部编版八年级语文下册-《时间的脚印》综合检测
八年级语文下册《时间的脚印》习题(含答案)
8 时间的脚印1.请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
悬崖龟裂踪迹烘烤腐蚀山麓沟壑帷幕2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A. 掸.去(tǎn)刨.刮(páo)铜壶滴漏.(lòu)B.腐蚀.(sí) 浑浊.(zhuó) 悬.崖绝壁(xuán)C. 粗糙.(zāo) 龟.裂(guī) 沟壑.纵横(hè)D. 楔.形(xiē) 帷.幕(wéi) 海枯.石烂(kū)3.下列词语书写完全正确的一项是()A.低洼裂缝奇形怪状B.地壳宝臧雨打沙滩C.欣起吹拂温暖潮湿D.砂轮山涯海枯石烂4. 依次填入下面文段横线处的词语,正确的一项是()当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文________楔形文字更困难些。
但是,________有多么困难,我们总有办法来读懂它。
而在读懂以后,________使我们增加了知识,________还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。
A. 或者尽管因为所以B. 和尽管不仅而且C. 或者不管不仅而且D. 和不管因为所以5.下列语文知识判断无误的一项是()A.“浑浊”“山麓”“粗糙”“龟裂”都是形容词。
B.“悬崖绝壁”“海枯石烂”“兰新铁路”分别是并列短语、主谓短语和偏正短语。
C.“即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁”的主干是“海水冲击着石壁”。
D.“大块...沙砾、泥土。
”句子..的石子,小块的石子再分裂成细微的..的石头破碎成小块中加点的词语作状语。
◆整体感知6.本文根据大量的事实和科学原理,对岩石____________________、岩石________________、岩石__________________等问题作了深入浅出的说明,把深奥的科学道理说得清楚明白。
7.为了增强文章的趣味性、可读性,在准确的前提下,说明文的语言也力求生动形象。
作者是怎样将文章写得生动有趣的?试举例说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课外阅读2018·衡阳阅读下面的说明文,回答问题。
人教部编版八年级语文下册《时间的脚印》综合练习(含答案)
《时间的脚印》综合练习一、选择题1.下列词语中没有错别字的一项是()A.踪迹烘烤低洼海枯石乱B.孔隙砂砾沉淀黄土高原C.粗糙包裹消逝悬涯绝壁D.帷幕踪迹崩落奇形怪状2.下列句中没有语病的一项是()A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B.通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
C.航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D.最近的市场调查显示,大众购买低价艺术品,很重要的一个原因是出于装饰家居的需要,这种消费现象值得商家重视。
3.下列句子的排列顺序,最合理的一项是()①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近,树木死后遗骸沉人水下,与空气隔绝,可以防止被氧化分解。
②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中,经过3亿年的化学、物理作用,最终变成了黑漆漆的煤炭。
③为什么石炭纪能出这么多煤?④有些科学家猜测,石炭纪时的真菌、细菌,或许还没有能力分解树木里的木质素……⑤数百万年的稳定气候,又使一代代植物在当地周而复始地生长,大量堆积。
A.⑤③①④②B.③①⑤④②C.③④①⑤②D.⑤④③①②二、填空题1.给下列加线的字注音。
腐蚀()山麓()龟裂()沟壑()掸去()浑浊()琥珀()楔形()湖泊()三、综合性学习1.下图是汉字“石”的演变过程,请欣赏不同的字体,并说明该汉字甲骨文的构造意义。
2.阅读材料,概括材料的主要内容。
整件铜壶滴漏由四个铜壶组,分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。
也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。
日壶壶壁铸有圆形太阳图,月壶壶壁铸有月形图,星壶壶壁铸有北斗七星图,受水壶壶壁铸有八卦图。
使用时四壶自上而下依次安放,最上为日壶,最下为受水壶。
在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。
受水壶壶盖正中立一铜表尺,上有时辰刻度,自下而上为子、丑、寅、即、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
铜尺前放一木制浮箭,木箭下端是一块木板,称作浮舟。
八年级语文下册《时间的脚印》课时测试(含答案)
8时间的脚印1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( B )A.腐蚀.(shí)刨.刮(páo)胶.结(jiāo)B.沟壑.(hè) 稽.首(qǐ) 楔.形(xiē)C.龟.裂(ɡuī) 犀.牛(xī) 琥.珀(hǔ)D.掸.去(dàn) 山麓.(lù) 浑.浊(hún)2.下列词语中没有错别字的一项是( B )A.踪迹装制低洼海枯石烂B.孔隙沙砾沉淀铜壶滴漏C.粗糙包裹烘烤悬涯绝壁D.帷慕钟鼎崩落奇形怪状3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( A )(1)大自然中的各种物质都________在运动着:这里在死亡,那里在生长;这里在建设,那里在破坏。
