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
演讲稿：教师应该具备的素养与能力
演讲稿：教师应该具备的素养与能力：大家好！今天我要讲的话题是“教师应该具备的素养与能力”。
教师是引领学生前进的灯塔，教育事业是最光荣的行业之一。
为了更好地推动教育事业的发展，我们需要对教师的素养和能力有更全面、更深入的认识，了解教师应该具备什么样的素养和能力，才能更好地去满足学生的成长需求，更好地发挥教育事业的作用。
我将从以下几个方面探讨这个问题：一、知识广度与深度教师首先要有深厚的学科知识，理论和实践相结合，补足教师的“盲区”。
教师应该了解并掌握国内外各学科领域的前沿知识和新进展，才能在教学中给予学生最全面、最权威的知识。
同时，教师还要不断丰富自己的知识领域，培养多学科交叉的能力，这样才能在教学中建立起学科之间的联系，为学生的知识追求提供“纵向认识”。
二、教学方法与策略教学方法和策略也是教师所必须具备的素养。
在教学中，教师应该根据学生的特点和教学目标采取不同的教学策略和方法，如讲解法、启发法、情境教学法、案例法等。
同时，教师还应该重视创新教学方法，利用现代化教育技术，借助多媒体等工具，让学生在愉悦的氛围中学习知识。
教师应该关注学生的学习兴趣和能力，鼓励学生探索、探究认识问题的方法，培养学生的创新意识、创新能力以及实践操作能力等。
三、教育理念与人文关怀教师是学生成长的引路人，应该始终坚持教育人以德，注重人文关怀。
教师应该将爱心和责任融入到教育中，注重家庭教育，引导学生形成积极的人生态度和生活方式。
教师应该注重发展学生的思维能力和创造力，关注学生的心理健康，为学生提供多角度的精神支持，培养学生的社交能力，并且要为学生的终身发展打好基础。
四、自我学习与自我管理教师应该有求知欲、成长意识和自我修养的意识，不停止学习，探索教学新思路、新途径、新方法。
同时也应当关注自我管理，不仅要求自己教好学生，更要重视自我管理、自我约束，不断提升自我素质和能力，以做到言传身教，成为学生的榜样。
教师需要建立该行业、该领域的标准化、规范化等体系，让教师的发展与教育事业更为规范化，更为有序，更为系统。
语文教师核心素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨语文教师的核心素养。
作为一名语文教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
在这个信息爆炸的时代，语文教师的核心素养显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、扎实的语文功底语文教师的核心素养首先是扎实的语文功底。
语文教学的基础是语文知识，教师必须具备丰富的语文素养，包括文学、文化、历史、哲学等方面的知识。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余地传授知识，引导学生领略语文的魅力。
1. 精通教材内容：语文教师要对教材内容有深入的了解，熟悉教材的编写意图、教学目标和教学方法。
这样才能在课堂上准确把握教材，为学生的语文学习奠定基础。
2. 丰富的知识储备：语文教师要有广博的知识储备，包括古今中外的文学作品、文化知识、历史典故等。
这样，在课堂上，我们才能旁征博引，激发学生的兴趣，拓展学生的视野。
3. 精湛的教学技艺：语文教师要具备一定的教学技艺，如朗读、讲解、写作等。
通过这些技艺，我们能够将知识以生动形象的方式传授给学生，提高他们的语文素养。
二、关爱学生，尊重差异关爱学生是语文教师的核心素养之一。
我们要关心学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求，帮助他们克服困难，实现全面发展。
1. 关爱学生：语文教师要关心学生的生活、学习，了解他们的思想动态，给予他们关爱和支持。
当学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。
2. 尊重差异：每个学生都有自己的特长和兴趣，语文教师要尊重学生的个性，因材施教，发挥他们的潜能。
同时，要关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
三、良好的师德修养语文教师是学生的楷模，具有良好的师德修养是至关重要的。
1. 严谨治学：语文教师要以严谨的态度对待教学工作，不断学习，提高自己的专业素养。
同时，要关注学生的全面发展，关注他们的身心健康。
2. 爱岗敬业：语文教师要以高度的责任感对待教学工作，认真备课、上课、批改作业，关心学生的成长。
在工作中，我们要兢兢业业，无私奉献。
师德宣讲的讲话稿(15篇)
师德宣讲的讲话稿（15篇）作为一名党员教师要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，时代对我们也提出了更高的要求。
读书破万卷下笔如有神，以下内容是小编为您带来的《师德宣讲的讲话稿（精选15篇）》，可以帮助到您，就是小编最大的乐趣哦。
师德宣讲的讲话稿（精选篇1）尊敬的各位老师、同志们：大家好！师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？师者为师亦为范，学高为师，身正为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”育人者当先自律。
