心理动力学取向案例报告模板
动力学心理咨询案例报告模版
五、动力学评估
评估项目
评估结果
例子与说明
当事人的主诉
拟治疗的问题
依恋/客体关系
心智化水平
创伤情况
现实检验水平
心理学头脑/治疗动力
其它补充问题
六、本次督导的问题与目标
报名回执
姓名
年龄
性别
职业证书号
所在单位
或机构
手机号
微信号
本专业学习培训经历
本专业
工作经历
本人承诺
本人承诺能长期坚持,专心学习。
签名:
《动力取向的心理咨询个案报告》
一、患者的一般情况
1.一般人文资料
2.来诊经过
3.基本印象
4.治疗设置,已做了多少次治疗。
二、主要问题
1.主要问题与症状的发生、发展变化、过去治疗经过
2.目前最核心的问题或治疗的目标
三、成长经历
四、治疗经过
1.治疗的整体印象
2.治疗中的关键点或时刻
3.已经解决了什么问题,目前还有什么问题
长程心理动力学心理治疗案例
长程心理动力学心理治疗案例以长程心理动力学心理治疗案例为题,列举以下10个案例:案例1:抑郁症患者患者女性,34岁,抱怨持续低落情绪、丧失兴趣和活力。
治疗中发现,患者小时候曾经历父亲的早逝,导致她内心有深层的孤独和失落感。
通过心理治疗,患者逐渐理解了这些潜意识的情感,并找到了积极的应对方式,逐渐恢复了生活的乐趣。
案例2:焦虑症患者患者男性,27岁,抱怨持续的焦虑和紧张。
在治疗中,发现患者小时候曾遭受过严重的欺凌,导致他对他人的不信任和恐惧。
通过心理治疗,患者逐渐认识到过去的创伤对他的影响,并学会了有效地面对和管理焦虑情绪。
案例3:人际关系问题患者女性,40岁,抱怨与家人和同事的关系紧张。
治疗中发现,患者童年时期曾经历过家庭暴力和亲密关系的缺失,导致她在成年后与他人建立健康关系时出现障碍。
通过心理治疗,患者学会了更好地表达自己的需求和情感,并建立了更健康的人际关系。
案例4:创伤后应激障碍患者患者男性,45岁,经历过严重车祸后出现创伤后应激障碍症状。
治疗中发现,患者在事故中经历了生命威胁和失去亲人的悲痛,导致他对驾驶和交通事故产生了极度恐惧。
通过心理治疗,患者逐渐处理了与事故相关的创伤,并学会了应对恐惧的方法,恢复了正常的生活。
案例5:自我价值问题患者女性,30岁,抱怨自己对自己的评价很低,缺乏自信。
治疗中发现,患者童年时期经历了父母的批评和压力,导致她形成了自我否定的模式。
通过心理治疗,患者逐渐认识到自己的价值和优点,并学会了更积极地对待自己。
案例6:成瘾问题患者男性,37岁,抱怨无法控制自己对赌博的欲望。
治疗中发现,患者童年时期经历了父母离异和家庭不稳定,导致他在赌博中寻求逃避和安慰。
通过心理治疗,患者逐渐认识到赌博对他的负面影响,并学会了应对压力和寻找其他健康途径的方法。
案例7:身份认同问题患者女性,25岁,抱怨对自己的身份感到困惑和迷茫。
治疗中发现,患者在成长过程中没有得到充分的支持和认同,导致她对自己的价值和方向感到迷失。
短程动力取向心理治疗 案例
短程动力取向心理治疗案例本文介绍了一则短程动力取向心理治疗的案例,包括治疗过程、治疗效果和反思。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《短程动力取向心理治疗案例》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《短程动力取向心理治疗案例》篇1引言短程动力取向心理治疗是一种心理治疗方法,它强调了解患者的内在动力和情感过程,并通过探索和解决患者的内心冲突来达到治疗目的。
本文将介绍一则短程动力取向心理治疗的案例,以期为临床实践提供参考。
案例介绍患者,女,35 岁,因婚姻问题来就诊。
患者与丈夫结婚已有 10 年,最近发现丈夫有外遇,导致夫妻关系紧张。
患者感到非常痛苦和愤怒,有时甚至无法控制自己的情绪。
患者曾尝试过与丈夫沟通,但未能解决问题。
治疗过程在治疗初期,治疗师通过与患者的初步接触,了解到患者的主要问题和需求。
治疗师采用短程动力取向心理治疗,主要通过探索患者的内心动力和情感过程,来解决患者的内心冲突。
在治疗的第一阶段,治疗师帮助患者了解自己的情感和需求,并通过探索患者的童年经历和家庭背景,来寻找患者内心冲突的根源。
治疗师还帮助患者学会控制自己的情绪,并通过角色扮演和情境模拟等方式,来提高患者的应对能力和解决问题的能力。
在治疗的第二阶段,治疗师帮助患者解决内心的冲突,并通过指导患者改变自己的行为和思维方式,来改善夫妻关系。
治疗师还帮助患者建立积极的生活态度,并通过肯定和鼓励的方式,来增强患者的自信心和自尊心。
治疗效果经过短期的治疗,患者取得了显著的治疗效果。
患者的情绪得到了控制,夫妻关系得到了改善,患者的自信心和自尊心得到了提升。
在治疗结束后,患者表示,她已经能够更好地应对婚姻问题,并感到更加幸福和满足。
反思本案例展示了短程动力取向心理治疗的治疗效果和应用价值。
通过探索患者的内心动力和情感过程,治疗师能够帮助患者解决内心的冲突,改善心理健康,提高生活质量。
