2009级信息与通信安全课程大作业
信息安全大作业模板
《信息安全概论》大作业2015～2016学年第一学期班级：学号：姓名：文章名（20个字以内）作者名摘 要:（150～200字） 关键词:（3～5个）正文内容层次编号范例如下： 1 。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 1.1 。
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2009综合--含答案
全国通信专业技术人员职业水平考试2009年通信专业综合能力(初级)●数字通信的宽带化即高速化，指的是以每秒 (1) 比特以上的速度，传输换从语音到数据以至图像的各种信息。
(1) A. 几兆 B. 几十兆 C. 几百兆 D. 几千兆●个人化是指“服务到家”的通信方式变为服务到（2）的通信方式。
(2) A. 终端 B. 交换点 C. 办公室 D. 人●科技工作者的职业道德有许多内容，其核心内容是(3) 。
(3) A. 不图名利，服从需要 B. 造福人民，振兴祖国C. 遵守纪律，不畏艰苦D. 质量第一，不断创新●通信科技工作者职业道德的最高宗旨是树立 (4) 。
(4) A. 献身科学观念 B. 科学发展观念C. 服务保障观念D. 质量第一观念●电信监管的原则有(5) 。
(5) A. 普遍服务原则 B. 公开、公平、公正原则C. 遵守商业道德原则D．质量第一原则●电信服务质量评判的标准是(6) 。
(6) A.用户满意程度 B. 服务性能质量C. 用户期望质量D. 网络性能质量●就目前情况看，基础电信业务的定价，占主导地位的是(7) 。
(7) A.政府定价和政府指导价B. 政府定价和市场调节价C. 听证会价格和市场调节价D. 政府指导价和市场调节价●用户安装电话不仅给本人带来效用，还会使网络中原有用户的效用增加，这个特点体现了电信网络的（8）。
(8) A. 服务性 B. 互通性 C. 规模性 D. 外部性●我国电信网间通话结算办法是以(9) 为基础，并兼顾其他有关情况制定的。
(9) A．成本 B. 信息量 C. 资费 D. 用户数●按照合同达成目标进行分类，产生新的劳动成果合同，属于(10) 。
(10) A. 提供劳务的合同 B. 完成工作的合同C. 有偿合同D. 双务合同2009通信初级上午试卷第2页共12页●电信网的拓扑结构经常采用以下几种形式。
在相同的网络规模条件下，采用 (11) 拓扑结构的网络既具有较高的可靠性又具有较好的经济性。
安全通信类课程设计
安全通信类课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解安全通信的基本概念、原理和方法，掌握相关的通信加密技术。
2. 学生了解信息安全的重要性，认识到保护个人隐私和数据安全的意义。
3. 学生掌握至少两种常见的安全通信协议，并了解其优缺点及适用场景。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和评估通信过程中的安全风险。
2. 学生能够运用加密技术对信息进行安全传输，保障数据完整性。
3. 学生具备一定的安全意识，能够识别并防范网络攻击。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络安全的关注和热爱，增强信息安全意识。
2. 学生树立正确的网络道德观念，尊重他人隐私，维护网络秩序。
3. 学生具备团队协作精神，能够在小组讨论和实践中发挥积极作用。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握安全通信的基本知识，提高网络安全意识。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，对网络通信和安全有一定的了解，但尚需深入学习和实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析和实际操作为主，提高学生的实际操作能力和安全意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 安全通信基本概念：介绍安全通信的定义、目的和重要性，涉及课本第三章第一、二节内容。
- 加密技术：讲解对称加密、非对称加密及混合加密的原理与应用。
- 安全协议：介绍SSL/TLS、IPSec等常见安全通信协议。
2. 网络安全风险分析：分析通信过程中的潜在风险，涵盖课本第三章第三节内容。
- 常见网络攻击：如中间人攻击、拒绝服务攻击等。
- 防范措施：介绍防范策略和应对方法。
3. 加密技术应用：讲解如何运用加密技术实现安全通信，涉及课本第三章第四节内容。
- 加密软件应用：如PGP、VPN等。
- 实例分析：以实际案例为例，讲解加密技术在安全通信中的应用。
4. 信息安全意识培养：提高学生信息安全意识，参考课本第三章第五节内容。
- 个人信息保护：介绍保护个人隐私的方法和技巧。
通信导论大作业
查阅资料，对通信工程专业中光纤通信方向、无线通信方向、网络与交换方向、多媒体通信方向的发展进行简要的综述。
（不含图标，文字限在6000字左右））通信工程专业导论大作业不知不觉，8周的专业导论课程就要结束了。
回顾这8次课，可谓是受益匪浅。
我是一名转专业的学生。
一年半前，由于种种原因，入学时进入了一个当时自己并不是很感兴趣的学院——机电学院。
入学时，自己就下定决心好好学习。
终于，机会来了。
大一下学期时，我报名参加转专业考试，经过笔试和面试，我如愿以偿的进入交大中最强的学院——电子信息工程学院，并荣幸的能够加入通信工程专业。
但说实话，当时对这个专业的认识还不是很清晰。
经过半个学期的专业导论的学习，我终于对所学专业有了一个全面系统的认识，我感到收获很多。
更重要的是，通过这次的专业导论的学习，我明白了当初的选择是正确的，我不后悔，我将义无反顾的、一步一步踏踏实实在通信工程这条道路上走下去，争取有所成就与建树。
下面就简要介绍一下这几次在通信导论课程上学到的知识吧。
一.无线通信方向无线通信(Wireless communication)是利用电磁波信号可以在自由空间中传播的特性进行信息交换的一种通信方式，近些年信息通信领域中，发展最快、应用最广的就是无线通信技术。
在移动中实现的无线通信又通称为移动通信，人们把二者合称为无线移动通信。