作为一名普通幼儿教师，我们既没有惊天动地的`感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，“起始于辛劳，收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。
但正是因为有了这份平凡而伟大的工作，才成就了一批又一批的学生，才体现了我们自身的价值。
正是因为我们选择了教师这一职业，所以就必须时刻以“学高为师，身正为范”这八个字来提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。
我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。
我要积极向经验丰富的前辈学习，立德树人，为人师表。
我决心做到以下几点：一、廉洁从教，不接受学生家长的礼品，不搞有偿家教，不推销或诱导学生购买教辅资料。
二、坚守工作岗位，不迟到，不早退。
不散布各种流言蜚语和小道消息，不在同事中拉帮结派、乱发议论。
三、关心学生、爱护学生、尊重学生，对学生身上存在的问题耐心引导，绝不体罚、侮辱、歧视学生。
教师的素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师素养这一重要话题。
教师，是阳光下最崇高的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而教师的素养，则是我们履行这一神圣职责的关键。
在此，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师的道德素养道德素养是教师素养的核心，是教师立身之本。
一个具有高尚道德素养的教师，能够以身作则，为学生树立榜样。
以下是我对教师道德素养的几点看法：1. 爱岗敬业。
教师应具备强烈的职业责任感，热爱教育事业，关心学生成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 诚信正直。
教师应以诚信为本，言行一致，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
3. 尊重学生。
教师应尊重学生的个性，关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，为学生创造一个和谐、温馨的学习环境。
4. 勤奋好学。
教师应具备终身学习的意识，不断提升自己的专业素养，以满足教育教学工作的需要。
二、教师的专业素养专业素养是教师素养的重要组成部分，是教师开展教育教学工作的基础。
以下是我对教师专业素养的几点看法：1. 专业知识。
教师应具备扎实的专业知识，熟悉所教学科的基本原理、基本技能和教学方法。
2. 教学技能。
教师应掌握一定的教学技能，如课堂管理、教学设计、教学评价等，以提高教学质量。
3. 课程开发。
教师应具备一定的课程开发能力，能够根据学生的需求，设计符合课程标准的课程。
4. 研究能力。
教师应具备一定的教育研究能力，关注教育教学改革，不断探索创新教学方法。
三、教师的心理素养心理素养是教师素养的重要组成部分，是教师应对教育教学过程中各种挑战的关键。
以下是我对教师心理素养的几点看法：1. 良好的心态。
教师应保持积极、乐观的心态，面对教育教学中的困难和挫折，保持冷静，寻求解决问题的方法。
2. 情绪管理。
教师应学会合理调节自己的情绪，避免将负面情绪传递给学生，影响学生的学习和生活。
3. 沟通能力。
教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事等建立良好的关系，共同促进学生成长。
关于师德师风的演讲稿(精选22篇)
关于师德师风的演讲稿(精选22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风专题演讲稿7篇
师德师风专题演讲稿7篇篇一：《弘扬师德师风，成就美好教育》尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里与大家分享我对师德师风的一些看法。
在我看来，师德师风是教师素质的重要体现，是育人成才的关键。
只有具备高尚的师德师风，才能成就美好教育。
师德，即师德道德准则、师德修养和教师职业操守。
一个教师无论身在何方，都应该把“师道”的准则放在心头，时刻以身作则，言传身教，成为学生学习和生活的楷模。
师风，即师风师风举止、教风教风气质。
一个教师应该以言行举止影响学生，敦品德行，守规矩礼，自爱自重，热爱学生。
作为一名教师，师德师风是我们的灵魂和标签，是我们为人师者的品格和气质。
只有具备高尚的师德师风，教育事业才能开花结果。
师德师风的养成需要我们不断地自我加强，不断地进行自我调整和自我修正。
师德师风是我们的友谊之臂，是我们的招聘消息，只有拥有高尚的师德师风，我们才能成为真正的好老师。
教育事业是一项神圣而崇高的事业。
我们作为一名教师，应该时刻铭记教书育人的责任与使命，发扬师德师风，精益求精，不断提高自身素养和教学水平，为我们的学生创造一个良好的学习环境，引导他们走向成功。
师德师风，不仅关系到我们自身的人格修养，更关系到我们的教学质量和学生成长。
师德师风，无论是平凡的岗位，还是高尚的生命，需要我们用心对待，用爱来维护，用行动来践行。
师德师风，是我们教师群体的一面旗帜，是我们育人成才的重中之重。
