人生哲思—猫
大个子老鼠小个子猫黑白世界读后感
大个子老鼠小个子猫黑白世界读后感《大个子老鼠小个子猫》黑白世界的心灵启示录在这个五彩斑斓的世界里，我被一本名叫《大个子老鼠小个子猫》的绘本深深吸引。
它以独特的黑白线条勾勒出一片纯粹、质朴的天地，犹如一股清泉，在心灵深处潺潺流淌，引发我对生活、友情和成长的独特感悟。
初读此书，那一对极具反差萌的大个子老鼠与小个子猫形象便跃然纸上，如同现实生活中形形色色的人们。
大个子老鼠虽身形魁梧，但内心细腻，常常展现出无比的勇气和智慧；而小个子猫虽娇小玲珑，却坚韧不拔，充满灵动与机智。
他们的故事宛如一面镜子，映射出我们每个人心中的善良、勇敢与包容，让我感叹不已：“嘿，这不就是现实生活中的你我他吗？”在他们的黑白世界中，友谊的力量熠熠生辉。
无论是面对生活的琐碎烦恼，还是遭遇突如其来的困境，大个子老鼠与小个子猫总是携手并肩，互相扶持，那份超越物种界限的真挚友情令人动容。
"患难见真情"这句话在这对好朋友身上体现得淋漓尽致，他们教会我，真正的友谊并非建立在利益交换之上，而是基于彼此的理解、尊重和无私的帮助。
书中，作者巧妙地通过黑白二色，构建了一个充满哲理的视觉世界。
黑与白的强烈对比，既象征着生活中的矛盾冲突，也寓意着世间万物的对立统一。
这种极简的艺术手法让我领略到一种深度的美，那是对生活本质的深刻洞察，是对复杂人性的独到解读。
不禁让人拍案叫绝：“哇塞，原来黑白世界也能如此丰富多彩！”此外，《大个子老鼠小个子猫》还给我带来了一份关于成长的思考。
每个角色的成长历程都像是一部微型的人生剧本，他们在面临挑战时的坚持与改变，无一不在向我们传递一个信息——成长就是一个不断认识自我、接纳他人，以及勇敢面对生活的过程。
我默默感慨：“嗯呐，这就是成长啊，有笑有泪，有挫折也有收获。
”总的来说，《大个子老鼠小个子猫》这本书以其生动有趣的故事，富有哲理的内涵，深深地打动了我。
它在黑白世界中刻画出一幅幅生活画卷，让我们在阅读的过程中体验到了人生的酸甜苦辣，更领悟到了友情的价值、成长的意义以及生活的真谛。
郑振铎的猫的中心主旨郑振铎的猫主要内容
郑振铎的猫的中心主旨郑振铎的猫主要内容
郑振铎的散文《猫》的中心主旨:借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感,而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情性挚，哲思醒人。
郑振铎的散文《猫》的主要内容:写到了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃,人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉。
猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无语者,话语权在人手种,我们可以对-只猫大加赞誉，也可以对一只猫极尽贬抑之能事，一切都由人说了算，识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物可能会博得人的赞赏宠溺，而不识时务者却要造到人的抛弃乃杀戮。
郑振铎《猫》优质课一等奖PPT课件公开课
解读文本主题
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的描写所表达的思想和情感。
分析文本技巧
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作品中运用。
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关于猫的图片、视频、音 频等多媒体资源。
图书馆资源
各类关于猫的专业书籍、 期刊杂志等。
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文学鉴赏方法
如何欣赏文学作品，提高阅读能力和文学素养。
引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中
01
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观察与思考
引导学生在日常生活中观 察猫的行为习性，思考其 与人类社会的相似之处。
阅读与表达
鼓励学生阅读更多关于猫 的文学作品，提高其阅读 能力和表达能力。
情感与共鸣
通过文学作品中的猫形象 ，引导学生理解人类的情 感世界，培养其同理心和 共情能力。
课程要求
学生需要认真听讲、积极思考、 主动参与课堂讨论；按时完成作 业和阅读任务；积极发表个人见 解和感悟。
人生哲思录的读后感(通用9篇)
人生哲思录的读后感（通用9篇）人生哲思录的读后感1喜欢周国平的思想文字，他的哲学观有很多让我产生共鸣，也有很多让我开始思考。
既简单纯粹，又有深度。
读完周国平的《人生哲思录》，让我不得不审视自己的价值观（或者说，之前没有稳定的价值观，现在开始思考形成自己的价值观），重新梳理自己的生活态度。
时不时翻翻这本书，让我在快速前进的节奏中，慢下来沉淀一下，获得内心的一种淡定的满足感。
生活态度热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
