政治学科周活动方案
高中政治教研活动方案(中学)
奉贤中学政治学科教研活动方案一、【指导思想】贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》,以学校转型发展为契机,推进学科课程改革。
坚持理论学习和课堂实践相结合,不断改进教师教学方式,努力转变学生学习方式,培养学生自主学习、积极探究的精神,实现学生“自主发展”的教学理念。
二、【活动时间、活动地点、参加人员】1、【活动时间】:2011年4月6日2、【活动地点】:(1)听课:高一(6)班(2)研讨:高一三楼教师休息室(E303)3、【参加人员】:(1)开课教师:胡雯峰(2)研讨人员:全体政治学科组教师三、【活动主题】青年教师“课例”教学的实践与研究四、【活动目的】本次教研活动采用听课、评课形式,旨在帮助青年教师提高课堂教学的实践能力,同时,促进全体提高教师课堂观察能力,培养合作精神。
通过教师的自我反思,促进全体教师努力提高教育教学理论水平和课改能力,不断丰富教学方法和手段,实现我校思想政治课教学整体水平的提高。
五、【活动主持、记录】1、【主持】:钟龙飞老师2、【活动记录】:赵敏老师六、【活动过程】1、准备工作(1)理论学习:学习“课例”研究的相关理论与现代教育学理论(2)高一备课组内的听课与反馈,完成“课例”研究的第一、第二阶段任务(3)开课教师认真备课,完善教案2、具体实施过程(1)听课:听《依法保护消费者的合法权益》研讨课,听课教师完成课堂观察任务(2)开课教师结合三次备课上课情况反思教学得失胡雯峰:这节课吸取了前几节课的经验与教训,设计了更有利于学生参与的教学活动,调动了学生学习的积极性。
删去了略显重复的事例,充分利用了上课时间。
较好地完成了教学目标与任务。
但是在教学内容的选取方面应做多角度的思考,以便多角度分析教材。
(3)评课:结合“课例”研究主题进行问题探究和反思汇总教师评课发言内容:王海华:在教学过程中穿插了解题思路,如:解决为什么的问题,应该从原因和意义的角度分析;张英:选用的事例、材料贴近学生的生活,充分调动学生的学习积极性,调动课堂气氛;胡菊芳:在问题的设置和引导学生方面能够层层深入。
初中政 治社团活动方案
初中政治社团活动方案一、活动背景初中阶段是学生价值观、世界观和人生观形成的关键时期。
政治学科作为培养学生思想政治素养的重要学科,对于学生的全面发展具有重要意义。
为了丰富学生的课余生活,提高学生对政治学科的兴趣,培养学生的综合素养和实践能力,特成立初中政治社团。
二、活动目标1、激发学生对政治学科的兴趣,拓宽学生的政治视野。
2、培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新思维。
3、增强学生对社会现象的观察和分析能力,提高学生的政治素养。
4、引导学生关注社会热点问题,培养学生的社会责任感。
三、活动时间与地点时间:每周具体时间地点:学校具体教室或活动场地四、活动内容1、政治知识讲座邀请政治老师或专家进行专题讲座,如“中国的政治制度”“国际政治格局”等,让学生系统地了解政治知识。
2、时政热点讨论组织学生对当前的时政热点进行讨论,如“俄乌冲突的影响”“中国的经济发展形势”等。
引导学生从不同角度分析问题,培养学生的独立思考能力。
3、模拟法庭选择一些具有代表性的案例,让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色,模拟法庭审判过程。
通过这种方式,让学生了解法律程序和法律的权威性。
4、社会调查组织学生进行社会调查,如“社区垃圾分类情况调查”“中学生消费观念调查”等。
让学生学会收集、整理和分析数据,撰写调查报告,并提出相应的建议。
5、政治辩论赛设定一些有争议的政治话题,如“是否应该限制网络言论自由”“中学生是否应该带手机上学”等,组织学生进行辩论赛。
培养学生的辩论技巧和逻辑思维能力。
6、政治电影赏析观看一些与政治相关的电影,如《建国大业》《辛亥革命》等,并进行讨论和分析,让学生在欣赏电影的同时,加深对历史和政治的理解。
7、政治手抄报制作让学生以小组为单位,制作政治手抄报。
内容可以包括政治知识、时政新闻、政治人物等。
通过手抄报的制作,提高学生的信息收集和整理能力,以及美术设计能力。
五、活动组织与实施1、社团成员招募通过学校公告、班级宣传等方式,招募对政治学科感兴趣的学生加入社团。
道德与法治教育工作计划范文(21篇)
道德与法治教育工作计划范文(21篇)道德与法治教研工作计划以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
依据经开区工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。
端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。
各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。
培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围,提高学生的道德认识。
配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。