《短程动力取向心理治疗案例》篇2短程动力取向心理治疗是一种基于精神分析原理的心理治疗方法,旨在通过聚焦于患者的内心动力和情感冲突,帮助其在短时间内获得症状的缓解和内心的平衡。
以心理动力学分析某居丧案例
动力学分析:1.初始阶段:主要是对爷爷去世这一事件感到痛苦和强烈的自责、悲伤。
2.否认阶段:作为对创伤性时间闯入记忆的防御,小虹表现出对与爷爷有关的食物都很回避,并且什么都不想做,以抵消对现实事件的感知。
3.闯入阶段:小虹常常想起爷爷去世的事情,并且持续感到悲伤,有睡眠障碍,并且闯入、反复与爷爷去世这一事件有关的想法。
自我在为本我的服务过程中,逐渐发展出了很多策略,即自我的防御机制,用来控制不能被接受的本我冲动,并避免或减少这些冲动引起的焦虑。
1.投射:个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。
由于强烈的愤怒和悲伤,当事人把攻击转向了自己,认为自己是一个不孝的人、没有关心、陪伴爷爷。
当事人把最亲近的爷爷当成了自己生命中的一部分。
因此在“送终”这一未完成事件上,当事人以自我进行了投射,认为爷爷一定是非常恨自己的,这个想法实际上是将想法投射到了去世的爷爷身上。
2.压抑:对于丧亲,越不表达哀伤的人,越是压抑的人,表面的平静理智,痛苦被压抑到潜意识中,过后可能会承担更大的痛苦,比如会出现连连不断的噩梦或躯体化症状。
当事人小虹,总是压抑自己,自己偷偷躲起来才哭泣,这样压抑自己的情绪,以至于在梦中不断闪回爷爷点点滴滴的画面。
3.否认:来访者在现实生活中,拒绝承认有关其个人痛苦事实的存在。
亲人去逝,本来是一件很大的应激事件,但是家人一直瞒着当事人,直到爷爷即将离世才让她知道。
面对突然而来的丧失,当事人不知道何以应对。
因为不敢面对(主要是难以接受),以至于否认亲人的离去。
在爷爷去世时,小虹拒绝相信爷爷即将离世这个消息。
而在爷爷去世后,则回避与之有关的食物。
这是为了减少内部冲突而进行的防御行为。
4.退缩:小虹每天沉浸于对爷爷去世的悲伤,而不真正去做事和生活,这是对现实的隔离,也是一种面对丧失事件的心理防御机制。
心理咨询案例报告范文(模板)
心理咨询案例报告范文心理咨询案例报告范文篇一:心理咨询师案例报告范文减轻压力、轻松应考摘要:本文是一例初中生因考试压力而引发心理问题的案例报告。
该学生在临近中考时,出现注意力不集中,情绪低落,紧张,烦躁,爱发脾气,学习效率低下,失眠等问题,使正常的学习和生活受到影响,因内心痛苦而要求家长陪同前来咨询。
由于其症状是由现实因素激发的,持续时间较短,情绪反应的程度不是很强烈,不严重破坏社会功能,内容没有泛化,诊断为一般心理问题。
一、一般资料求助者:张某,女,15岁,某中学初三学生,独生子,对未来期望值很高,家庭经济条件一般,社会交往和娱乐活动较少。
二、主诉和个人陈述主诉:注意力不集中,情绪低落,紧张,烦躁,学习效率低,爱发脾气。
最近一个月,经常失眠。
个人陈述:我是一名初三学生,还有几个月就要中考了,可我越来越担心考试,每天从家里出来都觉得非常紧张。
我平时学习很勤奋,成绩在班里一直在前几名,父母和老师对我抱有很大的希望,说只要发挥正常,考上重点高中没有问题的。
家里的亲戚都知道我学习成绩好,都以我作为榜样来教育自己的孩子。
开学到现在已经一个多月了,我一直感到压力很大,担心中考会考砸了。
最近几次模拟考试,我的成绩不错,但我想这里面的偶然因素很多。
最苦恼的是我上课不能集中注意力,思想经常开小差,有时会觉得脑子里一片空白。
别人都能全神贯注地听课,而我却不能,我很着急。
看书没有以前专心,老是走神。
心理咨询案例分析报告【范本模板】
心理咨询案例分析报告心理咨询案例分析报告一、个案基本资料:1、个案基本情况:张XX,学生,男, 汉1987.1生2003。
12入学,初中文化,党员,重庆合川人2、来访者的个人成长历史:来访者在家中时候,学习成绩一般比较调皮,属于老师眼中的反面人物,上课只要求不打扰到老师的教学和学生的学习就可以,总体比较活跃,思维比较广阔,对某些东西也能够提出自己的独到意见和见解,可以说是个三难学生.升入初中以后,由于受到的社会风气的不良影响,甚至有犯罪的倾向,后经过家里以及学校甚至公安相关机关的帮助教育下,终于被亲情感动,但还是很不情愿的开始了新的生涯——入学当兵,在学校中,初来乍到的时候,玩兴不改,后经历了学校的锻炼以后,逐渐改变了自己的世界观人生观和价值观,变得成熟和干练,并成为了骨干,并且顺利的进入了士官队伍,还光荣的加入了中国共产党。
后调动到执勤学校,表现的是很开朗活泼但是总是很担忧的样子。
3、老师、领导反映:该同志在工作、生活、学习中都起到了积极带头的作用,平时也看着比较外向开朗,不像是有什么放不开的,有时候比较夸大其词,容易把一件小事扩大,不停的用工作和与别人聊天来掩盖什么,如果停下来的时候他会发愣!心事重重的样子。
