时分秒解决问题
《时分秒》解决问题
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
3.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
5.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？
2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
4.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
6.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？。
时分秒问题解决例4
10：00～10：30
10：30～11：10 11：10～11：15 11：25～12：00
大课间活动
第三节 眼保健操 第四节
第一节课的上课时间是多少分钟？
8：30～9：10
第一节
第一节课的上课时间是多少分钟？ 方法：
1、8时30分到9时是30分，30分加10分是40分。
分段 推算
2、8时30分到9时30分是1时，1时少20分是40分。
用“结束时刻－开始时刻=经过时间” 我们还能写出哪些等式？
开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻
结束时刻 - 经过时间 = 开始时刻
8：30～9：40
9：40 — 8：30 = 70分 答：春季运动会拔河比赛用了70分。
判断:下面的说法对吗？
拔河比赛 8：30～9：40，
比赛用了（
1:10
）
试一试
9:40~11:50进行跳高比赛，用了多长时间？
11：50 — 9：40 =
130分
答：用了130分。
结束时刻－开始时刻=经过时间
11:50－9:40= 2小时10分
答：跳高比赛用了2小时10分。
泸天化小学2014年夏季作息时间表
8：20～8：30 8：30～9：10 9：20～10：00 经典诵读 第一节 第二节
1、分段推算 2、计算
作业：
练习十六3、4、5题。
这列火车从东城到西城用了多长时间？ 3、
12时－10时30分 = 1时30分 11时 60分 12：00 — 10：30 = 90分 答：这列火车从东城到西城用了90分。
60
3、9：10
8时70分
-
8：30＝
40分
三年级数学上册易错题集第五第八单元
三年级上册易错题集第五——第八单元第五单元：时分秒一、填空：1、秒针走一小格是秒,秒针从一个数字走到下一个数字是秒;2、分针走一小格是分钟,同时,秒针走了小格,就是秒,所以1分＝秒;3、小红刷牙用了3 ,跑100米用了18 ,跳90下绳用了1 ;4、秒针从8走到11,走了秒,又从11走到5,又走了秒;180分＝时, 360秒＝分二、解决问题：1、一节课40分钟,如果下课铃响时是10：05,这一节课是什么时间开始上的2、三1班同学参加植树活动,从早上7：30开始,到9：30结束,如果平均每小时植树9棵,他们一共植树多少棵1、小花每两分钟可做一朵花,她从上午8：34做到8：42,一共可以做几朵5、第一节课是8：20-9：00,第节课经过了多长时间眼保健操是10：05-10：15,又经过了多长时间三、比大小4时 400分 2分 120秒 8分 80秒 3时 180秒第五单元：多位数乘一位数一、填空：1、6个90是 7个20是也就是个10;2、2500×4的积的末尾有个0,502×4的积中间有个03、用3、8、9、0组成的最大的四位是 ,最小的四位数是 ,它们的差是 ;4、两位数与不是零的一位数相乘,积是位数;二、解决问题：1、一本故事书9元,王老师买了38本,大约要多少钱2、儿童剧场有240个座位,三年级有6个班,每班43人,6个班同时看演出,座位够吗3、我们学校的图书馆有故事书700,科技书的本数比故事书的4倍多100本,学校有科技书多少本4、体育馆楼下有1450个座位,楼上有8排,每排有156个座位,体育馆一共有多少个座位5、教师平均每分钟打108个字,一篇文章900个字,她8分钟能打完吗6、小东1分钟能踢毽子27下,为了锻炼身体,她每天坚持踢8分钟,照这样计算,2天她一共能踢多少下7、7车客车和24辆小汽车,一辆客车可以坐12人,一辆小汽车可以坐5人,一共能坐多少人三、估算109×5≈ 