让我们每一个教师都时刻记得将“师德”“师风”挂在嘴边，放在心上，做一名有良知、有信念、有担当、有情怀的好老师，成就美好教育！最后，感谢大家的聆听！希望我们能共同努力，弘扬师德师风，共创美好的未来！谢谢！篇二：《做一名高尚的教师，从师德师风做起》尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX，很高兴能有机会在这里与大家分享我对师德师风的一些看法。
教师是一种神圣的职业，只有具备高尚的师德师风，才能成就美好的教育。
教师具备的素质演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——教师具备的素质。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养国家未来、传承文明的重任。
而教师素质的高低，直接关系到我国教育事业的兴衰成败。
在此，我愿与大家分享几点关于教师应具备的素质。
一、热爱教育事业热爱教育事业是教师最基本的素质。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育教学工作中，才能在面对困难时坚持不懈，才能在学生成长过程中给予他们无尽的关爱。
一个热爱教育事业的教师，会时刻关注教育改革动态，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、扎实的专业知识扎实的专业知识是教师从事教育教学工作的基石。
教师应具备扎实的学科知识，熟悉教材，掌握教学大纲，具备较强的教学设计能力。
此外，教师还应具备跨学科知识，能够将不同学科的知识有机结合起来，提高教育教学效果。
三、良好的道德品质教师的道德品质是学生模仿和学习的榜样。
一个具有良好道德品质的教师，会以身作则，言行一致，做到为人师表。
以下是教师应具备的道德品质：1. 爱国主义精神：教师应具备强烈的爱国主义情感，以身作则，培养学生的爱国情怀。
2. 尊重学生：尊重学生的人格，关心学生的成长，关心学生的身心健康。
3. 严谨治学：对待教育教学工作认真负责，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
4. 诚实守信：做到言行一致，诚实守信，为学生树立良好的榜样。
四、良好的心理素质教师面对的是一群性格各异、需求不同的学生，因此，良好的心理素质是教师必备的素质。
以下是教师应具备的心理素质：1. 耐心：对待学生要有耐心，关注每一个学生的成长，给予他们充分的关爱。
2. 自信：相信自己能够胜任教育教学工作，为学生提供优质的教育资源。
3. 抗压能力：面对教育教学工作中的压力，能够保持冷静，积极应对。
4. 团队合作精神：与同事、家长、社会等各方协同合作，共同促进学生的全面发展。
五、创新精神创新精神是教师不断进步的动力。
优秀教师必备素质演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨“优秀教师必备素质”这一话题。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着为国家培养未来栋梁的重任。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和丰富的教育智慧。
那么，一个优秀教师必备哪些素质呢？一、坚定的理想信念一个优秀的教师，首先要有坚定的理想信念。
这种信念来源于对教育事业的热爱，对学生的关爱，对国家未来的责任。
正如我国著名教育家陶行知先生所说：“教育是立国之本，教师是立教之本。
”一个有信念的教师，会在教育事业中不断追求卓越，为学生树立榜样。
1. 热爱教育事业热爱教育事业是教师必备的首要素质。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育工作中，关注学生的成长，关注教育的发展。
一个热爱教育的教师，会主动学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
2. 关爱学生关爱学生是教师的天职。
一个优秀的教师，要关心学生的生活，关注学生的心理健康，尊重学生的个性。
在教育过程中，要善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，激发学生的学习兴趣，使他们在快乐中成长。
3. 责任感责任感是教师必备的素质。
一个有责任感的教师，会时刻牢记自己的使命，为学生的成长负责，为国家的未来负责。
在教育工作中，要严谨治学，严于律己，为学生树立良好的师德榜样。
二、扎实的专业知识一个优秀的教师，要有扎实的专业知识。
这是教师教育教学工作的基础，也是提高教育教学质量的关键。
1. 专业知识教师的专业知识包括学科知识、教育理论知识、教育心理学知识等。
一个优秀的教师，要具备扎实的学科知识，熟悉教育教学规律，掌握教育心理学的基本原理，为学生的全面发展提供有力保障。
2. 教育教学技能教育教学技能是教师必备的素质。
一个优秀的教师，要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
三、高尚的师德一个优秀的教师，要有高尚的师德。
教师十大素养演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于“教师十大素养”的演讲。
教师，是培养未来、塑造国家的重要力量，肩负着传道、授业、解惑的重任。
教师素养的高低，直接关系到教育质量和社会进步。
以下是我总结的教师十大素养，希望能为大家带来一些启示。
