生产主管培训教程
TWI
TWI（Training Within Industry），即为督导人员的现场管理训练，或称为一线主管技能培训，TWI是实施精益生产、丰田生产方式、TPM、5S等各项工具和系统的基础，是企业管理理论的“世界语”。 TWI源于1920年的英国，二战后,美国生产局帮助重建日本经济,发现日本技术劳动力潜力极为雄厚,但缺乏有效的督导人员,故引进TWI训练,培训了大量的督导人员的能力,日本政府认识到此培训的重要性,为此专门组织成立（社团法人）日本产业训练协会,并由日本劳动省大力推广,对二战后日本经济得以迅速发展起到了极大的促进作用，现已是欧美日韩等发达国家训练企业现场管理人员的必备教程。 TWI自1950年由日本政府引入日本产业界以来，至少有1000万人以上的日本企业界领导及员工都受到了TWI的培训，覆盖了90%以上的日本企业,为日本产业的发展做出了重大的贡献。 中国，有数千万家企业面临着如何快速提升数亿员工的素养和基本管理技能的困境。
TWI——中国化，为中国企业输送踏踏实实的员工踏踏实实做人、踏踏实实做事、踏踏实实做为未来中国企业的脊梁 谁是未来中国的脊梁？ 毛泽东：人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 鲁迅：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 谁是未来中国iye的脊梁？ 在校学生、部队军人、农业劳动者，这些即将走进企业的学生、退伍军人、农业工人…。他们需要懂得“做人、做事、做为”的道理，需要尽快融入企业的文化，实现自己的梦想。TWI，把未来企业引入课堂，让这些未来企业的脊梁与动力之源在模拟的真实环境中，去体验如何把自己训练成为“踏踏实实做人，踏踏实实做事，踏踏实实做为”的专业人士，帮助自己去实现自己的梦想。
车间生产管理培训企划方案（3篇）
车间生产管理培训企划方案一.目的：提高高层、中层、低层生产管理人员的管理素质和管理水平以及各层人员预防和解决问题的能力从而达到提高整个企业生产管理水平和管理效益，最终使企业得到持续发展的目的。
二.生产管理培训项目1.生产主管实践训练课程目标：掌握系统、科学的现场管理方法，解决在实际工作中遇到的难题，成为一流的生产主管课程受益：让您提升管理水平；建立起一支高效融洽的团队；有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；成为一流的生产现场管理者。
课程特点：内容：注重实战性。
互动：采用了现场学员积极参与的互动培训方式，包括：游戏启发，案例分析，问卷测试，小组讨论等等，营造活泼、愉快的课堂气氛。
课程对象：企业管理者、生产现场主管、生产现场员工课程长度：___天课程目录第一讲现场管理者的角色与作用客户的要求五个基本问题管理五大职能任务-员工平衡一流现场的员工现场管理的方法与工具现场管理者禁忌的行为成功的现场管理者第二讲OJT培训职责经常出现的问题员工为何不去做何时需要培训培训职责研讨训练计划表第三讲OJT指导技巧指导方法研讨OJT方法OJT流程四阶段指导法指导演练第四讲SOP标准化作业在岗培训流程对象与职责培训资源操作培训手册可视化管理第五讲现场5S管理我们是什么样的企业5S是什么?实施5S的好处实施5S的阻力第六讲现场5S实施定义关键可以避免的问题如何实施1S区别“需要和不需要”易聚集“不需要”物品的地方红单运动第七讲现场改善的方法浪费的概念寻找浪费的___M方法改善的概念改善的七大指标改善的基本原则改善的流程改善实施案例第八讲快速解决问题问题讨论问题在哪里PDCA问题解决的流程头脑风暴法实务演练简单问题处理方法第九讲现场目试管理目视管理概念目视管理目的目视管理项目目视管理的效果目视管理的工具现场看板的内容看板放置的位置目视管理案例第十讲现场团队管理案例研讨团队协作的障碍雁的启示第十一讲人际冲突管理冲突的定义引发团队冲突的原因冲突的过程五种冲突处理模式冲突处理的五大步骤冲突处理技巧人际关系处理原则第十二讲现场安全管理事故等级金字塔安全之河始终坚持以安全责任为重___会发生事故?安全的标准化安全培训和实践２．生产主管职业化训练内容简介随着市场经济的建立，竞争日趋激烈，企业的生产部门面临更大的挑战。