人生的意义，在世俗层次上即幸福，在社会层次上即道德，在超越层次上即信仰，皆取决于对生命的态度。
我想，我还算是个幸福的人。
这种幸福，仅仅是因为内心觉得，我热爱生命，而跟外在的物质、标准等无关。
因为热爱生命，对这个世界仍充满了好奇心和探索心，喜欢去发现身边的美，而不是熟视无睹，觉得生活如死水一般没活力；关于同情生命，我自己的理解是有一颗感恩之心，觉得能活着已经是人生的万幸，继而要努力地好好的活着；关于敬畏生命，是我一直要学习的东西。
有信仰是非常难能可贵的品质。
尤其在普通这么浮躁的大环境中，能够独善其身，按照自己的节奏步伐来前行，若没有内心的信仰，是根本做不到的。
信仰，并不只是宗教的信仰。
比如坚持跑步，坚持早睡早起，坚持自省等等，这些在我看来都是信仰。
重要的是你用心去感受到这些表面上的痛苦而实际上的美好。
欣赏大自然中的生命现象，用他们的千姿百态丰富你的心胸。
于是，你会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底里产生万物同源的亲近感。
于是，你便会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创造生命的造物主，不管人们把它称作神还是大自然。
不知是因为敬畏生命而喜欢亲近大自然，还是因为喜欢亲近大自然而敬畏生命？生命所需要的，无非空气、阳光、健康、营养、繁衍，千古如斯，古老而平凡。
但是，骄傲的人啊，抛开你的虚荣心和野心吧，你就会知道，这些最简单的享受才是最醇美的。
2019年郑振铎《猫》原文范文
2019年郑振铎《猫》原文范文《猫》作者:郑振铎我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。
终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。
三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。
我们都很替它忧郁。
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只观得不相称，它只是毫无生意的、懒惰的、郁闷地躺着。
又一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道:“哥哥，小猫死了!”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道:“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。
三妹便怂恿着她去拿一只来。
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。
立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了。
这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢?小猫呢?”的查问好几次。
每次总要寻找一回，方才寻到。
三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。
饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。
把它捉了下来，又极快地爬上去了。
过了二三个月，它会捉鼠了。
有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。
(杭州专版)中考语文专题一 第一类 散文阅读( 考点一、二、三、四)
范文剖析：《老王》以“我”与老王的交往为线索，回忆 了老王的几个生活片段(他有个哥哥，死了，有两个侄儿，“ 没出息”，此外就没什么亲人。他物质上艰苦，精神上凄苦。 因为是单干户，没有组织，思想上怀有极大的恐惧。他愿意给 作者家送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还 不大放心，担心人家看病钱不够；接受了人家的好处，总也不 忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上 门感谢)，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老 王”形象，表达了作者一家对老王那样的不幸者的关心、同情 和尊重。老王去世几年后，作者感到当年对老王的行为“是一 个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。这引出了一个引人深思的 问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。
而且比较零碎(当然这 以致后来猫死在邻居的屋脊上。作者对这只
中心事件 是表达中心的需要)， 猫的亡失比前两只的亡失更为难过。因为是
提炼法 但其中必有一件是中心 作者自己判断的过失，冤枉了一只不会说话、
事件。这时候，就需要 不能辩诉的小生灵。因此，作者的良心受到
以中心事件为材料来归 了刺激，对自己的暴怒、虐待进行了自我谴