(2)不要认为岩石是坚固不坏的。
它________不经受着从各方面来的“攻击”。
(3)自然界某些转眼就________的活动,在石头上也留下了痕迹。
A.时时刻刻无时无刻消逝B.无时无刻无时无刻消失C.无时无刻时时刻刻消逝D.时时刻刻时时刻刻消失4.下列语句中没有语病的一项是( B )A.空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
B.化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。
C.读懂这些记录,不仅有助于我们去找寻地下的宝藏,而且还使我们增加了知识。
D.即使我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。
5.指出下列句子运用的说明方法。
(1)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
(举例子)(2)根据计算,大约3 000到10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。
(列数字)(3)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。
(打比方)6.学习小组开展了“认识计时装置”的活动,请你参与并回答问题。
(1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。
第8课《时间的脚印》同步练习++++2022-2023学年部编版语文八年级下册
8 时间的脚印积累运用1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.沙砾.(lì) 琥.珀(hǔ) 粗糙.(zāo) 山麓.(lù)B.低洼.(wā) 踪.迹(zōng) 崩.落(bēng) 烘.烤(hōng)C.龟.裂(jūn) 腐蚀.(shí) 帷.幕(wéi) 楔.形(qì)D.湖泊.(bó) 沟壑.(hè) 扫帚.(zhou) 钟鼎.(dǐng)2.下列句子中字形有误的一项是( )A.水和空气还能够进入岩石内部的孔细中造成破坏。
B.蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
C.经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
D.自然界某些转眼就消逝的活动,在石头上也留下了痕迹。
3.依次填入下面文段横线上的词语,正确的一项是( )当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文楔形文字更困难些。
但是, 有多么困难,我们总有办法来读懂它。
而在读懂以后, 使我们增加了知识,还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。
A.或者尽管因为所以B.和尽管不仅而且C.或者不管不仅而且D.和不管因为所以4.给下列句子排序,最合理的一项是( )①因为当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近,树木死后遗骸沉入水下,与空气隔绝,可以防止被氧化分解。
②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中,经过3亿年的化学、物理作用,最终变成了黑漆漆的煤炭。
③为什么石炭纪能出这么多煤?④有些科学家猜测,石炭纪时的真菌、细菌,或许还没有能力分解树木里的木质素……⑤数百万年的稳定气候,又使一代代植物在当地周而复始地生长,大量堆积。
A.⑤③①④②B.③①⑤④②C.③④①⑤②D.⑤④③①②5.下列句子中没有语病的一项是( )A.借由一个个故事,让读者可以洞察复杂而真实的世界。
B.有效的科学探测数据对于科学研究来说非常重要。
C.实现干部自身能力与任职情境的匹配,需要完善和建立相应的制度。
部编版语文八年级下册同步练习 时间的脚印
8 时间的脚印同步卷3一.选择题(共5小题)1.下列加黑字注音有误的一项是()A.踪迹(zōng)山麓(1ù)沟壑(hè)B.粗糙(cào)犀牛(xī)帷幕(wéi)C.沉淀(diàn)海枯(kū)瘫痪(tān)D.忌惮(dàn)扫帚(zhǒu)崩落(bēng)2.下列句子中有错别字的一项是()A.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙粒越能旅行到遥远的地方。
B.经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
C.当然,如果海洋或湖泊的底是倾斜的话,那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。
D.实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开帷幕的一角而已。
3.下列句中的关联词语使用有错误的一项是()A.在地球上没有出现人的时候,或者在人还不知道记录时间的时候,到哪里去找寻时间的踪迹呢?B.一个成年人,只要一点工作也不做,一天也要消耗1400大卡的能量。
C.人,每天除了要吃进一定分量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
D.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡,那里在生长;这里在建设,那里在破坏。
就在我们读这篇文章的时候,地球上某些地方的岩石在被破坏,同时它们又被陆续搬到低洼的地方堆积地来,开始了重新生成岩石的过程。