OPL Training (OPL一点教程培训)
类别选择没有侧重点
类别选择恰当
1
4
无培训记录(此项0分立即不参与评优)
有培训，但没有包含重点针对的人员
有用于培训，且包含重点针对的人员
1
5
格式
解决问题没有“对”，“错”的比较； 解决问题有“对”，“错”的比较；展 解决问题有“对”，“错”的比较；展 展示改善没有“之前”，“之后”的比 示改善有“之前”，“之后”的比较； 示改善有“之前”，“之后”的比较； 较 如有操作顺序，缺少清晰的步骤指引 如有操作顺序有清晰的步骤指引
注：对于一些复杂的事情，应拆开讲，遵守三个原则，简单明了！
OPL评分指南
No 分数 纬度
编写目的 课题名称 类别选择 有被用于培训
0
1
2
系数
1
没有勾选具体的目的选项
有勾选，但存在多个目的
作出合适的勾选，目的明确且只有一个
1
2
没有描述
有描述，但描述与OPL内容关联不大
有恰当的描述，做到简单明了
1
3
没有选择类别
OPL来源
• • • • • • • 作业员自己的妙手偶得（经验分享）； 技术员日常故障处理；（问题解决） 设备故障的调整； 现场的改善； （工作改善） 基层管理者提出的攻关课题； 员工总结提炼出来的工作经验； 行为规范中对错的展示
到哪里去找一点教程的制作灵感：
日会
知识分享 周会 DMAIC
平时观察
您现在的工作方式是怎么样的呢
10 9
日常工作 10% 救火 10% 改进或创造 60% 战略部署 20%
7
5
6 sigema 推行
3
日常工作 救火 改善活动
1
One Point Lesson 一点教程
TWI工作教材指导(JI)学员手册_讲解版
TWI工作指导（JI）学员手册TWI技能培训的辅助参考资料（以60年的实践经验为基础）训练员工是主管理所当然应做的工作之一序言【工作指导】（TWI—JI）作为培养企业主管的经典培训之一，曾在美国产业界获得巨大成就。
从美国传入日本后，为日本企业通过尊重人性推行标准化作业和全面质量管理打下坚实基础，也对日本产业界的发展做出了不可磨灭的贡献。
普及TWI培训教程，除了具有标准性和权威性的训练指导员手册之外，还需要一本让更多人知道TWI为何，以及如何进行TWI普及工作的活用手册。
因此， TWI培训工作的专家们编写了本手册。
TWI的管理手法，决不是仅凭听了10小时的基础讲座，就能变成自身的技能。
工作的技能必须通过日常在现场上的反复练习运用，才能被掌握。
所有的知识，都是在工作上被正确、有效、主动地应用之后，才被达成技能化，从而使它的真正价值得以发挥。
TWI—JI「工作指导」目录序言 (2)Ⅰ前言 (4)Ⅱ什么是TWI (4)Ⅲ职场上常见的问题 (4)Ⅳ主管必备的五个条件 (6)1．什么是主管 (6)2．主管必备的五个条件 (6)Ⅴ“准备方法”的说明 (7)1．制作训练预定表 (8)2．对作业进行分解（作业分解） (11)3．准备好一切所需物品 (15)4．整顿工作现场 (15)Ⅵ“工作指导的4阶段法”的说明 (15)1．第1阶段—学习准备 (15)2．第2阶段—传授工作 (16)3．第3阶段—尝试练习 (16)4．第4阶段—检验成效 (17)Ⅶ结束语 (18)参考资料1 (20)1．实施“工作指导”之际的参考事例 (20)2．指导方法的基本型及应用型 (25)3．三种需要特别下功夫的指导方法 (25)4．跟踪训练（追加指导）的必要性及体制 (28)5．对指导者（主管）的要求 (29)参考资料2 (33)Ⅰ前言现代技术的进步以及产业界的变化令人震惊，它不断地给各行各业的工作带来巨大的影响。
作为现场主管的各位，为了适应日新月异的工作变化，顺利展开自己的职场业务，就有必要不断地掌握新的知识及技能，奋发创新，走在时代变化之前。
主管人员的技能培训教程