一、爱国情怀作为教师，首先要热爱自己的祖国，传承中华民族的优秀文化，培养学生的爱国主义精神，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
二、道德品质教师要以身作则，为人师表，树立良好的道德品质，以身作则，引领学生树立正确的价值观。
三、专业知识教师要有扎实的专业知识，不断学习，更新知识结构，以适应时代发展的需要，为学生提供高质量的教育。
四、教育理念教师要树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
五、教育教学能力教师要有较强的教育教学能力，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、沟通能力教师要学会与学生、家长、同事沟通，建立良好的师生关系，形成教育合力。
七、情感素养教师要有爱心、耐心和责任心，关心每一个学生的成长，尊重学生个性，关爱学生身心健康。
八、创新能力教师要具备创新意识，勇于尝试新的教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
九、心理素质教师要有良好的心理素质，面对工作中的压力和挑战，保持积极的心态，以良好的心理状态面对学生。
十、终身学习教师要有终身学习的理念，不断提升自己的综合素质，为学生树立终身学习的榜样。
各位同事，教师十大素养是我们教育事业发展的基石。
让我们共同努力，不断提高自身素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
最后，祝愿我们每一位教师都能在教育教学的道路上越走越远，共创辉煌！谢谢大家！。
有素养的教师演讲稿6篇
有素养的教师演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师素质素养方面演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的议题——教师素质素养。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和全面的素质素养。
在此，我想从以下几个方面谈谈我对教师素质素养的理解。
一、师德是教师素质素养的核心师德，即教师的职业道德，是教师素质素养的核心。
一个具有高尚师德的教师，能够以身作则，为学生树立榜样。
以下是我对师德的一些理解：1. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，对工作充满热情，全心全意为学生服务。
2. 尊重学生：教师应尊重学生的个性，关注学生的全面发展，关心学生的身心健康。
3. 严谨治学：教师应不断学习，提高自身业务水平，为学生提供优质的教育资源。
4. 公正无私：教师应公正评价学生，关心困难学生，不偏袒、不歧视。
5. 诚实守信：教师应言行一致，以身作则，树立良好的道德形象。
二、专业知识是教师素质素养的基础教师的专业知识是教师素质素养的基础。
一个具有扎实专业知识的教师，能够为学生提供高质量的教育教学服务。
以下是我对专业知识的一些理解：1. 系统掌握所教学科的基础知识和基本技能。
2. 了解所教学科的发展动态和前沿理论。
3. 掌握教育教学方法，能够根据学生的实际情况进行教学。
4. 具备一定的跨学科知识，能够拓宽学生的视野。
5. 关注学生的兴趣和特长，因材施教。
三、教育教学能力是教师素质素养的关键教育教学能力是教师素质素养的关键。
一个具有优秀教育教学能力的教师，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
以下是我对教育教学能力的一些理解：1. 精心设计教学方案，注重启发式教学。
2. 善于运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
4. 具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事保持良好关系。
5. 具备较强的自我反思能力，不断提高自身教育教学水平。
四、心理素质是教师素质素养的重要保障心理素质是教师素质素养的重要保障。
教师能力素养演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师能力素养这一重要话题。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在这个知识爆炸、信息飞速发展的时代，教师的能力素养显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师应具备的专业素养1. 知识素养知识是教师开展教育教学工作的基础。
教师应具备扎实的专业知识，不断更新知识结构，拓宽知识领域。
具体包括：（1）学科知识：教师应精通所教学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的学科素养。
（2）教育理论知识：教师应掌握教育学、心理学、教学法等基本教育理论知识，能够运用科学的教育方法指导学生。
（3）跨学科知识：教师应具备一定的跨学科知识，以便在教学中实现知识的融会贯通。
2. 能力素养能力素养是教师实现教育教学目标的关键。
教师应具备以下几种能力：（1）教学能力：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的实际情况调整教学策略。
（2）沟通能力：教师应具备与学生、家长、同事有效沟通的能力，建立和谐的师生关系。
