第1课 电脑病毒的危害与网络信息安全
第1课 初识因特网
第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。
对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。
带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。
先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。
那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。
我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。
(1)电子邮件（E-mail）。
请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。
(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？教学反思获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。
(1)双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。
2023网络安全优质课教案(通用7篇)
2023网络安全优质课教案（通用7篇）网络安全优质课教案（篇1）一、教学目标(1)知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
(2)过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
(3)情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程(1)创设情景，导入新课首先做一些采访活动(实话实说)1、你上过网吗?你有QQ号吗?2、你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏?3、你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流?4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?5、你现在是怎样看待去网吧的?6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
(2)合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利?让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果?3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑(3)拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
(4)发出倡议远离网吧、文明上网;拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。
特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
网络安全课件-保护个人信息安全
不要回复或点击附件或链接。 仔细检查发件人信息和邮件内 容。
如何防范
使用反垃圾邮件过滤器来删除 不需要的电子邮件。同时，将 此类邮件标记为垃圾邮件，防 止其再次进入收件箱。
防范恶意软件和垃圾邮件
避免打开附件
不相信不认识的人发来的邮件，不要打开邮 件中的附件。
安装反间谍软件
反间谍和反恶意软件可以发现和删除包含在 计算机中的间谍软件和恶意软件。
电脑病毒，木马，勒索软件等 软件的攻击。哪些将损害您的 电脑或窃取个人信息。
创建强密码
密码要长
使用至少8个字符的密码，并在其中包含字 母，数字和符号。
不要重复使用密码
如果一个网站被攻击，攻击者可以使用这个 密码来访问其他帐户。
避免使用常见单词
攻击者可以使用密码字典来破解常见的单词。
使用密码管理器
密码管理器可以为每个账户生成不同的强密 码并自动填充。
禁用自动下载和弹出窗口。减少个人信息的 泄漏。
安全地设置移动设备Wi-Fi
1
维护设备与应用的最新版本
在IOS和Android设备上及时更新软件。
配置网络设置
2
配置加密并使用虚拟私人网络以保护
您的移动设备。
3
切勿自动连接
不要自动连接公共Wi-Fi网络，以避免 被黑客攻击或窃取个人信息。
了解和防范身份盗窃
使用信用卡支付并定期检查银 行账户。
购物安全
了解在线零售商的规则和份额 承诺，避免诈骗网站。
加密您的数据以保护隐私
1
加密数据存储
使用加密存储设备和虚拟私人网络，
加密邮件
2
