普通话语音训练普通话声调训练1普通话声调基本训
普通话考试语音语调训练技巧
普通话考试语音语调训练技巧普通话考试语音语调训练技巧普通话是中国的国家通用语言，也是国际交流中最重要的语言之一。
为了提高普通话水平，特别是语音语调方面的表达能力，进行语音语调训练是非常重要的。
本文将介绍一些普通话考试语音语调训练的技巧。
一、声调训练普通话中的声调共有四个：平声、上声、去声和入声。
声调在普通话中起到了区分词义的作用，因此正确使用和掌握声调是非常重要的。
1. 听力训练通过大量的听力训练，可以帮助我们更好地理解和模仿标准的声调发音。
可以听一些标准的普通话教材、新闻广播、电视节目等，反复听并模仿其中的声调发音。
2. 朗读训练朗读是提高声调训练的有效方法之一。
选择一些篇章，注意每个音节的声调发音，并做到准确清晰。
可以从简单的词语开始，逐渐过渡到句子和段落的朗读。
可以借助语音识别软件或录音进行自我评估。
二、音节训练普通话中的音节有四个基本音素：清音、浊音、送气音和不送气音。
准确发音是正确表达意思的基础。
1. 音素比较对照两个音素之间的区别进行听辨练习。
例如，比较“z”和“zh”之间的差异，学会在发音时做到准确的判断和区分。
2. 练习常见音节练习一些常见的音节组合，如“sh”、“ch”、“zh”等，并注意正确的发音。
可以通过朗读故事、句子等方式，加深对音节的理解和掌握。
三、语调训练准确的语调是普通话考试中关键的一部分。
通过训练，可以提高语音语调的表达能力，使语言更加自然流利。
1. 长短句练习练习长短句的语调，注意使用正确的停顿和抑扬顿挫，使句子表达更加准确、有感染力。
2. 话题练习选择一些常见的话题，如旅游、工作、学习等，进行模拟对话的练习。
通过不断的实践，掌握常用词汇和表达方式，并注意语调的抑扬顿挫。
四、口语练习口语是语音语调训练的最终目标。
通过与他人的交流和口语练习，可以提高普通话的口语表达能力。
1. 角色扮演模拟一些日常生活场景，进行角色扮演练习。
例如，购物、餐厅、医院等场景，通过练习与别人沟通交流，提高口语表达能力和语音语调的准确性。
普通话声调基本训练 1、单音节四声顺序训练 ba 巴-拔-把-
（二）复韵母发音训练
训练要领： （1）有明显的动程。 （2）发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯。 （3）其中的韵腹受前后音素的影响，实际音值于单元音不同，发音时不要拘泥于 单元音的舌位、唇形。 1、前响复韵母训练：发音时，前面元音清晰响亮，音值稍长，后面元音轻短模 糊。 ai—白菜 爱戴 拆开 拍卖 采摘 ei—蓓蕾 配备 肥美 飞贼 配备 ao—号召 草包 草稿 吵闹 逃跑 ou—欧洲 口头 丑陋 猴头 筹谋 2、后响复韵母训练：发音时，前面元音轻短模糊，后面元音清晰响亮。 ia——恰恰 假牙 加价 压价 ie——乜斜 铁鞋 贴切 结业 ua——耍滑 挂画 花袜 娃娃 uo——蹉跎 过错 骆驼 没落 üe——雪月 约略 雀跃 决绝
2．舌尖单韵母 发音时舌尖位置起主要作用的单元音韵母。 一i（前） 舌尖、前、高、不圆唇元音。只出现在声母z、c、 s的后面，如“自私”、“四次”的韵母。 一i（后） 舌尖、后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh、 ch、sh、r的后面，如“支持”、“日蚀”的韵母。 3．卷舌单韵母 er 卷舌、央、中、不圆唇元音。这是一个用双字母表示的 单韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作。
an—— 漫谈 繁难 淡蓝 坦然 橄榄 ian——变迁 偏见 电线 连绵 沿线 uan——贯穿 宽缓 专断 转弯 婉转 üan——渊源 全权 源泉 圆圈 轩辕 en—— 人参 本分 深圳 愤恨 沉闷 in—— 亲近 尽心 殷勤 金银 琴音 ün—— 均匀 逡巡 纭纭 军训 允许 uen— 温顺 温存 昆仑 论文 分寸 2、后鼻韵母训练： 后鼻韵尾ng与声母g、k、h发音部位相同，即舌根抵住软腭； 区别在于ng是浊鼻音，发音时软腭下垂，气流振动声带从鼻 腔通过，没有除阻过程。
ang—— 纲常 iang——将相 uang——狂妄 eng—— 更正 ing—— 情景 ueng——老翁 ong—— 公众 iong－－汹涌
普通话语音训练材料
普通话语音训练材料普通话（Mandarin Chinese）作为中国官方语言，是中国人民共和国的标准语言和全球汉语共同语。
为了提高普通话发音的准确性和流利度，以下是一些普通话语音训练的材料，帮助您提升普通话口语水平。
