-小学体育教材重难点汇总
小学体育水平一重难点（一）
小学体育水平一重难点（一）第一篇：小学体育水平一重难点(一)水平一二年级1、走：各种姿势的自然走跑重点：掌握正确的跑步姿势难点：跑得直2、蹲跳起、单双脚跳（跑几步）重点：起跳有力，落地平稳难点：身体的协调性和动作连贯性3、原地正面投掷轻物重点：上下肢协调配合，连贯完成正面投掷动作难点：肩后过肩、手脚协调4、广播操重点：掌握广播操和模仿操难点：动作正确，跟上音乐节奏5、前滚翻重点：单个前滚翻团身紧、滚动圆滑难点：两个前滚翻链接6、仰卧推成“桥” 重点：掌握广播操和模仿操难点：手脚撑地成桥难点：双臂两腿能够推蹬，挺髋7、四肢悬垂重点：握杠正确、动作合理难点：手脚协调用力8、小篮球直线运球重点：触球部位和触球点，以及控制球的能力难点：全身协调性和上肢控制球的力量和方向9、小足球原地双脚内侧拨球重点：脚尖翘起，脚内侧接触球难点：两脚基本平行，动作协调，用力均匀10、走和跑重点：双臂摆动和两腿蹬与摆的协调配合难点：协调、连贯、积极有力地进行加速跑11、跳跃立定跳跳绳重点：起跳正确，落地平缓、缓冲难点：动作正确、连贯12、投掷原地侧向投掷小沙包重点：连贯完成蹬、转、挥的动作难点：背后过肩、手脚协调13、跑步走重点：连贯和有节奏地完成练习难点：学会节奏变化14、绳操攀爬肋木重点：各节的动作要领难点：动作的准确性15、不同姿势的前滚翻重点：藏头、提臀、蹬地、团身，正确完成翻滚动作难点：协调完成两个以上前滚翻16、单杠：四肢悬垂，屈腿悬垂重点：正确的握杠方法难点：臂力弱难坚持17、小篮球直线运球（二）重点：按球部位、球反弹高度、球的落地点难点：全身协调性、上肢控制球的力量和方向18、小足球原地拨球、行进间拨球（二）重点：拨球的位置难点：拨球的力量第二篇：体育水平一教学计划体育水平一教学计划水平：水平一执教：徐新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。
小学体育知识点重难点汇总
小学体育知识点重难点汇总体育作为小学教育的重要组成部分，对学生的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。
为了帮助小学生更好地掌握体育知识，本文将对小学体育所涉及的一些重要知识点进行总结，包括运动技巧、规则和健康知识等方面。
一、运动技巧知识点1. 接力赛：接力赛是小学体育中常见的项目之一。
在接力赛中，学生需要掌握正确的接力棒传递技巧，如将接力棒准确地交给下一位队员，确保接力顺利进行。
2. 跑步姿势：正确的跑步姿势对于长跑项目的顺利进行至关重要。
小学生应该学会正确的抬膝、脚步着地的姿势，同时保持良好的呼吸节奏。
3. 投掷技巧：投掷是田径项目中的一个重要环节。
学生需要学习正确的投掷动作，如挥臂、腿部的协调运动等。
并且要记住扔出的物品要保持平衡和方向稳定。
4. 球类运动：学生在进行球类运动时需要掌握正确的传接球技巧，如用手指尖接球、传球时要用力抛出等。
此外，学生还应培养良好的团队合作精神，与队友进行默契的配合。
二、规则知识点1. 游泳规则：小学生学习游泳的同时也需要掌握一些基本的游泳规则，如禁止溺水，不得嬉水等。
同时，在水中活动时要注意保持个人安全，遵守游泳场所的规定。
2. 篮球规则：篮球是小学生喜爱的体育活动之一。
学生需要了解篮球比赛的基本规则，如持球步数、犯规判罚、出界等规则。
同时还需要学会合理分配球权、团队合作等基本技能。
3. 足球规则：足球是世界上最受欢迎的运动之一。
小学生在学习足球时，需要了解足球比赛的规则，如界外球、任意球、角球等规则，并学会合理运用这些规则。
4. 田径规则：田径是小学体育课程中常见的项目之一。
学生需要了解田径比赛的规则，如起跑姿势、比赛距离等。
同时还需培养正确的运动态度，坚持公平竞争和尊重他人的价值观。
三、健康知识点1. 运动伤害预防：小学生在参与体育活动时，应学会预防运动伤害。
比如，必须进行适当的热身活动，避免过度运动，遵守比赛规则等。
2. 饮食平衡：健康的饮食对于学生的身体发育至关重要。
小学体育教学重、难点突破策略