4.下列句子中,省略号使用错误的一项是()A.时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表、用日历……B.炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……C.一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。
D.如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……5.依次填入下列句子横线上的词语,正确的一项是()当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文___________楔形文字更困难些。
但是,___________多么困难,我们总有办法来读懂它。
最新部编人教版语文八年级下册《时间的脚印》同步练习同步测试综合测试
综合测试一、基础达标1.下列加点字注音有误的一项是()A.踪.迹(zōng)山麓.(lù)沟壑.(hè)B.粗糙.(cào)犀.牛(xī)帷.幕(wéi)C.沉淀.(diàn)海枯.(kū)瘫.痪(tān)D.忌惮.(dàn)扫帚.(zhǒu)崩.落(bēnɡ)2.多音字组词有误的一项是()A.壳qiào 外壳ké地壳B.龟jūn龟裂ɡuī龟甲C.刨páo刨刮bào刨床D.泊bó停泊pō湖泊3.形似字组词有误的一项是()A.蚀(腐蚀)浊(浑浊)B.殚(肆无忌殚)惮(惮精竭虑)C.砾(沙砾)烁(闪烁)D.帷(帷幕)维(维持)4.依次填入下列句子横线上的词语,正确的一项是()当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文________楔形文字更困难些。
但是,___________多么困难,我们总有办法来读懂它。
而在读懂以后,_______使我们增加了知识,____________还有助于我们去找寻地下的宝藏。
A.或者尽管因为所以B.和尽管不仅而且C.或者不管不仅而且D.和不管因为所以5.对下面运用了打比方的句子,归类正确的一项是()①岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。
②自然界某些转眼就消逝的活动,在石头上也留下痕迹。
如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕。
③实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帷幕的一角而已。
④许多高大树木的化石告诉我们,有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的,这是叫做“石炭纪”的时代的特征。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④6.指出下列句子所用的说明方法。
(1)在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。
()(2)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
八年级下册《时间的脚印》练习试题(含答案)
八年级下册《时间的脚印》练习试题(含答案)㈠下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是【】A.沉淀/绽开湖泊/停泊分摊/海滩海枯石烂/沽名钓誉B.腐蚀/蚀本忌惮/掸去露天/山麓烘烤/一哄而散C.扫帚/打扫造就/粗糙刨土/刨刮掺杂/渗透D.地壳/躯壳海龟/龟裂倾斜/顷刻契约/楔形文字【答案】C。
㈡根据拼音写汉字1.浑zhuo〖〗;2.zong〖〗迹;3.沟he〖〗;4.jiao〖〗结;5.钟ding〖〗文;6.wei〖〗幕;7.沙li〖〗;8.低wa〖〗;【答案】1.浊;2.踪;3.壑;4.胶;5.鼎;6.帷;7.砾;8.洼。
㈢通读全文,填空。
课文是一篇_____________,介绍岩石时间的奇异功能,说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。
文章根据大量的事实和科学原理,对_____________、_____________、_____________等问题,作出深入浅出的说明。
【答案】科普作品;为什么岩石能记录时间;岩石怎样记录时间;岩石记录时间的意义。
㈣阅读课文,选出信息与原文不符一项【】A.“海枯石烂”会有时。
B.每一厘米的岩石与层之间的顺序可以知道过去的时间。
C.根据岩石层与层之间的顺序可以知道过去的年月。
D.岩石的颜色反映了地壳的活动。
E.化石帮助我们认识地球历史的发展过程。
【答案】B。
㈤阅读课文,回答问题。
1.时间在岩石上留下了哪些“脚印”?这些“脚印”是由哪些因素导致的?【答案】留下的“脚印”:地貌的变化、地质的变迁、古代生物的繁衍及灭绝等大量信息。
导致因素:炎热的阳光、严寒、霜、雪、风、雨、空气、水和水中的酸类、地面上和地下的生物、人类的活动等。
2.阅读第1-5段可知,人类记录时间踪迹的方式有哪些?课文这样写的目的是什么?【答案】钟表、日历、铜壶滴漏等。
目的是引出大自然记录时间的方式,进而发出“岩石是怎样记下时间”的疑问,引人思索和探索。
3.课文抓住事物的特征,综合运用多种说明方法来阐释事理。
部编版八年级语文下册《时间的脚印》检测题含答案
部编版八年级语文下册《时间的脚印》检测题1.给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。
踪迹( ) 腐蚀( ) 粗糙( )龟裂( )砂lì( )山lù( )wéi( )幕2.下列词语中有错别字的一组是( )A.装置滴漏搬运磨损B.裂缝堆积烘考陆序C.扫帚浑浊湖泊沟壑D.低洼颗粒歪斜包裹3.指出下列句子运用的说明方法。