本人多次表示没有什么,在学校上会尽职尽责,起到带头作用,但是怎么看都有什么事情隐瞒着我们.4、同学陈述:我们和他在一起很开心,因为他会帮我们一起想事情,并且常常带头作一些比较累、比较脏的活。
而且和他在一起不会拘束和僵硬。
但是有时候还是经常会见他发呆.问他都说没有什么.5、本人自述:“我个人没有什么,该做的我都会好好的去做,请组织和老师、领导放心,有困难会努力克服的,从小开始起我就是很独立的,虽然家里面还有个姐姐,但是她已经嫁出去了,所以家里面就只有两个老人在,不过虽然都已经过了六十岁了,但是他们的身体都还是可以的,我个人不是很担心。
”在深一步的调查后,主诉把问题提出来了:“……主要是对家里人的担心,因为离家远了,姐姐出嫁后不能够经常回家照顾老人,而姐夫又很不争气,总想靠歪门邪路赚大钱,劝他也没有效果,还和我姐吵打。
一例心理动力学疗法干预大学生抑郁症的案例报告
The Science Education Article CollectsNo.3,2021 Sum No.5192021年第3期总第519期摘要以一例中度抑郁症女性大学生患者为例,该患者在遵医嘱服用抗抑郁药物的同时,接受心理咨询干预。
该文通过报告这一过程,来探索基于精神分析理论的心理动力学疗法。
结果表明,作为药物治疗的辅助手段,心理动力学疗法对于改善抑郁症症状有积极效果。
该报告可为类似案例提供借鉴与参考。
关键词心理动力学疗法;大学生;抑郁症;心理咨询A Case Study Report on Psychodynamics Therapy for In-tervention of a College Student with Depressive Disorder //ZHANG QianAbstract This report describes exploration of the psychoanaly-sis-theory-based psychodynamics therapy used in treatment of a female college student,who suffers moderate depressive disorder and takes anti-depressant drugs while receiving psychological counseling intervention as directed by a physician.The results show that psychodynamics therapy,being the assistant method to the drug therapy,plays a positive role in improving the symptom of depressive disorder.This report provides referential informa-tion for study of similar cases.Key words psychodynamics therapy;college student;depressive disorder;psychological counseling1前言近十年来,中国大学生抑郁症的患病率呈现不断增长的趋势[1],但在针对抑郁症或抑郁情绪倾向的高校心理咨询案例中,使用心理动力学疗法的研究文献尚不多见。
心理学案例分析报告范文(精选7篇)
心理学案例分析报告范文(精选7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!心理学案例分析报告范文(精选7篇)心理学案例分析报告范文第1篇【摘要】随着社会的发展,社会竞争力的增强,学生的压力也逐渐增大,学生的心理抗挫能力减弱,在近几年的教学中,发现孩子的心理健康教育,越来越值得老师和家长的重视。
心理动力学疗法的一例个案研究
心理动力学疗法的一例个案研究[摘要]心理动力学疗法强调矫治中咨询师和求助者之间心理动力相互作用。
根据求助者早年成长经历和求助者投注在咨询师身上的情感之间的联系来理解求助者"症状"的意义。
文章通过运用心理动力学疗法,对一名激情犯罪的嫌疑人进行了心理矫治,使求助者通过对矫治关系的理解领悟了早年冲突对现实行为的影响。