加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
(一)加强业务学习,增强教师的课程意识。
加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。
贯彻落实思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习,提高道教师的综合素养,弘扬主旋律,传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题,组织开展专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。
(二)加强课程管理,推动课程的健康发展。
加强教学常规管理,严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议,引导教师严格落实和执行国家的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。
加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍,提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动,努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际,科学设计学科过程性研修方案,采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力。
政治学习活动计划
政治学习活动计划一、活动背景政治是一门重要的社会科学学科,它涉及国家治理、政府政策、国际关系等方面的知识,对于提高公民的政治素养和参与政治活动具有重要意义。
为了让学生更好地了解政治学知识,增强政治素养,我校决定开展一系列的政治学习活动。
二、活动目标通过政治学习活动,我们希望能够达到以下几个目标:1. 提高学生的政治意识和政治素养,使他们具备正确的政治立场和观点;2. 增加学生对国家治理、政府政策、国际关系等方面知识的了解,培养他们的批判思维能力;3. 激发学生对政治学科的兴趣,引导他们积极参与政治活动;4. 培养学生的团队合作意识和表达能力,使他们能够更好地沟通和交流。
三、活动安排1. 开展政治学知识讲座在学校开展政治学知识讲座,邀请政治学专家和学者为学生讲解国家治理、政府政策、国际关系等方面的知识,提供专业的指导和解释。
通过讲座,学生将能够更深入地了解政治学知识,增强政治素养。
2. 组织相关政治活动学校将组织一些与政治相关的活动,如模拟联合国会议、政治辩论赛等。
这些活动将为学生提供一个展示自己政治见解和批判思维能力的平台,有利于培养学生的团队合作意识和表达能力。
3. 进行实地考察学校将组织学生进行一些实地考察活动,如参观政府机构、参与一些政治集会等。
通过实地考察,学生将能够更直观地感受到国家治理和政治决策的现实情况,增强他们对政治学知识的了解。
4. 召开政治学习讨论会学校将定期召开政治学习讨论会,让学生在讨论中交流政治观点,启发思维,增强参与与表达能力。
讨论会将围绕国家治理、政府政策、国际关系等方面展开,引导学生深入探讨政治问题。
四、活动评估为了确保政治学习活动的有效进行,学校将进行收尾评估工作,包括学生学习成绩、参与活动的积极性、活动效果等方面的评估。
同时,学校还将征求学生和家长对政治学习活动的意见和建议,不断改进活动方案,提高活动效果。
五、活动总结政治学习活动计划的实施将有利于提高学生的政治素养,增强他们对政治学科的兴趣,为他们将来更好地参与政治活动打下坚实的基础,同时也有利于促进全校学生的综合素质的提升。
初中政治社团活动方案
初中政治社团活动方案一、活动背景与目的近年来,政治教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了进一步提高学生的政治素养,培养他们的社会责任感和团队合作能力,初中推出了政治社团活动。
本活动旨在通过各类社团活动,增强学生的政治学习兴趣,促进学生政治素养的全面发展。
二、活动计划1. 活动时间:每周三下午,共持续一个学期。
2. 活动地点:学校政治教室、多功能活动室等。
3. 活动内容:a. 主题演讲:组织政治专家、社会名人、相关部门工作人员等来校开展主题演讲,引导学生深入了解国家社会系统和政治运作规律。
b. 实地参观:组织学生参观政府机关、社区服务中心、纪念馆等地,增强学生对社会主义制度的认识和理解。
c. 模拟选举:组织学生开展模拟选举活动,设立候选人,进行竞选演讲和投票环节,提高学生对选举制度的认识。
d. 政治辩论赛:组织学生进行政治辩论,训练他们的思辨能力和辩论技巧。
e. 实践调研:组织学生团队调研社会问题,撰写调研报告,提升学生的社会实践能力。
f. 政治电影欣赏:组织学生观看与政治相关的电影,并结合导师引导,开展影评与讨论。
g. 小组讨论:每个社团设立小组,定期开展主题讨论以促进学生思维的开阔,培养他们的合作意识。
h. 参与公益活动:组织学生参与志愿者活动、社区清洁等公益活动,树立学生的社会责任感。