范文剖析：《精神的三间小屋》是毕淑敏的一篇带有比喻 和哲理意蕴的关于“精神大厦建设”的散文。作者以一般家庭 ，住上三居室算是有了容身之所，来阐述我们心灵的空间也需 要三间小屋，可以盛放下情感、事业和我们自己的思想。文章 独辟蹊径，从一个独特的视角提出人类精神大厦的建设问题， 令人耳目一新。强调布置情感小屋时要给爱留下足够的容量， 让这间小屋光明温暖；布置事业小屋时，要自我寻找，要慎重 规划，使这间小屋坚固优雅；布置思想小屋时，要有自己独特 的思考，要留下自己独特的声音，使这间小屋独特丰富。当我 们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富后，不妨扩大 疆域，增修新舍，处理我们的精神大厦。
寻找读后感
寻找读后感寻找读后感1每在这个时节，都是翠湖公园最忙的时候。
成千上万种菊花摆在公园里，人们在筹备一年一度的菊花会。
每当这个时候小树林也会热闹起来，那里聚集了很多猫，他们在开会吗?记得虎皮猫刚来到翠湖公园的时候，她还是一位高贵的猫小姐。
因为她能爬上高高的白玉塔，引起别人的羡慕、嫉妒、恨，他们一次次的出狠招，企图赶走虎皮猫，仅仅因为她是最漂亮的猫。
可她现在不仅成了我的妻子，当了三只小猫的妈妈，一生当中，还交了两三个好朋友。
三宝就是其中一位好朋友。
记得有一次，山姆带着三宝去鹰嘴崖练胆，他非常棒!二丫不仅把她自己染成了黑色，还交了个朋友它叫爱娃。
听说胖头交了一个酒肉朋友，只会喝，每天他带着鱼饼干，去和他的酒肉朋友吃、喝、睡，可开心了!也难怪最近他长了那么胖。
三宝回想起以前的朋友——公爵、黑骑士，他们是在救人的时候认识的，老老鼠就和笑猫一块去寻找黑骑士。
历经重重努力，三宝终于在月圆的那一天见到了黑骑士。
确认到朋友很安全于是和笑猫他们踏上了回家的路……看完这个看故事，以后我交朋友要友好。
寻找读后感2今天看了一本书，vivibear的《寻找前世之旅》，一般是不怎么看小说的，今天实在是无聊，手边又刚巧有这本书，看过的都说还不错，就用此来打发时间了，是穿越的类型的小说，平时很少看，关键是自己看书的速度实在是有点慢，不能做到一气呵成，呵呵有点拖拖拉拉的那种，看了两段，还好每一段都不是很长，适合我看，平时都是让学生写读后感，今天看了这书我也想写点读后感了，第一，很羡慕书中的叶隐，是一个很奇怪的名字吧，呵呵，可以回到过去，有灵术，还有就是简直就是博览群书，知识好丰富，不由得让我嫉妒起来了，看来我是该好好读书，拿起那久违的书，再次细细品味，第二，无论到哪里，都有一个知心的人，这种人总是轻而易举的出现，并且伴着关爱，也是羡慕啊，想想现在有的时候，感觉自己的世界很孤单，没有伴，真的是一种无法言语的心情，我自认为不是一个的人儿，可是可是我却需要学会自主独立的过生活，等待着，期盼着，一个人的出现。
2023年《伊索寓言》读后感_19
2023年《伊索寓言》读后感2023年《伊索寓言》读后感1暑假里，我读了《伊索寓言》这本好书，书中介绍了各种各样的寓言故事，其中让我印象深刻的有两篇。
印象深刻的第一篇是《猫和老鼠》：猫觉得自己很聪明，因为每次都能轻而易举地抓住老鼠，把它吃掉。
但是老鼠提高了警惕。
有一天，猫在屋梁上装死，想引老鼠出来，然后把它吃掉。
一只老鼠出来，观察了一番，报告给了大老鼠，大老鼠出来一下就看穿了猫的诡计，没有上当。
这个故事告诉我们：聪明人总能在上次的失败中吸取教训，不会再受欺骗了。
印象深刻的第二篇是《河狸》：因为河狸会打洞，所以被人们称为“动物中的建筑师”。
又因为它还是一种特别名贵的药材，所以人们想方设法抓住河狸。
于是河狸把它的房子建在了隐蔽的山林中，还挖了安全通道，便于逃跑。
如果避闪不及，它就会把自己身体的一小部分忍痛撕下来，拋向远方，从而引开人们。
过一段时间，它的伤口会自动复原。
这个故事告诉我们：舍弃一些小的利益来保全大局，是明智的做法。
《伊索寓言》故事精短，道理浅显，生动有趣的故事，令我受益匪浅，回味无穷。
2023年《伊索寓言》读后感2无意间，我发现了一本很搞笑的书，这本书的格式很个性，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它透过一个个十分简单又很短的故事，讲述了一个个深入人心的大道理。
就是正因这特殊的格式，吸引了我去浏览它。
这一本书就是，《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。
一只公鸡在田野里四处寻觅，之后，它找到了一块宝石，便对宝石说：“如果是你的主人捡到了你，他必须会十分开心的把你捡起来加以妥善保存；但是在我看来，你一无是处。
正因对于我来说，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍重。
”透过这个故事告诉咱们，对于咱们来说，世界上的确有许多东西是珍重的，但是最珍重的莫过于自我真正需要的东西。
在现实生活中，大多数人都觉得金钱最珍重，不是正因这些人贪心，而是正因，他们还未知道自我真正需要什么。
我是猫的读后感(通用11篇)
我是猫的读后感（通用11篇）我是猫的读后感（通用11篇）认真品味一部名著后，你心中一定有很多感想，这时最为关键的读后感不能忘了哦。
但是读后感有什么要求呢？以下是帮大家整理的我是猫的读后感（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