在互联网上访问您的文件。
使用端到端加密以保护您的邮件通讯。
3
小学信息技术川教四年级上册第二单元网络安全《计算机病毒》教学案
教材分析
本课主要是通过学习关于计算机病毒的系列知识，让学生知道怎样防范计算 机病毒，特别是在日常生活中如何做好防范计算机病毒。本课教学的主要内容是 计算机病毒的基本概念、传播途径、防范的基本知识，培养学生的网络安全意识 及道德规范。
学习目标
知识目标：了解计算机病毒的涵义及其特点和计算机病毒的传播途径。掌 握防范计算机病毒的常规安全措施。
学生反思
教师反思
学习收获、问题
这节课上下来，感觉内容很充实。要上好概念课个人觉得要把握好三 个要素。□一、合理性。教学内容及教师的讲解方式要基于学生已有 的知识水平及理解能力，选择适合学生年龄特点的学习内容及学习方 式，深入浅出，步步递进。□二、条理性。首先内容的呈现要有条理， 先讲什么后讲什么，是挺有讲究的；其次是要注意教学环节之间的过 渡，用恰当的过渡串起知识的链条，承前启后，有益学生对知识的理 解，学生的注意力也不易分散。口三、趣味性。概念课如果平铺直叙， 限于文本，当然提不起学生参与的兴趣，要吸引学生的注意力，除了 内容要充实外，增加学习的趣味性，不失为一个好方法。本课的开始， 常见的计算机病毒图片吸引了学生的注意力，再加上合适的教学视频， 有效激发了学生的学习兴趣。
4、小组内学习病毒的传播途径，汇报学习成果， 师生评价小结。
师引入：你知道什么是计算 机病毒吗？你知道怎样才能 有效地防范计算机病毒吗？ 今天我们就来学习相关的知 识，并且掌握怎样防范和清 除计算机病毒。引入课题并 齐读。
明确计算机病毒也是人为制 造的计算机程序。
出示图片，播放视频。
明确计算机病毒的特点：传 染性、破坏性、隐蔽性、潜 伏性、寄生性等。
明确计算机病毒的感染途 径。
五年级下册信息技术教案1电脑病毒的危害与网络信息安全闽教版
五年级下册信息技术教案1电脑病毒的危害与网络信息安全闽教版1教学目标1、知识与技能目标:初步认识运算机病毒的概念,了解运算机病毒的特点和危害。
2、情感目标:从小养成遵守网络行为规范的好适应。
2学情分析年级下学期的学生已有一定的电脑操作基础,并在此之前学生差不多学习了因特网络的知识,对网络信息充满爱好,但他们对各种信息的鉴别能力也比较弱,对电脑安全意识比较弱,对电脑病毒的知其然而不知其因此然。
3重点难点教学重点:了解运算机病毒的特点及危害。
教学难点:认识运算机病毒的概念。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】电脑病毒与危害一、导入师:同学们,大伙儿都明白就,人和动物都回生病,让人一辈子病的病毒是一种微小的生命体,在高倍显微镜下才能看见。
今天老师要告诉大伙儿一个隐秘:事实上我们的运算机也会生病,而让运算机生病的也是一种病毒,这种病毒我们把它叫做运算机病毒,这种病毒到底是什么?它又有什么特点呢?今天这节课我们就一起来认识运算机病毒!二、讲授新课活动一:认识运算机病毒师:第一请同学们先自己阅读“活动一”的内容,找一找什么是运算机病毒?(生阅读)师:运算机病毒那个概念比较抽象,下面老师给大伙儿看一下“熊猫烧香”病毒发作的过程(课件演示)。
刚才大伙儿看到的确实是“熊猫烧香”病毒发作的过程,它会把电脑中的图标篡改为“熊猫烧香”的图标,同时它还会导致电脑速度变慢,蓝屏,死机等。
现在老师再把它的代码给大伙儿看一下(出示代码),现在请同学们再把“活动一”阅读一遍,同桌交流一下什么是运算机病毒?(生阅读交流)小结:运算机病毒是一组运算机指令或代码。
师:运算机病毒有什么特点呢?让我们和生物病毒做个比较,生物病毒一样具有以下特点:传染性,隐藏性,埋伏性,破坏性。
请同学们讨论一下,运算机病毒是不是也具有这些特点?(生交流)小结:运算机病毒的特点:传染性,隐藏性,埋伏性,破坏性。
师;运算机病毒的危害到底有多大呢?老师那个地点有一组数据(课件出示数据),2021年全球因运算机病毒造成的缺失达到129亿元……小结:运算机病毒是一种认为编制的有害代码或程序。
计算机应用教案（中职教师资格）
第一章第一章 计算机基础知识计算机基础知识【课题名称】【课题名称】Ø 计算机的安全使用计算机的安全使用【课题内容】【课题内容】Ø 计算机病毒计算机病毒 Ø 数据的安全维护数据的安全维护【教学方法】【教学方法】Ø 讲授讲授【课时】【课时】Ø 1课时课时【教学过程】【教学过程】一、引入课题（5分钟）分钟）在使用计算机进行数据处理的过程中，数据安全始终是一个重要的问题，因为安全问题而导致的损失，小到丢失有用数据，大到危及国家安全。
因此，计算机的安全使用是每个使用计算机的用户必须掌握的基础知识，也是用户能更好地使用计算机的必要前提。
要想切实使用好计算机，除了要了解有关知识，还必须掌握一定的有效方法，制定并遵从相应的规章制度。
有效方法，制定并遵从相应的规章制度。