三、活动安排与调配1. 指导教师:由政治学科教师担任指导教师,确保活动内容与教学大纲相衔接。
2. 学生选取:学生可根据兴趣主动选择参与社团活动,并配备熟悉相关知识的志愿者担任社团助教。
3. 课余时间利用:活动安排在下午课余时间,避免影响正常课程。
4. 团队建设:每个社团根据活动安排,建立学习小组,培养学生的团队协作能力。
5. 学校支持:学校为政治社团提供必要的场地、设备和学习资料。
四、预期成效通过政治社团活动的开展,初中学生将能够:1. 增强政治学习兴趣:通过鲜活的社团活动,激发学生对政治学习的兴趣与热爱。
2. 提高政治素养:通过主题演讲、实地参观等活动,提高学生对政治制度的理解与认同。
思政课实践教学活动方法(3篇)
第1篇一、引言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分,是提高学生思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
实践教学活动方法的设计与实施,对于提升思政课教学效果具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨思政课实践教学活动方法。
二、思政课实践教学活动方法1. 实践教学活动的设计(1)明确教学目标。
实践教学活动的设计应围绕教学目标展开,确保活动与课程内容紧密结合,培养学生的思想政治素质、实践能力和创新精神。
(2)选择合适的实践活动形式。
根据课程特点和教学目标,选择合适的实践活动形式,如参观考察、社会调查、志愿服务、辩论赛、案例分析等。
(3)制定活动方案。
活动方案应包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、参与人员、活动要求等内容。
2. 实践教学活动的实施(1)教师指导。
教师在实践教学活动中应发挥主导作用,对活动进行精心策划和指导,确保活动顺利进行。
(2)学生参与。
鼓励学生积极参与实践教学活动,发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习和团队协作能力。
(3)活动组织。
根据活动方案,组织学生参加实践活动,确保活动有序进行。
(4)活动评价。
对实践教学活动进行评价,包括活动效果、学生参与度、教师指导等方面,为后续教学提供参考。
3. 实践教学活动的创新(1)结合时代特点。
实践教学活动应紧密结合时代特点,关注国家和社会热点问题,提高学生的社会责任感和使命感。
(2)运用现代科技。
利用现代科技手段,如互联网、大数据、虚拟现实等,创新实践教学活动形式,提高活动趣味性和互动性。
(3)开展跨学科合作。
与其他学科开展实践教学活动合作,拓宽学生视野,培养学生的综合素质。
4. 实践教学活动的评价与反馈(1)评价方式。
对实践教学活动进行评价,可采用学生自评、互评、教师评价等多种方式。
(2)反馈机制。
建立反馈机制,收集学生对实践教学活动的意见和建议,为改进教学提供依据。
三、案例分析以下以某高校思政课“社会主义核心价值观教育”为例,探讨实践教学活动方法。
学校政治学习活动方案
学校政治学习活动方案学校政治学习活动方案1一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,扎实开展创先争优活动,紧密围绕我院建设特色鲜明的应用型本科院校,提高教学质量,加强内涵建设和规范化建设,迎接本科教学工作水平评估和学位评估等各项工作,用马克思主义中国化的最新理论成果武装教职工的头脑,努力提高广大教职工的政治理论水平和思想觉悟,为培养高素质应用型人才,构建和谐文明校园,实现我院各项事业又好又快发展作出新的贡献。
二、组织领导在学院党委的统一领导下,艺术系党支部制定本支部的政治学习计划,并具体组织落实。
成立以支部书记王雷同志为组长的政治学习领导小组。
三、学习主题与内容1.学董事长、--书记、---院长在20--年年初全院教职工大会讲话精神2.讨论20--年党总支工作计划、20--年上半年教职工政治学习计划;3. 学习主题的选定要紧密围绕贯彻落实“十二五”规划纲要、20XX年全国“两会”和教育工作会议精神、学院的重大决策等。
4.开展“三亮·三创·三化——为民服务创先争优”活动;5.业务学习(教学管理工作专题会议);6.开展“学人民的好儿女、做人民的好儿女”交流会;7.“为民服务创先争优”活动总结与研究;四、基本要求1、党支部每月集中学习一次,时间一般安排在每月第四周周三下午.根据系部工作、管理和教学另行安排。
2、全体机械工程系教职工共同参与政治学习,并从中提高。
政治学习时任何人不得请假(特殊情况除外)、不得迟到和中途离场。
3、学习期间教职工要做好记录,以便长期学习。
4、政治理论学习材料要贴近职工的工作和学习之间的实际。
5、每次学习参会人员要写出不少于500字的心得体会。
并交支部存档。
6、每次政治学习支部要有计划、有过程、有记录。
学校政治学习活动方案2一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以党的--大精神为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻学习党的--届三中、四中全会和全国“两会”精神、促进学习型党组织建设,深入开展争先创优活动,以进一步统一思想、凝心聚力为目标,团结广大教职工奋力拼搏、克难奋进,着力推进和谐校园建设,营造积极健康向上的舆论环境,为全面促进学校各项事业又好又快发展提供有力的思想政治保证。
