小学英语阅读理解技巧与训练
小学英语英语阅读理解技巧和方法+阅读理解专项练习含答案解析
小学英语英语阅读理解技巧和方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语英语阅读理解技巧和方法阅读理解题是英语考试必考的题型之一,但是阅读理解题常常又是学生最容易丢分的地方。
那么怎样才能在英语考试中阅读理解题少丢分甚至不丢分呢?一、先看问题,再读原文这个是我做阅读理解题的一个习惯,先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误,还有回答问题。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词,掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思,这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解,可以根据上下文的意思进行猜测,还可以根据单词的构成进行猜测,比如说我们知道happy是“高兴的”,那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读,深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍,这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来,第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情,面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文,对所做出的答案再确认一遍。
小学英语阅读答题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析
小学英语阅读答题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语阅读答题技巧阅读理解技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略,帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文,将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词,掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思,这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解,可以根据上下文的意思进行猜测,还可以根据单词的构成进行猜测,比如说我们知道happy是“高兴的”,那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读,深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍,这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来,第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情,面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
提高小学生英语阅读理解能力的方法与技巧
提高小学生英语阅读理解能力的方法与技巧引言:英语阅读理解是培养小学生语言能力的重要一环。
然而,由于英语不是母语,小学生在阅读理解方面常常面临困难。
因此,本文将探讨一些提高小学生英语阅读理解能力的方法与技巧。
一、培养阅读兴趣培养小学生对英语阅读的兴趣是提高阅读理解能力的首要步骤。
教师可以通过引导学生阅读有趣的英语故事、漫画和绘本,以及组织阅读俱乐部等形式,激发学生对英语阅读的兴趣。
同时,教师还可以给予学生正面的鼓励和奖励,帮助他们建立自信心,从而更加积极主动地参与英语阅读活动。
二、提高词汇量词汇是阅读理解的基础。
为了提高小学生的英语阅读理解能力,教师可以采用多种方法来帮助学生扩大词汇量。
例如,通过单词卡片、词汇游戏和词汇竞赛等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。
此外,教师还可以鼓励学生使用词汇表和词典,培养他们自主学习的能力。
三、注重语法和句型训练语法和句型是理解句子和段落意义的重要工具。
教师可以通过让学生进行语法填空、句型转换和句子翻译等练习,帮助他们掌握基本的语法规则和句型结构。
此外,教师还可以引导学生分析句子的结构和成分,理解句子中不同单词的作用,从而更好地理解句子的意思。
四、培养阅读策略阅读策略对于提高阅读理解能力至关重要。
教师可以教导学生一些常用的阅读策略,如预测、推测、找关键词和理解上下文等。
通过训练学生使用这些策略,可以帮助他们更好地理解文章的意思,抓住文章的重点和关键信息。
同时,教师还可以引导学生学习如何提取文章中的关键信息,培养他们的阅读速度和准确性。
五、多样化阅读材料为了提高小学生的英语阅读理解能力,教师应该提供多样化的阅读材料。
这些材料可以包括故事、新闻、科普知识、文化背景等不同类型的文章,以满足学生的不同需求和兴趣。
同时,教师还可以根据学生的实际情况,适当调整阅读材料的难度,让学生在适当的挑战下提高阅读理解能力。
六、提供个性化辅导每个学生的学习方式和能力都不同,因此,教师应该提供个性化的辅导。
提高小学英语阅读能力的方法与技巧