1864 年，英国物理学家麦克斯韦（詹姆斯•克拉克•麦克斯韦）从理论上证明了电磁波的存在；1876 年，德国物理学家赫兹（海因里希•鲁道夫•赫兹）用实验证实了电磁波的存在；1900 年，意大利电气工程师和发明家马可尼（伽利尔摩•马可尼）等人利用电磁波进行远距离无线电通信取得了成功，1901年，马可尼又成功地将讯号传送到了大西洋彼岸的美国——科学家们发现了可以改变世界的一把“钥匙”，此后的时间，这个世界将进入无线电通信时代。
目前，无线通信系统主要有六种。
1.蜂窝移动通信系统概念：蜂窝是指把一个通信服务区域分为若干个小无线覆盖区, 每个小区的半径在0.5~20 km左右,用户容量可达上千个。
2009xxxx_xxx
Word长文档编辑与排版院系：计算机与通信工程系专业：铁道信号年级：09级x班学号：2009xxxx姓名：xxx指导教师：xxx目录第1章计算机基础知识............................................................................................ - 1 -1.1 本章要点............................................................................................................... - 1 -1.2 例题解析............................................................................................................... - 1 -1.2.1 选择题........................................................................................................ - 1 -1.2.2 填空题........................................................................................................ - 2 -1.3 练习题................................................................................................................... - 3 -1.3.1 选择题........................................................................................................ - 3 -1.3.2 填空题........................................................................................................ - 3 -第2章计算机系统组成部分.................................................................................... - 4 -2.1 本章重点............................................................................................................... - 4 -2.2 例题解析............................................................................................................... - 4 -2.2.1 选择题........................................................................................................ - 4 -2.2.2 填空题........................................................................................................ - 5 -2.3 练习题................................................................................................................... - 6 -2.3.1 选择题........................................................................................................ - 6 -2.3.2 填空题........................................................................................................ - 6 -第3章Word部分...................................................................................................... - 7 -3.1 本章重点............................................................................................................... - 7 -3.2 例题解析............................................................................................................... - 7 -3.2.1 选择题........................................................................................................ - 7 -3.2.2 填空题........................................................................................................ - 