2024年政治理论学习活动方案
2024年政治理论学习活动方案学习活动方案目标:通过多种形式的学习活动,提高学生对政治理论的理解和应用能力,培养学生的政治思维和分析能力。
一、理论学习1. 制定学习计划:根据政治理论学科的知识体系,制定详细的学习计划,确保学生全面系统地掌握政治理论的基本概念、原理和方法。
2. 读书讨论会:安排不同主题的读书讨论会,引导学生阅读经典政治著作,加深对政治理论的理解。
鼓励学生分享自己的见解,提高学生的思考和表达能力。
3. 专题演讲:组织学生进行政治理论专题演讲,让学生深入研究某一特定政治理论,并分享自己的研究成果。
通过演讲的形式,提高学生的口头表达和逻辑思维能力。
二、案例分析1. 实地考察:组织学生进行实地考察,研究不同国家和地区的政治体制和制度,并进行案例分析。
通过实地考察,让学生深入了解不同政治体制对国家发展的影响,培养学生的跨文化理解和比较分析能力。
2. 政治事件分析:选择一些重大政治事件,组织学生进行深入分析和讨论。
通过分析政治事件,让学生了解政治理论与实践的关系,培养学生的政治洞察力和分析能力。
三、模拟演练1. 政治人物模拟演讲:学生分组模拟不同政治人物进行演讲,展示政治理论在实践中的运用。
通过模拟演练,让学生深入理解政治理论的实践意义,培养学生的领导力和团队合作能力。
2. 政治决策模拟:组织学生参与政治决策模拟,让学生在模拟的环境中学习政治决策的原则和方法。
通过模拟演练,培养学生的政治决策能力和应对复杂情境的能力。
四、研究项目1. 学生研究项目:鼓励学生根据个人兴趣和选定的主题进行独立研究。
学生可以选择政治理论的某一方面进行深入研究,并撰写研究报告。
通过研究项目,培养学生的独立思考和研究能力。
2. 学生论文发表会:组织学生论文发表会,让学生有机会分享自己的研究成果,并接受其他学生和教师的评议。
通过论文发表会,提高学生的学术交流和论证能力。
五、社会实践1. 参与政治组织:鼓励学生积极参与政治组织和社会活动,增强政治实践经验。
学科思政课活动方案
学科思政课活动方案一、活动背景学科思政课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是培养学生理想信念、爱国主义情怀、品德修养和社会责任感的重要途径。
通过学科思政课程,可以有效渗透思想政治教育元素,实现全员全过程全方位育人。
二、活动目标1. 增强学生对本学科专业的认同感和使命感,培养学生的家国情怀。
2. 促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,树立远大理想。
3. 提升学生的社会责任意识,培养学生服务国家、服务人民的情怀。
4. 丰富学生的课余生活,营造良好的育人环境。
三、活动内容1. 开设专题讲座,邀请校内外专家学者就学科发展前景、行业现状、社会责任等内容进行授课。
2. 组织专业实践活动,如参观行业企业、科研机构,了解行业动态,增强专业认同感。
3. 开展社会实践活动,如志愿服务、公益劳动等,培养学生的社会责任意识。
4. 举办学科文化节活动,如专业知识竞赛、专业作品展示等,丰富学生的课余生活。
四、活动安排1. 成立学科思政课活动组织小组,负责统筹协调各项活动。
2. 制定详细的活动计划,明确活动时间、地点、内容和负责人员。
3. 广泛宣传,鼓励全体师生积极参与。
4. 活动结束后,总结经验,并对优秀组织者和参与者予以表彰。
五、工作要求1. 高度重视,加强组织领导。
2. 注重实效,确保活动质量。
3. 广泛宣传,营造良好氛围。
4. 总结经验,不断改进完善。
通过开展丰富多彩的学科思政课活动,有利于提高学生的思想政治素质和专业认同感,培养学生的家国情怀和社会责任意识,为实现立德树人的根本任务奠定坚实基础。
高中政治教研组工作计划5篇
高中政治教研组工作计划5篇要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就,搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。
要组织全组老师对导学案教学中的问题争论要更深入到到,教学理念需要不断更新。
2.创新开展教研组活动。
借鉴上学期语文、数学、外语教研组阅历,创新开展本学期政治教研组活动。
本学期的教研活动更加务实,紧紧围绕导学案教学的实施,教材的变化以及复习备考策略,群策群力,发觉问题、解决问题。
本学期方案开展七次教研组例会:除第一次以学习学校工作方案为主,通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题,确定本学期教研工作的主要内容;其他内容支配将集中教研组老师集体才智。
但基本包含高三学年通过教研组会学习争论备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。
希望通过教研组会这一平台给大家缔造一个共同探讨和相互沟通的机会,立足于解决教学中的实际问题,力争把我校的学案教学落到实处。