• 果断型主管目标明确，有信心有能力达 到目标。他们对自己诚实，对其他人以 诚相待。他们积极想办法解决问题，因 此赢得他人尊重。
• 喜欢自己，喜欢自己的工作和同事。 • 给员工提出明确的要求。 • 不怕批评坏行为，也及时表扬。 • 鼓励公开的讨论，即使意见不同也欢迎
。
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• 如果你是部门主管，部门要求你编写培 训手册。部门内另外一面馆主管马力被 安排和你一起配合，但很快你发现马力 什么都不做。这时你会如何？
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• A 一言不发，加快工作速度，以便按时 完成任务。安慰自己：没什么，我自己 也没问题。
• B 对马力说：你把活儿都推给我了。你 如果这样，我只能找头说了。
赏您的人格。 他们欣赏您高超的技能、专业
知识或特殊能力。
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• 来自职位的权力－－ 他们承认您在企业中的位置。 他们期望获得加薪、提级、表扬、
感谢信，等等。 他们不希望受到批评、解雇或降职
。 他们知道您有一些关系或朋友，今
后可能对他们有好处。
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• 不要怯于向您的上司和雇员寻求帮助。 • 培养帮助您有效地同他人共事的技能。 • 为您的雇员仗义直言。 • 对雇员的问题诚心以助。 • 向您的雇员表明您重视他们的工作。 • 如果别人认为您拥有权力，他们会以您
希望你成为一个积极的人！
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• 练习： • 如果你好不容易打好的文件被撒上水，
你会怎么想？ • 如果你的下属有犯了昨天同样的一个错
误，你该怎么想？
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教育 作为主管，你应该是业务上的骨干 如果你希望成为一个领导，那么你应该 多参加饭店和社会组织的学习，提高自己 的综合素质。
安全生产规章制度培训方案
安全生产规章制度培训方案一、培训目的为了提高员工对安全生产规章制度的认知和遵守意识，确保企业生产经营安全，减少事故发生的可能性，特制定安全生产规章制度培训方案。
二、培训对象全体员工三、培训内容1. 安全生产意识的培养1.1 安全生产的重要性1.2 安全生产的基本要求1.3 安全生产的基本知识2. 安全生产规章制度的学习2.1 企业安全生产规章制度的内容2.2 企业安全生产规章制度的执行3. 安全生产设施和设备的使用3.1 安全生产设施和设备的作用3.2 安全生产设施和设备的使用方法3.3 安全生产设施和设备的检查和维护4. 事故应急处理4.1 事故的定义和分类4.2 事故应急处理的基本流程4.3 事故应急处理的注意事项四、培训方式1. 现场教学：由安全生产主管人员进行现场教学，结合实际情况进行案例分析和讨论。
2. 网络培训：通过网络课程、视频教程等形式进行培训，方便员工随时随地学习。
3. 实操培训：组织员工实地参观安全生产设施和设备，并进行操作演练。
五、培训时间安排每月一次安全生产规章制度培训，每次培训时间为2小时，具体时间和地点由人力资源部门提前通知。
六、培训评估1. 培训后进行考试，考试合格才能领取培训证书。
2. 考试内容包括安全生产规章制度的相关知识、事故应急处理等内容。
3. 未能通过考试的员工需重新参加培训，直至通过考试为止。
七、培训效果评估1. 定期对培训后的员工进行随机抽查，确认员工对安全生产规章制度的掌握情况。
2. 对培训后的员工实际操作情况进行跟踪检查，发现问题及时纠正。
八、培训总结安全生产规章制度培训是企业安全生产管理的重要一环，只有通过不断的培训和学习，员工才能增强安全意识，有效遵守规章制度，确保企业生产经营的安全稳定。