8 -3.3 练习题................................................................................................................... - 8 -3.3.1 选择题........................................................................................................ - 8 -3.3.2 填空题........................................................................................................ - 9 -第4章Excel部分.................................................................................................... - 10 -4.1 本章重点............................................................................................................. - 10 -4.2 例题解析............................................................................................................. - 10 -4.2.1 选择题...................................................................................................... - 10 -4.2.2 填空题...................................................................................................... - 11 -4.3 练习题................................................................................................................. - 11 -4.3.1 选择题...................................................................................................... - 11 -4.3.2 填空题...................................................................................................... - 11 -第5章PowerPoint部分 .......................................................................................... - 12 -5.1 本章重点............................................................................................................. - 12 -5.2 例题解析............................................................................................................. - 12 -5.2.1 选择题...................................................................................................... - 12 -5.2.2 填空题...................................................................................................... - 13 -5.3 练习题................................................................................................................. - 13 -5.3.1 选择题...................................................................................................... - 13 -5.3.2 填空题...................................................................................................... - 13 -第6章网络部分...................................................................................................... - 14 -6.1 本章重点............................................................................................................. - 14 -- 1 -6.2 例题解析............................................................................................................. - 14 -6.2.1 选择题...................................................................................................... - 14 -6.2.2 填空题...................................................................................................... - 14 -6.3 练习题................................................................................................................. - 15 -6.3.1 选择题...................................................................................................... - 15 -1.