小学体育教学重、难点突破策略体育教学是围绕动作技能展开的教学过程，而动作技能中的重难点，是体育教学必须引导学生掌握的关键教学内容，准确的确定动作中的重难点，可以明确教学目标、提高教学的针对性，使体育教学有目的、计划、有层次的组织实施，确保教学任务的顺利完成。
一、重、难点的确定1、“重点”重点是针对教学内容而言的，是指教材中最基本、最重要的核心部分，是动作技能中学生必须掌握的关键技术环节，它不受外在环境的影响，不因学习者的知识、体质、心理等方面的变化而变化，并直接影响整个教学过程的进行，是完成动作的前提保障。
如:肩肘倒立动作首先要强调倒立动作的完成一一立的稳，是完成动作的基础，因此，重点也就是夹肘内收。
2、“难点”难点是针对学习者自身而言的，是指教材中学习者言难以掌握、理解的知识点，是动作技能教学必须突破和解决的重要环节，它受学习者的心理状况、身体素质、理解能力等多方因素的影响，并直接影响学生动作学习的质量，是提高动作水平的关键。
如:肩肘倒立在学生掌握.时，要强调立的直，即展髋挺腹，这一动作受学生腰腹力量、理解能力、空中方位感知等方面的影响，学生掌握上会出现难点，因此，可以把他确定为教学难点。
.二、重、难点的同异1、共同点重难点是体育教学必须紧紧围绕、重点解决的技术环节，是完成动作技能学习关键，它并非一成不变的出现在动作教学之中，是随着教学不断深入、学生掌握情况的提高而随时进行调整的，同一内容在不同的课次会发生重难点动作的变化，且在同一课会出现重难点类似(急性跳远1课次:助跑与起跳的结合)或者不同课次重难点梯次变换的情况。
如肩肘倒立: 1课次:重点为夹肘内收，难点为展髋挺腹; 2课次:重点为展髋挺腹，难点为动作协调顺畅; 3课次:重点为动作协调顺畅，难点为具有体操表演意识。
2、相异处首先是教学重难点针对的对象不同，重点由教学内容决定的，是教学内容本身涵盖的、是完成动作的基础，并随着教学内容的深入而发生变化。
小学五年级体育教学计划重点难点
小学五年级体育教学计划重点难点全文共5篇示例，供读者参考小学五年级体育教学计划重点难点篇1一、基本情况分析。
所教班是五年级的二个班，人数分别是人、人。
总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。
而女生学习相对较差。
在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。
因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。
总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。
二、教材分析：体育与保健是义务教育各年级的必修课程。
它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。
面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。
培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。
发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。
三、教学目标：运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。
身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。
心理健康：通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。
社会适应：体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。
四、教学重点和难点：五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。
主要学习运球和投篮两项技术。
运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。