一、声母练习1. b：比、不、白、北、半、本、变、包、表、别2. p：皮、批、平、派、培、盼、排、篇、披、票3. m：米、迷、面、毛、亩、梦、莫、明、满、门4. f：非、飞、分、发、夫、幅、妇、服、复、佛5. d：的、地、大、对、得、道、底、德、都、冬6. t：他、她、天、头、听、同、条、提、题、厅7. n：您、呢、拿、南、难、年、内、那、能、女8. l：了、来、里、离、理、路、绿、六、流、老9. g：给、个、国、过、工、干、感、公、高、告10. k：快、可以、开、空、看、考、克、客、口、苦11. h：好、和、后、会、回、红、黑、害、汉、火12. j：家、间、见、将、接、机、级、叫、进、金13. q：起、情、求、千、前、钱、晴、亲、去、青14. x：下、先、现、想、向、相、写、些、心、小15. zh：知、只、之、真、主、庄、中国、中、展、正16. ch：出、吃、车、长、场、重、城、成、小伙儿、吹17. sh：时、使、是、世、山、商、市、受、说、少18. r：人、入、热、如、日、软、瑞、然、让、认二、韵母练习1. a：啊、阿、爸、巴、把、八、哈、杀、沙、刷2. o：哦、喔、噢、区、哥、狗、贺、葛、过、锅3. e：额、饿、娥、恶、俄、哦、讹、莪、谔、鳄4. i：衣、医、一、宜、移、仪、已、易、议、疑5. u：乌、委、污、亡、务、五、午、吴、武、舞6. ü：坞、雾、妩、恶、无、丑、沃、屋、烏、谔7. ai：爱、埃、挨、哀、癌、安、鹌、靓、爱好、噯8. ei：诶、欸、诶克、我、喂、蔚、尾、卫、未、胃9. ao：熬、骜、凹、奥、澳、袄、傲、嗷、涛、遨10. ou：讴、欧、殴、呕、偶、希区、趴、殴打、后、欧洲11. an：安、按、俺、岸、案、暗、胺、黯、谙、铵12. en：恩、嗯、奀、而、恩人、额、砟、俄然、硯13. ang：昂、肮、盎、昂贵、央、恶心、茫、藏、香、冠14. eng：嗯、伧、鞥、朗、绫、薎、鳩、阵、戆、阿鲁15. ong：翁、怂、耸、悚、淙、薇蓉、走、空、气冲冲、多不胜数三、声调练习普通话有四个声调：平声、上声、去声和入声。
普通话声调训练的方法
普通话声调训练的方法普通话声调是中国普通话的一个重要特征，正确的声调是保证语音准确性的关键。
声调训练是学习普通话的重要一环，也是提高口语表达能力的关键之一。
下面将介绍一些常用的普通话声调训练方法：1. 反复听力训练：学习普通话的第一步是要熟悉普通话的发音特点和声调规律。
可以通过听力训练来帮助自己更好地掌握普通话的声调。
可以选择一些标准的普通话发音的材料，如新闻广播、教育节目等，反复听并模仿其中的发音和声调。
2. 练习口语：在学习普通话的过程中，不仅要注重听力训练，还要注重口语练习。
可以选择一些常用的口语练习材料，如口语练习书籍、口语练习软件等，通过练习口语来提高自己的普通话发音和声调准确度。
3. 语音训练：普通话声调的准确发音需要有一定的语音基础。
可以选择一些专门的语音训练课程来帮助自己更好地掌握普通话的声调。
通过语音训练，可以提高自己的语音准确度和语音美感。
4. 口语教材学习：选择一些专门的口语教材学习普通话声调也是一个不错的选择。
口语教材通常包含了声调的训练内容，通过学习口语教材可以系统地学习普通话的声调规律和发音技巧。
5. 参加口语培训班：如果条件允许，可以选择参加一些专门的口语培训班来提高普通话的声调。
口语培训班通常会有专门的老师指导学生练习声调，可以帮助学生更快地提高声调的准确度。
总的来说，普通话声调的训练需要有持之以恒的练习和坚实的语音基础。
通过反复听力训练、口语练习、语音训练、口语教材学习以及参加口语培训班等多种方法的综合运用，可以帮助学习者更好地掌握普通话的声调，提高自己的口语表达能力。
希望以上方法对您有所帮助，祝您学习顺利！。
普通话语音训练指南及技巧
普通话语音训练指南及技巧普通话，作为中国官方语言，是全国各地通用的语言。
准确的普通话发音不仅有助于有效沟通，也是衡量一个人语言素养的重要标准。
本指南旨在为普通话学习者提供一套系统、专业的训练方法和技巧，帮助提高普通话发音水平。
一、了解普通话语音系统在学习普通话之前，了解普通话的语音系统是必要的。
普通话有四声，分别为：阴平、阳平、上声、去声。
同时，普通话的声母、韵母和声调也是学习普通话的基础。
二、普通话语音训练方法1. 声母训练声母是普通话音节的开头部分，共有21个。
声母训练主要从以下几个方面进行：- 发音部位：了解和掌握声母的发音部位，如：唇音、齿音、舌音等。
- 发音方法：学习声母的发音方法，如：阻碍与释放、声带振动与否等。
- 对比练习：相似声母进行对比练习，如：b与p、d与t等。
2. 韵母训练韵母是普通话音节的中间或结尾部分，共有39个。
韵母训练可以从以下几个方面进行：- 韵母结构：了解单元音、复元音、鼻韵母和塞尾韵母的结构和发音。
- 发音口型：掌握不同韵母的发音口型，如：开口度、唇形等。
- 对比练习：相似韵母进行对比练习，如：ü与v、ei与ui等。
3. 声调训练声调是普通话音节的核心部分，决定了音节的音高变化。
声调训练可以从以下几个方面进行：- 声调特点：了解普通话四声的特点，如：阴平的高平、阳平的升调等。
- 发音方法：掌握声调的发音方法，如：声带振动强度、音高变化等。
- 词语练习：通过词语练习，巩固声调的发音。