二.做好常规教学和教研教改工作教研组要充分发挥教学争论的核心作用,在纵向上统领、指导本学科的教学工作,解决好各备课组教学中存在的问题。
1.认真依据学科常规的有关要求组织教学活动,协作教研室做好自查和互检工作。
2.组织协调组内工作,重视相互沟通学习。
“他山之石,可以攻玉”,本学期,将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习相互沟通,发挥群体优势,通过听课、评课,学习其他老师的教学阅历,形成相互学习,取长补短的良好教学风气。
3.重视教学状况的反馈与反思,准时调整教学策略:通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解,反思教学中的不足。
4.组织“一师一优课,一课一名师”听、评课工作,作好记录。
本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来,组织好组内老师的听课、评课,使政治教研组活动更加务实、有效,同时做好材料积累。
5.细心设计和组织好教研活动月。
依据政治的学科理论联系实际的特点,主动缔造条件实现“走出去”,拓展老师和同学的眼界,体现政治课教学的生命力。
思政课实践活动方案3篇
一、大学生社会实践教学的目的和要求思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分,其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际,提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力,使大学生了解国情、社情、民情,并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就,培养大学生服务社会、服务人民的意识,增强社会责任感,帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解,切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题,提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力,促进学生身心的全面发展,坚定为社会主义现代化事业服务的信念。
二、基本原则1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。
2、启发自觉、自我教育的原则。
3、社会实践与为人民服务相结合的原则。
4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。
三、社会实践教学的形式根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署,本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。
四、社会实践教学的内容本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查,切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要,帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用,明确服装产品与服务特有的文化魅力,理解我国社会主义初级阶段的长期性,全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性,进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。
五、注意事项与要求1、选题要切合自身能力和社会实际,有条件、有能力完成。
2、考察态度要认真,注重实践效果,保证实践报告质量。
3、利用好必要的社会关系,为自己完成任务创造条件。
4、切实做到安全第一,注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。
六、成绩考核学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告,参观访问的心得体会(书面形式)、社会服务的效果(总结报告、社会评价等)为依据,以提交报告的质量为标准。
政治理论学习活动方案
政治理论学习活动方案
一、活动目的
政治理论是政治学科的核心内容,是一切政治实践的理论基础。
学习政治理论有助于提高政治素养和思想觉悟,增强爱国主义情感,理论联系实际,为实践服务。
本次学习活动旨在提高学员的政治理
论素养,深化对社会主义核心价值观的理解,增强对党的十九大精
神的理解和领会。
二、活动内容
1. 学习政治理论基础知识
开展政治理论基础知识的学习,包括如何理解政治概念,政治
基本制度和政治思想等方面的内容。
在学习过程中,可以邀请相关
领域的专家和学者,结合实际案例,向学员讲解政治理论的基本原
理和实际运用。
2. 理解和领会党的十九大精神
了解和学习党的十九大精神,包括党的新时代总体要求、中国