希望全体员工认真参加培训，做到学有所获，用所学知识保障自身安全和企业生产安全。
生产主管训练经典教程
生产主管训练经典教程作为一名生产主管，你的职责是确保生产线的正常运作并达到预定的产量和质量目标。
为了成功地履行这一职责，你需要具备一系列的技能和知识。
以下是一些建议和经典训练教程，将帮助你成为一名出色的生产主管。
1. 理解整个生产流程：了解整个生产过程是成为一名优秀生产主管的第一步。
你应该熟悉从原材料采购到最终产品出货的每个步骤，并了解每个步骤的关键要素和标准。
了解整个流程有助于你更好地规划和管理生产线。
2. 学习生产计划和排程：了解如何制定有效的生产计划是非常重要的。
你需要学习如何根据需求和资源状况制定准确的生产计划，并且能够进行有效的排程，确保每个订单都按时交付。
3. 掌握生产线平衡：生产线的平衡是指将工作分配到各个工位上，以确保生产线的稳定性和效率。
你应该学会如何平衡产量和工人的工作负荷，以避免瓶颈和生产延误。
学习如何优化工作流程和工作站的布局，以最大程度地提高生产效率。
4. 培训和管理员工：作为生产主管，你的职责还包括培训和管理生产线上的员工。
你应该学会有效地分配任务、安排岗位轮换，并与员工建立良好的沟通和合作关系。
培训员工是确保他们掌握所需技能和知识的关键，以提高整个团队的工作效率和质量。
5. 学会分析和解决问题：在生产过程中，问题和挑战是不可避免的。
作为生产主管，你应该掌握有效的问题解决方法和工具。
学会如何分析生产线上的问题，找出根本原因，并制定恰当的解决方案是至关重要的。
你还应该了解如何避免类似问题的再次发生，并进行适当的预防措施。
6. 持续改进：为了提高生产效率和质量，你应该不断推动持续改进。
学习如何进行流程优化、设备维护和质量管理。
了解如何收集和分析数据，以帮助你做出明智的决策，并提出可行的改进建议。
以上是成为一名成功的生产主管所需的基本技能和知识。
然而，最重要的是在实践中不断学习和不断提升自己。
通过经验的积累和不断的努力，你将成为一个出色的生产主管，并带领团队实现卓越的业绩。
光伏组件生产员工培训
确保产品质量
培训员工严格遵守质量标准和 检验流程，确保产品合格率。
提高员工对产品质量的重视程 度，强化质量意识，预防质量 问题的发生。
教授员工质量检测和异常处理 的方法，提升产品质量的稳定 性和可靠性。
提升员工技能
培训员工掌握光伏组件生产的专 业知识和技能，提高其职业素质。
教授员工新技术和新型生产设备 的操作方法，提升其适应新环境
培训计划
04
培训时间安排
01
02
03
培训时间
为期两周，每周五天，每 天八小时。
培训时段
上午班和下午班，根据员 工工作时间进行安排。
休息时间
每天中午有一小时的午餐 和休息时间，每周安排一 天的休息日。
培训人员分工
培训主管
负责制定培训计划、组 织培训、监督培训进度
和效果。
光伏专家
生产技师
安全员
负责讲解光伏原理、光 伏组件生产流程及技术
培训材料
05
教材与课件
教材
选用专业教材，内容涵盖光伏技术基础 、生产流程、设备操作、质量检测等方 面。
VS
课件
制作生动形象的PPT课件，配合实际生产 场景，使员工更好地理解光伏组件生产知 识。
设备操作手册
设备操作手册
为每一种生产设备提供详细的操作步骤、注意事项和维护方法，确保员工能够正确、安全地操作设备 。
06
员工反馈收集
定期调查
通过问卷调查、面对面访谈等方 式，定期收集员工对培训内容、 方式、师资等方面的反馈意见。
实时反馈
鼓励员工在培训过程中及时提出疑 问、建议和意见，以便及时调整培 训内容和方式。
匿名反馈
为了保护员工的隐私和积极性，可 以采用匿名方式收集反馈意见。
食品生产企业员工培训计划实用5篇
食品生产企业员工培训计划实用5篇食品生产企业员工培训计划 1一、培训目标1、明确责任和权力、迅速适应岗位要求对于一个新员工而言，当他们刚刚进入一个新企业时，面对的企业的战略、产品、同事、企业文化，一切都是崭新的。