4. 综合训练综合训练是提高普通话发音的重要环节，可以采取以下方法：- 朗读练习：选择适合的普通话朗读材料，进行跟读和模仿。
- 听力训练：通过听普通话广播、观看普通话节目等，提高听力水平。
- 口语练习：与他人进行普通话口语交流，实时纠正发音错误。
三、技巧与注意事项1. 注重语音规范在学习普通话时，要注重语音的规范性，避免方言发音的干扰。
2. 口型与发音部位正确的口型和发音部位是发音准确的关键，可以借助镜子进行自我观察和调整。
普通话语音基础知识训练声母韵母
普通话语音基础知识训练第一节普通话声母教学内容：声母的分类、发音、辨正及训练。
训练要点：1.读准各声母，克服方言的影响；2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；一、声母的分类：21个声母，分7类1．双唇音：b p m2．唇齿音：f3．舌尖前音：z c s4．舌尖中音：d t n l5．舌尖后音：zh ch sh r6．舌面音：j q x7．舌根音：g k h二、声母的发音1．双唇音：b 作发音示范例：bèibāo bǎo bèi biàn bié bēi bǐ bāo bàn bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范例： pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范例：mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音：f 作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音：Z 作发音示范例：自在C 作发音示范例：从此层次仓促苍翠参差S 作发音示范例：思索色素4．舌尖中音d作发音示范例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t 作发音示范例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛n作发音示范例：恼怒能耐扭捏奶奶l作发音示范例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5．舌尖后音：zh作发音示范例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例：事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例：仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6．舌面音：j 作发音示范例：经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范例：亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例：学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7．舌根音：g作发音示范例：公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k 作发音示范例：可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例：辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母:以元音开头的音节,叫零声母音节y作发音示范例：由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例：慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武训练题：（一）声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入（二）声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。
普通话考试语音语调训练技巧集锦
普通话考试语音语调训练技巧集锦普通话考试语音语调训练技巧集锦普通话考试是对汉语口语的正规化考核，其中语音语调是其中一个重要的考察项。
良好的语音语调能够使语言更加准确地传达信息，提高沟通效果。
本文将为大家介绍一些普通话语音语调训练的技巧，希望能够帮助大家在考试中取得好成绩。
一、声调训练汉语的声调是指在发音过程中，音高的起伏变化，对于准确的声调发音非常重要。
下面是一些训练技巧：1. 肌肉记忆法通过重复模仿并记忆每个音节的声调，形成肌肉记忆，可以帮助我们准确地发出正确的声调。
可以利用课本、录音等资源，反复听、模仿、练习。
2. 听辨练习通过听辨练习，提高对不同声调的敏感度，帮助我们更好地辨认和模仿。