特色社会主义进入新时代、全面推进依法治国、加强党的建设等方
面的内容。
组织学员共同解读和理解党的十九大报告,通过分组讨论、集中研讨等形式,促进理论研究与实践相结合。
3. 深化对社会主义核心价值观的理解
通过学习社会主义核心价值观,进一步加深对社会主义制度、
文化和价值观的理解。
组织学员开展深入讨论和思辨,分享各自的。
思想品德教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步,思想品德教育在学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高思想品德教育的实效性,加强教师之间的交流与合作,提升教师的专业素养,我校特举办思想品德教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式,促进教师对思想品德课程的理解和把握,提高课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对思想品德课程的认识,明确课程的教育目标和内容要求。
2. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨思想品德教学的有效策略。
3. 提升教师的专业素养,增强教师的教学能力和教育智慧。
4. 推动学校思想品德教育的改革创新,提高学生的思想品德素质。
三、活动时间2022年9月20日至2022年10月20日四、活动地点学校会议室、教师办公室、多媒体教室五、活动内容(一)集体备课1. 时间:2022年9月20日-9月24日2. 内容:教师分组进行集体备课,针对本学期思想品德课程的教学内容进行深入研讨,制定详细的教学计划。
3. 目标:确保教学内容符合课程标准,教学方法适合学生实际,提高教学效果。
(二)教学观摩1. 时间:2022年9月27日-9月30日2. 内容:邀请校内优秀教师进行公开课展示,全体思想品德教师参与观摩。
3. 目标:学习优秀教师的教学方法,借鉴先进的教学经验,提高自身的教学水平。
(三)专题研讨1. 时间:2022年10月10日-10月14日2. 内容:围绕“如何提高思想品德教育的实效性”这一主题,进行专题研讨。
3. 目标:通过研讨,提出针对性的教学策略,提高思想品德教育的实效性。
(四)教学反思1. 时间:2022年10月17日-10月20日2. 内容:教师针对本学期思想品德教学进行反思,总结经验教训,提出改进措施。
3. 目标:促进教师不断反思,提升教学能力。
六、活动组织1. 成立思想品德教研活动领导小组,负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各阶段活动的时间、地点和内容,确保活动顺利进行。
政治组学科活动方案
牟坪中学思想品德学科活动方案
一、活动名称:文明礼仪伴我行
二、活动目的与宗旨:
开展此活动意在培养学生养成文明礼仪的好习惯,改正以往学生身上的不文明行为习惯,在活动中促进学生思想品德素质的提高。
三、参加人员:教师:政治组全体教师
学生参与形式:全校学生以小组为单位
四、活动时间:2016年12月的课余时间
五、活动地点:各班教室
六、活动过程与内容:
1、让学生展示身边的文明礼仪现象。
涉及的知识:初二所学礼貌的力量的内容相关
活动过程:
第一阶段:教师宣传,调动学生参加的积极性,指导学生如何参加。
第二阶段:学生上交作品,可以是文字形式的小论文;可以是漫画,也可以是手抄报形式等等,形式可以多种多样。
第三阶段:教师筛选作品。
第四阶段:学生作品展示,组织同学有序参观展览。
七、奖项设置:
一等奖:3名每组漂亮奖状一张
二等奖:6名每组漂亮奖状一张
三等奖:10名每组漂亮奖状一张
总计:
奖状19张
八、活动负责人
负责人:宋天甫杨富容蒲学梅曾令科
牟坪镇初级中学校政治组
2016年12月5日。
2024-2025学年政 治教研组工作计划
2024-2025学年政治教研组工作计划新的学年即将开启,为了更好地推进政治学科的教学工作,提高教学质量,促进学生的全面发展,我们政治教研组制定了以下工作计划。
一、指导思想以新课程理念为指导,以提高课堂教学效益和教师素质为目标,以提升教育教学质量为核心,结合我校政治学科的教学实际,坚持以学生为本,深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、提高教学质量,确保学生在政治学科的学习中取得良好的成绩。
2、加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养。
3、积极开展教学研究活动,探索适合本校学生的教学方法和教学模式。
4、加强与其他学科的交流与合作,促进学科之间的融合。
三、工作措施(一)加强教学常规管理1、制定并完善教学常规管理制度,对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节提出明确的要求,并定期进行检查和评估。
2、组织教师认真学习课程标准和教材,明确教学目标和教学重难点,精心设计教学方案。
3、加强课堂教学管理,要求教师严格遵守课堂教学纪律,关注学生的学习状态,提高课堂教学效率。