填空题........................................................................................................ - 15 -实习感想：................................................................................................................ - 16 -参考文献：................................................................................................................ - 16 -第1章计算机基础知识1.1 本章要点在计算机中信息的表示，计算机硬件系统、软件系统的组成。
马翠平,计算机应用2班,100607010203,信息安全大作业 1
第一章一、选择题1. 计算机网络安全是指（C ）。
A. 网络中设备设置环境的安全B. 网络使用者的安全C. 网络中信息的安全D. 网络中财产的安全2. 数据未经授权不能进行的特性，即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性，是指网络安全特性中的（B ）。
A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 不可否认性3. 信息不泄露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性，是指网络安全特征中的（A）。
A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 不可否认性4. 信息安全的3个最基本原则是保密性、（B ）和可用性，即C.I.A三元组。
A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 不可否认性二、简答题简述信息安全在其发展过程中经历的三阶段。
答：1）通信安全阶段：早在20世纪初期，通信技术不发达，对于安全问题人们主要强调信息的保密性，对于安全理论和技术的研究也只侧重于密码学，这一阶段的信息安全可以简单的成为通信安全。
2）信息安全阶段：20世纪80年代，半导体和集成电路技术的飞速发展中，计算机和网络技术的应用进入了实用化和规模化阶段，人们对安全的关注已经逐渐扩展为保密性，完整性和可用性为目标的信息安全阶段3）信息保障阶段：20世纪90年代信息安全的焦点并不仅仅是保密性、完整性、可用性，并衍生出了诸如抗否定性，可控性、真实性。
信息安全的保障核心是对系统或数据的4个方面的要求：保护，检测，反应，恢复第二章一、选择题1.网络监听是指（B）。
A. 远程观察一个用户的电脑B. 监视网络的状态、传输的数据流C. 监视PC系统运行情况D. 监视一个网站的发展方向。
2. 拒绝服务（DOS）攻击（ A ）。
A. 用超出被攻击目标处理能力的海量数据包来消耗可用系统、带宽资源等方法的攻击B. 全称是Distributed Denial of ServiceC. 拒绝来自一个服务器所发送回应（echo）请求的指令D. 入侵控制一个服务器后远程关机3. 通过非直接技术进行攻击称为（B ）攻击方法。
信息系统安全与保密(大作业参考资料)
灾难恢复工具 • EasyRecovery
– 硬盘数据恢复工具，支持基本操作系统平台 （WIN9X/2000/XP ） – 支持误格式化、分区损坏，或者误删除了有用的文
件（完全删除）等情况下的数据恢复
• ExcelRecovery
– ExcelRecovery是一个专门修复Excel电子表格数
据的文件 – 支持Excel97、Excel95以及Excel5.0等多达5种格 式的Excel文件 – 能将损坏的表格单元数据包括文本、数字、公式值 等一一恢复，能够修补受损的多重分页文件结构
软件的安装与卸载权 限管理机制不严
杀毒软件不能及时升 级
所需软件被卸载，不能正常 使用
系统运行很慢
高
4
低 高 中
2 4 3
钥匙管理人员不可达， 多媒体课室门不能及时打开 无“备份” 多媒体技术支持人员 无“备份” 技术支持不能及时到位
• 可能性分析主要依据威胁评估等级。最后根据影响分析及可能性分析 的结果来进行风险评估，此处采用“风险=可能性×影响”的方法来 计算风险。风险评估的结果如表所示。
未部署防火设施
未安装空调及除湿设备 软件的安装与卸载权限管理 机制不严 杀毒软件不能及时升级
很 高
高 高 低
5
4 4 2
自然威胁
硬件故障
硬件物理保护不够
硬件使用寿命有限或其他原 因
很 高
高
5
4
风险标识
资产
威胁
脆弱点
影响分析
影响等级
R1
R2 R3 R4 R5 多媒体 系统
供电中断
误操作
没有备用电源
老师对多媒体课室使 用注意事项不熟悉 硬件物理保护不够 安全保卫机制不健全 未部署防火设施 未安装空调及除湿设 备 硬件使用寿命有限或 其他原因
通信网络大作业
通信网络大作业1. 引言本文档旨在描述通信网络大作业的相关要求和目标。
大作业的主题是通信网络，我们将探索和研究与通信网络相关的技术和应用。
本文档将提供大作业的背景信息、任务要求以及完成大作业所需的步骤和时间安排。
2. 背景信息通信网络是现代社会中至关重要的基础设施之一。
它为人们提供了快速、可靠的信息传输和互联互通的能力。
通信网络涵盖了各种技术和协议，包括互联网、移动通信、卫星通信等。
3. 大作业要求本次大作业的主要目标是通过研究和实践，加深对通信网络原理和应用的理解。
具体要求如下：- 选择一个通信网络相关的主题，例如网络传输协议、网络安全、移动通信技术等。