提高小学英语阅读能力的方法与技巧小学生学习英语,阅读能力的提高是至关重要的。
阅读不仅能让学生更好地掌握语言知识,还有助于培养学生的阅读理解能力和思考能力。
如何提高小学英语阅读能力呢?下面介绍几种方法和技巧,供大家参考。
一、培养兴趣小学生学英语阅读首先要培养兴趣。
英语阅读与母语阅读不同,需要学生付出更多的精力和时间,光有学习能力是不够的。
可以从小说、漫画、绘本等多种途径入手,通过阅读有趣的故事、画面,让学生体会到阅读的乐趣,培养学生的阅读兴趣。
二、学习字母音英语的字母音较为复杂,不同于汉语的拼音。
学生需要掌握26个大小写字母的音,才能理解英语单词的读音。
因此,在学习阅读前,建议学生先掌握英语字母音,并且要灵活运用。
三、积累词汇量阅读是词汇的运用,英语高效阅读必须要有足够的词汇量。
所以,平时要努力记忆英语单词,积累词汇量。
建议在词汇学习中采用“听、说、读、写”四种方式结合的方法进行,这样有助于学生更好地运用学过的单词。
四、选择合适的阅读材料不同阶段的学生选择合适的阅读材料也是非常重要的。
初学阶段的学生可以选择一些语言简单、内容有趣的儿童读物,像《格林童话》、《安徒生童话》等。
随着学习程度的提高,可以选择一些适合自己学习程度的英语原版书籍,比如《哈利波特》系列或者是其他的经典作品。
五、学习阅读技巧在进行英语阅读的过程中,还需要掌握一些阅读技巧。
例如,学习理解单词的上下文语境,阅读完整篇文章后再进行细节的理解,通过判断对错来巩固阅读理解等。
通过学习这些阅读技巧,学生能够更好地理解文章,提高阅读效果。
六、多读多练最后,提高阅读能力需要多读多练。
英语阅读需要不断地练习,掌握不同种类文章的读法和技巧,提高阅读的速度和准确率。
此外,学生可以通过英文电影、听力练习等方式来提高自己的英语能力。
总之,小学英语阅读能力的提高是一个逐步的过程。
只有通过不断地学习、练习和掌握一些技巧,才能更好地提高自己的英语阅读能力,为今后的学习和生活打下更加坚实的基础。
小学英语阅读理解技巧
小学英语阅读理解技巧小学英语阅读理解是小学阶段英语学习的重要部分。
为了帮助小学生更好地理解阅读内容,提高英语阅读理解能力,以下总结了一些小学英语阅读理解技巧。
1. 保持良好的阅读习惯。
在阅读过程中,不要仅仅把眼睛放在纸面上,应该放松身体、集中注意力,认真读每一个单词,拓展自己的阅读量,增强阅读的自信心。
2. 细节阅读。
英语文章往往有大量的细节,读者应该仔细阅读每一个单词,并注意文章中的细节,例如时间、地点、人物,这些细节有助于读者理解文章的内容。
3. 了解文章结构。
英语阅读文章通常是基于某种语法结构写成的。
了解语法结构可以帮助读者理解文章中的语言表达方式。
4. 关注重点词汇。
阅读理解中重点词汇的理解对于整篇文章的理解非常重要。
可以使用字典来查询生词,了解这些单词的意思。
5. 理解句子结构。
英语句子结构相对较复杂,不同于汉语的主谓宾结构。
学生需要了解不同的句型结构,例如肯定句、否定句、疑问句、条件句等,从而更好地理解文章。
6. 阅读多种材料。
阅读不同类型的材料(如故事、新闻、说明文等)可以提高阅读理解的能力。
此外,不同的材料类型也使用不同的表达方式,所以多看多练是必不可少的。
7. 练习阅读速度技巧。
理解一篇英语文章不应该仅仅关注于速度,但对于小学生来说,快速阅读是非常重要的技能。
可以使用一些技巧来提高阅读速度,例如提高感知速度、不要重复阅读、使用手指指读等。
8. 多做练习题。
练习题能够检验是否已经理解了文章,同时也有助于锻炼语言表达和阅读理解能力。
学生可以选择适合自己的练习题库进行多次练习。
总之,小学生的英语阅读理解需培养一个“四边形”的能力:文化积累,语言基础,阅读技巧,思维能力,这对后续英语学习有重要的帮助。
小学英语阅读理解的方法及技巧
小学英语阅读理解的方法及技巧阅读理解是学习英语过程中非常重要的一项能力,对小学生来说,掌握阅读理解的方法和技巧能够帮助他们更好地理解文章内容,并提高阅读和解题的速度。
以下是一些针对小学英语阅读理解的方法和技巧。
1. 预览文章在开始阅读之前,先对文章进行预览是很重要的一步。
可以浏览文章的标题、题目和每个段落的开头和结尾。
预览可以帮助学生对文章的主题和内容有一个大致的了解,为阅读理解做好准备。
2. 关注关键词阅读理解题中常常会出现一些关键词,例如名词、动词或形容词。
在阅读文章时,要特别关注这些关键词,因为它们通常是问题的答案所在。
可以用笔圈出这些关键词,方便找到答案。
3. 注意句子结构句子的结构对于理解文章的意思非常重要。
了解句子的结构有助于学生理解文章的语法和逻辑关系。
当遇到复杂的句子时,可以将其拆分成简单的短句,并逐步理解每个短句的含义。
4. 学会推断有时候,文章中并没有明确给出问题的答案,而是需要学生根据上下文进行推断。
在阅读理解中,推断能力非常重要。
可以通过理解文章的背景、作者的意图和上下文的线索来进行推断。
5. 利用图表和图像有些阅读理解题中会给出一些图表和图像,这些图表和图像可以帮助学生更好地理解文章的内容。
在回答问题时,可以参考这些图表和图像,从而更准确地找到答案。
6. 多读多练阅读理解是一个需要不断训练的技能。
学生可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料,多读多练,提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些有趣的故事、新闻、科学文章等,通过阅读来扩大词汇量和提高理解能力。
7. 记笔记和做标记在阅读过程中,学生可以使用笔记和标记来帮助记忆和理解。
可以在文章上划线、圈出关键词,做一些简单的标记;同时也可以在纸上记录一些关键信息和自己的思考。