(1)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
( )(2)根据计算,大约3 000至10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。
( )(3)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。
( )4.下列对课文的理解,有误的一项是( )A.本文是一篇记叙文,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。
B.文章根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间,岩石怎样记录时间,岩石记录时间的意义等问题,作了深入浅出的说明,把科学道理说得有声有色。
C.本文从形式上看,拟人化的题目,别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文,相互映衬,浑然一体。
D.课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。
这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明,既自然又有吸引力,能体现作者构思的巧妙。
5.阅读下面的文字,完成后面的问题。
笑,不苦口的良药梁姗姗①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。
人们通常认为,基因是恒定不变的。
但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。
研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在8个小时。
人教部编版八年级语文下册第8课《时间的脚印》同步练习
部编人教版八年级语文下册8.《时间的脚印》同步练习学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 下列词语中,画线字的读音完全正确的一项是()A.腐蚀(shí)棘手(là)迥乎不同(jiǒnɡ)B.喑哑(yīn)稽首(qí)楔形文字(xiē)C.龟裂(ɡuī)枯涸(hé)骇人听闻(hài)D.狡黠(xiá)山麓(lù)锲而不舍(qì)2. 下列句子中有错别字的一项是()A.雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
3. 下列句子中省略号使用错误的一项是()A.湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B.一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。
C.时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表、用日历……D.在炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……4. 下列对课文《时间的脚印》内容的理解有误的一项是()A.本文运用了举例子的说明方法,如在讲到人对岩石的破坏时,举了建筑兰新铁路时,一个山头几分钟就被炸掉的例子。
B.课文在说明“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”时,主要采用了举例子的说明方法,使文章条理清晰,层次分明。
C.作者在叙述中,始终用辩证的观点看问题,将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体,赋予大自然中“时间的脚印”更为深广的意义。
D.本文大量运用拟人、排比的修辞手法。
如“炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……”“碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行”。
5. 请写出三句与时间相关的名言。
6. 阅读下面文本,完成下列各题。
《时间的脚印》精品练习题 -- 部编人教版八年级下册
试题预览
《时间的脚印》练习题
一、字词书写
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì(___________)。
(2)两个个陆地在那里聚合并缓慢地zhězhòu(_________)变形。
(3)它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiānmò(___________)。
⑧当然,据专家们考察后认为,四川省富顺县发现的这18个“犀牛”足迹化石,应该是恐龙脚印。因为,罗贯山的地层时代比较早,属距今2亿年前的三叠纪晚期或侏罗纪早期。那个时候,唯有恐龙才能创造出如此巨大的脚印,而犀牛是4000万年前的始新世才出现的一类动物,故该足迹化石不可能是犀牛脚印化石。
B.《恐龙无处不有》——阿西莫夫——英国科普作家、科幻小说家
C.《大雁归来》——利奥波德——美国生态学家
D.《时间的脚印》——陶世龙——中国科普作家
6.下列说法有误的一项是()
A.《大自然的语言》是根据竺可发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。
B.《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式,强调了观点,肯定了恐龙哪里都有的事实。
④这些巨大脚印化石,仿佛异常强烈地向今天的人们传递出神秘的生命信息,曾有原始生物在这一代顽强地生存过。那么1.5亿年前,是谁在神木县留下了大量的“脚印”?是远古人类,还是其他动物?
