流失的青春 无悔的选择

流失的青春无悔的选择

——和三（4）班孩子们在一起的日子新的学期，我担任三（4）班的班主任，和语文、数学两门课。这就是说我将整日和孩子们在一起，整日呆在教室里，与课堂为伴，与孩子们为友。在开学前我就有了充分的心理准备，我愿意接受学校领导安排的工作，尽管会辛苦，但是我十分乐意接受。因为我有一点私心，这样我就可以教我喜欢而这几年却无缘的语文课。

开学至今已经有两个半月了，我品尝了教学工作的辛苦，但更多的是欣慰和喜悦：班级管理的有条不紊，课堂教学的有声有色，课外活动的丰富多彩，孩子们的懂事明理……所有的这一切，都告诉我再苦再累也是值得的。

我和孩子们之间发生了许多令人感动的事情，在此记录下来，以此激励我在教育的道路上不断前行，默默探索，使自己逐渐成长为成熟的有个性的教师。

11月16日星期二晴

今天，我们期中考试。紧张的复习终于迎来了检验的时刻。孩子们并没有受到多大的影响，数学考试结束了，他们玩得还是那么开心。

我去班上转，几个孩子就围住了我。我说：“快去外面玩耍吧。”他们却迟迟不肯离开。

我低着头在班务本上记录一些东西，讲桌上有了一些瓜子和

糖。

“老师，今天我哥哥结婚，请你吃喜糖。”我一看是赵嘉杰。

“谢谢你，嘉杰。你是个懂事的孩子。”我真诚地说，她的脸上洋溢着开心的笑容。

上课了，孩子们陆续进了教室，我在班里再次表扬了赵嘉杰，并给她发了一颗红星。同学们不约而同地为她鼓掌。

“同学们，我有个提议，把这些喜糖积攒起来，等期末我们一起开心地欢庆时再吃，好不好？”我说。

“好！好！”孩子们齐声说。

看着孩子们纯真的笑脸，我知道今天不仅仅是考试，更是做人的一次考试，其中赵嘉杰做的最好，因为她让我们懂了更多。

谢谢你，嘉杰。

11月17日星期三晴

今天我们三、四年级的老师们在新红的组织下进行改卷。我们首先进行了分工，我和新红等四位老师改三年级的语文试卷。我负责第二页的评阅。在整个评卷过程中，我想了许多。一张张书写工整的试卷，让我由衷佩服。我知道在以后的教学中，我有许多需要学习和改进的地方。这次评卷，我不仅看到了自己的不足，更为重要的是我看到了同行的优点和长处，使我对以后的工作充满了必胜的信心。所以，我的心情是快乐地，和成绩无关。

经过我们共同的努力，在下午第一节评卷结束。成绩出来了，我班语文数学都是第三名，总评也是第三。对于这个结果，我是

满意的。只是我要静下心，来思考工作的细节，想想改进的办法，使以后的教学效果有较大的进步，给自己和孩子们交一个完美的答卷。

我认真仔细地翻阅我班的试卷，冷静地分析失误的原因，并想解决的方法，写下来，以便促进以后的工作。

语文：

1学生的书写要加强练字指导，严格要求，狠下决心，并注意及时、长期评比比赛，平常的各项作业的书写要严格要求。

2生字词、多音字、重点词语、成语、句子、百花园的逐项练习都要扎扎实实地逐一过关。

3课文内容填空：多读课文，重点段落注重阅读指导。

4阅读题要教给学生必要的方法和基本的语文常识，比如，排比、比喻等修辞方法，过渡段和过渡句，总领句和中心句等。在语文课堂里，注重课文的阅读指导，让学生轻松地学会阅读。也可以通过多做练习，检验学生的阅读能力。

5作文教学要提高重视程度，学习作文指导方法，关注作文评价，和作文讲评课。提高对学生的整体要求。

从时间上说，要抓住点滴时间，让学生多做练习册和创维新课堂，加大练习量，并及时评改，纠正。

从对学生的要求上说，要严格。严师出高徒，很有道理的。我在这点上做得很差，实际上，老师提出较高的要求和希望，学生是能做到的。而我往往低估学生的能力，从而使学生整体没有

其他班的孩子出色。我知道这和我的性格有关，我不想让别人关注我，也不想出人头地，只想处于无人记得的角落，做自己想做的事情。可是现在我明白了，我不能只顾自己的感受，而放弃全班孩子优秀、出色、卓越的机会。孩子们有权利享受成功的喜悦，体会夺冠的激动心情，我必须走出自己的小小的自我满足的精神世界，去给孩子们创造更多的展示自己的机会。这是我义不容辞的责任。

从今天开始，我已经对学生开始严格要求了，纪律，书写……在以后的工作中，我要把严格当做第一要求，改正自己工作的不足，提高自己的工作水平。

仅仅有对孩子们的爱，仅仅有对工作的热忱，是远远不够的。我清晰地认识到教学是门艺术，需要去不断探索，不断总结，不断学习和进步。要把丢失的时间和尊严找回来。期末件分晓。

11月18日星期四晴

上午第一节还没有下课，豆校长打电话说第二节听新红的课，我急忙答应。心里一直纳闷：刚考试过，今天评卷，怎么听课啊？领导的话肯定没有错的。那就去听课，学习学习新红的长处，也是一件幸福快乐地事情。新红在语文课上取得的成绩，和她的教学经验都是我值得学习和效仿的。

因为课间我给学生家长打了个电话，上课后我才进三（1）班听课。新红已经开始讲课了，教室后面坐着郭老师和语文组的几个老师。我搬着凳子，不好意思地进了教室。

今天这节课讲的是18课《平分生命》，课文主要讲的是10岁的哥哥贝贝给病重的妹妹输血的故事，刚开始贝贝以为输血就会死去，即使这样，他还是决定给妹妹输血，和妹妹平分生命。表现出了作为哥哥的贝贝在生死抉择的关头，把生的希望留给自己的妹妹的可贵品质，显示了人类最为善良的人性光环。作者以赞美的口吻向读者叙述了这个感人的故事。

整节课，我认真地记着，详细地记录了课堂的过程，特别是老师语言的精彩让我由衷的佩服。在语文课堂里，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，教师语言应该简洁，准确，为学生的学习起到点拨的作用。新红做到了这些，显示了名师的风采。以及娴熟的教学水平。她精心设计的语言，为课堂增添了许多色彩。她的语言散发着散文的美丽，娓娓道来，使我们进入了美仑美奂的语文世界，和她一起去感受小男孩的勇敢，感受人性最为美丽的地方。

在这节课中，教师以贝贝的勇敢和无私作为课文的切入点，让学生抓住贝贝的神态、语言、动作等来感悟主人公的勇敢和无私。课的重点是围绕着重点语句让学生进行品读，感悟贝贝的内心世界，体会贝贝的优秀品质。教师在这个环节中，能抓住重点语句进行朗读指导，并对学生及时给予赞美与鼓励，这都是难能可贵的。然后教师引入一个玉树地震后一对兄妹的故事，绘声绘色的故事让我们感受到了浓浓的亲情，学生说感受，把这节课推向了最高潮。教师设计的课堂流程，完美结束。我们也听了一节