最近看了一部小说《我是猫》，日本诺贝尔奖获得者夏目漱石的代表作，因为感觉写得太好，以至于懒得动笔的人则，都忍不住要评论一番了……故事讲述的是一只平凡的“猫”活了两年，之所以加引号，因为猫的躯体不足以容纳如此富有哲思的情感，甚至于我们都无法企及，或许世间万物皆有它们自己的定数，就像我们以自称为高级物种而“统治”着自然那样，个体也难免归结于遇害，无非就是历代生命更替着接受这种难以接受的悲剧罢了，那么如此看来猫的生活和人又有什么本质的区别呢？当然，我们自认为比它们多了所谓的思想和情感，以及对校园生活的感觉……而三本真正的好书，我想她是神性而富有“爱”的，之所以用“爱”，因为它代表着人类最伟大的情感，读书也是可以感受到的。
如同在尘世的漂泊中找到了归宿一般，可以暂时将心灵归家，苦心追求童话般当下与现实相悖的天真，痴心寻找与心灵契合的梦幻般的虚无，静心感受智者用哲思筑就的天堂……翻开书页，你进入的是梦境，你的心灵暂时“抛弃”了疲惫的躯体，它可以插上一双翅膀浩瀚于天际，也可以多一份古朴，以至足以沉入《海底两万里》，更可以将其植入猫的躯体（终于扯回来了！），用对生活的理解去高呼：《我是猫》。
花了一个月把书看完，没有太多的感觉，没有太多的想法，只想做个梦，梦见自己是只猫……如果我是猫，我可以优雅的漫步墙头，对着月光唱歌，可以乐享一个寂寞的、只严格来说我的安静的夜。
仿佛世界静止了，而我是唯一的海洋生物，隐匿在空荡荡的小巷。
万家灯火的夜晚，萧瑟冷酷的寒风，迫使将我带到一个又一个悲苦家庭，一个妈妈在垃圾堆旁，一个连衣裙女子在街头游荡，一个中年男子喝醉，一个年轻人肆无忌惮堂而皇之地抽着烟，一对老人行色匆匆。
《猫》读书心得(通用12篇)
《猫》读书心得〔通用12篇〕《猫》读书心得〔通用12篇〕《猫》读书心得篇1《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。
此文通过表达了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。
全文以粗浅直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进。
文中最感人的地方，是写作者第三次养猫的事。
这只猫是被拾来养的，与前两只猫相比，一点也不得意，家人也没有多少理它。
有一次妻养芙蓉鸟被外来的一只黑猫盗吃，但作者误以为是这只家猫所为于是不分清红皂白，用棒追打这只可怜的猫，以致后来忽死在邻家的屋脊上。
作者后来明白真相，心灵受到极大的震动。
当然，文中第一只芙蓉鸟也未必不是第三只猫咬死的，因为没有人看见第一只芙蓉鸟是被黑猫咬死的，所以也不排除第一只芙蓉鸟是第三只猫咬死的。
而且当张妈看到黑猫来咬第二只芙蓉鸟的时候，喊的是：猫！猫！又来吃鸟了。
又字同时也让读者误以为第一只芙蓉鸟就是黑猫咬死的。
第一只猫温顺得意，活泼动人，深受喜欢，却无故病亡，第二只猫相比第一只猫更美丽，更活泼，却被无良的路人捡走。
第三只花白猫是在自家门口所捡，丑陋懒惰又不活泼，又误会了这只猫，最后死在了邻居的房脊上。
从此作者不在养猫。
《猫》读书心得篇2一个孤儿，一个漂泊猫，来到了圣里卡多，走进了孤儿院，被伊梅尔达收容。
因为认识了矮蛋这个充满梦想的矮蛋，让它对寻找魔豆充满了强烈的好奇心，也正是因为寻找魔豆，它们两个做了种种初始看起来是恶作剧的事，但随着时间的推移，这种为了寻找魔豆而时行的行为，渐渐地变了质而演变成了盗窃与抢劫。
这个颇让人讨厌的矮蛋，使它渐渐走向了歧途，成了盗贼。
但猫的内心里那种正直时刻没有离去，它看到母亲因为它盗窃的难过表情，它感到内疚。
坐在房顶上的矮蛋与猫，有了两种截然不同的两种对待错误的态度：矮蛋选择逃离现实，分开这个令它讨厌的地方；而猫那么充满了愧疚。
矮蛋扔出的石子砸开了关牦牛的笼子，疯狂地牛冲向一位老人，在这个关键时刻，猫内心的正直本能地迸发了出来，它穿房越脊地将疯跑的牛掀翻在地，从而救下了那位老人，卫队长的母亲。
朝花夕拾读书笔记摘抄猫鼠狗好句
朝花夕拾读书笔记摘抄猫鼠狗好句一、引言在我国现代文学史上，鲁迅可以说是一个不可忽视的名字。
他的作品中充满了对社会现实的批判和对人性的关怀，深受读者喜爱。
而《朝花夕拾》作为鲁迅的文学代表作之一，集结了许多他的杂文随笔，其中有许多反映了他对我国社会的深刻观察和对人生的独到见解。
在这篇文章中，我想共享一些我在阅读《朝花夕拾》时所摘抄的猫鼠狗相关的精彩段落和好句，并通过对这些文字的分析和理解，帮助大家更好地领会鲁迅的思想精髓。
二、关于猫1. “猫像我国人，先要熟了眼后闲子才肯动，然后却一口咬住。
”这句话出自鲁迅的《狂人日记》中，虽然不是《朝花夕拾》中的文字，但在鲁迅的作品中，对猫的描写很多，这句话通过对猫的比喻，表现出鲁迅对于我国人性格的一种看法，也有他对人性的深刻思考。
2. “我始终如一赞扬猫。
它们坚强、机敏、微妙、干净，善于追求，不肯偎依人而久。
它们有所不为，也有所为。
我体贴猫的爪，了解猫的爪，对它们的胡闹和敏酷常是坦然地满怀饶舌的祝福。
”在《朝花夕拾》中，鲁迅对猫的赞美是常见的，他对猫的描述包含了一种对自由、对独立个性的赞美和推崇。
这种对动物的理解，也表现了鲁迅对生命的尊重和对自由的向往。
三、关于鼠1. “然而，人们仍然在用鼠捐上的面包…鼠不能容则舍之矣。
”这句话出自于《故乡的土地》中，这是鲁迅对于鼠的一种讽刺和悲悯，他通过对鼠的描写，揭示了社会的丑恶和人的冷漠。
2. “鼹鼠有四个欺骗法：一个是繁殖，许多尘埃似平屋。