（3）创新能力：教师应具备一定的创新意识，敢于尝试新的教学方法和手段，为学生提供丰富的学习体验。
（4）科研能力：教师应具备一定的科研素养，能够结合教育教学实践开展课题研究，提高教育教学质量。
二、教师应具备的道德素养1. 爱岗敬业教师应热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。
在工作中，认真负责，兢兢业业，不断提高教育教学水平。
2. 尊重学生教师应尊重学生的人格，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展。
在教育教学过程中，尊重学生的意见，鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神。
3. 诚实守信教师应具备高尚的道德品质，诚实守信，为人师表。
在教育教学工作中，言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 团结协作教师应具备良好的团队精神，与同事相互尊重、相互支持、相互学习。
在教育教学工作中，团结协作，共同提高教育教学质量。
教师五大要求发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨教师这一神圣职业所应具备的五大要求。
教师是立教之本、兴教之源，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
作为一名教师，我们应该具备以下五大要求：一、坚定理想信念教师是人类灵魂的工程师，肩负着传播社会主义核心价值观、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的重任。
我们要坚定理想信念，牢固树立“四个自信”，始终保持对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信念。
二、提升道德品质教师是学生的楷模，其言行举止对学生产生深远影响。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，做到以身作则、为人师表。
要树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，培养高尚的道德品质，为学生们树立良好的道德榜样。
三、强化专业知识教师是知识的传播者，要有扎实的专业知识，才能为学生提供高质量的教育。
我们要不断学习，提高自己的专业素养，紧跟时代发展，更新教育观念，丰富教学内容，创新教学方法，使学生在课堂上既能学到知识，又能感受到学习的乐趣。
四、关爱学生成长教师是学生成长的引路人，要关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
我们要关注每一个学生的个性差异，尊重学生的人格，关心学生的生活，关注学生的情感，为学生提供个性化的教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、提高教育教学能力教师是教育教学的组织者和实施者，要提高教育教学能力，使学生在课堂上能够得到全面发展。
我们要深入研究教材，掌握教学方法，关注学生的学情，创新教学模式，提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力。
总之，作为一名教师，我们要坚定理想信念，提升道德品质，强化专业知识，关爱学生成长，提高教育教学能力。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
有素养的教师演讲稿5篇
有素养的教师演讲稿5篇演讲稿的撰写是一项重要的传播技能，可以在个人和职业生涯中发挥重要作用，演讲稿可以帮助演讲者准备应对意外情况或干扰，xx小编今天就为您带来了有素养的教师演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
有素养的教师演讲稿篇1有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。
”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
教师自身的素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于教师自身素养的话题。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
而教师的素养，正是决定教育质量的关键因素。
在这里，我将从以下几个方面谈谈教师自身的素养。
一、道德素养教师是道德的楷模，是学生成长的引路人。
一个具有高尚道德素养的教师，能够以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1. 爱国主义精神：教师要热爱祖国，关心国家大事，培养学生的爱国主义情感，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2. 尊重学生：教师要尊重学生的人格，关心学生的成长，关爱每一个学生，营造和谐的师生关系。
3. 勤奋敬业：教师要勤奋工作，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
4. 诚实守信：教师要诚实守信，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
二、专业素养教师的专业素养是教育教学质量的重要保证。