(二)提高教师教学水平1、定期组织教师参加培训和学习活动,学习先进的教学理念和教学方法,提高教师的专业素养。
2、开展教学观摩活动,组织教师互相听课、评课,促进教师之间的交流与学习。
3、鼓励教师积极参与教学研究和教学改革,撰写教学论文和教学案例,提高教师的教学研究能力。
(三)优化课堂教学1、积极推进课堂教学改革,倡导启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
2、合理运用多媒体等教学手段,丰富教学内容,提高教学效果。
3、关注学生的个体差异,因材施教,满足不同学生的学习需求。
(四)加强教学资源建设1、组织教师编写适合本校学生的教学资料,如教案、课件、练习册等。
2、建立教学资源库,对教学资料进行分类整理和管理,方便教师查阅和使用。
3、加强与其他学校的交流与合作,共享教学资源,拓宽教学资源渠道。
(五)开展学科活动1、组织学生开展政治学科竞赛活动,如知识竞赛、演讲比赛、辩论比赛等,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2024年学校政治学习计划范本(3篇)
2024年学校政治学习计划范本第一部分:学习目标设定政治学习作为培养学生的国家意识、公民意识和社会责任感的重要课程之一,具有重要的教育意义。
在2024年的学习计划中,我们针对学生特点和社会需求,制定了以下学习目标:1. 培养良好的国家意识和公民意识,使学生认识到自己是国家的一分子,有责任维护国家的利益和尊严。
2. 培养正确的价值观和道德观,使学生具备公平、公正、公开的价值观,认识到公共事务对每个人的重要性。
3. 培养政治素养,使学生能够理解和分析国家政治制度、政策和决策的背后原理和动因,提升自己的参与能力。
4. 培养独立思考和批判性思维,使学生能够客观、全面地分析社会和政治问题,提出自己的观点和解决方案。
5. 培养团队合作和沟通能力,使学生能够在集体中发挥自己的优势,达成共同目标。
第二部分:学习内容安排为了达到上述学习目标,我们将根据课程标准和学生实际情况,制定了以下学习内容安排:1. 国家概况和国家治理- 学习国家的基本概念、特点和发展历程,了解国家的基本制度和组织结构。
- 学习国家治理的基本原理和方法,了解我国的国家治理体系和现代国家治理的特点。
2. 政党制度和多党合作- 学习政党制度的基本原理和作用,了解我国的政党制度和多党合作制度。
- 分析我国政党制度和多党合作制度的优势和不足,提出改进和发展的建议。
3. 法治国家和法治社会- 学习法治国家的基本原理和特点,了解我国的法治建设和法律体系。
- 分析法治国家的重要意义和作用,探讨法治社会的建设路径和策略。
4. 公民权利和义务- 学习公民权利的来源、内容和限制,了解我国公民的基本权利和义务。
- 探讨公民权利的保障和实现途径,倡导公民参与社会和政治事务的意识和行动。
5. 国际关系和国际合作- 学习国际关系的基本理论和基本原则,了解国际组织和国际法律体系。
- 分析我国的对外政策和国际合作行动,提高学生的全球视野和国际意识。
第三部分:学习方法指导为了帮助学生更好地学习政治学,我们将指导学生采用以下学习方法:1. 多媒体教学:利用多种多媒体资源,如图片、视频、互动课件等,直观地呈现课堂内容,激发学生的学习兴趣和创造力。
政治老师学科活动方案
政治老师学科活动方案1. 活动目标本学科活动的目标是通过多元化的教学方式和内容,提高学生对政治学科的兴趣和理解,培养学生的思辨能力和参与意识。
2. 活动内容为了实现上述目标,本次学科活动计划包括以下内容:2.1 周边调研和参观组织学生前往当地政府机关、社区服务中心等地参观和调研,通过实地观察和交流,让学生深入了解政治运作和社会实践。
2.2 学科讲座计划邀请相关领域的专家或学者进行学科讲座,介绍政治学科的研究内容、方法和应用领域,激发学生的学科兴趣和对未来发展方向的思考。
2.3 小组合作通过小组合作的形式,组织学生进行政治学科的课题研究和讨论。
学生可以选择自己感兴趣的议题,进行深入研究,并结合小组合作的形式,形成研究报告和成果展示。
2.4 视频学习邀请国内外顶尖政治学家的视频讲座进行学习,引导学生通过观看视频和交流讨论,深入了解国际政治形势和政治理论的发展。
2.5 仿真演练组织学生进行政治决策的仿真演练活动,让学生在虚拟的情境中扮演不同的角色,通过协商和辩论,培养学生的思辨能力、领导力和团队合作精神。
3. 活动安排本次学科活动的安排如下:时间活动内容第一周周边调研和参观第二周学科讲座第三周小组合作及研究报告展示第四周视频学习第五周仿真演练第六周活动总结与反馈4. 资源需求为了顺利开展本次学科活动,以下是所需的资源和支持:•政府机关和社区服务中心的配合和支持,提供参观和调研的机会;•学校图书馆提供政治学科相关的书籍和资料,以供学生参考和研究;•邀请政治学科专家或学者进行讲座,提供学科知识和研究领域的深入了解;•提供视频学习的设备和场所,以便学生观看和交流讨论;•提供仿真演练的场地和材料。
5. 活动评估为了对本次活动的效果进行评估,计划采取以下方式:•学生的参与度和反馈:通过学生的参与度和反馈,了解学生对活动内容和形式的评价和建议;•学生成果展示与评估:对学生的研究报告和成果进行评估,衡量学生学科水平的提升;•教师评估与总结:教师对学科活动的组织和实施进行评估和总结,以便改进和优化未来的活动方案。