这样可以帮助学生更好地记忆和理解文章。
8. 分析问题类型了解不同类型的阅读理解问题也是非常重要的。
阅读理解问题包括主旨题、细节题、推断题和词义推测题等。
学生可以针对不同的问题类型掌握相应的解题技巧,提高解题效率。
六年级小学英语阅读理解技巧与训练+专项训练练习题(含答案解析)
六年级小学英语阅读理解技巧与训练(一)、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫,只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大,认真阅读,仔细选择,问题都可以解决,如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显,从文中都能找到答案.同学可动手做做下题:根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know w hat you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.(二)、解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
小学英语阅读理解五大题型及解题技巧
小学英语阅读理解五大题型及解题技巧学校英语阅读理解五大题型及解题技巧一、读一读,然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个依据短文内容提出的问题,针对每一题都供应三到四个备选的答案,要求同学们在正确理解短文内容的基础上,从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的,既会涉及文章中的细节内容,如文中消失的人物、时间、地点、大事的前因后果等;也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jonesthird grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesnt know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文,选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jonesgrade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一. A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3. brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的其次句话告知我们是琼斯老师的三班级的同学们正悄悄地等候她的到来。
提高小学生阅读理解能力的五个技巧与方法
提高小学生阅读理解能力的五个技巧与方法阅读理解是小学生英语学习中非常重要的一项技能。
通过提高小学生的阅读理解能力,不仅可以帮助他们更好地理解和掌握英语知识,还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。
本文将介绍五个技巧与方法,可以帮助小学生提高阅读理解能力。
一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是提高阅读理解能力的基础。
在日常生活中,家长和老师可以鼓励小学生多读书,并定期为他们提供适合阅读的材料。
家长可以和孩子一起阅读,讨论书中的内容,激发孩子的阅读兴趣。
同时,小学生也应该养成每天坚持阅读的习惯,通过频繁阅读来提高自己的阅读理解能力。
二、注重词汇积累词汇是理解文本的基本要素。
小学生在学习阅读理解时,应注重词汇的积累。
家长和老师可以帮助他们记忆和掌握常用的英语单词和短语。
可以通过词卡、游戏等方式进行词汇学习,提高小学生对词汇的理解和应用能力。
同时,在阅读过程中遇到不懂的生词,可以鼓励小学生使用词典进行查找,提升自主学习的能力。
三、理解文章结构理解文章结构是提高阅读理解能力的关键。
小学生在阅读文章时,应该注意把握文章的开头、主要内容和结尾,并能够对文章中的段落进行归纳总结。
家长和老师可以通过训练小学生的阅读技巧,教他们如何分析文章结构,找出关键信息,帮助他们更好地理解文章的含义。
四、注意阅读速度和流畅度阅读速度和流畅度对于提高阅读理解能力也非常重要。
小学生在阅读时,应该逐渐提高阅读速度,并且保持流畅的阅读表达。
家长和老师可以通过给小学生提供一些适合他们水平的阅读材料,并进行反复的阅读训练,帮助他们提高阅读速度和流畅度。
同时,小学生还可以尝试朗读、短篇故事演讲等方式,锻炼自己的口语表达能力。
五、多做阅读理解训练多做阅读理解训练是提高小学生阅读理解能力的有效方法。
家长和老师可以为小学生提供一些适合他们年龄和水平的阅读理解题目,并指导他们如何解题。
通过不断地练习,小学生可以熟悉各种题型,提高解题的准确性和速度。
小学三年级英语阅读理解的技巧和方法
小学三年级英语阅读理解的技巧和方法
小学三年级的学生可以使用以下技巧和方法来帮助他们提高英语阅读理解能力:
1.预读:在真正开始阅读之前,先预读文章的标题、图片和
图标,了解文章的大致内容。
2.分段阅读:将文章分成几段进行阅读,每完成一段就总结
一下内容。
3.寻找关键词:在阅读中,注意文章中出现的关键词,这些
词可以帮助你理解文章的主要内容。
4.问问题:在阅读的过程中,可以不断问自己问题,帮助你
理解文章。
例如:这篇文章是关于什么的?文章中讲了什
么?文章的主人公是谁?
