【幼儿教案】幼儿园中班数学活动《高朋友和矮朋友》教案.doc

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【幼儿教案】幼儿园中班数学活动《高朋友和矮朋友》教案

______年______月______日

____________________部门

目

1.感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比是相的。

2.能按高矮五个物体排序，初步了解序数。

准

1.桌子、椅子若干。

2.每个幼儿十同大小的彩色小方木若干。

3.地面上画， 5—6 个，如：

?

‥

⋯

∷

∵∶

程

1.造楼比高。

——幼儿在同一平面上( 桌子 ) ，同用小方木搭楼，比高。

听到教出的信号后上停止，比一比，搭得高。

——引幼儿用数木或把两排木并放在一起的方法行比。

——幼儿自由在桌子或椅子上搭楼，比高，听到信号后停止，

比比搭得高。

——：如果在桌上的木看上去比在椅子上搭的木高，我

是不是就能判断在桌上搭木的幼儿利?( 不能，因它不在同一平面上 )

2.和同伴比高。

-——幼儿自由结伴，两人一组比高矮，正确表达：我比XX高，XX比我矮。

——幼儿自由结伴，三人一组比高矮，让幼儿发现：我比 XX高，我又比 XX矮。

——幼儿自由结伴，五人一组比高矮，说出本组最高和最矮的幼儿。

——引导每组五个幼儿按从高到矮或从矮到高的顺序排队，并站

在地面图上的相应的点子下面，说说“我是红队第几个”。

3.模仿游戏：高朋友和矮朋友。——教师念一个简短的故事 ( 见

附 ) ，引起幼儿的兴趣。——带领幼儿给故事配上身体动作 ( 见

附 ) ，在游戏中感受高和矮

的区别。

建议

1.亦可采用大型积木在地面上搭楼比高矮。

2.模仿游戏“高朋友和矮朋友”也可放在第一个环节进行。

附

从前有一个人长得好高、好高、好高，

( 踮起脚尖，身体和双手尽量向上伸)

他有一个朋友长得好矮、好矮、好矮。

( 蹲下，身体紧缩成一团 )

矮朋友叫高朋友：

“喂 ! 上面的高朋友，你好吗 ?”

( 两手合拢于嘴前，抬头往上叫，声调提高)

高朋友也叫矮朋友：

“喂 ! 下面的矮朋友，你好吗 ?”

( 踮起脚两于合拢于嘴前，低头向下叫，声调低沉) 矮朋友说：“再见，我的高朋友! ”

( 蹲下往上看，挥挥手，声调提高)

高朋友也说：“再见，我的矮朋友! ”

( 踮起脚尖往下挥挥手，声调低沉)