⑤当初,这些巨大脚印化石疑似为直立行走的远古人类所留下的。有的称其为大脚古人类遗迹者,以至联想到与陕西远古环境及人类起源研究有关。但考古专家经过研究后认为:是恐龙留下的!专家称:“可以肯定这批足迹是恐龙的脚印,而非古人或古猿人的足迹!”通过对足迹的初步研究与分析,这些脚底状的脚印是食草性的小型蜥脚类恐龙足迹,而三趾型足迹则是由食肉的兽脚类恐龙所留下的。从脚印的保存情况看,至少有两三种不同的恐龙,对比陕西境内其他地方曾经发现的恐龙足迹,新的足迹类型明显有所不同,相关的分类学还有待今后进一步研究来完成。
部编版八年级语文下册最新同步精选练习:第8课 时间的脚印(含答案与详解)
八年级语文下册最新同步精选练习:第8课时间的脚印一、语言文字运用1.下列加点字的注音无误的一项是()A.犹豫.(yù)砂砾.(lè)掀.起(xiān)B.崩.落(bēng)腐蚀.(shí)犀.牛(xī)C.吹拂.(fú)宝藏.(cáng)滴漏.(lóu)D.沉淀.(dìng)粗糙.(cāo)帷.幕(wéi)2.下列句子中有错别字的一项是()A.雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
3.下列句子标点符号使用不恰当的一项是()A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡,那里在生长……这里在建设,那里在破坏。
B.—年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。
C.这是什么道理呢?这是因为地壳下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D.还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛,这准是天气冷了,说明了“第四纪”冰河时期的来临。
4.下列句子没有使用拟人手法的一项是()A.狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
B.特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
C.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D.如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。
5.下列加点词语运用不正确的一项是()A.长沙橘洲音乐艺术节上,五色斑斓..的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人知....的国学知识。
C.电影《摔跤吧,爸爸》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜....,电影院竟出现一票难求的局面。
八年级语文下册第8课《时间的脚印》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第8课《时间的脚印》同步练习题-部编版(含答案)一、积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.腐蚀.(shí) 棘.(là)手迥.(jiǒnɡ)乎不同B.喑.(yīn)哑稽.(qǐ)首楔.(xiē)形文字C.龟.(ɡuī)裂慰藉.(jí) 骇.(hài)人听闻D.狡黠.(xiá) 山麓.(lù) 锲.(qì)而不舍2.给下列加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。
(1)有一种很粗糙..( )的石头,叫作“砾岩”。
(2)大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾..( )、泥土。
(3)地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了wéimù( )的一角而已。
(4)到过山里的人都看见过,在那xuán yá( )绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。
3.下列句子,没有语病的一项是( )A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。
D.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。
4. 指出下列句子运用的说明方法。
(1)如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
( ) (2)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
( )(3)在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。
初中八年级下册(初二第二学期)语文《时间的脚印》测试
《时间的脚步》同步测试题一、积累与运用(30分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()(4分)A.沙砾(lì)棘手(là)迥乎不同(jiǒnɡ)B.喑哑(yīn)稽首(qǐ)楔形文字(xiē)C.龟裂(ɡuī)枯涸(hé)骇人听闻(hài)D.狡黠(xiá)山麓(lù)锲而不舍(qì)2.下列句子中有错别字的一项是()(4分)A.雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
3.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是( ) (4分)(1)地球上某些地方的岩石在被破坏,同时它们又被陆续搬运到低洼的地方________起来,开始了重新生成岩石的过程。
(2)我国洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙________下来的结果。
(3)有时候,在粗糙的岩石上________着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了。
A.堆积覆盖沉积B.沉积堆积覆盖C.堆积沉积覆盖D.沉积填充堆积4.下列语句中没有语病的一项是( ) (4分)A.空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
B.化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。
C.读懂这些记录,不仅有助于我们去寻找地下的宝藏,而且还使我们增加了知识。
D.不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