投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。
五、学情分析：五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。
体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。
比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。
小学体育教材重难点汇总
小学体育教材重难点汇总一、小篮球的游戏课时计划水平一教学重点：挥臂拨指上抛,伸臂迎球接球;教学难点：抛的高,接地稳;二、30-40米的迎面接力跑：水平二动作要点：直线快跑、右手立棒式错肩传接棒;教学的重点：右手立棒式传接棒的方法教学难点：传接棒的时机和配合;三、急行跳远水平二教学重点：助跑与踏跳结合教学难点：准确有力的踏跳四、双手前掷实心球水平二教学重点：屈肘后仰、向后引伸,蹬地收腹、快速挥臂; 教学难点：出手时机、动作连贯,协调用力五、前滚翻水平二教学重点：两脚蹬伸,滚动圆滑教学难点：两腿蹬直,收腿团身时机;六、后滚翻水平二教学重点：后倒快、团身紧、滚动圆滑教学难点：翻掌撑肩、快速推手;七、肩肘倒立水平二教学重点：伸款立腰,两手撑腰背,脚面绷直;教学难点：伸款立腰与两手撑腰背的配合;保护与帮助：保护者站在练习的侧面,两手握其小腿或脚踝上提;如倒立姿势不正确,身体不能充分伸展,可用膝盖顶其背部,使其充分伸直;八、跳上成跪撑--向前跳下跳箱高30-50厘米水平二教学重点：单起双跳支撑上箱,弹性屈伸下压展体;教学难点：提臀、提要、小腿下压与提膝收腿的配合;保护与帮助：当练习者上箱时,保护者站在器械前,握其上臂,当练习者跳下时,站在落点旁扶其腰背,防止摔倒;九、低单杠水平二跳上成正撑--前翻下教学重点：上杠后直臂支撑、挺胸展腹、蹦脚面教学难点：前翻时,收腹、贴杠前翻下;保护帮助：站于杠前侧面,一手扶肩,另一手扶腿;翻下过程帮助控制大腿不要翻转太快,一手扶背,另一手扶腿;十、行进间运球水平二教学重点：手指控制球的部位与运球方向,按拍球的力量与身体协调配合;教学难点：跑动与运球的协调配合;十一、原地双手胸前传接球水平二教学重点：传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引;教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后迎,动作连贯,协调用力;十二、脚内侧踢球和脚背正面踢球水平二动作方法：脚内侧踢球教学重点：摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或敲击球; 教学难点：摆动腿外展,踢球时髋关节前送;脚背正面踢球：教学重点：摆动腿大腿带动小腿,用脚背正面击球;教学难点：小腿加速,踢球后身体随前移动;十三、50米快速跑水平三教学重点：起跑有力加速明显;途中跑时重心平稳,直线性好,蹬摆有力,较自然轻松;教学难点：跑的各环节衔接紧密;途中跑动作协调、自然、有力;十四、4×50米接力跑水平三教学重点：传接棒的方法和传接棒的配合教学难点：在接力区内,快速跑动中完成传接棒技术动作十五、跨越式跳高水平三教学重点：助跑的速度和节奏,助跑与起跳结合;教学难点：助跑与起跳衔接技术,摆动腿内旋下压,过杆动作协调;十六、蹲踞式跳远水平三教学重点：助跑快而有节奏教学难点：助跑与起跳衔接技术十七、双手从头后向前掷实心球水平三教学重点：持球后引,呈反弓,蹬地、收腹、挥臂用力顺序,球的出手角度;教学难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕十八、助跑投掷垒球水平三教学重点：持球后引,交叉上步、蹬地、转体、肩上屈肘,挥臂等动作连贯;教学难点：助跑与最后用力做到连贯协调;十九、向前、向后摇绳编花跳水平三向前摇绳编花跳教学重点：两臂交叉和还原的时机;教学难点：两臂交叉后的抖碗摇绳,上下肢配合协调,节奏均匀;向后摇