[关键词]心理矫治心理动力学疗法个案研究A regular case analysis of psychological dynamics therapy is reported BAO jianhua,Superintend brigade,wuhua divide into department,Kunming city Public Security Bureau[Abstract]psychological dynamics therapy is emphatic to consult teacher in consulting with ask for help between the interaction of psychological power.Basis ask for help early years grow up Shi with ask for help throw the connection that poured between the feelings with consulting teacher understanding ask forhelp"symptom"meaning.Article is treated through utilizing psychological dynamics therapy and rectifying for the criminal psychology of apassion that suspect carries out,make ask for help the understanding of passing for consulting relation have comprehended the influence of the conflict of early years for realistic behavior.[key words]psychotherapy psychodynamics therapy case research心理动力学疗法的理论源于二十世纪初S.弗洛伊德创立的精神分析理论,通常心理动力和精神分析这两个术语被互换使用。
心理咨询案例报告(字体,段落格式较为准确)
心理咨询案例报告(字体,段落格式较为准确)第一篇:心理咨询案例报告(字体,段落格式较为准确)减轻压力、轻松应考摘要:本文是一例初中生因考试压力而引发心理问题的案例报告。
该学生在临近中考时,出现注意力不集中,情绪低落,紧张,烦躁,爱发脾气,学习效率低下,失眠等问题,使正常的学习和生活受到影响,因内心痛苦而要求家长陪同前来咨询。
由于其症状是由现实因素激发的,持续时间较短,情绪反应的程度不是很强烈,不严重破坏社会功能,内容没有泛化,诊断为一般心理问题。
一、一般资料求助者:张某,女,15岁,某中学初三学生,独生子,对未来期望值很高,家庭经济条件一般,社会交往和娱乐活动较少。
二、主诉和个人陈述主诉:注意力不集中,情绪低落,紧张,烦躁,学习效率低,爱发脾气。
最近一个月,经常失眠。
个人陈述:我是一名初三学生,还有几个月就要中考了,可我越来越担心考试,每天从家里出来都觉得非常紧张。
我平时学习很勤奋,成绩在班里一直在前几名,父母和老师对我抱有很大的希望,说只要发挥正常,考上重点高中没有问题的。
家里的亲戚都知道我学习成绩好,都以我作为榜样来教育自己的孩子。
开学到现在已经一个多月了,我一直感到压力很大,担心中考会考砸了。
最近几次模拟考试,我的成绩不错,但我想这里面的偶然因素很多。
最苦恼的是我上课不能集中注意力,思想经常开小差,有时会觉得脑子里一片空白。
别人都能全神贯注地听课,而我却不能,我很着急。
看书没有以前专心,老是走神。
现在情绪也很低落,还经常为一些小事对父母发脾气。
这样下去,我的成绩很快就会掉下来的,将来肯定考不上重点高中了。
一想到这些,我心里就特别难受。
最近一个月,晚上在床上老想这些事,有时候一两个小时才能睡着,白天没精神,注意力就更难集中了。
三、观察和他人反映求助者和母亲一起来到这里咨询,穿着得体,眼眶有些发黑,交谈时两只手一直紧握在一起,多次欲言又止,显得有些紧张,避免和咨询师的目光接触,说话和思考时眉头经常紧蹙着。
心理动力学取向咨询结构化范式大纲
主要观点:
自我功能是指人们管理内在心理活动及外部世界关系的方式。
防御机制是无意识的,人们利用这些防御机制来抵抗令人感到崩溃或无法忍受的不安的思想和情感。
超我功能主要管理内疚感,也是非常重要的评估对象。
想要揭露无意识内容对病人起到帮助作用,病人的自我力量必须足够强大,这样才能再治疗中鼓舞他们,抵制退缩,接受现实检验并推广到外部生活中。发现薄弱的自我功能是选择自我支持技术的指标。
阶段目标
评估做出评估
引入开始咨询:包括建立工作同盟、设立目 Nhomakorabea,以及帮助病人学会利用咨询
中间阶段咨询的主要工作:来访者与咨询师一起合作完成目标
终止结束咨询:包括巩固目标,回顾咨询过程,真实评价发生的改变以及未来的可能性;最后接受分别
一、评估
主要观点:
所有的心理动力学治疗都始于评估阶段。根据治疗和设置的类型,一般需要1-4次面谈。
请谈谈两个个案的异同并针对案例谈谈你的理解、假设和思路。
什么是心理动力学咨询
1.无意识:弗洛伊德的人格理论(内隐)、认知心理学的支持
2.心理动力学咨询和无意识:考古
3.揭露法与支持法:技术层面的差异
4.咨询关系的重要性:holding enviroment
5.咨询作用原理:将无意识的思想和情感意识化(语言是重要桥梁)
咨:你觉察到了自己有心理方面的问题吗?
