一年级我们的节日——端午节教学文案
小学一年级端午节班会美篇教案6篇
小学一年级端午节班会美篇教案6篇小学一年级端午节班会美篇教案6篇端午节期间，人们喜欢吃粽子，粽子通常是由糯米和各种不同的馅料制成的，具有浓郁的地域特色。
这里给大家分享一些关于小学一年级端午节班会美篇教案，供大家参考学习。
小学一年级端午节班会美篇教案（篇1）活动目标：1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。
2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
活动准备：1、物质材料准备：学生自带的粽子，鸭蛋2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子活动过程：1、谈话导入。
提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂＂你喜欢吃哪种粽子？＂＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂（学生讨论后，教师可以向学生介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。
（1）教师讲述端午节的来历。
（2）了解端午节的习俗。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。
（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（学生讨论）3、教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
4、学生品尝粽子，体验端午节的快乐（1）学生互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。
（2）学生分享粽子。
5、活动延伸亲子游戏：划龙舟。
游戏规则：将班级参与活动的家长和学生平均分为两组。
每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让学生可以在上面平稳的爬过去。
游戏开始前学生在起点排好队依次从家长的手上爬过去。
游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。
家长在运送学生的时候注意配合左右的家长关注学生的位置。
老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个学生。
一年级端午节班会教案精选8篇
一年级端午节班会教案精选8篇关于一年级端午节班会教案精选8篇在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，要是还没写的话就要注意了，那么一起看看一年级端午节班会教案怎么写吧!下面给大家分享一年级端午节班会教案精选8篇，欢迎阅读!一年级端午节班会教案篇1(一)活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
(二)活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程：1、谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2、引导学生观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4、吃粽子(1)观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
一年级端午节主题班会教案美篇通用5篇
一年级端午节主题班会教案美篇通用5篇一年级端午节主题班会教案美篇（篇1）活动设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
活动准备端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让学生初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给同学戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给同学的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、学生与家长一起制作香包2、学生相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表学校的全体教师祝各位家长及同学们节日快乐，合家幸福!一年级端午节主题班会教案美篇（篇2）一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
二、活动内容：(一)知识分享1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。
小学一年级端午节班会教案
小学一年级端午节班会教案小学一年级端午节班会教案一、活动名称：小学一年级端午节班会二、活动目的：通过端午节班会的形式，让小学一年级的孩子们增加对传统文化的了解和尊重，同时激发他们学习汉字和诗词的兴趣，营造团结协作的班级氛围，促进交流与合作。
三、活动时间：每年农历五月初五端午节四、活动地点：学校教室、操场或教学楼等室内外空间五、教学目标：1.知识目标：了解端午节的起源、内容、风俗、传说和意义，学会写相关的汉字、诗词和歌曲。
2.能力目标：培养学生的语言表达、合作沟通、创意设计和表演能力，提高他们的文化素养、审美情感和民族自信心。
3.情感目标：引导学生热爱祖国、尊重传统文化、珍惜生命健康、倡导和平友爱、培养勇敢坚韧、乐观向上的品质和精神。
六、教学内容：1.端午节知识课堂讲解：教师简单介绍历史、文化、传说、饮食等方面的知识，通过图片、视频、多媒体等方式展示，或借助漫画、儿歌、故事等形式讲述。
让学生初步了解端午节的起源、庆祝方式和文化传承等方面的内容。
2.端午节习俗体验活动：学生以小组为单位，参与制作粽子、鲜花香包、风筝等传统文化活动，亲身体验端午节的传统习俗。
在体验过程中，引导学生了解传统文化中蕴含的道德和情感内涵。
3.端午节主题创意作品展示：学生根据自己的兴趣和特长，自主设计制作与端午节相关的创意手工、书法、诗歌等作品。
班级内部进行展示和评选，展示学生在思维、创意、审美等方面的成果和价值，提高学生的自信心和创新精神。
4.端午节主题文艺表演：学生根据自己的兴趣和特长，分别展示朗诵、舞蹈、歌唱、小品等形式的文艺表演。
在表演过程中，提高学生的表达能力、合作沟通和创意设计能力，同时加强学生在情感、文化等方面的理解和体验感受。
七、教学方法1.问答法：教师以提问的方式引导学生积极参与课堂互动，帮助他们加深对端午节知识的理解和记忆。
2.游戏法：采用主题游戏的形式，让学生在游戏中感受端午节的氛围和习俗，以此来培养他们的合作意识和竞争意识。
小学端午活动方案（4篇）
小学端午活动方案一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。