- 深入研究所选主题，并撰写一篇800字以上的论文，内容应包括原理、现状和未来发展趋势等方面。
- 在论文中，要尽量使用简洁清晰的语言，避免引用无法确认来源的内容。
- 论文应包含适当的图表和实例，以增强论述的可读性和可理解性。
- 在论文结尾，应提出个人见解和对所选主题的思考，展示对通信网络领域的深入思考和理解。
4. 完成步骤和时间安排为了合理安排时间并确保大作业的顺利完成，我们建议按照以下步骤和时间安排进行工作：1. 周期一：选择主题，开始研究和资料收集（2天）。
2. 周期二至三：深入研究所选主题，并撰写论文的第一版（4天）。
3. 周期四：进行论文的初步审阅和修改（1天）。
4. 周期五：继续修改和完善论文，并最终完成大作业（2天）。
5. 结论通过完成通信网络大作业，我们将能够更深入地了解通信网络的原理和应用。
同时，通过撰写论文，我们将提升自己的写作和研究能力。
希望本文档对大家完成大作业有所帮助，祝大家顺利完成！。
信息安全作业2
认真回顾《初中信息技术“信息安全”的教学研究与案例评析》这门课，请结合本地区学生和教材的情况，选择一个信息安全方面的故事并谈谈在教学中的应用。
随着计算机技术与网络技术的迅猛发展，人们的各种信息活动更多的通过以计算机及网络为主题的信息系统进行，信息安全越来越依赖于信息系统的安全。
然而以计算机及网络为主题的信息系统有其本身的脆弱性，存在来自各个方面的安全威胁，信息安全日益突出。
特别是对于刚处于对网络与计算机的盲目崇拜的青少年，他们对信息安全存在的问题知道甚少，所以造成了好多高智商的青少年网络犯罪，经过调查，大多数他们并不清楚自己涉及的领域，已经构成了犯罪。
这就说明了在教学过程中，我们信息技术老师们有很大过失.所以今天我们要重视信息安全，让同学们更好的了解什么是信息安全？信息安全存在什么样漏洞？怎样解决信息安全存在的问题等等。
一、教学内容分析1.地位与作用：本节课选自广东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》第六章第一节。
内容是对信息安全各方面的问题做一个总体介绍，引导学生主动地了解更多的信息技术或信息安全知识，树立信息安全意识。
基于信息安全问题在信息社会活动过程中的突出表现，对社会、个人、团体等方面来说重要性越来越大，为了帮助学生对这方面的问题有一个深刻的了解，安排了一些活动让学生通过亲身探索和体验，对已有的经验能够进行一定的提炼、归纳和理解。
本节采用了“呈现案例→理解概念→探究特征→练习”的线索组织教学内容，具体如下：“呈现案例”：本节以“信用卡档案被盗”案例作为一个引入，让学生从该案例中了解到：人们在充分享受信息技术带来的极大便利的同时，还存在着很多消极的因素，由此引出信息安全问题的提出。
二、教学重难点教学重点：1信息安全问题及防范策略。
在信息活动过程中，很多学生的安全意识不强，本节中介绍信息安全各方面情况，让学生加深对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识。
2计算机病毒及防治。
本节通过CIH病毒发作情况，介绍了计算机病毒的概念及性质特征，并通过一些任务的设置让学生自己去了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒进行防治。
天津大学09级通信与信息技术考试复习资料
第一章1、三网是指哪三网？电信网络、有线电视网络和计算机网络。
2、计算机网络的定义和特点，组成部分？定义：把分布在不同地点且具有独立功能的多个计算机，通过通信设备和线路连接起来，在功能完善的网络软件运行环境下，以实现网络中资源共享为目标的系统。
网络的特点：信息通过网络以比特和字节流—电子信号的方式流动—无人能看得见以小的信息包传送速度快高度准确地传送到原定的目的地组成部分：计算机，联网硬件和软件3、大型机时代，计算机网络的结构和特点结构：一台主机连接了若干个终端；每个终端有一个用户在使用；特点：终端没有自己的处理能力，没有自己的本地存储器，只能采用分时技术和远距离分时技术输出并由主机处理信息。
4、第一个分组交换网是什么？网络特点是什么？ARPANET网络特点：分组交换，分组交换网以“分组”作为数据传输单元。
5、因特网发展历程经历了那三个阶段？第一阶段是从单个网络ARPANET 向互联网发展的过程。
第二阶段的特点是建成了三级结构的因特网。
第三阶段的特点是逐渐形成了多层次ISP 结构的因特网。
6、因特网的接入级有哪些？大致上可将因特网分为以下五个接入级网络接入点NAP国家主干网（主干ISP）地区ISP本地ISP校园网、企业网或PC 机上网用户7、万维网是什么？万维网：World Wide Web是因特网的一部分，是图形化的，用鼠标点击的，带超级链接的因特网界面是一个资料空间，通过超文本传输协议(Hypertext Transfer Protocol）传送给使用者，而后者通过点击链接来获得资源。
第二章1、计算机网络按照传输技术划分有那些，各自工作方式是什么？按传输技术进行分类：广播式网络：仅有一条通信信道，由网络的所有机器共享。
广播系统可将分组或包发送到所有目标、子集或某一个机器。
点到点网络：由一对对机器之间的多条连接构成，一般来讲，小的、地理上处于本地的网络采用广播方式，而大的网络则采用点到点方式。
通信导论大作业
查阅资料，对通信工程专业中光纤通信方向、无线通信方向、网络与交换方向、多媒体通信方向的发展进行简要的综述。
（不含图标，文字限在6000字左右））通信工程专业导论大作业不知不觉，8周的专业导论课程就要结束了。
回顾这8次课，可谓是受益匪浅。
我是一名转专业的学生。
一年半前，由于种种原因，入学时进入了一个当时自己并不是很感兴趣的学院——机电学院。
入学时，自己就下定决心好好学习。
终于，机会来了。
大一下学期时，我报名参加转专业考试，经过笔试和面试，我如愿以偿的进入交大中最强的学院——电子信息工程学院，并荣幸的能够加入通信工程专业。
但说实话，当时对这个专业的认识还不是很清晰。
经过半个学期的专业导论的学习，我终于对所学专业有了一个全面系统的认识，我感到收获很多。
更重要的是，通过这次的专业导论的学习，我明白了当初的选择是正确的，我不后悔，我将义无反顾的、一步一步踏踏实实在通信工程这条道路上走下去，争取有所成就与建树。
下面就简要介绍一下这几次在通信导论课程上学到的知识吧。
一.无线通信方向无线通信(Wireless communication)是利用电磁波信号可以在自由空间中传播的特性进行信息交换的一种通信方式，近些年信息通信领域中，发展最快、应用最广的就是无线通信技术。