访:真是太莫名其妙了,到目前为止我都不知道怎么会这样。
了解自我反思能力的目的?
Eg.让我想一想~,我猜想因为我太生气了所以我也不理他,对他非常冷淡。这样也许让他对我更没有热情了。
了解动机的目的?
你想象中的心理治疗是什么样的?
你觉得你应该多长时间来一次?
学生心理案例分析报告范文6篇
学生心理案例分析报告范文6篇案例1:学习焦虑症的影响与应对策略案例描述小明是一位初中生,自小学开始就表现出较强的学习能力。
然而,随着进入初中阶段,小明逐渐展现出学习焦虑症的症状。
他常常感到压力巨大,害怕考试失败,并且总是陷入自我怀疑和自卑的情绪中。
影响分析学习焦虑症对小明的学习和生活造成了明显的影响。
一方面,学习焦虑让他难以集中注意力,影响了学习成绩的提高。
另一方面,焦虑情绪还导致他避免与同学交流,参加班级活动,进一步加深了他的孤立感和社交能力的退化。
原因分析小明的学习焦虑症可能源于多种原因。
首先,对于很多优秀学生来说,升入初中是一个重要的转折点,学习难度迅速增加,导致他们感到压力。
其次,可能是学习环境和教育方式的转变,造成了小明的适应难度。
最后,家长的期望过高,给小明增加了不必要的压力。
应对策略为了帮助小明克服学习焦虑症,以下策略可以考虑:1.情绪管理:教给小明如何管理负面情绪,例如通过深呼吸和放松练习来缓解焦虑。
2.学习计划:帮助小明制定合理的学习计划,分配适量的时间给每个科目,避免过度压力。
3.社交支持:鼓励小明与同学们建立良好的社交关系,参加班级活动,增加他的社交圈子。
4.家庭支持:家长要理解和支持小明,给予鼓励和积极的反馈,降低对小明的压力。
结论学习焦虑症对小明的学习和生活造成了负面影响。
通过合适的应对策略,小明可以逐步克服学习焦虑,提高学习成绩,并恢复积极的心态。
案例2:社交恐惧症的影响与疗法介绍案例描述小红是一位高中生,她一直遭受着社交恐惧症的困扰。
无论是面对陌生人还是熟悉的同学,她总是感到焦虑和害怕。
这种状况导致她在班级活动中的参与度低,交友较少,甚至影响了她的学业。
影响分析社交恐惧症给小红的学习和生活带来了明显的负面影响。
由于害怕与人交流,她错过了很多班级活动和社交机会,与同学之间的关系也没有得到很好的发展。
这种孤立感使她处于焦虑和自卑的状态中,对学习的投入度也减低。
疗法介绍以下是几种常见的社交恐惧症疗法,可以帮助小红改善这种困扰:1.认知行为疗法(CBT):CBT通过将焦虑源与其触发器联系起来,帮助小红改变消极的认知方式,建立自信和改善社交能力。
心理动力学分析案例报告
心理动力学分析案例报告一、引言心理动力学是一种深入探索个体内心世界和潜意识的心理治疗理论和方法。
本案例报告旨在通过对一位来访者的心理动力学分析,揭示其内心的冲突、情感模式和潜意识动机,从而为其心理问题的解决提供思路和方向。
二、来访者背景来访者为一位 35 岁的女性,名叫_____,已婚,育有一子。
职业为_____,工作压力较大。
来访者自述近半年来情绪低落,对工作和生活失去兴趣,经常感到焦虑和无助。
三、咨询过程(一)初始访谈在初次咨询中,来访者显得有些紧张和不安。
她主要抱怨自己在工作中难以集中注意力,经常出错,导致领导对她不满。
同时,她与丈夫的关系也变得紧张,两人经常因为琐事争吵。
(二)自由联想在后续的咨询中,我采用了自由联想的方法,让来访者尽可能地说出脑海中浮现的任何想法和感受。
来访者谈到了小时候父母对她的严格要求,以及她为了获得父母的认可而不断努力学习的经历。
她还提到了在学校里被同学排挤的痛苦回忆。
(三)梦境分析来访者讲述了一个反复出现的梦境:她在一个黑暗的房间里,找不到出口,周围有奇怪的声音。
通过对这个梦境的分析,我们认为这可能反映了她内心的迷茫和恐惧,以及对未来的不确定性。
(四)防御机制分析在咨询过程中,我注意到来访者经常使用压抑和否认的防御机制。
例如,当谈到与丈夫的冲突时,她会刻意回避一些深层次的问题,而将责任归咎于外部因素。
四、心理动力学分析(一)潜意识冲突通过对来访者的自由联想和梦境分析,我认为她内心存在着潜意识的冲突。