9×47≈ 89×7≈ 52×6≈ 413×6≈四、计算740×6＝ 209×9＝ 540×5＝ 804 ×9＝ 7300 ×6＝第六单元：分数的初步认识一、填空：1、四分之一 ,九分之一 五分之三 十分之七二、判断：1、把一根小棒分成8段,5段是它的八分之五;2、1-65中,1可以看成6个61; 3、21+21＝42三、解决问题：1、把一个西瓜平均分成了8块,小东吃了3块,小明吃了2块,小红吃了1块,他们一共吃了这个西瓜的几分之几这个西瓜不剩下几分这几第七单元：可能性一、判断1、风一定从北边刮来;2、天突然阴了,可能会下雨;3、今天白天的气温太热了,可能有80摄度;第八单元：数学广角一、1、用可以摆出不同的三位数有：2、小红有红色、蓝色、紫色裙子各一条,还有4件上衣,如果一条裙子配一件上衣组成一套,共有 种不同的穿法;。
时分秒问题解决课件
03
时间单位转换在工程领域中的应用
在工程领域中，时间单位转换也是必不可少的。例如，在进行项目管理
时，需要将工程时间转换为日、周、月等时间单位，以便更好地进行进
度控制和资源分配。
03
时间计算问题
时间计算的规则和方法
时间的单位和进率
解释时、分、秒的定义和它们 之间的换算关系。
时间计算规则
说明如何进行时间的加减运算，以 及如何处理跨越午夜的时间计算。
01
02
03
时间换算错误
提醒学生在进行时间换算 时要注意单位和进率是否 正确。
时间规划不合理
强调在制定时间表时要注 意合理安排工作和休息时 间，避免过度劳累。
时间管理不严谨
提醒学生在管理时间时要 严谨，遵循时间计划，不 要拖延或浪费时间。
04
时间表达问题
时间表达的格式和规范
24小时制
使用24小时制，上午12点 前为小时，下午12点后为 小时。
随着人们对时间问题认识的不断 提高，时间问题解决技能的培养 将逐渐成为教育体系中的重要内
容。
未来，时间问题解决能力将更加 注重实践和应用，不仅需要掌握 理论知识，还需要具备实际操作
能力。
随着科技的发展，时间管理工具 和应用程序将不断涌现，为人们 提供更加便捷和高效的时间管理
解决方案。
THANKS
感谢观看
常见错误
在进行时区转换时，容易混淆东时区和西时区的转换，以及忽视夏令时等因素。
注意事项
在进行时区转换时，要考虑到不同国家或地区的夏令时调整，以及一些国家或地区特有的时间制度， 如印度标准时间、澳大利亚中部时间等。同时，要确保所使用的时区转换工具或软件准确可靠，避免 出现误差。06时间问题来自决策略建立时间管理计划
二年级下册数学教案-6.2 时分秒——解决问题｜西师大版
二年级下册数学教案-6.2 时分秒——解决问题｜西师大版教学内容本节课主要围绕时分秒的概念及其相互转换进行教学，使学生能够熟练地读取和转换时间，并能运用时分秒知识解决实际问题。
教学的重点在于培养学生的时间观念，增强他们在日常生活中管理时间的能力。
教学目标1. 让学生理解时分秒的基本概念，掌握它们之间的换算关系。
2. 培养学生能够在实际情境中读取和表达时间，并能进行简单的时程计算。
3. 通过解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力和应用数学知识解决生活问题的能力。
4. 增强学生的时间管理意识，培养良好的生活习惯。
教学难点1. 时分秒之间的换算，特别是分钟与秒之间的60进位关系。
2. 学生在理解时间概念时可能存在的抽象思维困难。
3. 将理论知识应用到实际问题中，解决具体问题时可能遇到的挑战。
教具学具准备1. 课堂教学使用的时钟模型。
2. 有关时分秒的教学挂图或PPT。
3. 实际问题情景图卡或教具。
4. 练习题及答案反馈表。
教学过程1. 导入新课：通过日常生活实例引入时间概念，如“同学们每天上学的时间是什么时候？”来吸引学生的注意力，进而引出时分秒的学习内容。
2. 基本概念讲解：详细介绍时分秒的定义，以及它们之间的换算关系，通过时钟模型演示加强学生的直观理解。