5.复述:读完文章后,尝试用自己的话来概括文章的内容。
6.做练习题:练习阅读理解的题目可以帮助学生检验自己的
理解能力。
7.寻找帮助:如果学生在阅读中遇到了困难,可以向老师或
者家长寻求帮助。
8.多读英语书籍:多读英语书籍可以帮助学生提高英语阅读
能力,同时也能增加他们的英语词汇量。
9.请教同学或者老师:如果学生在阅读中有疑问,可以向同
学或者老师请教。
10.寻找英语阅读资源:学校或者图书馆可能会有丰富的
英语阅读资源,学生可以利用这些资源来提高自己的英语
阅读能力。
(完整)小学四年级英语阅读方法与技巧
(完整)小学四年级英语阅读方法与技巧小学四年级英语阅读方法与技巧引言英语阅读是培养学生英语综合能力的重要内容之一。
在小学四年级阶段,学生的英语阅读水平和技巧需要进一步提升。
本文将介绍一些小学四年级英语阅读的方法和技巧,帮助学生有效提高阅读能力。
技巧一:培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读能力的基础。
教师和家长可以通过多种方式激发学生对英语阅读的兴趣,例如选择有趣的英语故事书、游戏化的阅读活动等。
同时,鼓励学生阅读自己感兴趣的内容,培养他们的阅读惯和热爱阅读的心态。
技巧二:积累词汇量词汇是英语阅读的基础。
建议学生通过多读英语故事书、英语杂志等方式积累词汇量。
同时,可以利用词汇卡片、词汇游戏等方式巩固记忆,帮助学生更好地运用词汇进行阅读。
技巧三:理解文章结构理解文章结构是提高阅读能力的关键。
学生应该学会辨别文章的主题句、关键词,了解文章的开头、中间和结尾部分的作用。
同时,学生也应该学会使用标点符号和连接词来理解文章的逻辑关系。
技巧四:注重细节理解细节理解是阅读理解的重要环节。
学生应该注意细节信息的抓取,例如人物、时间、地点等。
同时,学生也应该学会通过推理和推断来理解文章中含义不明确的部分。
技巧五:阅读速度和准确性阅读速度和准确性是衡量阅读水平的指标之一。
学生可以通过多读英语文章并进行适当练来提高阅读速度。
同时,学生应该注重理解文章内容的准确性,避免因为过追求速度而导致理解错误。
结论通过培养阅读兴趣、积累词汇量、理解文章结构、注重细节理解和提高阅读速度与准确性,小学四年级学生可以有效提高英语阅读能力。
教师和家长应该为学生提供合适的阅读材料和指导,帮助他们建立良好的阅读习惯和技巧,从而培养出优秀的英语阅读能力。
2024年小学英语阅读理解题解题方法与训练
阅读理解两招快读文 第一招:未见文章,先知大意
答题前,应先浏览每道题目的题干,获取 有用信息,推知文章大意。
第二招:细读首末段,每段首末句
文章的首末段和每段的首末句大多是文 章主旨所在,因此必须仔细阅读,中间的各 段一般只看首句即可,有时间的话可以看末 句。这样,我们就可以基本了解文章的大体 结构及文意了。
( ) 1. John is a policewoman. ( ) 2. John goes to work at 9:00 in the morning. ( ) 3. John goes home at 5:00 in the afternoon. ( ) 4. John reads some books in the evening every day. ( ) 5. John usually goes hiking with his family on the weekend.
