【最新A4打印版】山东省济宁市2019-2020年初中信息技术学业考试说明(含一套例题)
2019信息技术考试说明word资料9页
信息技术类专业知识考试说明本考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《计算机应用专业》、《计算机网络技术专业》教学指导方案为依据，结合我省中等职业学校的教学实际编写，以山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录为主要参考教材。
本说明主要包括信息技术类专业开设的中职国家规划教材《计算机网络技术》（第3版）、《数据库应用基础——ACCESS》（第2、3版）、计算机应用与软件专业技能紧缺人才教材《计算机常用工具软件》（第3版）和计算机课程改革实验教材系列的《计算机组装与维修》（第2版）等4门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。
一、考试范围和要求（一）计算机网络技术1．计算机网络的概述（1）了解计算机网络的定义和发展历史。
（2）掌握计算机网络的功能、系统组成和分类。
2．数据通信基础（1）掌握数据通信的基本概念。
（2）掌握数据传输方式及数据交换技术。
3．计算机网络技术基础（1）掌握计算机网络的拓扑结构。
（2）掌握ISO／OSI参考模型的结构及各层的主要功能。
（3）理解数据传输控制方式。
（4）了解常见的局域网标准。
（5）掌握TCP／IP网络协议。
（6）了解广域网4．计算机网络设备（1）了解各种网络设备（网卡、集线器、交换机、路由器及其他网络设备）。
（2）掌握网络设备的安装及调试方法。
5．Internet基础（1）了解Internet的主要功能与组成。
（2）掌握 Internet地址和域名服务。
（3）了解Internet的接入方式。
（二）数据库应用基础——Access1．数据库基础知识（1）了解信息和数据的概念及二者间关系。
（2）了解数据处理与数据管理的基本概念及数据管理技术的发展阶段。
（3）了解数据库的发展及数据库技术的发展趋势。
（4）理解数据库系统的组成及特点。
（5）理解实体、属性、实体型和实体集的概念，掌握实体之间的对应关系。
考试说明
一、命题指导思想1.命题依据教育部2000 年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和我市初中阶段使用的泰山出版社初中信息技术教材第一册和第二册。
2.命题按照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》对学生信息技术素养的要求，对知识目标、技能目标、情感目标和能力目标落实情况进行全面考查，注重对学生使用信息技术进行学习、实践及创新能力的考查。
3.初中学业水平考试是义务教育阶段信息技术学科的终结性考试，是全面、准确考查初中阶段学生的信息技术水平，检测初中阶段信息技术教学质量的重要手段。
因此，命题注重发挥考试评价的导向作用，促进学生主动学习和全面发展，全面提高信息技术教育教学质量。
4.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容及要求（一）能力要求1.增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2.初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3.学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4.在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5.树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
对以上五个能力要求均有难易不同的考查。
（二）考试范围根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，依据泰山出版社初中信息技术教材第一册和第二册，并结合我市初中信息技术教学的实际情况，确定信息技术学科考试内容为以下八个模块：模块一信息技术基础知识模块二Windows 操作系统模块三网络基础知识应用模块四Word 文本处理模块五Excel 数据处理模块六PowerPoint 多媒体演示文稿制作模块七Flash 动画制作模块八Photoshop 图像获取和加工三、考试形式与试卷结构1 1 ．考试形式：考试采用无纸化、网络化方式。