3. 声调助记有些同学在记忆声调的过程中可能有些困难。
可以尝试使用一些助记方法，例如在联想时选择易记的对象，如水上升、水下降、山上升、山下降等等。
二、语音训练除了声调，语音发音的准确性也是被考察的重点。
以下是一些语音训练的技巧：1. 大声朗读扩大声音发出的幅度并控制好音量，可以帮助我们更好地发出准确的语音。
可以选择一些绕口令或口语材料，大声朗读，并注意语音的准确性和流利度。
2. 读口语教材选择一些口语教材，跟随教材上的练习，锻炼自己的语音发音技巧。
可以录下自己的读音进行对比与纠正。
3. 听力训练通过大量的听力训练，提高对语音的敏感度和理解能力。
可以选择一些听力材料，多次听写和模仿，以提高自己的语音表达能力。
三、韵律训练韵律是普通话中一个非常重要的方面，它有助于增强语言的韵律感，提高语言表达的连贯性。
1. 听音乐通过听音乐，感受音乐中的韵律感，有助于我们在语言表达中增加节奏感和韵律感。
可以选择一些有节奏感的音乐，跟随歌词进行模仿。
2. 讲笑话通过讲笑话，锻炼自己的口语表达能力，尤其是对于节奏的掌握。
可以选择一些有趣的笑话，讲述给朋友或家人听，不断地尝试，在笑话中保持韵律的连贯性。
3. 录音复听可以将自己的语音录下来，然后进行复听和对比。
普通话语音训练
zh ch sh
舌面音
j
qx
一 二 三 四 五（一）（二）
区别方法
•塞音、塞擦音与擦音： 看受阻部位是否完全闭塞。
•送气音与不送气音： 看除阻气流强弱。
某些方言涵盖的字与普通话不同
▪ 倍抱肚淡舅坐拒
（粤语、客家话都读送气）
▪ 步败备大就治自
（客家话读送气）
词语对比正音练习
拔树——爬树 白球——排球 米糠——米缸 鉴定——限定 悲惨——背伞 董事——统治 不尽——不信 川味——酸味
一 二 三 四 五（一）（二）
声母混编正音练习
⑴平翘舌混编练习
zh-z 沼泽 渣滓 制造 指责 种族 追踪 z-zh 栽种 赞助 杂志 增长 自传 作者 ch-c 差错 车次 揣测 船舱 春蚕 储存 c-ch 财产 彩绸 操持 草创 磁场 辞呈 sh-s 上司 哨所 胜诉 绳索 神色 失散 s-sh 桑树 扫射 松鼠 算数 私塾 损伤
（1）词语对比正音练习
发廊——画廊 奋战——混战 翻腾——欢腾 虎视——俯视 花轿——发酵 挥舞——飞舞 坏事——外事 缓期——晚期
老黄——老房——老王 姓胡——幸福——姓吴 换人——犯人——万人
一 二 三 四 五（一）（二）
⑵f、h声母混编正音练习
▪ f—h 繁华 肥厚 分化 凤凰 腐化 烽 火
四和十
绕口令
四是四,十是十，十四是 十四，四十是四十，谁能说 准四十、十四、四十四，谁 来试一试。谁说十四是四四， 就打谁十四，谁说四十是细 席就打谁四十。
蚕和蝉
这是蚕， 那 是蝉，蚕常 在 桑叶里藏， 蝉 藏在枣树上 唱。
子 词 丝（绕口令）
四十四个字和词，组成一首子词丝的绕口词。 桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子和榛子，栽满 院子村子和寨子。 刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅 子和箱子。 名词动词数词量词代词副词助词连词，连成语 词诗词和唱词。 蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，自制粗 丝细丝人造丝。
普通话声调训练与基本知识
普通话声调训练和基本知识
一、 普通话声调基本知识 二、声调训练
普通话声调训练和基本知识
一、 普通话声调基本知识 声调，是音节的高低升降的变化形式。声调同声母、 韵母一样，具有区别意义的作用。 声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是 由控制声带的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带 越松，声调越低。 声调包括调值和调类两个方面。
普通话声调训练和基本知识
(8).阳平+去声 沦陷lunxiɑn 胰腺yixiɑn 摇曳yɑoye 棱镜 lenɡjinɡ 原谅yuɑnliɑnɡ 蒲扇pushɑn 穴位xuewei 狭隘xiɑ’ɑi 膨大penɡdɑ 妨害fɑnɡhɑi 询问xunwen 颓丧tuisɑnɡ
(9).上声+阴平 两栖liɑnɡqi 乳汁ruzhi 吼声houshenɡ 阐发chɑnfɑ 处方chufɑnɡ 颈椎jinɡzhui 黝黑youhei 阻击zuji 杆菌ɡɑnɡjun 傻瓜shɑɡuɑ 宰割zɑiɡe 海参hɑishen
普通话声调训练和基本知识
(6).阳平+阳平 牛犊niudu 哗然huɑrɑn 奴仆nupu 谣言yɑoyɑn 文娱wenyu 潜藏qiɑncɑnɡ 巡逻xunluo 搪瓷tɑnɡci 船舷chuɑnxiɑn 涤纶dilun 巢穴chɑoxue 角逐juezhu