在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。
通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标围绕＂我们的节日--端午节＂这个主题，从＂为什么要过端午节？＂＂端午节有哪些风俗习惯？＂＂你想怎样过端午节？＂这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。
让学生感受到过节的快乐。
通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：____月____日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖____名二等奖____名三等奖____名中年级：一等奖____名二等奖____名三等奖____名高年级：一等奖____名二等奖____名三等奖____名活动二：开展＂与妈妈共同包粽子＂活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。
我们的节日端午节教案(8篇)
我们的节日端午节教案（集锦8篇）我们的节日端午节教案第1篇活动目的：1、缅怀先人，通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的古怪心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，磨练同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）取得信息的本领。
3、通过活动，培育同学的合作意识与动手本领。
活动过程：一、学问小竞赛。
1、端午节是哪一天？（每年农历的五月初五、）2、端午节的别称有哪些？（端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
）3、端午节的活动项目有哪些？（女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
）二、请同学介绍端午节的由来。
三、大家说说怎包粽子？亲历感悟：：我认为本次活动主题鲜明，通过学问小竞赛、老师和同学讨论交流、游戏活动、作品呈现，使同学在活动中充分呈现本身的劳动成果与价值。
了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了同学的合作意识与动手本领，也符合我校对同学进行“赏识性德育模式”的培育要求。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。
可是，就在20XX年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应当多举办这样的主题活动，酷爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!：这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。
大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不可留出小口。
可是我卷来卷去卷不好，终究卷到无缝的要求，谁知手一动，好不简单卷好的形状又散架了，唉，重新来过。
看看我的同伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。
包粽子最难过的一关或许就是这个“包”字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成美丽的立体三角形，这可是一门学问，在场的很多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后结束还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治” 的平面三角粽子。
“我们的节日·端午”活动实施方案5篇
2022“我们的节日·端午”活动实施方案5篇2022“我们的节日·端午”活动实施方案1一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香。
中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排整个活动从__ 年4月开始到6月结束，历时6周。
活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段(一周)2、活动实施阶段(两周)3、活动阶段小结(两周)4、成果展示阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。
同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。
在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
(二)活动具体目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
2、能力目标：(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感目标：(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
一年级端午节教案范文8篇
一年级端午节教案范文8篇一年级端午节教案篇1主题：端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。
目的要求：通过本次主题班会，能够使同学们对屈原有更好的了解。
召开时间：x月12日下午主持开场白：我们大家都知道，农历五月初五是一年一度的端午节，在大家品尝着荷叶扑香的粽子，在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时，我们的心里不禁想起当年那位伟大的爱国诗人，今天就让我们大家来怀念这位伟大的诗人吧。
吊屈原，迎端午，主题班会现在开始。
主持过程中主要预定串词：许：首先请看屈原的生平简介(幻灯片1)戴：紧接着让我们继续看一下屈原的作品以及屈原与端午节。
(幻灯片2，3)许：想必大家都有所说过屈原是跳河自杀的吧，那其中究竟是怎么一回事呢?让我们大家有请许诗旸同学为我们大家讲一个关于屈原的故事。
戴：听过许诗旸同学讲的故事，我们是时候该放松一下了，接下来我们大家来玩个游戏，游戏的名称是“接歌比赛”，总共分成四组，每一组中的成员站起来要唱两句，其中歌词或歌名中要有一个“爱”字，如果超过10秒未能唱出则要接受惩罚。
穿插节目名称：接歌比赛班主任小结：今天，我们高二(5)班聚在一起，认真学习了屈原的一些历史，对他的生平和品格有了更多的了解。
每个人提出了自己的观点，交换了各种意见，增进了彼此之间的了解。
此次班会让我发现了我们班的同学对屈原的掌握挺深入的，并不属于那种“一问三不知”的类型。
此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我相信我们已经达到了这个目的。