明确岗位内容，即关于岗位基本情况的培训，包括岗位职责、岗位要求、岗位的汇报线、岗位的内外部工作联系、岗位的工作目标及考核项目等。
可以使员工对本职工作有较深的了解，从而可以迅速适应岗位要求。
2、统一核心理念新员工必须在企业的核心理念与员工的价值观达成统一，形成一个信仰，这是对企业最低也是最基本的要求。
如果没有共同的价值观念，不互认企业的文化，根本谈不上一种合作，相互之间很难达成一种默契，员工带着情绪工作，每天做着与自己价值观向背的事情，工作效率必然低下。
3、了解企业文化、提升自我新员工入职培训是一个系统性的项目，既要培训岗位所需的基本技能、介绍公司的基本情况，了解企业文化、工作氛围，还要考虑员工的短期发展和长期发展，因此要系统地设计培训课程，使之成为一个系统化的整体。
通过有效的培训，一方面可以使新员工的能力、知识、技能得到提升，快速适应岗位的需要；另一方面可以帮助新员工树立自我人力资本投资的观念，使其意识到自我发展的重要性，从而积极与企业合作，努力提升自己。
二、培训课程安排（1）企业的基本情况的培训（2）具体培训培训课程表备注：培训期间中午公司为提供员工自助中餐。
三、培训流程介绍A、前期培训准备工作：1、联系讲师，讲师提前备课、准备考评方案2、寻找培训场地，3、准备培训设备、培训需要材料必需用品，购买教材等等。
B、中期培训进行工作：1、培训主管进行讲话2、发放教材、课程表等资料3、正式进行培训课程4、组织培训考评。
C、后期培训总结反馈工作：1培训工作总结、反馈2、跟踪调查四、培训考评6月17日进行考试：9：00——10：00笔试（内容为6月15的内容）10：30——11：30实操（内容为6月16的内容）※笔试成绩由店长进行评定※实操成绩由经理进行评定考评结果：综合总分数最高的前三名评为优秀实*生，进行表扬并颁发证书五、培训反馈1、培训对象填写培训调查问卷（问卷由运营主管进行设计）大致分为：培训组织情况、培训课程评估、培训讲师评估、受训对象意见四个部分。
TWI工作指导(JI)学员手册_讲解版
TWI工作指导（JI）学员手册TWI技能培训的辅助参考资料（以60年的实践经验为基础）训练员工是主管理所当然应做的工作之一序言【工作指导】（TWI—JI）作为培养企业主管的经典培训之一，曾在美国产业界获得巨大成就。
从美国传入日本后，为日本企业通过尊重人性推行标准化作业和全面质量管理打下坚实基础，也对日本产业界的发展做出了不可磨灭的贡献。
普及TWI培训教程，除了具有标准性和权威性的训练指导员手册之外，还需要一本让更多人知道TWI为何，以及如何进行TWI普及工作的活用手册。
因此， TWI培训工作的专家们编写了本手册。
TWI的管理手法，决不是仅凭听了10小时的基础讲座，就能变成自身的技能。
工作的技能必须通过日常在现场上的反复练习运用，才能被掌握。
所有的知识，都是在工作上被正确、有效、主动地应用之后，才被达成技能化，从而使它的真正价值得以发挥。
TWI—JI「工作指导」目录序言 (2)Ⅰ前言 (4)Ⅱ什么是TWI (4)Ⅲ职场上常见的问题 (4)Ⅳ主管必备的五个条件 (6)1．什么是主管 (6)2．主管必备的五个条件 (6)Ⅴ“准备方法”的说明 (7)1．制作训练预定表 (8)2．对作业进行分解（作业分解） (11)3．准备好一切所需物品 (15)4．整顿工作现场 (15)Ⅵ“工作指导的4阶段法”的说明 (15)1．第1阶段—学习准备 (15)2．第2阶段—传授工作 (16)3．第3阶段—尝试练习 (16)4．第4阶段—检验成效 (17)Ⅶ结束语 (18)参考资料1 (20)1．实施“工作指导”之际的参考事例 (20)2．指导方法的基本型及应用型 (25)3．三种需要特别下功夫的指导方法 (25)4．跟踪训练（追加指导）的必要性及体制 (28)5．对指导者（主管）的要求 (29)参考资料2 (33)Ⅰ前言现代技术的进步以及产业界的变化令人震惊，它不断地给各行各业的工作带来巨大的影响。
作为现场主管的各位，为了适应日新月异的工作变化，顺利展开自己的职场业务，就有必要不断地掌握新的知识及技能，奋发创新，走在时代变化之前。