绳编花跳：教学重点：两臂交叉和还原的时机;教学难点：两臂交叉后的抖碗摇绳;上下肢配合协调,节奏均匀;二十、双摇跳水平三教学重点：跳跃有高度,摇绳快速、有节奏;教学难点：摇绳和跳跃动作的协调配合;二十一、前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻成跪立---跪跳起;水平三教学重点：前滚翻两腿交叉后成蹲立,向后腿“扭开”转体180度;教学难点：交叉腿的时机和转换方向腿的确认,动作的协调、连贯;二十二：后滚翻---跳起转体180度成蹲立---前滚翻成并腿坐---肩肘倒立男水平三教学重点：在提高单个动作质量的基础上,提高联合动作的连续性和稳定性教学难点：整套动作衔接连贯,节奏控制好;二十三、侧手翻水平三教学重点：蹬地、摆腿,两手依次撑地,两腿依次落地;教学难点：直臂、顶肩,经分腿倒立过程;二十四、跳上成蹲撑,起立、挺身下水平三教学重点：双脚踏跳,支撑提臀收腹成蹲撑,挺身展体,落地屈膝缓冲教学难点：支撑提臀收腹落箱轻,挺身展体落地稳;二十五、山羊分腿腾跃水平三教学重点：助跑与踏跳紧密结合;提臀、分腿顶肩;教学难点：助跑踏跳连贯、迅速有力;推手及时,抬上体; 二十六、一足蹬地翻身上水平三教学重点：蹬地摆腿,引体贴杠;教学难点：蹬地、摆腿、拉杠、倒肩、腹贴杠动作要协调连贯;二十七、单手肩上投篮水平三教学重点：右臂向前上方伸直,手腕前屈,食中指用力拨球,通过指端将球投出;教学难点：上下肢协调用力;二十八、脚背内侧传球水平三教学重点：斜线助跑,支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向;教学难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位;二十九、脚背正面接球水平三教学重点:身体正对来球,脚背正面触球教学难点：判断来球路线与速度,膝踝关节放松以增强缓冲效果;三十、正面下手双手垫球水平三教学重点：加臂、提肩、压腕垫球的部位准确;教学难点：判断准确,上下肢协调用力;三十一、正面下手发球水平三教学重点：抛球稳定,击球部位准确教学难点：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序,身体协调用力;。
小学体育教材研究重点
小学体育教材教学重点难点分析一、跑：1、（一年级）动作要求：你拍一、我拍一，我们拍手踏步走。
你拍二、我拍二，胸前屈臂立脚跟。
你拍三、我拍三，两臂上举立起来。
你拍四、我拍四。
两臂侧举挑扁担。
重点：脚后先着地后过渡到前脚掌。
前脚掌着地，后脚跟离地走难点：手脚协调配合，膝直、踝关节紧张。
2、30米快速跑（二年级）动作要求：头要正、眼看前、两臂弯弯、向前摆。
步子大、摆动快、脚掌着地、跑直线。
重点：跑成直线，跑得轻松。
自然且快难点：前脚掌趴地3、站立式起跑（三年级）动作要求：听到预备，前脚全掌，后脚前掌。
距离两拳，上体前顷，站立放松。
听到跑，迅速起动，往前跑。
重点：起跑瞬间，蹬地有力，迅速难点：手臂的协调配合。
4、50米加速跑（三年级）动作要求：起跑开始，跑的速度由慢到快逐渐增加，跑到最后应以最高速度冲过终点。
重点：速度的变化，应由慢到快逐渐增加难点：手臂前后协调摆动。
5、后蹬跑（四年级）动作要求：上体稍前倾，后蹬时，应以前脚掌趴地用力后蹬，并充分蹬直，髋部前送，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压，用前脚掌着地，两臂协调配合摆动。
重点：送（髋）、抬（摆动腿）、趴（后蹬腿的前脚掌）、蹬（后蹬腿）难点：后蹬腿伸直，在空中有腾空动作。
6、30米通过2~3个障碍物跑（四年级）动作要求：跨过小河，钻过山洞，快速向前跑；绕过小旗赶回来，“安全”通过障碍跑。
重点：跨、钻、绕的基本技能。
难点：体现学生跨、钻、绕障碍跑的能力。
7、蹲距式起跑（五年级）动作要求：肩宽撑地后膝跪，两手伸直拇相对。
后膝离地抬起臀，臀比肩高半蹲撑。
两臂前脚负体重，中心前移肩超线，起动快似箭离弦，两脚用力蹬后边。
重点：身体前倾，支撑有力。