主持人结束语：时间不知不觉的在我们的欢声笑语中就这样度过了，相信大家对屈原多少都有所了解了吧。
希望大家在今后端午节时，都能想起我们这位伟大的诗人!今天的主题班会到此结束。
一年级端午节教案篇2活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3、感受中国民间节日特有的韵味。
端午节一年级班会课美篇教案范文5篇
端午节一年级班会课美篇教案范文5篇端午节一年级班会课美篇教案范文5篇端午节在过去被视为驱邪祭祖之事，许多人在端午节期间会到祖坟上祭祀。
端午节也是一个翻新旧物的节日，人们喜欢在端午节期间，给自己的房子、车子等进行修整和整顿。
这里给大家分享一些关于端午节一年级班会课美篇教案，供大家参考学习。
端午节一年级班会课美篇教案篇1设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的活动，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
活动目标（1）知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等。
（2）积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境。
（3）具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。
（4）通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
（5）体验节日的快乐氛围。
主题活动实施概况1、我知道的端午节语言、社会集体2、包粽子艺术集体3、自制香包艺术分组4、折纸粽艺术分组区域5、热闹的赛龙舟语言、社会集体6、龙舟竞赛健康、社会集体7、一起过端午综合大带小活动环境创设（1）园内大厅布置“赛龙舟”的场景；（2）班级中陈列学生收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示学生参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①一年级可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示学生端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②一年级则可以以“我们在端午节里”为题展出学生的活动情况；（4）区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供学生欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供学生游戏；③动手区：一年级提供纸、线等材料供学生尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，一年级提供油泥让学生尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
2023一年级端午节活动教案精选5篇
2023一年级端午节活动教案精选5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，下面给大家分享关于2022一年级端午节活动教案精选，欢迎阅读!一年级端午节活动教案【篇1】教学目标1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。
3.通过图文结合，理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的箬竹叶，红红的枣”等词语。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节习俗和来历。
德育目标了解传统节日和习俗。
知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点正确朗读课文，读好长句子。
教学难点课后生字的书写。
教学方法自主学习法讨论法总结法教学准备教学课件教学时间二课时教学过程：第一课时教学过程二次备课一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五是什么节日?生：端午节。
师：端午节都做什么?生：吃粽子，赛龙舟。
师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。
(板书课题：端午粽)二、初读课文，整体感知。
1.师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情?2.自读课文，学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
(自读、小组读、分段读)三、记忆字形，指导书写。
1.检查生字的自学情况(1)出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。
(2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。
2.写字。
(1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
(2)教师范写田字格中的生字，学生书空。
书写要领：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。
一年级端午节班会课教案
一年级端午节班会课教案端午节是我国的传统节日，而端午节相关的班会课教案又应该怎么做呢?下面就随小编一起去阅读一年级端午节班会课教案，相信能带给大家启发。
一年级端午节班会课教案(一) 1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性(技能方面)1、视频(屈原的故事，端午节的来历)2、各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2、教师播放视频(端午节的来历)3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?幼：屈原二、幼儿运用已有经验讲述1、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，教师适时引导2、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)三、引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗?2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
一年级我们的庆典中端午节教案
一年级我们的庆典中端午节教案
教学目标
- 了解端午节的由来和重要意义
- 研究制作粽子并了解粽子的形状和材料
- 掌握端午节的传统活动，如赛龙舟等
- 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱
教学准备
- 龙舟模型
- 粽子材料和工具
- 竹叶和绳子