二、阐述课题二、阐述课题Ø 计算机病毒（25分钟）分钟） （一）计算机病毒概述（一）计算机病毒概述 1、计算机病毒及其特点、计算机病毒及其特点l 概念：计算机病毒是一种人为蓄意编制的具有破坏性的程序。
序。
l 特点：特点：（1） 破坏性破坏性 （2） 传染性传染性 （3） 隐蔽性隐蔽性 （4） 潜伏性潜伏性 （5） 激发性激发性2、计算机病毒的分类、计算机病毒的分类l 按病毒的破坏性分：良性病毒、恶性病毒按病毒的破坏性分：良性病毒、恶性病毒l按病毒的传染对象分：引导型病毒、文件型病毒、混合型病按病毒的传染对象分：引导型病毒、毒l按病毒的连接方式分：源码型病毒、入侵型病毒、外壳型病按病毒的连接方式分：源码型病毒、毒、操作系统型病毒毒、操作系统型病毒3、计算机病毒的传染途径、计算机病毒的传染途径计算机病毒是依靠传播媒介的携带才可以迅速传播的，主要传播媒介有：磁性、光性存储器（软磁盘、硬磁盘、光盘等）和计算机网络。
机网络。
4、计算机病毒的危害性、计算机病毒的危害性）破坏磁盘的文件分配表。
（1）破坏磁盘的文件分配表。
计算机信息安全与防护(教案)
计算机信息安全与防护教学目标：（1）认识计算机犯罪。
（2）了解威胁计算机网络安全的类型。
（3）掌握计算机信息安全防护方法，提升自我防护的能力。
教学重点：认识威胁计算机网络安全的类型。
教学难点：掌握计算机信息安全防护方法教学方法：引导法，探究法，小组合作法，展示法一、引入新课【引入】:姜老师最近收到一些同学的求助，她们的同学小龙QQ号被盗用了，骗子还发来了一些信息；我们一起来看看这几位同学是怎么应对的。
（出示PPT）【提问】：那大家平时有没有收到过类似的信息呢？当你遇到这种情况时候，你是怎么处理的？（请一名同学回答）【生】：我会先和这位同学取得联系，确认他的身份。
【师】：看来这位同学的防范意识非常强。
在小龙QQ被盗的这个问题中，他的信息被泄露的原因可能是什么？在日常生活中，怎样才能保证自己的信息安全？带着这两个问题，我们开启今天的学习——《计算机信息安全与防护》（板书题目，ppt翻到第4页教学目标）（本节课我们要认识计算机犯罪，了解威胁计算机网络安全的类型。
掌握计算机信息安全防护的方法，希望通过今天的学习同学们能提高自我防护的能力。
本堂课的教学重点是认识威胁计算机网络安全的类型，难点是认识计算机信息防护的方法。
）二、新课讲授【师】:首先，请同学们思考一下什么是计算机犯罪？【生】：【师】：老师这里有一道题目，大家一起来做一做看看到底什么是计算机犯罪？（Q：ACE）【师】请大家齐读一遍。
【师】：显然我们的计算机系统的信息安全防范已经成为了严重的问题。
那我们再来看看计算机网络安全所面临的的威胁具体有哪些？给大家一点时间，在书上找一找并勾画出来。
哪位同学来给我们分享一下你找到的威胁计算机网络安全的情况？【师】非常好，这位同学找到了。
我想问一下大家，你们觉得计算机病毒是什么？它与我们人类所感染的病毒一样吗？那我们一起来看一下什么是计算机病毒（播放计算机中病毒的视频）计算机病毒：是对计算机软件和硬件都会起破坏作用的程序代码，（它会对我们计算机造成哪些危害呢？）它会造成计算机删除、修改文件，导致程序的错误运行，甚至还会造成死机和不明原因的重启。
第一章信息网络安全概述
5、通信系统与通信协议的脆弱性 通信系统的弱点：网络系统的通信线路面对各 种威胁就显得非常脆弱,TCP/IP及FTP、E-mail、 WWW等都存在安全漏洞，如FTP的匿名服务 浪费系统资源，E-mail中潜伏着电子炸弹、病 毒等威胁互联网安全，WWW中使用的通用网 关接口程序、Java Applet程序等都能成为黑客 的工具，黑客采用TCP预测或远程访问直接扫 描等攻击防火墙。
他人或与别人共享等都会对网络安全
带来威胁。
（三）产生威胁的原因
(2)人为的恶意攻击
这是计算机网络面临的最大威胁。敌人的攻击和 计算机犯罪就属于这一类。此类攻击又可以分为 以下两种：一种是主动攻击，它以各种方式有选 择地破坏信息的有效性和完整性；另一类是被动 攻击，它是在不影响网络正常工作的情况下，进 行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。这两 种攻击均可对计算机网络造成极大的危害，并导 致机密数据的泄露。
信息网络安全的目标
保护网络信息的保密性、完整性、
可用性、不可抵赖性。
网络安全指的是保护网络信息系统，
使其没有危险，不受威胁，不出事 故。
进不来
看不懂
改不了
拿不走
跑不掉
可用性
机密性
完整性
不可抵赖 性
1．可用性
可用性指信息或者信息系统可被合法用户访问， 并按其要求运行的特性。如图所示，“进不来”、 “改不了”和“拿不走”都实现了信息系统的可 用性。 人们通常采用一些技术措施或网络安全设备来实 现这些目标。例如： 使用防火墙，把攻击者阻挡在网络外部，让他们 “进不来”。 即使攻击者进入了网络内部，由于有加密机制， 会使他们“改不了”和“拿不走”关键信息和资
《计算机病毒》说课稿(共2篇)
《计算机病毒》说课稿〔共2篇〕第1篇：《计算机病毒》说课稿一、说教材教材是老师上课的根据，所以把握教材非常重要。