难点：蹬地迅速，有力。
8、弯道跑（五年级）动作要求：跑弯道要注意，身体须向圆心靠，右摆大来左摆小，膝盖摆动向圆心，左脚掌外侧着地，右脚掌内侧蹬地好，掌握重心协调跑。
重点：克服弯道跑时离心力的作用。
难点：左脚掌外侧着地和右脚掌内侧蹬地的动作，以及摆臂的协调配合。
小学体育教材教学重难点分3
小学体育教材教学重难点分析
六、武术
1、五禽戏（三年级）
动作内容：虎寻食、猿摘果、鹤飞翔、晃臂熊、鹿长跑
重点：形象生动的模仿。
难点：动作协调。
2、步型拳（五年级）
动作名称：弓步冲拳—马步架打—歇步推掌—提膝穿掌—仆步穿掌—虚步勾手挑掌。
3、少年拳第一（六年级）
动作名称：震脚架打—蹬踢架打—垫步弹踢—马步横打—弓步撩掌—高虚步架打—跳步推掌—撩拳收抱。
动作要求：（1）震脚时身体要直立下沉，左脚向前落步要轻；
（2）蹬踢、下压要有力，与架达动作连贯、快速；
（3）垫步与弹踢要紧凑，弹踢时上体要稳定；
（4）落步不转体，转体达右拳；
（5）转体成弓步时左脚尖外展，右脚跟辗蹬，撩掌时上体稍前倾；
（6）右拳架打后左脚右移并收抱左拳，待成高虚步站定后再冲拳；
（7）左脚向前落步后要立即向前跳远，右脚落地要轻；
（8）抱拳要的力，击拍要响亮，收抱动作要连贯。
七、篮球
1、行进间直线运球（四年级）
动作要求：向前运球时，拍按球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前方，跑动的步伐与弹起的节奏协调一致。
（一带、二按、三推、四直）
重点：运球时，手触球的部位。
难点：运球时手部动作和脚步动作的协调配合及运球的力度。
2、行进间曲线运球（五年级）
动作要求：向前运球时，拍按球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚步的前方，跑动的步伐与弹起的节奏协调一致。
（一带、二按、三推、四曲）
重点：运球时，手触球的部位。
难点：运球时手部动作和脚步动作的协调配合及运球的力度。
梳理小学体育下学期的教学重点与难点。
梳理小学体育下学期的教学重点与难点。
在小学体育的教学中，针对不同年龄段的学生，下学期的教学重点与难点也会有所不同。
下面我们来对小学体育下学期的教学重点与难点进行梳理。
一、一年级1.教学重点（1）如何让学生逐渐从课堂向课外转化，锻炼体系逐渐向全面的刻印。
（2）如何培养学生爱好体育运动的习惯和良好体育素养。
（3）如何引导学生学会简单的体育运动技能，如跑步、跳绳、球类游戏等。
2.教学难点（1）如何让学生体验体育运动的美好，增强他们的体育兴趣和动机。
（2）如何把基本的体育运动技能传授给学生，让他们掌握并能够运用。
（3）如何让学生理解规则和团队合作的重要性。
二、二年级1.教学重点（1）如何落实“德、智、体”平衡教育，培养学生身心素质的提高。
（2）如何引导学生了解义务教育体育课程的学科性和发展规律。
（3）如何让学生掌握一定的游戏技能和体育知识，完善自我能力和身体素质。
2.教学难点（1）如何提高学生的自我意识和重视自我保护的意识。
（2）如何培养学生健康的生活方式和敬重他人的品德。
（3）如何让学生通过体育锻炼增强协调性和反应力，提高自信和坚韧心。
三、三年级1.教学重点（1）如何贯彻素质教育理念，培养学生积极健康的人生态度。
（2）如何让学生参与团体体育活动，增强团队意识和协作精神。
（3）如何让学生通过乒乓球、跳高、接力等课程培养视觉、听觉、触觉等感官技能。
2.教学难点（1）如何引导学生学习运动技能，建立对规则的自觉和遵守。
（2）如何让学生学会“重视挑战，勇于尝试”的精神。
（3）如何让学生培养自我控制、自我调适和自主练习的能力，绝不放弃的坚定决心。
四、四年级1.教学重点（1）如何贯彻全面发展的现代教育理念，进一步增强学生身体素质和自我管理能力。
（2）如何引导学生参加运动会、休闲活动等，充分展示自己的才艺。
（3）如何让学生更加重视安全、文明、合理合规等方面的素养。
2.教学难点（1）如何让学生了解竞技体育和健身休闲体育的区别和联系。
小学三年级上册体育教三年级教材教学的重难点
.