一方面,她渴望获得他人的认可和赞扬,这源于童年时期父母对她的过高期望;另一方面,她又对这种不断追求完美的状态感到疲惫和不满,从而产生了内心的冲突。
(二)俄狄浦斯情结来访者在成长过程中,可能经历了一定程度的俄狄浦斯情结。
她对父亲的崇拜和对母亲的竞争意识,可能在潜意识中影响了她成年后的人际关系,尤其是与异性的关系。
(三)早年经历的影响来访者小时候父母的严格要求和在学校里被同学排挤的经历,导致她形成了低自尊和缺乏安全感的性格特点。
第46讲:心理动力学取向治疗设置(3)
第46讲:心理动力学取向治疗设置(3)我真的很难说收费在某一个城市一个什么样的标准是恰当的,大家可卡因根绝自己所在的城市的具体经济情况以及你个人的能力来决定你的收费标准。
还有一点需要注意,有一次一位30多岁的女性治疗师告诉我说她给一个非常有钱的男性病人谈了50分钟,解决了这个男性病人十年没有解决的一个困惑,那个男性病人就给他开了一张5000元的支票,而且给她说:你给我解决的这个问题肯定不止这么多钱,但是我先给你5000块钱再说,这个女治疗师很自豪的告诉我说,她就老实不客气的收下了这个支票。
我当时没有说什么,但是我心里想的是这样做非常危险,因为你改变了治疗师的产品。
我们的产品或者说我们之所以收病人的钱不是因为我把他治好了收他的钱,而是因为我付出了陪伴这个病人的时间,当然了是专业的这个陪伴,如果我们按照治疗效果收费的话,那么经常的情况是你给这个病人做了10次治疗都没有效果,那是不是你应该把所有的钱都退还给他呢?还有一种情况也不算少见,就是你治疗了10次这个病人,这个病人不仅症状没有缓解,甚至加重了,那按照刚才那个逻辑,你是不是要反过来付给病人费用呢?所以如果我们按照治疗效果来收费的话,这会导致一些无法预料的问题。
再说一遍,我们的收费是根据我们陪伴来访者的时间来计算的,或者说我们售卖的是时间而不是治疗效果。
另外跟这个相关的事情就是在我们回答病人经过多少多少次治疗会不会有效果的时候,我们比较正确的说法应该是这样的,就是你要解决的那些心理问题也许会被解决,但是我不敢肯定会解决。
如果你说你包好的话,那他很可能就处在巨大的退行中间,而且他的潜意识一定会为攻击你做准备,意思就是我拿我的症状跟你竞争,如果经过多少次治疗我的症状美好呀改善的话,你就败了。
很多来访者在潜意识层面都会通过用他的症状来打败一下貌似强大的治疗师来满足他自己的自恋,作为一个经验丰富的治疗师不应该给来访者这样的机会,我们需要给这个来访者说:你到我们这儿来做治疗,不是看外科医生,你身上长了一颗瘤子,你只需要躺在手术台上面,我就拿刀子把它割下来就可以了,不是这样的,心理治疗师我们合作一起解决这个问题。
心理学案例研究报告模板
心理学案例研究报告模板
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一、案例背景介绍
1. 案例的来源和时间
2. 受访者的基本信息,如年龄、性别、婚姻状况等
3. 受访者所面临的问题或困扰
二、问题分析
1. 问题的表象和实质
2. 问题的起因和可能影响
三、研究方法
1. 数据收集方式,如访谈、观察、问卷调查等
2. 数据分析方法,如主题分析、内容分析、统计分析等
四、研究结果
1. 对受访者进行的心理评估结果
2. 问题的深层原因和内在机制
3. 受访者的应对方式和效果
五、讨论
1. 问题的复杂性和多维性
2. 研究结果与心理学理论的关联
3. 对受访者和类似情况的指导建议
六、总结
1. 对研究结果的概括和评价
2. 对未来相关研究的展望
七、参考文献
列出本研究所引用的相关文献,便于读者深入了解和参考。
心理案例报告分析
心理案例报告分析在我们的日常生活中,每个人都会经历各种各样的心理状态和情绪变化。
而在心理学领域,通过对具体案例的深入分析,可以更好地理解人类心理的复杂性和多样性。
接下来,我将为您呈现一个典型的心理案例报告,并进行详细的分析。
案例主角是一位名叫_____的年轻人,今年 25 岁,职业是_____。
_____前来咨询时,表现出了明显的焦虑和抑郁情绪。
据他自己描述,这种情况已经持续了大约半年的时间。
在与_____的交流中,我们了解到他的问题主要源于工作压力。