首先来谈谈我对教材的理解，本节课是广东教育出版社高中信息技术第6章第一节第三课的内容，主要是让学生知道计算机病毒的定义和特点，并且能用适宜的方法预防计算机病毒。
本课的学习和生活严密相关，学生对计算机病毒既好奇又迷惑，所以，老师在讲授本节课的时候，多采用举例、联络生活的教学方法，吸引学生的兴趣。
并给学生足够的时间让他们自主操作。
二、说学情随着科技的开展，高中学生使用电脑的生活经历已经很丰富了，虽然他们对计算机病毒可能不知道本质是什么，但具备的生活经历可以帮助他们更好地理解病毒的定义和特点。
而且他们的思想已经接近成熟，动手操作才能也比拟强了，是有才能进展讨论问题和解决问题的，所以在讲解查杀病毒时老师要大胆放手将课堂归还给学生，让他们在自主操作中获得新知。
三、说教学目的教学目的是课堂教学过程中教与学的互动目的，在本节课中详细表达在以下三点：知识与技能：能说出计算机病毒的定义和特点，能利用适宜的方法预防计算机病毒。
过程与方法：通过小组讨论和动手操作的方式，学生能利用一款防病毒软件查杀计算机病毒。
情感态度与价值观：感受生活与信息技术的严密联络，将本节课的知识应用到生活中，会正确预防计算机病毒，从而解决生活中的实际问题。
四、说教学重难点本着新课程标准，吃透教材，理解学生特点的根底，在本课中我将计算机病毒的特点，以及合理预防计算机病毒的方法设为本节课的教学重点;而将计算机病毒的预防及查杀确定为本课的难点。
五、说教学方法新课改倡导自主合作探究教学，多样性的教学方法有利于学生的学习，本节课我采用的教学方法有讲授法、小组讨论法、自主操作法。
六、说教学过程(一)创设情境，导入新课首先是导入环节，我将采用设置疑问的导入方法，详细的做法是结合生活中的实际案例，提出问题“人被传染病毒后可能会出现发烧感冒等现状，计算机感染病毒后会出现什么情况呢?”学生根据生活经历，可以答复出电脑死机、蓝屏等现象，之后我会对学生的答复进展总结归纳，我们发现，计算机感染病毒后会对电脑产生一些破坏，那计算机病毒到底是什么，又有什么特点呢?引入这节课课题——《计算机病毒及预防》。
Internet应用 课后习题答案
Internet即国际互联网或因特网。
CHINANET是我国最大的ISP，它由全国各地的电信部门的多媒体通信局负责，由于它提供的连入电话号码是163，故简称163。
⒔OSI参考模型是什么含义？有几个层次？
答：OSI参考模型即开放系统互连参考模型，共分七层结构：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
⒕什么是防火墙？它的作用是什么？
答：防火墙（Firewall）是一类防范措施的总称，它使得内部网络与Internet之间或者与其它外部网络互相隔离、限制网络互访用来保护内部网络。防火墙的作用主要有以下几点：
⒗计算机病毒都有哪些特征？
答：计算机病毒有以下明显的特征:⑴计算机病毒是一段可执行的程序；⑵计算机病毒具有传染性；⑶计算机病毒具有潜伏性；⑷计算机病毒一般都有一个触发条件；⑸破坏性；⑹有针对性；⑺计算机病毒具有衍生性。
⒘网络病毒有什么特点？
答：除具有计算机病毒的共同特征外，网络病毒还具有以下特点：⑴破坏性强；⑵传播性强；⑶扩散面广。
⒏服务器和工作站有何区别？服务器在网络中的作用是什么？
答：网络服务器（Server）是一台被工作站访问的计算机，通常由高性能的计算机担任。在网络中往往处于中心地位，主要为网上其它计算机或设备提供各种服务。工作站是连入网络并且接受网络服务器控制和管理的，共享网络资源的计算机。网络中的所有工作站都能共享网络服务器上的程序和数据资源。
⑵资源共享。入网的用户可以共享网络中的数据、数据库、软件和硬件资源，这是网络的主要功能。
《计算机病毒》教案（精选12篇）
《计算机病毒》教案《计算机病毒》教案（精选12篇）《计算机病毒》教案篇1一、教学目标1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。
2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。
3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。
二、教学重难点【重点】病毒的特点和危害。
【难点】检查与清除计算机病毒。
三、教学过程(一)导入新课教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。
以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。
(二)新课讲授1.计算机病毒教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。
【计算机病毒是破坏计算机中的.信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。