. 三年级教材教学重难点：
教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何
投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。
在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。
除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
小学五年级体育教学计划重点难点
小学五年级体育教学计划重点难点全文共5篇示例，供读者参考小学五年级体育教学计划重点难点篇1一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。
五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
体育教材重点难点
体育教材重点难点1. 跨越式跳高：重点是起跳，难点是助跑与起跳相结合2. 蹲踞式跳远：重点是助跑与起跳相结合的技术，难点是助跑快而步点准确、板前不减速地起跳和腾空后的蹲踞动作。
3. 立定跳远：重点是双脚用力蹬地起跳，难点是动作配合协调。
4. 山羊分腿腾跃：重点是提臀分腿顶肩，难点是抬上体。
5. 篮球：原地运球重点是拍球的部位，难点是手对球的控制能力双手胸前传接球：重点、难点是传接球的手法和手脚动作的配合。
6. 足球：颠球：重点是脚踢球的部位，难点是两脚的协调配合。
7.快速跑：快速跑的特点是强度大，时间短，以最快速度跑完较短距离的全程。
重点是途中跑；难点是有力的后蹬和蹬摆的协调配合。
8.耐久跑：耐久跑对改变人体心血管系统的机能最有效，是培养参与者坚毅、顽强、不怕苦不怕累和战胜困难的精神的有效运动项目。
重点是途中跑；难点是合理分配体力和培养意志品质。
另外，跑进中蹬摆协调配合也是比较难于解决的问题。
9.接力跑：重点是在高速奔跑中顺利地完成传接棒；难点是接棒人的起动时机和传接棒时机的确定。
10.跨栏跑：重点是跨栏步和跑跨结合技术。
难点是跨栏步的起跨技术、保持身体平衡、节奏感。
11.跳高：跳高对增强下肢力量，发展弹跳力，提高人体的灵巧性和协调性都有显著效果。
重点是助跑与起跳相结合的技术；难点是过竿技术。
12.跳远：重点是助跑与起跳技术的结合。
难点是助跑快、踏跳准、板前不减速。
13.三级跳远：重点是三次跳跃的协调配合和维持身体平衡；难点是合理的三跳节奏并保持三跳的水平速度。
14.推铅球：推铅球对发展腿部、腰腹和上肢爆发力及身体的协调性，都有十分积极的作用。
重点是最后用力。
难点是滑步与最后用力的结合。
15.原地正面双手头上掷实心球：重点是前掷时的用力顺序，难点是出手角度和出手速度。
16..篮球（1）移动：教学重点和难点：重点：重心、蹬地；难点：蹬伸与腰、髋协调。
（2）传、接球：教学重点和难点：传球技术，重点是用力方法和位置；难点是协调配合。
小学体育教材教学重难点分析.doc123
小学体育教材教学重难点分析
技巧
1、前滚翻（一年级）
动作要求：一蹲二撑三低头，向前滚动身似球。
重点：团身滚动。
难点：滚动圆滑，方向正。
2、连续前滚翻（二年级）
动作要求：连续做二、三次前滚翻。
重点：连续滚翻时动作协调，连贯。
难点：方向正，成直线。
3、后滚翻（三年级）
动作要求：一蹲二撑三低头，向后滚动身似球。
重点：团身滚动。
难点：向后滚动成直线。
4、跪跳起（四年级）
动作要求：以跪立开始，两臂后摆同时臀部后坐，两臂迅速向前上摆，同时展髋，两臂摆至前举时立即制动，脚背与小腿用力下压，身体向上腾起迅速提膝收腿成蹲立。
重点：脚背与小腿用力下压，身体向上腾起。
难点：动作协调连贯。
5、肩肘倒立（五年级）
动作要求：直腿坐垫手前伸，仰卧屈体脚面绷，两肘内夹手撑腰，伸髋挺腹腿上伸。
重点：两肘内夹，伸髋展腹。
难点：展体向上，维持平衡。
6、前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后腿前摆成并腿坐-肩肘倒立（女）
前滚翻交叉转体裁180度-后滚翻-挺身跳（男）（六年级）
重点：单脚前滑成纵叉和前滚翻交叉转体180度的技术。
难点：全动作的连贯性。
体育项目（小学）和教学重难点