- 端午节相关的图片和视频
教学步骤
1. 导入引入：通过展示图片和视频，向学生介绍端午节的由来和重要意义。
解释端午节是为了纪念屈原，并培养学生对中国传统文化的兴趣。
2. 研究制作粽子：给学生展示粽子的形状和传统材料，如糯米、红豆、蜜枣等。
教导学生制作粽子的过程，并提供必要的材料和工具。
学生可以分组合作完成粽子的制作。
3. 研究赛龙舟：通过展示龙舟模型，向学生解释赛龙舟的传统
活动。
讲解赛龙舟的规则和比赛过程，培养学生团队合作和竞争的
意识。
可以利用纸板和颜料手工制作小型龙舟，让学生亲自体验赛
龙舟的乐趣。
4. 播放端午节相关的视频：向学生展示端午节的庆祝活动和民
俗俗。
让学生了解端午节的多样性和不同地区的庆祝方式。
5. 总结回顾：与学生一起回顾所学内容，强调端午节的重要性
和传统文化的价值。
鼓励学生继续研究和传承中国传统文化。
教学评估
- 学生制作的粽子是否符合要求，是否掌握了粽子制作的过程
和材料的使用。
- 学生对赛龙舟规则的理解和小型龙舟的制作情况。
- 学生参与课堂讨论和回答问题的积极性和准确性。
参考资源
- 端午节相关的图书和动画片
- 端午节的绘本故事
- 粽子制作的教学视频和材料。
一年级端午粽教案（通用5篇）
一年级端午粽教案一年级端午粽教案（通用5篇）一年级端午粽教案1教学目标：1、认识“端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念”等生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：1、通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本。
2、引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。
课前准备1、制作多媒体。
（教师）2、预习生字，做字卡。
（学生）课时安排2课时。
教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题1、多媒体播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。
（1）师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。
（2）导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。
预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。
预设2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。
预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……（3）教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。
孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……2、走入情境，揭示课题。
同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。
设计意图：端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生对课文内容的学习兴趣，引发学生的好奇心。
二、初读课文，认读生词1、自由朗读课文。
（1）教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
（2）学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。
2、学生认读生字。
（1）用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。
（2）借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”、“米”。
（3）同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。
3、教师指导学生认读生词。
（1）游戏环节：我是读词王。
小学一年级端午节教案
小学一年级端午节教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 通过手工制作、绘画等实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 端午节的由来和习俗2. 手工制作粽子3. 绘画活动：画龙舟三、教学重点与难点1. 重点：了解端午节的由来和习俗，动手制作粽子。
2. 难点：绘画出形象生动的龙舟。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 粽子制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 龙舟绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
五、教学过程1. 导入：通过课件、视频等形式，介绍端午节的由来和习俗。
2. 实践活动：手工制作粽子。
引导学生动手操作，培养学生的动手能力。
3. 绘画活动：画龙舟。
引导学生发挥想象力，绘画出形象生动的龙舟。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固学生对端午节的认识。
5. 作业布置：让学生回家后，与家长分享今天学到的知识，并进行相关实践活动。
六、教学拓展1. 组织学生进行端午节知识竞赛，检验学生对端午节知识的掌握程度。
2. 邀请家长参与粽子制作活动，增进家校互动。
七、教学评价1. 学生对端午节知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如手工制作粽子和绘画龙舟。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足。
2. 根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。
九、教学延伸1. 让学生深入了解其他传统节日，如中秋节、清明节等。
2. 组织学生参观传统文化展览，感受中华民族优秀传统文化的魅力。
十、课后作业1. 让学生回家后，向家长介绍端午节的由来和习俗。
2. 动手制作一个粽子，并与家人分享。
3. 观察生活中的传统习俗，写下自己的感悟。
重点和难点解析一、教学目标1. 理解端午节的由来和习俗，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 手工制作粽子：学习制作粽子的步骤和方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 绘画活动：画龙舟：引导学生观察龙舟的特征，培养学生绘画技能和审美能力。
小学一年级端午节教案
小学一年级端午节教案小学一年级是学生们初步认识历史文化的时候，也是认识中国传统节日的时候。