问题分析与解决培训
二 问题分析手法
• 常用的问题分析法有：层别法、柏 拉图法、逻辑树法、鱼骨图法四种。
1 层别法
• 层别法是所有手法中最基本的概念， 也是使用资料的最基础，层别法就 是多种多样的资料，因应目的的需 要，分成不同的类别，加以统计， 使之方便以后的分析。
范例
• 某厂在某月人员的请假率偏高，达到10％
营业 财务 总务 技术科 品 科 科 科 管 科 50 25 25 40 50
4 8％ 2 8％ 2 8％ 5 6
生产 合计 科
200 20 390 39
总人 数 缺人 数 缺勤 率
占比 率
10％ 5％
5％
12.5％ 12 ％ 16 13％ ％
10％ 10％
工 作 内 容
应 用 工 具
二
运用QC—STORY解决品质问题
（一）明确把握问题，调查现状 （二）原因分析 （三）要因确认 （四）制定对策 （五）实施对策 （六）检查效果 （七）采取巩固措施——标准化 （八）找出遗留问题
(一)
明确把握问题，调查现状
• 1 问题叙述 • 2 问题把握的步骤 • 3 数据配合观察与意见
测 量 1. 逻辑树 2. 数据收 集计划 3. 收集数 据 1. 数据表 2. 思维导 图
分 析 1. 筛选关 键原因 2. 确认关 键原因 1. 鱼骨图 2. 柏拉图 3. 思维导 图
改 善 1. 提出方 案 2. 筛选方 案 3. 试运行 1. 头脑风 暴 2. 投票法
控 制 1. 实施前 后对比 如何保 持成功 分享
王邦平
最全面的课程体系基于胜任力的培训课程体系
基于胜任力旳培训课程体系------最全面旳培训课程体系（一）通用管理分院课程设计方案1. 培训对象2. 岗位分类3. 培训体系构造图4. 初级经理人岗位胜任力培训方案5. 中级经理人岗位胜任力培训方案6. 高级经理人岗位胜任力培训方案7. 员工职业化课程设计方案（二）人力资源管理分院课程设计方案1. 培训对象2. 岗位分类3. 培训体系构造图4. 人力资源部经理岗位胜任力培训方案5. 招聘主管岗位胜任力培训方案6. 绩效主管岗位胜任力培训方案7. 薪酬主管岗位胜任力培训方案8. 培训主管岗位胜任力培训方案（三）财务管理分院课程设计方案1. 培训对象2. 财务经理岗位胜任力培训方案（四）生产管理分院课程设计方案1. 培训对象2. 岗位分类3. 培训体系构造图4. 现场管理初级经理人岗位胜任力培训方案5. 现场管理中级经理人岗位胜任力培训方案6. 生产计划管理中级经理人岗位胜任力培训方案7. 质量管理中级经理人岗位胜任力培训方案8. 安全管理中级经理人岗位胜任力培训方案9. 采购管理中级经理人岗位胜任力培训方案10. 仓储管理中级经理人岗位胜任力培训方案（五）市场营销管理分院课程设计方案1. 培训对象2. 岗位分类3. 培训体系构造图4. 销售人员岗位胜任力培训方案5. 销售管理中级经理人岗位胜任力培训方案6. 销售管理高级经理人岗位胜任力培训方案7. 市场工作人员岗位胜任力培训方案8. 市场管理中级经理人岗位胜任力培训方案9. 市场管理高级经理人岗位胜任力培训方案10. 客户服务工作人员岗位胜任力培训方案11. 客户服务中级经理人岗位胜任力培训方案（六）MBA分院课程设计方案1. 背景简介2. 课程设置目旳3. 课程学习目旳4. 学习对象5. 课程体系6. 课程培训大纲（略）1通用管理分院①初级经理人②中级经理人③高级经理人④基层员工2人力资源管理分院①人力资源部经理②招聘主管③绩效主管④薪酬主管⑤培训主管3财务管理分院财务经理4生产管理分院①现场管理初级经理人②现场管理中级经理人③生产计划管理中级经理人④质量管理中级经理人⑤安全管理中级经理人⑥采购中级经理人⑦仓储管理中级经理人5市场营销管理分院①销售工作人员②销售管理中级经理人③销售管理高级经理人④市场工作人员⑤市场管理中级经理人⑥市场管理高级经理人⑦客户服务工作人员⑧客户服务中级经理人6MBA管理分院知识变化命运学习成就未来广东时代光华教育有限企业联络人: 吕先生:电邮:MSN：:。