3. 互动练习：设计一些简单的时间读取和转换练习，鼓励学生积极参与，即时反馈答案的正确性。
4. 实际问题解决：提出一些与时间相关的实际问题，如计算做某件事情需要的时间，让学生尝试独立解决。
5. 小组讨论：将学生分组，针对一些复杂的时间问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
6. 总结反馈：对学生的表现进行总结，强调时分秒知识在实际生活中的重要性，并解答学生在学习过程中遇到的疑难问题。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
包括时分秒的定义、换算关系、时间读取方法和实际问题解决的步骤。
通过图表和流程图的形式，使复杂问题直观化、简单化。
三年级数学上册第一单元分层作业设计用时分秒解决问题
人教版小学数学三年级上册第一单元用时、分、秒解决问题知识点学习内容能力水平核心素养水平（量感）结构化思维水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ运用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三解决问题（时间单位的简单换算）解决问题（计算经过时间）✭基础素养✭【难度：0.9】1.讨论与交流：比一比哪一段时间长？（1）20秒和2分钟20比2大，可是1秒又比1分钟短得多，到底哪段时间长呢？我们来讨论：Ⅱ20秒能计算道口算题；2分钟能计算道口算题；所以我认为20秒的时间比2分钟（）。
20秒，分针才“走”大半圈；2分钟，分针“走”圈。
所以我认为20秒的时间比2分钟（）。
我通过20秒不到分钟；所以我认为20秒的时间比2分钟（）。
2分= 秒；所以20秒的时间比2分钟（）。
（2）1时05分和35分你也能从不同的角度比较时间的长短吗？试一试记录下来，明天和同学交流【设计意图：通过从不同的角度对秒和分进行比较，加深对单位换算的理解和掌握。
】（3）儿童电影《小兵张嘎》和《闪闪的红星》谁放映的时间长？✭能力素养 ✭【难度：0.75】2. 下面是2020年某市青少年数独比赛时间安排。
每轮比赛后，都会有15分钟的休息时间，小新参加了此次比赛并得了第二名。
（1）小新从家到公交车站步行需要10分钟，坐公交车到赛场需要35分钟，他最晚 ： 出门才能赶上入场仪式。
Ⅱ二角度1：角度:2：《闪闪的红星》开始时间 8:00 结束时间 9:30《小兵张嘎》开始时间 10:10结束时间 12:10《小兵张嘎》放影的时间是（ ）小时（ ）分钟；， 《闪闪的红星》放影的时间是 （ ）小时（ ）分钟； 放影的时间长。
（2）双人赛的时长是（）分钟。
（3）9时40分小新在做什么？在正确选项面画“√”进行单人赛第一轮（）进行单人赛第二轮（）休息（）（4）单人赛的比赛时间相同，请你在表中填出单人赛第三轮的比赛时间。
【设计意图：学生通过观察与分析，综合运用时间计算解决问题。
】✭综合应用✭【难度：0.7】3.学会制定计划。
时分秒问题解决
（×） （×） （ √）
比一比
①谁跳得快？在（ ）里画√。
小红跳100下绳用了40秒。（ √）
小兰跳100下绳用了1分5秒。（ ） ②谁拍得快？在（ ）里画△。 小明拍100下球用了1分10秒。（ ）
小刚拍100下球用了65秒。（ △）
③谁踢得快？在（ ）里画□。 小丽踢100个毽用了120秒。（ ）
2时等于多少分？
120分。
我会填
（1）60分=（ 1 ）时 180秒=（ 3 ）分
3时=（ 180）分 2分=（ 120）秒
（2）在里填上“＞”“＜”或“＝”。
1时 ＜ 100分
4时 ＞ 40分
3分 ＝ 180秒
170分 ＞ 2时
130秒 ＞ 2分
2分 ＝ 60秒
判断对错
正确打√，错误打×。 ①2分7秒=27秒 ②1时25分=125分 ③90分=1时30分
答：爸爸的停车费应该是6元。
估一估
你做下面每件事用多长时间？
（） （）
（）
小江踢100个毽用了1分25秒。（ □）
第2课时
我会填
1.
（ 2时 ）
（ 3时 ）
时钟走了（ 1 ）小时。
2.