(7).阳平+上声 得逞dechenɡ 繁衍fɑnyɑn 迷惘miwɑnɡ 棘手jishou 攫取juequ 雌蕊cirui 模板mubɑn 着想zhuoxianɡ 勤俭qinjiɑn 茅草mɑocɑo 嘲讽chɑofenɡ 祈祷qidɑo
普通话声调训练和基本知识
二、普通话声调训练
五
•5
普通话标准发音训练
普通话标准发音训练普通话的标准发音对于我们的语言表达和沟通能力至关重要。
通过正确的发音，我们能够更准确、更清晰地传达我们的意思，提高交流效果。
在日常生活和职场中，掌握标准的普通话发音也能给我们带来更多的机会和竞争力。
本文将介绍一些普通话标准发音的训练方法，帮助大家提高口语表达能力。
一、声母训练声母是汉语拼音中的辅音部分，正确地发出声母可以使我们的语音更加准确，自然。
以下是一些常见的声母练习方法：1. 音位对照：将每个声母与一个简单的汉字搭配，例如"bā, pā, mā, fā"等。
每天反复练习这些音位对照，使它们成为我们的语音基础。
2. 前后对照：将同一个声母的不同音位（如"b, p, m, f"）与不同韵母进行对照，如"ba, pa, ma, fa"。
通过前后对照的练习，我们可以加强对每个声母不同音位的掌握和转换能力。
二、韵母训练韵母是汉语拼音中的元音部分，正确地发出韵母可以使我们的语音更加流畅。
以下是一些常见的韵母练习方法：1. 唇舌对照：将同一个韵母的前后开合唇对照练习，如"a, o, e"等。
这样做可以帮助我们加深对不同韵母音位的感受和区分。
2. 声调训练：普通话有四个声调，即平声、上声、去声、入声。
正确地使用声调可以使我们的语音更加标准。
通过大量的练习，我们可以熟悉每个声调的发音规律，并能够准确地运用在实际的语言表达中。
三、音节组合训练音节组合是指声母和韵母的结合，正确地发出音节组合可以使我们的语音更加连贯、自然。
以下是一些常见的音节组合训练方法：1. 音节连读：将相邻的音节进行连读练习，如"bi, pi, mi, fi"。
通过不断地练习，我们可以让音节之间的转换更加自然，避免出现断音和停顿。
2. 长句练习：挑选一些常用的长句，通过反复地练习来提高我们的音节组合能力。
可以录音并反复听自己的发音，不断地调整和改进。
普通话语音训练内容
普通话语音训练内容以下是十条关于普通话语音训练内容：**一、声母训练**声母就像盖房子的地基，要是没打牢，这普通话的大楼可就不稳喽。
比如说“b”和“p”，这俩音可不能混。
你要是把“bā bā”（爸爸）说成“pā pā”，那可就闹笑话啦。
咱们可以多找些这样相近声母的字来练习，像“b”“p”“d”“t”“g”“k”。
找个小伙伴一起练，你说一个字，让他判断你说得对不对。
要是错了，就互相打趣一下，“嘿，你这舌头是被啥给缠住了呀，咋‘b’‘p’都不分喽。
”**二、韵母训练**韵母那可是普通话里的小歌唱家，让声音变得圆润又好听。
就像“an”“en”“in”这几个音，你可别小瞧了它们。
我有个朋友，把“shān fēng”（山峰）说成“shēn fēng”，这意思可就差远啦。
咱们可以通过朗读诗歌来练韵母，那些优美的诗句里有各种各样的韵母组合。
比如“床前明月光，疑是地上霜。
”（jué cháng qián míng yuèguāng，yí shì dì shàng shuāng），读的时候注意每个韵母的发音，感觉就像在给每个字穿上合适的声音衣服。
**三、声调训练**声调啊，就像音乐里的高低音符，能给普通话带来不同的情绪呢。
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
你想想，如果把“mā mā”（妈妈）的一声说成四声，变成“mà mà”，那妈妈肯定得瞪你喽。
咱们可以用一些有趣的绕口令来练声调，像“妈妈骑马，马慢妈妈骂马。
”（mā mā qí mǎ，mǎ màn mā mā mà mǎ）。
你自己读的时候，要是读错了，就笑着摇摇头，跟自己说“哎呀，这声调咋还乱跑呢。
”**四、轻声训练**轻声就像个害羞的小娃娃，总是轻轻的。
比如说“爸爸”的第二个“爸”字，就是轻声。
要是你把两个字都读得一样重，听起来就特别生硬。
普通话考试语音语调练习方法
普通话考试语音语调练习方法普通话考试语音语调练习方法导语：普通话考试语音语调该怎么掌握呢?这也需要考生们平时注意练习。
以下是店铺整理的普通话语音语调练习的方法，希望对大家有帮助!一、气息训练气息训练一是扩大肺活量，二是提高横膈膜声门挡气和吸气肌肉群的伸展，收缩能力。
气息训练有以下几种方法：1.气声数数方法：先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的低微的.带有气息的声音(如说悄悄话那样)数1-100。
2.“闭口打哈欠”方法：打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气，呼气。
3.偷气练习方法：偷气是用极快的速度，在不被人觉察的情况下吸入一部分气流，以解“燃眉之急”。