故名偷首，名曰‘老鼠的土地’。
”在这段文字中，鲁迅采用了对鼠的调侃和讥讽，表现出他对社会不公和人性丑恶的关注和批判。
四、关于狗1. “狗是最忠诚的，所以也最在乎忠诚。
那怜悯它、怀疑它的人，也仿佛得到了它的回报。
”鲁迅对狗的描述中，常常带有一种亲切和温情，他忠诚的赞美狗，也表现出了他对于忠诚和信任的向往。
2. “狗吠尝尝影踪，狗吠如何不骇人。
”在这段文字中，鲁迅对狗的描写不再是赞美，而是带有一种深沉的哲思和对生命的思考。
猫的读后感（通用33篇）
猫的读后感猫的读后感（通用33篇）当细细品完一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的猫的读后感，欢迎大家分享。
猫的读后感篇1都说大师的作品，皆有所指；都说郑振铎养猫写猫，其实与郑家的悲欢相联系的。
我也好读书，却不求甚解，不曾去深究郑家的悲欢故事，也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。
只是，读了《猫》一文后，分明感受到一份无言的苦涩。
如芙蓉鸟这样最喜爱的宝贝，被吃了失却了，哪个不伤悲谁人不愤怒？所以，很理解妻的断语，和我重复地叫着“一定是猫，一定是猫”的情态，因而对棍棒加之于猫的行径，也是顺理成章地理解和接受着。
猫，又能如何？它虽是万物之灵，却无法言语。
它只能，只能悲楚地叫，只能飞快地逃。
可这一声“咪呜”，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心？也许，你在无谓地辩白：不，不是我。
也许，你在无望地哀求：不，别打我。
也许，你在坦诚地表示：无论如何，我都感谢你的收留。
也许，你在真心地安慰：打吧，如果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。
抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶：婶啊婶，下一个，就是你了啊。
甚至，你如先知般地宣告：你将会后悔，你的灵魂将背上一个沉重的十字架。
无从猜测了，这一切，又何须臆断？可怜的张婶啊，猫只能无言地悲鸣，可是，你为什么不作解释？甚至只是默默无言，连辩护也没有？聪明的倪海娜老师，设计了一个环节，让你学生替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。
可是稚嫩的孩子们，如何能明白若有若无聊胜于无的猫的内心？就算猫能言语，它又能对收留它的主人、失去了理性的主人们说些什么？只不过，还是那声悲鸣罢了！年轻的倪老师，非常有个性地处理教材，让学生帮张婶作勇敢地辩护。
可在那个主仆的年代里，张婶能作民主地申诉吗？恐怕，最终只能也是默默罢了！人们于是便由对花猫和张婶的同情，转而痛恨那只肇事的黑猫。
其实，哪只猫儿不吃腥？偷吃小鸟，只是它的本性罢了，累及花猫和张婶，又哪是它的本意？我倒是要感谢那只黑猫，因为你的出现，让花猫沉冤得雪，让张婶无需默默，让我们看到了生活的真实和人性的本原。
部编版七年级上语文知识归纳
部编版七年级上语文知识归纳一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。
最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。
下面给大家分享一些关于部编版七年级上语文知识归纳，希望对大家有所帮助。
七年级上语文知识归纳1第四单元13.《纪念白求恩》导读：初一语文上册选入的课文《纪念白求恩》是在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念。
知识结构一、文学常识二、文章主题本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
三、结构第一部分(1)每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
第二部分(2)每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
第三部分(3)每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分(4)总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
四、议论文文体知识(1)议论文的三要素是论点、论据、论证。
(2)论据的形式：事实论证、道理论证。
(3)常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
五、夹叙夹议：夹叙夹议是本文语言表达的特点。
一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。
夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。
六、重点问题：1.“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信”说明了什么?明确：“只”表达了一种遗憾之情。
“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