思政学科活动优秀方案
思政学科活动优秀方案一、背景介绍思想政治理论课的开展不仅是高校教育的一项重要内容,更是培养学生综合素质的关键环节。
然而,由于课堂内容单一、形式枯燥等因素,很多学生对思政课缺乏兴趣,难以从中获得真正的收获。
为了提高思政学科的教学效果,在激发学生学习积极性、提升思政课质量方面,制定一套优秀的思政学科活动方案势在必行。
二、方案内容活动1:主题演讲比赛 - 目标:通过主题演讲比赛激发学生思辨能力和口才表达能力,提升学生对思政课的兴趣。
- 方案:学校每个班级选择出若干名代表,进行主题演讲比赛。
比赛主题围绕当下热点问题,学生自主选择演讲内容。
比赛设置多轮淘汰赛制,并邀请专业评委进行评分。
活动2:思政知识问答竞赛 - 目标:通过思政知识问答竞赛提高学生对思政课知识的理解和掌握,并培养学生学习思考的习惯。
- 方案:组织校级和院级的思政知识问答竞赛,参赛选手可以以班级或小组形式组队参加。
比赛设置多个环节,包括选择题、填空题以及论述题等,旨在检验学生对思政知识的掌握程度。
活动3:社会实践活动 - 目标:通过社会实践活动,使学生拓展视野、增强社会责任感和团队协作意识。
- 方案:学校组织学生参加社会实践活动,如参观企业、社区服务、走访贫困地区等。
活动安排一定的学习任务和实践任务,使学生能够亲身感受社会的多样性和复杂性,加深对思政课知识的认识。
活动4:思政课外讲座 - 目标:邀请外校专家或思政学科专家为学生进行思政课外讲座,拓宽学生的思维视野,提高对思政课的认知度。
- 方案:学校组织定期或不定期邀请相关专家进行思政课外讲座。
讲座内容涵盖社会热点话题、思想政治理论前沿等,让学生通过专家的分享和交流,获得新的知识和启发。
三、实施策略1.制定详细的活动时间表和活动流程,确保活动的有序进行。
2.加强宣传推广,通过校园广播、班级会议等途径宣传思政学科活动,提高学生参与度。
3.组建活动策划团队,由教师和学生共同参与活动方案的制定和实施过程,确保活动的高质量执行。
学生思政教育活动方案
学生思政教育活动方案第一部分:背景介绍近年来,随着社会的迅速发展和变革,学生思政教育的内容和形式也在不断更新和改变。
作为学校教育的重要组成部分,思政教育旨在培养学生全面发展,建立正确的世界观、人生观和价值观。
然而,现实中仍然存在一些问题和挑战,如学生缺乏对社会和国家发展的深入理解,思维能力和创新意识不足等。
因此,制定一套有效的学生思政教育活动方案具有重要的意义。
第二部分:目标和意义学生思政教育活动的目标是培养学生树立正确的政治信仰,增强国家意识和社会责任感,提升学生的思维能力和创新精神。
这对于学生发展个人能力、适应社会变化、建设和谐社会具有重要意义。
第三部分:活动内容1.开展政治理论学习:通过系统的政治理论学习,帮助学生了解党的基本理论、路线和方针政策,提高学生对中国特色社会主义的理解和把握。
2.组织学生参观实地:通过组织学生参观政府、企业等实地,使学生亲身体验国家和社会的发展成就,增加对社会的认知和身临其境的感受。
3.开展思政报告和专题讲座:邀请专家、学者和成功人士开展思政报告和专题讲座,引导学生从不同的角度思考和理解重大时事和社会问题。
4.组织学生参与社会实践活动:鼓励学生主动参与社会实践活动,培养学生的社会责任感和创新精神,提升学生的实践能力和解决问题的能力。
5.开展思政主题讨论和辩论赛:组织学生进行思政主题的讨论和辩论赛,促进学生思维的开阔和见解的交流,培养学生的思辨能力和团队合作精神。
第四部分:活动组织和管理1.活动组织:建立学生思政教育活动组织机构,明确活动组织责任和工作流程,确保活动的顺利进行。
2.活动策划:制定详细的活动方案,包括活动内容、时间、组织形式和参与人员等,确保活动目标和要求的达成。
3.活动宣传:利用校内媒体、官方微信公众号等渠道进行活动宣传,提高学生对思政教育活动的参与度和重视程度。
4.活动管理:建立活动管理制度,监督和评估活动的执行情况和效果,及时调整和改进活动方案。
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——“政治学科周”活动方案
一、政治学科使命
引导学生关注现实生活,丰富学生生命体验,鼓励学生主动参与社会活动,自觉承担社会责任,增强创新精神和实践能力。
丰富学生精神生活,提高自主发展能力,帮助学生内化知识,完善人格,弘扬民族品格,传播人类文明。
第四周
高一年级每班2人进入区人大体验人民代表大会的工作
对人大、人大代表、人民代表大会制度有所认识。
李永萍
3.“学哲学,用哲学”哲理故事大赛
第四周(3月23-30日)
1.参加范围:高二年级全体同学
2.作品要求:用所学哲学道理分析自选的一个哲理故事。
500字以内,A4纸张。
3.上交时间:3月23日交给政治组刘晓倩和黄媛媛老师。
评出一二三等奖若干名,进行奖励
刘晓倩
黄媛媛
纵览人类智慧成果,培养学生的思维能力,启迪学生未来发展。
二、活动安排
活动
时间
实施方案
奖励办法
负责人
1.“聚焦两会”手抄报展评
第四周(3月23-30日)
1.参加范围:高一年级以班级为单位组织参与
2.作品要求:一开纸张
3.上交时间:3月23日交给政治组张云峰老师
评出一二三等奖若干