第二步:通读全文,抓住重点信息
• 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解。 如果 遇上生词,先不要管它,略过生词。通读全文,首先要做的仔细阅读 首末句弄清文章中心思想。读完一遍能够大概明白文章(1)讲了一 件什么事。在阅读的过程中还要(2)注意抓住重点,(3)出现了哪 些人物,(4)提到了什么时间,(5)说到了哪个地点,(6)发生 了什么事情,(7)有哪些关键词(最好能用笔在原文中做个记号, 因为后面的问题一般都和这些关键词相关)。
小学生必备英语阅读理解技巧
小学生必备英语阅读理解技巧
对于小学生来说,提高英语阅读理解能力是至关重要的。
下面将分享一些小学生必备的英语阅读理解技巧,帮助他们更好地理解英语文章。
1.积极阅读
小学生在学习英语阅读理解时,应该保持积极主动的态度。
养成每天坚持阅读英语文章的习惯,可以选择一些适合自己水平的文章,慢慢提升阅读能力。
2.理解上下文
在阅读英语文章时,小学生要注重理解文章的上下文,抓住关键词和句子,从而推断文章的大意和细节。
不懂的单词可以通过上下文来推测含义。
3.注意细节
细节是理解文章的重要一环,小学生在阅读时要留意细节信息,如时间、地点、人物等,这些细节对于理解整篇文章很关键。
4.多练习题
做英语阅读理解题是提高能力的有效方法。
通过做题,可以巩固对文章的理解能力,培养快速捕捉信息的能力,提高阅读效率。
5.扩大词汇量
词汇量是阅读理解的基础,小学生可以通过背单词、阅读英语故事等方式来扩大词汇量,提升阅读理解能力。
小学生在学习英语阅读理解时,需要多加练习,培养良好的阅读习惯,注重理解上下文和抓住关键信息。
通过不断地练习和积累,小学生的英语阅读理解能力将得到有效提升。
小学生在学习英语阅读理解时,应该坚持积极阅读,注意理解上下文,关注细节,多练习题目,同时扩大词汇量,这样才能在阅读理解方面取得更好的成绩。
小学英语阅读理解训练方法
小学英语阅读理解训练方法小学阶段是孩子们学习英语的重要时期,而阅读理解在英语学习中占据着关键的位置。
有效的阅读理解训练不仅能够提高孩子们的英语语言能力,还能培养他们的思维能力和学习兴趣。
下面将为大家详细介绍一些小学英语阅读理解训练的方法。
一、培养阅读兴趣兴趣是最好的老师。
为了让孩子们对英语阅读产生兴趣,我们可以从他们的喜好入手。
选择一些内容有趣、图文并茂的英语绘本或故事书,如《The Very Hungry Caterpillar》(《好饿的毛毛虫》)、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》(《棕熊,棕熊,你看到了什么?)等。
这些书籍通常色彩鲜艳、情节简单易懂,容易吸引孩子们的注意力。
还可以通过游戏的方式激发兴趣。
例如,进行“阅读寻宝”游戏,在一篇短文中隐藏一些关键词或短语,让孩子们在阅读的过程中寻找,找到后给予小奖励。
二、扩充词汇量足够的词汇量是理解阅读的基础。
对于小学生来说,可以通过多种方式积累词汇。
日常生活中,利用实物、图片等直观的方式帮助孩子记忆单词。
比如,指着苹果说“apple”,指着香蕉说“banana”。
制作单词卡片也是个不错的方法。
将单词写在卡片的一面,释义和例句写在另一面,随时拿出来复习。
学习单词的同时,也要注重词汇的运用。
可以让孩子们用新学的单词造句,加深理解和记忆。
三、掌握基本语法知识虽然小学阶段的语法知识相对简单,但也需要让孩子们有一定的了解。
简单的时态,如一般现在时、现在进行时,以及常见的句型,如“There be”句型等,要让孩子们能够正确理解和运用。
可以通过例句和简单的练习来帮助孩子们理解语法规则。
例如,给出“He is playing football”和“He plays football”这两个句子,让孩子们比较并说出不同之处。
四、培养阅读习惯制定阅读计划,每天安排固定的时间进行阅读。
一开始时间可以短一些,随着孩子阅读能力的提高逐渐延长。
小学英语阅读理解技巧与训练
小学英语阅读理解的做题技巧:阅读理解主要考查孩子综合运用语言知识的能力,如阅读的速度,理解的水平,归纳概括的能力等,分值高也是人尽皆知。
一、如何做阅读理解?正确做法如下:1. 提高阅读速度,遇到生词要猜测切忌回读,切忌出声读,太耗时间。
平时多背句子、段落乃至整篇文章,积累词汇、短语,揣摩语法结构等,培养语感,提高阅读能力。
2. 答案的出现顺序有规律一般来说,小学阶段的阅读理解题目,经常会根据自上而下的顺序来出题。
请注意,我们说的是大部分情况哈!学生知道这个信息后,就可以更好地答题了。
3. 正确圈画关键的答题区域一篇阅读理解的信息量是比较大的。
小学阶段的孩子很难在一两遍通读之后就记得比较准确。
这时,可以圈出试题中的一些关键答题区域以及关键词。
4. 了解作者的观点、意图和态度答题时,切忌自说自话,完全从自身的角度和立场来理解短文内容,要把握好短文中的叙述人称等信息,正确理解作者的思路。
5. 利用主题句来理解和答题英文跟汉语雷同,在写作时也会围绕一个中心意思展开,也会有主题句。
主题句对答题很有帮助,一般放置在篇首或篇末,应格外留意。
错误做法:1.阅读的时候习惯读出声音。
一字一句,读得非常慢,而且经常要回读。
2.做题时缺乏方法,一股脑儿读了又读,但是却无法正确答题。
阅读理解题的答题方法,大体来说,是需要读两三遍之后才正式下笔填答案准确率才会高一些。
小学阶段的阅读试题答案,其实很多都隐藏在原文中。
孩子们只需带着问题或关键字,从文中寻找答案即可。
二、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫,只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大,认真阅读,仔细选择,问题都可以解决,如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显,从文中都能找到答案.同学可动手做做下题:根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?”Sam looks at his uncle and says.“Eggs”says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.三、解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
小学英语阅读理解技巧
小学英语阅读理解技巧现在的小学英语阅读理解成为了许多小学生的学习障碍与压力,死读书是不可以有效地提高阅读能力的;它需要方法与技巧。
那么接下来给大家分享一些关于小学英语阅读理解技巧,希望对大家有所帮助。
小学英语阅读理解技巧一、阅读信息文中找小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息,切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。
二、寻找信息的顺序性一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。