5..下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) (4分)A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着——这里在死亡,那里在生长,这里在建设,那里在破坏。
B.它告诉我们:在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作寒武纪的时代,地球上的海洋是多么宽广。
C.黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果?D.狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
最新部编八年级语文下册《时间的脚印》同步测试及答案解析
部编八年级语文下册《时间的脚印》同步测试及答案解析一、字词书写1.给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。
踪.迹(____)腐蚀.(____)粗糙.(____)龟.裂(____)砂lì(____)山lù(____)wéi(____)幕二、选择题2.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.长沙橘洲音乐艺术节上,五色斑斓....的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人...知.的国学知识。
C.电影《摔跤吧,爸爸》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜....,电影院竟出现一票难求的局面。
D.远亲不如近邻......,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式。
3.下列句子没有语病的一句是( )A.我国石油的生产,长期不能自给,一旦中东地区局势出现动荡,我国的燃油市场也将随之出现波动。
B.我们应该发挥广大青年的充分的作用,让他们在亚太市长峰会期间各显其能,使来宾们从中感受到中国青年的友好。
C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师,调到北京去了。
D.他清楚地记得,一周前,一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子,径直走进了王明那有些破败的小院。
4.下列句子没有使用拟人手法的一项是()A.狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
B.特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
C.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D.如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。
5.下列句子标点符号使用不恰当的一项是()A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡,那里在生长……这里在建设,那里在破坏。
部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》同步练习(含答案)
部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》同步练习(含答案)基础题1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A. 腐蚀.(shí)棘.手(là)迥.乎不同(jiǒnɡ)B. 喑.哑(yīn)稽.首(qí)楔.形文字(xiē)C. 龟.裂(ɡuī)枯涸.(hé)骇.人听闻(hài)D. 狡黠.(xiá)山麓.(lù)锲.而不舍(qì)2. 下列各句中,有错别字的一项是()A. 雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。
B. 让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。
C. 有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。
D. 就好像一丙铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
3. 下列各句中,省略号使用错误..的一项是()A. 湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B. 一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。
C. 时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表、用日历……D. 在炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……4. 指出下列句子运用的说明方法。
(1)……它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的,一些石头。
________(2)例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
________(3)不要认为岩石是坚固不坏的。
它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
________ (4)根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成一米厚的岩石。
________阅读题(一)可燃冰是天使还是魔鬼?①21年前的夏天,德国科学家在北太平洋海底800米深处,第一次取出可燃冰样品,并使人类第一次看到,冰雪般的东西被点燃后,发出魔幻般淡红色的火焰,耗尽能量后,硕大的冰块竟变成了一摊清水……可燃冰的由来②可燃冰的学名叫甲烷水合物,它的形状像石蜡遇热未融化前的样子,洁白而绵软。
新版部编人教版八年级下册语文时间的脚印试卷3套(2019最新编辑)
88 时间的脚印练习题1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.腐蚀.(shí)粗糙.(zào)拉开帷.幕(wéi)B.山麓.(lù) 龟.裂(guī) 铜壶滴漏.(lòu)C.刨.刮(bào) 垫.高(diàn) 掸.去尘土(dǎn)D.沟壑.(hè) 崩.落(bēng) 楔.形文字(qì)2.下列词语书写无误的一项是( )A.裂缝倾斜铁扫帚艰固不坏B.烘烤瓦砾鹅卵石无时无刻C.踪迹犹豫寒武记泥沙胶结D.陆续复盖三叶虫雨打沙滩3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是( )A.我相信你天长地久的承诺,也相信你海枯石烂....的誓言,更相信你生生世世在一起、天荒地老永相守的告白。