如成语连读，在标点处换气。
百川归海，百感交集，百年大业，百步穿杨，百里挑一，百废待兴，百练成刚，百辞莫辩。
4.短语练习训练揭示：要求读句前吸足一口气，随声而出的气息要平衡均匀，字音强劲有力，富有节奏感。
一个蚂蚁抬一粒米，两个蚂蚁抬两粒米，三个蚂蚁抬三粒米.........5.呼吸快读练习吸饱一口气而后快数：“敦敦葫芦，压压葫芦一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦，二个葫芦......。
”二、共鸣训练声音明亮，悦耳决定于声音的共鸣作用。
1.共鸣要领口张：扩大口腔空间，发生部位后移;喉松：发声时，头部端正，颈部放松，使声音在喉腔与鼻腔之间畅通无阻;鼻通：在发包含mng三个鼻音音素的音节时，软腭下垂，舌根放松，让气流自然地从鼻腔流出。
训练提示：要注意三腔共鸣融为一体，一要注意胸腔，脑腔的配合共鸣，二要注意调节，使声音富有变化。
2.唇舌练习方法：大声念。
乒--乒--乒，劈--劈--劈，啪--啪--啪......噼里啪啦--密密麻麻--哗啦啦..训练提示：口腔张大些，舌根不要隆起，避免鼻音。
反复快读数遍。
3.低调练习方法：用低声调讲述一段话或读一首诗。
如：一顿团圆饭，吃了二十年!嚼得烂的--是鸡肉，嚼不烂的--是思念!训练提示：要求字沉音沉，字沉而不浊，音弱而不散，声音有力度。
普通话发音基础训练
普通话发音基础训练普通话是中国的标准语言，是全国人民共同使用的语言。
学好普通话，对于提高交流能力、增强语言能力都有很大帮助。
而普通话的好坏，除了词汇的积累和语法的正确运用外，发音也是至关重要的一环。
良好的发音能够增加语言表达的准确性和美感，提升自身形象和沟通效果。
因此，进行普通话发音基础训练是至关重要的。
1. 语音基础知识要进行普通话发音基础训练，首先需要了解普通话的语音基础知识。
普通话的语音包括声母、韵母、声调等要素。
声母指的是音节的第一个辅音音素，如“b”、“p”、“m”等；韵母指的是声母之后的元音或鼻音，如“a”、“o”、“i”等；声调是区别意思的重要因素，普通话有四个基本声调和一个轻声调。
了解这些基础知识有助于我们更好地进行发音练习。
2. 口型练习要想发音准确，就必须掌握正确的口型。
不同的声母和韵母需要相应的口型来发出。
比如，发“b”音时，要用嘴唇闭合，稍微张开，气流由嘴唇之间出来；发“a”音时，要用舌头平放，唇部放松，气流自由出口。
通过口型练习，可以帮助我们准确地发出每个音素。
3. 练习元音韵母普通话中的韵母种类繁多，有单元音、复元音、鼻韵母等多种类型。
针对不同类型的韵母，我们需要分别进行练习。
比如，“a”、“o”、“e”等单元音韵母的发音方式不同，需要分别加以练习；而“ai”、“ei”、“ou”等复元音韵母的发音也各有特点，需要认真练习。
4. 训练声母连读在普通话中，有很多的声母连读现象，比如“zh”、“ch”、“sh”等。
掌握好声母连读的发音规律，对于提高普通话的地道程度很有帮助。
通过反复练习，逐渐掌握不同声母组合的发音规律，提高发音的准确性和流利度。
5. 注意声调的把握普通话的声调是区别意义的重要因素，同样的音节，不同的声调可能会有不同的意思。
因此，在发音练习中，要注意声调的准确把握。
通过反复模仿和练习，逐渐提高对声调的敏感度，确保说话时声调准确。
总结起来，普通话发音基础训练是学好普通话的重要环节。
第4章 普通话的声调训练
中国言实出版社
一、声调及其作用
声调又称字调，是音节的高低升降形式，它 是一个音节发音时能区别意义的音高的高低、升 降起伏变化。 声调的主要作用区别不同的字。
二、调值、调类、调号
（一）调值 调值是音节高低、升降、长短、曲直的变化形式
三、两字词声调训练
1.阴平+阴平：青春 春天 参加 公关 2.阳平+阳平：停泊 团结 滑翔 联合 3.去声+去声：大厦 宴会 世界 利润 4.阴平+阳平：坚决 光明 鲜明 资源 5.阴平+上声：批准 书法 歌舞 终点 6.阴平+去声：希望 波浪 歌颂 悲愤
7.阳平+阴平：联欢 革新 传播 崇高 8.阳平+上声：描写 联想 难免 烦琐 9.阳平+去声：局势 权利 回忆 培育 10.去声+阴平：象征 健康 贵宾 灌输 11.去声+阳平：措辞 色泽 会谈 顺从 12.去声+上声：戏曲 翅膀 隽永 絮语
谬论 按捺 木讷 奇葩
本章结束！谢谢！
（二）调类 1、阴平调 2、阳平调 3、上声调 4、去声调
（三）调号 以a为例 阴平ā 阳平á 上声ǎ 去声à
三、方言声调和普通话声调的区别
普通话注重读准音节的调值
方言声调混读
第4章普通话的声调训练
第二节 普通话声调训练
节前思考： （1）什么是单音节字声调？ （2）什么是两字词声调？ （3）什么是四字词声调？
第四章 普通话的声调训练
学习目标 1、掌握普通话的声调。 2、了解声调以及声调的作用。 3、明白什么是调值、调类、调号。 4、熟知方言声调和普通话声调的区别。 5、学习普通话的各种音节。
普通话语音基础训练.