】接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。
2.计算机病毒的表现与危害教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。
最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。
【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心。
3.检查与清除计算机病毒教师提问学生：要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查?学生根据常识可以回答出答案。
【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件。
网络安全讲座ppt课件
钓鱼网站传播途径
1、通过QQ、MSN、阿里旺旺等客户端聊天工具发送传播钓鱼网站链 接；
2、在搜索引擎、中小网站投放广告，吸引用户点击钓鱼网站链接， 此种手段被假医药网站、假机票网站常用；
3、通过Email、论坛、博客、SNS网站批量发布钓鱼网站链接； 4、通过微博、Twitter中的短连接散布钓鱼网站链接； 5、通过仿冒邮件，例如冒充“银行密码重置邮件”，来欺骗用户进
警惕个人信息泄露成犯罪黑洞信息买卖日益猖獗个人信息遭商家猎取个人隐私成公开秘密公共机构是泄露主渠道信息诈骗防不胜防犯罪黑洞令人警惕个人信息买卖利益链形成的背后利益驱使信息买卖盛行公民信息保护意识缺乏个人信息保护机制不健全行业监管乏力存在漏洞捍卫个人信息安全刻不容缓个人信息保护立法亟待提速技术手段落实保障文化心理不容忽视公众信息保护意识有待提高循设计文件施工规范和质量验收标准的原则
木马是随计算机或Windows的启动而启动并掌握一定的控制权的， 其启动方式可谓多种多样，通过注册表启动、通过System.ini启 动、通过某些特定程序启动等。
应对措施
防治方法 第一，安装杀毒软件和个人防火墙，并及时升级。 第二，把个人防火墙设置好安全等级，防止未知程
序向外传送数据。 第三，可以考虑使用安全性比较好的浏览器和电子
都要支持有关的工业标准。 2、保护电脑安全
确保电脑防火墙、防毒软体等维持最新更新状态，以 防各类病毒或木马侵入。在线进行大额度交易前，最好先
查查电脑是否中毒。
网络诈骗，诈骗罪
诈骗罪（刑法第266条）是指以非法占有为目的， 用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大
的公私财物的行为。
处罚 l、犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者
木马
第1章 网络安全概述
• 一些内部攻击者往往利用偶然发现的系统弱点或预谋突破网络安全系统进行攻击
1.2 网络安全的特征
• 网络安全是指网络系统中的软、硬件设施及其系统中的数据受到保护，不会由于偶然的或 是恶意的原因而遭受到破坏、更改和泄露，系统能够连续、可靠地正常运行，网络服务不 被中断
计算机病毒、木马与蠕虫
• 计算机病毒是指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能、毁坏数据、影响计算机使 用并能自我复制的一组计算机指令或程序代码
• 木马与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其它文件，它通过将 自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任 意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑
能否认或抵赖曾经Байду номын сангаас成的操作和承诺（数字签名技术是解决不可抵赖性的一种手段 ）
1.3 保证网络安全的方法和途径
• 信息加密技术 • 防火墙技术 • 防病毒技术 • 入侵检测技术 • 虚拟专用网技术
信息加密技术
• 加密是指通过计算机网络中的加密机制，把网络中各种原始的数字信息（明文），按照某 种特定的加密算法变换成与明文完全不同的数字信息（密文）的过程
• 第三级，监督保护级：信息系统受到破坏后，会对社会秩序和公共利益造成严重损害，或 者对国家安全造成损害
• 第四级，强制保护级：信息系统受到破坏后，会对社会秩序和公共利益造成特别严重损害， 或者对国家安全造成严重损害
• 第五级，专控保护级：信息系统受到破坏后，会对国家安全造成特别严重损害
1.4.1 等级保护
• 网络安全通常包括网络实体安全、操作系统安全、应用程序安全、用户安全和数据安全等
信息安全及其可能的危害
《自然辩证法概论》信息安全及其可能的危害学院：班级：学号：姓名：信息安全及其可能的危害摘要：随着计算机技术的飞速发展，信息网络已经成为社会发展的重要保证。