B.在恶行未成熟时,行恶的人总以为自己做得天衣无缝....,但等到恶行成熟时,行恶的人便尝到不好的后果。
C.中下游,有些地段可行木船,而绝大部分地区都是悬崖绝壁....,急流险滩。
D.对于作文中的错字和病句,很多同学不以为然....,认为这些问题不必太较真。
4.下面表述有误的一项是( )A.本文运用了举例子的说明方法,如在讲到人对岩石的破坏时,举了修筑兰新铁路时,一个山头几分钟就被炸掉的例子。
B.课文在说明岩石遭受各方面的“攻击”和岩石保存了更多的历史痕迹时,都采用了举例子的说明方法,使文章条理清晰,层次分明。
C.作者在叙述中,始终用辩证的观点看问题,将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体,赋予大自然中“时间的脚印”更为深广的意义。
D.本文大量运用拟人、排比的写法。
如“炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……”黑白双风暴①回顾历史,一个现象显而易见:文明越发达,衰亡越彻底。
在人类大规模无节制的开发下,生态环境遭到毁灭性的破坏,文明被迫沦落他乡。
进入工业社会以来,由于人类改造自然的手段“高明”了,终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。
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时间的脚印1.给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。
踪.迹( ) 腐蚀.( ) 粗糙.( )龟.裂( ) 砂lì( ) 山lù( ) wéi( )幕2.下列词语中有错别字的一组是( )A.装置滴漏搬运磨损B.裂缝堆积烘考陆序C.扫帚浑浊湖泊沟壑D.低洼颗粒歪斜包裹3.指出下列句子运用的说明方法。
(1)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
( )(2)根据计算,大约3 000至10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。
( )(3)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。
( )4.下列对课文的理解,有误的一项是( )A.本文是一篇记叙文,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。
B.文章根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间,岩石怎样记录时间,岩石记录时间的意义等问题,作了深入浅出的说明,把科学道理说得有声有色。
C.本文从形式上看,拟人化的题目,别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文,相互映衬,浑然一体。
D.课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。
这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明,既自然又有吸引力,能体现作者构思的巧妙。
5.阅读下面的文字,完成后面的问题。
笑,不苦口的良药梁姗姗①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。
人们通常认为,基因是恒定不变的。
但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。
研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在8个小时。
然后,通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速,结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有19人血流加速。
最后,对患者进行的心电图测试表明,患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响,类似于做心算的影响;而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑,但很少有人知道,人持续大笑100次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼,相当于划10分钟船的运动效果。
只要发笑,嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动,将嘴和两眼向上提拉。
这种面部按摩,可以阻止面部线条下坠。
每笑一声,从面部到腹部约.有80块肌肉参与运动,不仅具有减少皱纹的功效,还是一种有效的减肥方式。
笑,不正是一种保持青春的美容操...吗?④不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动。
开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,使胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧。
笑作为一种有效的深呼吸运动,已被越来越多的人所认识。
大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运动。
腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。
一张一弛之间,使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声,的确,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神谛听大自然的天籁,让绷紧的脸庞舒缓,皱紧的眉宇打开,让微笑在脸上绽放,才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。
引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决争端,使别人接受你的想法,从而更好地融入集体。
通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买,不必向人借,却需要“投入”。
常和爱笑的人相处,置身其中立马受到感染;注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,品味其间自是忍俊不禁;只要有时间,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。
⑦朋友,今天你微笑了吗?(摘选自《大众科学》,有删改)的骨头。