他所在的公司竞争激烈,工作任务繁重,经常需要加班。
长时间的高强度工作使得他感到身心俱疲,逐渐对自己的能力产生了怀疑,觉得自己无法胜任工作,进而陷入了深深的焦虑和自我否定之中。
此外,_____的人际关系也出现了问题。
由于工作繁忙,他很少有时间与朋友和家人相处,导致与他们的关系逐渐疏远。
在公司里,他也因为性格内向,不太善于与同事沟通和合作,从而感到孤立无援。
为了更全面地了解_____的情况,我们对他进行了一系列的心理测试。
测试结果显示,他的焦虑水平明显高于正常范围,同时存在一定程度的抑郁症状。
从心理动力学的角度来看,_____的问题可能源于童年时期的经历。
据他回忆,小时候父母对他要求非常严格,总是批评他做得不够好。
这种成长环境使得他形成了一种追求完美的性格,对自己有着过高的期望。
当在工作中遇到困难和挫折时,他就容易产生强烈的自我否定和焦虑情绪。
从认知行为的角度分析,_____对工作和自己的认知存在偏差。
他过分关注工作中的负面因素,而忽视了自己的优点和取得的成绩。
这种消极的思维方式进一步加重了他的心理负担。
针对_____的情况,我们制定了相应的治疗方案。
首先,通过认知行为疗法,帮助他改变消极的思维模式,学会客观地评价自己和工作。
例如,让他每天记录自己在工作中的点滴进步,逐渐建立起自信。
其次,进行放松训练,如深呼吸、冥想等,帮助他缓解焦虑情绪。
同时,建议他合理安排工作和休息时间,保证充足的睡眠和适当的运动。
1例心理动力学疗法干预大学生人际交往问题的案例报告分析
的同伴关系,对班集体没有归属感,来访者产生了强烈的不
被接纳的感受,形成了“ 自己很难被群体和他人接受” 的身
份认同和关系模式。
来访者的父母对其要求很严格,就读初中时,父母会要
求班主任将来访者在班级的风吹草动全部告知母亲,在高压
高控制下,来访者的自尊较低。
大学。
·189·
意识意识化;另一方面,咨询师与来访者讨论了她“ 不够好”
的自体表象,并与其进行了现实检验。 使来访者的人际关系
得到改善,自信心有所提升。
七、 讨论与总结
心理动力学是一种中长程的治疗取向,而本个案方法和效
果。 鉴于咨询师是根据该流派的原理对来访者进行理解与
工作,且来访者有较强的自我觉察与探索的意愿,较为适合
心理动力学取向的工作。 该个案咨询效果良好,可以认为心
理动力学疗法对解决大学生的心理问题是行之有效的。
( 通讯作者:王欣)
参考文献:
[1] J.URSANO R,M. SONNENBERG S,G. LAZAR S. 心理
动力学心理治疗简明指南[ M] .( 第 3 版) 曹晓鸥,译.北京:中
于探索与自我生长的环境,帮助来访者观察其防御操作和心
理冲突,观察其身份认同及重复的人际模式,通过来访者的
觉察、对移情与反移情的利用等方式,帮助来访者发生改变。
五、 心理动力学评估及个案概念化
( 一) 防御机制
情感隔离———来访者眼神飘忽不定,讲话语速较快,在
咨询师反复问其感受时,显出了不耐烦。 投射性认同———来
综 述
1 例心理动力学疗法干预大学生人际
交往问题的案例报告分析
李琦 王欣 侯鹏飞
心里动力学疗法案例分析
案例一般资料:男性,44岁,已婚,本科毕业,某公司职员。
求助者主诉:近半年来一直处于情绪低落状态,感到愤怒和委屈、烦躁,对什么事情都不感兴趣,入睡困难。
求助者自述:我大学本科毕业后一直在一家国企部门工作,三十岁就当上了总经理,对工作兢兢业业,业绩是同行业中的佼佼者,同事关系也不错,家庭和经济状况也比较稳定。
半年前国企改制,领导干部竞争上岗,人员重新招聘,没想到我居然落聘了。
新聘任的总经理才32岁,没什么本事,要不是他舅舅在部里当副部长,他才当不上呢!我不服,向上级主管部门反映,可上级说竞争上岗就是要优胜劣汰,要我服从大局。
我受不了这种气,要求换单位,但他们不同意,还让我在原来部门工作。
新经理业务不是特别懂,可又不完全听我的,天天听小年轻的指挥,真让我难受。
我烦,我气,情绪也不高,觉得特别委屈和冤枉,我哪有兴趣干工作啊,一天到晚打不起精神,也没什么胃口,吃什么都不香,晚上睡不着,有时折腾到夜里两三点才睡,白天头昏脑胀,注意力不集中,记忆力也下降了,还容易急躁,遇到一点小事就爱对人发脾气,看到同事们在说话,总怀疑是不是在议论我。