一个具备专业素养的教师，能够熟练掌握所教学科的知识体系，具备较强的教育教学能力。
1. 知识储备：教师要具备扎实的学科知识，不断拓宽知识面，更新教育理念，适应时代发展。
2. 教学技能：教师要熟练掌握教学方法，善于运用现代教育技术，提高课堂教学效率。
3. 研究能力：教师要具备较强的教育教学研究能力，不断探索教育教学规律，提高教育教学质量。
4. 沟通能力：教师要具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
三、心理素养教师的心理素养对学生的心理健康具有重要影响。
一个心理健康的教师，能够以积极的心态面对工作与生活，为学生营造一个温馨的成长环境。
1. 良好的心态：教师要具备乐观、积极的心态，面对工作压力和困难，保持心理平衡。
2. 耐心与爱心：教师要对学生充满耐心，关心学生的心理需求，用爱心呵护学生成长。
3. 自我调节能力：教师要具备较强的自我调节能力，合理规划自己的工作和生活，保持身心健康。
四、身体素养教师的工作强度较大，身体健康是保证教育教学质量的基础。
教师素养的演讲稿5篇
教师素养的演讲稿5篇尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，让我作为交流的教师代表发言，我感到非常的荣幸!一年前我们带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从西航港小学交流到煎茶小学。
当然，我们也知道，到农村去支教会面临着许多实际困难：离开了自己熟悉的工作环境;离开了熟悉的同事和学生;离开了自己温馨的家庭;再没有时间照顾父母;再没有时间接送年幼的孩子……但是，我们深深的理解县委、县政府、县教育局对农村教育的高度重视，我们也明白作为一名人民教师的神圣职责，我们更加清楚地看到：农村小学，也是一片广阔的天地。
那里有许多尽心尽职的好老师，用他们平凡的身躯，书写着不平凡的教育人生，他们的坚定、执着和智慧，值得我们用心去体会。
每当清晨踏进教室，几只小手摸索几下从抽屉里递出被捏熟的水果或鲜花，此时的我仿佛深深吸入了一口新鲜的空气，沁人心脾。
那里充满着纯真质朴、热情和好学。
孩子们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。
乡村学校，远离城市的喧嚣，宁静而美丽;在那里，我们可以好好地净化思想，领悟人生。
对我们来说，这是一次十分重要的人生经历!这也是耐人回味的、幸福的、终身受益的宝贵财富。
在此，我们也没辜负学校领导的重托和广大家长的希望，在支教交流工作中，我们做到了以下几点：一、立足本职，勤奋工作。
学习当地教师吃苦耐劳的崇高精神和扎实高效的工作作风。
团结同志，听从领导，服从分配，勇挑重担，竭尽全力地为当地教育的发展做出自己的贡献。
二、常修师德，为人师表。
自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去，把自己的一片爱心奉献给学生，踏踏实实地做好学生成长的服务者。
三、立足课改，提高质量。
树立科学育人观，以先进教育理念为指导，积极参与教研教改，善学习，勤钻研，多交流，勇创新，充分发挥城乡优势，力促教育教学质量的全面提高。
四、善于学习，促进交流。
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教师应该具备的素质一、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业教师承担着教书育人的重任。
教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。
教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。
要以身作则，为人师表，要热爱学生，全心全意为学生服务，教师热爱学生，就是热爱祖国，热爱教育事业的具体表现，青少年是祖国的未来，是21世纪的栋梁之才。
教师要有战略的高度，精心培养他们，关心每一个学生的健康成长。
二、教师要具有较渊博的文化科学知识教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。
如果教师不求甚解，不钻研业务，只有勉强应付，那会误人子弟，无论如何也培养不出人才来，所以，要求教师必须有广播的文化科学知识，对自己所教的学科要有较深的造诣，并有一定的研究，这样才能适应科学的进步和事业的发展。
三、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。
四、教师要有良好的课堂教学素质教育教学改革，在教学方案中压缩了课时，但实际上学生学习的大部分时间依然在课堂上，因此如何把知识与能力最为有效地传授给学生应是教师思考的一个重要问题。
新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。
因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂课。
努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，学到知识，学到方法，开启思维。
五、教师要有良好的师生关系素质学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。
因此，只有教师与学生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。