（ 3时 ）
（ 4时 ）
时钟走了（ 1 ）小时。
算一算。
1 同学们下午2:00～4:00在游乐园玩，玩了
多长时间？
1时1时地数……
我用4-2=2时……
答：玩了2小时。
填一填
（ 4时）
（ 6时 ）经过了（ 2 ） Nhomakorabea。想一想，算一算。
4 小红从家到学校用了多长时间？
8时5分
8时25分
分针从1走到5，走了 4大格，走了20分。
三上数学课件：期末复习：《时分秒》解决问题(例2)
我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时＝（ 60）分 1分＝（ 60）秒
7时=（420）分 5分=（300）秒 180秒=（ 3 ）分 3时20分=（200）分 100秒=（ 1 ）分（40）秒
2 1 3
时、分、秒
解决问题（例2）
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
二、探究新知
（二）探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
1:10~2:40 东兴一区 2:10~3:30 东兴二区
（1）哪个地方停电时间最长？共停电多少时间？
1时15 1分时45 分1时35 分1时30 分1时20 分
10:30-8:45=1时45分 答：荷花小区，停电1时45分。
（2）小明下午3:20放学回家，发现家里停电。你知道小明家在哪儿吗？ 到家后经过多长时间才有电？
30-20=10（分） 答：在东兴二区。10分钟后才有电。
一场羽毛球比赛，晚上7:30开始，共进行了165分钟。 什么时间比赛结束？
30+165=195（分）
165分=2时45分
195分=3时15分
7:30+2时ห้องสมุดไป่ตู้5分=9:75=10:15
7:00+3时15分=10:15
鲁教版小学课件二年级数学下册第六单元时分秒第2课时问题解决5
小动物赛跑，谁跑得最快？
用了120秒， 用了3分， 用了1时
120秒是两个60秒的 和，就是2分钟。
2分<3分 3分<60分
1时是60分。
答：小狗跑得最快。
填一填。
60分＝（ 1 ）时 2分＝（ 120 ）秒 180秒＝（ 3 ）分 3时＝（ 180 ）分
5比6( 少1 )
12比5( 多7 )
12比13( 少1 ) 13比6( 多7 )
2.如果选了横着相邻的两个日期,它们的和是17,那么选的是( 8 )和 ( 9 )。 3.如果选了竖着相邻的两个日期,它们的和是27,那么选的是( 10 ) 和( 17 )。
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
562时来自4时经过了2时
2:00
4:00
11 12 1 4时－3时＝1时
10
2
9
3
8
4
7
5
6
经过了 1 时
12
11
1
7时5分
10
2 7时25分
9
3
7时25分
8 7
7时5分
4
5 6
20分
同学们下午2:00~4:00在游乐园玩，玩了多长时间？ 答：玩了（ 2 ）时。
小红从家到学校用了多长时间？
赠送：三年级数学 制作活动日历
一、我会解。 2019年全年一共有多少天?是几个星期零几天? 365÷7=52( 星期 )……1( 天 ),2019年全年一共有365天,是52个星 期零1天。
二、我会制作。 怎样用4个小正方体木块( 或纸盒 )和一个底座制作一个活动日历 呢?
三上数学 时分秒 解决问题
解决问题：1.2.向阿姨早上7：30上班，11：20下班；下午2：30上班，5：30下班，向阿姨一天工作多长时间？2.402路公交车每隔15分钟开出一班，小明想搭乘7:30的那一班车去学校，到达车站时，已经是7:36。
小明搭乘下一班车，要在车站等多长时间？3.星期天，丽丽和妈妈去滑冰场学滑冰，她们上午8：50从家出发，下午4：30回到家，她们从出发到回到家一共用了多长时间？4.小明妈妈8:00上班，为了不迟到，她最晚什么时候从家出发？5.下边是小文周六上午在少年宫参加兴趣班的时间表。
（2）每节课有多长时间？课间休息多长时间？6.王叔叔是一名外科医生，他下午3：40到达灾区后，马上开始工作，一直到第二天上午8：30都没有休息，王叔叔持续工作了多长时间？7.妈妈要参加公司组织的旅游活动，规定集合时间是早上8：15，妈妈早到30分钟，解决问题：1.2.向阿姨早上7：30上班，11：20下班；下午2：30上班，5：30下班，向阿姨一天工作多长时间？2.402路公交车每隔15分钟开出一班，小明想搭乘7:30的那一班车去学校，到达车站时，已经是7:36。
小明搭乘下一班车，要在车站等多长时间？3.星期天，丽丽和妈妈去滑冰场学滑冰，她们上午8：50从家出发，下午4：30回到家，她们从出发到回到家一共用了多长时间？4.小明妈妈8:00上班，为了不迟到，她最晚什么时候从家出发？5.下边是小文周六上午在少年宫参加兴趣班的时间表。
（4）每节课有多长时间？课间休息多长时间？6.王叔叔是一名外科医生，他下午3：40到达灾区后，马上开始工作，一直到第二天上午8：30都没有休息，王叔叔持续工作了多长时间？7.妈妈要参加公司组织的旅游活动，规定集合时间是早上8：15，妈妈早到30分钟，妈妈是什么时候到集合地点的？8.丁丁和华华进行游泳测试，丁丁用了2分47秒，华华用了3分8秒，谁的成绩好一些？两人的成绩相差多少？9.某电视台晚上71：45播出一部电视剧，8：35第一集结束，插播广告，8：45又播出第二集，9：35第二集结束。