山东省XXX年信息技术学业考试说明
山东省XXX年信息技术学业考试说明聊都市2021年初中信息技术学科学业考试知识点说明一、指导思想1、促进教师在教学中认真贯彻和落实课程目标：培养学生积极学习和探究信息技术的爱好，养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用适应，形成适应社会生活所必需的处理信息的差不多意识和能力。
2、引导学校开全课程、开足课时。
3、有利于高中时期的连续学习和学生的个性进展。
4、发挥考试的导向作用，推动我市信息技术教育的健康进展。
二、考查目标1、差不多的信息活动能力与信息应用能力。
2、主动猎取、加工、交流、公布信息的能力。
3、善于观看社会生活，捕捉必要信息的能力。
4、对技术的迁移运用能力与创新精神。
三、考试形式、时刻、题型和分值1、考试形式：初中信息技术学业水平考试采纳闭卷、上机考试形式。
2、考试时限：50分钟。
3、分值：总分值100分。
4、题型：(1)单项选择题26题，每题1分，共26分。
(2)判定题12题，每题1分，共12分。
(3) 打字〔90字左右，单独计时10分钟〕 1题 10分〔必选〕。
(4) 操作题5题，共52分。
〔除第⑤模块外每题4步操作；②③两模块系统随机抽题二选一。
〕①Windows系统〔 12分〕；②Word 文字编辑〔12分〕；③Excel 电子表格〔12分〕；④PowerPoint 演示文稿〔12〕；⑤IE应用〔4分〕；○6Flash动画制作〔12分〕。
三、考试内容模块一：信息技术基础知识1．信息、信息处理和信息技术了解信息的概念及表现形式，信息的传递，信息处理的一样过程。
明白得信息技术的内涵及进展趋势。
2．信息技术应用初步了解现代信息技术的标志，通信技术、运算机技术和网络技术在现代信息技术中的重要作用。
了解感测技术、操纵技术、通信技术、微电子技术的概念及应用。
3．信息社会明白得信息、信息社会的特点，信息技术在信息社会中的重要地位。
把握知识产权的内涵、类别及信息生态问题的表现形式。
4．信息安全与信息道德了解运算机病毒、木马、黑客等信息不安全因素以及如何保证信息安全；了解信息安全和知识产权的相关法律法规。
山东省济宁市2020-2021学年初中学业水平考试模拟一信息技术试题
A．折线图B．条形图C．饼图D．柱形图
6．小明在D盘的学习资料文件夹中看到一个名为“lianxi3.TXT”的文件，从文件扩展名中判断该文件类型是（）。
A．音频类B．图像类C．视频类D．文档类
7．下列关于Word表格的操作说明中，不正确的是（）。
A．视力升序B．身高降序C．体重降序D．体重升序
37．在PPT中，为更好地过渡前后画面，避免生硬，可通过设置（）实现。
A．幻灯片切换B．文字样式C．段落格式D．超级链接
A．在网上对网友进行人身攻击B．自觉抵制网上的虚假、低俗内容
C．浏览合法网站，玩健康网络游戏D．不信谣，不传谣，不造谣
15．在Word 2003中,（）不能在“段落”对话框中完成。
A．字体B．对齐方式C．缩进D．段落间距
16．在Excel中，李经理想直观显示“服装”的利润在“总利润”中所占比例，应该选择的图表类型是（）。
A．列车时刻表B．一个U盘C．一份课程表D．学校时间表
22．以下不属于人工智能应用的是（）。
A．扫地机器人B．语音搜索C．指纹识别D．固态硬盘
23．如图所示，在编辑“高铁.docx”时要切换到“数据.xlsx”，在任务栏可单击（）。
A．①B．②C．③D．④
24．以下软件中，可以用来查杀病毒的是（）。
A．“背景”图层被锁定B．“文字”图层的不透明度为100%
C．被“二维码”图层的内容遮挡了D．作品没被导出
30．按网络的覆盖范围分类，通常分为局域网和广域网，广域网简称是（）。
A．MANB．LANC．WAND．WLAN
31．【最新】3月在北京召开的全国两会，会议盛况得到全国人民关注了解。这体现了信息的（）特征。
【最新A4打印版】山东省烟台市2019-2020年初中信息技术学业考试说明(含一套例题)