(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找,第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息,基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性,学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文,增加信息量,干扰阅读理解,影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在拿到一篇阅读试题时,大部分学生首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。
如何识别关键词,需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
对于阅读文中的问答题,方法基本相同。
首先找出问题中的关键词,然后带着关键词在文章中寻找答案。
四、判断正误对于阅读试题中的判断正误题,相对比较简单,但学生的出错率仍然较大,究其原因,学生不懂判断的方法,通常是读完试题之后,凭着自己对阅读文章的大致印象判断。
事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致,仍需找出试题中的关键词,带着关键词,在文中寻找所需信息,然后仔细判断是否与文中信息一致,如一致则正确,反之错误。
相信大家可以根据以上的方法加以训练,将之成为做题的习惯,你的小学英语阅读理解的能力会有所提升的。
小学英语答题技巧1、打好基础小学生学英语,重在打基础。
小学英语阅读理解技巧
阅读理解是小学英语考察中的重要题型,是综合读者各方面知识的过程,要想快捷、准确地理解所阅读的语篇,考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能,加强理解过程的训练,学习中要注意运用5种技巧,提高自己解答阅读理解题的能力。
一、摒弃6大不良阅读习惯:1、读得非常慢,非常仔细,不相信自己能全部理解所读的东西。
2、阅读时嘴唇和舌头在动。
3、头随着文字符号的位置左右移动。
4、经常回读,读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5、读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6、有很多单词不认识,或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的,那你确实需要提高阅读技能。
如果只有一两项回答是肯定的,那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中,不能盲目地应用快读“技巧”,而要根据不同情况调整阅读速度。
如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量。
有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来,并易于被记住、理解和掌握。
换句话说,是上下文给一个词以特定的含义,而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章,都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
二、带着6个问题阅读:1、作者要表达的主要思想。
2、文章的主要内容和次要内容,并能把他们区分开来。
3、了解并记住文章中最重要的内容。
4、文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5、作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6、用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后,想一想上述所列出的6项阅读问题,你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程,我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来,经过必要的判断、推理,得出自己对文章的认识。
三、遇到生词要会猜,阅读中遇到生词,最好的方法是通过上下文猜测。
1、看看上下文中有没有生词的另一种说法,即找同义词。
有时下文会对一个词做解释,或者提供一些暗示。
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精品文档:小学英语阅读理解的做题技巧、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
(一)故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫,只有读到最后才能显现出幽默之出1 来。
Write a Letter 如仔细选择,问题都可以解决,这类短文一般难度不大,认真阅读,等to Mary, A Dirty Boy, On the Bus,,只要具备一点科普常识都会读懂的2小学的说明,科普类短文都十分浅显问题也十分明显,从文中都能找到即使文章较长,如,Time, the Spring Festival .等,.答案.同学可动手做做下题:根据短文内容选择答案1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty.).He washes them with water only. He does not use soap(肥皂Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam,I know what you ate for breakfast this morning.”“What?”Sam looks at his uncle and says. “Eggs”says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”before day or yesterday,but the are wrong, uncle!”says Sam, “Not today “You)!”yesterday(前天( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.)(2) What's the Chinese for “dirty”?(好的”坏的C It's ““D It's “A. It's “脏的“. B It's “干净的”( )(3) What's on Sam's face and mouth? A Eggs. B Soap C Water D Bread ( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn't wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn't like eggs at all.D. Sam doesn't know his uncle.、解题时有以下几种方法:(二))略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,(1要特别注意文章首获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