（二）普通话声母辅音的分类
1.根据发音方法的分类 （1）形成和解除阻碍的方式： 塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 （2）声带是否振动 清音和浊音 （3）气流的强弱 送气音和不送气音
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2.根据发音部位的分类 （1）双唇音 （2）唇齿音 （3）舌尖前音 （4）舌尖中音 （5）舌尖后音 （6）舌面音 （7）舌根音 返回
（三）普通话声母辅音的发音
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第二节 普通话语音概说
一、语音的性质 二、语音的四要素 三、语音的基本概念 四、记音符号 [练 习]
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一、语音的性质
（一）语音的物理性质 （二）语音的生理性质 1.动力器官 2.发声器官，即呼吸器官，包括 肺和气管。 3.共鸣器官，即口腔和鼻腔。 （三）语音的社会性质
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二、语音的四要素
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阳上去阴 言简意赅 阳去阴上 梁上君子 上阴去阳 耳聪目明 上阳阴去 举足轻重 上阳去阴 等闲视之 上去阴阳 语重心长 上去阳阴 虎背熊腰 去阴阳上 落花流水 去阴上阳 不拘小节
昂首望天
明目张胆
感激涕零 感同身受 粉白黛黑 苦尽甘来 老气横秋 卧薪尝胆 困知勉行
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去阳上阴 画龙点睛 去阳阴上 浩如烟海 去上阴阳 万紫千红 去上阳阴 刻骨铭心 弄巧成拙
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一、普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北京 话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代汉民族的共同语。 （语音、词汇、语法三个方面）
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二、普通话语音的特点
现代汉语普通话语音主要有四个特点： （一）有声调 每一个音节都有一个声调，声调区别单音节的意义。 （二）没有复辅音 一个音节里不会出现两三个辅音联结在一起的复辅音，音节结构比较 整齐。 （三）元音占优势 一个音节必须有元音；有的韵母由两三个元音构成。元音结尾的音节 多，又没有如英语中的闭音节，发音宏亮持久。 （四）普通话词语中，双音节词和四音节语占多数。 汉语的音节比较整齐，声调高低升降变化有致，音节中元音占优势， 这样，汉语的音乐性强，铿锵悦耳。
普通话语音下训练实训内容和与过程
普通话语音下训练实训内容和与过程
1.声韵母的正确发音：在普通话语音中，声母和韵母的组合是非常重要的，因此要训练学生正确发音。
可以通过模仿老师的发音，或者录制自己的发音进行对比，找出错误并进行纠正。
2. 性音和齿音的区分：在普通话语音中，有一些音节是非常相似的，比如“shi”和“si”，“zhi”和“zi”等等。
因此，在训练中需要帮助学生区分这些相似的音节，并指导他们正确发音。
3. 声调的掌握：普通话语音中有四个声调，学生需要掌握这些声调的发音规律，并在实践中应用。
可以通过朗读练习、歌曲演唱等方式来提高学生的声调掌握能力。
4. 连音和口语语调的训练：在实际口语交流中，人们往往会使用一些连音和口语语调，这些都是非常重要的。
因此，在训练中也需要帮助学生掌握这些技巧，以便更好地应用于实际交流中。
训练过程中，可以采用一些互动式的教学方式，比如模仿老师的发音、对比自己的发音、朗读练习、唱歌练习等等。
同时，也需要针对每个学生的不同情况，进行有针对性的指导和训练，以便更好地提高学生的普通话语音水平。
- 1 -。
普通话的语音语调要点与训练方法
普通话的语音语调要点与训练方法一、语音语调的重要性在现代社会中，普通话的语音语调显得尤为重要。
良好的语音语调能够增加沟通的准确性和清晰度，使我们更易于与他人交流和理解。
因此，为了提升自身的语音表达能力，我们需要了解普通话的语音语调要点，并进行相应的训练。
二、普通话的语音语调要点1.声调准确性普通话中有四声，即平声、上声、去声和入声。
其中，平声是在声调平稳而中性的情况下发出的音调；上声是由声调上升的音调形成的；去声则是由声调下降而形成的音调；入声是平声的变体，多用于单音节词。
在语音表达中，准确把握每个字的声调是非常重要的。
2.语速和停顿适当的语速和恰当的停顿是语音表达中的关键。
语速过快容易使人难以理解，语速过慢则会影响思维的连贯性和流畅度。
同时，适当的停顿可以给听众一个休息和思考的时间，有助于更好地理解我们的意思。
3.音量和语调变化音量的大小和语调的变化可以为语音表达增添生动与魅力。
合理运用音量和语调变化，可以更好地表达情感，使我们的语言更具有感染力和吸引力。
4.口齿清晰和发音准确清晰的发音和准确的发音是普通话语音训练的基础。
注意清晰地发出每个音节，正确地发音每个字的声母和韵母是非常重要的。
此外，还需注意发音时的口腔和舌头的位置，保持正确的口型和发音姿势。
三、普通话语音语调训练方法1.模仿标准发音可以通过模仿专业发音人的标准发音来提升自己的发音准确度。
可以选择一些优秀的普通话发音者的录音或视频，反复听、模仿并跟读，帮助我们更准确地掌握普通话的音调和语音特点。
2.口型和发音练习进行口型和发音的练习是提高语音语调的重要方法。
可以通过一些简单的练习，如发音舌头练习、口型调整练习等，来加强口腔肌肉的协调性和灵活性。
3.录音自测与纠正通过自己录音并进行听回和自我评估，可以更好地了解自己的语音语调问题，并及时进行纠正。