【最新】烟台市2019-2020年初中信息技术学业考试说明一、指导思想1.引导各学校开全课程、开足课时，正常开展教学活动，推进我市信息技术学科教学水平的均衡发展。
2.促进教师认真贯彻、落实课程目标，培养和形成学生信息素养，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
3.以发展能力为重点，鼓励学生通过项目学习深度探索信息技术，促进个性发展，为高中段持续学习及未来专业发展奠定基础。
4.发挥考试的导向作用, 鼓励教师积极开展教学研究，创新教学模式与学习方法，积极探索多元化教学评价方式，推动我市信息技术教育的健康发展。
二、考查目标1.基本的信息活动能力、信息意识、道德观念和信息习惯。
2.主动获取信息、加工信息、交流与表达信息的能力。
3.从生活中发现问题，并利用信息技术解决问题的能力。
4.对技术的迁移运用能力与创新设计思想。
三、命题原则1.立足基础知识、基本技能，加强对技术价值与操作体验的考查。
2.注重对运用信息技术发现问题、分析问题和解决问题能力的考查。
3.增强题目的开放性和探究性，加大对信息技术学科核心素养的考查。
4.渗透人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术，体现课程价值和时代特征。
5.体现学科融合思想，渗透STEM教育理念。
四、考试形式、时间、分值和题型1.考试形式：采用闭卷、上机考试形式。
2.考试时间：45分钟。
3.分值：满分50分。
4.题型：(1)单选题(10题，每题2分，共20分)(2)文字录入（1题，5分）(3)操作题（4题，共25分）①Word、PowerPoint作品创作（二选一，1题，6分）②Excel数据分析与处理（1题，7分）③Flash动画制作（1题，6 分）④Photoshop图像加工（1题，6分）5.软件版本：Windows7/Windows10、Office2013、Flash8、Photoshop CS、Adobe Audit ion3.0、3DOne1.44、XMind8。
山东省初中信息技术考试指导
山东省初中信息技术考试指导模块一：信息技术简介考试内容及要求1、信息及信息技术理解信息及信息技术的概念；了解信息处理及信息技术的应用；信息技术的发展趋势（多媒体化、传输高速化、网络化）。
<1> 信息（Information）：是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
信息的特征（信息与载体的区别）：A、信息必须依附于载体而存在。
（载体就是承载的工具）B、信息是可以共享的.C、信息是可以处理的。
（信息可以加工、传输、存储，还可以转换形态，特别是经过人的分析、综合和提炼而增值）D、信息具有时效性。
<2> 信息技术：信息技术（Information Technology，简称IT）是指获取、处理（存储、分析、加工）、传递和利用信息的技术。
<3> 获取信息的目的在于利用信息，原始信息往往不能直接使用。
对信息进行采集、存储、加工，最后得到有用信息并发布出去的过程，称为信息处理。
<4> 20世纪中叶，信息与物质和能源被认为是人类的三大资源。
<5> 信息技术的广泛应用是随着载体的不断研发和进步而不断提高的，20世纪，作为信息技术的无线电技术、计算机技术、通信技术得到迅猛发展。
特别是计算机技术，已经广泛应用于科学计算、生产控制和数据处理等。
<6>计算机和计算机相互连接而形成的网络构筑了信息社会的基础。
<7>信息技术在社会生活和国民经济中的地位越来越重要，目前信息技术的发展趋势主要有以下几点。
①数字化：信息社会是以计算机和望路技术为基础的，计算机处理的信号和网络上传输的信号都是数字化的。
②网络化：信息社会的最大特征就是信息的极大丰富和信息共享，而所有这一切都离不开网络的快速发展。
③多媒体化：将多种媒体信息有机地组合到一起，共同表现一个事物或过程，实现“图、文、声”一体化。
④交互性：使用户能够参与对信息的控制和使用，而不再仅仅是被动的信息接受者。
【最新A4打印版】山东省菏泽市2019-2020年初中信息技术学业考试说明(含一套例题)
【最新】菏泽市2019-2020年初中信息技术学业考试说明一、指导思想1.引导各学校开全课程、开足课时，正常开展教学活动，推进我市信息技术学科教学水平的均衡发展。
2.促进教师认真贯彻、落实课程目标，培养和形成学生信息素养，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