小学体育教学重点和难点一、跑：1、各种方式的走：拍手走、胸前屈臂走、两臂上举走、两臂侧平举走（一年级）动作要求：你拍一、我拍一，我们拍手踏步走。
你拍二、我拍二，胸前屈臂立脚跟。
你拍三、我拍三，两臂上举立起来。
你拍四、我拍四。
两臂侧举挑扁担。
重点：脚后先着地后过渡到前脚掌。
前脚掌着地，后脚跟离地走难点：手脚协调配合，膝直、踝关节紧张。
2、30米快速跑（二年级）动作要求：头要正、眼看前、两臂弯弯、向前摆。
步子大、摆动快、脚掌着地、跑直线。
重点：跑成直线，跑得轻松。
自然且快难点：前脚掌趴地3、站立式起跑（三年级）动作要求：听到预备，前脚全掌，后脚前掌。
距离两拳，上体前顷，站立放松。
听到跑，迅速起动，往前跑。
重点：起跑瞬间，蹬地有力，迅速难点：手臂的协调配合。
4、50米加速跑（三年级）动作要求：起跑开始，跑的速度由慢到快逐渐增加，跑到最后应以最高速度冲过终点。
重点：速度的变化，应由慢到快逐渐增加难点：手臂前后协调摆动。
5、后蹬跑（四年级）动作要求：上体稍前倾，后蹬时，应以前脚掌趴地用力后蹬，并充分蹬直，髋部前送，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压，用前脚掌着地，两臂协调配合摆动。
重点：送（髋）、抬（摆动腿）、趴（后蹬腿的前脚掌）、蹬（后蹬腿）难点：后蹬腿伸直，在空中有腾空动作。
6、30米通过2~3个障碍物跑（四年级）动作要求：跨过小河，钻过山洞，快速向前跑；绕过小旗赶回来，“安全”通过障碍跑。
重点：跨、钻、绕的基本技能。
难点：体现学生跨、钻、绕障碍跑的能力。
7、蹲距式起跑（五年级）动作要求：肩宽撑地后膝跪，两手伸直拇相对。
后膝离地抬起臀，臀比肩高半蹲撑。
两臂前脚负体重，中心前移肩超线，起动快似箭离弦，两脚用力蹬后边。
重点：身体前倾，支撑有力。
难点：蹬地迅速，有力。
8、弯道跑（五年级）动作要求：跑弯道要注意，身体须向圆心靠，右摆大来左摆小，膝盖摆动向圆心，左脚掌外侧着地，右脚掌内侧蹬地好，掌握重心协调跑。
重点：克服弯道跑时离心力的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育教材重难点汇总
一、小篮球的游戏课时计划(水平一)
教学重点：挥臂拨指上抛，伸臂迎球接球。
教学难点：抛的高，接地稳。
二、30-40米的迎面接力跑：(水平二)
动作要点：直线快跑、右手立棒式错肩传接棒。
教学的重点：右手立棒式传接棒的方法
教学难点：传接棒的时机和配合。
三、急行跳远(水平二)
教学重点：助跑与踏跳结合
教学难点：准确有力的踏跳
四、双手前掷实心球(水平二)
教学重点：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。
教学难点：出手时机、动作连贯，协调用力
五、前滚翻(水平二)
教学重点：两脚蹬伸，滚动圆滑
教学难点：两腿蹬直，收腿团身时机。
六、后滚翻(水平二)
教学重点：后倒快、团身紧、滚动圆滑
教学难点：翻掌撑肩、快速推手。
七、肩肘倒立(水平二)
教学重点：伸款立腰，两手撑腰背，脚面绷直。
教学难点：伸款立腰与两手撑腰背的配合。
保护与帮助：
保护者站在练习的侧面，两手握其小腿或脚踝上提。
如倒立姿势不正确，身体不能充分伸展，可用膝盖顶其背部，使其充分伸直。
八、跳上成跪撑--向前跳下(跳箱高30-50厘米)(水平二)
教学重点：单起双跳支撑上箱，弹性屈伸下压展体。
教学难点：提臀、提要、小腿下压与提膝收腿的配合。
保护与帮助：
当练习者上箱时，保护者站在器械前，握其上臂，当练习者跳下时，站在落点旁扶其腰背，防止摔倒。
九、低单杠(水平二)
跳上成正撑--前翻下
教学重点：上杠后直臂支撑、挺胸展腹、蹦脚面
教学难点：前翻时，收腹、贴杠前翻下。
保护帮助：站于杠前侧面，一手扶肩，另一手扶腿;翻下过程帮助控制大腿不要翻转太快，一手扶背，另一手扶腿。
十、行进间运球(水平二)
教学重点：手指控制球的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
教学难点：跑动与运球的协调配合。
十一、原地双手胸前传接球(水平二)
教学重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后迎，动作连贯，协调用力。
十二、脚内侧踢球和脚背正面踢球(水平二)