(1)为什么说“笑”是“不苦口的良药”?请结合全文说说理由。
(2)请概括第②段对心脏病患者的测试过程,并指出所采用的说明顺序。
测试过程:说明顺序:(3)第③段画线句除列数据外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。
(4)请从说明文语言的角度,分析下面句中加点词语的表达效果。
①每笑一声,从面部到腹部约.有80块肌肉参与运动……②笑,不正是一种保持青春的美容操...吗?(5)下列对文章内容理解正确的一项是( )A.基因不是恒定不变的,只不过常常处于休眠状态。
人体基因通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。
B.腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,犹如一张一弛的按摩,使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C.大笑时,随着呼吸肌群的运动,使支气管和胸腔先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度。
D.因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒,所以微笑就会在脸上绽放。
6.为了弘扬中华传统文化,增强学生保护我国非物质文化遗产的意识,学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。
作为筹备小组的成员,请你完成下列任务。
(1)在宣传周里,为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”,学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。
请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性,填入横线上。
材料京剧是一门综合艺术。
只就表演这一项,就包括唱、念、做、打四种门类。
如果把音乐、美术(包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等)、灯光、服装(刺绣工艺)、道具(工艺品制作)等等都包括在内,京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。
京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化,而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。
比如唱腔板式的安排,嬉笑与哭怒的方式,开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。
把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。
京剧不求形式的真实,在表现上时空自由,出入六合,有无相生,以一当十。
如:马鞭代表马,船桨代表船,蜡台代表黑夜,酒壶代表宴会,龙套代表千军万马。
这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想,扩大舞台表现力。
①性②性③性(2)班级准备召开一个“了解京剧,热爱国粹”的主题班会,作为主持人,请你为班会设置一个开场白。
(3)班会中有两个节目:相声《学京剧》和京剧名段欣赏《贵妃醉酒》,请你为这两个节目之间的过渡写一个串词。
参考答案1.zōng shícāo jūn砾麓帷2.B 解析“烘考”的“考”应为“烤”;“陆序”的“序”应为“续”。
3.(1)举例子 (2)列数字 (3)打比方4.A 解析本文是一篇阐释事理的说明文。
5.(1)参考答案①笑可以唤醒一些处于休眠状态或者没有积极地制造蛋白质的基因;②笑是保持青春的美容操;③笑是一种最为简单而有效的健身运动;④微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。
解析本题考查对内容的理解和分析能力。
解答此题需要阅读全文,找到与问题相关的段落,抓住关键句子作答。
(2)参考答案测试过程:首先是让患者观看喜剧和悲剧的两部影片片段,然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速,最后对患者进行心电图测试。
说明顺序:时间顺序。
解析本题考查对第②段内容的理解。
解答时要仔细阅读此段,抓住以下信息,然后进行压缩概括。
“研究人员首先找来20名心脏病患者,观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间在8个小时。
然后,通过超声波测量患者肱动脉的血液流速,结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓,但在观看电影中的搞笑片段后,有19人血流加速。
”从文段中“首先”“然后”“结果”等词语可看出,此段采用了时间顺序。
(3)参考答案作比较的说明方法。
把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较,强调了“大笑”的运动效果。
解析本题考查说明方法的判断及其作用。
把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较,强调了“大笑”的运动效果。
解答此题步骤要全面,判定作比较的说明方法后,再按照“将……与……对比,强调突出了……特点”的格式来赏析其作用。
(4)①“约”即“大约”,说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字,体现了说明文语言的准确性。
②用了比喻的修辞手法,把“笑”比作“美容操”,生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用,体现了说明文语言的生动性。
(5)B 解析本题考查对内容的理解和分析能力。
解答此题把选项中的内容放在原文中印证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的。
A项,错误,以偏概全,原文“很多基因常常处于休眠状态”;C项,错误,顺序颠倒,原文“使胸腔和支气管先后扩张”;D项,错误,因果倒置,原文“让微笑在脸上绽放,才能融解人们之间的冰霜和风寒”。
6.(1)①综合②程式③虚拟(2)京剧是一门综合艺术。
只就表演这一项,就包括唱、念、做、打四种门类。
京剧是中华民族的艺术瑰宝,以其无限的艺术魅力被称为“国粹”。
2010年,京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
(3)京剧是我国国粹,想必大家听完《学京剧》后,被京剧独有的魅力深深吸引,更想深入了解它,而这深宫之中更有一段女子渴望爱情的故事,下面请欣赏京剧名段《贵妃醉酒》。