建筑安全培训
04
机械设备
05
临时用电
06
脚手架
07
环境保护
08
职业危害与劳动环境
09
现场防火
10
拆除作业
11
土方作业
12
4）施工现场的基本安全要求
05
03
01
04
02
A）现场平面布置
没有安全技术措施和安全交底不准作业；
安全设施未做到齐全有效不准作业；
危险作业面未采取有效安全措施不准作业；
发现隐患未及时排除不准作业；
供应、架设和维护安全设施如栅栏、安全网、护头棚等；
设计和设置安全标志；
03
检验提升设备、施工升降机、起重机等；
04
检查和清扫福利设施如厕所、浴室、餐厅等；
05
规定何时、由谁将安全计划交给施工班组；
06
制定事故预案、撤离计划。
01
02
9）现场安全组织机构的特殊职责
2、场地设施安全管理
——文明施工——
分包单位（或参加施工单位）应成立分包工程安全管理组织或确定安全负责人，负责分包工程安全管理，并服从总包单位的安全监督检查；
在同一施工现场，由建设单位（甲方）直接分包分部分项工程的施工单位除负责本单位施工安全外，还应服从现场总负责施工单位的监督检查和管理。
3）总包单位和分包单位
建立由现场领导参加的包括施工员、安全员等在内的轮流值班检查制度，检查监督施工现场及班组（施工小队）安全制度、措施的贯彻执行情况，并做好安全值日记录。必要时应组织复查，并做好记录；
生产损失：因停工造成的损失
恢复生产所需的设备或厂房的维修费用
材料和产品的损失：损坏的材料、产品费用
罚款
车间主管《岗位学习地图》
文件名称
岗位学习地图
部门
事业部
岗位名称
组装主管
页次
1/2
单位
组装车间
文件编号
*****
版本/版次
A/0
阶段
任职资格要求
课程/知识名称
学习方式
负责部门/岗位
所需时间（T）
评估方式
课程性质
课程学分
入
职
课程
任职课程
1.掌握与本岗位相关的基础理论知识和专业技术知识、技术标准、规范和规程及相关岗位专业技术知识.
《零缺陷—现代质量经营新思维》
视频教学
事业部
4H
考核
必修
6
4.及时生产的学习与应用。
《精益生产之JIT管理实战教程》
视频教学
事业部
5H
考核
必修
7
5..管理者必需具备的八项管理技能，通过此次课程培训，快速提高管理者的管理技能。
《管理的思维》
视频教学
事业部
4H
考核
必修
5
6.与相关部门，上下级的沟通及员工激励
《如何当好一线主管》
视频教学
人力资源部
6H
考核
必修
7
2.根据已经编制的计划能够合理调配各项资源，保证作业进行。
《计划制定与管控》
视频教学
事业部
3H
考核
必修
7
3.合理安排工作时间，达到最佳工作效率。
《时间管理》
视频教学
事业部
3H
考核
必修
5
4.先进的管理知识与合理的管理工具。
《生产主管必备管理思路与工具》
《管理者如何进行沟通与激励》
中高层管理者领导力培训教程优秀课件
三
利益共同体
个
共
情感共同体
同
体
事业共同体
思考 三者 之间 关系 如何
组织目标与管理者的思想境界 员工发展与职业生涯规划
9
二、管理概念的基本认知
1、管理层次的演进过程
从没有管理到简单管理 ——创业者首要的任务是什么？ ——为什么一定是市场导向？ 从简单管理到经验型管理 ——被动管理摸索经验 ——家家都有自己的游戏规则 从经验型管理到科学管理 ——学习、借鉴、他山之石
职务 代理人
职责 履行者
20
三、管理者角色的三个维度
2、作为下属的管理者（下级）
四项职业准则 A、你的职权基础是来自于上司的委托或任命 B、你是上司的代表，你的言行是一种职务行为 C、服从执行上司的决定 D、在职权范围内做事
现场练习：
——李小华的第一个替身是谁？ ——行使的是哪些职权？
21
三、管理者角色的三个维度
２、中高层管理者的定位
组织系统的分层
指
决策层
挥
链
管理层
执行层
33
高级 管理层
报
中级
告
管理层
链
基础 管理层
四、中高层管理者的定位与特点
3、不同类型的中层管理者
柔弱型中层管理者 强势型中层管理者 均衡型中层管理者