在移动中实现的无线通信又通称为移动通信，人们把二者合称为无线移动通信。
1864 年，英国物理学家麦克斯韦（詹姆斯•克拉克•麦克斯韦）从理论上证明了电磁波的存在；1876 年，德国物理学家赫兹（海因里希•鲁道夫•赫兹）用实验证实了电磁波的存在；1900 年，意大利电气工程师和发明家马可尼（伽利尔摩•马可尼）等人利用电磁波进行远距离无线电通信取得了成功，1901年，马可尼又成功地将讯号传送到了大西洋彼岸的美国——科学家们发现了可以改变世界的一把“钥匙”，此后的时间，这个世界将进入无线电通信时代。
目前，无线通信系统主要有六种。
1.蜂窝移动通信系统概念：蜂窝是指把一个通信服务区域分为若干个小无线覆盖区, 每个小区的半径在0.5~20 km左右,用户容量可达上千个。
信息安全技术大作业
信息安全技术大作业标题：信息安全技术大作业——保护企业数据的重要措施在当今数字化快速发展的时代，信息安全的保护已经成为各行业，尤其是企业的首要任务。
企业数据泄露事件频发，既造成了重大的经济损失，也严重影响了企业的声誉和客户信任。
因此，建立和完善信息安全保护机制，是现代企业可持续发展的关键。
一、防火墙与入侵检测系统（IDS）防火墙是防御网络攻击的第一道防线，它可以限制未授权访问，防止非法用户进入内部网络。
而入侵检测系统（IDS）则是一种能够实时监控网络或系统的安全软件，可以检测并报告未授权的活动，从而帮助管理员及时做出反应，阻止可能的攻击。
二、数据加密数据加密是一种防止数据泄露的有效手段。
通过加密，即使数据被窃取，攻击者也无法解读。
数据加密的方法有很多种，包括对称加密（如AES）、非对称加密（如RSA）以及公钥基础设施（PKI）等。
三、备份与恢复策略无论安全措施如何完善，也不能保证100%避免数据丢失。
因此，制定一个有效的备份与恢复策略至关重要。
企业应定期备份所有数据，并存储在安全的地方，以防止数据丢失。
此外，如果发生重大安全事件，应有能力快速恢复数据，以减少可能的损失。
四、员工培训尽管有先进的技术可以保护企业的信息安全，但人为因素仍然是一个主要的威胁。
因此，企业需要定期对员工进行信息安全培训，提高他们的信息安全意识，防止内部数据泄露。
五、定期安全审计定期的安全审计可以帮助企业评估当前的安全措施是否有效，发现可能存在的安全隐患，并及时采取补救措施。
这是一个有效提高企业信息安全水平的方法。
总的来说，信息安全是企业的生命线，任何的疏忽都可能导致无法挽回的后果。
因此，企业必须采取有效的信息安全技术，建立完善的安全管理制度，加强员工培训，定期进行安全审计，以确保企业信息安全，维护企业稳定和可持续发展。
信息安全与技术信息安全与技术在当今高度信息化的时代，信息安全与技术已经成为我们生活和工作中不可或缺的重要因素。
网络安全-大作业要求
《网络安全》大作业要求一．目的本课程是信息安全专业所开设的一门重要实践课程，主要要求学生掌握网络安全原理和技术在实践中的应用。
本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，动手编写程序，通过应用所学习的知识，来解决一些实际网络安全应用问题。
在此基础上，真正理解和掌握网络安全的相关理论，具备程序设计的能力。
二．题目任选下列一项目进行，查阅相关文献、了解相关的系统，要求完成规定的各项任务。
1. VPN软件2. 安全的即时通讯软件3. 安全数据库系统4. 安全网络身份认证系统5. CA系统6. 网络内容安全过滤系统7. 基于代理签名的代理销售软件8. 安全电子商务（政务）网站设计9.安全电子锁10.各种网络攻击防护软件11.入侵检测系统12网络防火墙工作原理分析与应用13机器狗病毒的原理与防范14蜜罐技术研究与应用15U盘病毒的分析与防范16软件注册码的破解与防范17电子邮件的加密与应用18信息安全技术在电子商务中应用分析19注入式漏洞攻击与防范20入侵检测技术分析与应用21电子商务平台的安全性分析与评价（学生可自选课题，但需由教师认可，必须符合网络安全方向）三．任务完成形式1．完整的软件系统最终必须向指导老师提交完整的电子版程序源代码、可执行程序、数据文件以及使用说明文件等。
源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有5条以上记录）；使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。
2．课程设计报告(详细要求请参考附录二)课程设计报告总体上主要包括以下几个部分：1）封面2）目录3）课程设计报告正文4）软件安装、使用或者配置说明5）参考文献四．总体要求根据所给的实验指导书的要求，从中选择项目，应用所学的知识，完成题目所规定的各项要求。
总体要求如下：1．程序代码总量不少于500行（其中不包括编译器自动生成的代码），关键代码必须有合理注释。
信息安全大作业总结范文
随着信息技术的飞速发展，信息安全已经成为我国社会发展和个人生活的重要保障。
为了提高学生对信息安全的认识，增强其网络安全防护能力，我们班组织开展了信息安全大作业。
通过本次作业，同学们对信息安全有了更深入的了解，现将作业总结如下：一、作业背景随着互联网的普及，信息安全问题日益凸显。
为了让学生认识到信息安全的重要性，提高网络安全防护意识，我们班在老师的指导下开展了信息安全大作业。
二、作业内容本次作业主要包括以下三个方面：1. 研究信息安全的基本概念、原理和关键技术；2. 分析信息安全面临的主要威胁和风险；3. 探讨如何提高个人信息安全防护能力。
三、作业过程1. 收集资料：同学们通过查阅书籍、网络资源等途径，收集了大量的信息安全资料，为作业提供了丰富的素材。
2. 分析总结：在收集资料的基础上，同学们对信息安全的基本概念、原理和关键技术进行了深入研究，并分析了信息安全面临的主要威胁和风险。
3. 实践操作：同学们学习了常见的网络安全防护技术，如防火墙、杀毒软件、数据加密等，并尝试在实际操作中应用所学知识。
4. 撰写报告：在完成作业的过程中，同学们结合自己的实际体会，撰写了信息安全大作业报告。
四、作业成果1. 提高了同学们的信息安全意识：通过本次作业，同学们对信息安全有了更深入的认识，意识到信息安全的重要性。
2. 增强了网络安全防护能力：同学们学习了常见的网络安全防护技术，为实际操作提供了指导。
3. 培养了团队协作精神：在完成作业的过程中，同学们相互交流、分享心得，培养了良好的团队协作精神。
4. 增强了实践能力：同学们通过实际操作，提高了自己的实践能力。
五、作业不足与改进1. 作业时间安排紧张：部分同学在作业过程中，因时间安排不合理，导致作业质量受到影响。