动作方法：
脚内侧踢球
教学重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球。
教学难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
脚背正面踢球：
教学重点：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。
教学难点：小腿加速，踢球后身体随前移动。
十三、50米快速跑(水平三)
教学重点：起跑有力加速明显;途中跑时重心平稳，直线性好，蹬摆有力，较自然轻松。
教学难点：跑的各环节衔接紧密;途中跑动作协调、自然、有力。
十四、4×50米接力跑(水平三)
教学重点：传接棒的方法和传接棒的配合
教学难点：在接力区内，快速跑动中完成传接棒技
术动作
十五、跨越式跳高(水平三)
教学重点：助跑的速度和节奏，助跑与起跳结合。
教学难点：助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调。
十六、蹲踞式跳远(水平三)
教学重点：助跑快而有节奏
教学难点：助跑与起跳衔接技术
十七、双手从头后向前掷实心球(水平三)
教学重点：持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度。
教学难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕
十八、助跑投掷垒球(水平三)
教学重点：持球后引，交叉上步、蹬地、转体、肩上屈肘，挥臂等动作连贯。
教学难点：助跑与最后用力做到连贯协调。
十九、向前、向后摇绳编花跳(水平三)
向前摇绳编花跳
教学重点：两臂交叉和还原的时机。
教学难点：两臂交叉后的抖碗摇绳，上下肢配合协调，节奏均匀。
向后摇绳编花跳：
教学重点：两臂交叉和还原的时机。
教学难点：两臂交叉后的抖碗摇绳;上下肢配合协调，节奏均匀。
二十、双摇跳(水平三)
教学重点：跳跃有高度，摇绳快速、有节奏。
教学难点：摇绳和跳跃动作的协调配合。
二十一、前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻成跪立---跪跳起。
(水平三)
教学重点：前滚翻两腿交叉后成蹲立，向后腿“扭开”转体180度。
教学难点：交叉腿的时机和转换方向腿的确认，动作的协调、连贯。
二十二：后滚翻---跳起转体180度成蹲立---前滚翻成并腿坐---肩肘倒立(男)(水平三)
教学重点：在提高单个动作质量的基础上，提高联合动作的连续性和稳定性
教学难点：整套动作衔接连贯，节奏控制好。
二十三、侧手翻(水平三)
教学重点：蹬地、摆腿，两手依次撑地，两腿依次落地。
教学难点：直臂、顶肩，经分腿倒立过程。
二十四、跳上成蹲撑，起立、挺身下(水平三)
教学重点：双脚踏跳，支撑提臀收腹成蹲撑，挺身展体，落地屈膝缓冲
教学难点：支撑提臀收腹落箱轻，挺身展体落地稳。
二十五、山羊分腿腾跃(水平三)
教学重点：助跑与踏跳紧密结合;提臀、分腿顶肩。
教学难点：助跑踏跳连贯、迅速有力;推手及时，抬上体。
二十六、一足蹬地翻身上(水平三)
教学重点：蹬地摆腿，引体贴杠。
教学难点：蹬地、摆腿、拉杠、倒肩、腹贴杠动作要协调连贯。
二十七、单手肩上投篮(水平三)
教学重点：右臂向前上方伸直，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出。
教学难点：上下肢协调用力。
二十八、脚背内侧传球(水平三)
教学重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
教学难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。
二十九、脚背正面接球(水平三)
教学重点:身体正对来球，脚背正面触球
教学难点：判断来球路线与速度，膝踝关节放松以
增强缓冲效果。
三十、正面下手双手垫球(水平三)
教学重点：加臂、提肩、压腕垫球的部位准确。
教学难点：判断准确，上下肢协调用力。
三十一、正面下手发球(水平三)
教学重点：抛球稳定，击球部位准确
教学难点：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。