1时、分、秒——解决问题 教案2023-2024学年三年级数学上册-人教版
教案标题：1时、分、秒——解决问题一、教学目标1. 让学生理解时、分、秒的概念，掌握它们之间的换算关系。
2. 培养学生运用时、分、秒解决实际问题的能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学内容1. 时、分、秒的认识。
2. 时、分、秒之间的换算。
3. 运用时、分、秒解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：时、分、秒的概念及其换算关系。
2. 教学难点：运用时、分、秒解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，如火车时刻表、电影播放时间等，引导学生关注时、分、秒，激发学生学习兴趣。
2. 学习时、分、秒的概念（1）讲解时、分、秒的定义，让学生理解它们的意义。
（2）引导学生观察钟表，了解时、分、秒的表示方法。
3. 学习时、分、秒之间的换算关系（1）讲解时、分、秒之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒等。
（2）通过练习题，让学生巩固时、分、秒之间的换算。
4. 解决实际问题（1）设计一些实际问题，如计算从一个地方到另一个地方需要多长时间，让学生运用时、分、秒进行计算。
（2）引导学生关注时间的重要性，学会合理安排时间。
5. 总结与拓展（1）对本节课所学内容进行总结，强调时、分、秒在实际生活中的应用。
（2）布置一些课后练习题，让学生回家后进行巩固。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生对时、分、秒的认识和掌握程度。
2. 练习题完成情况：检查学生完成的练习题，评价学生对时、分、秒换算的掌握程度。
3. 实际问题解决能力：观察学生在解决实际问题时，是否能灵活运用时、分、秒进行计算，以及是否能合理安排时间。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注时间的重要性，培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
2. 在解决实际问题时，教师要关注学生的计算过程，及时纠正错误，提高学生的计算能力。
3. 针对不同学生的学习情况，教师要进行个别辅导，确保每位学生都能掌握时、分、秒的概念及其换算关系。
三年级上册数学教案-时分秒《解决问题》人教版
三年级上册数学教案-时分秒《解决问题》人教版
一、教学内容
本节课选自三年级上册数学教科书时分秒单元中的《解决问题》。教学内容主要包括：1.时钟的读取和转换，如掌握整点、半点的读取，以及分针所指分钟数的识别；2.认识秒，学会读取秒，了解分与秒的关系；3.解决有关时分秒的实际问题，如经过时间、开始和结束时间等问题。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用时分秒知识解决生活中的实际问题，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用直观教具、情景模拟、实际操作等多种教学方法，帮助学生透彻理解并掌握时分秒的知识。同时，通过反复练习和实际应用，使学生能够熟练解决与时间相关的各种问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《时分秒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过看不懂时钟或计算时间的问题？”（如早上起床的时间、上课剩余时间等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时分秒的奥秘。
（3）解决实际问题：学生需学会利用时分秒知识解决生活中的具体问题，如计算经过时间、确定开始和结束时间等。
举例：如果学生上课时间是上午8点30分，课程持续40分钟，学生应能计算出下课时间是上午9点10分。
2.教学难点
（1）分针与秒针的快速读取：学生往往在快速读取分针或秒针所指的具体时间时存在困难。
三年级上册时分秒题目
以下是一些适合三年级上册关于时分秒的题目：
1. 小明早上7:30上学，如果他需要提前15分钟起床洗漱吃早餐，那么他应该几点起床？
2. 一节课的时间是40分钟，课间休息10分钟，两节课之间加上休息时间一共是多少分钟？
3. 小红每天晚上9:00睡觉，如果她想在睡前阅读半小时的书，那么她应该什么时候开始读书？
4. 爸爸每天工作8小时，如果他早上8:00上班，那么他应该在什么时候下班？
5. 一场电影播放了1小时45分钟，如果电影在下午2:30开始播放，那么电影会在什么时候结束？
6. 小华做作业用了1小时20分钟，如果他从下午4:00开始做作业，那么他完成作业的时候是几点几分？
7. 一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。
请问一天有多少分钟，多少秒？
请根据学生的学习进度和理解能力适当调整题目的难度。
第一单元时分秒《解决问题》(教案)-三年级上册数学人教版