自从新的总经理上任后,我都不好意思出门见人了,各种各样的聚会我都给推掉了。
家里人见我这样都说我有毛病了,我有什么毛病,还不是让他们给气的?我一点都不老,真不甘心就这样失败了,这事确实让我很痛苦。
他们说心理咨询能帮我解除痛苦,我也不知道心理咨询是怎么回事?您真能帮我解除痛苦吗?我真的有心理问题?咨询师的观察与了解:求助者自幼身体健康,未患过严重疾病。
从小性格较内向。
懂事听话,在父母老师眼中是个好孩子,没有什么过错让父母担心。
父母要求较严格,从小到大学习和生活一帆风顺。
23岁大学毕业后一直在现单位工作,工作踏实努力,与同事关系良好,从不与人发生激烈争执。
工作上没有大的错误,但缺乏创新精神,原有的管理模式与经验已不适应现代化大企业的发展,因此在国有改制中落聘。
对此耿耿于怀,总觉得新上任的年轻总经理没本事,总与自己过不去。
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心理动力学取向案例报告模板
身份信息、治疗信息、问题呈现、主诉目标、促发事件、问题历史、先前治疗经历、家庭信息、重大经历、个案概念化、治疗过程、移情/反移情、会谈记录、自我反思
1.身份信息:性别、年龄、职业、婚恋状态、教育背景、宗教信仰、种族、生活状态、居住状态、初始和大体的外貌、举止、感官印象。
求助方式和求助原因(可与治疗信息合并)。
2.治疗信息:求助方式、转介过程、最初联系、求助原因(简略)、治疗设置,包括场所、频率、时长、费用、方式、总次数、是否在接受其他疗法、是否接受督导。
3.问题呈现:当下和近期的客观和主观上的症状和主诉,及其给生活带来的负面影响。
视角可包括:来访者、家属、转介人、医疗记录。
其他来源的明确精神科诊断、躯体医疗问题。
4.主诉目标:来访者在治疗初始访谈阶段明确提出的目标。
5.促发事件:从时间顺序上和理论框架上有可能触发本次问题和症状的事件。
可以包括当下所面临的的诸多方面持续的压力情境,包括家庭、职业、法律、经济、学业、健康等(可归于问题历史也可作为问题背景)
6.问题历史:当下的问题和症状在以往的最初呈现和随后的演变,和每一次发作。
也可以包括当下的压力应激因素及其在历史上的呈现和发展。
其他可能相关的精神心理问题的历史。
与当下问题和症状相似的精神科治疗历史。
7.先前治疗经历:以往接受心理治疗的经历和治疗信息,尤其是治疗关系的体验、看法和治疗效果。
跟精神科医生和其他临床工作者的接触体验。
8.家庭信息:当下的重要人际关系,尤其是共同居住的亲属和直系亲属,当下的居住环境。
原生家庭中跟父母、养育者和同伴的关系体验。
对于所涉及人物的身份信息和性格特征的描述、与他们的关系体验,人物之间的关系。
9.重大经历:成长和发展历史、重要经历,尤其是涉及原生家庭但未归于家庭信息的早年经历。
可包括学业、职业的发展史。
创伤性事件。
10.个案概念化:动力学个案概念化。
精神分析性诊断和评估、防御机制、预后、治疗方案、治疗目标、力量品质、弱点、支持保护系统、生物学因素、社会文化因素、危险评估。
个案概念化可能涉及的理论知识。
11.治疗过程:截止到报告完成日期的先前治疗工作的描述和总结,包括阶段性工作的焦点、困境、干预、响应(尤其是新的领悟和行为还有症状的变化)、治疗关系、转折点、反思、事后理解、来访者的生活发展、活化。
(不易过长,需
要经过筛选和总结,需要有详有略,要适量引用来访者的语言和真实对话。
)
12.移情和反移情:各种类型的移情反移情、阻抗、防御。
可以加入对于移情、反移情的理解、处理与应用。
可以加入对于治疗联盟的评估和证据、对于联盟裂痕的识别和处理。
13.会谈记录:逐字稿、感受、想法、动作、表情。
分析性会谈过程。
录音、录像、全文记录、重点记录、三栏表、当晚整理、周末整理。
14.自我反思:通过案例获得的新的知识、经验、自我理解。
对于治疗过程的反思、觉察,尤其是可能的忽略、错误、困惑。
对于其他临床工作者的建议,进一步治疗的推荐。