3.以发展能力为重点，鼓励学生通过项目学习深度探索信息技术，促进个性发展，为高中段持续学习及未来专业发展奠定基础。
4.发挥考试的导向作用, 鼓励教师积极开展教学研究，创新教学模式与学习方法，积极探索多元化教学评价方式，推动我市信息技术教育的健康发展。
二、考查目标1.基本的信息活动能力、信息意识、道德观念和信息习惯。
2.主动获取信息、加工信息、交流与表达信息的能力。
3.从生活中发现问题，并利用信息技术解决问题的能力。
4.对技术的迁移运用能力与创新设计思想。
三、命题原则1.立足基础知识、基本技能，加强对技术价值与操作体验的考查。
2.注重对运用信息技术发现问题、分析问题和解决问题能力的考查。
3.增强题目的开放性和探究性，加大对信息技术学科核心素养的考查。
4.渗透人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术，体现课程价值和时代特征。
5.体现学科融合思想，渗透STEM教育理念。
四、考试形式、时间、分值和题型1.考试形式：采用闭卷、上机考试形式。
2.考试时间：45分钟。
3.分值：满分50分。
4.题型：(1)单选题(10题，每题2分，共20分)(2)文字录入（1题，5分）(3)操作题（4题，共25分）①Word、PowerPoint作品创作（二选一，1题，6分）②Excel数据分析与处理（1题，7分）③Flash动画制作（1题，6 分）④Photoshop图像加工（1题，6分）5.软件版本：Windows7/Windows10、Office2013、Flash8、Photoshop CS、Adobe Audit ion3.0、3DOne1.44、XMind8。
2019年初中学业水平（信息技术）考试工作的通知
2019年初中学业水平（信息技术）考试工作的通知初中信息技术考试工作的通知发布了，小编为你精心准备了2019年初中学业水平(信息技术)考试工作的通知，一起来了解一下吧，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019年初中学业水平(信息技术)考试工作的通知日教便字〔2019〕18号各区县教育和体育局、日照经济技术开发区教育文化体育局、山海天旅游度假区教育局：根据市教育局《关于做好2019年初中学业水平考试工作的通知》(日教字〔2019〕21号)精神，现将2019年初中学业水平(信息技术)考试有关事宜通知如下：一、考试时间2019年4月27日全天，每场考试时间为40分钟，全部考试一天完成。
二、考试形式采用上机操作方式分考区同时进行。
全市统一命题并建立题库，考试内容数据包在考前以光盘形式下发至各考区、考点，每场、每考生的试题由考试系统从题库中随机抽取生成，考生在局域网环境下独立上机操作。
考试完成后，由考试系统自动评卷。
考试题型及说明详见附件1。
三、考务工作安排1.考区、考点、考场设置。
全市设东港区(包括东港区、日照经济技术开发区和山海天旅游度假区，由东港区组织)、岚山区、莒县、五莲县四个考区。
考点一般设置在初中学校。
考点考场设置要符合日照市初中信息技术学业水平考试考点设置要求及信息技术考试考场(机房)环境要求(见附件2)。
各考区要对本地所有考点进行检查，对不符合要求的考点，报经市教育局批准后，将该校考生就近调整到其它考点参加考试。
每个考场(机房)每场次考试，至少预留10%以上的备用机。
每场考生人数根据机房可使用的机器数确定。
每个考场(机房)要附设一个候考室，候考室至少能容纳每场考生人数。
考场(机房)和候考室入口处要张贴统一标志。
2.报名与考场编排。
报名按照《关于做好2019年全市初中学业水平考试报名工作的通知》(日教便字〔2019〕13号)要求在“日照市高中段学校考试招生录取工作服务平台”进行。
报名结束后由市教育考试中心分考区分考点随机编排考场，各考区负责打印《考场考生一览表》和《信息技术学业水平考试准考通知单》，并发至各考点学校和考生。
2019-2020年初中毕业生学业水平考试说明(中考说明)语文
2019-2020年初中毕业生学业水平考试说明（中考说明）语文语文学科考试说明（2016年修订）Ⅰ.考试性质初中语文学业水平考试是由市级教育行政部门组织实施的考试，是学生义务教育阶段的毕业标准终结性考试，旨在全面反映初中生语文学科所达到的学业水平，也是高中学段学校招生录取的重要依据，考试对初中语文教育教学有着重要导向作用。