教案：第一单元时分秒《解决问题》教学目标：1. 让学生理解时间的基本单位秒、分、时，并掌握它们之间的换算关系。
2. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。
4. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯。
教学内容：1. 时间的基本单位：秒、分、时。
2. 时间单位之间的换算关系：1时=60分，1分=60秒。
3. 时钟的认识与运用。
4. 时间在实际生活中的应用。
教学重点与难点：重点：时间单位之间的换算关系，时钟的认识与运用。
难点：时间在实际生活中的应用，解决与时间相关的问题。
教具与学具准备：1. 闹钟或时钟模型。
2. 时间换算表。
3. 实际生活中的时间问题实例。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察时钟，认识时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
2. 提问：时钟上的三个指针分别代表什么？二、新课导入1. 介绍时间的基本单位：秒、分、时。
2. 讲解时间单位之间的换算关系：1时=60分，1分=60秒。
3. 通过实例，让学生了解时钟的认识与运用。
三、实例讲解2. 讲解解决实例的方法和步骤。
3. 引导学生独立解决类似问题。
四、课堂练习1. 发放练习题，让学生独立完成。
2. 讲解答案，解答学生疑问。
2. 教师点评，强调重点与难点。
3. 学生分享自己的学习心得。
板书设计：1. 时间的基本单位：秒、分、时。
2. 时间单位之间的换算关系：1时=60分，1分=60秒。
3. 时钟的认识与运用。
4. 实际生活中的时间问题实例。
作业设计：1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中的时间问题，尝试解决并记录下来。
3. 准备下一节课的预习内容。
课后反思：1. 学生对时间的基本单位和换算关系掌握程度如何？2. 学生能否运用时钟解决实际问题？3. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何？4. 如何改进教学方法，提高学生的学习效果？重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入1. 引导学生观察时钟，认识时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
通过实物展示，让学生直观地了解时钟的三个指针，并引导学生说出它们分别代表什么。
小学数学人教版(2014秋)三年级上册第一单元 时、分、秒解决问题-章节测试习题(9)
章节测试题1.【答题】工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A.做的一样快B.小王做的快C.小李做的快【答案】B【分析】总工作量是一定的，谁用的时间最少谁的速度就最快，所以本题，小王做的快 .【解答】根据时分秒的认识相关知识点.2.【答题】第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）.A.35分钟B.45分钟C.1小时【答案】A【分析】本题考查的是经过时间的计算.【解答】8时15分，分针指向3，8时50分，分针指向10，从3到10经历7个大格，一个大格是5分钟，7个5就是35分钟.选A.3.【答题】小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字.A.16B.20C.30【答案】C【分析】本题考查的是时间的应用.【解答】1分钟写5个字，6分钟就是6个5，5×6＝30（个）.选C.4.【答题】李红下午3：40开始做作业，用了40分钟完成，完成时是（）A.下午4：20B.下午4：00C.下午4：30【答案】A【分析】此题考查了时间的推算，完成作业时刻=开始写作业时刻+完成作业所用时间．已知开始写作业下午3：40即15时40分和完成作业所用时间40分，求完成作业的时刻，用开始写作业时刻加上完成作业所用时间，即可得解．【解答】15时40分+40分=16时20分16时20分=下午4时20分答：她完成作业的时间是 4时 20分.5.【答题】爸爸带鹏鹏坐长途汽车去看奶奶，途中要走315千米，汽车平均每小时行85千米．他们上午8时出发，到达的时间大约是（）A.上午11时B.中午12时C.下午1时【答案】B【分析】此题重点考查了关系式“路程÷速度=时间”，以及对时间的推算能力．由题意，已知路程和速度，先用315÷85求得坐长途汽车所用的时间，再用开始的时刻加上坐长途汽车所用的时间即得到达的时刻，据此解答即可．【解答】315÷85≈4（小时）8时+4时=12时答：到达的时间大约是中午12时．6.【答题】小明妈妈晚上10时睡觉，第二天早晨6时起床．小明妈妈睡了（）小时．A.4B.8C.9D.10【答案】B【分析】先把这一时间进行合理的分段，再算每一段的时间，进而求出时间的总和．【解答】12时－10时＝2小时，2小时＋6小时＝8小时，所以小明妈妈睡了8小时．选B.7.【答题】某演出下午3：30开始，经过1小时结束，演出结束的时间是下午（）.A.4时30分B.3时30分C.30分【分析】此题考查了时间的推算，结束时刻＝开始时刻＋经过的时间．