2.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗?为什么?明确：不行。
“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。
郑振铎《猫》我的人物形象
郑振铎《猫》我的人物形象
郑振铎的《猫》是一篇充满情感和哲思的散文，通过叙述作者与三只猫之间的故事，展现了作者复杂的内心情感。
在这篇散文中，作者的形象可以被理解为一位善良、敏感且富有同情心的人。
首先，作者是一个善良的人。
他关心并爱护着家中的小猫，为它们提供食物和温暖的住所。
当小猫生病时，他感到心疼和惋惜，并尽力救治它们。
这种善良和同情心体现了作者对生命的尊重和珍视。
其次，作者是一个敏感的人。
他善于观察并捕捉生活中的细节，通过细腻的笔触将小猫的形象和性格特点刻画得栩栩如生。
同时，他也能够敏锐地感知到自己的情感变化，通过自我反省和思考来探索内心的世界。
最后，作者是一个富有哲思的人。
在散文中，作者不仅表达了对小猫的喜爱和关注，还通过人与猫之间的互动和感情变化来探讨人生的意义和价值。
他思考着人类与动物之间的关系，以及生命的真谛和人生的意义。
这种哲思和反思使得作者的形象更加深刻和丰富。
综上所述，郑振铎在《猫》中塑造了一个善良、敏感且富有哲思的形象。
通过叙述与三只猫之间的故事，作者展现了自己内心的复杂情感和思考，同时也传达了对生命的尊重和珍视以及对人生的深刻思考。
《我是猫》读书笔记(合集15篇)
《我是猫》读书笔记(合集15篇)《我是猫》读书笔记1在《我是猫》这部作品中，最让人觉得构思巧妙精细的地方是以猫为叙述者，把猫拟人化，让猫作为一个旁观者来讲故事。
文中不乏有一些借用猫的视角托出的看似平平无奇却很有哲理的句子，全篇故事几乎都是通过聊天这个方式表现出来的，我（猫）只是作为旁观者把这些对话以及思考一一罗列出来。
小说以“猫”（我）为叙述方式，以“猫”的见闻和评论构成内容。
“猫”的出生为开头；“猫”因喝了啤酒掉进水缸淹死，小说随即结束。
这是一篇借着猫的视角来披露（批判）社会现实的__，全文围绕着一个主线，猫主人的朋友寒月和金田小姐的婚事展开。
猫主人和他的朋友们作为自命清高的知识分子一派和傲慢自大的资本家金田一家的碰撞，寒月和金田小姐的“缘分”起始于一场闹剧。
可笑的是，直到__结束，这俩人都始终无意于对方，却被金田小姐的妈妈金田夫人强牵红线，无所不用其极的骚扰猫主人及他的朋友们，用金钱收买各个阶层的人给自己当密探方面打听寒月。
为了装点门面，要求寒月早日考上博士，才把女儿嫁给他。
这当然导致了猫主子的朋友们的反感，不仅当场回绝，还劝阻寒月同意这门婚事。
那么，自命清高，看不上富裕的资本家金田一家、似乎超然于世外的猫主人和朋友们真的那么清高吗？猫（我）给出了一些值得商榷的思考。
主人也好寒月也好迷亭也好，都是一介平民，表面看起来超然世外，就像一根藤上结的丝瓜，只会单纯地随风摇摆。
实际上，他们身上也充斥着功利之心，填塞着各种欲望。
从他们日常聊天上就能看出，彼此之间的竞争之心无比强烈，满心都是如何盖过对方的风头。
说白了，他们跟自己最看不上的凡夫俗子是一丘之貉，在本猫看来，真是可怜至极。
除此之外，文中还有很多富有哲思的话语，正是因为现在做不到，才更需要像猫学习的东西。
后来混熟了就不那么在意其他人的目光了，早晨驻守盛热饭的木桶之上，晚上不离暖炉旁边，晴天的时候嘛，当然是趴在走廊上晒着太阳打盹，爱自己才最舒坦。
当人们对自己绝望、情绪低落的时候，最好的治愈方式就是照镜子。
2024年安徽省合肥市寿春中学初中学业水平考试模拟语文试题(含答案)
安徽省初中学业水平考试模拟（二）语文（试题卷）2024年5月一、语文积累与运用（35分）1.默写（10分）（1）人间草木亦传情。
（6分）贺知章《咏柳》中①“，”两句从色彩角度表现柳树的美好姿态，洋溢着人逢早春的欣喜之情；周敦颐《爱莲说》中②“，”两句从体态角度表现莲的美好品质，表达对莲的赞美之情；文天祥《过零丁洋》里③“，”两句从所处境遇的角度将个人命运与国家命运联系在一起。
（2）坎坷人生引哲思（4分）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中④“，”两句蕴含事物是发展变化的，新事物终将取代旧事物的哲理；苏轼《水调歌头》⑤“，”两句由人及月，表现心中有所郁结到心胸开阔的心理变化，充满理趣。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。
（13分）【甲】谁也想象不到，隔壁新来的战友，竟有这样超人的顽强意志，被担架抬进牢房时，已经是奄奄一息，才过了短短的几天，谁能想到他竞挺身站起，哪怕拖着满身刑具，哪怕即将到临的更残酷的摧残，哪怕那沉重的铁镣钢锯似的磨锯着皮开肉绽沾满脓血的huái骨，那充溢着胜利信心的脚步，正是对敌人的极度轻miè，迎着初升的红日，从容不迫地在魔窟中顽强地散步。
他用硬朗的脚步声，铁镣碰响的当哪声，向每间牢房致意，慰藉着战友们的关切；并且用钢铁的音节磨励着他自己的和每一个人的顽强斗争的意志。
【乙】她们披着漂亮的舞蹈服装，绣花被面暂时变成了舞衣，闪着大红大绿的丝光，十分优美好看。
江姐也出来了，走在扶着手杖的李青云旁边。
江姐穿着整洁的蓝旗袍，上身罩着丝绒线衣，苍白的脸上，带着兴奋的微笑，透着淡淡的红润。