同时，由于现代科技的飞速发展，一个人的时间、精力有限，不可能学习各个领域的所有知识，因此在某些方面教师可能不如学生，尊重学生也是一名教师应具备的素质。
六、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力教师向学生传授知识，实际上就是向学生传递信息，通过传递信息，使学生认识自然界和社会规律，再按照规律改造世界。
教师要有创新的能力，实际上就是获得新知识，扩充新知识的能力，包括从生活中发现科学概念和原理的能力;善于提出尚未解决和多种答案的探索性能力;演算和阐述的能力;善于运用口头和笔头形式有效地交流和研究的能力;善于组织学生，使学生迅速地增长才干的能力，总之，具有这种综合能力的教师，才能培养出社会所需要的创造型人才。
七、教师应向“创造型”的方向发展为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。
这对教师提出了新的更高的要求，教师必须向着更好的方向发展。
做一个好老师有必要做到“十个学会”第一、学会宽容。
学会善待学生。
我们的孩子每一个都有着自己独特的生命密码，带着独特的秉赋，带着不同家庭的影响来到学校，宽容、尊重差异，就是培植文化与人的多样性。
第二、学会等待。
因为每个人都会有智慧的觉醒，精神力量增长的过程，自我意识的形成过程，所以老师要有等待之心。
苏霍姆林斯基说，作为教师，你不能轻易说我对学生已经用尽所有办法。
第三、学会倾听。
更多倾听每一个孩子的心声。
第四、学会欣赏。
哪怕孩子有点滴进步，我们也要用欣赏的眼光来看待。
第五、学会赞美。
老师应大声说出对孩子的肯定和表扬。
爱是需要表达并付诸实践的，不少老师表扬学生的词汇过于贫乏单调。
第六、学会参与。
参与到学生生活中去，真正和学生在一起。
第七、学会合作。
任何课堂的成功都有赖于师生的对话、互动、合作，而合作能力的培养，只能在合作过程中实现。
第八、学会表现。
老师要有很好的“舞台感”和课堂表现能力。
第九、学会反省。
不仅思考教育方法、策略、技术，更要检讨在教育成全人的方式、价值取向上做得对与错。
第十、学会创造。
通过成就学生的方式来成就自己。
我们的成就感、满足感离不开课堂和学生。
要成为有魅力、有感召力、有引领孩子人生方向的人。
一个好教师应具备的12种素质一、友善的态度“他必须喜欢我们。
要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。
”二、尊重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌。
我们也是人。
”三、耐性“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。
在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习听人。
”四、兴趣广泛“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。
”五、良好的仪表“我立刻就喜欢他了。
他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。
你能看得出他是熟悉教学工作的。
他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。
她长的并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。
她尽力使自己显得自然。
”六、公正“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。
表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。
”七、幽默感“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。
”八、良好的品性“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。
”九、对个人的关注“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗?”十、伸缩性“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?”十一、宽容“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。
”十二、颇有方法“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为他的指导。
”教师的职业规范以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。
以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。
以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。
以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。
以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。
以因材施教为荣，以千篇一律为耻。