【解答】下午3时30分＋1小时＝下午4时30分，所以演出结束的时间是下午4时30分．选A.8.【答题】小明从16：50开始写课外作业，写到17：40才写完，小明做课外作业共花了（）分钟．A.40B.50C.60【答案】B【分析】做完作业时刻﹣开始做作业时刻=做作业花费的时间，代入数据，即可得解．此题考查了时间的推算，做完作业时刻﹣开始做作业时刻=做作业花费的时间．【解答】17时40分﹣16时50分=50（分钟）答：小明做课外作业共花了 50分钟．9.【答题】一列火车应10：55到站，实际11：10才到，火车晚点了（）分钟．A.10C.20【答案】B【分析】此题主要考查了时间的推算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：结束时刻﹣起始时刻=经过时间，起始时刻+经过时间=结束时刻，结束时刻﹣经过时间=起始时刻．根据结束时刻﹣起始时刻=经过时间，用这列火车实际到站的时刻减去应该到站的时刻，求出火车晚点了多少分钟即可．【解答】11时10分﹣10时55分=15分答：火车晚点了15分钟．10.【答题】爸爸17：20开始运动，经过1小时30分钟结束，结束时间是下午（）．A.18：50B.6：50C.5：50【答案】B【分析】解决本题主要是利用开始时间加上运动经过的时间计算出结束的时间．先将17时20分改写成普通计时法，再用开始的时间+经过的时间=结束的时间就可解决．【解答】17：20即下午5时20分，5时20分+1时30分=6时50分，即下午6：50.11.【答题】“六一”联欢会9：30开始，11：40结束.联欢会进行了（）.A.2小时10分钟B.3小时10分钟C.4小时10分钟【答案】A【分析】本题考查时间的推算.经过的时间＝结束时刻－开始时刻．【解答】11时40分－9时30分＝2小时10分钟，所以联欢会进行了2小时10分钟．选A.12.【答题】李老师早上7：30出站到学校，下午6：30到家，李老师在学校和路上的时间一共是（）A.1小时B.14小时C.11小时【答案】C【分析】本题先把给出的时刻化成24时计时法，然后用结束的时刻减去开始的时刻求出在校的时间，就是求出工作的时间．用结束的时刻减去开始的时刻即可求出从上午7时30分到下午4时30分经过了多长时间，就是在校的时间．【解答】上午7时30分是7时30分下午6时30分是18时30分18时30分﹣7时30分=11小时答：李老师在学校和路上的时间一共是11小时．13.【答题】小明准备乘坐16：00的火车去北京，他下午3：30到达火车站，他需要在车站等（）A.1小时B.70分C.30分【答案】C【分析】本题的时刻在同一天之内，化成24时计时法，然后用火车出发的时刻减去小明到达火车站的时刻就是经过的时间．16：00是16时，下午3：30是15时30分，用16时减去15时30分就是小明需要在车站等的时间．【解答】16：00是16时，下午3：30是15时30分.16时﹣15时30分=30分．故小明需要在车站等30分．14.【答题】小红从晚上8：00开始睡觉，第二天6：00起床.小红一共睡了（）.A.3小时B.13小时C.10小时【答案】C【分析】先求出小红第一天夜里睡的时间，再加上第二天睡的时间即可．【解答】小红第一天夜里睡的时间：12时－8时＝4小时.小红一共睡的时间：4小时＋6小时＝10小时.所以小红一共睡了10小时．选C.15.【答题】阳阳的学校每天早上8：30上第一节课，上午在校3小时20分钟.上午放学时间是（）.A.5：10B.11：40C.11：50【答案】C【分析】本题考查了时间的计算．起始时间＋经过的时间＝结束时间．【解答】8时30分＋3小时20分钟＝11时50分，即放学时间是11：50.选C.16.【答题】小明早晨7：10从家里出发去学校，路上用了35分钟，他（）到学校．A.7：45B.7小时45分C.7：50【答案】A【分析】本题考查了时间的推算，到校时刻＝出发时刻＋经过的时间．【解答】7时10分＋35分钟＝7时45分，所以小明7：45到学校. 7小时45分表示的是经过的时间.选A.17.【答题】一部儿童电视剧共要播放240分钟，每天从18：00播放至18：40，（）天可以播放完．A.6B.7C.8【答案】A【分析】此题考查了时间的计算方法，以及对整数除法应用题的掌握情况．已知电视剧共要播放240分钟，要求几天可以播放完，就要知道每天播放的时间．根据“每天从18：00播放至18：40”，求出每天播放40分钟，用240除以40即可．【解答】每天播放的时间：18时40分﹣18时=40分，播放完需要的天数：240÷40=6（天）.18.【答题】小明早上7：50到校，下午4：30离校，小明在校的时间是（）A.11小时20分B.8小时40分C.8小时20分D.3小时20分【答案】B【分析】此题考查了时间的推算，即用离校时刻﹣到校时刻=在校时间．已知小明早上7：50到校，下午4：30离校，求小明在校的时间是多少，先化成24时计时法，然后用离校时刻减去到校时刻，即可得解．【解答】4时30分+12时=16时30分，16时30分﹣7时50分=8小时40分.答：小明在校的时间是8小时40分．19.【答题】一节数学课8：50上课，9：30下课.这节课上了（）.A.40分钟B.50分钟C.1小时20分钟【答案】A【分析】本题考查了经过时间的推算，用“下课时间刻－上课时刻＝经过的时间”解答即可．【解答】9时30分－8时50分＝40分钟，所以这节课上了40分钟.选A.20.【答题】下午第一节课是1：30开始上课，40分钟下课，这节课（）结束．A.2：00B.2：10C.2：20【答案】B【分析】此题考查了时间的推算，结束时刻=开始时刻+经过时间．已知开始时刻1时30分，和经过时间40分钟，求结束时刻用开始时刻加上经过时间，即可得解．【解答】1时30分+40分=2时10分.答：下午第一节课是1：30开始上课，40分钟下课，这节课（2：10）结束.。