信息网络涉及我们每一个人以及国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。
文章对网络安全及其危害进行了综述，总结了网络安全的定义、重要性、网络安全的威胁来源与攻击模式，总结了目前网络安全存在的问题，并针对计算机网络方面提出了网络安全问题对个人、社会乃至国家的危害。
关键词：计算机网络；信息安全；信息安全危害0引言21世纪的今天，科学技术，尤其是信息技术的迅猛发展，使得计算机这一人类伟大的发明已经广泛深入到社会的各个角落，人们利用计算机存储数据、处理图像、互发邮件、充分享用计算机带来的无可比拟的功能和智慧，特别是计算机信息网络已经成为社会发展进步的重要保证，它的应用遍及国家的政府、军事、科技、文教、金融、财税、社会公共服务等各个领域，人们的工作、生活、娱乐也越来越依赖于计算机网络。
但是，网络给人类带来巨大利益的同时，也会产生各种危机和威胁，因此，信息安全已成为一个日益突出的全球性和战略性的问题。
1 信息安全专业简介信息安全是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。
信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。
信息安全的根本目的就是使内部信息不受外部威胁，因此信息通常要加密。
为保障信息安全，要求有信息源认证、访问控制，不能有非法软件驻留，不能有非法操作。
信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。
网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP 等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。
网络安全~说课稿PPT课件
任务的过程中突破难点。
利教 用学
资 源 的 开 发 与
1、多媒体网络资源： 网络教室及教学设备
2、学生资源：
我们平谷七中地处城乡结合处， 来自贫困的山区农民的孩子居多，大 多数家里没有电脑。
每个学生所掌握信息技术知识的 水平差异较大，操作能力参差不齐
3、信息技术教材
让学生根据自学提纲，读懂教材自学
学
4、指导实践操作 5、归纳总结
生在探究活动、完成 任务的过程中，实现
习
6、效果评价
知识的获得、迁移和 融合。
方
法
1 设疑激情，导入新课 病毒侵入计算机 道德教育
2出示三维教学目标
3展自学提纲，引自主学习
教
4合作交流，教师点拨
学
5完成任务，形成技能
过
6拓展延伸，学以致用 7分总评价，归纳总结
程
教 学 特 色
1、本课整合德育、信息技术两大学科——学科整合。
2、改变学生的学习方式。用多种学习方法获取知识。 3、激趣引入与任务驱动相结合,使学生积极主动地协作、
探究知识。 4、分层教学、因材施教。
照顾到学生个体差异性，使不同层次的学生得到 不同程度的提高。
板 书 设 计
第二章 第四节
1、网络可能受到的 威胁和攻击
网络病毒的基本原则。 3，掌握防范黑客病毒（主要是特洛伊木马病毒）常用的一些
技术措施和操作方法。
（二）过程与方法： 1，通过讲解和展示的视频资料，认识计算机网络中的黑客病毒
的危害性。 2，通过学习常用的网络安全措施，来掌握常用的防范技术。 3，通过对学生网络道德规范教育，培养学生在网海中合作学习，
相互共勉，共同提高信息素养。
（三）情感态度与价值观： 1，通过学习网络可能受到的威胁和攻击，使学生在思想上认
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五年级下册（2016版）
第1课电脑病毒的危害与网络信息安全
一、教学目标
1．知道什么是电脑病毒。
2．知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。
3．认识网络不良信息带来的危害。
4．培养学生维护电脑系统和网络信息安全的意识。
二、教学重点和难点
1．教学重点。
知道常见的电脑病毒及危害，认识网络不良信息。
2．教学难点。
认识什么是电脑病毒，正确识别各种网络信息。
三、教学方法
讲解法：什么是电脑病毒，常见的电脑病毒及其危害。
自主探究法：学生自学教材相关内容，正确认识什么是电脑病毒和网络不良信息带来的危害。
合作学习法：小组合作学习电脑病毒的危害。
任务驱动法：引导学生有序完成教材中的活动，认识电脑病毒与识别网络信息。
四、教学准备
1．教学环境。
计算机网络教室，多媒体广播控制系统，IE浏览器，Windows XP操作系统。
2．教学资源。
相关的电脑病毒图片，网络不良信息素材。
五、教学过程
六、教学反思方向
1．教师的讲解是否能帮助学生理解电脑病毒和网络不良信息给生活带来的危害。
2．教学环节之间的过渡是否恰当，内容的呈现是否有条理性。
3．如何引导学生合理评价，学生的学习积极性是否被调动。