以团结协作为荣，以损人利己为耻。
以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。
老师们，同学们，大家早上好!XX年的那个夏天，我作为旁观者有幸见证了一场高考，在炎炎烈日下，在瓢泼大雨中，一群人密密麻麻地挤在高考考场的门外，坐立不安，干涩的嘴唇，疲惫的身影，而最让人揪心的是那充满了焦灼、紧张、渴望、忐忑、还有心疼的眼神。
当结束的铃声一响，考生们涌出来，又这群人涌上去。
眼神里满是小心翼翼，又充满了不安的探询。
看到孩子带着自信的微笑，眼神就亮了;看到孩子有些沮丧，心就一沉，但马上镇定自己，安慰孩子。
那种感觉是如此的刻骨铭心。
今天是XX年1月25日，期末考试还有4天，离XX年6月6日高考还有131天，同学们，为了父母灿烂的笑容，即使再苦再累我们也应该拼此一战!就本次期末考试，我想对全体同学说三句话：第一句：你可以犯错，但必须成长考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。
要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。
考题你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎;考题你难人家也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。
做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。
而且要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数!第二句：你可以担心，但必须微笑。
期末考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。
希望同学们能够抓住机会，展示自己，不管成绩怎样，都以积极的心态面的考试，不逃避，勇敢的面对。
第三句：考试，考的就是人品。
我们每个人都应该有一种文明考试，诚信做人的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到考试中去，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。
切莫让自己失去诚实的宝贵品质。
在巴西有这么一种植物，阳春三月，它小得可怜，只有拇指那么大;金秋十月，它一天能扩展3米，它的枝叶几天就能把一亩地长满。
它就是著名的巴西火红花。
同学们，你们知道巴西火红花为什么能够生长得如此之迅速吗?科学家发现，在十月之前的几个月里，火红花一直在努力长根部。
经过数月的努力，它的根就像一棵大树那样壮，有30厘米粗。
现在我们知道火红花为什么在收获季节有那么大的爆发力了吧。
亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。
英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧!最后，预祝每一位同学都考出自己满意的成绩。
我的讲话到此结束。
2017冲刺期末考试动员讲话稿【二】尊敬的各位领导,各位老师, 亲爱的同学们：首先我们一起放一下电影，不要说话，不准哭，不准笑。
大家闭上眼睛。
第一个镜头：听说考上微山一中了，爸爸妈妈非常高兴，亲戚朋友都来祝贺。
我们带着亲人的叮嘱与期望，我们带着自己的豪情与理想来到美丽的微山一中，我的新班主任在大厅里迎接了我。
我想我一定要留个好的第一印象。
镜头转换：军训在操场，震耳的口号，铿锵的口令，嘹亮的歌声，严厉的教官，似火的骄阳，豆大的汗珠，一个同学倒下了，休息一会又站了起来，别的班级休息了，我们再练一会儿，一个信念，会操时我们要拿第一。
会操了，我紧张，我手脚发凉，老师我想去厕所。
我喊，我喊，我拼命喊着口号，赛完了，一颗心放了下来。
第一只有一个，要的是过程不是结果，我期待着。
时光飞逝,我们迎来了第一次月考不知不觉，在这寒冷的冬日,我们又迎来了新的一年!高中入学后第一个期末就要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促同学们进行期末复习，学校特为我们在座的所有同学进行一次期末动员，总结过去，展望未来，为即将到来的期末考试鼓劲加油!期末考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以,我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写微山一中的新篇章。
此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：1、明确个人目标,制订学习计划美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：你们有目标吗?只有10%的学生确认他们有目标。
研究人员又问了第二个问题：如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢?结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。
20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。
这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。