而最后一段则常常总结归纳或重尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,因为把每段主题句的意思综要学会寻找文章段落的主题句,述文章的主要内容。
合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。
)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信(2息的部分,然后加以阅读就行。
查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。
)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可3(以采用同义互释法。
.精品文档个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该44)判断推理法:有时(去选择比较,意识到该题是一个判断推理题。
要根据文章的主旨和作者的意图,伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?(三)要根据其体裁特点,对不同体裁的文章,弄清文章体裁,快速理解文章。
1、运用不同的方法快速阅读,正确理解。
记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。
议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。
说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。
小学升学考试英语文章往往隐去了标仔细研读首尾句,预测文中细节。
2、这总总-分-题,这给抓文章中心带来了困难。
然而,英语的写作特点一般是按一思路来写的。
因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。
3、略读选答,带问阅读。
做英语阅读理解题时,首先应浏览一遍所提问题及选项,然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。
4、联系生活常识,及早排除错误选项。
阅读理解中四个选项,有时有一个我们可先将其排队在阅读中对所或两个与常识或其他学科中所学的知识不相符。
剩下的选项进行筛选就容易多了。
、解题前要仔细通读全文,遇到难解的词组和句子不要急躁,尽量根据上5整题解完后要认真复查。
带着问题读查短文分析判断,下文悟出其义,解题时要、注意不要改变自己的阅读习惯。
有的考生先看题目后看文章,有的先看6临时改变自己的习惯效果往往不考试就怎么做。
文章再看题目,你平时怎么练,概括某一段的中心时注意看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。
好。
其次,不是你的态度。
这一段的首句和尾句;推理判断题要注意题目问的是作者的态度,、判断正误。
(四)但学生的出错率仍然较大,对于阅读试题中的判断正误题,相对比较简单,凭着自己对阅读文章的学生不懂判断的方法,通常是读完试题之后,究其原因,仍需找出试事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致,大致印象判断。
然后仔细判断是否与文中信带着关键词,在文中寻找所需信息,题中的关键词,Mary is sick, Mother takes her to the ,反之错误。
试题:息一致,如一致则正确,带着这些关键词,doctor.sick, Mother,,doctor. 首先在试题中寻找关键词:Mary 所以我们将答案定位于文章的由于这是阅读文章的第一个试题,在文章中寻找。
Mother says: “Mary, Let's go to the doctor for a check.”“Doctor?”says 首段,文中:信息不一此题与文中not sickMary, “I'm not sick, Why do I need to see the doctor?”The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.致,所以不正确。
最后一题:我们只需将信息定位于文章的末断或信息基本在文章的末断,由于是最后一题,Mary takes a shot, It does not 寻找。
文中同样带着关键词上一试题信息之后,shot 不相符,所以错误。
与not hurt muchnot hurt at allhurt much.试题中:.精品文档练习阅读理解:根据短文内容选择合适的答案,将编号填在括号里)(1It is a sunny day this Sunday. I usually go shopping with my mother on Sunday. Sometimes I climb mountains. That's fun. But not this Sunday. Because the weather report says it's going to rain next Sunday. I can't climb mountains in the rain. I can't go shopping either. So I want to read books at home.) 1 What is the weather like this Sunday? (C .It is rainy. A .It is Sunday. B .It is fine.( ) 2 What do you do on Sunday?C .I read books. B .I go hiking. A .I climb hills.) 3 Can you climb mountains this Sunday? (C .No, I'm not.B .No, I can't. A .Yes, I can.) 4 Do you go shopping on Sunday? (C .No, I'm not. B .Yes, I do. A .Yes, I am.) 5 What do you want to do next Sunday? (I want to go C I want to watch TV. A I want to read books. B shopping.2)(Mr Brown lives in a nice house in a small town with his wife(妻子) , Mrs Brown.From Monday to Friday he works in an office near his house. He is free on Saturdays and Sundays. He has a nice garden beside his house. He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays and Sundays. The flowers are very beautiful and Mrs Brown likes them very much. She often helps Mr Brown.