端午节是中国传统节日之一，而小学一年级的学生们也需要了解这个节日的起源、习俗等相关知识。
因此，编写一份小学一年级的端午节教案，可以让孩子们更好地了解端午节的文化内涵，感受其中的传统美德和风情。
一、教学目标1. 了解端午节的起源和文化内涵，学习基本的端午节相关知识。
2.掌握端午节的相关传统习俗，能够做出端午节的传统食品——粽子。
3.培养学生的爱国精神和传统文化意识，提高学生们的民族自豪感。
二、教学内容1. 端午节的起源和相关知识2.端午节的相关传统习俗3. 粽子制作三、教学过程（一）新课导入1. 教师引导学生们回顾前几天学习的内容，口头询问“中国的传统节日有哪些？”2. 教师引导学生们发表自己关于端午节的看法和想法，引起学生们的兴趣和好奇心。
（二）教学活动1、端午节的起源和相关知识1. 展示端午节的图片，讲解端午节的起源和意义，并引导学生们回答如下问题：端午节是哪一天？端午节的起源是什么？端午节有哪些传统的活动和习俗？端午节有哪些传统的食物？2. 学生现场演绎龙舟比赛的情景，感受端午节的热闹气氛。
2、端午节的相关传统习俗1. 教师讲解端午节的传统习俗，引导学生们回答如下问题：端午节有哪些传统的活动和习俗？端午节的习俗与哪些传统文化有联系？2. 与学生一起制作粽子，体验粽子的制作流程。
（三）课堂小结1. 综合梳理今天学习的内容，强调端午节的历史重要性和文化内涵。
2. 教师表扬在学习过程中表现优秀的学生，并鼓励其他学生以他（她）们为榜样，更努力学习。
（四）课后作业1. 在家中自己制作一个粽子，练习独立思考和动手实践能力。
2. 让家长带领孩子去参观本地的龙舟比赛场地，感受端午节的热闹气氛。
四、教学反思本节课用简单的教学方式让学生们了解了端午节的起源和文化内涵，并让学生们亲身体验了粽子的制作过程。
在本节课中，学生们积极参与课堂讨论和活动，并对端午节的历史和文化有了一定的了解。
部编版一年级下册端午节教案
部编版一年级下册端午节教案端午节是中国传统的重要节日之一，也是我国民间传统文化的重要组成部分。
部编版一年级下册的端午节教案是针对一年级学生，通过故事、歌曲、手工制作等多种教学形式，让学生感受中国传统文化的魅力，了解端午节的历史由来、传统习俗及文化内涵。
下面将具体介绍部编版一年级下册端午节教案的内容及教学形式。
一、教学内容1、了解端午节的历史由来通过给孩子讲述屈原的故事，让孩子了解端午节起源的历史背景及故事情节。
传统故事中讲述了屈原是一位爱国诗人，为了反对暴政和外来侵略而反复上书，最终不幸遭到贬谪，离开故乡，最终自杀。
而后人为了纪念他，在每年的五月五日举行竞渡、吃粽子的活动，这就是端午节的来历。
2、了解端午节的传统习俗及文化内涵端午节是一个充满了神秘和各种传统文化内涵的节日。
通过介绍悬挂艾草、赛龙舟、吃粽子等民俗文化，让孩子了解和体验端午节的传统习俗。
同时，通过手工制作、唱歌等多种教学形式让孩子感受端午节所蕴含的中华传统文化。
二、教学形式1、故事教学讲解屈原的故事，让孩子了解端午节的起源及历史背景。
2、歌曲教学通过唱《端午节到了》等歌曲，让孩子了解端午节的传统习俗，增强对中华文化的认知和理解。
3、手工制作通过制作五彩绳和艾叶香包等手工制作，让孩子亲身体验端午节的民俗文化，感受中华传统文化的魅力和博大精深。
4、趣味互动通过扮演屈原和各种传统习俗的角色，让孩子亲身体验端午节的欢乐氛围，增强他们的文化意识和学习兴趣。
结语：端午节是我国重要的传统文化节日之一，正是因为这个节日中蕴含的深厚文化内涵，才使得这个节日历经千年依旧生机勃勃。
部编版一年级下册的端午节教案，不仅能够让孩子对端午节的历史由来有更深入了解，同时也能够感受到端午节所蕴含的传统文化魅力，培养他们对中华文化和传统的认知和理解，扩展他们的视野和思维能力。
通过这样的教学方式，在日常的学习中，能够更好的培养孩子的爱国主义情感和文化自信心。
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的制作方法
9
艾 虎
旧时端午节驱邪辟祟之物，也作装饰品。我国古 代视虎为神兽，俗以为可以镇祟辟邪、保佑安宁。（备注
画 额
端午节时以雄黄涂抹
小儿额头的习俗，云可 驱避毒虫。
典型的方法是用雄
黄酒在小儿额头画“王” 字，一借雄黄以驱毒， 二借猛虎 “王”似虎 的额纹，又虎为兽中之 王，因以代虎 以镇邪。11
竞渡之习，盛行于吴、越楚。清乾隆二十九年台湾开始有 龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友 谊赛。
现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡，近 来英国人也有仿效中国人的做法，组织鬼佬队，进行竞赛活动。
吃粽子
荆楚之人， 在五月五日煮糯米饭 或蒸粽糕投入江中， 以祭祀屈原，为恐鱼 吃掉，故用竹筒盛装 糯米饭掷下，以后渐 用粽叶包米代替竹筒。
粽子最早出 粽子的由来
现在春秋时期，当时 主要有两种粽子用菰 叶（茭白叶）包黍米
成牛角状，称“角 黍”；用竹筒装米密 封烤熟，称“筒粽”。 到晋代，端午食粽子
成为全国性风俗， “仲夏端午，烹鹜角 黍”，这是西晋周处 所作《风土记》一书 中的明确记载。当时
包粽子的原 料除米外，还添加 中药材益智仁， 称“益智粽”。
一年级我们的节日——端午节
纪念屈原
此说最早出自南朝 梁代吴均《续齐谐记》和北周 宗懔《荆楚岁时记》的记载。 据说，屈原于五月初五自投汨 罗江，死后为蛟龙所困，世人 哀之，每于此日投五色丝粽子 于水中，以驱蛟龙。
端午节的来历
纪念屈原
又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞 救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天， 湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞 贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为 了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟 竞赛。
端午节的来历
迎涛神
春秋时吴国忠臣伍子胥 含冤而死之后，化为涛神，世人哀 而祭之，故有端午节。这则传说， 在江浙一带流传很广。（详情见备 注）
4
端午节的历
当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶 拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起 源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以 免鱼吃掉屈原的尸体。
戴 香 包
12
长命缕
13
禳解、祛除及避五毒
民间认为五月是 五毒 蝎、蛇、蜈蚣、蜘 蛛、蟾蜍 出没之时，民 间要用各种方法以预防 五毒之害。
14
挂艾草
菖蒲
榕枝
15
端午
（唐·文秀） 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
谢谢
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