《时分秒》解决问题
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
3.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
5.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？
2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
4.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
6.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？。
三年级上册时分秒训练题
三年级上册时分秒训练题一、填空题1. 在钟面上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）；分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）；秒针走一圈，经过的时间是（）。
题目解析：钟面一圈被平均分成了12个大格。
时针走一大格是1小时；分针走一大格是5分钟；秒针走一圈是60秒，也就是1分钟。
答案：1小时、5分钟、1分钟。
2. 1时 =（）分，1分 =（）秒。
题目解析：这是时分秒之间的基本换算关系，是需要牢记的基础知识。
答案：60、60。
3. 分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）分。
题目解析：分针从数字3走到数字6，走了3大格，每大格是5分钟，所以经过的时间是3×5 = 15分钟。
答案：15。
4. 秒针从数字5走到数字9，经过的时间是（）秒。
题目解析：秒针走一大格是5秒，从数字5走到数字9走了4大格，所以经过的时间是4×5 = 20秒。
答案：20。
二、选择题1. 一场电影大约播放（）。
A. 500秒B. 8时C. 100分钟题目解析：500秒大约是8分多钟，时间太短，不符合一场电影的时长；8时太长；100分钟比较符合一场电影的时长。
答案：C。
2. 秒针走30秒，走了（）个大格。
A. 6B. 5C. 30题目解析：秒针走一大格是5秒，30÷5 = 6，所以走了6个大格。
答案：A。
3. 小明早上7：30离家去上学，7：45到校，小明从家到学校用了（）。
A. 15分钟B. 45分钟C. 30分钟题目解析：用到校时间减去离家时间，7时45分 7时30分=15分钟。
答案：A。
三、判断题1. 分针走一圈是1分。
（）题目解析：分针走一圈是60分钟，而不是1分钟。
答案：×。
2. 秒针走一圈，分针走一小格。
（）题目解析：秒针走一圈是60秒即1分钟，分针走一小格也是1分钟，所以这句话正确。
答案：√。
3. 100分比1时长。
（）题目解析：1时 = 60分，100分大于60分，所以100分比1时长。
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八、应用题（解决问题）1、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。
她从家到学校要走多长时间？
2奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体的？
3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到 11时可以做多少个玩具？
4．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
?5．工人张师傅6分钟做了54个零件，李师傅每分钟比张师傅多做2个零件．李师傅每分钟做几个零件？
6．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？
?7．杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？
8．一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？
?9．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
10．1人唱歌要2分钟，18人合唱这首歌要多长时间？
?11、妈妈做米饭用15分钟，择菜、洗菜5分钟，做菜用5分钟，做完这些事，妈妈最少需要多长时间
12、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
13、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？。