( )1. Mr Brown lives in ______with his wife.A. a cityB. a small townC. a big town( )2. He works______ days a week in his office.A. fourB. fiveC. six( )3. He isn't _______on Saturdays and Sundays.A. freeB. busyC. happy( )4. He likes ______ on Saturdays and Sundays.A. working in his gardenB. walking in his gardonC. looking at hisgarden( )5. Mrs Brown _______ the flowers.A. likeB. doesn't likeC. often helps(3)One day Mr. and Mrs. White go shopping by car. They stop their car near astore. They buy a lot of things and they want to put the things in the car. But Mr. White can't open the door of the car, so they ask a policeman to help them. The policeman is very friendly to help them. Just then a man comes up and shouts: “What .精品文档are you doing with my car?”Mr. and Mrs. White take a look at the car's number and they are frozen there. It isn't their car. ) 1. Mr. and Mrs. White drive for ____. ( C. businessA. fishingB. shopping) 2. They stop their car ______. (C. near the storeB. near the sea A. at the parking spot) 3. They want to put the things ___. (C. in other's car B. in their car A. in a big bag) 4. Mr. White can't open the car, so __________.(C. they call a taxi B. they ask a policeman to help A. they walk home”表示T”或“F阅读理解:判断下列句子意思与短文意思是否相符,用“)(1Today is February 3rd. The weather is windy and cold. I get many cards today. They're birthday cards. They're from my friends. Can you guess why? I wear my new an see red coat and blue jeans. They're very pretty. My mother take me to the zoo.I c many animals. I'm very happy today.) 1.My birthday is February 3rd. (windy and snowy today.) 2.It's () 3.I can see many trees at the zoo. () 4.I have a new coat. It's blue. () 5.I have many birthday cards.(2)(Tom. My birthday is June 2nd. The weather is sunny and hot. It's my My name is favourite season. On my birthday, I usually have a birthday party. Sometimes we have a picnic. Tomorrow is my birthday. I am cleaning the room now. My mom is making a birthday cake for me.)1.Tom's birthday is on Children's Day. ()2.It's warm and sunny in summer. (( )3. Today is June 1st.)4. Tom's mother can make a birthday cake. ()ually there is a birthday party on Tom's birthday. ()(3Hello. My name is Millie. I'm thirteen years old. I'm a good boy. I often play volleyball so .I'm fit and healthy. For breakfast, I always have some bread and an egg and I drink a glass of orange juice. I sometimes have rice with fish and an apple for ”. “An apple a day keeps the doctor away(离开)lunch. I really love apples, because In the evening, I sometimes have a glass of milk or a cup of green tea and some biscuits. For dinner, I often have soup, meat and vegetables. I like vegetables because they are fresh and healthy. They are good for me. Look at me! How tall and strong I am now!( )lie is 14 this year..精品文档)lie likes football very much. ()lie often drinks orange juice for breakfast. ( )lie likes apples because they're healthy. ()5.I often have vegetables for dinner. (.。