瘦削的脸颊，显示着考验留下的痕迹。
可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的深情。
（1）请给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字.（4分）悄．然无声（）huái（）骨轻miè（）瘦削．（）（2）【甲】段画线句中含有错别字的词语是“_____”，应改“_____”。
（2分）（3）请联系整本书内容思考，【甲】段中“新来的战友”指的是，【乙】段中江姐“带着兴奋的微笑”是因为。
季羡林散文读后感范文（精选5篇）
季羡林散文读后感季羡林散文读后感范文（精选5篇）当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的季羡林散文读后感范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
季羡林散文读后感1在我们身边有很多事物，我们经常看到，所以熟视无睹，而就因为这样，我们才更容易忽略。
如果我们换一种看法去看待这个事物，不去忽略它，你就会有新的发现。
季羡林先生写的《槐花》正如此。
槐花在北方经常见，“我”虽然也陶醉于它的香气中，但却从来没有认真注意过这种树——因为已经看惯了。
“我”的一位印度朋友来参观北大校园时，由“我”带他参观。
当他见到槐树，问道槐花的香味时，他很吃惊，赞美槐树的美。
而这位印度朋友的话使“我”忽然懂得：自己从来没有认真注意过槐树。
之后，“我”改变了对熟悉的人和事物一贯的看法。
我们也经常忽略自己身边普通的、熟悉的、习以为常的事物。
就像水，我们已经习以为常，用水时尤其在用“公家”的水时经常把水龙头开得很大，而且用完水时水龙头有时都拧得不紧仍在滴水，但是不会觉得有什么不妥，不以为然。
但我们换个角度看这件事，假如有一天，水没有了该怎么办？书上说过，只要人七天不喝水就会死去。
现在水资源已经慢慢枯竭了，我们应该节约用水。
在我们的日常生活中，我们都有这样的经验：越是看熟悉、习惯的东西越容易忽略、视而不见。
一个熟悉的事物给你什么样的印象就会在我们的大脑中定格，再见到那个事物时，还会那样想。
但如果我们与存在的事物都保持一定的距离，客观地去观察、去发现，去用另一种眼光看待事物，你就会发现不同。
作文季羡林散文读后感2晴好的午后倚窗而坐，轻轻拨弄着阳光透过树梢间散碎的光片，看无数光点在手中这本季老的著作上跃动。
细细品读，文字清新而雅然，淳朴隽永又蕴含着深邃的人生哲理，这真是平淡的文字里有着深深的震撼。
大概是受了奶奶总是碎碎念叨的俗语“猫是奸臣，狗是忠臣”的影响，我对猫也就无多少好感了，但读了季老的这篇温情洋溢富有哲思的《老猫》，观点便有了些许偏向，也更喜欢上了那“两只眼睛颜色不同，一黄一蓝。
中国古代咏猫的诗
中国古代咏猫的诗一、引言猫是一种神秘、灵活和独立的动物，它在中国古代文学中一直被赋予特殊的意义。
本文旨在探讨中国古代咏猫的诗歌作品，这些诗歌既描绘了猫的可爱和神秘，又展示了古代文人对猫的情感和哲思。
二、中国古代咏猫的背景中国古代的咏猫诗源远流长，可以追溯到先秦时期。
在古代中国，猫被视为神秘、谜一般的动物，被赋予神奇和霸气的形象。
古代文人们常常将猫作为创作灵感的源泉，写下了众多脍炙人口的咏猫诗歌。
2.1 先秦时期的咏猫诗在先秦时期，猫作为一种神秘的动物出现在了一些《诗经》中。
例如《召南·子衿》中就有描绘猫的诗句：“子之衿，狐裘黄黄。
子之翩翩，鸨羽闳闳。
及其翱翔，瞻而不见。
时维乎吉，虽无与？”这首诗中的“狐”很可能指的就是猫，猫黄的毛皮被用来制作衣裳，而猫的形象在这首诗中被娓娓道来。
2.2 唐宋时期的咏猫诗唐宋时期，咏猫的诗歌数量迅速增加。
在这个时期，猫被视为文人雅士的宠物，他们喜欢观察猫的身姿和行为，从而获得写作的灵感。
许多诗人都写过关于猫的作品，如唐代白居易的《咏猫》：“昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦，巳三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄，帘外月胧明。
”以及宋代陆游的《猫咪行》：“多情却似总无情,深院有时见独行。
忧国忘家双泪尽,今年花落背毛生。
”这些诗歌形象地描绘了猫的特点和行为，表达了古代文人对猫的热爱和情感。
2.3 元明时期的咏猫诗元明时期的咏猫诗延续了唐宋时期的风格，并且进一步丰富了咏猫的主题。
在这个时期，咏猫的诗歌不仅描绘了猫的神秘和灵巧，还探讨了猫与人的关系。
例如元代郑光祖的《猫咪集》中有一首诗写到：“猫闲似主人，日暖卧廊甸。
闾里谁家具，遥知我主贫。
凡市沙巴细，世间谁会亲。
”这首诗通过对猫的描绘，表达了对平民生活的关切和同仁之情。
三、中国古代咏猫诗的意义中国古代咏猫的诗歌不仅仅是对猫的描绘，更寄托了古代文人的情感和哲思。
这些诗歌以猫为载体，表达了古代文人对自然、人性、命运等问题的思考。
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26 猫
郑振铎（duó）
作者简介
郑振铎（1898—1958）