Ⅱ.考试目标以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(2011年修订稿)》中第四学段7—9年级内容和人教版义务教育课程标准实验教科书7-9年级语文教材为考试范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三维目标的融合，全面考察学生语文素养。
Ⅲ.考试形式与试卷结构（一）考试形式试卷采用闭卷笔答形式，考试时间150分钟。
（二）试卷结构试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，试题不超过30题，满分150分。
试题结构分四大板块：“积累与运用”、“阅读”、“综合性学习”、“写作”。
1. 试卷结构、题量、赋分第一大题：积累与运用，分值40分。
第二大题：阅读，分值40分。
第三大题：综合性学习，分值10分。
第四大题：写作，分值60分。
2. 题型分布试题分为主观题和客观题两类，题型有选择题、填空题、问答题、写作等。
3. 难度分布试题的容易题、中等题、较难题的比例为7：2：1。
4. 能力考查能力考查分为识记、理解、赏析、运用四个层次。
[A]识记指识别和记忆，是最基本的语文能力层级。
[B]理解指领会并能作简单解释，是在识记基础上高一级的语文能力层级。
[C]赏析指分析和鉴赏，是对阅读材料的体味和推敲，赏析和评说，探讨疑难问题并能发表自己的见解。
[D]运用指对语文知识的迁移及根据一定的生活情境运用语文知识能力解决问题。
对A、B、C、D四个能力层级均有难易不同的考查。
Ⅳ.考试内容及要求一、积累与运用1.正确识记课标及教材所涉及常用汉字的形、音、义，并能在具体语境中正确运用。
济宁市初中信息技术学业水平考试考生须知
济宁市初中信息技术学业水平考试考生须知1、考生进入考场时，禁止携带任何与考试有关的物品。
如：书籍、纸张、文具、U盘、移动电话等。
2、考生进入考场，对号入座，并将自己的准考证放在考试机前以备查对。
3、考生不得向监考员以及其他考生询问与试题解答、操作有关的疑问，可举手向监考员询问。
4、考场内必须保持安静。
考生不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼，不准打手势做暗号，不准夹带、偷看资料，不准传纸条，不准蓄意破坏考试机器，不得进行与考试无关的操作。
5、交卷后考生应立即退出考场，不得在考场附近逗留、谈笑、议论。
济宁市初中信息技术学业水平考试考生注意事项此考生注意事项应考试前由监考教师向考生说明。
1、考生登录考生严格按准考证上的考号在考试系统的考生登录窗口中键入自己的准考证和学籍号，并确认。
如遇问题应报告监考教师。
2、操作题操作题包括Windows题、Word题、Excel题、PowerPoint 题、IE浏览器试题、电子邮件题、FrontPage题、Flash题八部分。
做Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Flash题目时请注意及时存盘，特别是有“另存为”步骤时，请先保存作答文档后再做“另存为”操作，答题完毕时退出Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Flash程序；Windows基本操作可使用Windows资源管理器进行答题，答题完毕时关闭资源管理器窗口。
Word原始文档、PowerPoint原始文档、Windows原始操作题目录入如果因为误操作而丢失，可以点击“重做本题”恢复。
3、考试过程中的死机处理考试过程中若因断电或其他因素造成机器故障，考生要及时向监考教师报告，监考教师在教师机上进行“断点续考”设置后继续考试。
系统会自动恢复到机器故障前已经保存的答题状态，文字处理题目若已经存盘，已经完成的内容将被保存。
4、考生在交卷之前关闭除本考试系统之外的所有应用程序，如Word、Excel、Windows资源管理器、IE浏览器等。
2019-2020年中考信息技术学科考试说明
2019-2020年中考信息技术学科考试说明一、考试性质与命题依据信息技术加试属于等级考试，主要考查学生的信息素养，运用信息技术解决实际问题的能力，激发广大中小学生的创新精神，加强中小学生实践能力和信息素养的培养，便于高一级学校录取合格学生。