今后，我们将合理安排作业时间，确保作业质量。
2. 实践操作不足：部分同学在实践操作过程中，对所学知识掌握不牢固，导致实际操作效果不佳。
今后，我们将加强实践操作环节，提高同学们的动手能力。
信息安全大作业
课题名称：信息安全概论大作业子课题名称：4G时代下的信息安全院（系）：计算机学院专业：通信工程班级：通信091学生姓名：学号：指导教师：职称：2012年5月31 日摘要4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。
4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。
而在用户最为关注的价格方面，4G与固定宽带网络在价格方面不相上下，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。
此外，4G可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。
很明显，4G有着不可比拟的优越性。
但是4G时代下还是得注意信息安全的。
信息安全本身包括的范围很大。
大到国家军事政治等机密安全，小到如防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。
4G网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、信息认证、数据加密等），直至安全系统，其中任何一个安全漏洞便可以威胁全局安全。
信息安全服务至少应该包括支持信息网络安全服务的基本理论，以及基于新一代4G信息网络体系结构的网络安全服务体系结构。
目录摘要 (2)目录 (3)正文 (4)概念介绍 (4)4G系统网络结构及其关键技术 (4)主要优势 (4)存在的缺陷与信息安全 (4)1、信息泄露 (5)2、破坏信息的完整性、非法使用 (5)3、窃听、业务流分析 (5)4、假冒、旁路控制 (6)5、授权侵犯、抵赖 (6)6、其他相关困难与信息安全法律法规不完善、计算机病毒 (7)捍卫4G信息安全体系 (7)信道加密 (8)保护用户信息 (8)保证网络服务质量 (9)加强终端管理 (9)4G时代下的信息安全 (10)参考文献 (10)正文概念介绍就在3G通信技术正处于酝酿之中时，更高的技术应用已经在实验室进行研发。
课后作业 信息的传递和通信
信息的传递和通信课后作业一、单选题1.关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是( )A. 光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播B. 电磁波在酒精中传播速度为3×105 m/sC. 电磁波的应用对人类有利无害D. 卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信2.甲、乙两部有线电话接通后，正确的说法是( )A. 甲的听筒和话筒，乙的听筒和话筒分别串联在两个电路中B. 甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的话筒串联C. 甲的听筒和话筒、乙的听筒和话筒串联在一个电路中D. 甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中，乙的听筒和甲的话筒串联在另一个电路中3.近年来，无线光通信技术(不需光纤，利用红外线在空间的定向传播来传递信息的通信手段)在局域网、移动通信等多方面显示出巨大的应用前景。
关于红外线和光通信，以下说法中正确的是( )①光通信就是将文字、数据、图像等信息转换成光信号从一地传向另一地的过程②光纤通信中的光信号在光纤中传输，无线光通信的光信号在空气中传输③红外线的频率比可见光的频率高④红外线比可见光传播速度大A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④4.下列各种活动中，能通过互联网做到的是( )A. 传送网购的运动鞋B. 远程学习物理课程C. 输送发电厂的电能D. 传输纸质信件5.我们经常在媒体上听到“信息高速公路”的说法，它主要是指( )A. 高速行驶的公路B. 利用光纤的通信C. 利用微波的通信D. 利用卫星的通信6.关于光纤通信，小明同学曾思考这样的问题：在漫长的线路上，光纤免不了要拐弯、缠绕，而光在同种均匀介质中是沿直线传播的，激光通信信号怎么从一端传到另一端呢？后来在“研究光纤怎样传输光信号”的活动中，终于明白了：激光信号在光纤中( )A. 就像水流沿弯曲水管流动那样B. 就像电流沿弯曲导线传播那样C. 不断地经光纤壁反射而向前传播D. 不断地在光纤中折射而向前传播7.我们生活在一个充满信息的世界里，信息必须通过传播才有实际意义。
J9学生信息安全教育作业10-中学生信息安全的教育策略
J9学生信息安全教育作业10-中学生信息安全的教育策略1. 引言在数字化时代背景下，信息安全已成为社会关注的焦点之一。
特别是对于中学生这一群体，他们正处在网络使用的活跃期，对于个人信息安全的意识相对较弱，因此，加强中学生信息安全教育显得尤为重要。
本策略旨在提出一套针对中学生信息安全的教育的策略，以提高中学生信息安全意识和能力。
2. 中学生信息安全教育的目标2.1 提高中学生信息安全意识使中学生认识到信息安全的重要性，了解个人信息、隐私保护的基本知识，明确在网络环境中应遵守的法律法规和道德规范。
2.2 增强中学生信息防护能力通过教育，使中学生掌握一定的信息防护技能，包括识别和防范网络钓鱼、恶意软件、网络诈骗等常见信息安全风险。
2.3 培养中学生信息创新与安全素养鼓励中学生积极利用信息技术进行创新，同时培养他们的安全素养，使他们在面对未知的信息安全挑战时，能做出合理的判断和应对。
3. 中学生信息安全教育的内容3.1 信息安全基础知识介绍信息安全的基本概念、个人信息保护的重要性、网络安全的法律法规等，帮助中学生建立信息安全的基础认知。
3.2 常见信息安全风险及防范方法分析中学生常见的信息安全风险，如网络钓鱼、恶意软件、网络诈骗等，教授中学生如何识别和防范这些风险。
3.3 信息防护技能通过实践操作，教授中学生如何使用防火墙、杀毒软件、密码管理等工具，提高他们的信息防护能力。
3.4 创新与安全素养鼓励中学生参与信息技术创新活动，同时教授他们如何在创新过程中关注信息安全，培养他们的安全素养。
4. 中学生信息安全教育的实施途径4.1 课程教学将信息安全教育纳入中学生课程体系，通过系统的课程教学，使中学生掌握信息安全的基本知识和技能。