请思考：
——什么情况下会导致柔弱型中层管理者？ ——什么情况下会导致强势型中层管理者？ ——什么情况下会导致均衡型中层管理者？
•原材料 •资源 •人力 •财力 •技术 •信息
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计划
选定目标及实现 的方法
控制
检测活动 并纠正
组织
分配任务对任务 负责成就
2023年版工厂在岗培训(OJT)实施方案(OPL)培训实施
2023年版工厂在岗培训（OJT）实施方案（OPL）培训实施在序培训（OJT）实施方案以下是XX工厂在岗培训I（OntheJobTraining z OJT）实施方案，供读者参考。
一■目的提升本工厂员工的操作技能，减少本工厂不良和缺陷率。
二、管理职责1.车间主任制定本方案草案，并征求操作工人意见进行修订。
2.生产部经理对本现场培训方案进行批准三、管理范围本车间新进员工及技能不熟练员工的岗位培训工作。
四.培训步骤1.为每一位需要培训的员工指定培训导师。
2.培训导师掌握被培训者的工作情况，技能情况。
3.培训导师根据被培训者的发展规划，对被培训者明确指出培训目标，以及通过培训要让他们达到的标准。
4.各班组为被培训员工制定培训计划，培训导师进一步作出详细的学习、培训内容项目与培训日程计划。
5.培训导师与被培训者沟通，使其了解现有水平和希望水平间的差距，并告诉其为了实现目标应进行怎样的学习。
6.培训导师对被培训者进行在岗指导和岗位技能传授，使其进行实际操作，并对操作中的错误进行指正。
7.对培训结果进行考核。
五、确定培训导师1.车间主任为每位操作工人分配制定导师，并使当事人提前确认。
2.制定的培训导师必须是工厂业务骨干，有丰富的本岗工作经验、较深厚的专业理论知识和业务能力，熟悉工厂各项规章制度、程序文件及工作指引，并具有较强工作责任心和敬业精神。
3.培训导师和被培训员工应共同参与制定培训工作目标、任务、结束时间及考核办法，整理成文并交人力资源部相关人员归档。
六、培训内容确定培训内容由班组长或其上级主管与培训导师共同为被培训员工制定,但是必须包括以下7项内容。
1.生产部管理手册，各类工作制度，车间规章制度，交接班制度，各类岗位职责。
2各种设施设备操作方法,设备运行记录方法,设备检修报告方法。
3.作业程序及作业方法，操作技能。
4.各种质量标准及示范，各类程序文件等。
5.各类原、辅材料，备品备件等物料的申领流程和使用方法及相关制度。
工厂三级管理会议培训教程
经理升级重大问题
区域经理
生产/品 质主管
区域经理
区域经理
审议提案及追踪 事项
会议总结/任务安 排
区域经理 运营经理
三级管理会议会议记录发布
运营助理
工厂三级管理会议问题 升级流程
工厂三级早会
车间二级早会
专注解决长期重大问 题，超过7天以外的问 题
专注解决中期问题， 3-7天内内可以完成
工程经理 10:55-11:00
持续改善经理
会议成员 会议成员
相关问题配合解决以及自动化&新项目等进度报告 持续改善项目的汇报
工厂三级会议第一阶段：审议上次会议记录追踪事项
1. 打开三级会议事项追踪记录表
负责人：运营助理
2. 点击选项查看需要审议的问题
3. 点击分析图表页面，审议各项任务趋势图
工厂三级会议第二阶段：审议当天是否有提案改善
质 三级问题升级追踪表规则
需要长期追踪改善事项≥7天 客户投诉事件≥1件 生产重大异常事件＞180分钟 内部重大品质事件≥1件 设备重大撞机事件≥1件 生产安全事故≥1件
三级 提报人 运营经理 品质经理 区域经理 区域经理 区域经理 区域经理
工厂三级管理会议会议议程&人员职责
会议地点 会议时间 参加人员 会议角色
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60%
40%
20%
0%
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当月指 标状态
不好