命题以《大连市中小学信息技术课程指导纲要》、大连理工大学出版社《初中信息技术》教材和《关于加强义务教育阶段减负工作规范学校办学行为和教师教育行为的十项规定》为依据。
二、命题原则1、以《大连市中小学信息技术课程指导纲要》为依据，重点考查学生对所学知识和技能综合运用的能力，灵活多样地考查基础知识和基本技能，促进学生的有效学习。
2、注意从生活实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和解决问题的能力，注重联系学生生活实际和社会实际，关注信息技术的发展。
3、淡化纯信息技术理论知识，注重信息技术与各学科整合，体现信息技术学科的世界文化与民族文化的交融。
4、试题内容严谨、科学，表述清晰无误，题量适中，试题结构科学、合理，难度适宜。
5、有利于引导大连市义务教育阶段信息技术学科的教育教学工作。
三、考试内容与要求加试内容是《初中信息技术》教材第一册至第四册（大连理工大学出版社，2007年7月第7次印刷——2009年1月第6印刷）。
具体内容如四、考试形式与试卷结构1、考试形式考试形式为闭卷，独立上机操作。
2、题型试卷共有五道综合试题，题目由考试系统随机产生，每套试题包括五个模块（即Windows和IE操作题，Word2003操作题，PowerPoint2003操作题，Excel2003操作题，Flash MX操作题）。
试题为“任务——操作”形式，结合学生学习生活提出一系列任务，每项任务只提基本要求，不作方法、步骤的规定，给学生留有足够的创新空间，让学生根据自己对题目的理解与领会，使用计算机创造性地完成任务。
3、考试时间及分值考试时间为30分钟，满分100分。
4、难度分布试题的难易程度低、中、高三档试题的比例为7：2：1。
中小学信息技术考试大纲
山东省中小学信息技术等级证书考试大纲初中信息技术一、考试范围?山东省中小学信息技术等级证书考试范围主要依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所确定的课程任务、教学目标以及课时安排，并结合我省的实际情况确定。
主要包括：?1．考查学生的信息意识、信息处理中的法律意识和道德规范，对信息技术基本概念的了解，以及对基本的信息处理技术的掌握。
? 2．根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中对课程内容的安排，我省初中信息技术等级证书考试的内容暂定为五个模块，与《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中的五个基本模块相对应(模块的排列顺序有所调整)。
两个拓展模块暂不涉及。
?3．在各个基本模块中，未加“＊”号的内容为考试的必考内容，加“＊”号的部分为选考内容。
选考内容一般涉及较少。
?二、考试方式?本项考试采用无纸化、网络化方式。
考生的报名信息全部用计算机保存和管理，并使用网络进行传输；考试的题库在计算机上建立和管理，并由计算机自动为考生抽取试卷；试卷通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，即试卷内容在计算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的阅卷和评分全部由计算机自动完成；考试的成绩与证书信息通过?计算机网络进行传递和公布。
?考试时间为60分钟。
?各市可根据实际情况申请考试时间。
?三、试卷结构及不同题型所占比例整个试卷包括六种题型：?1．单项选择题(20题，20分)?本题型包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。
?2．判断题(5题，5分)?本题型包括一个题干和“A正确”、“B错误”或“A错误”、“B正确”两个备选答案。
?3．汉字录人(15分钟，90字左右，15分)?试题给出一段原文，考生可选择任何汉字输入法将原文中的内容输入到计算机中。
?4．Windows操作(5小题，25分)?试题给出一个包括若干个文件或文件夹的原始目录，并列出5个文件或文件夹操作小题，考生可使用Windows系统中任何的操作方法，完成文件或文件夹操作。