福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化 运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表 团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事 不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》 《山中杂记》等。
sè
污涩
sŏng yŏng
怂恿
的 猫
• 活得可怜
• 去得可怜
三只猫分别带给作者怎 样的感受？
三只猫遭遇不幸后作者 的情感有怎样的发展变化？
作者情感变化：
• 第一只猫： 快乐 → 酸辛 ↓
• 第二只猫： 愉悦 → 怅然 ↓
• 第三只猫： 厌恶 → 愤怒→自责
“芙蓉鸟事件”
悬案侦破？
芙蓉鸟被害案
案发现场情况： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。
chéng jiè chàng
惩戒
怅然
quán
蜷伏
zǔ
诅骂
整体感知:
1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、 性情各有什么特征？“我”和家人对这几只 猫的态度怎样？
2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈 死，“我”的心情有些什么变化？
来历 外形 性情 态度 结局 感情变化方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过 去打了一下，还以为惩戒得不够。 __________________________
冤 案 案件定性：
案件反思：
1、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样 的？
难过、自责、内疚。
2、同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫 时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了， “我” 会怎么想、怎么做？请你以第一人称来 叙述。
………………………………………………………… …………
同学们，有时候我们
读郑振铎的《猫》会有这 样的感慨：这篇文章表面 是写猫，却分明是一幕世 态人情的写真！那渗透在 字里行间的一种真情，一 种感人肺腑的力量，就是 文学作品艺术上的美的体 现。通过本课的学习，请 关爱我们的动物，更关爱 我们生活中的“可怜猫”----那些弱小的人，让真情 真爱流溢人间。
_____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_那__只_丑__猫___________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳 在桌子上，对鸟笼凝望着。 _____________________
2、案发后的表现： 躺在露台板上晒太阳， __嘴__里_好__像__还__在__吃_着__什__么__。__
凡事不能单凭印象，主观臆断，更 重要的是弄清事实，对人对事不存偏见 私心，要宽容仁爱，要同情弱小。
2、对于那只可怜猫，我想说……
在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着 生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案 的牺牲品，人的个性需要自我完善，才能避 免不幸。
自我展示
• 针对以上的启示，请你自拟一则格言。
《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作 的一篇散文。此文通过叙述了一个发生 在一家人与三只猫之间的故事，真切表 现了作者复杂的内心情感。全文以浅显 直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全， 借助形象的刻画和故事的推进，写出了 人的恩怨情感，而透过人的感情变化， 又极其自然地托出了人生哲思，情深性 挚，哲思醒人。
例： 1、性格决定命运，命运决定未来。
2、冲动是深不见底的旋涡，一不小心便会陷下去。 3、让别人喜欢自己，可以更好的保护自己。 4、自尊与知耻是成长之树最好的养料，有了它们， 成长之树便会开出自信之花。 5、只要给梦想插上飞翔的翅膀，你就能到达应 到达的地方。而这对飞翔的翅膀，一个叫 坚持，一个叫努力。有了这对翅膀，你 就能自由飞翔。
花白
很活泼 喜欢
死亡
难过酸辛
第二 舅 只猫 舅
送 的
黄色
更有趣 更活泼
喜欢
怅然、愤恨、 丢失 诅骂
第三 只猫
蜷伏 在家 门口
不好看 很瘦、 毛烧脱
忧郁 懒惰
不
喜 欢
屈死
难过、良心 受伤
品读：
找出第一只猫与第二只猫给作 者及作者家人带来乐趣的句子。
猫活泼可爱 人与动物和谐相处
温情
可
怜
• 来得可怜
说说感受
谈谈收获
在同一件事上,作者 对待不同的猫的态度可能 是不同的,猫的遭遇可能 是不同的。那么这是什么 造成的？你从中悟出什么 道理？
启示：
凡事不能单凭印象，主观 臆断，更重要的是弄清事实； 对人对事不存偏见私心，要宽 容、 要仁爱，要同情弱小者。
主题探讨
1、对于“我” ，对于“我”妄 下断语打死那只可怜猫的事件， 我想说……