4.2 实践活动组织中学生参加信息安全实践活动，如信息安全竞赛、创新项目等，提高他们的信息防护能力和创新素养。
4.3 家庭教育与学校教育相结合加强家长对中学生信息安全的认识，鼓励家长与学校共同关注中学生的信息安全，形成家校共育的良好氛围。
大作业-2009级
安全工程专业2009级《安全信息工程》课程设计指导提纲一、目的及要求《安全信息工程》是安全工程专业的一门必修课程，同时由于该课程的实践性极强，因此开设其课程设计是非常必要的。
为了充分发挥每个学生的积极主动性，提高其独立工作的能力，避免相互抄袭，本设计拟定了一些设计题目供学生选择，学生也可自拟其它题目。
要求课程结束前必须每人提交一份设计报告，作为平时成绩的主要部分计分。
设计报告应参考本大纲提供的参考格式及要求编写，雷同者按本作业不及格处理。
二、参考题目1、运动会成绩统计系统。
以校田径运动会为背景，开发成绩统计系统。
包括下列功能：登记各项比赛成绩；根据顶赛成绩产生参加预（决）赛名单；实时报告各项竞赛成绩（包括是否打破记录）；统计各团队的总分、名次。
2、学生成绩管理系统。
根据本校学籍管理办法，开发学习成绩管理系统。
主要内容包括：根据任课教师提供的成绩单，登录学习成绩；根据奖学金评定办法，提出总成绩和单科奖学金获得者名单；根据升、留级条件，提供留级、退学、补考学生名单；打印学生成绩单。
3、图书借还管理系统。
为本校图书馆出纳台设一个自动化管理系统。
读者可以由书名（或书名中的一部分）、作者名查馆藏书号；出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时检查是否有逾期及其他违规行为，登录有关信息。
4、高校教材管理系统。
为本校教材科设计一个教材管理系统。
主要内容功能包括：教材征订，入库登录和查询，教材领取及书费处理，教材过时处理等。
5、学术会议论文管理系统。
收到应征论文后进行分类编号登录，审稿前打印分类目录和审稿单；审稿后登录审稿结论（录用、不录用、修改后录用），并将结论通知作用（修改后录用的附修改建议）；收到作者修改稿和版面费后进行登记；打印论文集目录（收到版面费的录用论文列入论文集）。
6、高校工资管理系统。
根据本校教职工的工资结构进行设计，能为单个和一批教工增加或减少工资，能以部门为单位统计人数和工资总额，能打印各教工的工资条等。
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三、评分标准 大作业得分占总评分 20%。 每个实验的评分标准如下： 1. C/C++实现加解密算法：AES 用 C/C++编写 AES 算法并调试通过（代码） 实验报告 （6 分） （4 分）
2. C/C++实现认证算法：HMAC 用 C/C++编写 HMAC 算法并调试通过（代码） 实验报告 （6 分） （4 分）
3. 网络监听软件的使用：Sniffer Pro 软件 (1). 学习网络监听的工作原理。 (2) 使用 Sniffer Pro 软件实现网络监听，至少包括如下内容： 监控并记录网络状况； 捕获并分析数据包； 设置过滤器，分析登陆网站的步骤。 (3). 回答下列思考题： 简述网络中存在网络监听时，网络状况可能会出现哪些特征？ 根据网络监听的原理，简述两种发现网络中潜在的网络监听的方法。 (4). 完成实验报告。
3. 网络监听软件的使用：Sniffer Pro 软件
使用 Sniffer Pro 软件实现网络监听（根据实验报告相应内容） （6 分） 实验报告 （4 分）
4. 网络扫描软件的使用：Nmap 软件 使用 Nmap 软件实现网络扫描（根据实验报告相应内容） 实验报告 （6 分） （4 分）
四、实验报告要求 1. 实验报告封面包括姓名、学号及选做的实验名称。 2. 实验报告需包含实验原理、实验环境、实验步骤、实验结果以及思考题答案。 【注意：实验 1 与实验 2 的实验报告中可把 C 代码作为附录，但是无论是否作为附 录，都要上交源代码；实验 3 与实验 4 的实验报告必须包含详细的实验步骤及实验 结果记录。 】 3. 实验报告和源代码须在期终考试前一天上传至指定FTP， 每位同学上传一个压 缩文件，压缩包文件命名格式为：学号_姓名。
4. 网络扫描软件的使用：Nmap 软件 (1). 学习网络扫描软件的工作原理。 (2). 从下载并安装 Nmap 软件。
(3). 使用 Nmap 软件实现网络扫描，至少包括如下内容： 使用不同扫描指令扫描在线主机，并记录端口信息； 扫描目标主机的支持协议状况与防火墙状态； 设置不同的指令参数进行扫描； 扫描目标主机的操作系统类型。 (4). 回答下列思考题。 请问有哪些方法可以防御黑客的 Nmap 扫描？ 请画出黑客使用 Nmap 进行网络扫描的可能流程。 (5). 完成实验报告。
“信息与通信安全”课程实践环节（大作业）
学生应从四个题目中选两个完成，注意必须在题目一和题目二中任选 1 个，题 目三和题目四中任选 1 个，复习或自学相应的理论知识与工作原理，独立完成实验， 撰写并提交实验报告。 一、题目 1. C/C++实现加解密算法及其应用：AES 和基于 AES 的 CMAC 2. C/C++实现认证算法：HMAC 3. 网络监听软件的使用：Sniffer Pro 软件 4. 网络扫描软++实现认证算法：HMAC
(1). 复习 HMAC 原理。 (2). 用 C/C++编写 HMAC 算法并调试通过。 (3). 回答下列思考题。 为什么人们一直使用密码散列函数而不是用对称密码来构造消息认证 码？ 为了使用一个散列函数替代另一个散列函数，HMAC 中需要进行哪些改 变？ (4). 完成实验报告。
二、实验内容与要求 1. C/C++实现加解密算法及其应用：AES 与基于 AES 的 CMAC (1). 复习 AES 原理。 (2). 用 C/C++编写 AES 算法并调试通过。 (3). 复习 CMAC 原理。 (4). 在实现 AES 基础上，用 C/C++编写 CMAC 算法并调试通过。 (5). 回答下列思考题。 AES 解密算法和 AES 的逆算法之间有什么不同？ CMAC 与 HMAC 相比，有什么优点？ (6). 完成实验报告。
FTP 信息 IP：10.13.83.110 Port：21
目录：/incoming/course/Netsec.chenhf (Netsec.xiel) 注意：匿名登录，但是被动模式（passive mode）禁止
现象说明：如果登陆后发现什么都看不到，说明 FTP 客户端软件工 作没有禁止被动模式。