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【最新】济宁市2019-2020年初中信息技术学业考试说明
一、指导思想
1.引导各学校开全课程、开足课时，正常开展教学活动，推进我市信息技术学科教学水平的均衡发展。
2.促进教师认真贯彻、落实课程目标，培养和形成学生信息素养，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
3.以发展能力为重点，鼓励学生通过项目学习深度探索信息技术，促进个性发展，为高中段持续学习及未来专业发展奠定基础。
4.发挥考试的导向作用, 鼓励教师积极开展教学研究，创新教学模式与学习方法，积极探索多元化教学评价方式，推动我市信息技术教育的健康发展。
二、考查目标
1.基本的信息活动能力、信息意识、道德观念和信息习惯。
2.主动获取信息、加工信息、交流与表达信息的能力。
3.从生活中发现问题，并利用信息技术解决问题的能力。
4.对技术的迁移运用能力与创新设计思想。
三、命题原则
1.立足基础知识、基本技能，加强对技术价值与操作体验的考查。
2.注重对运用信息技术发现问题、分析问题和解决问题能力的考查。
3.增强题目的开放性和探究性，加大对信息技术学科核心素养的考查。
4.渗透人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术，体现课程价值和时代特征。
5.体现学科融合思想，渗透STEM教育理念。
四、考试形式、时间、分值和题型
1.考试形式：采用闭卷、上机考试形式。
2.考试时间：45分钟。
3.分值：满分50分。
4.题型：
(1)单选题(10题，每题2分，共20分)
(2)文字录入（1题，5分）
(3)操作题（4题，共25分）
①Word、PowerPoint作品创作（二选一，1题，6分）
②Excel数据分析与处理（1题，7分）
③Flash动画制作（1题，6 分）
④Photoshop图像加工（1题，6分）
5.软件版本：Windows7/Windows10、Office2013、Flash8、Photoshop CS、Adobe Audit ion3.0、3DOne1.44、XMind8。
6.硬件要求：CPU双核2GHz以上，32位/64位处理器，内存（DDR3）不小于4G，硬盘不小于500G，液晶显示器。
五、考试内容
以泰山版初中《信息技术》老版教材第一～二册（上、下）、新版教材第5册所包含的内容为基础，所涵盖的知识点和目标要求如下：
2019年初中信息技术学业考试样题
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的选项中，只有一个选项是正确的）
1.互联网飞速发展的今天，网络购物极大地方便了我们的生活，但也存在一定的安全隐患。
关于网购，下列说法错误的是（）。
A. 足不出户便捷购物是网购的一大优势
B. 提高安全防范意识和技能可以有效防止网上支付安全事件的发生
C. 在公用计算机上进行网上购物不会有风险
D. 虽然购物网站提供商品详情介绍和丰富的细节展示，但还是要谨慎选择
2.Windows任务管理器显示了计算机当前运行的应用程序和进程的详细信息。
根据截图，下列说法中错误的是（）。
A. 系统后台有62个进程在运行
B. 占用内存最大的应用是Firefox
C. CPU的利用率是1%
D. 关闭Word会增加60.1MB的内存占用
3.2018年4月18日，腾讯宣布推出腾讯文档。
该产品支持Word和Excel类型，打开网页就
能查看和编辑，云端实时保存；可多人实时编辑文档，权限安全可控。
如图所示下列关于腾讯文档说法错误的是（）。
A, 点击分享按钮可以与好友共同编辑该文档
B. 在编辑文档时突然断电，已编辑的内容丢失
C. 文档中可以改变文字字体、字号，插入图片
D. 权限功能可以设置协作者的阅读和编辑权限
4.田野同学非常喜欢动物，要用格式工厂合成一段保护动物视频。
根据截图，下列说法正确的是（）。
A．转化前的3个视频格式相同
B．只能按视频的添加顺序合成
C．输出的视频是mp4格式
D．合成的视频质量和大小不能更改
5. 有时不规则形状要比规则形状更具美感，刘乐天同学在制作演示文稿时，需要处理一幅图片，图1先选中“矩形形状”再选中“不规则形状”，使用“合并形状”中的（）操作后再填充图片，可以得到图2效果。