可以将自己的发音与标准发音进行对比，发现差距并进行有针对性的改进。
4.多听多读多练在日常生活中，多听听力训练材料、多读书报文章以及多进行口语练习，有助于我们培养语感和提高语音语调的准确性。
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an—— 漫谈 繁难 淡蓝 坦然 橄榄 ian——变迁 偏见 电线 连绵 沿线 uan——贯穿 宽缓 专断 转弯 婉转 üan——渊源 全权 源泉 圆圈 轩辕 en—— 人参 本分 深圳 愤恨 沉闷 in—— 亲近 尽心 殷勤 金银 琴音 ün—— 均匀 逡巡 纭纭 军训 允许 uen— 温顺 温存 昆仑 论文 分寸 2.后鼻韵母训练： 后鼻韵尾ng与声母g、k、h发音部位相同，即舌根抵住软 腭；区别在于ng是浊鼻音，发音时软腭下垂，气流振动声带从 鼻腔通过，没有除阻过程。
（二）轻声在上声后，读短促的微升调（调值34）。如 “指甲”、“耳朵”、“体面”。 轻声训练要领
§3 儿化的发音训练 §4 “啊”的音变训练
普通话语音训练
第一节 普通话声调训练
§1 普通话声调基本训练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.单音节四声顺序训练 ba 巴-拔-把-罢 peng 烹-朋-捧-碰 2.双音节连调训练 阴--阴 师专 听说 书桌 阴--阳 新闻 青年 非常 阴--上 声母 争取 高考 阴--去 声调 师范 专业 阳--阴 年轻 来宾 长江 阳--阳 人才 同学 排球 阳--上 俗语 毛笔 原子 阳--去 同志 群众 白菜 3.同调相连词语训练 居安思危 儿童文学 稳妥处理 变幻莫测
2．舌尖单韵母 发音时舌尖位置起主要作用的单元音韵母。 一i（前） 舌尖、前、高、不圆唇元音。只出现在声母z、 c、s的后面，如“自私”、“四次”的韵母。 一i（后） 舌尖、后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh、 ch、sh、r的后面，如“支持”、“日蚀”的韵母。
3．卷舌单韵母 er 卷舌、央、中、不圆唇元音。这是一个用双字母表示 的 单韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作。
4.四声顺序词语训练 花红柳绿 山明水秀
§2 声调辨正
风调雨顺
兵强马壮
第二节 普通话声母训练
§1 普通话声母基本训练
（一）掌握发音部位 （二）掌握发音方法 （三）声母综合说明与基本训练
见（声母基本情况说明及训练）
§2 声母辨正
见（声母辨正方法）
第三节 普通话韵母训练
§1 普通话韵母基本训练
（－）单韵母发音训练 1．舌面单韵母 发音时舌头的高点在舌面，舌面起主要作用的单元音韵母。 从“舌面元音舌位图”中，了解每个舌面单的母的发音要领。 a 舌面、央、低、不圆唇元音。 o 舌面、后、半高、圆唇元音 e 舌面、后、半高、不圆唇元音 ê 舌面、前、半低、不圆唇元音 i 舌面、前、高、不圆唇元音 u 舌面、后、高、圆唇元音 ü 舌面、前、高、圆唇元音
ang—— 纲常 iang——将相 uang——狂妄 eng—— 更正 ing—— 情景 ueng——老翁 ong—— 公众 iong－－汹涌
螳螂 想象 装潢 风声 倾听 渔翁 轰动 穷凶
上当 湘江 状况 萌生 命令 水瓮 总统 熊熊
盲肠 向阳 双簧 鹏程 宁静 葱郁 从容 炯炯
§2 韵母辨正
第四节 普通话语流音变训练
（二）复韵母发音训练
训练要领：
（1）有明显的动程。 （2）发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯。 （3）其中的韵腹受前后音素的影响，实际音值于单元音不同，发音时不要拘 泥于单元音的舌位、唇形。 1.前响复韵母训练：发音时，前面元音清晰响亮，音值稍长，后面元音轻短 模糊。 ai—白菜 爱戴 拆开 拍卖 采摘 ei—蓓蕾 配备 肥美 飞贼 配备 ao—号召 草包 草稿 吵闹 逃跑 ou—欧洲 口头 丑陋 猴头 筹谋 2.后响复韵母训练：发音时，前面元音轻短模糊，后面元音清晰响亮。 ia——恰恰 假牙 加价 压价 ie——乜斜 铁鞋 贴切 结业 ua——耍滑 挂画 花袜 娃娃 uo——蹉跎 过错 骆驼 没落 üe——雪月 约略 雀跃 决绝
训练要领 ①单韵母的发音特点是，发音时舌位、唇形及开口度按发音要求维持发
音状态，始终不变，没有动程。 ②发音时要注意口腔、舌位及唇形的配合： 舌位的前、央、后，是指发音时舌头隆起部分（舌高点）的前后。舌位的高、半 高、半低、低，是指发音时舌头隆起部分的最高点同上跨距离的大小而言。舌位 的降低或抬高同口腔的开合有关，舌位越高开口度越小，舌位越低开口度越大。
§1 声调音变训练
（一）上声的变调训练 （二）“一”、“不”的变调训练
§2 轻声的发音训练
轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。轻声的主 要特点是音长较短促；其次具有不同于原调的特殊音高形式， 音强一般较弱，音色较含混。
（一）轻声在非上声（阴平、阳平、去声）后，读短促的 低降调（调值31）。如“玻璃”、“头发”、“豆腐”。
3.中响复韵母训练：发音时，中间的元音清晰响亮，前后元音轻短模糊。 iao——巧妙 妙药 教条 吊桥 逍遥 iou——悠久 绣球 久留 求救 优秀 uei——灰堆 鬼祟 摧毁 归队 回味 uai——外快 摔坏 怀揣 乖乖
（三）鼻韵母发音训练 训练要领 ①发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。 ②鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音 一生即收。鼻韵尾成阻时，归音必须到位（不同于元音韵 尾），即成阻部位完全闭塞，以形成鼻辅音。 1.前鼻韵母训练： 前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区 别在于声母n要除阻，韵尾n不除阻。