A. 组合
B. 联合
C. 剪除
D. 相交
6.李明同学为参加全区中学生“理想就在远方”的演讲比赛，用Audition制作了自己的配乐演讲音频。
观察截图，下列说法错误的是（）。
A. 当前正在编辑的是“音轨2”
B. “音轨1”与“音轨2”都是立体声
C. “音轨1”的音量先由高到低、再由低到高
D. 当前“音轨1”与“音轨2”的声音都能听到
7. 如图所示，常永健正在用Flash制作一个钟表动画，为实现指针绕表盘中心旋转的效果，需要将指针元件的旋转中心由A点调整到B点，实现这个操作使用的工具是（）。
A. B. C. D.
8.几何画板是一款常用的辅助学习与辅助教学软件，下列关于几何画板的说法中，正确的是（）。
A. 只能辅助于数学学科的学习
B. 画出的线段是不可测量的
C. 通过图形和数据可以验证某些数学定理
D. 作图时不需严格遵循数学定义，画出相似图形即可
9.如图所示，高飞用3D软件设计了一只铅笔，需要先做一个六棱柱，下列方法中生成六棱柱最快捷的方式是（）。
A．先构建一个圆柱体，用实体分割切出六个面得到六棱体
B．画一个六边形草图，推拉成体
C．画一个六边形草图，旋转成体
D．先构建一个长方体，用实体分割切出六个面得到六棱体
10. 小明使用XMind思维导图软件分析光的折射问题，“折射”子标题的格式由图①变为图②，应使用哪个工具（）。
A. B. C. D.
二、文字录入（5分钟内完成，共5分）
提供100字左右的短文一篇，能够在5分钟内打完并无误者，可得满分。
三、操作题（本大题共4小题，满分25分）
1.从下面二题中随机抽取一题进行作品创作（共6分）
A.Word作品创作
李海同学撰写了一篇《我们诞生在中国》的电影观后感。
请按以下要求修改和完善。
（1）将标题设为黑体、三号，修改样式“正文”为首行缩进两个字符、段后间距1行、1.5倍行距。
（2）在文章合适位置插入形状“心形”，以“我们诞生在中国.jpg”填充、无轮廓、紧密型环绕。
（3）将左右页边距设置为2厘米，自定义纸张大小为宽18厘米、高25厘米。
B.PPT作品创作
大数据时代已经来临，面对海量的数据分析，人工智能技术愈发重要。
光明中学李梦同学制作了一个介绍相关知识的演示文稿，请按以下要求修改和完善。
（1）打开幻灯片母版，在“整体布局幻灯片母版”左下角插入“机器人.png”，适当缩小，关闭母版视图。
（2）为封面添加作者信息，文字格式为微软雅黑、40、黄色。
（3）为第6张幻灯片中的图片添加进入动画效果为擦除、自顶部、上一动画之后，调整动画顺序，让图片动画首先出现；设置所有幻灯片切换效果为淡出、平滑，声音“微风”。
2.Excel电子表（共7分）
团市委举行了“中国梦·航空梦”无人机飞行大赛，比赛规则为：绕桩成功1次得10分，每个选手绕飞3次；穿越球门成功1次得10分，每个选手穿越3次；降落位置最高得分40
分。
请按以下要求完成数据统计与分析。
（1）将张毓珂同学绕桩成功次数修改为2；根据比赛规则，计算出每位选手的总成绩，按照总成绩降序排列（当得分相同时，用时较少者名次在前），填充名次。
（2）总人数的前10%为一等奖，将一等奖选手信息复制到相应工作表中。
（3）完成“分析”工作表中的问题；将“无人机成绩”工作表中的数据按照“名次”升序排列。
3.PhotoShop操作题（共6分）
随着人工智能的发展，机器人走进了我们的生活。
机器人社团为招募新成员，社长唐天同学制作了一幅宣传画，请按以下要求进行修改和完善。
（1）将“精英招募”图层移动到图层最上方，显示“时间地点”图层。
（2）将“robot.png”添加到新图层“机器人”中，缩小并将其移动到图像左下方；为“天空”图层添加图层蒙版，用渐变工具实现“背景”和“天空”的自然融合。
（3）添加“文字”图层，内容为“机器人社团”，文字格式为黑体、白色（RGB:255,255,255）、8点，移动到图像左上方。
4.Flash操作题（共6分）
晓雪同学准备制作一个小孔成像的动画，以演示光沿直线传播的性质。
请按以下要求修改和完善。
（1）将舞台大小调整为550×300像素，背景色为黑色（#000000）。
（2）当火焰由A点运动到B点时，根据成像原理，在“像”图层创建补间动画，实现“像”随火焰变化的动画。
（3）显示“文字”图层，并将该层中第2、4、6帧中的文字删除，使文字在动画开始时呈现闪烁效果；将库中的“moon.wav”添加到“音乐”图层，使其同步数据流、循环播放。